小白船的大班教案。

小白船的大班教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點。

2、讓幼兒能根據(jù)《小白船》歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。

3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

電腦課件、音樂磁帶、

活動分析：

本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

活動過程：

1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。(課件)

(旁白)：在一個幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因為這個夜晚實在是太美了。

2、幼兒聽音樂慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂漸弱。

旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。

……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。

3、請小朋友們扮演

小精靈。

(旁白)小精靈們有點累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過來。

4、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船。”

“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看(請小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件)。“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。

5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩。”

旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”。可是有一個小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細(xì)的看了起來(請小朋友們尋找不一樣的地方)。

一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳。”另一個小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢。”

6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。

旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到

底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。

7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天。”

8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。

旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽的歌聲!”

9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。

旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船。”

小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。

10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。

11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。

旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)

每一顆小星星就是一個音符，他們希望小精靈在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)

12、請幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈。看到小精靈們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。

13、音樂游戲：《快樂的舞蹈》

旁白：“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”，“呀，時間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時間回去了。來!一個跟著一個上船，要系好安全帶啊!”

14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊，唱著《小白船》出教室。

反思：

比較成功的地方應(yīng)該有兩點，第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和獨特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。

存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)粗淺不到位，點到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的;第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動還應(yīng)該再加強;第三，學(xué)生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

小白船的大班教案 篇2

活動目標(biāo)

1、理解童謠內(nèi)容，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的情感。

2、理解“帆船當(dāng)搖籃” “海是家” “浪作伴”的意思，初步感知童謠中優(yōu)美的語言和比喻的寫法。

3、嘗試用比喻的手法仿編童謠的第二句。

活動準(zhǔn)備

音樂《小白船》、童謠《帆船》的多媒體課件，花園、樹林、草地、幼兒園等圖片。

活動過程

一、音樂欣賞導(dǎo)入。

1、教師播放音樂《小白船》，請幼兒欣賞，體驗歌曲的美妙意境。

2、請幼兒說一說聽完這首歌的感覺。

——師：歌曲中的“小白船”是什么？（教師引導(dǎo)幼兒想象，天上的東西有什么像彎彎的小船）

教師小結(jié)：在我們生活的周圍，有很多美妙的東西，我們可以大膽想象，今天我們就來學(xué)習(xí)一首美妙的童謠《帆船》，請你聽聽童謠里，把什么想成了搖籃、把什么想成了家？

二、學(xué)習(xí)童謠《帆船》。

1、欣賞童謠。

——教師多媒體呈現(xiàn)童謠《帆船》。

——教師有感情朗讀童謠，和幼兒一起感受美妙的情景。

2、啟發(fā)幼兒體會把帆船比作搖籃、把海比作家、把海浪比作伙伴的情趣。

——把什么比作搖籃？（帆船）

——為什么把帆船比作搖籃？（都會搖來搖去）

——誰能說說“海是家，浪作伴”是什么意思？

——請想一想把海當(dāng)作我們的家、把海浪當(dāng)作我們的伙伴，我們在船上坐著會是什么樣的感覺？（教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想象）

3、教師和幼兒一起有感情地朗讀童謠《帆船》。

三、仿編童謠。

——除了可以把海比作家，把浪比作伙伴，我們還可以把什么地方想象成我們的家，把什么東西想象成我們的伙伴？

——教師啟發(fā)幼兒大膽想象和仿編童謠的第二句。可以用花園、幼兒園等圖片提示，如花園是家，花朵作伴，蝴蝶帶我到處玩。

活動應(yīng)變

導(dǎo)入環(huán)節(jié)也可以改為和幼兒觀察《帆船》的圖片，說一說圖片的內(nèi)容，談一談對大海的印象。

活動延伸

科學(xué)探索：帆船小實驗

詳見幼兒課本P26。

區(qū)角活動

美工區(qū):學(xué)習(xí)折紙帆船、用廢舊物制作帆船。

科學(xué)區(qū)：帆船小實驗，探索有什么方法能讓帆船前進(jìn)（如口吹氣、扇風(fēng)、氣球推動、肥皂水作用等）。

語言區(qū)：先將帆船和搖籃、海和家、浪花和小朋友連線，然后念兒歌。然后根據(jù)花園等圖片仿編兒歌。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

用幼兒折的紙帆船裝飾主題墻。

家園共育

1、請家長和幼兒一起做帆船小實驗（見幼兒用書），鼓勵幼兒探索改變帆船速度或者改變帆船方向的方法。

2、有條件的家長可以帶孩子到碼頭、河邊、海邊觀察水上交通工具。

隨機教育

外出游玩時，可以啟發(fā)孩子用比喻的手法說出自己的想象，仿編兒歌。

相關(guān)鏈接

欣賞動畫片《大頭兒子小頭爸爸之——海盜帆船》

小白船的大班教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、重點：感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律;

2、難點：嘗試用樂器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏;

活動準(zhǔn)備：

1、《小白船》相關(guān)多媒體課件

2、小白兔、樹、月亮頭飾若干

3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴

活動過程：

1、初步欣賞感受音樂：

教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛才我們唱的是什么歌曲?

幼兒：《小星星》

師：星星住在哪里?

幼兒：天上!

師：天上除了星星還有什么?幼兒自由回答，教師小結(jié)：天上有星星，月亮、太陽等;

師：天上只有這些嗎?我說天上還有船呢!不信?一起看看吧!播放《小白船》動畫版

2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性：

師：歌曲里我們看到什么?聽到了什么?節(jié)奏是怎樣的?

再次欣賞歌曲(鼓勵幼兒輕聲哼唱)：

師：剛才大家都說對了嗎?這是一首幾拍子的曲子?

教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節(jié)奏：強 弱 弱 (幼兒用拍手表示)。

請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現(xiàn)音樂節(jié)奏，練習(xí)后聽音樂配合演奏。

3、進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容：

師：歌曲唱的小白船指的是什么?(鼓勵幼兒大膽想像)

師：小白船是什么時候出來的?“小白船在天空中怎么開呢?

延伸

播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現(xiàn)。

結(jié)束：

今天的音樂好聽嗎?我們也來"乘船"去太空游玩吧!(幼兒排好隊做乘船動作出門)

教學(xué)反思：

這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的感受,并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學(xué)活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進(jìn)行交流探討。

小白船的大班教案 篇4

三年級第二課

上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué)?蔣毛毛

[教學(xué)目標(biāo)]

一、操作

1.通過學(xué)唱《乃喲乃》了解土家族民歌特點，要求學(xué)生用明亮的聲音、歡快的舞蹈、悠揚的器樂聲表現(xiàn)土家族兒童開朗活潑的性格和多姿多彩的生活情趣。

2.運用聽、寫等方法進(jìn)行音樂聽覺訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽辨的能力，提高聽覺的敏銳性和記憶能力。

二、認(rèn)知

1.通過認(rèn)認(rèn)、聽聽、唱唱，掌握s01的音高，熟悉它在高音譜表和鍵盤上的位置。

2.結(jié)合歌曲教學(xué)，認(rèn)識呼吸記號并了解它的意義和作用。

三、情意

1.通過欣賞《小白船》和學(xué)唱《乃喲乃》，引導(dǎo)學(xué)生去感受朝鮮族民歌和土家族民歌的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

2.在歡快的舞蹈中感受能歌善舞的土家族少年兒童歡樂的心情。

[課時安排]

本課可分為3教時。

第一教時：欣賞《小白船》，認(rèn)識sol的音高音位及視唱練習(xí)，拍擊節(jié)奏。

第二教時：學(xué)唱《乃喲乃》，認(rèn)識呼吸記號，復(fù)習(xí)視唱(2)。? “

第三教時：練練三、四、五，綜合分析兩首少數(shù)民族民歌的特點。

[教學(xué)設(shè)計]

一、教學(xué)重點難點

1，重點：感受少數(shù)民族民歌待點，認(rèn)識呼吸記號，掌握s01的音高、音位。

2.難點：聽辨音程、節(jié)奏。

二、突破口

1.通過欣賞《小白船》與演唱《乃喲乃》，了解熟悉朝鮮民歌與土家族民歌的風(fēng)格特點。

2.在練一練的過程中，聽辨fa—re、re—sol、fa—mi、mi—do等旋律音程，并通過節(jié)奏，

組合練習(xí)鞏固音高、音位的知識和相關(guān)能力。

三、教學(xué)過程

(一)音樂欣賞《小白船》。

1.欣賞前，教師可通過朗讀歌詞和講故事，也可通過介紹“中秋節(jié)”賞月風(fēng)俗導(dǎo)入，并結(jié)

合書中插圖，讓學(xué)生初步感受、了解樂曲內(nèi)容。

2.第一遍聽賞，感受朝鮮族民歌特點，聽辨演奏所用的樂器。

3.第二遍邊聽、邊用身體動作(如左右擺動、劃船等)表現(xiàn)樂曲的速度、力度并想象歌曲

表現(xiàn)的美好意境。

4.用線條連一連、唱一唱，進(jìn)一步感受三拍子的旋律的特點。

5.表演游戲《小白船》，也可輕聲跟唱或用口琴等樂器吹奏樂曲。

教學(xué)隨筆

欣賞樂曲時應(yīng)讓學(xué)生聽出這是一首? 拍的口琴演奏的樂曲，它給我們講了一個美麗的神話般的故事。表演時請一個語言表達(dá)能力較強的學(xué)生當(dāng)旁白，把自己想象到的意境通過語言表述出來；其他學(xué)生每兩小節(jié)為一個劃船動作，表示上下起伏的小船在水上飄蕩；另選一名女孩，頭披紗巾如“嫦娥奔月”般飄游在廣闊無垠的星河之中。通過這些活動，讓學(xué)生進(jìn)一步感受朝鮮族民歌特點與樂曲的優(yōu)美意境。

(二)認(rèn)識呼吸記號及“sol”。

1.復(fù)習(xí)“＜”(漸強)與“＞”(漸弱)記號。

2.區(qū)別“v”與“＜”“＞”的不同點，知道“v”(呼吸記號)的名稱與用處。

3.認(rèn)識“sol”的唱名、音位及音高。

4.在手譜上找到“sol”的音位。

5.練習(xí)視唱一、二，掌握lu、lu的口型和正確的發(fā)聲方法。

6.運用呼吸記號練唱視唱二、三，做到緩呼緩吸。

教學(xué)隨筆

這一環(huán)節(jié)是教學(xué)的認(rèn)知部分，要求學(xué)生能正確運用呼吸記號，做到緩呼緩吸、連續(xù)不斷，教gep要做好示范，學(xué)生要正確體驗。視唱時先唱會樂曲，再唱lu、l 。第三條視唱要注意呼吸記號的正確使用，特別是第六小節(jié)后的換吸，后面的呼吸用得不好會影響樂句的完整性。練習(xí)時也可邊拍擊節(jié)奏邊視唱，幫助學(xué)生掌握好每個音的時值。

(三)學(xué)唱歌曲《乃喲乃》

1.教師范唱(可使用伴唱錄音載歌載舞地表演)給學(xué)生一個歡快、活潑的初步印象。

2.介紹土家族民歌特點及民族風(fēng)格。

3.分句拍擊歌曲節(jié)奏，找出相同的節(jié)奏型。

4.視唱樂曲，找出do、mi、sol的唱名，做好歌曲后面的練習(xí)。

5.鼓勵學(xué)生自己用樂器吹奏旋律，大膽表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，從中進(jìn)一步感受民歌特點。

6.用“練練四”的節(jié)奏為歌曲伴奏，第二小節(jié)、第三小節(jié)樂句要與歌曲對應(yīng)好，避免混亂。

7.學(xué)會歌詞后，讓同學(xué)編配動作進(jìn)行表演，感受能歌善舞的土家族少年兒童歡樂愉快? 的心情。

8.表演活動《跳跳拍拍》，以歌舞一拍手一歌舞一跺腳……的形式進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒。

(四)拍擊節(jié)奏。

1.復(fù)習(xí)一下《大鐘與小鐘》中學(xué)過的4種節(jié)奏，分析一下書上4組節(jié)奏的特點，然后讓學(xué)生看圖模仿拍擊。

2.聽教師拍擊，讓學(xué)生憑記憶把節(jié)奏拍擊出來。

3.教師按4個不同方向連接拍擊，讓同學(xué)們迅速作出判斷并按圖示要求將節(jié)奏拍擊出來(具體操作也可照教參p11)。

(五)聽音練耳《運動場上》。

1。看圖唱出小動物身上的唱名，跟琴唱準(zhǔn)音高。

2，聽出每組音的不同點，并用手位動作表示。

3.按教師彈奏的順序為音程寫上編號。

4.按編號用二分音符寫在五線譜上，鞏固對音位的認(rèn)識。

5.將每組音程配上下面的節(jié)奏唱唱、拍拍，也可做“接龍”游戲。

教學(xué)隨筆??

這是教學(xué)的難點部分。先引導(dǎo)學(xué)生找出2組音之間的相同點與不同點，如fare與fami，mido與fami，resol與fare等。但教材中的fa要到下一課才會學(xué)到，所以這個練習(xí)也可以放在第三課，或?qū)a先改為do來練習(xí)。

（六）課堂小結(jié)

（七）師生告別，下課

小白船的大班教案 篇5

一、【教學(xué)內(nèi)容】

1.《小白船》是選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實驗教材（人教版）第三冊上第二單元的歌曲。

2.《小白船》是一首深受小朋友喜愛的朝鮮童謠，通過教學(xué)，可以讓孩子張開想象的翅膀，

無拘無束地自由飛翔。

二、【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會用連貫、優(yōu)美、柔和的的聲音來演唱歌曲《小白船》，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力。

2.了解朝鮮童謠，并用鋼琴、適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷?/p>

3.通過通過編創(chuàng)故事，使樂曲充滿了生命力，變抽象為直觀，學(xué)生更容易理解和記憶。

三、【教學(xué)重點】

1.要用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音來演唱這首歌曲。

2.演唱時要掌握好三拍子強、弱、弱的規(guī)律，要以恬靜朦朧飄渺的神情去演唱，四小節(jié)換一次氣，保持氣息連貫。

四、【教學(xué)難點】

歌曲后半部分為

三、六度平行的二聲部合唱，要做到音準(zhǔn)、聲部的和諧，以達(dá)到讓人遐想的意境，這對于聲樂功底薄弱的學(xué)生來講比較難。但我會在學(xué)唱之前教他們練聲用氣，講述簡單的唱歌技巧，來達(dá)到聲音上的聲部統(tǒng)一，聲音柔美。

五、【教學(xué)準(zhǔn)備】

我在教學(xué)過程中使用了鋼琴，多媒體，口琴及打擊樂器等。

六、【教學(xué)過程】

（一）組織教學(xué)

本課以神話故事《嫦娥奔月》，引出仰望寧靜夜空的一輪皓月時，所產(chǎn)生的一系列遐想，使學(xué)生如臨其境。在以月亮為主題的討論中，讓學(xué)生自由的想象、表述，使其很快的融入到愉快的課堂教學(xué)中。

（二）導(dǎo)入新課

1.師：小朋友們，你們知道哪些關(guān)于月亮的故事啊？知道的小朋友請舉手回答，和大家分享一下，好嗎？要大膽勇敢一些，不要不好意思哦。（生：相互討論）

2.師：好，我們請這位小朋友為我們講一個。 (其他生：·瞪大眼睛在聽····)

3.師：真聰明，講的很好很生動！好請坐。

4.下面老師也為你們講個，好不好？（生：好）

嫦娥奔月

相傳，遠(yuǎn)古時候天上有十日同時出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴(yán)令最后一個太陽按時起落，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻

神箭手后羿為民除害，射落了九個太陽，普天下的人都感謝他的恩德；王母娘娘為了獎賞他，便帶著眾仙女前往后羿打獵的山頭來見他。當(dāng)時后羿正帶著他的獵犬黑耳，在深山裏打獵，王母娘娘把后羿喊到跟前，命令一名仙女捧出一個光彩奪目的小匣兒子，取出兩顆芳香異常的凡藥，囑咐后羿說：「回去時將凡藥煮熟吞服即可以成仙。」后羿接了靈藥謝過王母娘娘便歡天喜地帶著黑耳回家去。 ……玉兔搗藥

傳說很久以前，有一對修行千年的兔子，得道成了仙。它們有四個可愛的女兒，個個生得純白伶俐。一天，玉皇大帝召見雄兔上天宮，它依依不舍地離開妻兒，踏著云彩上天宮去。正當(dāng)它來到南天門時，看到太白金星帶領(lǐng)天將押著嫦娥從身邊走去。兔仙不知發(fā)生了什么事，就問旁邊一位看守天門的天神。聽完她的遭遇后，兔仙覺得嫦娥無辜受罪，很同情她。但是自己力量微薄，能幫什么忙呢？想到嫦娥一個人關(guān)在月宮里，多么寂寞悲傷，要是有……

（三）學(xué)唱歌曲

a.學(xué)說兒歌，體驗節(jié)拍：

月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍合適？

b.聽歌曲范唱（打開多媒體放音樂視頻）：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？

c.復(fù)聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適，它有幾句，句尾有什么特點？d.按節(jié)奏念歌詞。

e.分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。

f.歌曲表現(xiàn)什么情緒？是中國風(fēng)格還是外國風(fēng)格？歌曲有幾句？相同與不同的樂句分別有哪些？

g.各句的句尾有什么特點？請學(xué)生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選擇其中的兩種分別進(jìn)行嘗試練習(xí)。x x x x，x x x x x，

用自己的方式尋找自己的道路的時候，教育才能成為藝術(shù)，才會有高質(zhì)量。”

（四）鞏固歌曲

1.師:小朋友們，在你們的身邊都放著不同的樂器，四個小組的同學(xué)拿到的樂器都不一樣，現(xiàn)在你們將樂器拿出來，互相之間討論用什么樣的力度與速度來為這首歌打節(jié)奏？（生：分小組積極地討論著）老師每個小組轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。

2 .師：同學(xué)們都討論好了嗎？那老師要來檢查咯……好！每一組的小朋友都來表演一下你們是怎么表現(xiàn)這首歌的？（生:每一組都積極地上講臺表演，表演的方式都不一樣）。

（五）合唱訓(xùn)練

把小同學(xué)分成兩個聲部，進(jìn)行排練，然后再把全班分成兩組，每組兩個聲部，讓他們自己排練。

（六）分組表演

兩組同學(xué)分別上臺表演，指出不足并糾正（當(dāng)然，以鼓勵為主）。

七、【課堂小結(jié)】

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一首朝鮮童謠，同學(xué)們也有聲有色的用打擊樂器和小合唱表演將其表現(xiàn)出來了，大家以后再學(xué)習(xí)新歌的時候也可以加上打擊樂器讓歌曲更加的生動哦！好了，今天的這節(jié)課就到這里了，讓我們跟著歡快的音樂節(jié)奏來走出課堂吧！同學(xué)們再見！

生：老師再見！

小白船的大班教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體會、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的.審美情趣，激發(fā)幼兒主動參與音樂活動的興趣。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

3、通過學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點。

4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

5、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

活動準(zhǔn)備：歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

請幼兒聽兩段不同的音樂（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂），自由表演動作。

二、展開：

（一）幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點、熟悉歌曲旋律。

l、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同？哪段音樂是三拍子的？引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出三拍的強弱規(guī)律。

2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。

（二）引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。

l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？

3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。

4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

（三）通過不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

2、幼兒集體完整演唱歌曲。

3、通過提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，并有重點地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練？

4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。

5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。

6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

（四）通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步認(rèn)識和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

三、結(jié)束：請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。

附：教材分析：

《小白船》是一首3/4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優(yōu)美、舒緩，整首歌曲由四個樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動態(tài)化，仿佛把人們帶到一種夢幻、優(yōu)美的意境中，歌曲的內(nèi)容生動形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼兒的年齡特點。這首歌曲的重點是引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確演唱3/4拍子歌曲。難點是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的韻味。

[課后反思]：

此次活動比較成功的地方有兩點，第一，我這節(jié)課為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓幼兒在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓幼兒把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新意識和獨特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)幼兒插上想像的翅膀，吸引幼兒積極參與，樂于想像，跳了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。

存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)初淺不到位，點到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的；第二，幼兒與老師之間的交流不足，老師和幼兒之間的互動還應(yīng)該再加強；第三，幼兒“動”得不夠，老師在啟發(fā)幼兒投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

體驗不是一次性完成的，它是一個反復(fù)實踐感覺、不斷深化的過程，而“比較”則是這個過程的重要方法和原則。音樂藝術(shù)的特點決定了它的材料、要素、結(jié)構(gòu)及形象都有非具象性和，需要在反復(fù)比較中形成印象和理解，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互關(guān)系，獲得新的認(rèn)識。比較的方法也會豐富幼兒體驗的活動和形式。教學(xué)還需要更深刻的分析與反復(fù)實踐探索才能達(dá)到更好的教學(xué)目的。

小白船的大班教案 篇7

一：教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度和價值觀：學(xué)生通過歌曲的演唱，能夠體會到歌曲旋律的優(yōu)美和歌詞意境，由此啟發(fā)自己關(guān)于月亮和星空的想象力。

過程與方法：學(xué)生通過演唱歌曲體會出旋律的美感，通過樂器演奏提高自己的樂器編創(chuàng)能力。

知識與技能：能夠完整的有感情的演唱這首歌曲，唱出三拍子的律動感。

二：重難點

重點：能夠完整的有感情的演唱本首歌曲。

難點：樂器編創(chuàng)對于節(jié)奏的把握和配合能力。

三：教學(xué)用具

多媒體、三角鐵、鈴鼓

四：教學(xué)過程

故事導(dǎo)入：給學(xué)生講關(guān)于嫦娥和小白兔、吳剛砍樹的神話故事，從而引出關(guān)于月亮的話題，并設(shè)置問題。

師：同學(xué)們，你們覺得月亮像什么東西啊?同學(xué)：像小船

師：對，今天我們啊就學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮的歌曲《小白船》。

環(huán)節(jié)一：學(xué)生先來聆聽一下歌曲，描述一下歌詞內(nèi)容，感受一下歌詞營造的一個關(guān)于夜空的美好世界，

環(huán)節(jié)二：聽歌曲請同學(xué)們發(fā)言，歌詞中描述了一個怎樣的世界，展開想象描述一下你能看到什么和你想做些什么。

老師代領(lǐng)學(xué)生先有感情的朗讀歌詞，按照旋律的節(jié)奏來讀詞，然后老師彈著琴范唱老師模唱，對于不準(zhǔn)的地方反復(fù)唱糾錯。

環(huán)節(jié)三：加上身體律動再來演唱歌曲，學(xué)生邊做三拍子的身體律動邊唱歌曲，體會三拍子搖擺的感覺，分小組自主編創(chuàng)動作重新演唱歌曲。

環(huán)節(jié)四：發(fā)給學(xué)生不同的樂器，三角鐵、鈴鼓、手鼓，自己嘗試就行樂器伴奏，最后老師的指導(dǎo)指揮下合奏。

小結(jié)作業(yè)：學(xué)生回家自己搜集關(guān)于描寫月亮的詩句，下節(jié)課朗誦展示。

小白船的大班教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒體會、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動參與音樂活動的興趣。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

3、通過學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等。

活動過程：

一、導(dǎo)入：請幼兒聽兩段不同的音樂(曲一：活潑歡快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音樂)，自由表演動作。

二、展開：

(一)幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點、熟悉歌曲旋律。

1、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同?哪段音樂是三拍子的?引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出三拍的強弱規(guī)律。

2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。

(二)引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。

1、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?

3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。

4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

(三)通過不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

2、幼兒集體完整演唱歌曲。

3、通過提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，并有重點地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練?

4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。

5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。

6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

(四)通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步認(rèn)識和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

三、結(jié)束：請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。

活動反思：

此次活動比較成功的地方有兩點，第一，我這節(jié)課為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓幼兒在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓幼兒把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新意識和獨特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)幼兒插上想像的翅膀，吸引幼兒積極參與，樂于想像，跳了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。

存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)初淺不到位，點到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的;第二，幼兒與老師之間的交流不足，老師和幼兒之間的互動還應(yīng)該再加強;第三，幼兒“動”得不夠，老師在啟發(fā)幼兒投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

體驗不是一次性完成的，它是一個反復(fù)實踐感覺、不斷深化的過程，而“比較”則是這個過程的重要方法和原則。音樂藝術(shù)的特點決定了它的材料、要素、結(jié)構(gòu)及形象都有非具象性和，需要在反復(fù)比較中形成印象和理解，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互關(guān)系，獲得新的認(rèn)識。比較的方法也會豐富幼兒體驗的活動和形式。教學(xué)還需要更深刻的分析與反復(fù)實踐探索才能達(dá)到更好的教學(xué)目的。

小白船的大班教案 篇9

［活動目標(biāo)］

l、引導(dǎo)幼兒體會、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動參與音樂活動的興趣。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

3、通過學(xué)習(xí)演唱3/4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點。

［活動準(zhǔn)備］

歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等。

［活動過程］

一、導(dǎo)入：

請幼兒聽兩段不同的音樂（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂），自由表演動作。

二、展開：

（一）幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點、熟悉歌曲旋律。

l、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同？哪段音樂是三拍子的？引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出三拍的強弱規(guī)律。

2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。

（二）引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。

l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？

3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。

4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

（三）通過不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

2、幼兒集體完整演唱歌曲。

3、通過提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，并有重點地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練？

4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。

5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。

6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

（四）通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步認(rèn)識和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

三、結(jié)束：

請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。

附：教材分析：

讀書筆記吧小編精心推薦:
• 小白船?|?大班月亮船教案?|?大班音樂船劃教案?|?小白船讀后感?|?小白船大班教案?|?小白船的大班教案

《小白船》是一首3/4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優(yōu)美、舒緩，整首歌曲由四個樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動態(tài)化，仿佛把人們帶到一種夢幻、優(yōu)美的意境中，歌曲的內(nèi)容生動形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼兒的年齡特點。這首歌曲的重點是引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確演唱3/4拍子歌曲。難點是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的韻味。

小白船的大班教案 篇10

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮的族歌曲的節(jié)奏特點。

2、讓幼兒能根據(jù)《小白船》歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。

3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

電腦課件、音樂磁帶、

活動分析：

本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

活動過程：

1、 幼兒在教室門口等待，音樂響起。(課件)

(旁白)：在一個幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因為這個夜晚實在是太美了。

2、幼兒聽音樂慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂漸弱。

旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。

……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。

3、 請小朋友們扮演

小精靈。

(旁白)小精靈們有點累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過來。

4、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船。”

“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看(請小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件)。“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。

5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩。”

旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”。可是有一個小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細(xì)的看了起來(請小朋友們尋找不一樣的地方)。

一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳。”另一個小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢。”

6、 教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。

旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到

底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。

7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天。”

8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。

旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽的歌聲!”

9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。

旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船。”

小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。

10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。

11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。

旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)

每一顆小星星就是一個音符，他們希望小精靈在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)

12、請幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈。看到小精靈們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。

13、音樂游戲：《 快樂的舞蹈 》

旁白：“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”，“呀，時間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時間回去了。來!一個跟著一個上船，要系好安全帶啊!”

14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊，唱著《小白船》出教室。

反思：

比較成功的地方應(yīng)該有兩點，第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和獨特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。

存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)粗淺不到位，點到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的;第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動還應(yīng)該再加強;第三，學(xué)生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動機（如蒸氣機、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。

小白船的大班教案 篇11

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識4分之3拍節(jié)奏型

2、體驗本首歌曲優(yōu)美、抒情的情緒，喜歡演唱和表演。

3、知道這是一首朝鮮族歌曲。

活動重點：

1、學(xué)會打節(jié)拍

2、會唱這首歌曲

活動難點：

1、掌握并會打本首歌曲節(jié)拍。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂《小白船》

2、幻燈

3、有關(guān)朝鮮族的資料

4、各種樂器

活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒跳舞入場。（先跳2拍子歡快的舞蹈，再跳3拍子緩慢的小白船舞蹈）

2、讓幼兒坐在地板上，問幼兒剛才跳的舞蹈在音樂上有什么不同，請幼兒自由回答。老師小結(jié)，并示范拍打2拍子和3拍子的節(jié)奏型，然后請幼兒跟老師一起拍打3拍子的節(jié)奏型。（可以用手拍打身體不同部位，或拍打同伴的手）

3、播放幻燈歌曲《小白船》歌曲，請幼兒欣賞并請幼兒回答在動畫中都看到了什么？然后再播放幻燈，讓幼兒記一記其中的歌詞，可重復(fù)播放，直到幼兒基本掌握歌詞并會演唱。

4、把幼兒分成兩組，老師當(dāng)指揮，請幼兒分組分聲部演唱《小白船》。

5、請幼兒進(jìn)行意境表演，并演唱歌曲《小白船》。

6、請幼兒用不同的樂器敲打《小白船》的節(jié)奏，老師做指揮。

7、老師介紹這首歌曲是朝鮮族歌曲，并出示其圖片資料。

8、老師帶領(lǐng)幼兒一起跳朝鮮族舞蹈，活動結(jié)束。

活動評價：

本次活動，采用多種形式的教學(xué)法，比如演示法、游戲法、直觀法、操作法等，幼兒非常感興趣，通過跟教師一起練習(xí)和表演，幼兒很快掌握3拍子的節(jié)奏型，根據(jù)幼兒喜歡動畫這一特點，讓幼兒輕松記住歌詞，并喜歡用肢體語言表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。通過教師的介紹，幼兒知道本首歌曲是一首朝鮮族歌曲，并了解一些朝鮮族的相關(guān)知識，整個活動生動活潑，但個別幼兒在意境表演過程中過于興奮，而忘了教師的對表演要求。

小白船的大班教案 篇12

活動目標(biāo)：

1、? 欣賞樂曲，感受樂曲的優(yōu)美意境。

2、? 嘗試用動作安三拍子樂曲的特點，體驗與同伴合作表演的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、? 彩帶、綢巾等表演道具。

2、? 音樂磁帶或cd

活動過程：

一、欣賞歌曲。

1、? 傾聽歌曲，鼓勵幼兒說說自己的感覺，引導(dǎo)幼兒在歌曲中感受音樂的起伏、舒緩。

2、? 再次傾聽歌曲，鼓勵幼兒閉上眼睛，靜靜的體驗樂曲的意境：在這首歌曲中你看到了什么？給你的感覺是怎樣的？

二、表現(xiàn)歌曲。

1、? 鼓勵幼兒在音樂聲中用動作表現(xiàn)自己的感受。

2、? 引導(dǎo)幼兒互相模仿同伴的動作。

3、? 鼓勵幼兒與同伴合作表現(xiàn)歌曲，嘗試選擇道具豐富表演內(nèi)容。

4、? 鼓勵幼兒輪流欣賞與表演。

小白船的大班教案 篇13

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能感受歌曲表現(xiàn)的意境，并享受音樂這種意境帶來夢幻般的感受。

2、能用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲，能表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。

二、教學(xué)重難點

1、讓學(xué)生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲。

2、掌握3/4拍節(jié)奏。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

電子琴、多媒體課件。

四、教學(xué)過程

1、師生問好

2、發(fā)聲練習(xí)

練聲要求：唱忙，嘴巴要打開，要用統(tǒng)一的聲音唱。

3、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，大家想一想，天上都有什么東西呢？

生：太陽，星星，月亮，云。

師：那么同學(xué)們還記得我們學(xué)過有關(guān)星星的歌曲嗎？

生：唱《小星星》

師：那同學(xué)們還記得我們學(xué)過有關(guān)月亮的歌曲嗎？

生：不記得

師：老師今天給大家準(zhǔn)備了一首咱們學(xué)過關(guān)于月亮的歌曲。播放《小小的船》

師：同學(xué)們想起來了嗎？

生：想起來了

師：那咱們今天來學(xué)習(xí)另外一首關(guān)于月亮的歌曲，同學(xué)們先閉上眼睛，一邊聽，一邊看，想象一下你在聽這首音樂的時候看到了什么畫面。聽范唱《小白船》

師：好，同學(xué)們，舉手告訴老師，你都看到了什么？

生回答問題。

師：同學(xué)們真棒，請同學(xué)們翻開書20頁，我們今天學(xué)習(xí)的這首歌叫做小白船。

4、學(xué)習(xí)新課

師：在學(xué)習(xí)歌曲之前呢？咱們要先學(xué)習(xí)一下今天這首個給我們帶來的新節(jié)拍。

3/4拍。

引出2/4拍強弱

引出3/4拍強弱弱

拍手拍腿拍腿

師：好，同學(xué)們，學(xué)會節(jié)拍后我們開始學(xué)習(xí)今天的新歌曲。

師范唱，教唱法教學(xué)生第一段。

解決同學(xué)們在演唱中的音色問題。

5、編創(chuàng)活動

小白船的大班教案 篇14

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。

2、技能目標(biāo)：能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。

二、教學(xué)重難點：

本課重點是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法等；本課難點是讓學(xué)生獲得美的享受，促進(jìn)想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

投影片、音像設(shè)備、磁帶、碟片、掛圖等；學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)月亮的各種知識。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

1、播放一段美妙音樂。（選自一年級《閃爍的小星》前的朗誦配樂）

提問：這段音樂使你想到了什么時候？它有什么特點？（它表現(xiàn)的是什么情緒？）

學(xué)生活動：討論后發(fā)言。

這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜，仿佛把我們帶入了神奇的夜空。

2、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩，看！它正向我們飄過來：

欣賞歌曲《小小的船》

學(xué)生活動：邊聽邊隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映，播放有關(guān)圖象和畫面。

（二）新授：

1、剛才我們欣賞了關(guān)于月亮的歌謠，今天我們再來學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮小船的歌曲。（揭示課題《小白船》）

2、教師范唱：

學(xué)生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？它是什么顏色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內(nèi)容）

3、欣賞歌曲，感受歌曲情緒。

學(xué)生隨音樂輕輕做拍手律動。

4、學(xué)唱歌曲：

我們已經(jīng)聽過很多遍歌曲了，你能直接哼唱嗎？

教師單旋律伴奏，便于學(xué)生掌握音準(zhǔn)。

5、提問：這首歌曲是運用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？

學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強弱規(guī)律：

6、讓我們再用“l(fā)u”來模唱一遍，注意表現(xiàn)出歌曲的韻律。

7、隨伴奏音樂朗誦歌詞。要求：有表情，正確、流利。

8、找出難點由學(xué)生做小老師教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。

①藍(lán)藍(lán)的②銀河里③船④西天

9、跟琴完整演唱歌曲，教師做無旋律伴奏。

10、學(xué)生討論：用何種情緒和聲音表現(xiàn)歌曲意境？

演唱要求：歌曲的第一樂段：深沉、寧靜

第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。

演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠，多*氣息支持，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。

11、欣賞原唱：感受演唱方法，可隨自己理解加上動作。

12、隨伴奏帶領(lǐng)唱、齊唱。

第一樂段獨領(lǐng)、女聲哼鳴

第一段

第二樂段齊唱

第一樂段女聲領(lǐng)唱

第二段

第二樂段齊唱

（三）欣賞：有關(guān)月亮的歌曲

1、月亮姐姐快下來2、彎彎的月亮

（四）請學(xué)生講講有關(guān)月亮的傳說和小故事或其他資料。

（五）準(zhǔn)備練習(xí)：

請部分同學(xué)演唱一聲部，教師演唱二聲部，引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)美和諧的合唱部分，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

（六）總結(jié)下課。

對學(xué)生提出希望：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來探索神秘的太空。

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