最新中班手指游戲教案（推薦10篇）。

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案：《我的小手》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班手指游戲教案 篇1

【活動目標】

1、積極參與體育游戲，并能從游戲中獲得快樂的體驗。

2、學習在一定范圍內(nèi)四散閃跑，并能在躲閃跑的過程中控制好自己的身體，保持平衡。

3、能友好地與同伴游戲，跑步時不推擠他人。

【活動準備】

經(jīng)驗準備：學會了音樂游戲“小金魚”。

物質(zhì)準備：塑料圈一個，作為漁網(wǎng)。

場地準備：在場地上畫出一定范圍當做池塘，如圖。

【活動重點】

通過游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學習躲閃跑。

【活動難點】

幼兒能夠在游戲中觀察到周圍小朋友的情況，注意不碰撞其他小朋友。

【活動過程】

1、教師以游戲的口吻導入，一起做準備活動。

教師邊念兒歌邊示范基本動作，幼兒模仿，如圖。

2、捕魚游戲。教師交待游戲規(guī)則，幼兒參與活動。

3、放松游戲：音樂律動“小金魚”

隨著音樂的旋律模仿小金魚的`動作。

【活動評價】

“捕小魚”通過幼兒感興趣的角色扮演方式，在游戲中加強幼兒的動作練習。活動中，教師將動作難點以游戲的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領(lǐng)，并通過自由感受、進入游戲、加深難度三個環(huán)節(jié)逐步加深游戲的難度，從而鞏固練習躲閃跑的方法，使幼兒較好地掌握并完成預定的目標。同時，在整個游戲中還滲透了其他領(lǐng)域的一些目標，如點數(shù)、同伴間互助等能力的培養(yǎng)，促進了幼兒能力的發(fā)展。

中班手指游戲教案 篇2

活動目標：

1、通過游戲，促進幼兒動作發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試的態(tài)度。

3、幼兒在活動中，體驗到與同伴合作互動帶來的快樂！

活動準備：

軟地墊

活動過程：

1、課前熱身運動。

2、教師提問引起幼兒的學習興趣。

（1）教師：小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？你們都喜歡和誰一起玩游戲呢？玩的都是什么游戲？

（2）教師：和好朋友一起玩游戲，是什么樣的心情和感覺？

（3）教師：今天我們要進行“好朋友俱樂部”的活動，和好朋友一起玩，全身動一動之后心情會變得更好。

3、老師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動。

（1）請小朋友玩“金雞獨立”的游戲。

（2）增加難度：讓幼兒與好朋友手牽手，一起做出“金雞獨立”的動作，看看哪一組好朋友最有默契，可以單腳站立的時間最久。

（3）教師：我們現(xiàn)在一起玩游戲“雙人翻轉(zhuǎn)”。（教師示范。）

a：兩人面對面站立，雙手互相拉著。

b：將一邊的'手舉高，另一邊牽著的手不放開。

c：兩人的頭和身體轉(zhuǎn)向舉高的手那邊，一起從空隙中鉆過去。

d：兩人變成背對背的拉手。

E：待幼兒熟悉后，可再讓幼兒從翻轉(zhuǎn)過來的方向轉(zhuǎn)回去，由背對背在轉(zhuǎn)回面對面。

（4）教師：接下來的游戲會比上一個游戲難一點，它要求我們小朋友趴在墊子上完成，這個游戲的名字叫作“雙人翻滾”。（老師示范）游戲玩法：幼兒與好友相對趴在墊子上，兩人雙手拉著，同時向同一個方向翻滾，最后兩人回到面對面趴在。

（5）闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)

a、第一關(guān)：幼兒與好友手牽手，一起做出“金雞獨立”的動作10秒。

b、第二關(guān)：幼兒與好友手拉手玩“雙人翻轉(zhuǎn)”的動作。

c、第三關(guān)：幼兒與好友趴在墊子上做“雙人翻滾”的游戲。

d、第四關(guān)：“兩人夾球走”兩人面對面，用胸夾住球，雙手伸向兩邊，像螃蟹一樣橫著走到終點，將球丟入筐中，跑回起點與下一組擊掌即為成功。

4、結(jié)束部分

全體幼兒跟老師一起做放松運動。

中班手指游戲教案 篇3

活動目標：

1、能仔細觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。

2、能根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、感受作品的美感。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

1、繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。

2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。

活動過程：

1、伸出自己的手，通過仔細觀察了解自己的手，說說自己的手的什么樣的，了解各部位的名稱(先自由觀察講述，再集體交流)。如：10個手指、手掌、手背。

2、組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”，引導幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。

3、引導幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎(chǔ)上進行添畫活動。

(1)組織幼兒進行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。

(2)指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(可擺放不同的手形)。

(3)引導幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當做一些示范。

(4)指導個別幼兒進行繪畫。

4、組織幼兒相互欣賞作品，交流感受

幼兒相互介紹自己的“手”都變成了什么。請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎么畫。

欣賞每個小朋友的作品，活動結(jié)束。

活動延伸：

讓幼兒描畫自己張開的手，并沿輪廓剪下來，將自己會做的事情，請爸爸、媽媽幫忙寫在紙上，使幼兒知道自己的手很能干，會做許多事情。

活動反思：

1.由于中班幼兒在美術(shù)繪畫方面，更多的還是善于模仿，所以活動過程中應多做示范畫，如果一味的要求幼兒自己想象并畫出作品，其效果可能會適得其反。

2.在活動時間的把握上面，應更多的側(cè)重于實際操作過程，給幼兒充足的時間進行動手活動，這一點是很重要的。

3.對于活動的重點內(nèi)容應多加強調(diào)，活動設(shè)計的`內(nèi)容需要與本節(jié)課的活動目標緊密相連。

4.在對幼兒的作品進行評價的過程中，多鼓勵幼兒講述自己的作品，給予有創(chuàng)意的幼兒，模仿得較好的幼兒適當?shù)目隙ㄅc贊揚，同時一定不能忽略沒有完成作品的幼兒，加強對這些幼兒作品的指導工作。

中班手指游戲教案 篇4

活動目標:

1、訓練幼兒身體的平衡能力。

2、鍛煉身體的靈活xx。

活動準備:

平衡凳、沙包。

活動過程:

一、熱身運動。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木，訓練幼兒的`平衡能力。

二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫一個圈，圈內(nèi)放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。

三、幼兒游戲。

1、分組進行游戲。

2、老師與幼兒一起進行游戲。

3、教師講評游戲過程。四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結(jié)束游戲。

總結(jié)分享:

請幼兒說說走平衡木的感受。

中班手指游戲教案 篇5

活動目標：

1.幼兒嘗試添畫手型，變化出不同的物體。

2.通過活動，發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

活動過程：

一、帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲，導入活動內(nèi)容。

1.手指游戲：

我的小手變變變，變成小鳥飛飛飛。

我的小手變變變，變成小魚游游游。

我的小手變變變，變成小狗汪汪汪。

我的小手變變變，變成烏龜爬爬爬。

2.提問：小手還可以變成什么？

（老師可以幫助編成兒歌帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲。）

二、用手變造型，感受小手的靈巧多變。

1.提問：剛才我們用小手變出了許多小動物，你還能用手變出什么不一樣的造型嗎？

2.個別幼兒示范，集體模仿。

3.小結(jié)：剛才我們用小手變出了愛心、房子、飛機、剪刀等好多造型，你們覺得自己的小手怎么樣啊？

三、進行手的聯(lián)想畫。

1.指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）

（1）教師示范。

“是呀，我們的小手能靈巧，今天我們把靈巧的小手畫出來，好嗎？”（教師作畫）

（2）在此基礎(chǔ)上想象、添畫。

“手畫出來了，可是手心空空的'，我們可以在手心里面畫上什么呢？”（幼兒自由想象）

2.教師再次交代作畫步驟。

3.幼兒作畫，教師巡回指導。

四、相互欣賞作品，交流感受。

1.個別幼兒介紹自己的作品畫的是什么，要求用較完整的語言表達。

2.幼兒將自己的作品沿輪廓線剪下來，布置成“有趣的手”的墻飾。

活動反思：

美術(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動。現(xiàn)在我們都是中班的小朋友了，小手也越長越大，學會了許多的新本領(lǐng)。活動開始運用手指游戲，一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫時，大家都能發(fā)揮想象進行創(chuàng)作。只是由于第一次使用記號筆，很多小朋友畫畫時會將小手弄臟。因此，在今后的美術(shù)活動中，我還將繼續(xù)指導幼兒如何正確使用作畫工具，幫助幼兒養(yǎng)成干凈作畫的良好習慣。

中班手指游戲教案 篇6

活動目標

1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

1、物質(zhì)準備：錄音機、音樂磁帶、手絹。

2、經(jīng)驗準備：幼兒會玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲。

活動過程

1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。

（1）5人合作玩游戲“吹泡泡”

（2）8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”

2、游戲“丟手絹”

（1）全體幼兒變成一個大泡泡

師：泡泡長得是什么樣子的？

師：我們想個什么好辦法，大家一起變成一個大泡泡？

“吹、吹、吹泡泡，吹了一個大泡泡。”（幼兒手拉手，邊念兒歌，邊圍成一個大圓圈）

（2）教師介紹游戲名稱及規(guī)則

師：今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目。然后，輪換再來。

（3）幼兒學念游戲中的兒歌。

“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”

（4）請一名幼兒示范游戲玩法。

（5）幼兒集體進行游戲2—3次。

3、生成新玩法

（1）創(chuàng)編游戲兒歌和隊形。

師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西？

引導幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的'游戲變換出喜歡的隊形，如三角形、半圓形、橢圓形等。

分組進行自由創(chuàng)編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。

（2）創(chuàng)編游戲動作。

師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作？

分組再次進行自由創(chuàng)編。

（3）小組展示游戲新玩法，引導幼兒討論：他們是怎樣玩的？

4、教師和幼兒隨音樂進行放松活動。

中班手指游戲教案 篇7

設(shè)計意圖：

報紙是日常生活中常見的物品，也是幼兒鍛煉的好材料。利用報紙的多變性展開體鍛活動，不僅能鍛煉幼兒的身體，還能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性以及廢物利用的環(huán)保意識。

活動目標：

1、體驗玩報紙的'樂趣。

2、鼓勵幼兒探索報紙的多種玩法，練習走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

3、通過多種游戲的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

活動重點：

鼓勵幼兒探索報紙的多種玩法，練習走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

活動難點：

通過多種游戲的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

活動準備：

報紙人手一份

活動過程：

一、“熱身操”導入，激發(fā)幼兒興趣。

提問：這是什么？（報紙棒）今天我要請小朋友們和報紙棒做游戲，請你保護好自己手中的報紙棒哦！

二、“玩報紙”游戲，探索報紙的多種玩法。

1、請你們自主來探索報紙都有哪些好玩的方法？

2、提問：報紙可以怎么玩？還可以怎么玩？

3、我們可以將小朋友們剛才的想法組合成一個有趣的闖關(guān)游戲。

4、介紹游戲規(guī)則，幼兒并進行游戲。

5、提問：剛才我們玩的是單人游戲，現(xiàn)在我要增加難度了，由剛才的單人游戲變成雙人游戲，誰知道雙人游戲可以怎么玩？

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6、提問：你們是怎樣進行雙人游戲的？兩人玩時需要注意些什么？

7、我們這次也可以將小朋友們的想法組合成一個有趣的闖關(guān)游戲，誰知道雙人游戲需要注意些什么？

8、介紹游戲規(guī)則，幼兒并進行游戲。

三、放松活動

師幼在輕音樂下做身體放松運動。

延伸活動

幼兒回家后和家人一起探索報紙的其它玩法。

活動反思：

本節(jié)內(nèi)容幼兒的興趣非常濃厚，能夠積極參與活動，非常棒！幼兒活動中的部分目標沒有達成，由于天氣吹風原因?qū)е掠變翰荒芨玫奶剿鲌蠹埖亩喾N玩法，從而局限了幼兒的思維和想法。在以后的活動中，教師要不光要備材料，還要備幼兒和場地（天氣），讓活動能夠更好的有序開展。

中班手指游戲教案 篇8

一、活動目標：

1、通過觀察讓幼兒感受春天的美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

2、通過美術(shù)活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)美，并大膽地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，積極主動地參加到活動中去。

3、通過美術(shù)活動發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

二、活動準備：

1、有關(guān)春天的幻燈片。

2、表現(xiàn)春天的圖畫幾張。

3、幼兒用繪畫材料。

4、錄音機，磁帶《春天在哪里》

三、活動過程：

1、請幼兒看幻燈片，分五組播放，每放完一組請幼兒說說他們都看見了什么。

（1）師：我是劉老師，今天由我來給小朋友上課，第一次給小朋友上課，我給你們帶來了一份禮物，你們想看看是什么禮物嗎？

（2）師：我給你們帶來的禮物是一組幻燈片，我們一看吧。

播放第一組幻燈片：春天的花卉。

（3）師：剛才小朋友都看見了什么？這些花是什么時候開的？

播放第二組幻燈片：春天的小草和樹木。

（4）師：我們一看春天還有什么？

（5）師：小朋友看見了春天的花和草，你們覺得春天美嗎？

（6）師：老師學布谷鳥叫，問：誰在叫呀？布谷鳥叫醒了春天，美麗的花兒引來了蜜蜂和蝴蝶，我們一看他們在干什么。

播放第三組幻燈片：春天的鳥兒和昆蟲。

（7）師：這么美的春天孩子們都在做什么呢？

播放第四組幻燈片：春天里孩子們的.活動。

（8）師：春天里我們還要做些什么呢？

播放第五組幻燈片：春天里人們的勞動。

（9）師：劉老師給你們帶來的禮物你們喜歡嗎？你們喜歡春天嗎？

2、請幼兒觀看大哥哥大姐姐畫的春天，激發(fā)幼兒作畫的欲望。播放音樂磁帶《春天在哪里》。

（1）師：上小學哥哥姐姐們也很喜歡春天，他們把自己看到的春天畫下來了，你們想看看嗎？

（2）師：哥哥姐姐畫的春天我已經(jīng)貼到墻上了，小朋友可以走到跟前去看看，看看你最喜歡哪一副畫。

3、老師提出要求，讓幼兒畫己看見的春天。

（1）師：你們覺得哥哥姐姐畫的春天美嗎？

（2）師：你們想把自己看見的春天畫出來嗎？

4、幼兒作畫，老師巡回輔導，幼兒邊畫邊播放歌曲《春天在哪里》的伴奏磁帶，讓幼兒在輕松的環(huán)境下畫畫。

5、請幼兒將完成的作品拿起來讓大家欣賞，老師給予鼓勵表揚。

師：小朋友畫的春天真美，我們把這些畫貼到教室里，讓我們的教室像春天一樣美麗。

7、老師給幼兒發(fā)獎品，鼓勵小朋友把最美的春天畫出來了。

中班手指游戲教案 篇9

活動目標

一、引導幼兒邊說兒歌邊繪畫，體驗繪畫的樂趣。

二、學會用線條繪畫梅花鹿。

活動準備

　一、課件《梅花鹿》

二、記號筆、圖畫紙、水彩筆。

三、音樂。

活動過程

一、激趣引入

㈠請幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室，教師提問，引出活動主題。

㈡播放課件《梅花鹿》，要求幼兒邊看邊認真聽故事。

師：老爺爺是怎么蓋房子的?蓋好的房子變成了什么小動物?

二、幼兒邊說兒歌邊繪畫

㈠教師講故事，由故事引出兒歌。

㈡教幼兒學說兒歌。

㈢請幼兒打開《幼兒用書》一邊念兒歌一邊觀看繪畫步驟。

㈣幼兒開始作畫，教師巡回指導，提醒幼兒邊念兒歌邊畫畫。

㈤請幼兒給畫好的'梅花鹿涂上漂亮的顏色并添畫背景。

三、作品展示

展示幼兒作品，教師講評，活動結(jié)束。

活動反思

本活動，始終圍繞故事中有畫、畫中有故事展開，聽完故事后引出兒歌，幼兒在說兒歌的過程中完成了用線條來畫梅花鹿，體驗到了繪畫的樂趣，活動效果較好。

中班手指游戲教案 篇10

1、能合理的對畫面進行布局。

2、以興趣為主，感受新方法的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

油畫棒、白紙人手一份、范畫一張、課件《禮花圖片》

一、欣賞導入(禮花圖片)

師：過年時，晚上放的`禮花漂亮極了，小朋友，你們看見的禮花是什么樣的呢?(幼兒回答：五顏六色，非常漂亮……)

教師總結(jié)：那些禮花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了。就好像春天的花園一樣，給節(jié)日增添了光彩。

二、示范講解

師：這么漂亮的禮花，我真想來畫一畫，把它搬到畫紙上來，會是什么樣呢!(教師出示范畫)

有些禮花很要好，是好朋友靠得就近一些，有些他們不認識就離得遠一些。(教師邊講解邊示范作畫)

三、創(chuàng)作要求

1、注意畫面得疏密關(guān)系。

2、畫各種不同的禮花。

四、幼兒創(chuàng)作、教師指導

指導孩子進行顏色的搭配，提醒孩子們好朋友靠近些。

五、活動評價

這么多漂亮的禮花把天空照得和白天一樣亮堂堂的，真漂亮啊!

《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造，引導幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

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