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一個都不能少的讀后感
[收藏]一個都不能少的讀后感700字系列。
你動筆寫過作品的讀后感嗎?讀了作品后,我有很多不一樣的感觸,讀書中所想的寶貴思緒可以記錄在讀后感里,以下為編輯為你收集整理的一個都不能少的讀后感,還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站!
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一個都不能少的讀后感(篇1)
星期五的下午,我們二年級三個班的老師和同學(xué)在學(xué)校階梯教室看了一部電影,名字叫《一個也不能少》。
電影情節(jié)是這樣的:有一個貧困的小山村,村里有個水泉小學(xué),小學(xué)里只有28個孩子,課桌、椅子都破爛得不成樣子,但孩子們的臉蛋是紅撲撲的。學(xué)校里只有一個老師姓高,同學(xué)們都叫他高老師。一天,高老師的母親病危,所以不得不回家探望,村長找了一個代課老師叫魏敏芝,并吩咐她學(xué)生“一個都不能少”。一天,一個叫張慧科的同學(xué)去城里打工了,魏老師湊錢買票但錢不夠,不得不去混車,結(jié)果半路被識破推下車,她走呀走。一路上買紙寫尋人啟事,風(fēng)餐露宿,最令我感動的是魏老師在電視臺前那一遍遍地問:“你是臺長嗎?”然后她在電視臺發(fā)出了呼喊:張慧科,你快回來!我找你三天了。那抽泣的聲音在我耳邊久久回蕩。因為魏老師的愿望只有一個:全班二十八,一個都不能少。最后在大家的共同努力下,張慧科找到了,大家還給小山村捐了許多物資,漸漸地學(xué)校的條件也變好了。
看完這部影片,我想:我們的學(xué)習(xí)條件這么好,與那個破爛不堪的水泉小學(xué)相比簡直是天壤之別,如果還不努力學(xué)習(xí),那就太不好意思了,我以后一定要更加努力!
一個都不能少的讀后感(篇2)
這是部十分感人的電影,講的是:在一個很貧窮的村子里,有一位叫魏敏芝的代課老師,她答應(yīng)原來的老師,學(xué)生一個都不能少。結(jié)果,先后少了兩個學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下,魏老師經(jīng)過長途跋涉,歷經(jīng)千辛萬苦,終于找到了那兩名學(xué)生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲,比我們大不了多少,還只能算是個大孩子而已,但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個都不能少”的承諾!農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣,因而常被一些人認(rèn)為:“不懂事兒”。但是,作為一個普通人,她對這份責(zé)任執(zhí)著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在現(xiàn)在的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。
我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角,但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開始時,出現(xiàn)了不到十分鐘的時間,然而:辦公桌上精心用牛皮紙包好的。教科書、臨時搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記
魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”。他的精神仿佛貫穿了整部電影。魏老師的堅定,堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時,這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習(xí),已經(jīng)算是十分幸運(yùn)的了,所以,一定要珍惜這個機(jī)會,好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。
所有的孩子應(yīng)該都跟我們一樣,有在課堂里接受教育的機(jī)會——一個都不能少!這,也許是影片真正要告訴我們的,也是我們所有人需要付出努力和愛心。
一個都不能少的讀后感(篇3)
當(dāng)我看完這部電影《一個都不能少》的時候,充滿整個腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學(xué)生張慧科的故事情節(jié),感人至深,扣人心弦。
水泉小學(xué)有一位鞠躬盡瘁,滿心熱摯的高老師,成為了黑夜中唯一的一線曙光。在數(shù)月也沒有發(fā)工資,沒有錢買粉筆,把僅有資源耗盡的情況下也對二十多個學(xué)生不離不棄;面對老母病危在床,不得不趕回家采望的情況下,于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑還年幼的魏敏芝,班里的學(xué)生要一個都不能少。可是不久,張慧科因為家里窮去城里打工。為了找到張慧科,魏老師就千里迢迢來到城里,單身一人踏上了進(jìn)城之路,開始了人海里的尋找……有的同學(xué)看了這部電影后會說:這個老師太傻了,丟了一個學(xué)生就丟了唄,干么跑那么老遠(yuǎn)去找他?而我卻不想想看,我們社會上不就有像張慧科一樣不能上學(xué)的兒童嗎?他們有的在大街上乞討要飯,有的在打工,還有的在街上賣東西。他們多么渴望回到學(xué)校讀書?。∵@么想,魏老師這種不達(dá)目的,決不罷休的精神不正值得我們學(xué)習(xí)嗎?最后工夫不負(fù)有心人,終于在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊,文具那么少,學(xué)生的家境又那么貧寒??墒遣还芙淌叶嗝雌婆f,文具多么少,家境多么貧寒,他們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍,所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好,我們的老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息,無時無刻的為我們辛勤地忙碌著。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。
一個都不能少的讀后感(篇4)
春節(jié)來臨的前幾天,我和家人一起看了一部電影,這部影片的名字是《一個都不能少》,電影十分感人,看完以后禁不住潸然淚下。
故事講述了貧困山區(qū)里水泉小學(xué)的高老師因母親病重所以要請一個月的假,村長只好去請代課老師,請來的代課老師是一個十三歲的孩子,名字叫做魏敏芝,高老師在臨走前,囑咐她說:一個學(xué)生都不能少。
一開始的時候并沒有一個學(xué)生服她,還經(jīng)常和她頂嘴,其中還有一個特別頑皮的孩子,叫做張慧科,還將當(dāng)時還很新的粉筆給弄碎了??墒怯幸惶欤豪蠋熢邳c(diǎn)名的時候發(fā)現(xiàn)張慧科不見了,經(jīng)過了一次家訪后才知道,是因為家里太窮,所以才去縣里打工,而魏老師為了那一個諾言,決定去縣里找他,為了籌錢,她和學(xué)生去工地上搬磚,然而非但沒有幫忙,反而還幫了倒忙??吹竭@里我十分的感動,鄉(xiāng)下的孩子的生活可真辛苦。最后魏老師只好徒步走去縣城,在路上她走了很長一段時間,在一個開著拖拉機(jī)打算去縣城的人的幫助下她來到了那里,卻收到張慧科失蹤的消息,她用僅剩的錢買了紙和筆,打算寫尋人啟示,卻被告知這樣子做沒有任何作用,她受到了第一次打擊,隨后那個人告訴她可以去電視臺那,說那里是最管用的,魏老師打算去找臺長,可是卻被門口的人給攔住了,魏敏芝在門口等了兩天他也沒有讓她進(jìn)去。從這里我可以看出人間的人情冷暖。最后臺長發(fā)現(xiàn)了他并讓他參加了一個節(jié)目說是可以找到他,到了最后魏老師找到了張慧科,原來他在街上被好心人收留,在電視臺的幫助下他們回到了農(nóng)村。
以前的人和現(xiàn)代的人區(qū)別實在是太大了,這一部電影告訴了我們要珍惜眼前的一切。
一個都不能少的讀后感(篇5)
今天,我在家看了電影《一個都不能少》,該片根據(jù)施祥生的小說改編,由張藝謀導(dǎo)演的影片。講述了鄉(xiāng)村代課老師魏敏芝和一群28個孩子的故事。高老師是水泉小學(xué)唯一的老師,要回家看望病重的母親。因水泉村太偏僻,村長只找到一個13歲的女孩來代一個月課,魏敏芝為了50元代課費(fèi)就來到了水泉村。高老師臨走時再三叮囑小魏“一定要把學(xué)生看好,一個都不能少!”,魏敏芝鄭重地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
影片最打動我的是家中貧困的小男孩張慧科離開學(xué)校,小魏老師為了去城里尋他和同學(xué)們?nèi)ゴu廠搬磚,可搬磚的錢還是不夠去城里的車費(fèi),她只好徒步往城里走去,從早上走到晚上才碰到一個好心的拖拉機(jī)師傅把她帶到城里。經(jīng)過兩天的尋找還是沒有張慧科的影子,她又找到電視臺發(fā)布尋人啟事,可是等到天黑也沒等到臺長。在城里無助的奔走著,她身上沒有一分錢,已經(jīng)餓了兩天沒有吃飯了,晚上就在馬路邊睡覺??伤睦镏挥幸粋€信念“一定要找到張慧科,我答應(yīng)高老師了學(xué)生一個都不能少”??粗⌒〉纳碛按┧笤诖蠼中∠铮倚睦锛锤械叫乃?,又佩服她的毅力,她這種不放棄不拋棄的精神深深打動了我,想到自己平時遇到一點(diǎn)困難都半途而廢,真是慚愧。
臺長終于知道了小魏老師的事,電視臺安排了小魏參加一個節(jié)目。主持人循循善誘的問著小魏各種問題,小魏緊張的張不開口,主持人只好讓她對著鏡頭對張慧科說幾句話。那一刻,小魏老師再也繃不住了,眼淚泉涌似的流了下來,她委屈的像個孩子,其實她就是和我們一樣大的孩子啊,可她缺承受著本不該屬于她的壓力,看到這里我的眼睛也濕潤了……
張慧科終于找到了,電視臺派車子把他們送回了水泉村,還有滿滿一車的文具和書籍,社會各界人士也給水泉小學(xué)捐了款,村長說要用這筆錢蓋一座新的學(xué)校。孩子們看到七彩的新粉筆臉上樂開了花,我的心情也隨著他們高興起來,他們終于不用再為粉筆發(fā)愁了,高老師看到了也一定會很開心吧……
泥濘的土路,低矮的教室,稀缺的教學(xué)工具,與我們城市里優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源形成了鮮明的對比,他們在那么艱苦的條件下都能堅持讀書,我們有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?
本部影片對我感觸更深的還有小魏老師的執(zhí)著、誠信。她固執(zhí)的遵守著對高老師“一個都不能少”的承諾,她的毅力,她的堅持,她的信守諾言都是我學(xué)習(xí)的榜樣……
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