語(yǔ)言教案《小熊不刷牙》。

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)《小熊不刷牙》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)言教案《小熊不刷牙》 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

能夠聽懂并理解故事《小熊不刷牙》的內(nèi)容。

認(rèn)識(shí)到刷牙的重要性，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

通過模仿和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《小熊不刷牙》及PPT課件。

牙刷、牙膏、水杯等刷牙用具。

牙齒模型或圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

引入話題：

師：“小朋友們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，猜猜它是誰(shuí)呢？”（出示小熊圖片或PPT）

師：“對(duì)啦，是小熊，我們給它起個(gè)名字叫維尼吧。維尼今天想和我們分享一個(gè)關(guān)于它的故事，你們想聽嗎？”

二、講述故事

觀察PPT，講述故事：

播放PPT，教師邊播放邊講述故事《小熊不刷牙》。

引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

關(guān)鍵情節(jié)討論：

師：“小朋友們，你們知道為什么小熊哈利一開始不喜歡刷牙嗎？”（引導(dǎo)幼兒回答，如牙膏味道不好、牙刷硬等）

師：“后來(lái)哈利做了一個(gè)什么夢(mèng)？夢(mèng)里發(fā)生了什么？”（引導(dǎo)幼兒回憶夢(mèng)中哈利牙齒掉光的情景）

師：“哈利醒來(lái)后是怎么做的？為什么？”（引導(dǎo)幼兒理解刷牙的重要性）

三、分享食物與討論

分發(fā)食物：

教師給幼兒分發(fā)餅干、魚片干等食物，讓幼兒體驗(yàn)不同牙齒的功能。

討論食物與牙齒的關(guān)系：

師：“小朋友們，吃了這些食物后，你們的牙齒有什么感覺？”（引導(dǎo)幼兒感受食物的.軟硬與牙齒的關(guān)系）

師：“如果沒有牙齒，我們會(huì)怎么樣？”（引導(dǎo)幼兒理解牙齒的重要性）

四、學(xué)習(xí)刷牙

示范刷牙：

教師利用牙齒模型或圖片，示范正確的刷牙方法。

引導(dǎo)幼兒觀察并模仿教師的刷牙動(dòng)作。

體驗(yàn)刷牙：

分發(fā)牙刷和牙膏，讓幼兒在教師的指導(dǎo)下親自體驗(yàn)刷牙的過程。

播放刷牙操音樂，師幼一起做刷牙操。

五、總結(jié)與延伸

總結(jié)：

師：“小朋友們，今天我們一起聽了《小熊不刷牙》的故事，學(xué)到了什么？”（引導(dǎo)幼兒回顧故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)刷牙的重要性）

延伸活動(dòng)：

鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)分享今天學(xué)到的知識(shí)，并一起刷牙。

開展繪畫活動(dòng)《我的牙刷》，讓幼兒畫出自己的牙刷或刷牙的場(chǎng)景。

語(yǔ)言教案《小熊不刷牙》 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過對(duì)故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

2.知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

3.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人,他是誰(shuí)啊?他是小熊,我們給他起個(gè)名字叫維尼。(利用小熊與幼兒互動(dòng)，分別介紹自己的`牙齒是如何保護(hù)的）

二、出示自制的圖片,欣賞故事《小熊不刷牙》

三、分享食物

（老師給幼兒分發(fā)食物，讓幼兒了解不同牙齒的有不同的功能）

四、保護(hù)牙齒

1.我們的牙齒本領(lǐng)真大,那我們也要象維尼一樣保護(hù)好我們的牙齒,好不好? “我們?cè)诩依锍酝陽(yáng)|西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時(shí)候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊。(幼兒討論)(總結(jié):漱口,真是一個(gè)好辦法)

2.那我們一起去教室里漱漱口,不過在家的時(shí)候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。

教學(xué)反思

我在上這一課的時(shí)候，我重點(diǎn)的觀察了那個(gè)去看牙的那個(gè)幼兒，發(fā)現(xiàn)他回答問題不是很積極，可能他想到了他自己，下課后，他過來(lái)告訴我他的牙齒是后面的牙壞了，而且他還保證以后要好好刷牙，我告訴他牙齒對(duì)我們是很重要的，而且我對(duì)他說我非常相信他，他肯定會(huì)做到。前面一直進(jìn)行的順利，在第三各環(huán)節(jié)中是分享食物，效果不好，亂的很，孩子不能正確的使用自己的牙齒，孩子有的只顧著吃了，根本沒有聽我說牙齒的功能，我想在以后的教學(xué)活動(dòng)我要設(shè)計(jì)更加完善，不要出現(xiàn)這種情況。

語(yǔ)言教案《小熊不刷牙》 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

2．知道牙齒的重要性，懂得要愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《小熊不刷牙》、PPT課件

活動(dòng)過程：

一、觀察幻燈片，根據(jù)畫面猜測(cè)故事情節(jié)。

1. 播放幻燈片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察封面和封底一圖，提問幼兒故事里講了誰(shuí)？猜猜這個(gè)故事會(huì)講些什么？

2. 播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決斗的一圖，提問幼兒發(fā)生了什么事？小老鼠在干嘛？從它們的決斗還有小老鼠醫(yī)生的出現(xiàn)來(lái)看，你覺得這只小熊它愛不愛刷牙？

3. 引出繪本的名字，請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)小熊為什么不刷牙？不刷牙之后會(huì)發(fā)生什么事情？

4. 播放幻燈片小熊躲在浴室里打開水龍頭的一圖，提問幼兒小熊在做什么？猜猜它為什么要這么做？

5. 播放幻燈片晚上小熊睡覺的一圖，提問幼兒小熊怎么了？小熊睡著了做了一個(gè)夢(mèng)，猜猜小熊會(huì)夢(mèng)見誰(shuí)？夢(mèng)里會(huì)發(fā)生什么事情？

二、教師完整講述故事。

1.提問幼兒媽媽叫小熊刷牙后，小熊是怎么說的？它又是怎么做的？你覺得它這樣做對(duì)不對(duì)？

2.晚上小熊做夢(mèng)，夢(mèng)到自己的牙齒怎么了？它一開始心情怎么樣？

3.夢(mèng)里，小熊遇到了誰(shuí)？他們對(duì)小熊說了些什么？

4.小熊聽了小動(dòng)物們的話，回到家看到桌上那么多好吃的東西，可是沒有牙齒它什么也咬不動(dòng)，他的心情怎么樣？Dsbj1.COm

5.聽了貓頭鷹的話，后來(lái)小熊怎么樣了？爸爸媽媽是怎么稱贊它的？

三、小結(jié)。

1.教師提問:小朋友們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個(gè)故事，你們有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護(hù)自己的牙齒，堅(jiān)持每天刷牙，這樣就不會(huì)長(zhǎng)蛀牙，也不會(huì)疼，牙齒才會(huì)健健康康的。我們要從小養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。

2.游戲：刷牙。

繪本中夾著一只可愛的大牙刷，這是一個(gè)很好的道具，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)用大牙刷表現(xiàn)刷牙的正確動(dòng)作，其他幼兒可一起用手比劃。

四、延伸活動(dòng)。

開展繪畫活動(dòng)《我的牙刷》。

語(yǔ)言教案《小熊不刷牙》 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察畫面，了解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。

2、通過小熊的故事知道堅(jiān)持刷牙的重要性。

3、接觸可愛的牙膏牙刷，感受刷牙的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件、刷牙歌、道具牙刷、已學(xué)會(huì)刷牙

活動(dòng)過程：

一、通過哈利的故事了解牙齒的用處，和堅(jiān)持刷牙的重要性

1.小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位朋友,（播放幻燈片1）它是誰(shuí)，你們認(rèn)識(shí)嗎？這只小熊還有一個(gè)好聽的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小朋友們看，小熊告訴說他原來(lái)的牙齒不是這樣的，我們一起來(lái)看看吧！

2.播放幻燈片2-4，你們看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜歡牙膏的味道，他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了。）哈利因?yàn)樵S多的原因不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來(lái)越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一個(gè)夢(mèng)。

5.播放幻燈片5-6，看看圖中的哈利怎么了，哈利夢(mèng)見了什么?（牙齒掉光了）哈里沒了牙齒可高興了，終于不用刷牙了。

6.播放幻燈片7.哈利把這個(gè)好消息告訴了它的朋友（小朋友們猜猜大灰狼和小兔子會(huì)怎么對(duì)哈利說）播放幻燈片8，哈里又遇到了啄木鳥，啄木鳥會(huì)不會(huì)認(rèn)為沒有牙齒是件好事兒？

7.播放幻燈片9，那到底沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。桌上擺放了許多好吃的食物，可是全都咬不動(dòng) 。

8.播放幻燈片10，漸漸失望的哈利大哭起來(lái)，他討厭被嘲笑，討厭餓肚子，看著所有的小動(dòng)物都有牙齒，而他沒有，他該怎么辦？小朋友你們來(lái)幫哈利想想辦法吧！

9.播放幻燈片11，你們真會(huì)動(dòng)腦筋想到了這么多的辦法，我們來(lái)看看后來(lái)哈利又夢(mèng)到了誰(shuí)，它幫哈利想到了什么辦法。一只在森林里盤旋的貓頭鷹向他飛來(lái)，坐在他身邊，然后問道：“哈利，沒有牙齒是件很痛苦的事情吧？你應(yīng)該把牙齒找回來(lái)啊。但是，你能保證會(huì)把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？”

10.播放幻燈片12，夢(mèng)醒了，其實(shí)所有的牙齒都乖乖的長(zhǎng)在哈利的嘴里。播放幻燈片14從這一天起，哈利就一直堅(jiān)持天天刷牙，早晚刷牙，牙齒就一直都是干干凈凈的，爸爸媽媽也很高興：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現(xiàn)在哈利終于有一口潔白堅(jiān)硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而煩惱了。

二、討論如何保護(hù)自己的牙齒

小朋友們哈利的牙齒掉光了被它的動(dòng)物朋友嘲笑了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能讓牙齒又白又健康，那你們的牙齒白嗎？健康嗎？張開大嘴巴讓老師和小朋友們看一看，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的牙齒比哈利的牙齒還要白，那你是怎么讓你的牙齒變得這么白、這么亮的呢？（小組討論）幼兒分享自己的護(hù)牙經(jīng)驗(yàn)：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干凈、少

吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅(jiān)硬的食物等。）

三、觀看可愛的牙刷牙膏

小朋友們要像哈利一樣堅(jiān)持每天刷牙，我們刷牙的時(shí)候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友們不愛刷牙給小朋友們制作了很多可愛的牙膏，牙刷，我們一起來(lái)看看。

四、游戲

老師也帶來(lái)了一個(gè)東西？(一只可愛的大牙刷)讓它來(lái)和小朋友們玩游戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小朋友刷牙。

結(jié)束語(yǔ)：小朋友的牙齒有沒有變白呀，現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧！

五、延伸活動(dòng)。

1、開展繪畫活動(dòng)《我的牙刷》。

1、與家長(zhǎng)交流幼兒在家刷牙情況。