四年級上冊教案書的內(nèi)容和(收藏8篇)。

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的部編版語文四年級上冊第五單元教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級上冊教案書的內(nèi)容和 篇1

一、指導思想：

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教學目標：

1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題;

3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、學生情況分析：

1、整體學習狀況：四年級我?guī)?、2、5三個教學班，學生整體學習興趣高，比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。

2、已有知識、經(jīng)驗：學生由于各種條件的限制，科學常識比較缺乏，科學探究能力和意識不強。家長們偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四、教材分析：

1、全冊內(nèi)容情況：

本冊是科學教材的第四冊。全冊教材包括了“電”、“新的生命”、“食物”、巖石和礦物”四個單元，由30多個典型活動組成。教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。

2、各單元內(nèi)容和課時情況：

第一單元“電”共9課時，具體包括：電和我們的生活(1課時)，點亮我的小燈泡(1課時)，讓更多的小燈泡亮起來(1課時)，電路出故障了(1課時)，導體和絕緣體(1課時)，我來做個小開關(1課時)，里面是怎樣連接的(1課時)，我們選擇了什么(2課時)。

第二單元“新的生命”共7課時，具體包括：油菜花開了(1課時)，各種各樣的花(1課時)，花、果實和種子(1課時)，豌豆夾里的豌豆(1課時)。把種子散播到遠處(1課時)，萌發(fā)的種子(1課時)，動物的卵(1課時)，

第三單元“食物”共7課時，具體包括：一天的食物(1課時)，我們的身體從食物中獲得什么(1課時)，吃什么和還吃什么(1課時)，生的食物和熟的食物(1課時)，面包發(fā)霉了(1課時)，減慢食物變質(zhì)的速度(1課時)，食物包裝上的信息(1課時)。

第四單元“巖石和礦物”共7課時，具體包括：各種各樣的巖石(1課時)，進一步觀察巖石(1課時)，巖石的組成(1課時)，怎樣觀察描述礦物(1課時)。巖石會改變模樣嗎(1課時)，巖石礦物和我們(1課時)。

3、教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

4、教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

五、基本措施：

1、了解學生對所學科學主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學生在概念的形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學判斷，并避免客觀事實與學生的想象混淆。

2、指導學生對實驗結(jié)果進行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動，這些活動可以幫助學生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關系等方面的'特點，是學生建構(gòu)科學概念的重要認識基礎。

3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應的記錄表，并提示學生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進行記錄。教學中要指導學生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學的記錄進行比較、修正，教師每周都要對學生的記錄進行督促和檢查。

4、引導學生用準確、恰當?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實。活動中需要學生進行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠幫助學生提高科學思維能力，教學中應耐心引導。

5、指導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視學生在觀察實驗過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學信息，并引導他們合理地使用這些信息做出科學解釋。

六、教學進度

教學內(nèi)容

1、機動、生活中的靜電現(xiàn)象

2、點亮小燈泡，簡單電路

3、電路出故障了、導體與絕緣體

4、我來做個小開關，不一樣的電路連接

5、單元復習

6、油菜花開了、各種各樣的花

7、花果實和種子、把種子散播到遠處

8、種子的萌發(fā)、動物的卵

9、動物的繁殖活動、單元復習

10、休息

11、一天的食物、食物中的營養(yǎng)

12、營養(yǎng)要均衡、生的食物和熟的食物

13、面包發(fā)霉了、減慢食物變質(zhì)的速度

14、食物包裝上的信息、單元復習

15、各種各樣的巖石、認識幾種常見的巖石

16、巖石的組成、觀察和描述礦物一

17、觀察和描述礦物二、面對幾種不知名的礦物

18、巖石、礦物和我們、單元復習

19、總復習、考試

四年級上冊教案書的內(nèi)容和 篇2

教學目標：

通過欣賞小提琴演奏的《小夜曲》，感受音樂的美妙之處。

教學重難點：

了解歐洲音樂的風格特點。

教學準備：

錄音機、磁帶。

教學過程：

一、組織教學

師生用音樂問好

二、談話導入：

師：孩子們，今天，我們來欣賞小提琴給我們帶來的《小夜曲》。在聆聽樂曲之前，我們先通過一些美麗的圖片欣賞中世紀歐洲宮廷，了解歐洲音樂的風格特點。

三、導入：

師：孩子們，你們喜歡這些美麗的圖片嗎？

生：喜歡。

師：你們都到過歐洲嗎？

生：回答

師：今天就讓我們一起到歐洲去旅游。

四、聆聽作品《小夜曲》

聆聽第一遍：請說說這首音樂給你一種怎么樣的感受？

（音樂給我一種悠揚悅耳的感受。）

聆聽第二遍：請說說這首音樂是用什么樂器演奏的？

（這首樂曲是用小提琴演奏。上節(jié)課我們學習了大提琴，大提琴的音色很渾厚，小提琴的.音色很明亮。）

五、作品介紹：

這一首《小夜曲》是由兩把小提琴、一把中提琴和一把大提琴演奏的形式和樂曲。其實就是由這些樂器演奏的奏鳴曲。始自1750—1760年海頓供戶外演奏的早期四重奏。小夜曲原是中世紀歐洲行吟詩人在戀人的窗前所唱的愛情歌曲，流行于西班牙、意大利等國家。演唱時常用吉他、曼陀林等撥弦樂器伴奏，歌聲纏綿婉轉(zhuǎn)，悠揚悅耳。后來樂器獨奏的小夜曲，也和聲樂小夜曲同樣流行。

六、作者介紹：

海頓1732年3月31日出生于奧地利南部的一個小村莊，父親是一位車匠。1754年海頓從意大利音樂家波爾波拉學習作曲，1755年第一部弦樂四重奏

問世。海頓是維也納古典樂器演奏的奏鳴曲。

七、小結(jié)：

師生再見！

四年級上冊教案書的內(nèi)容和 篇3

一、教學要求

（一）單元總要求

通過歌曲《趕海的小姑娘》《小螺號》《大海啊，故鄉(xiāng)》和民樂合奏《豐收歡樂而歸》，了解東海漁民的勞動生活，感受大海邊的生活情趣，以及大海所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情。體會速度在音樂表現(xiàn)中的作用。

（二）具體要求

1、會唱《趕海的小姑娘》和《小螺號》。

2、能為《趕海的小姑娘》創(chuàng)編歌詞，并唱給同學們聽。

3、積極參與《阿爸回來了》的表演活動。

4、能為《豐收歡樂而歸》的幾段音樂填上適當?shù)乃俣扔浱枴?/p>

5、能感受《大海啊，故鄉(xiāng)》中所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情，能模仿旋律中第一小節(jié)的節(jié)奏，并即興哼唱兩小節(jié)旋律。

6、了解漁民的勞動生活，感受大海的無窮魅力。

二、教材分析

（一）編寫意圖

從四年級開始，我們將陸續(xù)選擇我國東、南、西、北等不同地區(qū)的音樂，開闊學生的音樂視野，了解我國豐富的音樂資源。在了解不同地區(qū)的音樂同時，還可以了解不同地區(qū)的風土人情，開擴學生的音樂領域，通過豐富多彩的'音樂培養(yǎng)學生熱愛偉大祖國的情感。

在音樂方面，要引導學生通過對音樂要素的感知，感受和體驗音樂的情緒，聯(lián)想音樂所表達的意境，通過多種手段調(diào)動學生的積極性，參與音樂的創(chuàng)造活動。在教學中，首先要正確地指導學生唱好歌曲，在學會歌曲的基礎上，還要引導學生創(chuàng)造性地運用歌曲表達自己的感受。

（二）教學重點與難點

教學重點：

通過演唱歌曲體會“趕海”的情景，感受音樂歡快活潑的情緒。通過表演《阿爸回來了》體會漁民的勞動生活。

教學難點：

有感情地演唱歌曲。創(chuàng)編《阿爸回來了》。

（三）教材分析

1、《趕海的小姑娘》

《趕海的小姑娘》歌曲通過對一個小姑娘“趕海”的描寫，表現(xiàn)了趕海小姑娘歡快的心情和一顆純真的童心。歌詞形象生動，有撿海螺、抓對蝦的具體描寫，也有如松軟的海灘、金黃的沙、一抹晚霞等景物的描寫，充滿了詩情畫意。聽了這首歌曲，在我們的腦海里，馬上會出現(xiàn)大海邊的優(yōu)美景色和一個活潑可愛的小姑娘的形象。

歌曲的音樂形象鮮明，旋律流暢，結(jié)構(gòu)工整。

（1）這首歌曲的句式基本上比較工整，除了最后一個樂句是六小節(jié)，其他的樂句都是四小節(jié)一句。要引導學生均勻地呼吸，四小節(jié)一吸氣。總體上要唱得連貫，在連貫中又有不同。如在第三樂句第二小節(jié)“撿起了”要做到聲斷氣不斷，表現(xiàn)出小姑娘活潑的性格。

（2）第二樂段第一和第二樂句中的附點四分音符同前面緊湊的節(jié)奏形成了鮮明對比，歌詞又是兩個動詞“找”和“挖”，因此要把附點四分音符時值唱夠，同時力度稍強一些，突出“找”和“挖”的動作，表現(xiàn)小姑娘歡快的情緒。

（3）結(jié)束句有個七拍的長音，訓練學生用較長的氣息支持來歌唱。

2、《大海啊，故鄉(xiāng)》

《大海啊，故鄉(xiāng)》是電影《大海在呼喚》的主題歌。歌曲深情地表達了一位游子對祖國的眷戀之情。歌曲是四個樂句的單樂段結(jié)構(gòu)。旋律呈級進的方式平穩(wěn)進行。歌曲中多次運用了切分的節(jié)奏，好像起伏的海浪，也好像是在向媽媽傾訴著思念之情。第一樂句是個起句，從中音區(qū)開始的旋律優(yōu)美、溫柔，好像是在對人輕輕地訴說，所以要唱得柔和、平穩(wěn)。第二樂句是個承句，第一、二小節(jié)的節(jié)奏繼續(xù)沿用了第一樂句的節(jié)奏，保持了音樂的統(tǒng)一。在第三、四小節(jié)時，節(jié)奏發(fā)生了變化，同前面的節(jié)奏形成了小的對比，最后一個音結(jié)束在主音上，形成了半終止，為后面的發(fā)展奠定了基礎。接著的第三樂句是個轉(zhuǎn)折句，把醞釀已久的激情一下子激發(fā)了出來。一個五度的大跳和一直在高音區(qū)進行的旋律，把音樂的情緒推向了高潮。在演唱時力度增強，充滿激情。第四樂句是個合句，是第二樂句的變化重復。音樂的情緒在激情過后又恢復了深情，首尾呼應，細膩地表現(xiàn)了游子對祖國的眷戀之情。

四年級上冊教案書的內(nèi)容和 篇4

教學目標：

認知目標：理解寓言故事的定義、特點，掌握幾個經(jīng)典寓言故事的主要內(nèi)容及蘊含的道理。

能力目標：能夠較為準確地朗讀寓言故事，并表達出其中的道理，培養(yǎng)學生的閱讀理解和表達能力。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生思考能力和追求真理、理解人生的意識；啟發(fā)學生的智慧和創(chuàng)造性，讓學生懂得感恩和珍惜所擁有的。

教學重點：

掌握寓言的定義及特點。

理解故事中蘊含的道理。

能夠朗讀故事，表達其中的.情感。

教學難點：

準確表達寓言故事中的道理。

引導學生將寓言故事中的道理應用到現(xiàn)實生活中。

教學準備：

寓言故事PPT。

相關寓言故事的書籍或文章。

小組討論表格和筆。

教學過程：

導入新課：

通過提問引入：“同學們，你們知道什么是寓言嗎？為什么我們需要學習寓言呢？”

呈現(xiàn)新知：

利用PPT展示寓言的定義和特點。

講述幾個經(jīng)典的寓言故事，如《狐貍與葡萄》、《烏鴉喝水》等，并引導學生理解其中的道理。

小組討論：

將學生分成小組，討論這些寓言故事的主要內(nèi)容和蘊含的道理。

每組派代表分享討論結(jié)果，教師進行總結(jié)。

朗讀與表達：

學生有感情地朗讀寓言故事，注意表達其中的情感。

引導學生用自己的話復述故事并闡述其中的道理。

應用與拓展：

引導學生結(jié)合自己的生活體驗，談談寓言故事中的道理在現(xiàn)實生活中的應用。

設計一些小游戲或活動，讓學生更好地理解和應用寓言故事中的道理。

總結(jié)與作業(yè)：

教師總結(jié)本課所學內(nèi)容，強調(diào)寓言故事的重要性。

布置作業(yè)：讓學生選擇一個寓言故事進行改編或創(chuàng)作，并準備在下節(jié)課分享。

四年級上冊教案書的內(nèi)容和 篇5

教學目標：

知識與技能：學生能夠掌握觀察自然景物的基本方法，學會用準確、生動的詞匯描述秋天的公園景色。

過程與方法：通過小組討論、實地考察（或圖片展示）和范文引導，培養(yǎng)學生觀察、想象和表達能力。

情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對大自然的`熱愛之情，培養(yǎng)細致觀察生活的習慣。

教學重點：

引導學生掌握觀察順序（由遠及近、從整體到局部）和觀察要點（顏色、形狀、聲音、氣味等）。

學會運用比喻、擬人等修辭手法豐富語言，使描寫更加生動。

教學難點：

如何將觀察到的景物轉(zhuǎn)化為富有情感色彩的文字表達，使文章有畫面感和感染力。

教學準備：

多媒體課件，包含秋天公園的美麗圖片和視頻。

范文示例，展示如何描寫秋天的公園。

實地考察或虛擬考察（如使用VR技術）的準備工作。

分組討論用的紙張和筆。

教學過程：

導入新課（5分鐘）

播放秋天公園的視頻或展示圖片，引導學生初步感受秋天的美，激發(fā)學習興趣。

新知講授（10分鐘）

講解觀察自然景物的方法，強調(diào)觀察順序和要點。

分析范文，引導學生理解如何運用修辭手法增強表達效果。

實踐活動（20分鐘）

分組進行，每組選擇一幅圖片或回憶一次秋天的公園經(jīng)歷，按照觀察順序進行描述。

小組討論，互相補充，形成初步的描寫框架。

分享交流（10分鐘）

每組選代表分享他們的觀察結(jié)果和描寫內(nèi)容，全班共同評價，教師適時點評。

總結(jié)提升（5分鐘）

總結(jié)本課學習要點，強調(diào)觀察與表達的重要性。

鼓勵學生課后繼續(xù)觀察生活中的美，嘗試用文字記錄下來。

四年級上冊教案書的內(nèi)容和 篇6

教學要求:

1、掃清文字障礙，初步感知課文內(nèi)容。

2、學會本課生字，能正確讀寫文中的詞語。

3、初讀課文理清課文脈絡

4、學習課文第一段

教學重點：

1、學習課文生字，理解課文中的重點詞語。

2、了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡。

教學難點：

通過理解課文內(nèi)容，引導學生了解孔子的.一些思想主張以及他在中華文化史上重要地位。課前準備：

1.、學生可從不同途徑，網(wǎng)上、書籍、向家長了解等方式了解孔子。

2、有關孔子的多媒體課件

教學過程：

一、談話導入：

1、啟發(fā)談話，導入新課，板書課題。

2、板書課題，了解孔子，課件出示孔子的資料

二、初讀課文、讀準、讀通

1、學生自由輕聲朗讀全文，教師提醒讀準生字音，看清字形。

2、指名學生依次朗讀各個自然段，師生共同評點朗讀情況，注意正音。

三、交流預習成果

1、學生交流易讀錯的字音，和易錯的筆畫

讀音：如仲（zhòng）儒（rú）祀（sì）

筆畫：如怨（夕）祭（夕）祀（巳）

2、需了解的詞意

儒家、核心、抱怨、己所不欲，勿施于人、推己及人、厲害、教育、祭祀、翻來覆去，等

四、再讀課文，了解主要內(nèi)容，指導分段

1、課文主要向我們介紹了什么？（引導學生了解課文的結(jié)構(gòu)）

2、默讀課文，八每個自然段的意思弄清楚，在想一想，那幾個自然段可以合并成一個結(jié)構(gòu)段。

五、學習課文第一段

1、指明讀課文，其余同學認真聽。

2、幻燈出示：

他是我國偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，其中優(yōu)秀的有七十二人。

1、指明讀這句話，你從這句話中知道了什么？此時你的心情怎樣？（自豪）

2、指明朗讀課文，讀出佩服，自豪的語氣來。

四年級上冊教案書的內(nèi)容和 篇7

教學目標：

1、指導學生準確、有感情地演唱歌曲《龍的傳人》，并能用優(yōu)美連貫的聲音表現(xiàn)音樂。

2、通過演唱，培養(yǎng)學生樂意在豐富的音樂活動中體驗熱愛祖國的情感，讓學生學會用歌聲表達愛國之情，體驗音樂的表現(xiàn)力。

教學重點：

鼓勵學生用優(yōu)美、連貫的聲音表現(xiàn)音樂。

教學難點：

鼓勵、培養(yǎng)學生唱歌的信心。

教學過程：

一、導入：出示各種龍的圖片以及民間的龍飾圖片，

我們中華民族有悠遠的歷史和燦爛的文化傳統(tǒng)。有自立于世界民族之林的英雄氣概。全世界的炎黃子孫一脈相連，都以“龍的傳人”自豪。

（播放《龍的傳人》的背景音樂，學生朗誦單元寄語）

二、新授：

1、欣賞感受：

多媒體播放《龍的傳人》學生有一個直觀的.印象，并要求學生可以輕輕隨教師哼唱，進行感情初體驗。

2、教唱歌曲

（1）、歌曲分析：20年前此歌曾在中國廣泛流行。歌曲的歌詞具有豐富的內(nèi)涵，形象鮮明，富有想象力。感情從較為深沉含蓄轉(zhuǎn)為振臂疾呼，富有歷史感和號召力。曲調(diào)和旋律采用了自然小調(diào)式，結(jié)構(gòu)為不帶再現(xiàn)的單二部曲式，音域僅五度，級進為主，易于傳唱。其中1、2小節(jié)與3、4小節(jié)同頭換尾；5、6小節(jié)重復1、2小節(jié)，13、14小節(jié)又重復9、10小節(jié)；而所有偶數(shù)小節(jié)都采用同樣的節(jié)奏。這種復沓回環(huán)的手法，既精當洗練，又給人無比眷戀之感。恰如其分地表達了人民渴望回歸同一的感情趨向。

（2）跟錄音學唱歌曲

（3）引導學生分析歌曲的情緒特點。

（學生思考、討論，教師歸納）學生發(fā)言、教師歸納。

這是一首抒情的男聲獨唱歌曲，它深情地唱出了華夏兒女對祖國母親的愛戀和盼望統(tǒng)一的共同心愿。

（4）在教師指導下，學生隨錄音演唱。

此歌容易上口，應著重引導學生自主選擇表現(xiàn)情緒和演唱形式，并能投入感情地演唱，“唱出華夏游子對祖國母親刻骨銘心的愛戀”。

（5）注意糾正歌曲中容易唱錯的地方。唱準第9小節(jié)和第12小節(jié)的“雖不曾看見”和“長江水”，另外，歌曲第15小節(jié)的“澎湃洶涌”，要注意重點提出，讓學生唱準。

三、檢查演唱

1、指導學生隨伴奏演唱，你覺得用怎樣的情緒，用哪一種人聲和

演唱形式能更好地表達這首歌的情感。

2、你能設計一個節(jié)奏型為歌曲伴奏嗎？

四、音樂知識：

節(jié)拍的讀法以及在小節(jié)中的強弱規(guī)律。

四年級上冊教案書的內(nèi)容和 篇8

一、概況

本班學生人數(shù)17名，其中男生10名，女生7名，少數(shù)民族8名，其余為漢族，家住忙蚌，大姚。學生家庭中，基本上每個家庭人口多，經(jīng)濟收入少，家長沒有職業(yè)，多數(shù)是文盲。

二、教學分析

（一）教材分析

本冊教材有：電、新的生命、食物、巖石和礦物。這四部分的內(nèi)容。

（二）科學探究

1、能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。

2、提高觀察的準確性和精確性。

3、不僅觀察收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

（三）情感、態(tài)度與價值觀

1、形成尊重事實和事物變化規(guī)律的態(tài)度。

2、意識到生命世界的無限美麗。

3、增強愛國主義情感。

4、體驗到科學探究的樂趣，并不斷保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和愛好。

三、教學重、難點：

1、教學重點：

重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

2、教學難點：

通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的`科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

四、教學措施方法：

1.把握四年級學生科學學習特點，因勢利導；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

2.認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，做好課前準備工作，運用多種評價手段，激勵學生的探究興趣。

3.鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施。

4.注意搜集第一手資料，教會學生觀察、測量、實驗、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表等方法。

5.組織好探究后期的研討，引導學生認真傾聽別人的意見。注意指導學生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強加給學生。

6.充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學；充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術。

7.發(fā)揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習科學的價值

8.組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽以賽促學。