魯迅朝花夕拾讀后感范文精選10篇。

讀書(shū)筆記吧主題閱讀推薦：“魯迅朝花夕拾讀后感”。

讀書(shū)筆記吧為你收集整理了魯迅朝花夕拾讀后感范文。茫茫書(shū)海，尋獲佳書(shū)，猶如浪里淘沙，沙中覓金，閱讀完作者寫(xiě)的作品后，其實(shí)內(nèi)心對(duì)于生活的感悟越來(lái)越多。讀了作品后，光有零星的思索還不夠，我們需要認(rèn)真的去寫(xiě)一份讀后感。僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考！

魯迅朝花夕拾讀后感范文【篇1】

《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，共十篇。前七篇記述了作者的童年生活，是了解少年魯迅極為難得的材料；后三篇作者追憶了離開(kāi)家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)及回國(guó)后的經(jīng)歷，留下了青年魯迅追求真理的人生軌跡。

初讀此書(shū)，說(shuō)實(shí)話，我也不是很讀得懂。就連那篇《從百草園到三味書(shū)屋》，我也是學(xué)得似懂非懂的。我甚至覺(jué)得：魯迅的這些文章，看起來(lái)簡(jiǎn)直就是象在跟你聊天似的，哪算得上什么名著？后來(lái)多讀了幾遍，我懂得了，不要把這樣的名著當(dāng)作美文，其實(shí)，這本書(shū)的文章看似聊天也正是魯迅的文字魅力所在。它看上去很樸實(shí)，甚至比較口語(yǔ)化，但為什么卻能夠深深地吸引人呢？就是因?yàn)檫@樣的樸實(shí)，讓人感覺(jué)很親切，就象他站在你面前跟你訴說(shuō)著什么似的，說(shuō)到興奮處，文字又會(huì)變得非常熱烈，這就讓人能夠從中品味和感受魯迅的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。郁達(dá)夫是這樣形容魯迅的文字的：魯迅的文體簡(jiǎn)練得像一把匕首，能以寸鐵殺人，一刀見(jiàn)血，重要之點(diǎn)，抓住之后，只消三言?xún)烧Z(yǔ)就可以把主題道破。不錯(cuò)，這個(gè)特點(diǎn)在《二十四孝圖》這篇文章中表現(xiàn)得一覽無(wú)遺。一開(kāi)頭，便以尋咒從側(cè)面點(diǎn)出中心，接下來(lái)便訴說(shuō)了一段他童年的一段故事。其實(shí)，魯迅先生是話中有話啊，他借著說(shuō)童年看《二十四孝圖》的事情，其實(shí)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗即對(duì)兒童的不重視。兒童都讀不到他們應(yīng)該讀的書(shū)，而人們卻熟視無(wú)睹，視而不見(jiàn)，這難道不該引起我們的反思嗎？然而我又想到了現(xiàn)在，現(xiàn)在的有些孩子們別說(shuō)愛(ài)讀書(shū)，他們根本不想讀書(shū)，不想學(xué)習(xí)。再看看那時(shí)侯的孩子們，他們渴望讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)讀，而現(xiàn)在我們有書(shū)讀卻不愿讀，這難道不是一個(gè)令人悲哀的現(xiàn)象嗎？

《朝花夕拾》中那幾篇描寫(xiě)人的文章，我是比較喜歡的。首先，這些文章的內(nèi)容比較吸引我因?yàn)槲蚁矚g看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言，讀著讀著，你仿佛就可以看到那個(gè)人似乎站在你面前一樣。比如《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，描寫(xiě)的是魯迅家的保姆阿長(zhǎng)。文章生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的朝花。的確，對(duì)于這個(gè)婦女，魯迅不但沒(méi)有避諱寫(xiě)出她的美與丑，反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅對(duì)她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭，字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)長(zhǎng)媽媽跟我們學(xué)過(guò)的課文中的孔乙己很相似，同是舊中國(guó)的人民，遭遇也差不多，比如他們的名字，都是已經(jīng)被人遺忘了的，而外號(hào)也是隨便起的。可悲的人啊！

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。我讀魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛(ài)，尤其是魯迅以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿(mǎn)激情。我家附近有一大片荒地，雜草叢生。小時(shí)侯，總愛(ài)和小伙伴們一起去那里玩耍，捉迷藏，享受和煦的陽(yáng)光，舒爽的清風(fēng)，還有那些被我蹂躪的野花，使我沉醉在大自然的懷抱之中，在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中自由自在。而如今，荒地上造起了住宅樓，我和伙伴都在為自己的未來(lái)努力著，感受不了大自然，也少了許多自由，但我仍舊熱愛(ài)自然，向往自由。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，使我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng)。

童年已漸漸遠(yuǎn)去，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)以下那個(gè)不同的年代的童年之夢(mèng)，體驗(yàn)一下那時(shí)魯迅的美好童年。

魯迅朝花夕拾讀后感范文【篇2】

魯迅的文筆猶如小橋流水，沁人心脾。細(xì)膩的情感，使我感到像在和一位平易近人的爺爺交談。于是，今天我向姐姐借來(lái)魯迅的《朝花夕拾》，悶了自己一天，品味了一番。

在此書(shū)中，當(dāng)然也有魯迅先生一貫的諷刺辛辣，但更多的，卻是一位老年人回憶往事時(shí)的脈脈溫情。

書(shū)中的十則故事，給我印象最深的是《藤野先生》。當(dāng)我看到《藤野先生》中的那一段話，便沒(méi)有來(lái)由地心痛起來(lái)“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人自然是低能兒……”

但是，日本人也不是都不知道“尊重”二字為何意。作者在此則中更著力描寫(xiě)的，是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對(duì)作者真誠(chéng)的關(guān)懷。作品的字里行間，無(wú)不洋溢著魯迅對(duì)這位恩師的贊揚(yáng)與牽掛。

藤野先生對(duì)魯迅的耐心輔導(dǎo)，是希望將日本精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)傳入中國(guó)，為中國(guó)的人們治療疾病。為了所有人的健康而學(xué)醫(yī)，著實(shí)可敬!

《朝花夕拾》是對(duì)逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無(wú)奈的感傷。歡快的時(shí)候，有沁人的馨香襲來(lái);郁悶不樂(lè)的時(shí)候，有無(wú)名的寂寞前來(lái)吞噬。這一切，在魯迅筆下確實(shí)能真切的感受到。

魯迅朝花夕拾讀后感范文【篇3】

魯迅的名字是家喻戶(hù)曉的，讀他的文章就好比品嘗一杯濃濃的咖啡，讓人回味無(wú)窮。在中華上下五千年的文學(xué)寶庫(kù)中，魯迅的散文集是一筆巨大的財(cái)富，樸實(shí)的文筆，真實(shí)又細(xì)膩的感情仿佛帶我們回到了那個(gè)歷經(jīng)磨難的年代。魯迅的散文集《朝花夕拾》是我們最耳熟能詳?shù)模x了《朝花夕拾》，它給我的感觸更多，讀完之后心中不禁流露出對(duì)那個(gè)時(shí)期飽經(jīng)苦難的人民的同情，以及對(duì)侵略者們強(qiáng)盜行為的憎惡。

《朝花夕拾》是魯迅在經(jīng)受著北洋軍閥當(dāng)局和各種敵對(duì)勢(shì)力的壓迫時(shí)寫(xiě)下的不朽的文學(xué)巨作。他記敘了作者童年的生活和青年求學(xué)的經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事。這本書(shū)中有十篇散文，每一篇都表達(dá)了不同的情感，每一篇都記敘了一個(gè)故事，讀起來(lái)意味深長(zhǎng)。

其中有一篇《藤野先生》，他記敘了魯迅在日本留學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，作者在一開(kāi)始便描寫(xiě)了中國(guó)留學(xué)生在日本是受人歧視的，但是正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)留學(xué)生在日本受人歧視受人壓迫，但魯迅的老師藤野先生對(duì)魯迅卻極好，給魯迅修改講義，關(guān)心魯迅的身體，這給魯迅的一生都留下了深刻的印記……

《二十四孝圖》這在一開(kāi)始就說(shuō)要詛咒一切反對(duì)白話，妨礙白話者，只要對(duì)于白話來(lái)加以謀害者都應(yīng)該滅亡，表現(xiàn)了作者對(duì)于當(dāng)時(shí)那些反對(duì)白話，提倡復(fù)古的人的抨擊，還為當(dāng)時(shí)孩子們讀的書(shū)感到可憐，他們想讀的書(shū)他們卻無(wú)法得到，這是多么悲哀啊！而作者對(duì)小時(shí)候讀的《二十四孝圖》中的一些故事感到反感。有為了母親而丟棄孩子的“孝子”，在魯迅看來(lái)，這便是愚孝。它們將肉麻當(dāng)作有趣一般，以不情為倫紀(jì)，污蔑了古人，教壞了后人”《二十四孝圖》中的小故事揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與當(dāng)時(shí)人們被壓迫的麻痹。

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》則寫(xiě)了作者小時(shí)候與保姆長(zhǎng)媽媽有趣的故事。長(zhǎng)媽媽是典型的當(dāng)時(shí)社會(huì)下的農(nóng)村婦女形象，她滿(mǎn)嘴規(guī)矩喜歡嘮叨，但是對(duì)魯迅來(lái)說(shuō)，她為魯迅買(mǎi)來(lái)了魯迅心心念念的《山海經(jīng)》，她不識(shí)字沒(méi)讀過(guò)書(shū)，但是長(zhǎng)媽媽為了魯迅跑了許多家書(shū)店買(mǎi)來(lái)了魯迅夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》，“別人不肯做或不能做的事，她卻能做到”表現(xiàn)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的崇敬與真誠(chéng)深切的懷念。

讀完了《朝花夕拾》我的心久久不能平靜，心中有對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗的恐懼與軍閥混戰(zhàn)時(shí)期老百姓們受到壓迫的同情，我也被魯迅的文采而深深折服，我的心也隨之潮起潮落，在那段暗無(wú)天日的日子里，魯迅棄醫(yī)從文，拿起筆桿子書(shū)寫(xiě)著那個(gè)時(shí)代不為人知的陋行以及侵略者們對(duì)中國(guó)的傷害……（徐洪波）

魯迅朝花夕拾讀后感范文【篇4】

在暑假這段時(shí)間，我讀了《朝花夕拾》這本書(shū)，我得到了很多信息，不但是魯迅的生活瑣事，更多的是做人的道理，當(dāng)時(shí)的政治，社會(huì)環(huán)境，有很多信息。看完這本書(shū)，我對(duì)魯迅的印象徹底改變了，覺(jué)得魯迅又只是一個(gè)平常人，他也有缺點(diǎn)，也有小孩子脾氣，但唯一讓我佩服的是，他能在最平常的文字中，表現(xiàn)他的愛(ài)國(guó)情懷和當(dāng)?shù)氐恼苇h(huán)境，真的是字中有字，話中有話啊。

第一篇是《狗.貓.鼠》，他把每種動(dòng)物都比喻成不同的人，借助自己對(duì)每種動(dòng)物的感受，把社會(huì)上的人，劃分成三種，像貓，抓了在放，放了在抓，最后玩厭了，在吃掉，這讓我讓想起了日本侵略中國(guó)時(shí)，日本人是怎樣欺負(fù)中國(guó)人!

在其他故事中，我也感受到魯迅想表達(dá)出來(lái)的情感。在魯迅的文章中，往往不失幾分笑意，這黑暗的社會(huì)中，所折射的光線自然是黑色的，可我卻在這本書(shū)中，看到了一絲光芒。

這就是讓我感到佩服的寫(xiě)作手法，這篇文章十分注意人物的刻畫(huà)和描寫(xiě)，同樣運(yùn)用白描的手法，十分傳神地刻畫(huà)出人物的性格特征采用了人物的肖像描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，創(chuàng)造了許多性格鮮明的人物形象，讓我讀的不亦樂(lè)乎。

讀完這本書(shū)，腦中還念念不忘書(shū)中的情節(jié)，在想想，魯迅能在黑暗中，發(fā)掘出童年之美，靠的是心中對(duì)未來(lái)的期望，我們是否能像他一樣，在最困難的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)光芒，并抓住它，算是只有很小的一絲，也要死死的拽著，不要讓希望逃跑。

我相信，只要每個(gè)人對(duì)未來(lái)都充滿(mǎn)著希望，那么，在他的世界里，就算有多大的障礙，他的生命也不會(huì)再寂寞!

魯迅朝花夕拾讀后感范文【篇5】

朝花夕拾》是魯迅先生所著的一部文學(xué)作品，有著趣味性，又不失文字美，也引發(fā)了人們的思考，因此深得許多讀者的喜愛(ài)，那么你知道《朝花夕拾》讀后感該怎么寫(xiě)嗎?為了方便大家，一起來(lái)看看吧!下面給大家分享關(guān)于魯迅《朝花夕拾》讀后感800字最新版5篇，歡迎閱讀!

《朝花夕拾》讀后感800字【篇一】

《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的一部回憶散文集，原名《舊事重提》。這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書(shū)為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)

《朝花夕拾》，正同于它另類(lèi)的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。

從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。

雖然在書(shū)塾讀書(shū)很煩悶，但是我覺(jué)得魯迅的小時(shí)候還是很快樂(lè)的，看到這，總是能回想起小時(shí)候的趣事，在現(xiàn)在看來(lái)，總覺(jué)得小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我多麼想再回到小時(shí)候，在體驗(yàn)一下那小時(shí)候的事情，雖說(shuō)現(xiàn)在回想起小時(shí)候的，感到無(wú)聊，沒(méi)趣。但在小時(shí)候，是多麼值得回憶的事啊。

還記得那一次，我去鄉(xiāng)下玩，和小伙伴下水捉魚(yú)和蝦，雖說(shuō)是個(gè)小溪，但還是令我恐懼，但是為了面子，還是下去了。很快我就適應(yīng)了在水里和小伙伴一起玩耍拿個(gè)小簍子捉魚(yú)捉蝦，我不會(huì)捉，看著小伙伴捉，看著看著我的手癢癢了，于是我也開(kāi)始捉了，雖說(shuō)不大會(huì)但是好歹我還捉上來(lái)了一兩條。我便沾沾自喜。我在水里摸索一會(huì)，摸到一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的，滑滑的，我一想：不好我趕緊把捉的東西往岸上一甩，一看——啊啊啊!!!蛇啊!這是小伙伴圍了上來(lái)，打家討論來(lái)討論去，把它……嘿嘿!小伙伴拿著幾個(gè)小棍，把它挑來(lái)挑去，不讓它走。蛇不大我們便把它的頭壓住，然后生起一堆火，然后把它的尾巴放在火里……

那次的經(jīng)歷讓我記憶猶深。

老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂(lè)，童年，惹人懷念啊……

《朝花夕拾》讀后感800字【篇二】

初讀魯迅先生的書(shū)就像品一杯淡雅的茶，開(kāi)始時(shí)可能會(huì)覺(jué)得很平淡，但回味后齒唇間都是余香。初讀時(shí)，你也許感到有一些不知所云，細(xì)想來(lái)才能感到其中之真諦，然后便能深深震撼你的心靈。亦如這本《朝花夕拾》，讀完這本書(shū)，我感受到的是信念。

《朝花夕拾》像細(xì)數(shù)魯迅先生從年少發(fā)生的一些小故事，如二十四孝圖中那些“孝子”的事，父親生病就醫(yī)的事。。。。。。但細(xì)讀下來(lái)并不是只有故事這么簡(jiǎn)單，更多的是想透過(guò)故事來(lái)揭露社會(huì)，揭露出那樣一個(gè)“人”吃“人”的社會(huì)，他希望通過(guò)這樣的方式來(lái)使大眾清醒。

站在這樣的一個(gè)和平年代去看戰(zhàn)爭(zhēng)年代的魯迅去看他的《朝花夕拾》，我覺(jué)得這書(shū)中滿(mǎn)含著無(wú)奈。一場(chǎng)大火之中，所有人都被困在了火海之中，所有人都在沉睡之中，但卻有些人醒了，他們希望讓周?chē)娜硕寄芮逍讶缓笠黄鹛映鋈ィ芍車(chē)娜藚s怎么也無(wú)法喊醒。魯迅無(wú)疑是這早醒的人，他也想用他的文字使人們清醒，但這卻收效甚微。

即使是這樣，魯迅先生卻不愿意放棄，從《朝花夕拾》我看到更多的是信念。一種堅(jiān)信著中國(guó)能夠站立起來(lái)的信念，回顧往昔，也許會(huì)有那些惡象，會(huì)有那些在封建禮教中掙扎的人們，但這一切必然會(huì)過(guò)去，在那樣的時(shí)代寫(xiě)出那樣書(shū)的人必定有著堅(jiān)定的信念。

和平年代的我們也需要這樣一種信念。這種信念也許與先輩們想要振興中華有所不同，但我們必須有信念。信念是你可以一生堅(jiān)守的東西，一生追求的東西。可以想象一個(gè)沒(méi)有信念的人必然會(huì)是一個(gè)茫然的人，他眼中透出的是迷茫，不知道自己前行的方向，這必然是一件很可怕的事。

從今時(shí)今日的我們身上，我們有看到信念嗎?有人是有的，但大多數(shù)人身上是沒(méi)有的。你沒(méi)有自己堅(jiān)信不移的東西，沒(méi)有了指路標(biāo)，你必然會(huì)迷路。最近總是看到無(wú)數(shù)多的少男少女自殺，僅因一些小事而輕易放棄自己的生命，反觀在重癥監(jiān)護(hù)室中的一些病人，也許只有一口氣支撐著，但他們?nèi)栽趫?jiān)持著，這也許就是對(duì)生命的渴望，這就是信念。難道一定要等到那種時(shí)候，人的心底才會(huì)有信念嗎?其實(shí)不然，信念是需要你確立的堅(jiān)守的。

《朝花夕拾》中所傳遞的信念給了我很大的啟迪，讓我明白了很多。希望更多的人能夠從中參悟出更多的道理，指引著更多的人在信念的光輝下不斷前行。

《朝花夕拾》讀后感800字【篇三】

熱愛(ài)自然,向往自由

“三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多、太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：‘人都到那里去了?!’……”

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾?從百草園到三味書(shū)屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”

我讀魯迅先生的這篇充滿(mǎn)對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà)……

一切感受都是那么天真爛漫、令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿(mǎn)激情。

魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然、向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母、家奴管束著，這正是兒童特有的。曾幾何時(shí)，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年，進(jìn)入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中，紛紛撓撓的生活之中。但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng)。回憶起那些童年瑣事，還時(shí)常記憶猶新、忍俊不禁。我家原屬市郊，附近有一大片田野，小時(shí)候，總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年?yáng)光，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的懷抱之中;小時(shí)候，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門(mén)子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)“小泥人”，采了各式各樣的花，又生怕主人找來(lái)，就把花藏在樹(shù)洞里，一會(huì)兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今，田野上造起了樓房，我和小伙伴都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今，因野上了造起了樓房，我和小伙伴們都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由,但我仍舊熱愛(ài)自然,向往自由，無(wú)論現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn)。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，使我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng)。童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一伢r/??《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。

《朝花夕拾》讀后感800字【篇四】

暑假中，我讀了一本頗有趣味的散文——《朝花夕拾》，在不知不覺(jué)中，就對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，它在不知不覺(jué)中成了我最親密的朋友，一個(gè)似曾相識(shí)的老友。

《朝花夕拾》，聽(tīng)名字就有一種很深?yuàn)W的感覺(jué)。“朝花”，“夕拾”，分開(kāi)來(lái)讀，“朝”對(duì)“夕”，“花”需“拾”，早晨的花傍晚拾起來(lái)，又反復(fù)的去讀，一遍又一遍，好像漸漸明白了，這寫(xiě)的是作者年輕時(shí)候的一些事情。從“朝”到“夕”，寫(xiě)出了時(shí)間的遷移。

初讀《朝花夕拾》，只是對(duì)其表面有所感觸，細(xì)讀品味，便覺(jué)得另有一番風(fēng)味。這本書(shū)主要寫(xiě)了作者魯迅的童年生活，令我印象最深刻的是那篇《從百草園到三味書(shū)屋》。《從百草園到三味書(shū)屋》，從字面上就覺(jué)得有一股仙氣，能夠讓人浮想聯(lián)翩，有一種遙不可及的感覺(jué)，給人留下的印象總是深刻的。

百草園是作者魯迅家的一個(gè)園子，不過(guò)早已賣(mài)給朱文公的后代了，但這可是作者小時(shí)候的樂(lè)園，充滿(mǎn)了童趣，你看那碧綠的菜畦，光滑的石井欄，紫紅的桑葚，無(wú)一不是鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光，這或許就是作者所羨慕的一種生活吧，就像閏土那樣可以捕鳥(niǎo)的生活。

三味書(shū)屋，聽(tīng)名字讓我想起了三昧真火，可想而知是多么的“兇猛”，它是作者學(xué)習(xí)的書(shū)塾。印象深刻的是那教書(shū)先生，嚴(yán)厲的好像隨時(shí)就要噴三昧真火一樣，俗話說(shuō)得好，嚴(yán)師出高徒，想必正是這樣，才成就了魯迅這個(gè)偉人吧。

三味書(shū)屋中的“仁遠(yuǎn)乎哉我欲人斯仁至矣”“笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)”“上九潛龍勿用”“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞芽橘柚”這些煩躁無(wú)味的古文使人感覺(jué)到了封建社會(huì)的那種私塾的嚴(yán)肅和教書(shū)先生對(duì)孩子們的嚴(yán)厲，在那里似乎沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，這完全是一個(gè)孩子所待不住的地方，沒(méi)人能想到像作者這么一個(gè)讓人感到貪玩的孩子竟能承受得了，這也許就是毅力吧。

在百草園中還有一個(gè)人大家仿佛也會(huì)記得，誰(shuí)呢?長(zhǎng)媽媽。到現(xiàn)在我還記得她說(shuō)的美女蛇，那是一個(gè)神奇的故事，這讓我想起了小時(shí)候看的動(dòng)畫(huà)片《葫蘆娃》中的蛇精，是不是和她一樣美呢?

說(shuō)起長(zhǎng)媽媽?zhuān)植坏貌惶崮潜尽渡胶＝?jīng)》了，它可是作者的寶書(shū)。你能想象的到一個(gè)不識(shí)字的人竟然能買(mǎi)來(lái)書(shū)?恐怕連記住名字都很困難!也難怪她把《山海經(jīng)》記成了“三哼經(jīng)”，這也可見(jiàn)長(zhǎng)媽媽對(duì)作者真摯的愛(ài)。

讀了這本書(shū)，我才真正的明白了，為什么人們稱(chēng)魯迅為文學(xué)巨匠，為什么有那么多人喜歡他的作品。就拿《朝花夕拾》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，它反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，作者也暗寫(xiě)了對(duì)當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的批判。這本書(shū)真實(shí)反映了作者在用筆和敵人作斗爭(zhēng)的過(guò)程，在當(dāng)時(shí)那樣的社會(huì)，能有這種勇氣的人也真是難得，他擁有大的力量——一種能夠傷人于無(wú)形的力量，他就是魯迅，人們心中永遠(yuǎn)的文學(xué)巨匠。

《朝花夕拾》讀后感800字【篇五】

他的作品數(shù)不勝數(shù)，有《彷徨》、《吶喊》、《朝花夕拾》……他的文章抑揚(yáng)頓挫，他的文章留連忘返，他的文章針針見(jiàn)血。最令我感興趣的，非《朝花夕拾》莫屬。

《朝花夕拾》是魯迅一九二七年七月十一日，寫(xiě)完于廣州。這本書(shū)中的作品都是回憶性文章，但它們不是對(duì)往事的單調(diào)記錄，而是用嫻熟的文學(xué)手法寫(xiě)成的優(yōu)美的散文珍品。作者擷取那些難以忘懷的生活片段加以生動(dòng)地描述，選擇富有個(gè)性的情節(jié)和細(xì)節(jié)描畫(huà)人物的性格，使作品充滿(mǎn)濃厚的生活氣息，人物形象鮮明生動(dòng)，給人以深刻的印象。本書(shū)共有十篇文章，這十篇文章的語(yǔ)言都是清新、樸實(shí)，親切感人。

本書(shū)原名叫《舊事重提》，但魯迅覺(jué)得不太優(yōu)美，于是將它改為《朝花夕拾》。這個(gè)題目帶露折花，色香好了很多。這本書(shū)都是魯迅回憶童年美好時(shí)光而寫(xiě)下。其中最吸引我的還是《從百草園到三味書(shū)屋》了。

這篇文章是魯迅回憶自己在童年時(shí)，在百草園的美好時(shí)光。這篇文章多次用了景色描寫(xiě)，如：“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。”這一句話就用了景色描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了百草園的景色優(yōu)美與神奇，表現(xiàn)出作者對(duì)百草園的回憶。這篇文章還加入了《美女蛇》的故事，給百草園增添了一份神奇的面紗。幼時(shí)的魯迅受此影響，天天等待著美女蛇的出現(xiàn)，等待著老和尚給他一個(gè)神奇的盒子，但是終究沒(méi)有出現(xiàn)。這實(shí)在是太天真了。

這本書(shū)還有其他一系列的童年回憶，如《狗·貓·鼠》、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、《五猖會(huì)》等等，都能體現(xiàn)出魯迅幼時(shí)的天真可愛(ài)，和他對(duì)幼時(shí)美好時(shí)光的懷念之情。《朝花夕拾》讀后感800字

這本書(shū)中，魯迅寫(xiě)過(guò)一句話：“這十篇就是從記憶中抄出來(lái)的，與實(shí)際內(nèi)容或有些不同，然而我現(xiàn)在只記得是這樣。”它的出現(xiàn)，讓我眼前一亮，心想：我也從記憶中“抄”出一篇文章來(lái)吧!于是我便絞盡腦汁，想把過(guò)去的記憶全部掏出來(lái)，看看有沒(méi)有童年趣事，但沒(méi)有。他的技藝真高!

魯迅朝花夕拾讀后感范文【篇6】

《朝花夕拾》是魯迅的一本雜文集。這個(gè)暑假，我閱讀了這本書(shū)。

因?yàn)椴蝗菀赘爬ㄈ珪?shū)，我就概括一下我印象最深刻的文章《狗·貓·鼠》。這篇文章以魯迅“仇貓”為引子寫(xiě)入，略寫(xiě)了狗和貓為什么有仇，分析了自己為什么討厭貓，比如貓會(huì)把獵物不停地玩來(lái)玩去，好像是幸災(zāi)樂(lè)禍，最后寫(xiě)出自己“仇貓”的真實(shí)原因。他特別喜歡一種小老鼠，又叫“隱鼠”。一次，他救活了一只被蛇咬傷的“隱鼠”，養(yǎng)了一兩個(gè)月后，突然有一天就不見(jiàn)了。女工長(zhǎng)媽媽告訴他貓把他的“隱鼠”吃掉了。他就開(kāi)始討厭貓，還打傷了家里養(yǎng)的貓。最后他得知“隱鼠”是被長(zhǎng)媽媽不小心踩死的，但是仍然留下了“仇貓”的情結(jié)。

文章最后寫(xiě)魯迅長(zhǎng)大后就不再那么“仇貓”了，貓打擾他時(shí)，他頂多是出門(mén)對(duì)著貓喊，把貓趕走。本來(lái)，貓打擾人們，人們?cè)鲪贺垼侨绻舜騻素垼埦妥兊每蓱z了，打貓的人變得令人憎惡。他還寫(xiě)到，當(dāng)時(shí)中國(guó)的官兵就像打貓的人，從來(lái)沒(méi)有去掃清土匪，攻打外敵。因?yàn)槿绻练撕屯鈹扯枷麥缌耍敲词勘筒粫?huì)被重視了。

這個(gè)道理聽(tīng)上去十分荒謬，一個(gè)士兵想要受到重視，應(yīng)該英勇奮戰(zhàn)，打敗侵略者，在人民中樹(shù)立威信，受到重視。而不是通過(guò)留下外敵和土匪，只有人民遭到他們的禍害時(shí)“假裝”解救人民于痛苦之中，讓別人重視。可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的國(guó)力很弱，社會(huì)十分黑暗。

最后說(shuō)說(shuō)整體感受，我明白了題目《朝花夕拾》的意思，“朝花”就是指早上的花，這里指小時(shí)候的事情，書(shū)中的人物，比如長(zhǎng)媽媽?zhuān)囚斞感r(shí)候所接觸的一個(gè)人物；書(shū)中的文所寫(xiě)的，比如《五猖會(huì)》《從百草園到三味書(shū)屋》等也都是寫(xiě)的魯迅小時(shí)候所經(jīng)歷的事情。“夕拾”指晚上撿起，這里指年齡大了回憶小時(shí)候的事情。“夕拾”和“朝拾”是不一樣的，當(dāng)長(zhǎng)大后回想小時(shí)候時(shí)，會(huì)自然地融入一些長(zhǎng)大后的理解以及當(dāng)時(shí)的年代背景。（金元寶）

魯迅朝花夕拾讀后感范文【篇7】

我是在暑假這段時(shí)間，因?yàn)橐獙?xiě)文章，才了解的魯迅先生。說(shuō)實(shí)話我對(duì)他的興趣并不是很大，只是課題研究罷了。可是我現(xiàn)在卻深深的感到他魅力，我能寫(xiě)成這文章和我關(guān)系不大，還是先生感動(dòng)了我。

看先生的書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)難度很大，若不看書(shū)評(píng)，在《朝花夕拾》中我只看懂了3篇一是《父親的病》，二是《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，三是《藤野先生》，就通過(guò)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，《父親的病》，講我所知道的魯迅先生。

《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》---溫暖，在我看來(lái)這篇文章就是先生，心中暖意的表現(xiàn)，魯迅先生也有一顆溫暖的心，并不是一個(gè)頑固分子，亦不是只有仰視才能看到的偉人，魯迅在很多人看來(lái)都是一個(gè)政治家，思想家，可是大家不要忘了，他也是個(gè)人，并不是一個(gè)個(gè)代號(hào)，這篇文章只寫(xiě)了一個(gè)小人物，叫阿長(zhǎng)，她溫情，可愛(ài)，善良，略帶點(diǎn)迷信，對(duì)我的各項(xiàng)行為都充滿(mǎn)包容。俗話說(shuō)能寫(xiě)必懂那么魯迅先生也是一個(gè)溫情的人了。或許先生還邊笑邊寫(xiě)呢。他擁有的只不過(guò)是一顆心，和我們一樣，向往光明與溫暖;懷念美好與真誠(chéng)，這一點(diǎn)和我們這些市井小民是一樣的，不一樣的是，我們只裝自己，他卻裝了所有人。

《父親的病》---孝道與批判，各種書(shū)評(píng)都只說(shuō)了批判，可是諸位都忘了，這是回憶，是在現(xiàn)實(shí)無(wú)處躲避，不看再想之下的回憶，是真實(shí)的。并且那時(shí)憑借魯迅不富裕的家境，要支付高昂的出診費(fèi)。還在各種艱辛的條件下去取藥引，并真心實(shí)意的希望父親好起來(lái)。并且他不迷信卻還違背了自己的信仰，聽(tīng)從衍太太的話，給父親燒《高王經(jīng)》無(wú)不見(jiàn)到她的孝道與執(zhí)著。

綜上兩點(diǎn)，先生是一個(gè)鄰家的長(zhǎng)者，若說(shuō)是一個(gè)斗士，那么鋼鐵的甲殼下一定有顆溫暖的心。

在他那溫暖的心之上，還有愛(ài);棄醫(yī)從文的魄力;救天下人于水火的的壯志。這樣才造就了先生，他的心中充滿(mǎn)了愛(ài)。這份愛(ài)滲透進(jìn)他文章的字里行間，所以縱然他文章里沒(méi)有華麗的詞藻，質(zhì)樸的氣息也會(huì)讓人甘愿。但凡讀過(guò)的人都會(huì)感到愛(ài)的滲透。正因?yàn)椋臍w大眾，所以偉大;超越自我;所以不朽。他渴望著中國(guó)人擺脫阿Q的奴顏媚骨;甩掉孔乙己喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫;丟掉祥林嫂手中開(kāi)裂的長(zhǎng)桿。所以他悲憫;怒吼;咆哮，從他的筆尖噴涌而出。我們?nèi)羧恍膽烟煜拢^斗那就也能成功。這恐怕也是，先生的愿望吧。

在我看來(lái)，他的簡(jiǎn)介應(yīng)該這樣寫(xiě)：

魯迅(18811936)，

如果你想找到愛(ài)和溫暖的新世界，

到他的心里應(yīng)該能夠找到。

魯迅朝花夕拾讀后感范文【篇8】

《朝花夕拾》是魯迅的經(jīng)典作品之一。剛開(kāi)始，我就覺(jué)得這哪是什么名著啊，這不就是魯迅先生經(jīng)歷的事情嗎？那既然這樣，不是每個(gè)人都能當(dāng)作家了嗎？但當(dāng)我看了其他名著做了對(duì)比后，我才發(fā)現(xiàn)，我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，魯迅先生的作品會(huì)給人帶來(lái)不一樣的、獨(dú)一無(wú)二的感受，它能一直吸引著你。

每個(gè)人都有自己的童年，只不過(guò)有的人的童年苦，有的人的童年樂(lè)，那讓我們看看魯迅先生的童年是什么樣的吧！

細(xì)讀《從百草園到三味書(shū)屋》，感受那字里行間中流露出來(lái)的少年魯迅的天真爛漫的感情。邊讀著，我的腦海里便浮現(xiàn)出一幅幅令人向往的、生機(jī)勃勃的場(chǎng)景，突然，我好像看到了幼年的魯迅，他悄悄地，趁大人們不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，有時(shí)也采摘一些野生植物，有一次竟為了挖到人形何首烏根，弄壞了泥墻，真是讓人忍俊不禁。他與伙伴們一起捕鳥(niǎo)，每次朋友都能捕到不少，而小魯迅出于性急，總捕不到很多。長(zhǎng)媽媽曾給他講過(guò)一個(gè)神話故事，因此，他十分害怕百草園里的赤練蛇。而在三味書(shū)屋，雖說(shuō)壽鏡吾老先生的教育挺嚴(yán)厲，但當(dāng)他念書(shū)入迷時(shí)，肯定不知道孩子們?cè)诟墒裁矗⒆觽兙统脵C(jī)放任自我，有些用紙糊的盔甲套在指甲上做戲，而小魯迅呢，則在畫(huà)畫(huà)。畫(huà)的什么呢？哦，原來(lái)是在用荊川紙蒙在小說(shuō)上描繡像，唉別說(shuō)，還挺好玩呢！

看到這，你是不是覺(jué)得魯迅先生的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的呢？當(dāng)然不是了，比如有一次，小魯迅興致勃勃的想要去看迎神賽會(huì)，可父親卻要他將《鑒略》背下再去看會(huì)，本來(lái)興奮的小魯迅一下子泄了氣，但又有什么辦法呢，那就強(qiáng)記唄。從這，我能感受到封建社會(huì)對(duì)兒童的制約，剝奪了他們天真無(wú)邪的本性。唉，面對(duì)這樣的社會(huì)，我也只能長(zhǎng)嘆一聲……

看魯迅先生的作品，也會(huì)感到有些酸。哪里酸？心酸。比如《父親的病》，寫(xiě)父親得了病，魯迅為他請(qǐng)了幾個(gè)醫(yī)生，可這些庸醫(yī)都貪婪錢(qián)財(cái)、故弄玄虛、草菅人命，只知亂收錢(qián)，卻一點(diǎn)也不在意人命，從而耽誤了父親的病。在這一篇中，作者不從正面寫(xiě)家道衰敗，在父親臨終時(shí)，衍太太讓魯迅大聲叫父親，而這卻成了遺留給魯迅的“最大的錯(cuò)處”。文章感人肺腑，但也不忘暗中諷刺衍太太這個(gè)自私多言、愛(ài)使壞的形象。面對(duì)我們的家人，我們既要有孝心還要有關(guān)心；要注意辨別庸醫(yī)，面對(duì)沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的事情，絕不能相信。我們要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，練就一雙火眼金睛，明別是非，堅(jiān)持正確的行為，不能急于求成，否則可能會(huì)前功盡棄。

總的來(lái)說(shuō)呢，這本書(shū)抒發(fā)了魯迅先生對(duì)親友、老師以及美好的童年的深切懷念之情，通過(guò)自己青少年時(shí)期的經(jīng)歷揭露半殖民半封建社會(huì)的黑暗腐朽。書(shū)中飽含著魯迅先生對(duì)社會(huì)的批判，更多的時(shí)候，這種批判不僅僅在字面上，而是滲透到情節(jié)和任務(wù)中，這就更能反映作者楊要表達(dá)的感情。（楊建韜）

魯迅朝花夕拾讀后感范文【篇9】

魯迅的作品里，這本只有十篇文章組成的散文集是我很喜歡讀的。從本書(shū)的小序中得知，一開(kāi)始書(shū)名定為舊事重提，后又改為朝花夕拾，內(nèi)容隱而不露，給人更廣闊的想象空間。書(shū)里面并沒(méi)有高深難懂的字眼，而是向讀者娓娓道來(lái)童年那些難忘的事，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉優(yōu)美，非常自然。也可想象得出他在寫(xiě)這些回憶時(shí)的輕松的心情，是同創(chuàng)作那些嬉笑怒罵的雜文時(shí)的心情迥異的。自然在讀者心中也是頗為愜意的，雖然那淡淡的憂(yōu)愁總會(huì)縈繞左右、揮之不去。

魯迅對(duì)保姆阿長(zhǎng)的回憶充滿(mǎn)了溫情，由一開(kāi)始在夏日涼席上被擠得難以入睡對(duì)阿長(zhǎng)頗多微詞，而后因其設(shè)法買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》而大為感動(dòng)，既不隱惡，也不匿善，讓我們看到一個(gè)原原本本的長(zhǎng)媽媽來(lái)。而對(duì)百草園景物的描寫(xiě)、對(duì)狗和貓的精辟見(jiàn)解，還有對(duì)藤野先生和范愛(ài)農(nóng)的或敬或哀的追憶等等，則讓我們窺見(jiàn)了一個(gè)偉大的作家的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及在許多個(gè)人生階段遇到的對(duì)他產(chǎn)生過(guò)或大或小的影響的人。

阿長(zhǎng)使他的想象力插上了一雙翅膀，在山海經(jīng)的神話傳說(shuō)中自在地遨游；百草園的泥墻根是很容易引起人的興趣的，但細(xì)想來(lái)那其實(shí)就是一個(gè)敗落的不起眼的墻角而已，要想有更大的游樂(lè)場(chǎng)地也不可能，由此生發(fā)的童年的歡樂(lè)可以說(shuō)是十分珍貴且記憶深刻；而對(duì)父親的回憶在我看來(lái)只有事實(shí)的記錄，大多是單方的情感臆測(cè)，很少有父子間如朱自清背影中那般動(dòng)人的場(chǎng)景，父愛(ài)對(duì)于他是不完整甚至是有些隔膜的，小小年紀(jì)便要為父親的病來(lái)往于當(dāng)鋪和藥店，使得他過(guò)早地就看到人世悲涼的一面。

可以說(shuō)，這本集子就是懷念阿長(zhǎng)、父親、老師和朋友的回憶錄，是盡量用一種快樂(lè)的筆調(diào)去寫(xiě)那并不大幸福的童年。

魯迅朝花夕拾讀后感范文【篇10】

《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一部散文集，其書(shū)寫(xiě)了魯迅先生對(duì)童年時(shí)代的一些回憶，字里行間透露出對(duì)童年真摯的情感。讀罷此書(shū)后，實(shí)在讓人有些感慨。

書(shū)中最令我難以忘懷的是《藤野先生》這一篇。大體講述了魯迅先生曾在日本東京留學(xué)，藤野先生是他教醫(yī)學(xué)的老師。藤野先生非常關(guān)心魯迅先生，他希望魯迅從醫(yī)，將先進(jìn)的醫(yī)學(xué)傳入中國(guó)。雖然由于歷史原因魯迅先生最后棄醫(yī)從文了，但藤野先生的人格魅力卻令魯迅先生折服。藤野先生在生活上不拘小節(jié)，但待人卻十分平等公正，他沒(méi)有民族偏見(jiàn)，并不因?yàn)轸斞赶壬侵袊?guó)人而另眼相看，他教學(xué)生非常認(rèn)真，連文法的錯(cuò)誤也一一訂正，是一位令人尊敬的老師。后來(lái)，在魯迅先生創(chuàng)作文章，寫(xiě)些令人鼓舞卻讓某些人厭惡的文字時(shí)，回憶藤野先生令魯迅先生充滿(mǎn)勇氣和力量。讀完這篇文章我感慨萬(wàn)千，或許這位藤野先生并不出名，但他的理念、思想及性格卻令人嘆服。

細(xì)細(xì)品味完魯迅筆下的《藤野先生》，也讓我想起曾經(jīng)教過(guò)我的一位老師。那是我小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任——王老師。印象中的王老師是一位和藹可親，非常有責(zé)任心且又有愛(ài)心的好老師。王老師教我們語(yǔ)文，記得她為我們批改作文永遠(yuǎn)滿(mǎn)是圈圈點(diǎn)點(diǎn)，紅筆劃過(guò)之處少說(shuō)也有三四十，很難以想象，班上五十多位同學(xué)，每個(gè)人都這么做，要花上多少時(shí)間啊!

不僅如此，她也對(duì)我的人生觀起到很到作用。那是五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，班上轉(zhuǎn)來(lái)一名聽(tīng)力有障礙的同學(xué)。他頭發(fā)過(guò)耳，說(shuō)話支吾，沉默寡言，身上一股古怪的氣味使同學(xué)們叫苦連天。不久，在他周?chē)耐瑢W(xué)開(kāi)始與他過(guò)不去，時(shí)不時(shí)便動(dòng)他一下，給他取得外號(hào)數(shù)不勝數(shù)，最難聽(tīng)就是當(dāng)面叫他“聾子”。還有些同學(xué)惡作劇地在他課本上涂鴉，畫(huà)一些妖魔鬼怪，寫(xiě)一些尖刻的文字。這些就是承受力再?gòu)?qiáng)的人也受不了，況且是一個(gè)生理有問(wèn)題的人呢?他的淚像斷線的珍珠一樣滾滾而下，，表情抽搐。這一幕被王老師看到了，調(diào)查起因，平時(shí)和藹可親的王老師發(fā)了有史以來(lái)最大的火，她狠狠地訓(xùn)了我們一頓，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)人都應(yīng)該有愛(ài)心，不能因?yàn)閯e人有生理缺陷就進(jìn)行嘲諷，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相幫助。”之后，她讓同學(xué)們主動(dòng)成立一個(gè)愛(ài)心小組，專(zhuān)門(mén)幫助這位殘疾同學(xué)，他臉上終于露出了久違的笑容。同學(xué)們也從這件事中獲得成長(zhǎng)，是的，只要人間無(wú)歧視，世界會(huì)更美好。

“插柳子恩，終身難忘。”于魯迅先生，還是我們來(lái)說(shuō)，都是一樣。這種恩情一直在我們心中流淌著......