青銅葵花讀后感模板。

讀書對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不間斷的事情。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識(shí)的總結(jié)。閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫一篇讀后感。寫好一篇作品的讀后感需要從哪些角度來(lái)寫呢？下面是小編為大家精心推薦的“青銅葵花讀后感模板”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

青銅葵花讀后感 篇1

在整理書柜時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一本書，撣掉上面的灰塵，是一本好書，是《青銅葵花》。

這本書的作者是一位著名的作家曹文軒。講述一個(gè)7歲女孩葵花和啞巴青銅的故事，是一個(gè)令人感動(dòng)的故事。

葵花是個(gè)孤兒，2歲時(shí)母親因病而死，和父親相依為命。可在一次：葵花爸爸開著小船在河上游玩，不小心落水，失去了性命，葵花悲痛不已。從此以后，葵花被好心的大麥地人收養(yǎng)。終于有一天，村長(zhǎng)決定讓村民們收養(yǎng)葵花，葵花美麗又老實(shí)，人見人愛。大家都想收養(yǎng)葵花，可大麥人都不缺孩子，最后，葵花去了青銅家，青銅一家把葵花看做自己的孩子一樣，青銅也不再獨(dú)自一人，連牛兒都替大家高興。

上學(xué)的時(shí)候，只有一人上學(xué)，青銅把上學(xué)的位兒讓給葵花，由葵花上學(xué)。上學(xué)、放學(xué)總是青銅接接送送，葵花又有些自豪。葵花也更加孝順了。

我心想：我們也應(yīng)該孝順父母，學(xué)習(xí)青銅謙讓的品格。

青銅一家心靈手巧，大家都教葵花做蘆花鞋，在冬天，大家都穿蘆花鞋。下大雪時(shí)，青銅頂著寒風(fēng)，在雪中賣鞋，還把自己的蘆花鞋賣給別人，自己赤腳在雪中。

為了不讓葵花在大麥地受苦，村長(zhǎng)決定讓葵花住在城里，葵花走了。第二年，葵花又回來(lái)了，青銅開心極了，大喊了一聲，啞巴青銅會(huì)說話了，大家驚嘆不已！

我想：青銅真堅(jiān)強(qiáng)啊！還會(huì)說話了，葵花該多么激動(dòng)啊！我情不自禁鼓起了掌！

《青銅葵花》激勵(lì)我要像青銅一樣堅(jiān)強(qiáng)、謙讓；像葵花一樣孝順、文靜。該讀好書，讓家人開心。

我合上書，回憶那些動(dòng)人的故事。

想想現(xiàn)在，我們不愁吃不愁穿，有些人還衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立、孝順，做個(gè)好孩子，讓老師、家長(zhǎng)高興。

青銅葵花讀后感 篇2

《青銅葵花》主要講的是城市女孩葵花跟隨他的父親來(lái)到了大麥地。孤獨(dú)寂寞沒有朋友的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)啞巴叫青銅，青銅也特別喜歡她。

每當(dāng)葵花被嘎魚欺負(fù)的時(shí)候，青銅都會(huì)挺身而出來(lái)幫助她，一次意外讓青銅和葵花更親近了。葵花的爸爸撐著小船來(lái)到葵花群的路上畫葵花時(shí)因?yàn)橐粡埶目ó嫷舻剿锪耍活櫼磺械南霌破饋?lái)那張畫，甚至忘記了自己不會(huì)游泳。嘩啦一聲，船翻了，葵花在天空中飛舞。又掉進(jìn)了水中，形成了美妙無(wú)比的葵花群。葵花的爸爸掙扎著喊：救命啊，救命啊可是沒有一個(gè)人聽見，直到鎮(zhèn)長(zhǎng)聽見后來(lái)幫忙可是葵花的爸爸已經(jīng)死了。他們無(wú)法確認(rèn)死者是誰(shuí)，看到了水中的葵花他們明白了。

一些跟葵花一起來(lái)的阿姨說：能讓葵花找一個(gè)地方領(lǐng)養(yǎng)嗎？鎮(zhèn)長(zhǎng)同意了。于是他們問誰(shuí)要領(lǐng)養(yǎng)葵花時(shí)圍了一大圈人，可是沒有一個(gè)人說領(lǐng)養(yǎng)的。青銅聽到了這個(gè)消息給爸爸，媽媽，奶奶用手語(yǔ)表示：我很喜歡這個(gè)女孩，我想領(lǐng)養(yǎng)她。青銅的奶奶看到了葵花更是喜歡的不得了，因?yàn)榍嚆~的奶奶在大麥地是很有威信的所以就說：這個(gè)孩子非我們領(lǐng)養(yǎng)不可。

在粗茶淡飯的生活中，青銅一家人更是掏空了心思，盡了心力來(lái)?yè)狃B(yǎng)葵花。為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒泠的冬天賣掉了自己的蘆花鞋；為了讓葵花晚上寫作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)螢火蟲做了十盞南瓜花燈：為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個(gè)晚上；為了避免葵花挨吵，青銅勇敢的代替妹妹受過；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈

在充滿了困難，災(zāi)禍的歲月中青銅一家人包括葵花齊心協(xié)力卻又很快樂的生活著。從容的面對(duì)洪災(zāi)，蝗災(zāi)等災(zāi)難。正如曹文軒所言：有些苦難，其實(shí)是我們成長(zhǎng)過程中的一些無(wú)法回避的元素。我們要成長(zhǎng)，就不能不與這些苦難結(jié)伴而行，就像美麗的寶石必經(jīng)熔巖的熔煉與物質(zhì)的爆炸一樣。

十二歲那年的命運(yùn)又將葵花召回了她的城市，失去妹妹的痛苦時(shí)青銅仰天大叫。他從心底高喊出了一個(gè)名字葵花，喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。那是一份純真的感情，那是觸動(dòng)心底的感覺，無(wú)言的交流，真誠(chéng)的眼神，無(wú)一不撥動(dòng)人心，命運(yùn)總是愛捉弄人，他們之間的純真牽動(dòng)人心，永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷！

青銅葵花讀后感 篇3

《青銅葵花》是曹文軒的著名散文之一，它主要講的是城里的葵花與鄉(xiāng)間的啞巴青銅無(wú)意間成為好朋友。然而命運(yùn)卻促使葵花回到城里從那以后，青銅每天總是在橋上眺望遠(yuǎn)方，他上多么希望再見到葵花一面啊！他們之間的友情比天更高，比海更深。

命運(yùn)總是對(duì)一些人不公平。青銅家受過暴風(fēng)雨，把房屋都沖走了；又受過蝗蟲災(zāi)，十天才能吃一頓飯；又只能眼巴巴地看著別人上學(xué)，自己卻要去挖野菜、放牛。但就是再艱苦，再勞累，他們也生活下去了。受到挫折并不可怕，只要不向挫折低頭，不向命運(yùn)屈服，就能在這一次次跌倒中爬起來(lái)。鄉(xiāng)間的孩子是多么渴望讀書呀！而我們?cè)谶@么好的環(huán)境下，又為何不能認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？

讀完《青銅葵花》后，我若有所思。一個(gè)才6歲的葵花為了家庭的生活，不遠(yuǎn)萬(wàn)里去拾杏子、撿到破爛。他們又是多么盼望能學(xué)到知識(shí)呀！作為一個(gè)富有的家庭，我們卻還認(rèn)為上學(xué)很煩。從此以后，我們更應(yīng)該去珍惜自己的每一天，多看些書，去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

青銅葵花讀后感 篇4

今天，我讀完了《青銅葵花》這本小說，這本書使我深受感動(dòng)。

葵花是一個(gè)來(lái)自城里的孩子，陰差陽(yáng)錯(cuò)成了大麥地，青銅的妹妹，兩人雖沒有血緣關(guān)系，卻比親兄妹的關(guān)系還好，這是不是親人勝是親人啊。葵花是一個(gè)懂事的孩子，青銅更是，可是很不幸，葵花12歲那年，命運(yùn)又將他召回了城市，而哥哥青銅時(shí)常望著兩人嬉戲的蘆蕩盡頭，希望妹妹能叢蘆葦里走出來(lái).......其中除了兩個(gè)小主人公，我印象最深刻的就是奶奶。奶奶為了家里勞動(dòng)，為了能給葵花上學(xué)，為了能給家人照全家福，為了家里有飯吃，她當(dāng)?shù)袅俗约旱乃惺罪棧淮蟀涯昙o(jì)還去撿柴火，最后，奶奶是因?yàn)閯诶圻^度而離開人世的。雖然葵花不是他的親孫女，她對(duì)葵花卻像親孫女一樣，家里再貧窮，她也讓葵花去上學(xué)，這是一種平常人做不到的境界啊！為此我特別敬佩奶奶。

結(jié)局催人淚下，但又那么和諧。青銅葵花這對(duì)兄妹的情義比天高，比海深，他們都離不開彼此，可命運(yùn)弄人，在原地畫了一個(gè)潦草的圈，一切又回到了起點(diǎn)。青銅還是大麥地的一個(gè)農(nóng)村孩子，而葵花一就是城里的孩子，他們似乎沒有任何一點(diǎn)聯(lián)系，可是只有大麥地的人才知道他們之間的情誼有多么的深，這是多么痛苦的一件事啊！可是又不得不接受。同時(shí)我又特別的敬佩嘎魚，雖然他十分的調(diào)皮，但是他在最后一刻卻站在了青銅和葵花的那邊，但是葵花還是被帶回了城市。

我想《青銅葵花》想要告訴大家的，應(yīng)該是看淡痛苦吧，有快樂就有痛苦，快樂和痛苦兩個(gè)極端，一個(gè)都不可能少，可能大部分人都會(huì)選擇前者，對(duì)，想著快樂是沒有錯(cuò)，但是沒有痛苦，哪里來(lái)的快樂？面對(duì)痛苦的勇氣不可能是大人才有的少年時(shí)有面對(duì)痛苦微笑的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才可能成為一個(gè)強(qiáng)者，無(wú)論多么痛苦，凡是不能殺死你的，最終都會(huì)使你變得更強(qiáng)大。

青銅葵花讀后感 篇5

高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。從小就和書結(jié)下了不解之緣，最喜歡的書是曹文軒先生寫的《青銅葵花》。

這本書講述了一個(gè)男孩的青銅和一個(gè)女孩的向日葵的故事。向日葵是一個(gè)城市女孩。她爸爸在農(nóng)村干校上班的時(shí)候帶著她。因?yàn)橐淮问鹿剩赣H淹死了。一個(gè)隔著一條河的青銅家族收養(yǎng)了向日葵，從此結(jié)為兄妹。青銅處處照顧向日葵：看馬戲讓她騎在肩上；在學(xué)校表演的時(shí)候給她做冰項(xiàng)鏈；為了讓向日葵吃肉，在蘆葦里捉野鴨他們一起生活，一起成長(zhǎng)。在苦難的日子里，結(jié)下了深厚的友誼，向日葵12歲時(shí)，命運(yùn)把她召回了城市。青銅經(jīng)常看向日葵所在的地方

在這本書里，作者寫了很多美好的痛苦，寫的痛苦無(wú)比深刻。主人公居住的大麥地本來(lái)就是個(gè)窮地方。被風(fēng)暴摧毀后，蝗蟲再次橫掃。如果你是一個(gè)普通人，你可能會(huì)坐以待斃。而大麥地里的人在緊要關(guān)頭成了大樹。困難如泉涌。弱了就強(qiáng)了。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，他們不絕望，而是主動(dòng)尋找戰(zhàn)勝痛苦的方法。這種精神值得學(xué)習(xí)。而我們衣食無(wú)憂，過著衣來(lái)伸手張口的生活，成了家里的小皇帝。遇到一點(diǎn)困難我就畏縮。我們真的要好好反省自己，做一個(gè)不怕困難，有堅(jiān)強(qiáng)心態(tài)的人。在人生的旅途中，難免會(huì)有坎坷不平的道路，但只要有一種戰(zhàn)勝不了困難的精神和信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。這種對(duì)待困難的態(tài)度，不僅是個(gè)人的精神，也是整個(gè)中華民族的精神。

每個(gè)時(shí)代的人都有每個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是當(dāng)今青少年獨(dú)有的。青少年應(yīng)該有一種吃苦的態(tài)度，只有長(zhǎng)大了才能堅(jiān)強(qiáng)。只有正視痛苦，才能明白生命的價(jià)值！

青銅葵花讀后感 篇6

《青銅葵花》這個(gè)書名包含了這本書里的兩種意思——一個(gè)是青銅葵花（青銅做的葵花）另外一個(gè)就是鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花。而正是青銅做的葵花讓鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花從互不相識(shí)變得有了感情。

這是為什么呢？第一，是因?yàn)椤扒嚆~（做的）葵花”連在了一起，這是天意。而第二種呢，則是因?yàn)榭ㄋ龐寢尅⒏绺绫緛?lái)就死了，他父母又全是孤兒，她爸爸又因去畫葵花，勞動(dòng)工作錯(cuò)失了看葵花的機(jī)會(huì)而感到了一種太想看看葵花而又看不到的感覺，急于渡河，因?yàn)樽匀粸?zāi)害，而不會(huì)在水里求生而死。讓葵花成了孤兒，在大麥地里選親屬先到了青銅家，在他家和青銅有了感情。

雖然青銅和葵花有了感情，天意也讓他們?cè)谝黄穑\(yùn)又將11歲的“鄉(xiāng)村”女孩葵花喚道城市，分離了這個(gè)“骨肉兄妹”，葵花舍不得離開，青銅也不愿她離去，為何要如此呢？

當(dāng)然，雖然他們已經(jīng)天各一方，但我還是相信，在不久的將來(lái)，他們將會(huì)重新相逢，不過，這，這只是希望罷了！

葵花走后，青銅竟然進(jìn)入了忘我境界，還能從一個(gè)大啞巴變得能開口說話！這顯然就是他的痛苦！我相信葵花會(huì)想：我什么時(shí)候能會(huì)青銅家？這也顯然是她的痛苦！我們的痛苦是什么？不正是“作業(yè)怎么那么多？”“什么時(shí)候能玩？”“沒時(shí)間玩怎么辦？”正如本小說的作者曹文軒所說的——“每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”嗎？

青銅葵花讀后感 篇7

走在回家的路上，騎在牛背上的葵花，看到了一輪將要沉入西邊大水中的太陽(yáng)。好大的太陽(yáng)，有竹匾那么大，橘紅色的，安靜地燃燒著。本是雪白的蘆花，被染紅了，像無(wú)數(shù)的火炬，在黃昏時(shí)的天空下。

每次讀中國(guó)著名作家曹文軒寫的《青銅葵花》時(shí)，我都會(huì)反反復(fù)復(fù)地讀這一段文字，再再細(xì)細(xì)地品味。

《青銅葵花》，講的是一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。

一個(gè)特別的機(jī)緣，七歲的城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起玩耍，一起長(zhǎng)大因?yàn)榍嚆~家家境貧窮，只能供青銅、葵花其中一個(gè)上學(xué)，于是，兄妹兩人采用抓杏子的方式?jīng)Q定誰(shuí)去上學(xué)。在過程中，青銅使了一個(gè)小把戲，讓妹妹葵花上學(xué)去了，葵花很用功，她看到哥哥也很想識(shí)字，就省下了媽媽給她買發(fā)帶的錢，給青銅買了鉛筆和本子，并教他識(shí)字。但在十二歲那年，女孩葵花卻被命運(yùn)召回了她以前所在的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆葦蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方。

讀著讀著，我的淚水就會(huì)肆意橫流。它充盈著感人肺腑、震撼人心的真性情。它寫盡了苦難，將苦難寫到深刻；它寫盡了美好，將美好寫到極致溫潤(rùn)和純凈感染每一個(gè)人的眼睛和心靈，牽引人們完成對(duì)真、善、美的永恒追尋。

青銅葵花讀后感 篇8

《青銅葵花》這份純情小說是我從小看到大的。從不懂到懂，從疑惑到了然，從無(wú)感到落淚至今我讀完，心中留下的是純潔的美與淡淡的哀傷。

這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。十二歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方

讀完全文，隱藏的淚點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)讀到葵花為了給奶奶治病，故意把考試給考砸了；當(dāng)讀到兄妹倆看不到馬戲，青銅蹲下來(lái)讓葵花騎到自己身上；當(dāng)讀到青銅為滿足一位過路人的心愿和脫下自己的蘆花鞋，在冰雪中步行了幾個(gè)小時(shí)淚水早已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我感動(dòng)曹先生那真摯的情感與詩(shī)一般的語(yǔ)言，讓我確確實(shí)實(shí)的進(jìn)入了《青銅葵花》的世界。

人總是要成長(zhǎng)的，只是時(shí)間的問題罷了。沒有人的一生是一帆風(fēng)順的。或許我們不會(huì)遇到青銅葵花和大麥地人一樣的大難，但該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，不過是大與小的問題。如果你在那之前就做好了準(zhǔn)備，還會(huì)怕嗎？倘若你遇到困難只會(huì)一味的躲避，藏在他人的保護(hù)傘下，又如何成長(zhǎng)？想想吧，像青銅葵花那樣的孩子有依靠嗎？他們只能靠自己罷了。苦了累了自己扛走過這段光陰，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己比想象中的更堅(jiān)強(qiáng)。所謂成長(zhǎng)，就是堅(jiān)持、努力、孝順、進(jìn)步

而《青銅葵花》這兩個(gè)孩子必是我們最好的成長(zhǎng)。如果說我們是被養(yǎng)在溫室里的寵物，那么他們便是放飛在外的雄鷹。他們經(jīng)歷了太多風(fēng)吹雨打，提前領(lǐng)略到了人生的艱苦與父母的辛勞。他們聽話懂事，懂得事事替父母著想。他們給我們了一個(gè)榜樣，也給了我們一個(gè)警惕。我們需要成長(zhǎng)，掙脫鎖鏈吧，離開父母溫暖的懷抱，避開他人的保護(hù)傘，去遼闊的世界，闖一闖吧！

正因?yàn)榍嚆~葵花的懂事，所以奇跡總會(huì)發(fā)生在他們身上。至文末那一聲撕心裂肺的“葵花”，如一顆流星一般劃破天際，在大麥地間回蕩，蕩入我的心里，給人以心靈的震撼。dSBJ1.cOm

論成長(zhǎng)，青銅葵花便是最好的寫照。