2025高三工作總結(jié)發(fā)言稿（集錦11篇）。

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的工作總結(jié)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高三工作總結(jié)發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)匯報(bào)、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其次要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我工作的信任。感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)這三年來(lái)給我這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我盡心做好我所熱愛(ài)的這份職業(yè)。

我所帶的班級(jí)是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，在一中是一個(gè)二類班級(jí)，上面還有一個(gè)火箭班班班，而且五個(gè)實(shí)驗(yàn)班也是平行編班，沒(méi)有生源優(yōu)勢(shì)。20xx年秋季至今，從高一到高二再到現(xiàn)在的高三，我有幸陪伴他們度過(guò)了人生最寶貴的三年，見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)。在剛剛過(guò)去的第一次月考考試中，本班進(jìn)入全年級(jí)前100名達(dá)到23名，最高分達(dá)到649分，比全年級(jí)第一名低了5.5分。這雖然是階段性成果，但其中做班主任的艱辛和個(gè)中的酸甜苦辣，那是不言而喻的，在這里我僅把我做班主任工作的一些做法做一個(gè)小結(jié)，供大家參考。

一、抓常規(guī)管理，以班干部為中心

進(jìn)入高三后，一部分學(xué)生意識(shí)到高考成敗對(duì)自己人生的重要影響，他們明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，準(zhǔn)備去完成最后沖刺。但一部分成績(jī)差的學(xué)生因升學(xué)無(wú)望而產(chǎn)生放棄的心理。他們的自暴自棄的心理易導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)上敷衍了事，甚至公然違反學(xué)習(xí)紀(jì)律等行為的發(fā)生。雖然這樣的學(xué)生是極少的，但他們的心理和行為會(huì)對(duì)自己周邊的同學(xué)甚至整個(gè)班級(jí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。因此我非常注意這些學(xué)生的紀(jì)律工作，特別是做好對(duì)差生的紀(jì)律工作，對(duì)差生違紀(jì)問(wèn)題要具體問(wèn)題具體分析，輕者教育，重者批評(píng)，從嚴(yán)要求和人文關(guān)懷相結(jié)合，同時(shí)常規(guī)的紀(jì)律管理要加強(qiáng)（遲到、早晚自習(xí)、集會(huì)紀(jì)律、著裝服飾、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等）。

二、抓協(xié)調(diào)管理，與任課老師協(xié)調(diào)，與學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，特別是做好與家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，也是學(xué)生管理者，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)更具有一定的敬畏與威望。必要時(shí)可以適時(shí)與部分學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，一分為二地向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況，做到談優(yōu)生不過(guò)分，談后進(jìn)生不過(guò)頭，以取得家長(zhǎng)對(duì)班工作的大力協(xié)助和支持。

三、增強(qiáng)學(xué)生信心，不要隨便為自我設(shè)限。

我曾經(jīng)在班上說(shuō)了一個(gè)這樣的事例。

有人曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放進(jìn)杯中。開(kāi)始，跳蚤一下就能從杯中跳出來(lái)。隨后，若將杯子蓋上一個(gè)透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時(shí)將蓋拿走，會(huì)發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)不能跳出杯子了，因?yàn)樗鼘⒛繕?biāo)定到了不及蓋的高度。看來(lái)，跳蚤因?yàn)閹状问【透纱喾艞壛死^續(xù)努力，而讓自己的潛能永遠(yuǎn)沉睡，這真是一個(gè)悲劇。學(xué)生也一樣，考試成績(jī)不好只能說(shuō)明我們學(xué)習(xí)不夠刻苦、方法不夠科學(xué)，而不能說(shuō)明我們智力有問(wèn)題。同學(xué)們智力都居于大致同等的水平，沒(méi)有智力超常的天才，也沒(méi)有智力障礙的弱智。只要你掌握了科學(xué)的方法，擁有了持之以恒的努力，你就一定能夠在學(xué)業(yè)上取得輝煌的成就。通過(guò)這個(gè)形象生動(dòng)的比喻激發(fā)學(xué)生的信心。同時(shí)還通過(guò)觀看鄒越、俞敏洪、馬云的勵(lì)志演講的視頻，激發(fā)學(xué)生成功的斗志。

四、挖掘?qū)W生潛力，消除學(xué)生“心魔”。

每次考試過(guò)后，總有不少的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)的不理想而黯然神傷。失望之余便是對(duì)自我深深的懷疑，甚至斷定自己不是學(xué)習(xí)的料，給自己貼上“智力不行”的標(biāo)簽；或者認(rèn)為耽誤的太多，已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚，再努力也是沒(méi)有希望了。這些自我評(píng)價(jià)，就是我們?cè)瓉?lái)所說(shuō)的“心魔”，是一種自我蒙蔽，是我們個(gè)人成長(zhǎng)的最大障礙。爭(zhēng)對(duì)這種情況我就列舉了一些同學(xué)們身邊的例子，在我班上有兩位男同學(xué)，在高二第一學(xué)期成績(jī)都是很差的，進(jìn)入高二第二期后，成績(jī)一下子就冒出來(lái)了，我此時(shí)表?yè)P(yáng)并要這兩位同學(xué)做了經(jīng)驗(yàn)介紹，大大地刺激了其它同學(xué)的，使同學(xué)們堅(jiān)信，自己是有無(wú)限潛力的，消除了“心魔”。

五、班主任要總攬全班，人人做到心中有數(shù)

高考指標(biāo)即將分解到各個(gè)班級(jí)，各個(gè)教師。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起明確的奮斗目標(biāo)，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學(xué)生心中有“躍進(jìn)分?jǐn)?shù)”

六、班主任要有奉獻(xiàn)精神，既要當(dāng)好爹又要當(dāng)好娘，做好學(xué)生復(fù)習(xí)的總體規(guī)劃，以團(tuán)隊(duì)突擊為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

我是生物老師，認(rèn)真鉆研教材教法，教會(huì)學(xué)生生物知識(shí)，使學(xué)生的生物成績(jī)?cè)诟呖贾杏幸环莺玫某煽?jī)是我義不容辭的責(zé)任。但是作為班主任除了教好本科目的外，還必須對(duì)班級(jí)學(xué)生的其它成績(jī)有一個(gè)總體規(guī)劃，爭(zhēng)取共同進(jìn)步才能達(dá)到理想的效果。

在高二第二學(xué)期的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我班有一部分尖子生英語(yǔ)是弱科，于是我就組織了大約五名英語(yǔ)是弱科的學(xué)生，專門到英語(yǔ)補(bǔ)差補(bǔ)缺班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種模式很受學(xué)生歡迎，并且堅(jiān)持到至今，這極大地提高了這一部分學(xué)生的成績(jī)，同時(shí)也帶動(dòng)了班上的其它同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，今天的會(huì)議是我們奮戰(zhàn)20xx年高考的一次加壓會(huì)、一次鼓勁會(huì)。我們很清楚20xx屆高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，成功與失敗是一道選擇題，我發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有選擇失敗的權(quán)利。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注著我們，各位家長(zhǎng)寄望于我們，莘莘學(xué)子期盼著我們，全縣人民關(guān)注著我們。一年一度的高考，我們學(xué)校輸不起，教師個(gè)人輸不起，學(xué)生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅(jiān)信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，但我們的責(zé)任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒(méi)有任何理由麻木！我們只有一種選擇――背水一戰(zhàn)。

最后期待霍邱一中20xx年高考最終的輝煌！

謝謝大家！

高三工作總結(jié)發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：

大家好

我是XXX，現(xiàn)任2102班班主任。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，說(shuō)實(shí)話今天我站在這里，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，如履薄冰。我是20XX年來(lái)我們開(kāi)高東校入職，今年是我當(dāng)老師的第四年，當(dāng)班主任的才第二年，目前我的班主任年齡津貼每個(gè)月可以拿到四十塊錢。因?yàn)榍皟赡昙彝ピ颍瑳](méi)有加入班主任隊(duì)伍，當(dāng)時(shí)跟著20XX屆高二送至畢業(yè)之后，心里想著是下高一，開(kāi)始我的班主任生涯。后來(lái)，班主任如愿當(dāng)上了，可是我當(dāng)上了19屆高三的班主任。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我心里是拒絕的，因?yàn)樾睦餂](méi)有底氣。我知道中途接班的難度，何況我這樣的新手。好在，在當(dāng)時(shí)19屆幾位班主任老大哥的幫助下，算是完成了年級(jí)和學(xué)校的任務(wù)。19屆結(jié)束后，我的心愿還是從高一的班主任開(kāi)始干起，現(xiàn)在我又來(lái)到了高二。所以，目前我最大的心愿是這屆送完后下高一，開(kāi)始一輪完整的班主任生涯，我相信這個(gè)機(jī)會(huì)總會(huì)有的。不過(guò)，既來(lái)之，則安之。不管身在那個(gè)年級(jí)，完成好學(xué)校和年級(jí)交代的各項(xiàng)工作才是最重要的。

言歸正傳，我今天講話主要講兩個(gè)方面。一是，談?wù)勄岸螘r(shí)間作為班主任代表在外培訓(xùn)的的一些收獲。二是，簡(jiǎn)單匯報(bào)一下目前我在班級(jí)管理工作當(dāng)中的一些做法。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任核心能力，促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，10月30號(hào)-11月3號(hào)，我有幸參加了在鄭州大學(xué)進(jìn)行的全國(guó)教育名家論壇，第十一屆“核心能力班級(jí)文化建設(shè)與班主任工作室運(yùn)行方略”培訓(xùn)會(huì)。這次培訓(xùn)請(qǐng)到的教育名家很多，像我們每個(gè)班主任都聽(tīng)說(shuō)過(guò)的教育哲學(xué)博士、新教育研究院院長(zhǎng)李鎮(zhèn)西和全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、電影《班主任》的原型桂賢娣女士等。李鎮(zhèn)西通過(guò)四個(gè)故事講述“什么是真正的教育”。范家小學(xué)自由、平等、回歸自然的教育案例讓人耳目一新，丑小鴨中學(xué)案例中對(duì)問(wèn)題學(xué)生傾注愛(ài)的教育引起在場(chǎng)班主任深思。桂賢娣用真實(shí)的案例動(dòng)情講述班主任作為德育先鋒，應(yīng)當(dāng)有民族意識(shí)、家國(guó)情懷、胸懷寬廣，向?qū)W生傳授正義，教他們“君子有所為，有所不為”。通過(guò)這些名家的演講，我們感受到的是他們的教育情懷。對(duì)于我們這些年輕班主任來(lái)說(shuō)，雖然不能那些教育名家一樣站位很高，但是沒(méi)有關(guān)系，我們的路還有很長(zhǎng)。未來(lái)很長(zhǎng)的班主任生涯，老一輩教育家的這種情懷與博愛(ài)對(duì)于我們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一盞指路明燈。另外一些年輕的班主任專家，作為一線教師，他們更多是通過(guò)具體的真實(shí)案例，向我們展示了他們的一些具體做法。在這里給大家分享兩個(gè)案例：大家每個(gè)班里都有一些非常個(gè)性的同學(xué)，比如小王作為一個(gè)男生卻留了一個(gè)辮子。如果我們是他的班主任，你會(huì)怎么辦？如果是我，我肯定會(huì)讓他知道學(xué)校對(duì)于儀容儀表的規(guī)定，然后責(zé)令他必須做出改變。如果他還不改，就會(huì)采取更嚴(yán)厲的手段，比如請(qǐng)家長(zhǎng)或者停課回家。這樣的常規(guī)手段可能確實(shí)解決了問(wèn)題，但是這個(gè)孩子他的內(nèi)心還是不服的，他只是表面上屈服于你。這樣的教育效果當(dāng)然也不會(huì)太好。有個(gè)班主任，他是這么做的。他首先先通過(guò)各種途徑搞清楚了這個(gè)男孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種行為。這個(gè)孩子本身學(xué)習(xí)非常好，但之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的行為那是因?yàn)樗绨莸呐枷袷抢戏馉敚隳蝺旱臅r(shí)裝設(shè)計(jì)師全名卡爾。拉格斐，他就是以這個(gè)造型示人。在了解了情況以后，這位班主任為這個(gè)孩子寫了這么一段話。當(dāng)你的才華為世界做出貢獻(xiàn)，那外表的標(biāo)新立異會(huì)成為你的標(biāo)簽，那叫個(gè)性；當(dāng)你還沒(méi)有被大家所承認(rèn)就著急去奪人眼球，那不叫個(gè)性，那叫膚淺。這兩種教育效果，高下立判。另外一個(gè)情況比較符合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我們的衛(wèi)生平常打掃的都不錯(cuò)，一旦到了考試的時(shí)候，打掃的質(zhì)量會(huì)下降不少甚至出現(xiàn)根本不打掃的`情況。我相信每個(gè)班主任都會(huì)遇到這種情況，平常的多次說(shuō)教效果也不太明顯，這個(gè)問(wèn)題也一直在困擾著我。這種情況實(shí)際上是思想上沒(méi)有重視，總覺(jué)得考試期間學(xué)校都不一定檢查了，何必那么認(rèn)真呢？有個(gè)班主任，他是這樣告訴他的學(xué)生的：你去別的班考試，你是客人，作為客人，你應(yīng)該怎么做？別的班同學(xué)來(lái)我們班考試，我們就是主人，作為主人，我們又應(yīng)該有怎樣的待客之道？這樣一想，作為主人，打掃庭院，迎接賓客本就應(yīng)是待客之道。作為客人，應(yīng)該欣賞主人家的一花一草，不敢隨意糟蹋也自在情理之中。這兩位班主任的做法，我是非常欣賞的。不是一味地靠學(xué)校的規(guī)章制度去打壓學(xué)生，凡事多想一想，從另外一個(gè)角度思考問(wèn)題可能會(huì)收到意想不到的效果。

至于我在班級(jí)的一些做法，說(shuō)實(shí)話很多都是跟在場(chǎng)的老班主任學(xué)的，在這里跟大家分享實(shí)在是有點(diǎn)班門弄斧。我就簡(jiǎn)單說(shuō)一個(gè)小案例，學(xué)生在校期間最重視的兩個(gè)節(jié)日，我覺(jué)得一個(gè)是假期，一個(gè)是生日。每一個(gè)同學(xué)的生日對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)講，應(yīng)該都是一個(gè)他們認(rèn)為生命中一個(gè)重要的時(shí)刻。在每個(gè)同學(xué)生日的時(shí)候，我都會(huì)給他準(zhǔn)備一份小禮物，一個(gè)筆記本，一支筆，一張大學(xué)明信片并附上對(duì)每個(gè)同學(xué)的個(gè)性化的鼓勵(lì)性話語(yǔ)。一支筆希望他們能譜寫華章華章，筆記本用來(lái)記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大學(xué)明信片承托著我對(duì)他們的殷切希望。這是一個(gè)很好和孩子們拉近距離的方法，我不會(huì)放過(guò)，特別是我這種新手班主任。但是問(wèn)題也來(lái)了，第一回送個(gè)特別的小禮物。第二回，第三回呢？第二回我準(zhǔn)備搜索和他同一天生日的名人，對(duì)他進(jìn)行激勵(lì)。這個(gè)方法適合文理分科之后的高二，因?yàn)楹芏嗪⒆觼?lái)我們學(xué)校之前，成績(jī)都是名列前茅的，但是在開(kāi)高這個(gè)平臺(tái)他可能早已光環(huán)不再，動(dòng)不動(dòng)都是幾百名開(kāi)外。這種方法在幫助這類同學(xué)重拾信心有一定的效果，因?yàn)樗麜?huì)感受到老師對(duì)他的用心。第三回，我可以帶領(lǐng)全班所有同學(xué)為過(guò)生日的同學(xué)送上真摯的祝福。這個(gè)方法適合高中時(shí)光剩下不多的高三。我想，這個(gè)同學(xué)即使畢業(yè)多年后，他也一定會(huì)記得高中時(shí)候這個(gè)溫情的場(chǎng)面。

實(shí)際上，我們學(xué)校的很多班主任有很多寶貴的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待不同類型的孩子也都有不同的方法。那為什么人家一開(kāi)始也是一個(gè)很普通的班主任到現(xiàn)在的全國(guó)知名班主任，而且可以到處講學(xué)？我們?cè)诋?dāng)班主任的過(guò)程中也會(huì)遇到很多鮮活的案例，但是我們?yōu)槭裁礇](méi)有做到這一步呢？上次培訓(xùn)回來(lái)的路上，也在和陳其龍主任和張偉善主任兩位老大哥在交流這個(gè)問(wèn)題。他們提出來(lái)一個(gè)共同的觀點(diǎn)就是，我們?nèi)鄙傧袼麄冞@種沉淀的過(guò)程。可能是忙于各種繁瑣細(xì)碎的班主任日常工作，沒(méi)有時(shí)間去沉淀這個(gè)教育本身的過(guò)程。很多想法或者做法僅僅停留在在腦海中。如果我們把這個(gè)過(guò)程形成文字，寫成一個(gè)完整的案例，再加上形成文字過(guò)程中我們對(duì)這個(gè)案例的再思考。我想這對(duì)于我們個(gè)人還是以后年輕班主任的成長(zhǎng)都是一筆不可多得的財(cái)富。有個(gè)老師說(shuō)的很好，教師的的氣質(zhì)是不應(yīng)該離開(kāi)生活的煙火氣的，因?yàn)檫@本身就是生活氣息很濃的工作，特別是班主任。無(wú)論對(duì)待工作還是生活都應(yīng)該鄭重、虔誠(chéng)，把每一天過(guò)成典藏版。對(duì)于我們，工作和生活本身就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。所以，我想每天寫點(diǎn)東西應(yīng)該是有必要的。因?yàn)椋ぷ鲿r(shí)間決定你的現(xiàn)在，業(yè)余時(shí)間可能決定你的將來(lái)。

以上是我個(gè)人非常粗淺觀點(diǎn)。最后借用《讓班主任更專業(yè)的一堂必修課》這本書的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言。對(duì)于人，要生一個(gè)孩子，生命才是完整的，不論你是男人還是女人。對(duì)于我，班級(jí)就是我的孩子。我不允許別人說(shuō)它不好，如果真的有哪些不好，我也會(huì)努力把它變的更好。因?yàn)樗俏业暮⒆樱矣胸?zé)任把他變得更好。如果你還沒(méi)有孩子，那就趕緊生一個(gè)吧！

高三工作總結(jié)發(fā)言稿 篇3

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

今天，我作為學(xué)校班主任中的一員，有幸在這里發(fā)言。借此機(jī)會(huì)，跟各位同仁分享工作中的心得與感悟，分享十年來(lái)的教學(xué)心路。當(dāng)我第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊！那個(gè)時(shí)侯，貧窮與辛苦就是老師的代名詞，但就是在這貧窮與辛苦中，卻堅(jiān)定了我做一個(gè)合格的教師的信念。因?yàn)樵诿恳淮蔚慕虒W(xué)管理中，我都可以感受到學(xué)生的渴望，家長(zhǎng)的熱情。我希望用知識(shí)開(kāi)啟農(nóng)村孩子們的智慧，讓他們依靠知識(shí)的力量改變貧窮的命運(yùn)。

我想，要改變現(xiàn)狀，通過(guò)處分學(xué)生，會(huì)給這些后進(jìn)生貼上不好的標(biāo)簽，達(dá)不到預(yù)期的教育效果，只會(huì)使他們破罐子破摔，只有對(duì)癥下藥才可藥到病除。隨后我通過(guò)家訪，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，試圖找到解決的辦法。可是事情剛開(kāi)始就出現(xiàn)了意想不到的局面，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生通宵上網(wǎng)，導(dǎo)致感冒，送他回家后，父母不在家，跟他爺爺溝通，他爺爺說(shuō)，是啊，這個(gè)家伙放假在家，成天端著手機(jī)，天天熬夜不睡覺(jué)，說(shuō)他幾句，反而把桌子掀了，唉！只能靠學(xué)校了。看來(lái)尋求家長(zhǎng)相助的路堵死了，只能靠自己。通過(guò)細(xì)致調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)癥結(jié)在于：

1、平時(shí)老師對(duì)他們?nèi)狈α私夂完P(guān)心，

2、父母在外只有溺愛(ài)沒(méi)有關(guān)愛(ài)和約束，紀(jì)律觀念淡薄，意志薄弱，自制力差，

3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差產(chǎn)生厭學(xué)，缺乏追求，毫無(wú)目標(biāo)終日無(wú)所事事。

4、接觸社會(huì)的不良人員的影響。

針對(duì)上述各種問(wèn)題，我主要采取了以下措施：

1、每節(jié)課我都在辦公室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。通過(guò)找學(xué)生個(gè)別談心，讓他明白遵紀(jì)守法的重要性，并通過(guò)組建班級(jí)委員會(huì)制定班規(guī)，讓違紀(jì)的學(xué)生自己選擇處罰自己的方式。一段時(shí)間后，課堂紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)。

2、在學(xué)校作息時(shí)間的基礎(chǔ)上，提前30分鐘起床，自由選擇進(jìn)教室讀書，學(xué)生吃苦耐勞和奮發(fā)向上的精神面貌逐漸形成。

3、成立紀(jì)律小組，組織學(xué)生課外時(shí)間在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)適當(dāng)活動(dòng)。學(xué)生躲在寢室或角落里散漫的情況得到了控制。

4、按照好中差三個(gè)層次分層教育，起到帶動(dòng)作用。

5、利用召開(kāi)主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看勵(lì)志視頻如《開(kāi)學(xué)第一季》《風(fēng)雨哈弗路》《肖申克的救贖》等，學(xué)生的人生觀潛移默化中慢慢在改變。

但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境的改變，農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方式的改變，使我們農(nóng)村的`部分學(xué)生少了一些質(zhì)樸，多了一些狂妄。班主任的主要工作是日常管理學(xué)生，我們也看到過(guò)我們的同行被學(xué)生及家長(zhǎng)為難，他們因?yàn)闊o(wú)力面對(duì)惡者為惡，卻心安理得的蹂躪善者為善。我開(kāi)始疑惑，我堅(jiān)守這三尺講臺(tái)還有沒(méi)有意義。可是當(dāng)我再一次站在講臺(tái)上，注視孩子們純潔的眼睛，面對(duì)一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的心靈，我們堅(jiān)信我們的一切付出、回報(bào)只需要孩子能健康成長(zhǎng)，世風(fēng)的淪喪，更需要教育者的堅(jiān)強(qiáng)。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們必將贏得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播撒著期盼，收獲著成功的喜悅；播撒著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)悔于自己的選擇！既然選擇了教育，班主任工作定是我們的必修課。

楊柳枯了又青，桃花開(kāi)了又謝，燕子去了又來(lái)，學(xué)生來(lái)了又走，我們每一個(gè)班主任卻始終堅(jiān)守在這里，揮灑汗水，喜看稻穗沉甸。10年過(guò)去了，我將繼續(xù)守候著這片校園，一往情深地付出自已的情懷。每所學(xué)校都承載著千家萬(wàn)戶的詳和與幸福，每個(gè)學(xué)生都寄托著父母的希望與未來(lái)，每個(gè)教師都肩負(fù)著國(guó)家與人民的責(zé)任與重托。我雖沒(méi)有可圈可點(diǎn)的輝煌業(yè)績(jī)但卻可求得自己心安理得。

高三工作總結(jié)發(fā)言稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家下午好！

今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒(méi)有散去，奮戰(zhàn)高三的沖鋒號(hào)又已吹響，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入了最后10個(gè)月的決戰(zhàn)階段，光榮而艱巨的任務(wù)又一次落到了我們的身上。兩年前的我們，頂住壓力，豪情滿懷，珊珊狀元，開(kāi)天辟地；今天的我們繼往開(kāi)來(lái)，壯志凌云，摩拳擦掌，呼之欲出；明年的我們一定會(huì)彩旗飄飄，捷報(bào)頻傳，驚喜無(wú)限！

奮戰(zhàn)高三，對(duì)于我們青年教師、對(duì)于我們班主任來(lái)說(shuō)是巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)更是難的的機(jī)遇，是展示自我的舞臺(tái)，是為校爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)。作為高中教師和班主任，不經(jīng)過(guò)高三的洗禮和鍛造，將永遠(yuǎn)無(wú)法真正的成長(zhǎng)、成熟和進(jìn)步。我們一定會(huì)抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、迎難而上、雍正第一，絕不辜負(fù)學(xué)校和級(jí)部對(duì)我們的厚望。

作為班主任，在管理班級(jí)中一定要樹(shù)立經(jīng)營(yíng)意識(shí)，做到經(jīng)營(yíng)班級(jí)、經(jīng)營(yíng)高三。為此必須做到以下幾點(diǎn)：

第一，經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要講奉獻(xiàn)。一份耕耘，一份收獲；一份經(jīng)營(yíng)，一份利潤(rùn)；一份付出、一份回報(bào)。我們要想有更大的利潤(rùn)、更大的收獲、更多的回報(bào)，首先要做的就是勤耕云、多付出，用心經(jīng)營(yíng)。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職業(yè)所在。

第二，經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要多靠班兒。沒(méi)有人對(duì)靠班兒的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑，這是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單，但又是最有效的方法。這也是我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的制勝法寶。在奮斗高三的這十個(gè)月里我們要千方百計(jì)的多跟學(xué)生在一起，把靠班兒進(jìn)行到底。

靠班兒要把握三個(gè)“關(guān)鍵”：

1、靠班兒要靠關(guān)鍵時(shí)間。

一天中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早上7點(diǎn)到7點(diǎn)40的早讀時(shí)間、中午1點(diǎn)40到2點(diǎn)的時(shí)間，晚上6點(diǎn)半到6點(diǎn)50晚自習(xí)之前的時(shí)間、以及三節(jié)早自習(xí)時(shí)間。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都靠上了，也就靠在點(diǎn)子上了，離成功也就不遠(yuǎn)了。

2、靠班兒要靠關(guān)鍵學(xué)生。

這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類，一類是目標(biāo)生，即尖子生、重本生、重本邊緣生、普本生和普本邊緣生；一類是問(wèn)題學(xué)生。抓好了目標(biāo)生，我們的成績(jī)就得到保證了；抓好了問(wèn)題學(xué)生，我們的班級(jí)秩序就得到保障了。對(duì)于以上兩類學(xué)生，我們要時(shí)刻靠上、密切關(guān)注。關(guān)鍵學(xué)生靠好了，班級(jí)成績(jī)就搞好了。

3、靠班兒要靠關(guān)鍵事件。

凡是能夠直接影響班級(jí)秩序，產(chǎn)生惡劣影響的事件，我們一定要重點(diǎn)靠上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習(xí)秩序，遲到、曠課、夜不歸宿等，這些事件我們一定要提前設(shè)防，出現(xiàn)之后立即解決，防止他們影響復(fù)習(xí)備考的大局。

第三，經(jīng)營(yíng)好班級(jí)我們一定要注意細(xì)節(jié)，抓好常規(guī)落實(shí)。“天下大事，必做于細(xì)”，備戰(zhàn)高考、管理好班級(jí)也必須從細(xì)節(jié)入手，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理、窗簾是否自然下垂，以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生，看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何，對(duì)于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話、了解情況、迅速解決。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛(ài)學(xué)生，所謂“于細(xì)微處見(jiàn)真情”。天氣預(yù)報(bào)有雨，要及時(shí)告知學(xué)生帶傘，天氣降溫要提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒情況。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié)，有時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生巨大的效果。

第四，經(jīng)營(yíng)班級(jí)一定要于各任課教師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課教師交流，了解各科的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解班級(jí)復(fù)習(xí)備考存在的問(wèn)題。積極認(rèn)真的配合落實(shí)任課教師的各項(xiàng)要求，幫助任課教師收好各科作業(yè)。協(xié)調(diào)任課教師，確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補(bǔ)班級(jí)弱科，實(shí)現(xiàn)各科均衡發(fā)展。要尊重任課教師對(duì)班務(wù)工作的建議與意見(jiàn)，主動(dòng)宣傳任課教師的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果，樹(shù)立起他們?cè)趯W(xué)生心目中的威信。嚴(yán)禁學(xué)生中出現(xiàn)不尊重任課教師的言行，最后形成各任課教師協(xié)調(diào)配合，各學(xué)科共同發(fā)展到局面。

總之，作為班主任，我們一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的“責(zé)任田”，努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng)，最終收獲豐厚的果實(shí)。

作為我們青年教師，在奮戰(zhàn)高三中也要樹(shù)立經(jīng)營(yíng)意識(shí)，努力經(jīng)營(yíng)學(xué)科，提高教學(xué)成績(jī)。為此我們一定做到：

第一，精心備課，深鉆細(xì)研。

對(duì)教材知識(shí)的挖掘、考點(diǎn)的把握、教學(xué)方法的研究是無(wú)止境的。因此，我們青年教師一定尤其要注意精心備課，深入細(xì)致的鉆研考點(diǎn)知識(shí)，必須堅(jiān)持“不備好課不上講臺(tái)”，不斷打磨自己的課堂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，深入細(xì)致的搞好一輪、二輪、三輪復(fù)習(xí)的教學(xué)，千方百計(jì)的提高教學(xué)成績(jī)。

第二、虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)落實(shí)。

作為青年教師，我們有干勁和激情，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)的把握也不一定準(zhǔn)確到位，這就特別需要我們虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課觀摩老教師們的課，做到“一備、二聽(tīng)、三改、四上講臺(tái)、五總結(jié)反思”，從而，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。我們要不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真細(xì)致的落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，一定要落實(shí)好每一個(gè)學(xué)案，批改好每一次作業(yè)，分析好每一次測(cè)驗(yàn)，講評(píng)好每一次試卷。只要把這些每一次的教學(xué)常規(guī)都落實(shí)好了，好成績(jī)自然屬于我們。

最后，作為咱們青年教師，除了用心經(jīng)營(yíng)好自己所教學(xué)科外，也要積極主動(dòng)的協(xié)助好備課組長(zhǎng)和老教師們，以晚輩謙遜的姿態(tài)，尊敬老教師，積極主動(dòng)的為備課組和老教師們多做事情，積極主動(dòng)的打掃好辦公室的衛(wèi)生、抬水、抱學(xué)案等，積極主動(dòng)的做好我們晚輩們應(yīng)該做的事情。

相信，明年盛夏的奇跡，一定屬于濰坊一中，一定屬于我們高61級(jí)！關(guān)榮榜上一定有我們年輕教師的身影。

謝謝大家。

高三工作總結(jié)發(fā)言稿 篇5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

大家晚上好！承蒙xx校長(zhǎng)的厚愛(ài)與信任，很榮幸有機(jī)會(huì)在此和大家交流學(xué)習(xí)，如有不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又龐大的系統(tǒng)工程，我從教二十多年，擔(dān)任班主任工作也有十來(lái)個(gè)年頭了，一屆又一屆，送走的學(xué)生一批又一批，大事小事做了不計(jì)其數(shù)，突然要到臺(tái)上來(lái)和大家分享工作經(jīng)驗(yàn)，千頭萬(wàn)緒，一時(shí)真不知從何說(shuō)起，思來(lái)想去，在班主任工作中還是有兩點(diǎn)體會(huì)較深。

無(wú)任你從事什么工作，要把它做好都講一個(gè)責(zé)任心，作為一名教師，尤其是班主任更要有責(zé)任心，在這里我理解的責(zé)任心更多的是指要有愛(ài)心，這就是我要講的第一點(diǎn)，作為一名班主任要“愛(ài)”字當(dāng)頭。

班主任的愛(ài)包括兩個(gè)方面，班主任要有熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作的大愛(ài)，這樣才能甘心付出。同時(shí)班主任要有關(guān)懷每一位學(xué)生的小愛(ài)，讓學(xué)生感受愛(ài)的溫暖。古人云：“親其師信其道”，我覺(jué)得班主任工作應(yīng)該是“愛(ài)其師聽(tīng)其話”，學(xué)生需要愛(ài)，高三的學(xué)生更需要愛(ài)，當(dāng)你用心去愛(ài)每一位學(xué)生時(shí)，自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福。學(xué)生失意時(shí)，幾句安慰，學(xué)生考試不理想時(shí)，幾句鼓勵(lì)，學(xué)生生病時(shí)幾句問(wèn)候，有時(shí)間的話在診所陪陪學(xué)生打吊針，哪怕幾分鐘，人心都是肉長(zhǎng)的，將心比心，試想假如是你家的.小孩十五六歲的年紀(jì)送到人生地不熟的外地去讀書，生病了，發(fā)著高燒，流著眼淚獨(dú)自一人找醫(yī)院看病打吊針，他是多么無(wú)助啊！他是多么希望有自己的爸媽在身邊啊！老師們什么感覺(jué)？心酸、心痛的感覺(jué)是吧！

所以每當(dāng)我班有學(xué)生病了，只要有空我都會(huì)去看看他，此時(shí)他一定把你這位老師當(dāng)他在臨川一中的親人了。學(xué)生沒(méi)吃早餐時(shí)，順便給他帶一份。記得去年下學(xué)期，那天很冷還下著雨，早讀遲到的人也比平時(shí)多，幾個(gè)學(xué)生拎著早餐匆匆忙忙地趕來(lái)了，其中一個(gè)叫徐松的同學(xué)兩手空空。我問(wèn)吃早餐沒(méi)，他說(shuō)沒(méi)來(lái)得及，老校區(qū)沒(méi)有小賣部，這個(gè)小孩多半就要餓著肚子上課了，大冷天的，后來(lái)我到食堂吃早餐時(shí)順便給他買了幾個(gè)包，下早讀課就給他送去了，那小孩感動(dòng)加激動(dòng)，眼淚都要掉下來(lái)，接過(guò)包的手都有點(diǎn)抖。引得全班同學(xué)忌妒聲，噓聲一片，幾個(gè)女生還沖我大喊：“老師你什么時(shí)候?qū)ξ覀円埠靡换匕。　蹦菚r(shí)，那景我感覺(jué)與學(xué)生們的距離一下拉近了很多。愛(ài)其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，愛(ài)需要包容他們的缺點(diǎn)，愛(ài)更需要賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)自己細(xì)膩的愛(ài)，感染著每一位學(xué)生，教會(huì)他們學(xué)習(xí)與生活，教會(huì)他們面對(duì)成功與失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。

勤勞是中華民族的優(yōu)良品德，我要講的第二點(diǎn)就是作為一名教師，尤其是班主任要“勤”字為本，班主任重在一個(gè)勤字，我在班主任工作中堅(jiān)持幾個(gè)勤。一勤于到位，班主任勤于到位，有利于掌握班級(jí)的總體情況，對(duì)班級(jí)所出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。二勤于觀察。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體，在不同時(shí)間、不同場(chǎng)合、不同事情上表現(xiàn)不盡相同，經(jīng)常地，有目的地反復(fù)觀察一個(gè)學(xué)生，才能洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，才能對(duì)學(xué)生作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，進(jìn)行相應(yīng)教育。三勤于交流，勤于和學(xué)生交流，和家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、家庭等各方面情況。在說(shuō)服和教育學(xué)生的過(guò)程中能起到更好的效果。

以上就是我的拙見(jiàn)，我的發(fā)言結(jié)束。

順祝大家：身體健康，工作順心！也祝我們學(xué)校一年更比一年好！

謝謝大家！

高三工作總結(jié)發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁們：

大家下午好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家一起交流班主任工作心得。今年我?guī)У氖歉呷?）班，文科平行班，學(xué)生的基本素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力紀(jì)律表現(xiàn)，都很一般。有人把我們這些行為習(xí)慣不好的學(xué)生叫做“會(huì)哭鬧”的孩子。因?yàn)楹煤⒆拥臉?biāo)準(zhǔn)：聽(tīng)話，不哭不鬧。這幫孩子哭鬧的厲害，而且經(jīng)常哭鬧，甚至不講道理。制止他們哭鬧的快速方法是強(qiáng)制堵住他們的嘴，哭聲會(huì)戛然而止，但這種做法不是教育。我也不想這幫孩子在我的手里哭斷了氣。所以，如何使愛(ài)哭鬧的孩子不哭、不鬧，這就是我一直在想的、做的。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我們應(yīng)該放平心態(tài)，不能把自己的想法當(dāng)成生產(chǎn)線，把學(xué)生當(dāng)成機(jī)器零件，兩三年后，學(xué)生就成為你的生產(chǎn)線下的產(chǎn)品，又比如做菜，用猛火，有可能把菜炒糊了，只有用溫火去燉才能熬出好湯。教育的宗旨是對(duì)學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)，哪怕僅僅是鋪墊了一塊磚。劉主任有一次開(kāi)會(huì)時(shí)給大家分享的：“帶著蝸牛去散步”，很經(jīng)典，細(xì)細(xì)品味，我才意識(shí)到，要尊重事實(shí)，拔苗助長(zhǎng)，急于求成的心態(tài)，其結(jié)果往往是事與愿違！甚至是有害的。

有這樣一個(gè)故事：智慧、成功和愛(ài)這三位天使來(lái)到人間，一位母親請(qǐng)他們到家里來(lái)做客，天使對(duì)那位母親說(shuō)：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃唬慊丶疑塘恳幌逻x擇我們?nèi)恢心囊晃弧！蹦赣H回家商量以后決定把愛(ài)請(qǐng)回家。母親問(wèn)：“哪一位是愛(ài)？請(qǐng)進(jìn)屋吧！”愛(ài)起身向屋里走去，奇怪的是另兩位也跟了進(jìn)來(lái)。母親很驚訝地問(wèn)：“你們兩位怎么跟進(jìn)來(lái)了？”答：“我們是跟著愛(ài)的，哪里有愛(ài)哪里就有成功和智慧。”做智慧的班主任，前提是要有愛(ài)。愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的工作，這樣在工作中才能迸發(fā)智慧的火花，才能享受成功的快樂(lè)。有愛(ài)就有一切！

教育管理方面：

1、班主任一定要有大局觀。

大局是學(xué)校的大局，是全校一盤棋的觀念。不說(shuō)有損大局的話，不做不利大局的事。大局有時(shí)是和個(gè)人利益對(duì)立的，顧大局有時(shí)就需要犧牲小利，犧牲個(gè)人利益的（包括時(shí)間、對(duì)家人的照顧等），這是一種覺(jué)悟。在大是大非面前，一定要有正確的立場(chǎng)。因此，學(xué)校的活動(dòng)我們班都積極參與，比如學(xué)校的捐款活動(dòng)，每次捐款我們班都是較多的，四川雅安地震我們班捐款1227元。

2、教育學(xué)生，培訓(xùn)家長(zhǎng)。

不要以為家長(zhǎng)的素質(zhì)都很高。案例：略。

3、安全意識(shí)。

班主任要增強(qiáng)工作的事前預(yù)見(jiàn)性，安全教育不離口。食品安全、運(yùn)動(dòng)安全、活動(dòng)安全、出行安全、交友安全、教育安全等等，能想到的要說(shuō)到，能多說(shuō)的不少說(shuō)。出現(xiàn)問(wèn)題要冷靜，要處理及時(shí)，溝通及時(shí)。今年6月份中原路嵩山路交叉口，鄭州市第19中學(xué)高一學(xué)生騎電動(dòng)車闖紅燈，撞上了左拐轎車后當(dāng)場(chǎng)死亡事件，第二天早上看新聞后，第一時(shí)間利用課間操時(shí)間講了安全問(wèn)題，同時(shí)收到趙主任發(fā)的校信通，再次強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。

4、調(diào)整好心態(tài)。

每天面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，聽(tīng)話的.，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急躁心理，你就無(wú)法從工作中尋找快樂(lè)。一定要調(diào)整好心態(tài)。李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“做最好的教師，是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng)；是對(duì)某種欲望的放棄，也是對(duì)某種理想的追求。”這句話講得非常實(shí)在，辯證而又深刻。這就告誡我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不可盲目自信，妄自尊大，其實(shí)，工作中只要把我們的狀態(tài)調(diào)整到最佳，和學(xué)生一起盡心盡力就行了。我認(rèn)為班主任工作固然要看結(jié)果，但更重要的是要看工作的態(tài)度，看工作的過(guò)程，要善于在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)和進(jìn)步，尋找自己的成功和快樂(lè)，要明確認(rèn)識(shí)過(guò)程有時(shí)比結(jié)果更重要，更精彩。只要我們工作努力了，盡心了，問(wèn)心無(wú)愧了，又何必太去在意結(jié)果呢？殊不知太在意結(jié)果，我們有時(shí)會(huì)失望、煩惱、傷心，會(huì)背上過(guò)重的思想和心理負(fù)擔(dān)，會(huì)壓抑思想，會(huì)處于一種郁悶、煩躁的狀態(tài)，這樣下去時(shí)間久了對(duì)自己的身體能好嗎？老子說(shuō)：“知和曰常，知常曰明。”意思是知道以平和的心態(tài)處事，就懂得了生命的永恒規(guī)律，這就叫高明。

5、保持好理智。

現(xiàn)在的學(xué)生不大好管，這是事實(shí)。有的學(xué)生個(gè)性獨(dú)立、叛逆心理比較強(qiáng)烈，頂撞老師，不服從老師管理甚至辱罵老師等惡劣現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。當(dāng)發(fā)生類似的情況時(shí)，我認(rèn)為班主任切不可莽撞沖動(dòng)，失去理智，和學(xué)生對(duì)著硬干起來(lái)。因?yàn)槿嗽诜抢碇堑臅r(shí)候，智力水平是最低的，有時(shí)甚至出現(xiàn)思維短路、意識(shí)空白的情況。在這種情況下處理學(xué)生，弄不好會(huì)出現(xiàn)一些尷尬難堪的局面，非但不利于問(wèn)題的解決，甚至還會(huì)激化矛盾，給自己留下一些不必要的麻煩，影響自己的工作和情緒，這種情況顯然也會(huì)影響自己的身心健康（我班有個(gè)女生，他爸說(shuō)手機(jī)就是她的命，收絕對(duì)不會(huì)給你的）。怎么辦呢？我認(rèn)為最好的辦法就是不管出現(xiàn)什么情況，班主任都要保持住自己冷靜、平和、理智的心態(tài)。當(dāng)學(xué)生情緒激動(dòng)甚至言行出現(xiàn)過(guò)激時(shí)，更要使自己冷靜下來(lái)，讓學(xué)生也靜下來(lái)反思，進(jìn)行一下“冷”處理，班主任也可以利用這段時(shí)間來(lái)平靜一下，尋找一下解決問(wèn)題的最佳辦法。一般來(lái)講，學(xué)生只要是真正犯了錯(cuò)誤，靜下來(lái)反思一段時(shí)間后，他們最后都能夠認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤。即使一時(shí)認(rèn)識(shí)不到位也不要緊，班主任只要認(rèn)真平靜地幫助他分析一下，學(xué)生一般都會(huì)悅納老師的批評(píng)教育，最后改正錯(cuò)誤的。

其實(shí)，學(xué)生犯錯(cuò)誤實(shí)屬正常。孔子說(shuō)過(guò)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，關(guān)鍵是要使他過(guò)而能改。荊校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：學(xué)生有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，改正可以免受懲罰，學(xué)生有改正錯(cuò)誤的義務(wù)，執(zhí)迷必受懲罰。在當(dāng)今浮躁的社會(huì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重、精神緊張，身體有時(shí)又得不到很好的調(diào)整與休息，壓抑煩躁的心情得不到有效釋放，他們的思想、心理、身體、言行等出現(xiàn)一些問(wèn)題確屬在所難免，這是成長(zhǎng)期與青春期的正常現(xiàn)象，對(duì)他們過(guò)分的希望和理想化的要求，顯然是不符合客觀實(shí)際的。因此，作為班主任要學(xué)會(huì)善于與學(xué)生換位思考，將心比心，理解他們，容忍他們，正確地對(duì)待他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，保持住自己理智的心態(tài)，不急不燥，不慍不惱，心平氣和，冷靜沉著，用平靜的眼光看待班級(jí)，看待學(xué)生，看待一切，把一切都聊且看作是正常情況下的正常發(fā)生，如此一來(lái)心境自然也就平和多了，作為班主任，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和進(jìn)行這種修煉和砥礪。

以上是我做班主任的一些思考與做法，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。謝謝！

高三工作總結(jié)發(fā)言稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同志們：

走過(guò)忙碌、拼搏而又碩果累累的06—07學(xué)年度，又步入了忙碌、拼搏而又期待再創(chuàng)輝煌的07—08學(xué)年度。從7月初開(kāi)始，各校都進(jìn)行了暑期補(bǔ)課。老師們戰(zhàn)高溫，斗酷暑，連續(xù)工作了二十多天。經(jīng)過(guò)短暫的休整之后，老師們又陸續(xù)進(jìn)入了新一輪的暑期補(bǔ)課。暑期天氣炎熱，條件艱苦，任務(wù)繁重，但是老師們能以飽滿的熱情、積極的態(tài)度開(kāi)展工作，很令人感動(dòng)，也讓我們看到了再創(chuàng)高考佳績(jī)的希望。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向大家真誠(chéng)地問(wèn)候一聲：老師們，你們辛苦了！

20xx年高考，我區(qū)取得了一些成績(jī)。回顧過(guò)去一年的奮斗歷程，我們深切地感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的有力支持。這些，成為我們負(fù)重拼搏、忘我工作的不竭動(dòng)力。今天，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間，專門來(lái)看望、慰問(wèn)我們；企業(yè)家們踴躍捐款，助學(xué)勵(lì)教。作為教育工作者，我們沐浴光輝，也在享受榮耀；我們感到自豪，更是心懷感激。在此，我謹(jǐn)代表區(qū)教育局、代表全區(qū)教育工作者，向親切關(guān)懷教育的各位領(lǐng)導(dǎo)，向大力支持教育的社會(huì)各界，表示最衷心的感謝！

07佳績(jī)已載史冊(cè)，08成績(jī)更受關(guān)注。繼高考成績(jī)一年大翻身之后，黃陂高考能不能再攀高峰、再創(chuàng)輝煌？黃陂高中教育教學(xué)質(zhì)量能不能持續(xù)提高？黃陂高中教育能不能逐漸步入優(yōu)質(zhì)、健康、良性發(fā)展之中？諸如此類的問(wèn)題，都是人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，也是縈繞在我們的心頭，必須由我們、特別是08屆高三教育工作者們，向全區(qū)人民作出回答的問(wèn)題。答案是否圓滿，就取決于從現(xiàn)在起，未來(lái)的三百天時(shí)間里我們的工作是否收到良好效果。可以說(shuō)，在座的每一位，責(zé)任重大，使命光榮。下面，根據(jù)大會(huì)安排，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

第一，放下包袱，輕裝上陣。

高考就好比一場(chǎng)異常艱巨的攻堅(jiān)戰(zhàn)，要想取得戰(zhàn)斗的勝利，就必須放下包袱，輕裝上陣。當(dāng)前，困擾我們的思想問(wèn)題主要有兩個(gè)：一是覺(jué)得08屆生源質(zhì)量不高；二是感到07大捷山峰太高，再次達(dá)到高峰比較困難。這兩個(gè)問(wèn)題，盤踞在一些同志的心頭，揮之不去。

客觀地講，關(guān)注這兩個(gè)問(wèn)題的，都是真誠(chéng)希望我區(qū)高考不斷取得好成績(jī)的同志，都是有較強(qiáng)責(zé)任心的同志。我們認(rèn)為，認(rèn)識(shí)到上述問(wèn)題，說(shuō)明當(dāng)事者比較清醒；糾纏于上述問(wèn)題，實(shí)在是大可不必。當(dāng)前，我們要做的是：

（一）辯證看待不足。生源質(zhì)量不好，當(dāng)然會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生不利影響。這是盡人皆知的道理。但是，運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)，我們也要看到，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不大好，也意味著他們具備更大的潛力可挖；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不大好，也要相信他們進(jìn)入高三之后會(huì)有所改變，會(huì)奮力拼搏的；早早認(rèn)識(shí)到生源質(zhì)量存在問(wèn)題，肯定會(huì)更加激發(fā)有責(zé)任心的老師們從早入手，積極應(yīng)對(duì)。孔子諄諄告誡我們：“善戰(zhàn)者，求之勢(shì)，不責(zé)之于人。”“不責(zé)之于人”，就是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的不管是什么樣的“人”，總能讓明智者、理智者看到有利于我的積極因素，從而增添信心，克難攻堅(jiān)，打好勝仗。

（二）把握利好因素。鑒于本屆高三的實(shí)際情況，我們從很早就給予了特別關(guān)注，采取了一些有力措施：一是重視時(shí)間提前。本屆班子建立以后，我們就很重視當(dāng)時(shí)的高二（現(xiàn)在的高三），組織了專門的調(diào)研，提出了一些加強(qiáng)本年級(jí)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)，要求各學(xué)校高度重視高二年級(jí)。7月底，局里還首次成立巡視組，對(duì)各校暑期補(bǔ)課情況進(jìn)行了檢查、巡視。同時(shí)，我們出臺(tái)了一些積極舉措，努力拓展新的升學(xué)增長(zhǎng)點(diǎn)；二是優(yōu)化師資配備。在新高三教師選聘問(wèn)題上，各學(xué)校根據(jù)局班子的意見(jiàn)，把本校水平最高、戰(zhàn)斗力最強(qiáng)的教師放在了新高三。可以說(shuō)，本屆高三教師隊(duì)伍是近年來(lái)少有的`優(yōu)秀群體；三是外部環(huán)境良好。領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育，各部門和人民群眾大力支持教育，我們擁有寬松、良好的外部環(huán)境。系統(tǒng)內(nèi)，從局班子到學(xué)校負(fù)責(zé)人，從業(yè)務(wù)部門到學(xué)校管理者，都會(huì)以更加積極的姿態(tài)加入教育教學(xué)之中去。這些因素，對(duì)我們搞好復(fù)習(xí)備考工作都是很有利的。

（三）樹(shù)立高遠(yuǎn)目標(biāo)。教育教學(xué)工作必須要有目標(biāo)，有目標(biāo)才會(huì)有壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)有思路，有思路才會(huì)有出路。先哲有言：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣。”要著眼于超越自己、超越前人，著眼于振興學(xué)校、發(fā)展事業(yè)，為自己、為自己所在的集體樹(shù)立一個(gè)較高的目標(biāo)。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，目標(biāo)的作用，主要是激勵(lì)自己，而不是拖累、壓垮自己。所以，希望大家敢于樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，正確認(rèn)識(shí)目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

（四）堅(jiān)持埋頭苦干。同樣的生源，師生超常付出與一般付出所取得的成績(jī)，肯定是天壤之別。所以，責(zé)任心啟示我們，現(xiàn)在不應(yīng)該過(guò)于關(guān)注結(jié)果的好壞，更多的，是要在追求目標(biāo)的過(guò)程中，心無(wú)旁騖地專注于自己的事業(yè)、投身于自己的本職工作，做到“專心致志，以事其業(yè)”（朱熹語(yǔ)）。只要我們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎约壕蜁?huì)問(wèn)心無(wú)愧。大家要相信，只要我們?nèi)硇耐度牍ぷ鳎I(lǐng)導(dǎo)和人民群眾是會(huì)作出客觀公正評(píng)價(jià)的。

我講上述四點(diǎn)，就是希望大家樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，但是又不被目標(biāo)所累。在追求、實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的進(jìn)程中，做到經(jīng)百勝而不驕，臨萬(wàn)難而不退，放下包袱，輕裝上陣，迎難而上，去奪取新的、更大的勝利。

第二，抓好當(dāng)前，堅(jiān)持不懈。

“好的開(kāi)端是成功的一半。”當(dāng)前我們正在進(jìn)行的暑期補(bǔ)課，就是本學(xué)年度的開(kāi)端。補(bǔ)課能不能收到預(yù)想的效果，影響和從一定程度上決定了本學(xué)年度的高考復(fù)習(xí)備考最終的成績(jī)。上個(gè)月底，我們組織的暑期補(bǔ)課巡視中，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校存在著管理松散、效率不高等傾向和問(wèn)題。局里決定，本月還要組織不定期檢查，幫助有關(guān)學(xué)校抓好整改。

暑期補(bǔ)課期間，我們一是要保證時(shí)間投入。區(qū)四中、區(qū)七中等學(xué)校堅(jiān)持暑期坐班制，對(duì)教師的時(shí)間投入作出了制度上的規(guī)定。這種做法，值得提倡和推廣；二是要加強(qiáng)常規(guī)管理。備、教、改、考、析等常規(guī)管理的領(lǐng)域，暑期同樣要抓在手里不放。校長(zhǎng)要親自檢查，各處室要定期檢查，督促全體補(bǔ)課教師落實(shí)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保補(bǔ)課取得預(yù)期的良好效果。三是要搞好學(xué)校安全。暑期天熱，夏季雨水多，是游泳、食品、高溫傷害等安全事故多發(fā)期，加上補(bǔ)課期間容易出現(xiàn)管理盲區(qū)，給學(xué)校安全工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。安全工作是學(xué)校的頭等大事，安全責(zé)任重于泰山。一定要警鐘常鳴，強(qiáng)化責(zé)任，周密安排，保證安全教育經(jīng)常化，管理精細(xì)化。這里，我重申一遍：凡是有學(xué)生的地方必須有教師，有教師的地方必須有行管人員，確保學(xué)校不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

全身心投入到工作之中，說(shuō)說(shuō)很容易，踐行一天時(shí)間、一段時(shí)間也比較容易，但是，一直這么做就很難很難了。不過(guò)，無(wú)數(shù)先行者的經(jīng)歷告訴我們，要想取得超常成績(jī)，就必須持之以恒地投身事業(yè)之中，堅(jiān)持不懈地忘我工作。在今后漫長(zhǎng)的三百天時(shí)間里，我們要努力做到：在教學(xué)方向上，要“吃得準(zhǔn)”，咬定奮斗目標(biāo)，把握高考導(dǎo)向，吃透教材和大綱，熟悉班級(jí)和學(xué)生；在時(shí)間保證上，要“坐得住”，多多思考教法，深入鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo)；在工作作風(fēng)上，要“沉得住”，全力以赴，真抓實(shí)干，調(diào)整好狀態(tài)，全身心投入；在教學(xué)方法上，要“教得活”，積極調(diào)動(dòng)狀態(tài)，努力激活氣氛，不斷提高效率；在感情投入上，要“談得來(lái)”，多多了解學(xué)生，多多關(guān)心學(xué)生，盡力爭(zhēng)取學(xué)生；在中心工作中，要“盯得緊”，多提問(wèn)，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促；在班級(jí)治理上，要“管得嚴(yán)”，注重從小處著手，嚴(yán)格要求，不隨便，不馬虎；在教學(xué)手段上，要“練得勤”，重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯(cuò)整理。這一個(gè)艱苦的過(guò)程，不是我們苛求大家，而是高考競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們的必然要求，是我們戰(zhàn)勝他人、戰(zhàn)勝自己的必由之路。歷經(jīng)這個(gè)過(guò)程之后，我們的人生由此也得到升華。

第三，建好團(tuán)隊(duì)，協(xié)同作戰(zhàn)。

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獨(dú)木難成林，單槍匹馬干不成事、干不好事。在當(dāng)前日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育形勢(shì)面前，非常需要集體意志、合作精神，非常需要“抱成一團(tuán)”、“擰成一股繩”的團(tuán)隊(duì)合力奮斗。我們所面對(duì)的高考復(fù)習(xí)備考、高三教學(xué)工作，更是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程、攻堅(jiān)工程，尤其要重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作。

客觀地講，拿單個(gè)的教師跟名校、城區(qū)相比，我們的學(xué)校、我們區(qū)占不了優(yōu)勢(shì)。但是，如果我們能夠形成一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，我們的集體就能夠跟最好的學(xué)校、最強(qiáng)的區(qū)相比。今后，一定要按照“目標(biāo)一致、分工明確、合作共事、群體發(fā)展、人文關(guān)懷、成果共享”的要求，始終把團(tuán)隊(duì)建設(shè)放在突出位置，努力建好本學(xué)校、本年級(jí)的團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。建好這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一是要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，要帶頭正確處理好個(gè)人與集體、局部與整體的關(guān)系，堅(jiān)持維護(hù)大局；要勤于溝通，換位思考，相互支持，相互尊重；要善于團(tuán)結(jié)與自己不同的人，最大限度地凝聚人心。二是要明確整體工作思路。要切實(shí)加強(qiáng)教導(dǎo)處、政教處、教科處的建設(shè)，以此為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要陣地，鍛造和增強(qiáng)教職工的團(tuán)隊(duì)精神；要重視抓好出口年級(jí)和進(jìn)口年級(jí)，帶動(dòng)、促進(jìn)中間年級(jí)，形成全校一盤棋，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。三是要搭建好教師溝通交流平臺(tái)。當(dāng)前，最要緊的是組織07、08屆高三教師教育教學(xué)交流活動(dòng)：可以由07屆優(yōu)秀教師主講《教學(xué)大綱》、特別是《考試大綱》，主講高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得失；也可以由08屆高三教師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、點(diǎn)題，請(qǐng)07屆高三教師現(xiàn)場(chǎng)作答。通過(guò)上述活動(dòng)，把07屆摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)傳遞、轉(zhuǎn)化為08屆的“升學(xué)率”。關(guān)于這項(xiàng)活動(dòng)，教研室要負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。四是要關(guān)心教師工作和生活。要時(shí)刻不忘關(guān)心、關(guān)懷、尊重團(tuán)隊(duì)成員，著力解決他們的實(shí)際問(wèn)題，不斷改善他們的生活、工作條件，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中投身到工作之中去。

年級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。建好這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一是要自覺(jué)服從大局。正確處理年級(jí)利益與學(xué)校利益、全區(qū)利益之間的關(guān)系，自覺(jué)服從、服務(wù)于大局，做到有令則行，有禁則止，做到統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一口徑，統(tǒng)一步調(diào)，切實(shí)負(fù)起責(zé)來(lái)。二是要推進(jìn)三大工程。在學(xué)校的具體領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，落實(shí)好“班主任隊(duì)伍建設(shè)工程”，選好、建好、用好班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)工作中的協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用，提高執(zhí)行力；落實(shí)好“加強(qiáng)備課組建設(shè)工程”，讓備課組成為教師交流、互助和發(fā)展的平臺(tái)，成為課改背景下校本教研最高效的學(xué)習(xí)型組織；落實(shí)好“青年教師成長(zhǎng)工程”，搭建平臺(tái)，扶持成長(zhǎng)，鼓勵(lì)冒尖，讓廣大的青年教師迅速跟上快速發(fā)展的新形勢(shì)，和其他教師一起，在高考工作的戰(zhàn)場(chǎng)上建功立業(yè)。

除了上述三點(diǎn)之外，我還想說(shuō)的是，在未來(lái)的三百天時(shí)間里，區(qū)教育局和大家一起承受著區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重托和人民的期望。我們有責(zé)任和大家一起，全身心投入到教育教學(xué)工作之中去。在此，我謹(jǐn)代表局班子，向大家鄭重承諾：始終堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心；全力營(yíng)造“校長(zhǎng)一心一意辦學(xué)，教師一心一意教書，學(xué)生一心一意求學(xué)”的氛圍；經(jīng)常深入一線，努力為戰(zhàn)斗在最前線的老師們當(dāng)好參謀、搞好服務(wù)。——以上三點(diǎn)，我們一定要做到，我們一定能做到！

今日種，來(lái)日收，幾分耕耘，幾分收獲。老師們：三百天挖掘的土方，可以鑄成堤岸，駕馭生命之河；三百天搬運(yùn)的磚石，可以砌成云梯，登臨人生之巔；三百天揮灑的汗水，可以滋潤(rùn)一片沃土，催開(kāi)成功之花；三百天全力以赴的拼搏，可以換來(lái)一生的無(wú)怨無(wú)悔……有道是：“有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)。”三百天，加上我們，一定會(huì)是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)钠孥E。

前人有言：小戰(zhàn)謀術(shù)，大戰(zhàn)謀勢(shì)，乘勢(shì)而上，勢(shì)不可擋。各位老師、同志們，讓我們一起相約——拼搏三百天，讓夢(mèng)想在明年六月里綻放；拼搏三百天，讓汗水在明年六月里結(jié)晶；拼搏三百天，讓輝煌在明年六月里定格；拼搏三百天，讓黃陂，一個(gè)教育大區(qū)，以20xx年高考的佳績(jī)，去應(yīng)和一個(gè)泱泱大國(guó)在北京奧運(yùn)會(huì)上的精彩亮相！

我的講話完了，謝謝大家。

高三工作總結(jié)發(fā)言稿 篇8

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

今天研討的話題，讓我想到自己班主任生涯的幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，也陷入了一點(diǎn)沉思：從20XX年送走第一屆學(xué)生，到20XX屆，再到帶20XX屆高二9班的接近一年，時(shí)間溜走，我捫心自問(wèn)，此時(shí)的我，作為班主任，是否跟曾經(jīng)心懷熱愛(ài)和夢(mèng)想、很理想主義且極有教育情懷的那個(gè)年輕人有所背離？慶幸的是，隨時(shí)光遠(yuǎn)走，年歲漸長(zhǎng)，一些本真的初愿一如從前，而教育，是值得我潛心相守的。

既然是德育研討，不妨借此機(jī)會(huì)，聊一聊我自己就此課題較關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題，也做出我自己理想中的闡釋，與大家共勉。

1、什么樣的班級(jí)是好的班級(jí)？

各美其美，美人之美，美美與共：良好和諧、讓學(xué)生有歸屬感的班級(jí)氛圍，彼此欣賞的善意，相互成全的美德，志同道合者不乏，但一個(gè)人也可以作為風(fēng)景，接納異類，允許不一樣……

2、什么的管理是好的管理？

管理到底是遵從科學(xué)，理性原則，還是走心共情，感性原則，我想并無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案。但誰(shuí)是這個(gè)問(wèn)題的`評(píng)判者？管理術(shù)道之間，我們的能量足夠支撐得起這兩個(gè)字的分量嗎？

3、什么樣的教育是好的教育？

“讓無(wú)力者有力，讓有力者前行”，經(jīng)由我們，成為他們自己，成為更好的人（更優(yōu)秀高遠(yuǎn)，更開(kāi)闊強(qiáng)大，更善良慈悲……）！

4、什么樣的班主任是好的班主任？

“成為探索內(nèi)心景觀的引路人”，其實(shí)也是我理想中的班主任，稍稍彌補(bǔ)一點(diǎn)自己的青春缺憾。我自己是一個(gè)敏感細(xì)膩至極的人，情緒豐富甚至雜亂無(wú)序，因此我特別愿意剖析自己沼澤一路，作為很多時(shí)候是教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。

我的男神克里希那穆提說(shuō)，教育就是解放心靈，其實(shí)“解放心靈”這個(gè)課題，何止于學(xué)生呢？我們作為相對(duì)成熟的大人，也分別有著各自的煩惱、困惑，與他們并沒(méi)有本質(zhì)的不同。那么，抱持謙卑心終身學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)時(shí)時(shí)自省更新——或許正是這個(gè)工作勞碌之外的大意義大樂(lè)趣吧。

學(xué)校教育并非萬(wàn)能，你我之力有限，甚至不是我們想成為什么樣的班主任，我們就能成為什么樣的班主任。有時(shí)候甚至，不是我們決定了學(xué)生，而是我們遇到什么樣的學(xué)生，可能也會(huì)決定我們成為什么樣的班主任——因此種種，問(wèn)心無(wú)愧而已！

以上是我對(duì)于理想班級(jí)和教育的愿景，愿一直保持熱愛(ài)、謙卑與驕傲，即使小小的天空，也能揮動(dòng)薄薄的翅膀——這是我在分校時(shí)，激勵(lì)自己的話，與各位共勉。

高三工作總結(jié)發(fā)言稿 篇9

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

當(dāng)了幾年的班主任，歲月在臉上刻下了些許歲月的痕跡，可是心靈的年齡卻年輕了很多，班主任工作真是累并幸福著。

在與其他班主任以及祖慶濤校長(zhǎng)的交流中我更是學(xué)到了許多做班主任的智慧與藝術(shù)，相信有了這些寶貴的財(cái)富，我今后的班主任生活將會(huì)收獲更多的幸福。

首先，愛(ài)是最好的教育。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，就沒(méi)有班主任這一職業(yè)。作為一名班主任如果不把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，那么即使他再優(yōu)秀等待他的也將是失敗。班主任就是學(xué)生的第二任父母，學(xué)生和班主任在一起的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父母，所以父母該給孩子的愛(ài)與呵護(hù)班主任一樣也不能少，甚至于要多出好多學(xué)生才能從內(nèi)心真正的接受你，這個(gè)時(shí)候再多的操心與苦累也化成了涓涓的幸福之流在胸中涌動(dòng)。

第二，平等是最好的粘合劑。

十個(gè)指頭還有長(zhǎng)有短，很多時(shí)候班主任也很難把所有學(xué)生一碗水端平，于是就會(huì)出現(xiàn)很多師生之間，生生之間的裂痕，這時(shí)候最好的粘合劑就是公平。班主任應(yīng)該平等的對(duì)待每一位學(xué)生，積極地去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，然后借助這個(gè)點(diǎn)來(lái)照亮這個(gè)學(xué)生的人生之路。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，所以班主任應(yīng)該用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生，不能僅以成績(jī)來(lái)論學(xué)生。

第三，給學(xué)生一定的'空間，讓他們找到安全感和被尊重的感覺(jué)。

現(xiàn)在的學(xué)生叛逆心理越來(lái)越重，該如何讓處在叛逆期的他們聽(tīng)從我們的安排呢？這就需要給他們一定的空間讓他們活出真正的自己，比如當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，不要在公開(kāi)場(chǎng)合去批評(píng)他們告訴他們?cè)撛趺醋觯瑧?yīng)該找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和他們好好談?wù)劊屗X(jué)得在人格上你們是平等的，你是尊重他的，這樣他會(huì)對(duì)自己犯的錯(cuò)誤產(chǎn)生內(nèi)疚感，然后你就抓住這種感覺(jué)，對(duì)他進(jìn)行耐心的教育或是小心的走進(jìn)他的內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都很可愛(ài)，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得你是一位值得信任的好老師。

第四，提高學(xué)生的修養(yǎng)，陶冶他們的情操。

作為一名班主任，一定要有足夠的人格魅力與人格修養(yǎng)來(lái)影響自己的學(xué)生，要時(shí)刻記住你要教育的是一群人生觀，價(jià)值觀尚未定位的學(xué)生，你不但要交給他們知識(shí)，更要教會(huì)他們做人的道理，盡自己最大的努力把他們培養(yǎng)成人，一個(gè)大寫的人。

第五，做好心理輔導(dǎo)工作要講究技巧。

現(xiàn)在的孩子早已厭煩了愛(ài)的嘮叨，他明知是為他好，可是就是不愿你嘮叨，相反你越嘮叨他越和你唱反調(diào)，往往讓你很受傷。這時(shí)候你就需要一些方法技巧，比如以書信的形式，短信的形式來(lái)交流，這樣就把一些生硬的語(yǔ)言變成了有感情的文字，并且給了學(xué)生足夠的時(shí)間去靜靜的思考。再就是現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)網(wǎng)上聊天，你也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和他交流，切不可談網(wǎng)色變，覺(jué)得老師和學(xué)生網(wǎng)上交流就是縱容他們上網(wǎng)，其實(shí)你的網(wǎng)上交流恰恰是拉近了和他們的距離，在網(wǎng)絡(luò)如此普及的時(shí)代里，你想讓學(xué)生不上網(wǎng)，你覺(jué)得可能嗎？

總之，做一名優(yōu)秀的班主任，不但要有愛(ài)心，更要有責(zé)任心，還要懂得基本的方法策略，以智慧來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的智慧，以藝術(shù)來(lái)打開(kāi)學(xué)生的心門。“班主任”不只是個(gè)稱呼，更是一種愛(ài)與責(zé)任的交織，智慧與藝術(shù)的交織！

高三工作總結(jié)發(fā)言稿 篇10

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

晚上好！

通過(guò)最近一個(gè)月的聽(tīng)課、與老師、同學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交流，再結(jié)合x(chóng)x市教育局對(duì)高三教學(xué)視導(dǎo)的反饋意見(jiàn)，我談一下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

1、狠抓集體備課，發(fā)揮集體智慧。

開(kāi)學(xué)第一周周一集體備課，葛校長(zhǎng)代表學(xué)校檢查高三年級(jí)的集體備課。不少備課組集體備課沒(méi)有扎實(shí)、有效地開(kāi)展，老師各自為戰(zhàn)，互不交流、或者交流很少。我們年級(jí)的實(shí)情是班級(jí)類型較多，同類型的班級(jí)比如56、789、10111213、141516，這些班級(jí)的相同學(xué)科的老師完全可以使用教學(xué)案，周一集體備課開(kāi)始，就備本周這幾節(jié)上哪些內(nèi)容、基本內(nèi)容如何復(fù)習(xí)、如何突破教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、課后作業(yè)布置哪些習(xí)題等等，我自己也知道這些事情做起來(lái)很麻煩，但是想出成績(jī)必需比別人做得更實(shí)在、更細(xì)致。備課組的計(jì)劃一定要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，我們備課組的計(jì)劃教學(xué)校了，很多老師根本不知道計(jì)劃是什么，嚴(yán)格來(lái)講那個(gè)計(jì)劃應(yīng)該是同組老師共同參與討論，一起研究制定的。備課組計(jì)劃要定好每周的主備人、主備的內(nèi)容、公開(kāi)課教師、評(píng)課的時(shí)間、單元檢測(cè)命題教師等，備課組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把這些備課組計(jì)劃張貼上墻，隨時(shí)可以查閱。

集體備課主備教師應(yīng)該根據(jù)本組教學(xué)計(jì)劃精心鉆研自己所承擔(dān)的內(nèi)容，拿出自己本周教學(xué)計(jì)劃，介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思，從高考要求、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，典型例題的選擇，（注意，一定不能被我們的資料所綁架，用羅校長(zhǎng)的話說(shuō)資料越厚質(zhì)量越差。）課堂教學(xué)策略選擇，難點(diǎn)內(nèi)容如何講學(xué)生更容易理解、如何講更容易讓學(xué)生記住，上次聽(tīng)鄭歡老師的，講多音字，把很多常考的多音字用幾個(gè)句子給連起來(lái)，學(xué)生再去記就是有血有肉的東西，就容易記啊，我記得上高中時(shí)歷史老師總結(jié)教我們?nèi)绾斡涶R克思的什么時(shí)候生什么時(shí)候死的，1818,1883，以及自己備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)與同組教師進(jìn)行討論，很多問(wèn)題越討論越清楚。好方法要惠及全體學(xué)生。同類型班級(jí)的教師在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行二次備課。我們的備課最最主要的是備學(xué)生，不是說(shuō)教案寫好了，可就這么上就可以了。上周我自己開(kāi)了一節(jié)公開(kāi)課，頭一天晚上課都備好了，可是把學(xué)生作業(yè)收上來(lái)一看發(fā)現(xiàn)我要講的題目學(xué)生都完成的很好，這樣的話我的課堂就要及時(shí)的調(diào)整了。10月7號(hào)，聽(tīng)了我們?cè)S校長(zhǎng)一節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課，作為外行我覺(jué)得是非常實(shí)在，追究實(shí)效的一節(jié)課，沒(méi)有花架子，所有的內(nèi)容都是以學(xué)生的學(xué)清出發(fā)的，只要學(xué)生覺(jué)得有進(jìn)步就是好課。我自己有時(shí)也遇到過(guò)自己在上講得很精彩，很過(guò)癮，自我感覺(jué)良好，實(shí)際效果并不好。尤其是普通班，題目我們可以講少一點(diǎn)，但是一定要是經(jīng)典的、有代表性的，把這些題目講透了。學(xué)生如何檢驗(yàn)是不是真的懂了，就是看自己能不能把不會(huì)做的同學(xué)給教會(huì)了。作為高三的老師還要學(xué)會(huì)不能被學(xué)生的`假象所欺騙。很多作業(yè)都是課后做的，有學(xué)生是一邊翻公式一邊做數(shù)學(xué)題、一邊查字典一邊做閱讀理解，作業(yè)收上來(lái)一改感覺(jué)很好，事實(shí)這些學(xué)生都不會(huì)。

2、確保課堂教學(xué)的基本秩序。

雖然是高三，我們的學(xué)生還沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)，上正課有學(xué)生睡覺(jué)、看課外書、玩手機(jī)等。我們絕不容許這些現(xiàn)象在我們課堂上出現(xiàn)，因?yàn)檫@種現(xiàn)象可以像傳染病，會(huì)傳染至其他同學(xué)。不需要學(xué)習(xí)選修的可以學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外；連語(yǔ)數(shù)外也不要學(xué)習(xí)的可以看名著啊，這對(duì)他自身也是有幫助的。我們要愛(ài)這些學(xué)生，用羅校長(zhǎng)的話說(shuō)他們就是我們的衣食父母。上次有個(gè)學(xué)生晚自習(xí)玩手機(jī)，出來(lái)以后撒腿就跑，要是以前我可定不會(huì)不追。對(duì)于這樣的學(xué)生能保一個(gè)是一個(gè)，當(dāng)然該處理還要處理，你要處理到他能接受你對(duì)他的處罰。輔導(dǎo)課我們要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不留給犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，不要等到他犯錯(cuò)了再去抓他。晚輔導(dǎo)盡量不要上課，特別是美術(shù)班的第四節(jié)課，是留給學(xué)生處理前三節(jié)課作業(yè)的。

3、充分利用好面批這個(gè)環(huán)節(jié)面批的效果大家肯定都知道。

我們的時(shí)間是有限的，對(duì)那些學(xué)生面批班主任給我們成績(jī)單上面可以看出來(lái)。年級(jí)會(huì)盡快制定個(gè)班級(jí)指標(biāo)，到時(shí)會(huì)相應(yīng)的指標(biāo)生會(huì)承包到我們?nèi)握n老師那里的，這些學(xué)生其他幾門都很好，就自己所任學(xué)科較差，這樣的學(xué)生就是我們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，我們要未雨綢繆，早作準(zhǔn)備。這樣的學(xué)生要盯他的課堂表現(xiàn)、盯他的作業(yè)情況，每次檢測(cè)情況，盯他的思想狀態(tài)，我們把他的弱項(xiàng)頂上去了，我們可能就盯出一個(gè)本科。

4、瞅準(zhǔn)時(shí)間和目標(biāo)本學(xué)期時(shí)間特變長(zhǎng)5個(gè)半月，下學(xué)期時(shí)間特變短只有3個(gè)月，我們的一輪復(fù)習(xí)任務(wù)應(yīng)該在年前結(jié)束。

我們的備課組長(zhǎng)一定要控制好復(fù)習(xí)的進(jìn)度。教育局給我們的指標(biāo)是300人！應(yīng)該說(shuō)任務(wù)非常艱巨，還好我們有非常優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，我們王萬(wàn)軍主任、施主任、仝德軍老師、張凱老師、陳加娟老師、黃志華老師、陸啟輝主任非常投入，我覺(jué)得我們身邊的每一位都非常優(yōu)秀，他們幾位去宿遷中學(xué)的不是備課組長(zhǎng)就是帶實(shí)驗(yàn)班，在我看來(lái)我們很多老師絕對(duì)比他們要優(yōu)秀，希望大家把工作做得更細(xì)致一點(diǎn)、更實(shí)在一點(diǎn)、更高效一點(diǎn)，讓我們的學(xué)生考一次，提升一次。

謝謝大家！

高三工作總結(jié)發(fā)言稿 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先非常感謝您再次給我進(jìn)入xx工作的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。回首xx這一年的工作情況，我思緒萬(wàn)千，深深地意識(shí)到必須用文字作一次年終總結(jié)，既是對(duì)xx年工作的回顧和分析，也是對(duì)20xx年工作的展望和準(zhǔn)備。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，在xx公司工作的第一年，也是我踏入社會(huì)的第一步，非常幸運(yùn)，從xx年4月25日隨劉總出差到貴州、云南，我深深知曉公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的認(rèn)可和栽培，到xx年9月1日，這期間我肩負(fù)著貴州、云南兩省的客戶聯(lián)絡(luò)和產(chǎn)品銷售，可惜不僅沒(méi)有開(kāi)發(fā)出新的地級(jí)市場(chǎng)，還讓公司的原有客戶失去了不少，對(duì)此我深表歉意和愧疚。但也不能說(shuō)沒(méi)有收獲，單從我自身而言，從一個(gè)默默無(wú)聞的推廣專員到業(yè)務(wù)經(jīng)理，讓我對(duì)xx公司的企業(yè)文化、管理模式和產(chǎn)品銷售有了更多更廣的認(rèn)識(shí)；對(duì)中國(guó)的家電市場(chǎng)有了全面、清晰的了解；對(duì)中國(guó)的地理文人有了直接、深刻的接觸；對(duì)自己的工作能力和職業(yè)規(guī)劃有了更高更遠(yuǎn)的要求和期望。所以在此再次感謝公司對(duì)我的重視和眷顧，在新的年歲里，我將更加努力工作，不斷提升自己、完善自己，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的力量。

在xx,既是一個(gè)展現(xiàn)工作能力、提升自身水平的培訓(xùn)場(chǎng)所，又是一個(gè)溫暖、開(kāi)心的大家庭。在這里我結(jié)識(shí)了非常多的領(lǐng)導(dǎo)和同事，他們的才華及工作表現(xiàn)深深感染著我，其中有極富號(hào)召力、領(lǐng)導(dǎo)力的劉總；有心思細(xì)密、口若懸河的周主管；有對(duì)工作盡心盡力、盡職盡責(zé)的田助理；有我們的那一幫可愛(ài)、團(tuán)結(jié)、友善的同事……大家都給了我很多的幫助和支持，在我工作受挫時(shí)，會(huì)聽(tīng)到你們真誠(chéng)的鼓勵(lì)；在你們開(kāi)心愉悅時(shí)，能夠把快樂(lè)和我同分享……真的，許多的感動(dòng)我都不會(huì)遺忘，記得去年10月份我們開(kāi)培訓(xùn)會(huì)議的`那段時(shí)間，我說(shuō)過(guò)，越是單純的東西越要用強(qiáng)大的內(nèi)心去容納和理解。那么今年，我想說(shuō)，學(xué)會(huì)觀察細(xì)微的事物，留住我們心中的那份信念，執(zhí)著于我們的追求。

今年來(lái)到xx公司，又有了諸多變化，比如公司內(nèi)部做了調(diào)整，讓資源得到合理的分配和利用；工作時(shí)間做了規(guī)劃，讓辦事效率得到充分的肯定和提高；管理方面做了改進(jìn)，讓企業(yè)得到更穩(wěn)定更健全的發(fā)展。這些都是公司在成長(zhǎng)、在進(jìn)步，我相信，同時(shí)也祝愿xx公司創(chuàng)百年企業(yè)，樹(shù)百年品牌。說(shuō)到這里，我要再次對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)特別是對(duì)劉總經(jīng)理致歉，因?yàn)榭v觀去年我個(gè)人的工作表現(xiàn)是很失敗的，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，現(xiàn)在我徹底理解了，不管在哪家公司工作，員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度一定要是100%,對(duì)工作的責(zé)任感也一定要是100%,做到這兩點(diǎn)，我想既是失敗，也是無(wú)悔。希望我能與xx公司在今后的歲月里一同成長(zhǎng)，為xx公司更輝煌的明天而奮斗不止！

此致

敬禮！

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