高中語文優(yōu)秀教案設(shè)計精選6篇范文(經(jīng)典5篇)。

日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編為大家收集的秋季學(xué)期高中學(xué)校工作計劃范文，希望對大家有所幫助。

高中語文優(yōu)秀教案設(shè)計精選6篇范文 篇1

一、指導(dǎo)思想

在上級團(tuán)委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以素質(zhì)教育為主線，以學(xué)校德育工作、教學(xué)工作為軸心，認(rèn)真落實鞏敬耕校長提出的六個百分之百的要求，細(xì)致的開展團(tuán)員工作、社團(tuán)工作、志愿者和學(xué)生會工作，發(fā)展、挖掘我校特點和優(yōu)勢，結(jié)合我校學(xué)生的特點，開展適合他們的各種團(tuán)的學(xué)習(xí)和活動，積極探索共青團(tuán)組織服務(wù)學(xué)生的有效途徑和手段，竭誠為廣大團(tuán)員學(xué)生成長、成才服務(wù)。

二、工作重點及主要措施

1、按照團(tuán)縣委要求認(rèn)真做好團(tuán)費收繳和新老團(tuán)員的組織接轉(zhuǎn)工作，完善團(tuán)員信息、團(tuán)員檔案管理，增強(qiáng)全體團(tuán)員的組織觀念。不斷接納吸收新團(tuán)員，使我校團(tuán)員隊伍不斷壯大，鼓勵優(yōu)秀青年團(tuán)員積極上進(jìn)，向黨組織靠攏。定期開展團(tuán)員“傾聽日”活動，傾聽團(tuán)員心聲，代表和維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

2、深化“我的`中國夢”主題教育實踐活動。配合政教處、高一年級組做好新生入學(xué)教育工作。開展社會主義核心價值觀教育實踐活動和主題團(tuán)課活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，利用團(tuán)日、團(tuán)課、志愿行動傳播愛國、環(huán)保、文明、志愿服務(wù)理念，充分發(fā)揮團(tuán)干、志愿者的模范帶頭作用，增強(qiáng)團(tuán)組織戰(zhàn)斗力。

3、深化學(xué)生志愿服務(wù)活動。以“百分之百學(xué)生參與志愿活動”為目標(biāo)廣泛開展志愿服務(wù)活動。做好新學(xué)期迎新志愿服務(wù)活動，做好志愿者的發(fā)動、招募和培訓(xùn)等工作，繼續(xù)實施志愿社會實踐服務(wù)、愛心傳遞、校園文明等活動。

4、提升學(xué)生會自主管理和服務(wù)能力。建立完善以團(tuán)組織為樞紐核心，以學(xué)生會為主體組織，以學(xué)生社團(tuán)為骨干力量的校園學(xué)生工作組織格局。加強(qiáng)高一年級學(xué)生會建設(shè)，完善評價激勵機(jī)制，評選表彰一批優(yōu)秀學(xué)生會干部、學(xué)生社團(tuán)和團(tuán)員干部。

5、落實學(xué)校“百分之百學(xué)生至少參加一項社團(tuán)活動”的要求，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在活躍校園文化中的骨干作用，宣傳組織社團(tuán)招新活動，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織的管理與建設(shè)。積極培育志愿、科技、文化和社會實踐、思想交流、特長興趣類社團(tuán)，進(jìn)一步規(guī)范和健全我校學(xué)生社團(tuán)的管理注冊、評價激勵等制度，推動校園網(wǎng)學(xué)生社團(tuán)信息建設(shè)，發(fā)展專業(yè)教師擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)老師，推行“一社團(tuán)一品牌”的創(chuàng)建活動。

6、實施學(xué)生科技創(chuàng)新意識、素養(yǎng)提升行動。做好

20xx年科技發(fā)明競賽的作品征集準(zhǔn)備。豐富活動方式，擴(kuò)大參與面，創(chuàng)新機(jī)制，舉辦好校園創(chuàng)新大賽，打造我校科技創(chuàng)新優(yōu)秀團(tuán)隊品牌。

附：本學(xué)期行事歷

九月份：

1．做好學(xué)校高一開學(xué)志愿者迎新和軍訓(xùn)宣傳工作，高三團(tuán)組織轉(zhuǎn)出工作。

2．召開團(tuán)委委員工作會，制定團(tuán)委工作計劃，布置團(tuán)委各委員分管工作。

3．召開高二學(xué)生會會議籌備高一學(xué)生會招新工作。

4．各班團(tuán)干部全體會議，布置本學(xué)期團(tuán)建工作和班級團(tuán)員管理教育工作。

5．籌備社團(tuán)工作會議、新學(xué)期社團(tuán)招新工作。

6．廣播站開展教師慶祝宣傳活動，在9月10日這天送上學(xué)生們的祝福。

7．高一學(xué)生會成立暨優(yōu)秀學(xué)生干部表彰大會。

8．社團(tuán)招新啟動。

9．配合高一年級組織中秋節(jié)詩歌朗誦比賽活動。

10．志愿者光盤、凈桌宣傳活動

11．與高一高二年級配合開展“校園文明傳遞”系列活動

12．國慶節(jié)愛國志愿者宣傳活動。

10月份：

1．開展本學(xué)期第一次主題團(tuán)日、團(tuán)課活動（主講：楊守亮）。

2．第一次社團(tuán)聯(lián)系會議。

3、社團(tuán)信息更新，飛信群更新。

3、重陽節(jié)“敬老孝親”志愿者活動。

4、朝花文學(xué)社、詩社采風(fēng)活動。

5、視聽社記者團(tuán)系列采訪活動。

6、朝花文學(xué)社“意林杯”現(xiàn)場作文大賽。

7、“校園最美瞬間”圖片征集、展覽活動。

8、第二次社團(tuán)聯(lián)系會議。

9、積極配合體育組做好校運動會的宣傳，服務(wù)工作。

11月份：

1．繼續(xù)落實團(tuán)的各項日常工作，并對各班團(tuán)的工作督促，檢查。

2．認(rèn)真做好推優(yōu)入團(tuán)工作宣傳、組織工作。

3．第二次團(tuán)課（主講：張曉明）

4．新團(tuán)員宣誓活動。

5．校園科技發(fā)明創(chuàng)意、作品征集活動。

6．團(tuán)籍整理，各班團(tuán)支部電子檔案更新。

7．志愿者愛校護(hù)園接力活動。

12月份：

1、校園文明宣傳活動。

2、高一志愿者特教學(xué)校“愛心傳遞”活動。

3、經(jīng)典詩文軟筆硬筆書法展。

4、第三次社團(tuán)聯(lián)系會。

5、社團(tuán)綜合評比活動。

6、團(tuán)員代表“傾聽日”活動。

7、第三次團(tuán)課活動（主講：韓修業(yè)）

1月份

1、社團(tuán)工作總結(jié)。

2、學(xué)生會工作總結(jié)。

3、對我校各班級團(tuán)支部工作總評，評選優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)員、班干部。

4、配合政教處開展“感動校園十大好人好事”征集表彰活動。

5、寒假志愿者社會實踐活動布置。

6、團(tuán)委工作總結(jié)。

高中語文優(yōu)秀教案設(shè)計精選6篇范文 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過訓(xùn)練，了解開頭的重要性。

2、學(xué)會方法，會在作文中運用。教學(xué)重難點：

通過分析評價歸納方法。

教學(xué)時數(shù)：

一課時教學(xué)用具：

多媒體；作文開頭材料

教學(xué)設(shè)想

從學(xué)生的習(xí)作中選取較好的作文，印發(fā)給大家，上課時討論探究，從中總結(jié)作文開頭的一些方法。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。（簡析上次作文寫作情況，由此引出作文開頭的重要性。）人常說：良好開端是成功的一半。作文也是如此，設(shè)立一個好的開頭，不僅寫起來順手，而且還可使全篇文章生輝，同時它還有“先人為主”的功效，能給閱卷老師一個很好的印象。

2、作文開頭的要求：

a、要向主題靠攏

b、要短小精悍

c、要有文采

3、自主學(xué)習(xí)

請從下面的作文開頭中選2至4個你比較欣賞的進(jìn)行評析（如好在哪里，哪些地方值得你借鑒等）

⑴或許，你還不知道泥土的味道是苦澀的；或許，你還不知道海水的味道是咸苦的，或許，你還不知道山的那邊是海；又或許，你還不知道成功之路有藍(lán)天但我可以告訴你：嘗試通羅馬路。（《嘗試通羅馬路》）

⑵每一個人都是過客，每一個過客都有著屬于自己的故事

題記

魯迅散文詩《過客》中的過客不知從何而來，過客只知道要一直向西行。當(dāng)他路過山坡時遇到了一位老翁和小女孩，老翁告訴他山坡的那邊是一座座的墳?zāi)梗∨⒏嬖V他山坡的那邊是朵朵盛開的野百合。最終過客看到的是墳?zāi)挂只蚴且鞍俸希覀儫o從知曉。魯迅筆下的過客戛然而止，其實文章的字里行間都在告訴我們過客看到的景象是陰人而異的。（《過客》）

⑶試試看，不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，翹首企盼機(jī)會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著地追求。試試看，不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看，不是拘泥于命運的禁錮，聽?wèi){命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地，微笑著，去唱生活的歌謠。（《生活需要主見》）

⑷人生何處沒有風(fēng)景，生命本來就是一連串的戰(zhàn)斗。有的人在逆境中忍一忍、熬一熬，再拿出一份勇氣和信心，照樣能把風(fēng)景般的笑臉印進(jìn)時光的底片中。（《心態(tài)與境遇》）

⑸雖然你現(xiàn)在只是一株稚嫩的幼苗，相信自己只要堅忍不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，相信自己只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，相信自己只要心存高遠(yuǎn)，躍幾個跟斗之后，終會占有藍(lán)天。（《相信自己》）

⑹繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。心態(tài)平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？（《瀟灑走一回》）

⑺驚嘆云蒸霞蔚的山峰，卻害怕荊劃棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，這只能使人渾渾噩噩，碌碌無為。須知“無限風(fēng)光在險峰”，時代需要的是憑借自信這架云梯的攀登者。（《自信登山的云梯》）

⑻風(fēng)的方向，浪的方向，不一定是船要去的方向。別人的意見，大部分群體的意見，我們只堅持自己的意見。（《堅持己見》）

⑼“人們可支配自己的命運。若我們受制于人那錯不在命運，而在我們自己”

莎士比亞

題記（《你還在被他人左右》）⑽生活，就是面對現(xiàn)實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是心靈之剪在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起明亮且微笑的燈盞。而面對生活，我們需要什么？我更需要的是那顆勇敢跨越、敢于嘗試的心。（《勇于嘗試》）

4、小組討論

5、交流精講

總結(jié)學(xué)生習(xí)作的優(yōu)缺點，提供方法指導(dǎo)。優(yōu)點及方法：⑴⑸⑽鋪排文氣，排比點題。

⑵故事寓言，倍感新鮮⑶正反對比，辯證說理⑷開門見山，點穿話題⑹引用入題，準(zhǔn)確得體⑺描寫開頭，烘托渲染⑻比興開頭，營造氛圍⑼引用名言，凸現(xiàn)文采

存在問題：a、照抄原材料或引用復(fù)述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來”。

b、故弄玄虛，轉(zhuǎn)彎抹角，入題太慢。

c、與主題不符，不知所云。

6、當(dāng)堂檢測

此時正值春天，春天的人、事、物、景給你帶來怎樣的感受？請以“春天的足跡”為話題寫幾段作文開頭。

高中語文優(yōu)秀教案設(shè)計精選6篇范文 篇3

20xx學(xué)年，學(xué)校圍繞全國、上海和楊浦教育大會主要精神，堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人和建設(shè)者，積極推進(jìn)課程與教學(xué)改革，全力以赴確保各項目標(biāo)任務(wù)順利完成，打造更具特色和更具影響力的學(xué)校教育品牌。

一、以德育為核心

依據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》，明確“五育并舉，全面發(fā)展，著力培養(yǎng)青少年紅色基因，全球視野和創(chuàng)新思維”的目標(biāo)，踐行全員、全過程、全方位的育人理念，促進(jìn)學(xué)生社會主義核心價值觀培育，進(jìn)一步提升德育實效性和針對性。

1、宣傳弘揚于漪精神

宣傳弘揚于漪精神，推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)；學(xué)習(xí)于漪德育思想，倡導(dǎo)全員德育，深化學(xué)校德育工作。

2、探索德育一體化

（1）推進(jìn)思政課教育，積極開展課題研究，充分利用高校資源，推進(jìn)各類課程與思政課程協(xié)同育人，將社會主義核心價值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過程。

（2）開展生命教育，依托“楊浦區(qū)生態(tài)教育聯(lián)合研訓(xùn)基地”，扎實推進(jìn)學(xué)校生命教育，培育學(xué)生健康人格，為學(xué)生的生命健康成長服務(wù)，營造良好校園心理氛圍。

（3）探索家庭學(xué)校社區(qū)教育，形成“以學(xué)校教育為主導(dǎo)，以家庭教育為基礎(chǔ)，以社會教育為依托”的多元教育環(huán)境，推進(jìn)德育合力建設(shè)。

3、抓實行為規(guī)范養(yǎng)成教育

（1）加強(qiáng)行為規(guī)范，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，開展“六大文明窗口”評比，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理和安全教育，逐步落實學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

（2）加強(qiáng)勞動教育，將勞動教育有機(jī)融入育人工作全過程，培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣、獨立意識和責(zé)任意識，實現(xiàn)以勞輔德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞益美，全面育人的教育理念。

（3）加強(qiáng)誠信教育，通過常規(guī)性、主題性和系列性行為規(guī)范教育活動，加強(qiáng)誠信教育，幫助學(xué)生形成文明習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)和校風(fēng)的形成，營造講文明、守紀(jì)律的和諧氛圍。

4、挖掘德育資源，開展主題教育

（1）以中華傳統(tǒng)文化教育、社會主義先進(jìn)文化教育為載體，加強(qiáng)愛國主義為核心的民族精神教育、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，開展“十月歌會”“讀書征文”等各類主題活動，激發(fā)愛國熱情，進(jìn)一步加強(qiáng)理想信念教育。

（2）以學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為載體，依托學(xué)生活動中心，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)、體育和科普工作，進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)的課程化建設(shè)，組織學(xué)生社團(tuán)參加校園開放日、創(chuàng)新大賽、明日科技之星、藝術(shù)展演及體育競技等重大活動，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)合理利用公眾號、校園主頁、電臺、黑板報、宣傳欄等媒介，拓展校園文化宣傳途徑，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。

（3）以學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、社會實踐和志愿者服務(wù)活動，為學(xué)生提供數(shù)量充足、內(nèi)容豐富、積極健康的社會實踐平臺，為高等院校提供更有價值的信息。

（4）以提升學(xué)生干部綜合素質(zhì)為抓手，結(jié)合教學(xué)樓的電子設(shè)備、書包柜、休息室及宿舍等管理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生干部服務(wù)意識，責(zé)任意識和綜合管理能力。

（5）以特色校園文化活動為平臺，結(jié)合開學(xué)典禮、升旗儀式、運動會、迎新音樂會和文化節(jié)等傳統(tǒng)校園文化活動，充分發(fā)揮學(xué)生在活動中的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校文化的認(rèn)同感。

二、以教學(xué)為中心

落實各項教學(xué)常規(guī)工作，以“管理有序，教育有度，教學(xué)有法”為原則，有計劃、講實效地推進(jìn)教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、落實統(tǒng)編教材使用，穩(wěn)步推進(jìn)考試改革

（1）高一年級：抓好統(tǒng)編教材使用工作、初高銜接和選課指導(dǎo)

以三科統(tǒng)編教材試點為契機(jī)，結(jié)合“創(chuàng)智課堂”建設(shè)，積極組織參加新教材研訓(xùn)，通過學(xué)科教學(xué)研討會、打造精品課例、推選優(yōu)秀課程資源等途徑，推進(jìn)統(tǒng)編教材課堂實踐與科研，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。（WWw.dg15.COM 工作總結(jié)之家）

加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成生涯規(guī)劃意識；培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自身基礎(chǔ)、興趣、愛好、志向，合理組合選科；做好國家統(tǒng)編教材使用工作，研究新教材，落實新理念，順應(yīng)新形勢。

（2）高二年級：抓好合格考和等級考復(fù)習(xí)迎考工作

根據(jù)教育部新的科目調(diào)整，指導(dǎo)學(xué)生慎重選科調(diào)整；組織好高二年級物理、化學(xué)、歷史和政治四門學(xué)科合格考和部分同學(xué)生物和地理等級考，科學(xué)把握課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師參與市區(qū)校級教研和交流，調(diào)整適應(yīng)新的教學(xué)要求。

（3）高三年級：抓好按學(xué)科組合重新分班管理和確保教學(xué)質(zhì)量工作

改進(jìn)完善走班教學(xué)，以加三學(xué)科組合重新分班，合理安排教學(xué)課時；實施“抓中間、促兩頭”的教學(xué)策略，從而提高課堂教學(xué)的效率；加強(qiáng)對高三模考、等級考模考、春考及英語高考一試的質(zhì)量分析，針對各層次學(xué)生的具體情況，托住底部生，穩(wěn)住綜評線，提高名校率；抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；組織好春考的志愿填報。

2、注重學(xué)科融合，提高人文科學(xué)素養(yǎng)

（1）積極探索多學(xué)科交叉融合的有效途徑，倡導(dǎo)科學(xué)教育與人文教育的融合，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、科學(xué)素養(yǎng)和人文底蘊的養(yǎng)成。

（2）推進(jìn)市區(qū)校三級創(chuàng)新實驗室建設(shè)和相關(guān)課程建設(shè)，整合各類拓展型、研究型課程，促進(jìn)以課題研究為導(dǎo)向的研究性課程建設(shè)，進(jìn)一步開展學(xué)生課題型課程研究，尤其是高一年級學(xué)生課題開題工作，從而激發(fā)學(xué)生探究的.意識與興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究的思維與能力。提升創(chuàng)新實驗室的輻射力度，整合校內(nèi)外資源，開發(fā)校本課程，力求達(dá)到全面提升學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的實效。

（3）貫徹執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，確保體育、藝術(shù)課程，積極開展面向全體學(xué)生豐富多彩的課內(nèi)外文體活動，全面提高我校體育教育和藝術(shù)教育的質(zhì)量，推動學(xué)科五育融合。

3、加強(qiáng)教務(wù)日常管理工作，提高教學(xué)管理水平

（1）加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，做好等級考后課程的設(shè)置安排。

（2）探索合格考教學(xué)模式，從校本作業(yè)入手，不斷優(yōu)化學(xué)科作業(yè)管理，全面落實“輕負(fù)高質(zhì)”。

（3）抓好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，認(rèn)真做好各年級學(xué)生綜合評價數(shù)據(jù)的網(wǎng)上輸入工作。

（4）做好學(xué)業(yè)水平合格考、等級考、秋季高考及其他各類考試的考務(wù)工作，力求零差錯。

（5）在市教委高中階段招生政策的指導(dǎo)下，加強(qiáng)招生宣傳，加強(qiáng)與初中學(xué)校的溝通交流，組織好招生咨詢會。

三、以教師為關(guān)鍵

貫徹落實《教育部關(guān)于新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《楊浦區(qū)教師職業(yè)道德行為承諾書》，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)

班會課調(diào)整到周五，保證周五教工學(xué)習(xí)時間，新課程標(biāo)準(zhǔn)等。

2、加強(qiáng)名師引領(lǐng)和輻射力

加強(qiáng)“三名”工程建設(shè)，充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科名教師，學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干教師及特級教師引領(lǐng)、示范作用。

3、重視青年教師培養(yǎng)

積極開展“名師引領(lǐng)，師徒帶教”活動，推薦組織青年教師參加各級各類教育教學(xué)培訓(xùn)與比賽，加強(qiáng)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)，為青年教師搭建學(xué)習(xí)和發(fā)展的平臺；關(guān)注青年教師思想動態(tài)和工作情況，使他們保持品德良好、努力上進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神面貌，成為學(xué)校發(fā)展的持續(xù)動力。

4、做好師訓(xùn)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)

按時完成各級各類師訓(xùn)工作，從教師需求出發(fā)，圍繞教育教學(xué)改革熱點、難點、重點問題設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和探索培訓(xùn)的最佳途徑；加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，抓好教研組的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究，做到了研訓(xùn)一體化，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

5、提升班主任隊伍整體素質(zhì)

依托市、區(qū)班主任培訓(xùn)基地，借助張璇上海市班主任工作室，積級輸送優(yōu)秀青年班主任參加市區(qū)相關(guān)培訓(xùn)；結(jié)合高考新政后走班教學(xué)管理經(jīng)驗，積極探索班主任工作新方式；選拔優(yōu)秀班主任擔(dān)任年級組長，搭建班主任發(fā)展平臺。

四、以管理為保障

1、全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)

把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，是辦好教育的根本保證。召開教代會，審定學(xué)校校歌，修訂學(xué)校章程。有效落實群團(tuán)工作及時聽取各種崗位教師的意見，保障教師們參與學(xué)校管理的權(quán)利，公正民主地做好評優(yōu)、職稱、招聘、招生、績效考核等關(guān)乎群眾切身利益的事項，大力支持工會做好教職工療休養(yǎng)、體檢、文體活動等，組織好每學(xué)期民主黨派座談會，傾聽建議、監(jiān)督辦學(xué)，切實有效地改進(jìn)學(xué)校工作。

2、扎實做好學(xué)校安全工作

（1）落實學(xué)校安全保障工作制度，明確工作人員的崗位職責(zé)，健全學(xué)校安全工作管理機(jī)制，健全落實安全工作常規(guī)管理制度及安全工作責(zé)任與考核制度，完善安全工作長效機(jī)制，促進(jìn)安全工作規(guī)范有序。

（2）加強(qiáng)校園安全常規(guī)管理，重視“學(xué)校放心食堂”、宿舍安全和衛(wèi)生防疫工作；定期對飲水設(shè)備、電梯設(shè)備、視頻監(jiān)控、消防設(shè)備等進(jìn)行全面檢查維修，做好網(wǎng)絡(luò)、電話、多媒體設(shè)備等的檢測；進(jìn)一步規(guī)范校園車輛管理，切實消除安全隱患，盡學(xué)校最大努力，為師生創(chuàng)造安全舒適的條件。

（3）繼續(xù)開展師生安全教育和應(yīng)急演習(xí)，加強(qiáng)安全管理隊伍培訓(xùn)，進(jìn)一步健全應(yīng)急救援機(jī)制，增強(qiáng)師生安全意識與防范能力。

3、大力推進(jìn)校園信息化工作

（1）信息技術(shù)的統(tǒng)整和應(yīng)用

促進(jìn)信息科技與學(xué)校管理、學(xué)校教學(xué)、項目建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)評價等多元整合、有機(jī)結(jié)合，讓信息技術(shù)更好地服務(wù)于教育教學(xué)的日常工作，服務(wù)于學(xué)校管理工作。

（2）加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)備管理

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)房及多媒體教室的安全管理，定期對學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)站信息等進(jìn)行檢查和維護(hù)保養(yǎng)工作，進(jìn)一步提高各種設(shè)備、資源的使用效率。

（3）信息化標(biāo)桿校的申報

通過信息化標(biāo)桿校的申報，從信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和資源建設(shè)、信息化學(xué)習(xí)模式構(gòu)建、信息化學(xué)習(xí)課程設(shè)置、信息化綜合素質(zhì)評價等多方面提升學(xué)校信息化工作。

4、重視校園環(huán)境建設(shè)

（1）重點開展垃圾分類工作

制定垃圾分類實施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化，并且做好垃圾分類知識普及工作，設(shè)立宣傳欄、黑板報等，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，營造全體師生共同參與垃圾分類的良好氛圍，讓校園更加干凈有序，讓師生學(xué)習(xí)生活更加舒適美好。

（2）完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)綠化建設(shè)

要做好學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃，提前部署學(xué)校修建、改造項目，進(jìn)一步加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，提升校園文化內(nèi)涵。

五、其他工作

1、堅持以構(gòu)建“精神文明校園”為目標(biāo)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，把精神文明創(chuàng)建活動深入開展下去，努力開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)的新局面。

2、嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生收費規(guī)定，確保財務(wù)管理規(guī)范有序；加強(qiáng)公共財物管理，定期做好財產(chǎn)盤點核準(zhǔn)工作。

3、把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，有計劃、有步驟地打造一個充滿濃郁氣氛的書香校園。

4、進(jìn)一步規(guī)范檔案管理工作，提高圖書館檔案管理的質(zhì)量與效率。

5、繼續(xù)做好義務(wù)獻(xiàn)血等各項常規(guī)工作。

高中語文優(yōu)秀教案設(shè)計精選6篇范文 篇4

在20xx——20xx學(xué)年度，我擔(dān)任了高一年級的年級組長工作。為保障新學(xué)期年級各項工作能夠正常有序地開展，給老師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，進(jìn)而能夠保質(zhì)保量地圓滿完成學(xué)校交給我們年級的各項任務(wù)，特制定本學(xué)期工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

初中部年級組以學(xué)校工作計劃為指針，以“養(yǎng)成”教育為重點，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強(qiáng)初中各年級全體師生的常規(guī)管理，倡導(dǎo)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析：

今年，我校初中部有7個班，在校學(xué)生323人，住校學(xué)生74人。由于年齡緣故，學(xué)生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學(xué)生大多沒有明確的學(xué)習(xí)目的，尤其是學(xué)生來源復(fù)雜，農(nóng)民工子女占一定比例，學(xué)生管理難度大，再加上有些住校學(xué)生年齡小，住校生的習(xí)慣養(yǎng)成教育尤為重要。

三、工作目標(biāo)：

依據(jù)學(xué)生的特點，我們結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，將從學(xué)生的行為習(xí)慣入手抓養(yǎng)成教育，利用集體辦公的優(yōu)勢，興教研之風(fēng)。

1、依靠、發(fā)揮組內(nèi)教師的作用，形成合力，創(chuàng)建優(yōu)秀年級組。

2、加強(qiáng)教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理與建設(shè)，杜絕違法違紀(jì)和重大事故的發(fā)生。

3、把好年級組整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

四、主要工作：

1、認(rèn)真開好年級組會議，及時總結(jié)上周工作、有效地安排本周工作，針對班級出現(xiàn)的問題，及時指出，并采取有效措施加以解決。

2、結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的班級量化考核細(xì)則，從學(xué)生的做立行走到言淡舉止，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、確立學(xué)生、班級奮斗目標(biāo)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。

4、每月召開一次班干部會議，了解班級學(xué)情，加強(qiáng)班干部能力的培養(yǎng)。

5、認(rèn)真組織、明確分工，確保兩操、早讀、自習(xí)課輔導(dǎo)、住校生晚自習(xí)的質(zhì)量。

6、定期召開住校生會議，對他們的.學(xué)習(xí)習(xí)慣、住校的起宿、到校時間、個人開支做具體指導(dǎo)并嚴(yán)格要求，很抓住校生的管理。

7、定期召開違紀(jì)違規(guī)學(xué)生會議，對他們多進(jìn)行品行教育。

8、及時召開家長會并做好家訪工作，努力使家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合。

9、做好月工作和期中、期末工作總結(jié)，及時推廣好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和好的班級管理經(jīng)驗，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)班級隊伍建設(shè)。

10、圍繞班級量化細(xì)，各班制定相應(yīng)的學(xué)生評價細(xì)則，健全學(xué)生評價機(jī)制，更好地教育學(xué)生。

五、具體安排：

九月份：

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育；

2、落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的班級量化考核細(xì)則，檢查學(xué)生的儀容、儀表；

3、做好“民族精神月”的宣傳和教育活動；

4、召開第一期班干部會議，了解班級學(xué)情，明確班干部的職責(zé)；

5、召開住校生和違紀(jì)違規(guī)學(xué)生會議。

十月份：

1、觀看愛國主義教育片，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育；

2、班級之間進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹，年級進(jìn)行班級管理經(jīng)驗交流；

3、檢查學(xué)生的儀容、儀表，對違紀(jì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育；

4、召開第二期班干部能力培訓(xùn)會。

十一月份：

1、做好期中總結(jié)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會；

2、組織召開學(xué)生家長會；

3、確定學(xué)生、班級奮斗目標(biāo)；

4、召開第三期班干部會議，了解學(xué)情、教情，并及時反饋。

十二月份：

1、了解班級隱患，加強(qiáng)冬季安全教育；

2、組織安排學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

3、召開中間學(xué)生會議，了解學(xué)情，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)；

4、檢查學(xué)生的儀容、儀表，對違紀(jì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行教育，并對教育效果明顯提高的學(xué)生及時表揚；

5、召開第四期班干部會議，加強(qiáng)班級管理。

元月份：

1、做好復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流；

2、做好學(xué)期學(xué)生的評價工作。

高中語文優(yōu)秀教案設(shè)計精選6篇范文 篇5

【文本解讀】

陸游的平生志愿是建功立業(yè)、收復(fù)失地，但長期得不到重用，使他深感希望渺茫，即使起知嚴(yán)州、來京陛辭，也提不起太多興致，“誰令”一句，自問自悔，奠定了詩作的基調(diào)。頷聯(lián)和頸聯(lián)細(xì)寫詩人一夜未眠，靜聽春雨，次日清早又遙聞深巷中叫賣杏花之聲。白日漫長，所做之事無非是閑作草書、細(xì)乳分茶。雅則雅矣，卻非志士所好。這兩聯(lián)寫得細(xì)膩生動，閑適恬靜，深為孝宗激賞，但其中的長夜不寐和日中無聊，其實都暗示著詩人的郁悶和惆悵。最后，詩人只好自我安慰；不必感慨京城的風(fēng)塵之惡了，還是爭取清明之前回到家鄉(xiāng)吧。這既跟開篇兩句綰合照應(yīng)，又和中間四句自然貫通。詩作中間四句，通過一些日常細(xì)節(jié)，含蓄自然地傳達(dá)出等待中的清閑落寞，誦讀時要好好體會。

【素養(yǎng)目標(biāo)】

1.了解陸游的生平及創(chuàng)作風(fēng)格，了解本詩的寫作背景。

2.體會詩人所要表達(dá)的思想情感。

3.鑒賞詩歌的藝術(shù)技巧。

4.背誦全詩。

【教學(xué)重難點】

體會詩歌寄予在詩歌中的情感。

【教學(xué)方法】

誦讀法、合作探究法。

【教學(xué)過程】

一、知人論世

1.了解作者

陸游（1125年11月13日-1210年1月26日），南宋詩人，漢族，字務(wù)觀，號放翁。越州山陰（今浙江紹興）人。12歲即能詩文，一生著述豐富，有《劍南詩稿》、《渭南文集》等數(shù)十種存世，存詩9000多首，是中國現(xiàn)有存詩最多的詩人。陸游具有多方面文學(xué)才能，尤以詩的成就為最。自言“六十年間萬首詩”，今尚存九千三百余首。其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，風(fēng)格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義激情，在思想上、藝術(shù)上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領(lǐng)袖，而且在中國文學(xué)史上享有崇高地位，是中國偉大的愛國詩人，為南宋四大家詩人之一。詞作量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼蹏髁x精神。陸游的著作有《放翁詞》一卷，《渭南詞》二卷。他的名句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”、“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”等一直被人民廣為傳誦。

2.相關(guān)背景

陸游的這寫這首《臨安春雨初霽》時他已六十二歲，在家鄉(xiāng)山陰（今浙江紹興）賦閑了五年。詩人少年時的意氣風(fēng)發(fā)與壯年時的裘馬輕狂，都隨著歲月的流逝一去不返了。雖然他光復(fù)中原的壯志未衰，但對偏安一隅的南宋小朝廷的軟弱與黑暗，是日益見得明白了。陸游自王炎調(diào)離川陜后，也于淳熙五年（公元1178年）在蜀東歸，在福建、江西、浙江一帶做低級官吏。“怖懼幾成床上伏，艱難何啻劍頭飲”的處境，和在王炎手下得以重用的情形是大不一樣的。淳熙十三年（公元1186年）春，作者奉詔入京，接受嚴(yán)州知州的職務(wù)，赴任之前，先到臨安（今浙江杭州）去覲見皇帝，住在西湖邊上的客棧里聽候召見，在百無聊賴中，寫下了這首廣泛傳誦的名作。

3.解題

①臨安，是南宋王朝的都城。

②春雨，點明時節(jié)和天氣。

③初霽，剛剛放晴。

二、初讀感悟

（一）預(yù)習(xí)檢查

1.明確字音。

霽（jì）明朝（zhāo）

2.解釋下列詞語

①世味：人世滋味；社會人情。

②京華：京城之美稱。

③矮紙：短紙、小紙。

④斜行：傾斜的行列。

⑤細(xì)乳：沏茶時水面呈白色的小泡沫。

⑥素衣：原指白色的衣服，這里是詩人對自己的謙稱（類似于“素士”）。

（二）誦讀感悟

1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍，誦讀該詩。

世味/年來/薄/似紗，誰令/騎馬/客/京華。

小樓/一夜/聽/春雨，深巷/明朝/賣/杏花。

矮紙/斜行/閑/作草，晴窗/細(xì)乳/戲/分茶。

素衣/莫起/風(fēng)塵/嘆，猶及/清明/可/到家。

三、文本研究

【思考1】“小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花”描繪了怎樣一幅圖景，請用自己的語言加以描述。

明確詩人只身住在小樓上，徹夜未眠，聽著春雨淅瀝：次日清晨，深幽的小巷中傳來了叫賣杏花的聲音，告訴人們春已深了。

【思考2】這一聯(lián)被譽為“繪盡江南春的神魄”。試簡要分析語言風(fēng)格特點。

明確語言清新雋永。本聯(lián)用了比較明快的字眼，但用意還是要表達(dá)自己的郁悶與惆悵，而且正是用明媚的春光作為背景，才與自己落寞情懷構(gòu)成了鮮明的對照，顯得含蓄深蘊。

【思考3】閱讀頷聯(lián)和頸聯(lián)，簡要回答這兩聯(lián)選取了一系列的意象表現(xiàn)了陸游的何種思想感情？

明確表現(xiàn)了作者旅居京城時郁悶、孤寂和壯志難酬的感傷和無奈。頷聯(lián)“小樓一夜聽春雨”，正是說綿綿春雨如愁人的思緒。“一夜”兩字暗示了詩人一夜未曾入睡，國事家愁，伴著這雨聲而涌上了心頭。陸游這里寫得更為含蓄深沉，他雖然用了比較明快的字眼，但用意還是要表達(dá)自己的郁悶與惆悵，而且正是用明媚的春光作為背景，與自己落寞情懷構(gòu)成了鮮明的對照。頸聯(lián)中無事而作草書，晴窗下品著清茗，表面上看，是極閑適恬靜的境界，然而在這背后，正藏著作者人生無奈的惆悵感慨。

【思考4】“素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家”表明了詩人怎樣的態(tài)度?

明確京都春光正好，詩人重被起用卻急于回家趕上清明節(jié)，表明他持守清潔而不想沾染京都官場惡濁的態(tài)度，更有對朝廷偏安一隅而己志難伸的不滿。

【思考5】請用“以意逆志”的方法，探討本詩的主題思想。

明確①綿綿的春雨，由詩人的聽覺寫出；而淡蕩的春光，則在賣花聲里透出。但作者意不在刻畫春光明媚，而是借一夜聽雨暗示自己正因報國之志不得伸而郁悶、惆悵，明媚春光只是詩人落寞情懷的反襯，②陸游素來有為國家作番轟轟烈烈事業(yè)的宏愿，而今在國家多事之秋，卻落得以作書品茶消磨時光，怨憤至極，于是寫下“素農(nóng)莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家”的激楚之言，以抒發(fā)憤悶之情。

【思考6】本詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。

明確①表達(dá)詩人客居京華的郁悶和惆悵。首聯(lián)“世味”“薄”表現(xiàn)了詩人對世態(tài)炎涼的無奈和感嘆。②表達(dá)詩人壯志難酬的焦慮和悲憤。頸聯(lián)表面上寫優(yōu)雅閑適，實際上正值國家多事之秋，詩人卻作書品茶消磨時光，無法放下自己建功報國的大志，內(nèi)心抑郁而且惆悵。③表達(dá)詩人羈旅風(fēng)霜的苦悶和對官場生活的厭倦。尾聯(lián)寫不愿在京城墮落于風(fēng)塵，閑居無聊，志不得伸，渴望歸家的自我安慰。

【思考7】這首詩與陸游許多雄渾豪放的戰(zhàn)斗風(fēng)格的詩不同，這首詩所表現(xiàn)的風(fēng)格如何？請通過分析詩的內(nèi)容揣摩詩的意境，仔細(xì)體會。

明確此詩貌似寫恬淡、閑適的臨安春雨杏花景致，實際上抒寫了詩人對京華生活的厭倦。表面上看來寫極了閑適恬靜的境界，然而其背后隱藏著詩人無限的感傷與惆悵，那種報國無門、蹉跎歲月的落寞情懷，含蓄而有深蘊，個中滋味需要細(xì)細(xì)品味。

【思考8】閱讀與思考

書憤 陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！

問題：請結(jié)合詩歌的創(chuàng)作背景，談?wù)劇稌鴳崱放c《臨安春雨初霽》兩詩在表現(xiàn)重點和詩歌風(fēng)格上的差異。

明確表現(xiàn)重點：《書》兼有追懷往事和重新立誓報國的雙重感情，表現(xiàn)了報國之志難酬的抑郁；《臨》借寫江南春雨和書齋的閑適生活，表達(dá)了詩人對京華生活的厭倦和不得志的牢騷。詩歌風(fēng)格：《書》嚴(yán)肅激憤，沉郁頓挫，深沉蘊藉；《臨》富于情趣，含蓄婉深，輕松詼諧之中蘊含惆悵沉郁。

四、明晰主旨

詩開篇即以問句的形式表達(dá)世態(tài)炎涼的無奈和客籍京華的蹉跎，直抒胸臆，情感噴薄，整首詩的情緒在開篇即達(dá)到高潮，后面三聯(lián)逐漸回落。無論是夜不能寐聽春雨，天明百無聊賴“作草”“分茶”，還是自我安慰說“清明可到家”，都是開篇兩句的注腳，都是本已厭倦官場卻又客籍京華的無奈之舉。

五、拓展閱讀

審美活動的動力機(jī)制有情感、想象、超越三種。與之相應(yīng)，審美活動所產(chǎn)生的美有三種存在的形態(tài)：情象、意象、境界。

審美活動最基本的動力是情感。從本質(zhì)上來說，美是情感的對象化。這里說的情感是審美主體的情感，而不是審美對象的情感。這里說的對象，有兩種形態(tài)：一是原生形態(tài)。即原本有一個對象，但不是審美對象，是審美主體將其情感賦予給它，使對象成為主體情感的載體，從而成為審美對象。二是自創(chuàng)形態(tài)。即原本無對象，因為有情，需要外化，于是就創(chuàng)造一個形象，讓其成為情感的載體。這種情況在藝術(shù)創(chuàng)作中居多。以上兩種情況都可以說是情感造形。情感造形的產(chǎn)物就是情象。情象是美的基礎(chǔ)形態(tài)。凡審美都有情感造形存在，只是審美中的情感造形，除藝術(shù)創(chuàng)作外，都是不自覺的，而是直覺的。劉勰說詩人創(chuàng)作時“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”。這種情況不只是藝術(shù)創(chuàng)作時有，只要是進(jìn)入審美形態(tài)的人都有。

情象是審美主體的創(chuàng)造，只是這創(chuàng)造主要表現(xiàn)在情感的賦予上，而當(dāng)想象參與后，則就有很大的不同。想象的最重要的功能是創(chuàng)造新事物，這新事物是現(xiàn)實中不存在的。想象的創(chuàng)造，不只有情感在起作用，還有人的意識、文化修養(yǎng)在起作用。于是，這新創(chuàng)造的形象就具有豐富的意蘊，這具有豐富意蘊的形象我們叫它“意象”。意象雖然通常用在藝術(shù)創(chuàng)作中，其實，在現(xiàn)實的審美活動中也有，而且只有首先在現(xiàn)實的審美活動中產(chǎn)生了意象才有可能將其表現(xiàn)為作品中的意象。陸游詠梅云：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。”這梅就不是自然物象，也不只是情象，而是意象了，因為這中間寄寓著陸游對自身經(jīng)歷的獨特思考。

美的最高存在形態(tài)是境界。境界是中國哲學(xué)的重要范疇。它較多地出現(xiàn)在佛教典籍中，成為佛教的最高層次。宋明理學(xué)家將境界作為人生的最高追求，清代王國維將其作為古典詞美的最高層次，將其轉(zhuǎn)化為美學(xué)范疇。王國維同時還使用意境這個概念。境界比之意境更適合作為美的最高形態(tài)。首先，意境只用在藝術(shù)創(chuàng)作中，而境界不只用在藝術(shù)創(chuàng)作中，還能用在人生修養(yǎng)中。因為審美不只體現(xiàn)在藝術(shù)活動中，它滲透在人的全部生活中。其次，意境，從字面上看，見出意與境的兩分，而境界，以其渾然整合無垠而更能見出審美的本質(zhì)——天人合一，物我兩忘。

當(dāng)我們進(jìn)入境界時，我們從情象中超越出來，從意象中超越出來，進(jìn)入只可體會難以言傳的極其美妙的境地。

（摘編自陳望衡《談審美》）

六、素材積累—陸游名句

1、春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。

2、村村皆畫本，處處有詩材。

3、白發(fā)未除豪氣在，醉吹橫笛坐榕陰。

4、笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。

5、玉骨久成泉下土，墨痕猶鎖壁間塵。

6、催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。

7、天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺

8、樓外曉星猶磊落，山頭初日已蒼涼。

9、詩情也似并刀快，剪得秋光人卷來。

10、百歲光陰半歸酒，一生事業(yè)略存詩。

11、公卿有黨排宗澤，帷幄無人用岳飛。