初中政治教案設(shè)計(jì)范例模板。

作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中政治教案模板，希望對(duì)大家有所幫助。

初中政治教案設(shè)計(jì)范例模板 篇1

（一）、教學(xué)目標(biāo)：

了解社會(huì)主義道德的內(nèi)容，掌握我國法律和社會(huì)主義道德的關(guān)系和作用，懂得法制教育不能離開道德教育而孤立進(jìn)行

（二）、教學(xué)重難點(diǎn)：

我國法律和社會(huì)主義道德相互作用的具體表現(xiàn)

（三）、教學(xué)方法：

指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、案例講解啟發(fā)等

（四）、教學(xué)過程：

（復(fù)習(xí)提問）：什么是法律？

（學(xué)生回答，教師歸納）：法律是由國家制定或認(rèn)可的，以規(guī)定權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容，具有國家強(qiáng)制性和普遍約束力的行為規(guī)范。是掌握國家政權(quán)的人們管理國家的工具。請同學(xué)們先瀏覽今天要學(xué)習(xí)的框題。 (教師寫板書)

二、（板書）

1、我國法律和社會(huì)主義道德相輔相成（板書）

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀第12頁第一段回答下列問題

社會(huì)主義道德包括的內(nèi)容、核心和原則（板書）

（學(xué)生回答，教師歸納）：社會(huì)主義道德包括的'內(nèi)容有：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等，核心是為人民服務(wù)，其原則是集體主義。

我國法律和社會(huì)主義道德有著密切聯(lián)系，一般情況下，法律禁止的，道德也就譴責(zé)；法律鼓勵(lì)的，道德也就倡導(dǎo)，二者是互相配合，互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充的。

2、我國法律和社會(huì)主義道德相互作用的具體表現(xiàn)（板書）

（1）、我國法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德（板書）

請問：我國法律是如何體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德的？

（學(xué)生回答，教師歸納）：對(duì)，我國的《憲法》、《婚姻法》、《刑法》等法律中都有明確的法律條文規(guī)定，這些都體現(xiàn)和維護(hù)了社會(huì)主義道德。

然而，再多的法律條款也難以做到巨細(xì)無遺，不可能對(duì)社會(huì)生活的一切方面和所有的問題作出明確的規(guī)定

展示小黑板：閱讀材料，回答問題，教師歸納：

（2）、社會(huì)主義道德補(bǔ)充著我國法律的不足，支持、促進(jìn)著我國法律的貫徹實(shí)施（板書）

請一位同學(xué)朗讀第15頁小字部分的內(nèi)容，并思考問題：單錫康的事例說明了什么？為什么？

（3）、提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺做到守法、護(hù)法（板書）

（小結(jié)）：正因?yàn)槲覈姆珊蜕鐣?huì)主義道德相輔相成，所以我們既要堅(jiān)持依法治國，又要堅(jiān)持以德治國，二者相結(jié)合。

（五）、拓展練習(xí)：

見小黑板

（六）、布置作業(yè)：

（七）、板書設(shè)計(jì)：

（略）

初中政治教案設(shè)計(jì)范例模板 篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)傳授目標(biāo)：

1.了解電路的基本組成及各部分的作用;

2.理解電動(dòng)勢、電位、電功率的概念;

3.掌握電壓、電流的概念;理解電壓、電流的參考方向;

能力培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力

【教學(xué)重點(diǎn)】

重點(diǎn)：電壓、電流和電功率的定義、方向的理解和掌握

【難點(diǎn)分析】

難點(diǎn)：電流和電壓的參考方向

【學(xué)情分析】

電路的組成比較簡單，學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)和生活中接觸較多，選擇實(shí)際畫面進(jìn)行多媒體投影講解，但電壓和電動(dòng)勢的形成、方向等比較抽象，單純從理論上講解學(xué)生不易理解，從實(shí)驗(yàn)入手，以多媒體動(dòng)畫進(jìn)行模擬，能降低其理論難度，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受，從而解決其關(guān)鍵點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。

【教學(xué)方法】

講授法、對(duì)比法、實(shí)驗(yàn)法、討論法

【教具資源】

多媒體課件 、直流電源、電阻、開關(guān)、導(dǎo)線若干

【課時(shí)安排】

2學(xué)時(shí)(80分鐘)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)同學(xué)們說出電路的組成，利用多媒體課件投影實(shí)際電路的畫面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。

二、講授新課

教學(xué)環(huán)節(jié)1： 電路的基本結(jié)構(gòu)

(一)電路的組成和功能

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說出實(shí)際生活中的電路例子，多媒體演示實(shí)際電路;

學(xué)生活動(dòng)： 聯(lián)系實(shí)際總結(jié)一般電路的組成及各部分的作用;

能力培養(yǎng)：鍛煉學(xué)生的觀察能力和綜合概括能力。

(二)電路的狀態(tài)和電路圖

教師活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)演示照明電路的各種狀態(tài)后多媒體動(dòng)畫分析;

學(xué)生活動(dòng)： 聯(lián)系實(shí)際和實(shí)驗(yàn)總結(jié)電路的三種狀態(tài)，練習(xí)畫簡單的電路圖;

教學(xué)環(huán)節(jié)2：電路的基本物理量

(一)電流

教師活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)演示，輔助投影多媒體動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生分析;

學(xué)生活動(dòng)：分組討論電流的形成和參考方向，總結(jié)電流參考方向的意義。

(二)電壓

教師活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)演示，輔助投影多媒體動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生分析;

學(xué)生活動(dòng)：啟發(fā)學(xué)生采用類比法對(duì)比電流，分組討論、總結(jié)電壓定義和參考方向的意義。

(三)電動(dòng)勢

教師活動(dòng)：多媒體動(dòng)畫演示電源的作用本質(zhì)，引出電動(dòng)勢的概念;

學(xué)生活動(dòng)： 參考多媒體演示分析、總結(jié)電動(dòng)勢的定義、公式和方向。

(四)電位

教師活動(dòng)：用高度類比，借助與電壓的聯(lián)系講解;

學(xué)生活動(dòng)： 分析總結(jié)電位的定義和電位與電壓的關(guān)系。

能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的分析概括和知識(shí)橫向聯(lián)系的能力。

(五)電功率和電能

教師活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生說出衡量用電器耗能的物理量，輔助投影多媒體動(dòng)畫分析;

學(xué)生活動(dòng)：分組討論后總結(jié)電功率、電能的的定義和單位。

三、課堂小結(jié)

教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)棵的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶。為便于學(xué)生記憶，教師總結(jié)出順口溜，用多媒體投影，讓學(xué)生在輕松的氣氛下掌握知識(shí)。

電壓電位電動(dòng)勢，單位相同意不同

電壓電位有聯(lián)系，電壓就是電位差

電壓電流因和果，參考方向很重要

電功率名牌上標(biāo)，度是電能的單位

四、課堂練習(xí)

有一“220V、40W”的白熾燈，接在220V的供電線路上，求取用的電流。若平均每天使用5h(小時(shí))，電價(jià)是每千瓦時(shí)0.4元，求每月(以30天計(jì))應(yīng)付的電費(fèi)。

五、課后作業(yè)。

初中政治教案設(shè)計(jì)范例模板 篇3

一、班級(jí)分析

這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作,我必須總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。

二、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)措施

1、首先要做到面向全體，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

2、始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位，允許他們嘗試，允許他們失敗。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4、在信息技術(shù)課中滲透與其他學(xué)科整合，為其他學(xué)科服務(wù)的思想。

5、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，上健康的網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)做為一種為我們服務(wù)的工具。

四、教學(xué)進(jìn)度表、

六年級(jí)信息技術(shù)課進(jìn)度表

課 題第一節(jié) 初識(shí) ELOGO （課時(shí)1）

學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出ELOGO 。

教學(xué)重點(diǎn), 認(rèn)識(shí)ELOGO界面。

教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出ELOGO

教 具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序 書上 1頁的圖形

教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們以前利用“畫圖”軟件畫圖時(shí)，是通過操作鼠標(biāo)手工繪制圖形。現(xiàn)在，我們要學(xué)習(xí)用ELOGO軟件畫圖，通過輸入命令或編寫程序的方法，指揮計(jì)算機(jī)繪制圖形。

板書：第1節(jié) 初識(shí) ELOGO

ELOGO是一個(gè)非常適合小學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的中文編程系統(tǒng)，中文名稱叫“易樂谷”。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們將通過“指揮” ELOGO中的小海龜，了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些初步知識(shí)，感受“指揮”小海龜畫圖的樂趣。

二、啟動(dòng)ELOGO的方法

（1）教師演示啟動(dòng)ELOGO，并敘述操作方法。（2）學(xué)生操作練習(xí)啟動(dòng)ELOGO，教師巡視指導(dǎo)。

（3）學(xué)生說一說啟動(dòng)ELOGO的其他方法。

教師小結(jié)：方法1：開始-――程序――易樂谷2.1版――海龜畫圖

方法2：雙擊桌面上的海龜畫圖快捷圖標(biāo)，啟動(dòng)ELOGO軟件。

（4）學(xué)生演示啟動(dòng)ELOGO的方法，課堂評(píng)價(jià)打分?jǐn)?shù)及等次。

課 題第一節(jié) 初識(shí) ELOGO （課時(shí)2）

學(xué)習(xí)目標(biāo), 認(rèn)識(shí)ELOGO界面。

教學(xué)重點(diǎn), 認(rèn)識(shí)ELOGO界面。

教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出ELOGO

教 具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序 書上 1頁的圖形

教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入

一、認(rèn)識(shí)ELOGO界面

（1）試試看：學(xué)生結(jié)合書上3頁圖1.2ELOGO全屏幕窗口，自學(xué)認(rèn)識(shí)ELOGO界面。

（2）教師請學(xué)生演示說一說ELOGO界面，教師或?qū)W生補(bǔ)充。

（3）說說看：ELOGO窗口與以往學(xué)過的其他應(yīng)用軟件窗口有哪些不同？你更喜歡哪一種，為什么？

（4）如果你不喜歡ELOGO的全屏幕界面方式，有什么辦法呢？請看書上4頁的方法，試試看。

二、學(xué)生嘗試。

課 題第一節(jié) 初識(shí) ELOGO （課時(shí)3）

學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、退出ELOGO的方法 。2、認(rèn)識(shí)ELOGO界面。

教學(xué)重點(diǎn), 認(rèn)識(shí)ELOGO界面。

教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出ELOGO

教 具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序 書上 1頁的圖形

教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入

一、退出ELOGO的方法

（1）教師演示退出ELOGO，并敘述操作方法。（2）學(xué)生操作練習(xí)退出ELOGO，教師巡視指導(dǎo)。

（3）學(xué)生說一說退出ELOGO的其他方法。

教師小結(jié)：方法1：單擊命令窗口導(dǎo)航面板上的關(guān)閉按鈕。方法2：在命令窗口中輸入“結(jié)束”命令后按回車鍵。 方法3：單擊菜單窗口上的退出按鈕，彈出是否真的要退出的消息框，再單擊確定按鈕將退出ELOGO；單擊取消按鈕將撤消退出ELOGO的操作。

（4）學(xué)生演示退出ELOGO的方法，課堂評(píng)價(jià)打分?jǐn)?shù)及等次。

3、試試看：分別用三種方法退出ELOGO。比較一下，你更喜歡哪一種方法。

4、學(xué)生自由發(fā)言。

二、教師總結(jié)結(jié)束課

課 題 第一節(jié) 初識(shí) ELOGO （課時(shí)4）

學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、復(fù)習(xí)啟動(dòng)與退出ELOGO 。2、檢查學(xué)生對(duì)ELOGO界面的認(rèn)識(shí)情況。

3、學(xué)會(huì)用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的圖形。4、學(xué)會(huì)前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法。 教學(xué)重點(diǎn), 學(xué)會(huì)前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法

教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會(huì)用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的圖形。

教 具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，第一節(jié)課我們學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出ELOGO，初步認(rèn)識(shí)了ELOGO界面。你們都學(xué)會(huì)

了嗎？我們先復(fù)習(xí)一下。（分別請學(xué)生）

1、 學(xué)生演示啟動(dòng)與退出ELOGO。2學(xué)生介紹ELOGO界面。3、課堂評(píng)價(jià)打分?jǐn)?shù)及等次。

板書：第1節(jié) 初識(shí) ELOGO（課時(shí)2）用導(dǎo)航面板畫圖

二、用導(dǎo)航面板畫圖

（1）教師演示講解導(dǎo)航面板上的控制按鈕功能。

（2）學(xué)生結(jié)合書上6頁的內(nèi)容再次熟悉，一邊說，一邊用鼠標(biāo)指，教師巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

（3）反饋學(xué)習(xí)情況，檢查。

（4）學(xué)生演示說一說導(dǎo)航面板上的控制按鈕功能，課堂評(píng)價(jià)打分?jǐn)?shù)及等次。

課 題 第一節(jié) 初識(shí) ELOGO （課時(shí)5）

學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、復(fù)習(xí)啟動(dòng)與退出ELOGO 。2、檢查學(xué)生對(duì)ELOGO界面的認(rèn)識(shí)情況。

3、學(xué)會(huì)用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的圖形。4、學(xué)會(huì)前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法。 教學(xué)重點(diǎn), 學(xué)會(huì)前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法

教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會(huì)用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的圖形。

教 具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序

教學(xué)過程

一、做一做 利用導(dǎo)航面板，按照圖1.10所示的步驟畫一段折線。（書上7頁）

（1）試試看：學(xué)生結(jié)合書上7頁圖1.10所示的步驟畫一段折線，自主嘗試。（2）教師巡視檢查學(xué)習(xí)情況。

（3）請畫成功的學(xué)生演示講解，教師酌情補(bǔ)充。（4）指導(dǎo)學(xué)生集體讀8頁的小博士，學(xué)會(huì)清屏按鈕的用法。（5）清屏，學(xué)生再練習(xí)一遍。

四、試試看（書上8頁）

（1）試試看：學(xué)生結(jié)合書上8頁圖1.14所示的步驟畫一段折線，自主嘗試。

（2）教師巡視檢查學(xué)習(xí)情況。（3）請畫成功的學(xué)生演示講解，教師酌情補(bǔ)充。（4）教師小結(jié)

五、完成鞏固練習(xí)

（1） 書上12頁4題。（2）集體閱讀13頁的“閱讀材料”。

（3）補(bǔ)充：用導(dǎo)航面板畫一個(gè)長為150，寬為100的長方形。

六、教師總結(jié)結(jié)束課

課 題 第一節(jié) 初識(shí) ELOGO （課時(shí)6）

學(xué)習(xí)目標(biāo), 1、復(fù)習(xí)啟動(dòng)與退出ELOGO 。2、復(fù)習(xí)用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的圖形。

4、學(xué)會(huì)用命令畫圖的方法。

教學(xué)重點(diǎn), 學(xué)會(huì)前進(jìn)、后退、左傳、右轉(zhuǎn)和清屏命令的用法

教學(xué)難點(diǎn), 學(xué)會(huì)用命令畫圖的方法。

教 具, 計(jì)算機(jī)安裝ELOGO程序

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，第一節(jié)課我們學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出ELOGO，初步認(rèn)識(shí)了ELOGO界面。第二節(jié)課我

們學(xué)習(xí)用ELOGO的導(dǎo)航面板畫簡單的圖形，你們都學(xué)會(huì)了嗎？我們先復(fù)習(xí)一下。（分別請學(xué)生）

2、 學(xué)生演示啟動(dòng)與退出ELOGO。

初中政治教案設(shè)計(jì)范例模板 篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、回顧體會(huì)自我成長，總結(jié)中小學(xué)學(xué)習(xí)方面的變化;

2、學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會(huì)自我約束、自我管理;

3、了解自己的角色變化，學(xué)會(huì)承擔(dān)新的責(zé)任。

課時(shí)：

2～3課時(shí)

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

教師：從昨天的小學(xué)，到今天的中學(xué)，有許許多多的變化。老師、父母、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的期望和要求變高了，我們對(duì)自己的要求也變高了。正是這種種變化，使我們以前所未有的`步伐，經(jīng)歷成長，走向成熟。對(duì)我們來講，一個(gè)最重要的身份就是學(xué)生，所以，我們理所當(dāng)然的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。那我們就先從中小學(xué)學(xué)習(xí)上的變化談起吧!

2、討論

1)中小學(xué)學(xué)習(xí)方面的變化

課本多少_____________________________

課程內(nèi)容____________________________

老師講課特點(diǎn)_________________________

學(xué)習(xí)方式____________________________

作業(yè)_______________________________

總結(jié)：進(jìn)入中學(xué)，課程的門類多了，課程的內(nèi)容加深和系統(tǒng)化了，學(xué)習(xí)任務(wù)變重了，難度也加大了，這就需要我們在學(xué)習(xí)上更加主動(dòng)、更加認(rèn)真、更加努力。找到自己在學(xué)習(xí)方面存在的不適應(yīng)的地方，這是解決問題的前提。同時(shí)，初中教師會(huì)更多地指導(dǎo)和啟發(fā)我們自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題。因此，我們需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

2)你認(rèn)真看過中學(xué)生日常行為規(guī)范了嗎?

3)你認(rèn)識(shí)到自己的角色發(fā)生變化了嗎?(中學(xué)生與小學(xué)生的角色變化，課本第16頁)

生理上的發(fā)育——長大了

心理上的發(fā)展——更有思想、更獨(dú)立

不能還是把自己當(dāng)小孩子，不能再一味依賴長輩，要培養(yǎng)自己獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)和能力，自己能做的事自己做。

4)思考：我心目中的中小學(xué)生(課本P16)

能夠基本生活自理、能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)、能夠獨(dú)立進(jìn)行一些是非判斷

3、總結(jié)

教師：成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色、新的任務(wù)。在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們要規(guī)范自己的言行舉止，爭做一名合格的中學(xué)生。

附：

1、作業(yè)：怎么樣成為一名合格的中學(xué)生?

2、初中生學(xué)習(xí)生活適應(yīng)不良解決方法

1)轉(zhuǎn)變角色，改變看法。自己已經(jīng)從一個(gè)小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)生了，要認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，承認(rèn)這一個(gè)變化，盡快實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。

2)建立融洽的人際關(guān)系。

3)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，不僅善記憶，還要善思考，這樣才能理解老師和教科書的要求，找出自己的問題，并能自己糾正、補(bǔ)救，努力做到自主學(xué)習(xí)。

初中政治教案設(shè)計(jì)范例模板 篇5

［教學(xué)目的與要求］

1．知識(shí)與技能

學(xué)會(huì)申請一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。

2．過程與方法

通過申請免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請電子郵箱的一般過程和方法。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

1．重點(diǎn)：E-mail地址中各部分的組成，申請免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。

2．難點(diǎn)：填寫注冊信息的規(guī)范要求。

［教學(xué)準(zhǔn)備］

多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。

［教學(xué)過程］

1．導(dǎo)入

（1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))

（2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點(diǎn)？

學(xué)生思考、討論、交流。

2．新授

教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱，當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。

（1）介紹申請免費(fèi)電子信箱

①教師提出任務(wù)：擁有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)上郵箱。

②教師演示申請過程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。

a.在IE“地址欄”中輸入“www.126.com”,進(jìn)入“126郵箱”主頁。

b.單擊“注冊”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊”頁面。

c.按照網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。

d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。

e.如果填寫信息有誤，會(huì)出現(xiàn)提示信息。

f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會(huì)出現(xiàn)提示注冊成功頁面。

學(xué)生分組實(shí)踐操作，可以自主探索，并相互交流。

③教師指導(dǎo)學(xué)生申請郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

④申請完成后，教師提問：同學(xué)們在申請電子郵箱的時(shí)候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時(shí)有哪些出錯(cuò)的地方？

經(jīng)驗(yàn)交流：把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。

（2）閱讀電子郵件

①進(jìn)入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。

②單擊“收件箱”，進(jìn)入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。

③單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內(nèi)容。

（3）復(fù)習(xí)電子郵箱地址

和平時(shí)一樣，在寄信時(shí)都必須填寫地址（通常我們把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符號(hào)“@”及其分開的兩部分組成，“@”前面是用戶名（即郵箱名），“@”后面是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。例如：hkwqxx@126.com中，“hkwqxx”是用戶名，“126.com”是郵件服務(wù)器名。

3.課堂小結(jié)

教師：這節(jié)課同學(xué)們都申請到了免費(fèi)的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢？請大家?guī)е@個(gè)問題，課后預(yù)習(xí)下一課。并請同學(xué)們下課后互相交換自己E-mail，以方便下節(jié)課的實(shí)踐操作。

初中政治教案設(shè)計(jì)范例模板 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)習(xí)中享受快樂。

知識(shí)目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)的含義；了解學(xué)習(xí)的重要性；理解學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)的重要性；學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

三、教學(xué)方法

講授法、討論法、案例分析法。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

播放一段關(guān)于學(xué)習(xí)的視頻或展示一些關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，從而引出本節(jié)課的.主題 —— 學(xué)習(xí)伴成長。

講授新課

（1）打開學(xué)習(xí)之窗

①提問學(xué)生：什么是學(xué)習(xí)？

引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。

②講述學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。

（2）學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程

①引導(dǎo)學(xué)生思考：學(xué)習(xí)是快樂的還是痛苦的？

②學(xué)生討論后，教師總結(jié)：學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)…… 我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。

課堂小結(jié)

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，鼓勵(lì)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

布置作業(yè)

請學(xué)生寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的短文，分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。

初中政治教案設(shè)計(jì)范例模板 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)什么是合作中競爭與競爭中合作；

2.把握在合作中競爭和在競爭中合作的技能；

3.在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

競爭和合作的關(guān)系；把握在合作中競爭和在競爭中合作的技能。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人

四、教學(xué)過程：

1、在合作中競爭

競爭與合作并不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存的。比如美國的微軟公司和我國的漢王科技公司，兩者既是市場競爭的對(duì)手，又是合作的伙伴，微軟的產(chǎn)品中有漢王的科技，兩家的產(chǎn)品在同一市場競爭，在競爭與合作中都得到了發(fā)展。

其實(shí)許多公司在發(fā)展自己的業(yè)務(wù)時(shí)，要求員工有通力合作的精神，以樹立良好的公司形象，如要求員工步調(diào)一致，互通信息，互相支持。與此同時(shí)，員工之間的`競爭也非常激烈。許多員工把整個(gè)身心投入到工作去，提高自己的“業(yè)績”，以使自己在公司中得到更快發(fā)展。這就是所謂的“在合作中競爭”。指導(dǎo)學(xué)生劃出“在合作中競爭”的內(nèi)涵（97頁）。

①活動(dòng)：班集體的合作競爭

②目的：通過明志中學(xué)八年級(jí)5班的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生明白在合作中競爭會(huì)使集體更強(qiáng)大，使個(gè)人進(jìn)步更快。

③要求：閱讀材料，歸納明志中學(xué)八年級(jí)5班的經(jīng)驗(yàn)，討論明志中學(xué)八年級(jí)5班的經(jīng)驗(yàn)歸我們的啟發(fā)？分析在建立良好班級(jí)體中，如何處理同學(xué)間的競爭關(guān)系？

④教師小結(jié)：取長補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。明志中學(xué)八年級(jí)5班是先進(jìn)集體。這個(gè)集體具有良好的班風(fēng)，有一股永不服輸?shù)木瘛Ｔ谂c兄弟班級(jí)的競賽中，大家心往一處想，勁往一處使，各項(xiàng)工作都做的得很出色。班上同學(xué)各有自己的目標(biāo)，大家在學(xué)習(xí)中開展競賽，你追我趕，各顯神通，互相幫助，成績都很優(yōu)秀。這一事例使我們明白了，在合作中競爭會(huì)使我們個(gè)人進(jìn)步更快，使集體更加強(qiáng)大。

競爭是一種有效的合作方式，對(duì)我們來說要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，敢于與他人競爭。下面我們看96頁的材料，每位同學(xué)選一個(gè)項(xiàng)目，按要求完成填空，等一會(huì)我們?nèi)嘟涣鳌?/p>

教師指導(dǎo)學(xué)生填寫，學(xué)生完成后進(jìn)行交流。

競爭并不意味著你死我活，競爭的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。勝敗乃兵家常事，其實(shí)成功與失敗是相對(duì)的，沒有失敗就沒有成功，我們應(yīng)該正確地對(duì)待。面對(duì)競爭的成功，我們應(yīng)再接再厲，更進(jìn)一步；面對(duì)競爭的失敗，我們不應(yīng)彷徨苦悶，灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追。只有這樣，才能取得最后的勝利。

2、在競爭中合作

美國有一大教堂發(fā)生火災(zāi)，2000名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從4個(gè)出口逃生，沒有混亂、擠壓，在求生一剎那的競爭中他們選擇了合作，是合作救了大家。教師講述97頁心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)（可以讓學(xué)生分幾個(gè)小組同時(shí)做實(shí)驗(yàn)，比一比哪一個(gè)小組用時(shí)最少）后提問：（當(dāng)堂實(shí)驗(yàn)的，讓獲勝者回答前兩個(gè)問題）

（1）你認(rèn)為要在實(shí)驗(yàn)獲勝最佳的方法是什么？

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我們什么啟示？

（3）合作與競爭的關(guān)系是怎樣的？

教師歸納：競爭中的合作要體現(xiàn)雙贏的原則，競爭對(duì)手不能相互拆臺(tái)、相互排斥，這樣會(huì)兩敗俱傷，雙反應(yīng)精誠合作、各盡其職，這樣才能相互促進(jìn)、共同提高，這也是在競爭中合作真諦所在。那么，我們?nèi)绾卧诟偁幹泻献髂模?/p>

首先，正確處理好自己與他人的關(guān)系。（板書）

我們要學(xué)會(huì)欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向他人學(xué)習(xí)，這樣才能在競爭中超過別人。我們還要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，學(xué)會(huì)換位思考，要原諒別人的錯(cuò)誤，理解別人的難處，以誠相待這樣才能求得共同發(fā)展。

其次：需要我們有團(tuán)隊(duì)精神。（板書）

團(tuán)的精神使團(tuán)的內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。它的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，使個(gè)人利益服從團(tuán)的利益。一個(gè)人的成功，離不開集體，離不開團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)精神是我們?nèi)〉贸晒Φ目煽勘Ｕ稀?/p>

3、課堂小結(jié)：現(xiàn)代社會(huì)是充滿激烈競爭的社會(huì)，它更需要有合作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，也更需要“在合作中競爭”和“在競爭中合作”的精神。我們在座的每一個(gè)同學(xué)都要走上社會(huì)，都要面對(duì)激烈的競爭，讓我們學(xué)會(huì)競爭，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)共享，以適應(yīng)未來社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

4、課堂練習(xí)：見練習(xí)冊。

初中政治教案設(shè)計(jì)范例模板 篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛中學(xué)生活，珍惜新的起點(diǎn)，積極應(yīng)對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，樹立努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

能力目標(biāo)：能正確認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代對(duì)人生發(fā)展的重要意義；能積極應(yīng)對(duì)中學(xué)生活的各種挑戰(zhàn)，激發(fā)自我潛能，塑造全新的自我。

知識(shí)目標(biāo)：了解中學(xué)時(shí)代的重要性；知道中學(xué)生活對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的.目標(biāo)和挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：如何在中學(xué)時(shí)代塑造全新的自我。

三、教學(xué)方法

講授法、討論法、案例分析法。

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

播放一段關(guān)于中學(xué)生活的視頻或展示一些中學(xué)生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)中學(xué)生活的初步印象，從而引出本節(jié)課的主題 —— 中學(xué)序曲。

講授新課

（1）新的起點(diǎn)

①提問學(xué)生：進(jìn)入中學(xué)，你覺得自己發(fā)生了哪些變化？

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到進(jìn)入中學(xué)后，我們站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，無論是身體、心理還是學(xué)習(xí)生活等方面都發(fā)生了很大的變化。

②講述中學(xué)時(shí)代的重要性。

中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

（2）成長的禮物

①引導(dǎo)學(xué)生思考：中學(xué)生活為我們提供了哪些成長的禮物？

②學(xué)生討論后，教師總結(jié)：中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)；進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越；在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè) “我”。

課堂小結(jié)

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中學(xué)時(shí)代的重要性以及中學(xué)生活為我們帶來的成長禮物，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜中學(xué)生活，努力學(xué)習(xí)，不斷成長。

布置作業(yè)

請學(xué)生寫一篇短文，描述自己對(duì)中學(xué)生活的期待和計(jì)劃。