矯正人員個(gè)人匯報(bào)300字以上心得體會(huì)。

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的社區(qū)矯正人員個(gè)人總結(jié)范文，歡迎大家分享。

矯正人員個(gè)人匯報(bào)300字以上心得體會(huì) 篇1

從教育系統(tǒng)進(jìn)入司法行政系統(tǒng)兩年了，但我感覺到恍若昨天。尤其是社區(qū)矯正工作的開展讓我覺得仿佛依然堅(jiān)持在教育戰(zhàn)線，一樣的教育，不一樣的方式，不一樣的受教人群，但是始終堅(jiān)守一顆愛心、保持一份耐心、堅(jiān)定一種認(rèn)真，一樣會(huì)贏得矯正對(duì)象如同學(xué)生對(duì)老師般的尊敬！

古縣鎮(zhèn)位于永豐縣中部，擁有215平方公里國(guó)土面積，2.5萬人口，民風(fēng)淳樸，西晉太康元年（公元280年）是陽(yáng)豐縣縣治所在地。古縣司法所到目前為此接受社區(qū)矯正人員17人，9人解教，8人還在服刑中。我所接受的基本上是盜伐林木、失火、盜竊等類型的服刑人員，其中女性1人，60歲以上2人。在平時(shí)的點(diǎn)滴工作中我感覺到只要嚴(yán)格按照法律法規(guī)、永葆“三心”，便一定能夠感化教育好他們。

一是要有愛心。

一顆愛己愛人的心，永遠(yuǎn)能夠獲得別人的理解。對(duì)于社區(qū)矯正人員來說，一個(gè)充滿愛心的社區(qū)矯正工作者能夠給他的服刑生活帶來更多的尊重和理解。從服刑人員入矯談話、組織入矯宣告到要求思想?yún)R報(bào)等等每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)環(huán)節(jié)都秉承一顆愛心，就算是心腸再硬的矯正對(duì)象都會(huì)軟化。陳某，男，62歲，古縣鎮(zhèn)營(yíng)下村人，2010年6月因一念之差盜竊鄰居5000元被判盜竊罪管制兩年。我2011年9月加入司法行政隊(duì)伍初次接觸他時(shí)，神情低落、態(tài)度強(qiáng)硬，幾次找他都愛理不理。我留心了他的家庭情況，陳有兩個(gè)兒子，一個(gè)在廣東某高校教書，一個(gè)在家里做生意，家庭條件較好，出了這件事之后他覺得無臉見家人總覺得別人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，他很是懊悔甚至有輕生的念頭。我了解他的情況之后，與他的家人取得聯(lián)系，經(jīng)常主動(dòng)走訪他家，有意在村干部面前表?yè)P(yáng)他種田積極、為人誠(chéng)懇等等，慢慢地他的心態(tài)放平穩(wěn)了，敢于面對(duì)家人及村里人，大家也重新接受了他。是啊，一個(gè)年過花甲的老人，一念之差犯下的錯(cuò)誤只要他會(huì)悔改，大家多包容一點(diǎn)，他一定會(huì)給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的！

二是要有細(xì)心。

越是細(xì)微的細(xì)節(jié)，往往越是決定事件的關(guān)鍵。對(duì)于社區(qū)矯正工作者來說細(xì)致的觀察是做好社區(qū)矯正工作的前提。社區(qū)矯正對(duì)象屬于特殊人群有他特有的誘發(fā)犯罪的環(huán)境，社區(qū)矯正工作者唯有搞清他所犯罪的最原始環(huán)境，才能對(duì)癥下藥才能藥到病除。廖某，女，1976年出生，高中畢業(yè)，原是浙江省某水產(chǎn)公司會(huì)計(jì)，典型的'白領(lǐng)，古縣鎮(zhèn)營(yíng)下村人。丈夫在浙江務(wù)工收入尚可，兒子在上小學(xué)、公婆家生活富裕。2011年3月因職務(wù)侵占3萬元被浙江省某法院判管制兩年。初次接觸她時(shí)，感覺到她長(zhǎng)相清秀、談吐文雅、舉止大方怎么也無法同犯罪份子聯(lián)系在一塊。憑著同為女性的身份，我試著想打開她的心結(jié)，于是帶著疑團(tuán)我打電話到她原來工作的公司詳細(xì)了解她的情況，又驅(qū)車20里步行5里到她古縣鎮(zhèn)營(yíng)下的家里。原來她本是古縣鎮(zhèn)朱溪人嫁到營(yíng)下村，在浙江務(wù)工因肯吃苦善學(xué)習(xí)多年來從開始的保管員晉升到現(xiàn)在的會(huì)計(jì)，父母年歲已過花甲，唯有一個(gè)患腎衰竭的弟弟，家中為弟弟治病已經(jīng)是家徒四壁又急需20萬元換腎，她是實(shí)在是沒有辦法才鋌而走險(xiǎn)利用職務(wù)之便侵占3萬元公司款項(xiàng)為弟弟治病。我知道后馬上到她娘家村里，做她娘家人的工作要她不要有思想負(fù)擔(dān)，一定要遵守紀(jì)律，我們會(huì)力所能及地幫助她家的。后來她主動(dòng)辭掉浙江的工作在家接受矯正教育。雖然我們后來由于能力有限并沒有幫到她多少，但她還總是記著我。2013年3月她解矯了，6月她同丈夫一起出去務(wù)工時(shí)還特別地向我請(qǐng)假，我笑著說：你已經(jīng)解教了，不再是服刑人員了。是的，對(duì)于社區(qū)矯正人員特別是女性矯正對(duì)象，她們往往在犯罪的危害性和嚴(yán)重者性方面并不突出，更多的是出于一時(shí)的無奈之舉，細(xì)心真心對(duì)待她們，往往最后還能成為朋友呢。

三是要有耐心。

對(duì)待任何事情一定要耐得下性子，這樣才能出效果，社區(qū)矯正工作也是一樣。社區(qū)矯正對(duì)象為何當(dāng)初會(huì)走向犯罪？很多源于他們法律知識(shí)的缺失、法律意識(shí)的單薄、紀(jì)律觀念的松散。古縣鎮(zhèn)是林業(yè)大鎮(zhèn)，豐富的林業(yè)資源給一些犯罪份子可乘之機(jī)，所以我所17個(gè)社區(qū)矯正對(duì)象中有12個(gè)是盜伐林木罪，而且他們還是一個(gè)一個(gè)的小團(tuán)體作案。謝某、涂某、邱某、張某，男，均為古縣鎮(zhèn)古縣村坳上人，四人因2011年12月盜伐林木被永豐縣人民法院判處有期徒刑1年8個(gè)月，緩刑2年。開始來報(bào)到時(shí)四人中三人超過7天的規(guī)定期限，唯有謝某按時(shí)到我所接受入矯教育。我一邊做好謝的工作，一邊要求他通知另外三人到所里來報(bào)到。可是左等右等還是等不來，于是我找到村干部到他們家中一一告知他們這樣做法是違反《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》的行為，在一次次耐心的教育下他們最后主動(dòng)到所里報(bào)道，并且嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律。2012年、2013年縣社區(qū)矯正中心組織的每次需矯正對(duì)象參加的活動(dòng)均由這四人代表，并且他們也從中學(xué)習(xí)到了很多的法律知識(shí)明白了違法要負(fù)責(zé)從而更加守法。鍥而不舍金石可鏤，鍥而舍之朽木不折。矯正對(duì)象也是人，只要認(rèn)真耐心對(duì)待他們，要求他們做的他們力所能及的事情一定會(huì)配合做好的。

“傳道、授業(yè)、解惑”是師者的職業(yè)要求，作為社區(qū)矯正工作者其實(shí)一定程度上擔(dān)當(dāng)了“解惑”的職責(zé)。我想，人性最初都是善良的，多給矯正對(duì)象一份關(guān)懷、一度溫暖會(huì)更加和諧、更加美滿。以上便是我社區(qū)矯正工作中的一點(diǎn)點(diǎn)小體會(huì)。

矯正人員個(gè)人匯報(bào)300字以上心得體會(huì) 篇2

學(xué)習(xí)了吳大觀同志的事跡后在內(nèi)心里感受到了強(qiáng)烈震撼，他是一個(gè)普通人，是一位普通的中國(guó)的共產(chǎn)黨員，但他通過自己的一生體現(xiàn)了自己的價(jià)值，體現(xiàn)了一種精神，吳大觀精神所蘊(yùn)含的內(nèi)涵非常豐富，他獻(xiàn)身事業(yè)、自強(qiáng)不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻(xiàn)、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個(gè)走近他的人。學(xué)習(xí)吳大觀，就是要學(xué)習(xí)他敬業(yè)、專業(yè)、精業(yè)的職業(yè)精神，并把這種精神轉(zhuǎn)化為做好本職工作、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)的實(shí)際行動(dòng)。學(xué)習(xí)吳大觀，就要學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利的崇高精神。他一生歷經(jīng)坎坷，無論在什么時(shí)候，無論自己處于順境還是逆境，始終對(duì)黨忠貞不渝，對(duì)黨的赤誠(chéng)之心絲毫沒有動(dòng)搖過。學(xué)習(xí)吳大觀同志志存高遠(yuǎn)、以才報(bào)國(guó)、育才舉賢、傳承事業(yè)的愛國(guó)精神。他一心為國(guó)，把自己的命運(yùn)與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。

學(xué)習(xí)吳大觀同志開拓創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、刻苦鉆研、勇攀高峰的科學(xué)精神。他以航空?qǐng)?bào)國(guó)為畢生追求。學(xué)習(xí)吳大觀同志牢記宗旨、心系群眾、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的民本精神。他心系群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)，先后為“希望工程”等捐款近10萬元，連續(xù)46年每年多交納黨費(fèi)，臨終前又將10萬元積蓄作為黨費(fèi)一次交給黨。學(xué)習(xí)吳大觀同志清正廉潔、不求索取、生命不息、奮斗不止的無私精神。

作為一名黨員和社區(qū)工作者，要認(rèn)真學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，聯(lián)系自己的本職工作就是要為社區(qū)居民服好務(wù)，多為百姓辦實(shí)事、辦好事，以吳大觀同志的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，要像吳大觀同志那樣，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，努力實(shí)踐高尚的人生價(jià)值，做一個(gè)合格、受百姓擁護(hù)的社區(qū)工作者。

矯正人員個(gè)人匯報(bào)300字以上心得體會(huì) 篇3

參加社區(qū)矯正工作已一年有余，現(xiàn)就將工作以來發(fā)現(xiàn)的問題和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、人性化管理

根據(jù)相關(guān)規(guī)定和要求，我所對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象實(shí)行“分等級(jí)、分時(shí)段”管理，但在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)有些規(guī)定不能生搬硬套。矯正對(duì)象劉某因工作需要經(jīng)常出差，多為臨時(shí)外派，且期間較短，無法根據(jù)外出請(qǐng)假制度及時(shí)完成請(qǐng)假審批、發(fā)放請(qǐng)假證明等系列手續(xù)，故我所采取電話請(qǐng)銷假措施，要求其在外出前和回來后進(jìn)行電話匯報(bào)，外出期間保持電話24小時(shí)暢通。這樣既方便了該矯正對(duì)象的工作，也降低了其對(duì)抗情緒，達(dá)到矯正的直接目的。

二、重視獎(jiǎng)懲宣告

剝權(quán)矯正對(duì)象程某，接受社區(qū)矯正以來，無視相關(guān)矯正規(guī)定，經(jīng)常更換手機(jī)號(hào)碼，并以多種借口不報(bào)到、不參加公益勞動(dòng)，今年4月份以來更是未向司法所申請(qǐng)便擅自前往上海打工。鑒于對(duì)剝權(quán)矯正對(duì)象管理中普遍存在的問題，我所只能對(duì)其進(jìn)行行政處罰，分別于4月、6月通過對(duì)其警告處分的審批。6月底我所和當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)工作人員一同前往該矯正對(duì)象家中，鄭重向其家人宣讀警告通知書，并發(fā)放“獎(jiǎng)懲條例摘錄”，要求程某家人通知其必須于近日前往我所報(bào)到。出于對(duì)黑字紅章的震懾和一定程度的“制服崇拜”，該矯正對(duì)象主動(dòng)和我所進(jìn)行了聯(lián)系，并到我所報(bào)到，現(xiàn)矯正態(tài)度已大有好轉(zhuǎn)。雖說社區(qū)矯正是以教育、監(jiān)督為主要手段，但在必要時(shí)候?qū)τ谝恍╊B固分子仍需要采取一定的威懾措施，正規(guī)獎(jiǎng)懲宣告書發(fā)放形式有利于提高法律的嚴(yán)肅性和震懾力。

三、注意談話技巧

剛接觸工作時(shí)我的談話技巧比較拙劣，只會(huì)照搬法律文書和相關(guān)規(guī)定，這樣無疑拉遠(yuǎn)了和矯正對(duì)象的距離，經(jīng)過一年多的工作實(shí)踐，我個(gè)人總結(jié)出一些可行方法：入矯談話需嚴(yán)肅認(rèn)真，明確相關(guān)法律規(guī)定；管理中期可以朋友口氣交流，談話內(nèi)容主要圍繞生活、工作等情況；假釋和剝權(quán)對(duì)象要淡化可行使處罰權(quán)力，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，防止產(chǎn)生“破罐子破摔”情緒；緩刑對(duì)象因沒有接受過監(jiān)禁矯正，可提高其在刑意識(shí)，適當(dāng)進(jìn)行反面題材教育；要求矯正對(duì)象和家人溝通比要求其與工作人員溝通效果好，可以通過詢問其家人間接了解對(duì)象思想動(dòng)態(tài)；多詢問矯正對(duì)象家庭情況可增強(qiáng)其家庭責(zé)任感。我所大多數(shù)矯正對(duì)象年齡都要比我大，前期溝通難免被輕視，但不能以管理者的身份去壓迫他們，只能曉之以理，動(dòng)之以情，耐心比獎(jiǎng)勵(lì)和處罰都更為重要。

四、認(rèn)真解決矯正對(duì)象訴求

大多數(shù)矯正對(duì)象并不愿意將自己真實(shí)的想法說出來，更多的人是一種應(yīng)付的態(tài)度，如果有矯正對(duì)象提出幫困申請(qǐng)一定要認(rèn)真處理。矯正對(duì)象馮某（現(xiàn)已解矯）曾向我所咨詢村莊整體搬遷政策，因正好也屬我所工作范圍內(nèi)，故立即對(duì)其進(jìn)行了政策講解，并給其發(fā)放相關(guān)法律宣傳品，同時(shí)安排其和搬遷工作人員直接進(jìn)行溝通。事后馮某對(duì)我所處理措施表示滿意，更加配合矯正管理。

五、工作中存在困難

1、各類矯正對(duì)象矯正要求單一無變化，體現(xiàn)不出不同類矯正對(duì)象管理上的差異性，尤其剝權(quán)矯正對(duì)象應(yīng)單獨(dú)分類管理。

2、社區(qū)矯正宣傳力度不夠，甚至一些業(yè)務(wù)相關(guān)部門，如民政辦、勞動(dòng)所，都不清楚社區(qū)矯正的工作性質(zhì)和內(nèi)容，導(dǎo)致協(xié)調(diào)處理問題時(shí)溝通有困難和發(fā)生不理解。

3、文書下達(dá)和矯正對(duì)象入矯銜接上有漏洞，如在和檢察院核對(duì)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)一人未來報(bào)到，經(jīng)查法院因該犯罰金未交全而不發(fā)執(zhí)行通知書，但檢方已有記錄。現(xiàn)該犯已被我所找到，但仍無法進(jìn)行接管。

4、部分人戶分離矯正對(duì)象按戶籍所在地管理則容易造成人員信息掌握不及時(shí)，按常住地管理則在和當(dāng)?shù)爻C正機(jī)構(gòu)溝通銜接上存在困難。

5、獎(jiǎng)懲實(shí)效有待提高。警告、記過等行政處分停留在文書和檔案中并不能給予矯正對(duì)象足夠警戒，而治安處罰審批過程太過繁瑣且不易得到公安部門配合。表?yè)P(yáng)、記功獎(jiǎng)勵(lì)只與減刑掛鉤難起積極引導(dǎo)作用，且不說減刑審批程序的嚴(yán)格和現(xiàn)在表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的過多。

星期二進(jìn)修學(xué)校組織了全市識(shí)字劃片教學(xué)研究會(huì)，聽了臨江建國(guó)小學(xué)兩位老師的教研課后使我受益匪淺。兩位老師的教學(xué)方法、教學(xué)手段更值得我學(xué)習(xí)。通過多年的教學(xué)習(xí)與實(shí)踐，談?wù)勎以谧R(shí)字教學(xué)中的一些體會(huì)：

在識(shí)字教學(xué)當(dāng)中，如果讓學(xué)生被動(dòng)地記，機(jī)械地抄，學(xué)生會(huì)馬上厭倦。只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字愿望，在識(shí)字過程當(dāng)中讓學(xué)生逐步掌握識(shí)字的方法，形成獨(dú)立識(shí)字的本領(lǐng)，去主動(dòng)識(shí)字，體會(huì)成功的快樂，才能讓學(xué)生的興趣持之以恒，讓單純的興趣變成學(xué)生的一種學(xué)習(xí)的樂趣。

1、在豐富多彩的游戲中識(shí)字，激發(fā)識(shí)字興趣。

低年級(jí)學(xué)生都喜歡游戲，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的游戲中識(shí)字，寓教于樂，讓學(xué)生真正喜歡漢字，對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣。布魯納說過：“學(xué)習(xí)的最大興趣，乃是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。”漢字是最古老又最富有生命力的文字，是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。在教學(xué)中我經(jīng)常開展以下一些游戲，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，猜字謎：教師根據(jù)字形特點(diǎn)創(chuàng)編謎面“一口咬掉牛尾巴。人在那云上走。”等字謎，讓學(xué)生猜謎底，學(xué)生猜謎的過程實(shí)際上是識(shí)記字形的過程，這種識(shí)記不同于機(jī)械識(shí)記，是在積極的思維活動(dòng)中記憶，印象深刻。然后再引導(dǎo)學(xué)生自己開動(dòng)腦筋，觀察字謎，展開聯(lián)想，和同學(xué)合作或者獨(dú)自創(chuàng)編字謎，讓大家來猜，學(xué)生看到同學(xué)猜出或者猜不出自己的字謎都會(huì)開心地大笑，因?yàn)樗惺艿搅艘环N成功的喜悅。

另外還有編兒歌，編故事，做動(dòng)作，反義詞大比拼等游戲。

2、教給學(xué)生自主識(shí)字的方法

一學(xué)期認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字是個(gè)繁重而艱巨的任務(wù)，除了激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣外，還必須大力培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的能力。第斯多惠說：“知識(shí)是不應(yīng)該傳授給學(xué)生的，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨(dú)立地掌握它們。”漢字本身有一定的規(guī)律可循，識(shí)字教學(xué)要充分利用。教學(xué)中，要授之以“漁”，抓住漢字音、形、義的聯(lián)系，教給學(xué)生識(shí)字的方法及規(guī)律，使學(xué)生具有分析字形、自主識(shí)字的能力。例如在學(xué)《詠鵝》這一課時(shí)我特意把“波浮清池”這些帶有氵旁的`生字放在一起進(jìn)行集中識(shí)字，并問學(xué)生這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)，學(xué)生自己通過觀察發(fā)現(xiàn)這些漢字都有氵旁。為什么都有氵呢？學(xué)生通過思考，發(fā)現(xiàn)這些字都和水有關(guān)。然后再讓學(xué)生找一找我們還學(xué)過那些帶有氵的字。學(xué)生很容易就能記住了許多字，逐漸能根據(jù)形旁去推測(cè)字義。例如：學(xué)習(xí)“休”引導(dǎo)學(xué)生觀察字和圖片，在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，漢字和圖很相象。學(xué)生不僅很容易記住生字，而且從圖中就明白休的含義一個(gè)人靠在大樹旁休息。

另外，還有會(huì)意法、聯(lián)想法、比較法等等，結(jié)合課文，自然滲透這些方法，學(xué)生通過自主的識(shí)字逐漸領(lǐng)悟，老師鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中大膽地運(yùn)用這些方法學(xué)習(xí)，學(xué)生識(shí)字的能力在實(shí)踐中逐步提高，興趣也越來越濃，感受到了創(chuàng)造的快樂。

3、讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式識(shí)字

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)前教育上有很大的差異，有的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字，多的到200左右，有的孩子卻是一張白紙，而且孩子先天智力發(fā)育也有不同。因此我鼓勵(lì)孩子選擇自己喜歡的方式識(shí)字。有的孩子學(xué)前有基礎(chǔ)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，就讓他當(dāng)小老師，教大家識(shí)字，小學(xué)生都興趣盎然；有的孩子喜歡找小伙伴一起識(shí)字，在交流中提高口語交際能力；有的喜歡讀兒歌、講故事就在語言環(huán)境中鞏固字詞；有的喜歡抄寫；有的善于聯(lián)想……只要學(xué)生能夠盡快地記住漢字，方法不求統(tǒng)一。學(xué)生干自己喜歡干的事就不會(huì)覺得厭倦，而是一種樂趣，一種心里需求的滿足。

4、在語言環(huán)境中識(shí)字

小學(xué)生記憶的特點(diǎn)是無意識(shí)記強(qiáng)與有意識(shí)記，記得快，忘得也快。脫離語言環(huán)境，學(xué)生所學(xué)字詞容易忘記。教材中的兒歌、韻文朗朗上口，學(xué)生很快就能背下來，但是那些方塊字并不見得都認(rèn)得了。因此，我結(jié)合課文選擇了一些課外讀物，并且摘錄了一些兒歌、韻文引導(dǎo)學(xué)生閱讀，使學(xué)過的字反復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生在不同的語言環(huán)境中和這些字打照面，久而久之，在語言環(huán)境中，通過語言實(shí)踐，學(xué)生提高了理解能力，所學(xué)的字也深深地印在腦子里，達(dá)到了溫故而知新的效果，并且從小培養(yǎng)了學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，同時(shí)學(xué)生也會(huì)在無意中識(shí)更多的字。

5、讓生活成為識(shí)字的舞臺(tái)

語文是母語學(xué)習(xí)，無處不在，無時(shí)不在，應(yīng)把識(shí)字教學(xué)置于生活的大背景中，在生活中識(shí)字是很方便，很重要的識(shí)字途徑。

在學(xué)校里創(chuàng)設(shè)良好的識(shí)字氛圍。開學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)生把自己的名字寫在一個(gè)漂亮的卡片上放在桌子上，大家課間休息時(shí)，互相認(rèn)識(shí)，互相介紹自己的名字，會(huì)記住不少字。在旁邊的“學(xué)習(xí)園地”中，學(xué)生把自己在課外會(huì)認(rèn)的字寫貼在上面，互相交流，學(xué)生有一種成就感，勁頭很足。還有學(xué)校的標(biāo)語牌等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了識(shí)字的良好環(huán)境。

在社會(huì)上引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成隨時(shí)隨處識(shí)字的良好習(xí)慣。結(jié)合課文讓學(xué)生在生活中進(jìn)行識(shí)字的比賽，如食品包裝袋、廣告牌、街標(biāo)、路標(biāo)、電視、等等都成了學(xué)生識(shí)字的活生生的教材，學(xué)生識(shí)字也就變得興致勃勃，樂此不疲了。

以上是我在識(shí)字教學(xué)中的一些想法和做法，有很多方法許多教師也一直在用，在今后的教學(xué)中，我將不斷地進(jìn)行努力研究，掌握識(shí)字教學(xué)的特點(diǎn)，從而提高自己的語文教學(xué)水平。

面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。讓我走進(jìn)孩子們的世界，和他們一起快樂成長(zhǎng)。將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓他們的世界變得更加美麗精彩。

每個(gè)孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉，將來都有可能成為這個(gè)世界上的“杰出人物”，而這塊玉是放出光芒還是失去光彩，就得看我們?nèi)绾芜M(jìn)行雕琢，如何進(jìn)行教育！

—— 我的教育格言

從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。

只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛的專心致志，愛的無私無畏！

愛不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是神圣的。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過：“沒有也不可能有抽象的學(xué)生，每個(gè)孩子都是一個(gè)世界——完全特殊的，獨(dú)一無二的世界。”

在工作中我逐漸領(lǐng)悟到這句話的深刻含義。孩子之間是有差異的，他們性格、氣質(zhì)不同，特長(zhǎng)、愛好不同，在各方面的能力不同，因此，對(duì)孩子的教育方法也不同。一年級(jí)的孩子自我意識(shí)不成熟的孩子，自我行為的調(diào)控能力還較弱，更需要?jiǎng)e人的理解和尊重，需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo)，使學(xué)生樂于接受，那么作為一名一年級(jí)的班主任必須具有一顆愛心。愛學(xué)生就要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子要從點(diǎn)滴小事入手關(guān)心他們。一年級(jí)孩子年齡較小，有時(shí)課間貪玩忘記喝水、上廁所。下課時(shí)我總是提醒他們先上廁所，洗手后回來喝點(diǎn)水準(zhǔn)備好下節(jié)課用具再出去玩。漸漸的學(xué)生們養(yǎng)成了習(xí)慣，不但自己注意，還經(jīng)常提醒自己的小同伴。天氣漸涼，室內(nèi)外溫差大，上操時(shí)我不忘提醒學(xué)生穿上外衣。有時(shí)同學(xué)之間還互相提醒：外邊涼，穿上外衣，要不該感冒了。

讓每個(gè)孩子都感受到來自老師的愛，孩子們也就學(xué)會(huì)了去傳遞愛。班里有個(gè)孩子叫劉家，長(zhǎng)得又高又大，白白胖胖，如果不說，你肯定不會(huì)以為他是一年級(jí)的孩子，可能是這特殊的身材給他帶來了自卑感，他不喜歡或者是不敢和別的小朋友們交流，上課的時(shí)候總是我行我素想說就說坐沒坐相，習(xí)慣太差——這是我對(duì)他的初步印象。后來開始和他的爸爸媽媽交流了解他的性格和平時(shí)表現(xiàn)，一起制定改善計(jì)劃，每天上課時(shí)都對(duì)他額外關(guān)注，偷偷的告訴他能讓同學(xué)喜歡他的小秘密，有一點(diǎn)小進(jìn)步就在班里大肆表?yè)P(yáng)……或許是他感受到了我對(duì)他的在乎，或許是漸漸喜歡上了課堂上和大家一起互動(dòng)的感覺，或許是周圍同學(xué)對(duì)他的熱心幫助不歧視。有一天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這孩子變了，課堂上聽不到那怪異的尖叫了，教室角落里也找不到那個(gè)蹲著玩兒紙片的小孩兒了，他去哪兒了？ 他正端坐在自己的座位上認(rèn)真思考老師的問題，他正舉著小手等著發(fā)言呢！

然而這些還不夠，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。教師是學(xué)生靈魂的塑造者，不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)、文化知識(shí)，培養(yǎng)其能力，而且還要按照一定的世界觀塑造學(xué)生的靈魂。“教師是人類靈魂的工程師”因此，教師必須加強(qiáng)道德修養(yǎng)，用健康的心理、積極向上的人生態(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)生。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的“工程師”。

這就要求教師有坦蕩的胸懷，實(shí)事求是的態(tài)度。在學(xué)生中間有威信的教師肯定有較豐富的知識(shí)，是守紀(jì)律、講文明、尊重人、有道德的典范，因而在師生情感交流與合作上具有親和力，但是在學(xué)生中間有威信的教師并不是沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)的完人。要身教重于言教。常規(guī)評(píng)比是我校的一項(xiàng)重點(diǎn)日常工作，包括文明禮貌、升旗等內(nèi)容，雖然這些都是細(xì)微的小事，但每一項(xiàng)都是在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我結(jié)合低年級(jí)的年齡特點(diǎn)和本班的具體情況，給同學(xué)們提出了明確的要求，并制定了互相監(jiān)督的措施。在這些日常工作中，我以身作則，要求學(xué)生做到的，自己一定做到。升旗過程中我嚴(yán)肅認(rèn)真，同學(xué)們自然也就不會(huì)放松對(duì)自己的要求。看到教室地上有紙了，我主動(dòng)撿起來扔在紙簍里，久而久之，不等我彎腰，只要看到教室里有廢棄物，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)撿起來。

教師是“辛勤的園丁”，是“燃燒自己照亮別人的蠟燭”，所以，教師所從事的職業(yè)是圣潔光榮而艱巨的。教師要用自己的汗水、心血和智慧，去精心澆灌祖國(guó)的幼苗和花朵，要有教書育人、為人師表的崇高風(fēng)范，求真知、做“真人”，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自尊、自重、自強(qiáng)，用自己的無限忠誠(chéng)，用自己的智慧和汗水奮力托起明天的太陽(yáng)。

矯正人員個(gè)人匯報(bào)300字以上心得體會(huì) 篇4

20xx.12.1為了響應(yīng)《關(guān)于我市公、民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶》活動(dòng)號(hào)召，我校與東坑中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，我校是受助學(xué)校，是農(nóng)民工子弟學(xué)校，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了公辦學(xué)校之間的差距。這次能和中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，成為中心小學(xué)的幫扶對(duì)象，全校師生很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，按計(jì)劃正常開展活動(dòng)，幫扶工作有了一個(gè)良好的開端。具體工作總結(jié)如下：現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

一、高度重視，嚴(yán)密部署。

公、民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌公、民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)。

在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的`探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校多次組織教師到對(duì)方學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中心小學(xué)優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)方（中心小學(xué)）也很重視，按照計(jì)劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。開展教育教研活動(dòng)，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示，提高能力。20xx年10月,在教辦領(lǐng)導(dǎo)和中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)、綜合實(shí)踐、品德、美術(shù)等骨干教師為我校師生上了7節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過相互了解，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠(chéng)摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解，……

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)公、民辦學(xué)校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

矯正人員個(gè)人匯報(bào)300字以上心得體會(huì) 篇5

當(dāng)初帶著興奮激動(dòng)的心情加入了社區(qū)工作者這個(gè)隊(duì)伍，通過這一年的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，對(duì)所主管的民政工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：民政工作的基本職能是“調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定”。民政工作的本質(zhì)是做人的工作，與人民群眾的切身利益息息相關(guān)。雖然涉及面很廣，但根本的還是關(guān)注民生、維護(hù)民利、落實(shí)民權(quán)，歸結(jié)到一點(diǎn)就是“為民”，這充分體現(xiàn)和實(shí)踐了和諧社會(huì)以人為本。樹立以人為本的理念應(yīng)是民政救助理念的核心和基礎(chǔ)，民政一切工作的開展必須建立在這樣的基礎(chǔ)上，民政一切工作的得失必須用這個(gè)基礎(chǔ)來檢驗(yàn)，民政一切工作的成就都是對(duì)這一基礎(chǔ)的科學(xué)和人性化的注釋。

我是最基層的工作人員，從政府各部門分配下來的各項(xiàng)任務(wù)，一切工作都會(huì)沉淀到社區(qū)由工作站來貫徹落實(shí)，在社區(qū)里接觸的是從事各行各業(yè)的，形形色色的居民，他們的年齡、文化程度、生活狀況、經(jīng)濟(jì)條件、個(gè)人素質(zhì)、經(jīng)歷等等各不相同，所以他們對(duì)政策的認(rèn)知理解水平也相差甚遠(yuǎn)，要把政府分配下來的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)好就需要?jiǎng)幽X筋、用心做，對(duì)不同情況的居民也要有針對(duì)性和不同的工作方法。要理解尊重他們每一個(gè)人，一視同仁、真誠(chéng)、熱情服務(wù)。社區(qū)工作的水平直接或是間接地影響著社區(qū)的素質(zhì)和精神面貌，所以把自己當(dāng)作社區(qū)人，融入到社區(qū)這個(gè)大家庭中，當(dāng)作這個(gè)社區(qū)的一員才能體會(huì)和理解社區(qū)需要。遵循“以民為本，為民解困，為民服務(wù)”的理念開展工作，社區(qū)工作就能做得

好，黨的各項(xiàng)方針、政策就能得到及時(shí)宣傳、貫徹，黨和政府對(duì)人民的關(guān)心就能得到及時(shí)體現(xiàn)。

東三社區(qū)弱勢(shì)群體相對(duì)集中：常住人口中下崗、失業(yè)職工、低保人員、空巢老人比較多。而我又分管民政，相對(duì)別的社區(qū)而言這里的工作量就要大很多：低保、低收入家庭的認(rèn)定；行動(dòng)不便、空巢、不能自理老人的救助；醫(yī)療救助；養(yǎng)老補(bǔ)貼的申請(qǐng)等等。社區(qū)服務(wù)站怎么提供更多便民服務(wù).怎么去更好的完成任務(wù)這些都要從實(shí)際出發(fā)要從群眾的需求出發(fā)。

對(duì)低保、低收入認(rèn)定工作嚴(yán)格把關(guān)、嚴(yán)格排查，對(duì)申請(qǐng)人員進(jìn)行登記并入戶調(diào)查，滿足條件的做到不疏不漏，及時(shí)納入救助門檻。確保困難居民的生活得到保障，并做到及時(shí)張榜公布，接受群眾的監(jiān)督。對(duì)新申請(qǐng)和半年復(fù)審時(shí)不符合條件或超過最低標(biāo)準(zhǔn)的居民，要嚴(yán)格把關(guān)耐心做好他們的思想工作，說明原因，講清準(zhǔn)入條件，實(shí)現(xiàn)社區(qū)救助工作的規(guī)范化。這樣不僅做到了應(yīng)保盡保，而且實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)管理，隨時(shí)掌握低保人員的各類信息，及時(shí)變更享受情況，同時(shí)加大動(dòng)態(tài)管理力度，全面實(shí)行分類施保。使救助對(duì)象做到“有進(jìn)有出”、“能升能降”。

老年人和殘疾人需要來服務(wù)站辦理和申請(qǐng)的事務(wù)很多，但是他們行動(dòng)不方便，聽力和記憶力都較差，而辦事流程對(duì)于他們來說相對(duì)復(fù)雜繁瑣而且容易遺漏，所以對(duì)待他們說話的方式要注意一些，要不急不噪、需要的證明和相關(guān)文件以及辦事流程要詳細(xì)、清晰、耐心的說明，如果有必要，記錄下來給老人，避免因?yàn)槿表?xiàng)漏項(xiàng)而造成多次往返服務(wù)站不能及時(shí)辦理。針對(duì)社區(qū)居民老齡

化的情況，居委會(huì)和工作站組織開展關(guān)愛“空巢”老人活動(dòng)，在2個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)用業(yè)余時(shí)間通過入戶和走訪張貼通知等形式在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行調(diào)查確定XXX戶“空巢”家庭。并為80以上高齡、生活不能自理的XX位老人申請(qǐng)辦理了社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)補(bǔ)貼，本著加強(qiáng)社區(qū)精神文明建設(shè)、全心全意服務(wù)老年人、豐富社區(qū)老年人文體活動(dòng)的宗旨社區(qū)組織成立了老年協(xié)會(huì)，下設(shè)了三個(gè)組織，分別為文體活動(dòng)組織、宣傳教育組織、健康互助組織，為老年人打造一個(gè)健康快樂、幸福的晚年創(chuàng)造出良好的氛圍和環(huán)境。

對(duì)社區(qū)內(nèi)各類別人員建立健全進(jìn)一步細(xì)分相應(yīng)的檔案臺(tái)帳，補(bǔ)充了大部分紙質(zhì)材料的電子檔案，完善社區(qū)相應(yīng)的資料，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)出有據(jù)，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，提升服務(wù)水平，不但便于查找和管理，同時(shí)還能優(yōu)質(zhì)高效地完成各類報(bào)表資料的申報(bào)工作。

社區(qū)工作的經(jīng)驗(yàn)需要積累。剛到一個(gè)新的社區(qū)初步認(rèn)識(shí)了解社區(qū)、開展工作，在自我摸索中熟悉社區(qū)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。但做好社區(qū)工作，尤其是調(diào)解居民糾紛，化解矛盾不僅需要熱情，更需要社區(qū)閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)、居民的信任和認(rèn)同。而獲得這些是需要時(shí)間的，不可能一蹴而就。社區(qū)工作對(duì)象多，大量的工作在基層，只有深入實(shí)際、深入群眾，直接聽到群眾的呼聲，才能掌握群眾生活的實(shí)際情況和思想脈搏，要與社區(qū)居民相互交流與打成一片，他們是社區(qū)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要在與他們的交流中體味到真情和友誼，才能得到他們的支持和幫助。有了良好的群眾基礎(chǔ)，就能得到他們的認(rèn)同和信任。

社區(qū)工作者戰(zhàn)斗在社會(huì)救助工作第一線，身處矛盾的第一線，擔(dān)負(fù)著各項(xiàng)具體救助工作，使命光榮，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。要成為一名合格的民政工作者，必須要把黨和政府的一系列惠民政策落到實(shí)處，民政工作政策性非常強(qiáng)，隨著新的業(yè)務(wù)的大量增加，更要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新政策、新方法，理解新政策、新法規(guī)，提高自己的綜合素質(zhì)，絕不能因?yàn)樽约汗ぷ魃系氖韬龆鴵p害群眾的利益。

“社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家”要做到這一點(diǎn)，就要增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)社區(qū)事業(yè)、社區(qū)活動(dòng)、社區(qū)公益性服務(wù)的關(guān)心和參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)起居民愛家、愛社區(qū)的熱情和積極性，激發(fā)居民的“主人翁精神”，社區(qū)工作才能從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，從低效變?yōu)楦咝В囵B(yǎng)社區(qū)居民的民主參與意識(shí)，為打造一個(gè)居民自己的社區(qū)出謀劃策貢獻(xiàn)力量。

矯正人員個(gè)人匯報(bào)300字以上心得體會(huì) 篇6

我在大學(xué)期間學(xué)的是社會(huì)工作，當(dāng)年在學(xué)習(xí)[社區(qū)社會(huì)工作]這門課的時(shí)候，首次接觸到“社區(qū)矯正”一詞，那時(shí)對(duì)社區(qū)矯正的概念是十分含糊的，腦子里甚至呈現(xiàn)了在社區(qū)里關(guān)押著一些犯人的畫面，此刻想想甚是搞笑。

完全沒有想到的是畢業(yè)后的第一份工作，就是做社區(qū)矯正工作，天天和“犯人”們打著交道。事實(shí)上在我對(duì)這份工作逐漸熟知后，不僅一改原先的錯(cuò)誤熟悉，而且更是覺得社區(qū)矯正工作是一份能夠助人的十分有意義的工作。

社區(qū)矯正不僅沒有監(jiān)獄，而且沒有“犯人”，有的只是社區(qū)矯正工作室心理咨詢法律咨詢室和曾經(jīng)犯過一些對(duì)社會(huì)危害不大的錯(cuò)誤，并且改錯(cuò)意識(shí)較強(qiáng)的人。

在近一年的工作里，前前后后接收了近三十名社區(qū)矯正人員，得到了以下幾點(diǎn)的感想和反思。

一、每個(gè)人都有改變和發(fā)展的內(nèi)在潛力

在社區(qū)矯正的人員，雖然他們?cè)?jīng)犯過錯(cuò)，并因此受到法律的制裁和道德的責(zé)備，但是他們的生活環(huán)境并沒有太大的改變，因此他們大多都很感恩社會(huì)，并且愿意去彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，或是愿意通過學(xué)習(xí)和社區(qū)勞動(dòng)來提升自己，服務(wù)社會(huì)。

在我們一月一次的集中學(xué)習(xí)和集中勞動(dòng)中，每位社區(qū)服刑人員都很積極的參與，并且會(huì)互相交流自己的學(xué)習(xí)心得。在社區(qū)服刑的同時(shí)，他們每個(gè)人在社會(huì)上還扮演著不同的角色，有的是房地產(chǎn)開發(fā)公司的法人，有的是商場(chǎng)經(jīng)理，有的是外賣員等等，因?yàn)榉缸飦G掉工作的，也都會(huì)去主動(dòng)的在社會(huì)上找尋一個(gè)適合自己的位置，有的'自己開公司創(chuàng)業(yè)，有的在家備考一些技能證書考試等等。

因此，我們?cè)谧龊萌粘１O(jiān)管工作的同時(shí)，要引導(dǎo)他們向上向善，注重心理的疏導(dǎo)和關(guān)懷，相信每個(gè)人都有改變的期望和發(fā)展的潛力，不能因?yàn)橐粫r(shí)的錯(cuò)誤，就判定一個(gè)人的一生。

同時(shí)還應(yīng)注重社區(qū)服刑人員潛能的開發(fā)和利用，盡可能的給他們提供一些就業(yè)信息，幫助他們找到一個(gè)適合的工作崗位。

二、人在情景中，每個(gè)人的行為選擇都是有原因的

每個(gè)個(gè)體都不是完全獨(dú)立自存的，個(gè)人的發(fā)展受到生理，心理，社會(huì)三方面的影響，個(gè)人在環(huán)境中不斷成長(zhǎng)，社會(huì)環(huán)境會(huì)影響到個(gè)人的行為，家庭作為一個(gè)人生來所接觸到的第一個(gè)環(huán)境，對(duì)人的影響更是深遠(yuǎn)持久的。因此鉆研一個(gè)人的行為背后的原因應(yīng)該將其放在所處的環(huán)境當(dāng)中。

這一點(diǎn)在未成年人身上體現(xiàn)的尤為明顯，未成年人處在人生的要害期，身體心智都還不夠成熟，對(duì)一些事情的看法還不夠客觀和全面，在這個(gè)時(shí)期，假如沒有正確的引導(dǎo)合理的關(guān)懷，很簡(jiǎn)單走向歧途，這也是近年來我國(guó)未成年人犯罪率升高的原因之一。

以我們這一名未成年社矯人員小D為例，中考那年，他的父親患上尿毒癥后，母親和父親離婚，生活學(xué)習(xí)疏于管教的他在學(xué)校結(jié)識(shí)了一幫朋友，平時(shí)一起出去上網(wǎng)打游戲，沒有上網(wǎng)費(fèi)了，就和朋友們一起偷竊，從幾塊到幾十塊到幾百塊。

中學(xué)畢業(yè)后，他來到本地的一所技術(shù)學(xué)校，放假期間，和他的朋友們搶劫而被判刑。

經(jīng)過此事，小D輟學(xué)，性格變得更加內(nèi)向，平時(shí)基本不和母親交流，也很少出門，平時(shí)就和奶奶在家呆著，每月到司法所也是由母親帶領(lǐng)。得知此事，社區(qū)矯正工作人員開始每周會(huì)找他談話一次，詢問他最近的一些生活情況，每月帶領(lǐng)他去參加一些社區(qū)勞動(dòng)或是參加心理知識(shí)講座，引導(dǎo)他主動(dòng)參與社會(huì)，走向社會(huì)。

經(jīng)過近半年的溝通和相處，小D逐漸放下戒備，和工作人員敞開心扉。在一次交流會(huì)中，小D和母親敞開心扉，小D講出當(dāng)年結(jié)識(shí)“朋友”的原因是自己一個(gè)月沒回家母親都不知道，母親拋下病重父親太“涼薄”，并向母親表達(dá)了自己意識(shí)到了錯(cuò)誤和積極向上改錯(cuò)的決心。

小D母親淚流滿面，講出了當(dāng)年是D父親得知自己病重，不想拖累他們母子才執(zhí)意要離婚的事實(shí)，也表達(dá)了對(duì)小D疏于關(guān)愛的愧疚之心。經(jīng)過此事后，母子倆的關(guān)系有了較大的改進(jìn)，此刻，小D重返校園，決定學(xué)好一門技術(shù)，以后承擔(dān)起家庭責(zé)任，讓母親和奶奶少些擔(dān)憂，多些笑臉。

小D的案例告訴我們，對(duì)于未成年人，家人應(yīng)該賦予更多的關(guān)懷，引導(dǎo)他們向善;社會(huì)也應(yīng)賦予更多的寬容，沒有哪個(gè)孩子是天生的壞孩子，壞孩子也有好的一面。

面對(duì)未成年人犯罪，要從行為背后的原因著手，因?yàn)槿嗽谇榫持校總€(gè)行為的選擇都是有原因的，我們不能因?yàn)槟硞€(gè)人某一時(shí)的某個(gè)行為，就判定這個(gè)人的好壞，探究行為背后的原因，才是解決問題的根本之道。

三、法治宣傳教育工作應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)化和深入

法律意識(shí)淡薄也是犯罪的原因之一，很多人被判了刑都沒有意識(shí)到自己違反了哪條法律規(guī)定，甚至覺得，“我也就是開車前喝了點(diǎn)酒，沒有那么嚴(yán)重”，“我就是租了塊地，做點(diǎn)小生意，什么農(nóng)田非農(nóng)田的”，“我就是和同學(xué)們一起去嚇唬嚇唬那個(gè)人順便拿了點(diǎn)零花錢，又沒有動(dòng)手”，“我就是把群里的信息給了那個(gè)人，賺點(diǎn)小外快而已”等等，這許多的“我就是”即為法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn)。

這也啟發(fā)我們法律宣傳不能停留在變口號(hào)，掛標(biāo)語，應(yīng)該深入細(xì)化到和日常生活息息相關(guān)的法條的宣傳和解讀，法治宣傳的范圍也不能局限在街道和社區(qū)，學(xué)校也是我們宣傳的重要地點(diǎn)。

在宣傳過程中，應(yīng)該注重結(jié)合典型的案例，突出相關(guān)的法律法條。讓法治宣傳更加的貼合生活實(shí)際，提升法治宣傳的質(zhì)量和效果。

矯正人員個(gè)人匯報(bào)300字以上心得體會(huì) 篇7

為認(rèn)真落實(shí)貫徹省委、省政府、省社區(qū)矯正領(lǐng)導(dǎo)小組和縣委、縣政府、縣社區(qū)矯正領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開展社區(qū)矯正工作的會(huì)議精神和工作部署。我鎮(zhèn)根據(jù)袁家鋪鎮(zhèn)的實(shí)際，做了如下幾個(gè)方面的 工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

按照上級(jí)指示精神，鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，召開了專題會(huì)議研究，成立了以黨委書記劉志偉為組長(zhǎng)、政法書記、司法所長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的袁家鋪鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在財(cái)政非常困難的情況下，全年投入1.5萬元，優(yōu)先保障了社區(qū)矯正的工作經(jīng)費(fèi)。

二、健全制度

我所為了將社區(qū)矯正工作做到有章可循，按照省、市、縣社區(qū)矯正領(lǐng)導(dǎo)小組的.要求，并借鑒其他地區(qū)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，制定了袁家鋪鎮(zhèn)社區(qū)矯正工作制度、矯正實(shí)施細(xì)則、公益勞動(dòng)和請(qǐng)、銷假制度、學(xué)習(xí)教育制度、監(jiān)督管理制度、矯正工作責(zé)任追究制度、矯正方案等工作制度。

三、摸底排查

我所已按照上級(jí)的嚴(yán)格要求對(duì)全鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)該納入矯正的人員進(jìn)行了認(rèn)真排查摸底。先把有人在家，而又有檔案的對(duì)象進(jìn)行歸檔。然后針對(duì)袁家鋪區(qū)地域廣、人口多，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，加之緊鄰縣城，社情、民情較為復(fù)雜的環(huán)境，為了做到不漏失人員，我所對(duì)全鎮(zhèn)開展了地毯式排查摸底。在排查過程中我們發(fā)現(xiàn)袁家鋪鎮(zhèn)將軍村劉家組一個(gè)犯故意傷害罪被判三緩五的罪犯楊奇，由于楊奇一直在外打工，一時(shí)難以找到其本人，于是我們一邊與他所在的村和家人聯(lián)系，通知他本人及時(shí)到司法所報(bào)到接受矯正，之后我所又先后到縣法院、縣檢察院、縣公安局和城南派出所查找他的有關(guān)資料，并將其歸檔。

四、加強(qiáng)管理

今年以來，我所共接受社區(qū)矯正對(duì)象5人，其中犯故意傷害罪2人，聚眾擾亂社會(huì)秩序罪2人，搶劫罪1人。我所均已按照上級(jí)矯正工作要求對(duì)照實(shí)施細(xì)則，對(duì)上述5名矯正對(duì)象落實(shí)了一人一檔，一人一薄、一人一管的三管制度，同時(shí)將各項(xiàng)社區(qū)矯正工作制度告知每個(gè)矯正對(duì)象。為了便于矯正人員參加公益勞動(dòng)，我們將鎮(zhèn)敬老院設(shè)立為社區(qū)矯正人員公益勞動(dòng)基地，并請(qǐng)敬老院工作人員對(duì)社區(qū)矯正人員的勞動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。另外針對(duì)每個(gè)社區(qū)矯正對(duì)象的犯罪事實(shí)、危害程度和犯罪心理等不同特點(diǎn)制定矯正方案，做到了每月定期走訪有記錄、組織集中學(xué)習(xí)、集中參加公益勞動(dòng)有臺(tái)賬，并按要求每個(gè)矯正對(duì)象做好了學(xué)習(xí)筆記和思想?yún)R報(bào);還對(duì)矯正對(duì)象按月進(jìn)行計(jì)分獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，通過一系列教育監(jiān)管，從而提高了他們接受矯正的法律意識(shí)和重新做人的信心。

五、積極參與社會(huì)審前調(diào)查工作

審前調(diào)查評(píng)估工作是實(shí)行非監(jiān)禁刑罰的前期步驟，因此對(duì)轄區(qū)內(nèi)需要實(shí)行非監(jiān)禁刑的犯罪分子的審前調(diào)查我所都認(rèn)真對(duì)待，積極參與。主動(dòng)對(duì)犯罪分子的家庭成員及社會(huì)關(guān)系、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致深入的調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查情況，謹(jǐn)慎的向上級(jí)機(jī)關(guān)提出適用非監(jiān)禁刑罰的建議。今年以來我所共為三名犯罪分子開展了審前社會(huì)調(diào)查工作，其建議均被上級(jí)司法機(jī)關(guān)采納，并得到了縣社區(qū)矯正領(lǐng)導(dǎo)小組的好評(píng)。