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兩張狀子讀后感
兩張狀子讀后感(精品9篇)。
兩張狀子讀后感 篇1
歲月在無聲流淌,九百六十萬平方公里的河山在六十年的風(fēng)雨洗禮下,悄然地改變了模樣。當(dāng)你在如畫的美景下柔柔漫步時,是否曾想過這如詩般的生活背后,祖輩們又付出了多么沉重的代價?
《長征》,每次觀看時,內(nèi)心深處總能滲出無限的感動與敬佩,英勇的紅軍戰(zhàn)士們哪種不怕犧牲和勇往直前的精神,總能觸動我的心靈。將帥們哪種頑強與忠誠于黨的氣魄,總能讓我心感敬仰。光陰飛越六十載,但《長征》中的每一個畫面我都記憶猶新;忘不了哪泥濘的羊腸小道,忘不了哪巍峨的深幽群嶺,忘不了哪冰涼的荒蕪雪地。
《長征》,用智慧與血汗詮釋了新中國的頑強生命力,演繹出新一代國人的姿彩與風(fēng)范。時光越過六十載,但《長征》中的每一個故事我都刻烙在心頭;最深長是將士們沖鋒喊陣,英勇無畏;最感動是將士們同心同力,互勵互勉;最完美將士們是風(fēng)麗同路,一心向前。
《長征》,最能代表風(fēng)雨中國的艱苦旅程,最能映照祖國背后的辛酸歷史,最能流露國民擁護黨和忠于黨的決心。六十載的情結(jié),讓歷史沉淀在心頭;六十載的勤勞,抹去了歷史的恥辱;六十載的拼搏,創(chuàng)造出強大與繁榮。踏上長征的坦途,讓“中國造”揚名海外,讓祖國在長征的旅途中再次展翅騰飛,也讓《長征》的精神長存國人心中!
兩張狀子讀后感 篇2
天津泥人在清代乾隆、嘉慶年間已享有很大聲譽,使天津泥人大放異采,成為民族藝術(shù)奇葩。說起天津“泥人張”,它是清朝道光年間發(fā)展起來的一種民間藝術(shù)。泥人張”的彩塑,它把傳統(tǒng)的捏泥人提高到圓塑藝術(shù)的水平,又裝飾以色彩、道具,形成了獨特的風(fēng)格。大家都知道“泥人'是用泥土捏成的小人。可這“張”又代表著什么呢?
其實這“張”就是天津“泥人張”藝術(shù)的創(chuàng)始人張長林。他自幼隨著父親學(xué),他捏出的泥人,不僅形神畢肖,且栩栩如生須眉俗動。“泥人張”彩塑創(chuàng)作題材廣泛,或反映民間習(xí)俗,或取材于民間故事、舞臺戲劇,或直接取材于《水滸》、《紅樓夢》、《三國演義》等。它用色簡雅明快,用料講究,所捏的泥人歷經(jīng)久遠(yuǎn),不燥不裂,“泥人張”在國際上也享有盛譽。外國人不惜以重金購買,在歷屆展覽會上它都被認(rèn)為是出類拔萃的作品。
“泥人張”用“惟妙惟肖”一詞來形容是最合適不過的——小巧玲瓏的外型,配上形態(tài)不一的動作,再加上全神貫注的表情,然后“穿”上五花八門的衣服,這泥人就做得活靈活現(xiàn),生氣勃勃了。
“泥人張”這支數(shù)代相傳的藝術(shù)之花,扎根于古代泥塑藝術(shù)的傳統(tǒng)土壤中,再經(jīng)過大膽創(chuàng)新,遂成為今日津門藝林一絕。
兩張狀子讀后感 篇3
我愛書,更愛讀書。
我認(rèn)為讀書是一種享受。每讀一本書,我都會感到無比快樂。正如高爾基所說的,他每讀一本書就像和一位高尚的人談話一樣,我又何常不是這樣。我讀書不僅是一種享受,還是一種刺激與挑戰(zhàn)。我每讀一本書總會身臨其境,和主人公一起去冒險、一起去賞景,這是多么有趣啊!
我讀過很多書,剛開始只是注意故事中的精彩情節(jié),后來才發(fā)現(xiàn)書中蘊涵著無窮奧秘。讀歷史書,可以讓我們認(rèn)識古代的風(fēng)云人物:勤政愛民的唐太宗、學(xué)富五車的李白、憂國憂民的屈原、英勇的抗倭英雄戚繼光……讀科普書,可以讓我們了解大自然的奧秘:雪是怎么形成的,為什么閃電比雷快……讀散文,可以讓我們陶冶情操;讀世界名著,可以讓我們懂得人間的真諦……由此可見,書是多么神奇啊!
許多名人都是因為認(rèn)真讀書才成功的,匡衡鑿壁偷光勤奮苦讀,最終做了漢元帝的丞相;魯迅從小立志報國,在寒冷時吃紅辣椒驅(qū)寒為讀書,最后成了赫赫有名的文學(xué)家和愛國英雄。是書,使他們放飛夢想,走向成功。
我的夢想是當(dāng)一名作家,寫出優(yōu)美的文章給人們帶來快樂。為了能早日完成這個夢想,我要多讀書,豐富自己的知識,不斷練習(xí)文筆,為夢想而奮斗。我堅信,只要多讀書,總有一天,我的夢想會實現(xiàn)的。
書是知識的海洋,是力量的源泉,是人類進步的階梯,是放飛夢想的翅膀。它能給我們帶來快樂,能承載著我們的夢想飛翔,能為我們鋪一條實現(xiàn)夢想的捷徑。書是如此神奇,好好讀書吧!
兩張狀子讀后感 篇4
《古文觀止》。其實一開始,我對古文是厭惡的,這種厭惡來自另一本書,它叫做《五年高考,三年模擬》。原先以為高考以后,我就永遠(yuǎn)和這些艱澀的文字說再見了,沒想到,陰差陽錯,我成了一個語文老師,今天在此和大家一起分享一點自己對這本書的體會。
《古文觀止》清代吳楚材、吳調(diào)侯編選。清朝康熙年間選編的一部供學(xué)塾使用的文學(xué)讀本。二吳均是浙江紹興人,長期設(shè)館授徒,此書是為學(xué)生編的教材。而這本由兩位鄉(xiāng)村教師選編的“教材”300年來流傳極廣、影響極大,在諸多古文選本中獨樹一幟,魯迅先生評價《古文觀止》時認(rèn)為它和南朝太子蕭統(tǒng)組織文人共同編選《昭明文選》一樣,“在文學(xué)上的影響,兩者都一樣的不可輕視”。
《古文觀止》,二百二十二篇古文,不能和大家一一分享,簡單的談一點自己的收獲。
作為教師,要讀的相關(guān)內(nèi)容首當(dāng)其沖是〈〈師說〉〉。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。讓我知道了教師站在三尺講臺上每日必備的基本工作。韓愈說:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子。”的言論一開始使我難以接受。但是逐漸的發(fā)現(xiàn),我們的知識會不斷老化,不加以學(xué)習(xí),就會不如弟子。我們該怎樣面對這一尷尬?這就激勵我要不斷的學(xué)習(xí)。
同時我也覺得,當(dāng)學(xué)生出難題“考考你”時,我們要放寬心,即使請教于學(xué)生,也不是什么可恥的事,無知才是我們所要禁忌的。不要覺得自己是大人,面子上過意不去。要知道:“無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存。”
兩張狀子讀后感 篇5
今天我讀了《俗世奇人》的一篇文章《泥人張》,文中主要講了泥人張捏泥人的高超技術(shù),也靠自己的高超技術(shù)為自己的尊嚴(yán)扳回一局,使諷刺他的那個人一臭百年。
泥人張捏的泥人栩栩如生,和真人沒什么兩樣,在捏泥人的行列里,他是第一,找不出第二,有第三技術(shù)也相差十萬八千里。他每天都要去酒館看人從而捏出許許多多的人,一天他去酒館看到張五爺,張五爺是稀客,大家都擁到他身邊,張五爺說:“大家都在看我,就這泥人張在哪捏泥人,他在哪捏,在褲襠里捏?”大家哈哈大笑,泥人張非常生氣,就想報復(fù)他,他捏了一個和張五爺一樣的泥人,并出售“張五爺”路過的人都哈哈大笑,張五爺覺得很丟人,就一下子把所有的張五爺和模子買了去,泥人張不僅賺了錢,還讓張五爺一臭百年。
泥人張捏泥人的技藝高超,而且機智,值得我們學(xué)習(xí)!
兩張狀子讀后感 篇6
近段時間,因為小孫女纏著要聽故事,在講了《聊齋志異》里的一些故事后,選擇了《古文觀止》里的26篇文章,首先是文章里的故事講解,然后再錄制古文原文。錄制之前,孫女會給爺爺捧杯茶潤喉。在故事講解的過程中,孫女時不時地會提出一些相應(yīng)的問題,并且還會前后聯(lián)系起來說出自己的觀點。這么小的孩子居然能夠喜歡聽我誦讀古文,既出乎我的意料,也使我感到無比欣慰和喜悅。
在誦讀并錄制這些古文的日子里,我是受益最大的那個人。好像是面對眾多先賢在交流,聆聽他們對世事人生的理解,越來越強烈的一種感覺油然而生,覺得自己的生命拉長了數(shù)千年,視野拓展了幾萬里。就像到華夏最高學(xué)府進修一個學(xué)年一樣,學(xué)到了許許多多的歷史、哲學(xué)、地理知識,歷史興替歷歷在目,秀美山川盡收眼底,人生態(tài)度更加陽光。
在《誡兄子嚴(yán)敦書》里更正了對“口無擇言”這個詞的理解,原以為是“口無遮攔”不分場合亂發(fā)議論呢。讀了文章才知道這是對一個人(龍伯高)品德修為高的贊譽,品德好的人說出的任何一句話都是有道德的,根本不用刻意選擇。而人們經(jīng)常引用的“刻鵠不成尚類鶩”“畫虎不成反類狗”也是出自馬援的這篇文章。
讀蘇軾的《超然臺記》,“人之所欲無窮,而物之可以足吾欲者有盡,美惡之辨戰(zhàn)乎中,而去取之擇交乎前。則可樂者常少,而可悲者常多。是謂求禍而辭褔。夫求禍而辭褔,豈人之情也哉?”為“心有陽光,處處美景;欣賞美景,心更陽光。”這段話找到了知音。
孫女問我:“怎么都是這么好的故事?”我回答她說“所謂觀止,是幾千年來最好文章的集合。”dsbJ1.CoM
《古文觀止》滋養(yǎng)了祖孫倆的身心!
兩張狀子讀后感 篇7
《西游記》主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險故事,表現(xiàn)了懲惡揚善的古老主題。
讀了這本書,我不得不佩服吳承恩寫作技巧的高超和刻畫人物形象的精妙。在西游記中,吳承恩巧妙地塑造了四個鮮活的人物形象,武藝高超的孫悟空,敦厚可愛的豬八戒,忠厚老實的沙和尚,一心向佛的唐僧。這四個人物可謂是性格鮮明,并且各具特點,每一個人物形象都和其他三個人物形象形成了鮮明的對比。
除了寫作方法,師徒四人表現(xiàn)的不怕困難的精神也值得我們學(xué)習(xí)。在生活中,我們會遇到各種各樣的困難,在面對困難時,我們大多會選擇退縮或逃避。而師徒四人,在取經(jīng)的途中遇到了不計其數(shù)的困難,但他們沒有退縮,而是勇敢地面對困難,最終克服了困難,取到了真經(jīng)。
列別捷夫曾經(jīng)說過:“平靜的湖面,練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境,造不出時代的偉人。”古往今來,有多少人克服了重重困難,最終取得了成功。萊特兄弟,制造飛機,履遭失敗,但他們沒有放棄,最終發(fā)明了第一架動力載人飛機。袁隆生,研究水稻,履遭質(zhì)疑和挫折,但他沒有放棄,最終成功培育出雜交水稻。
《西游記》這本書深深地吸引了我,我從書中學(xué)到寫作方法和做人的道理,這本書不愧于四大名著之一這個稱號,它是一本永遠(yuǎn)的名著。
兩張狀子讀后感 篇8
爸爸媽媽帶我去古文化街游玩。一到那里,我非常興奮。那里都是古香古色的文化小店,仿佛讓我回到了古時候的街市。
其中有一家讓我覺得很特別,就是中外聞名的泥人張店,店門口泥人張三個金色的大字,閃閃發(fā)光。里面的泥人應(yīng)有盡有。它們色彩艷麗,形態(tài)各異,栩栩如生。我在里面摸摸這個,拿拿那個,都愛不釋手。
聽導(dǎo)游講,天津泥人張創(chuàng)始人名叫張明山,他從小愛好捏泥人,練就一身絕技,18歲便得泥人張稱號。1915年,張明山的作品《編織女工》獲得了國際大獎,從此名揚天下。到現(xiàn)在已經(jīng)是第五代人的傳承,成為中國泥塑藝術(shù)的代表。
我最喜歡的就是《西游記》唐僧師徒四人的泥塑作品。孫悟空鬼靈精怪;豬八戒憨厚可愛;沙和尚不辭辛苦;唐三藏樸素善良。泥人張把他們塑造得好像真的一樣,活靈活現(xiàn)。使我不由得對泥人張藝術(shù)佩服得五體投地。
更有意思的是,泥人張店里還現(xiàn)場為客人做泥塑。爸爸說讓我也切身體驗一下。我便坐在了師傅的面前,師傅仔細(xì)地端詳著我,讓我側(cè)臉、俯視、微笑......我很納悶,為什么還不給我做泥雕呢?師傅笑了,告訴我說:泥人張之所以能夠栩栩如生,就是能夠抓住人物的細(xì)節(jié),特別是眼神的塑造。一旦把眼神抓住了,整個人就活靈活現(xiàn)了。我恍然大悟,按照師傅的要求不斷地變化姿勢。最終,我的作品誕生了。哇,太神奇了,和我一模一樣,就連我的發(fā)卡、蝴蝶結(jié)、鞋子都和真的一樣。我手捧著它,就像捧著一個稀世珍寶一樣,怎么也看不夠。師傅這時候給了我一個水晶盒子,把泥塑的我裝到里面。他告訴我說,泥人張雕塑的五十年顏色也不會變的,能夠保存一輩子。我真的好喜歡泥人張,不光是因為這個泥塑,更為泥人張這個傳統(tǒng)的藝術(shù)傳到世界各地而感到驕傲!它能夠讓人身臨其境,感受時代的穿梭,還能給人帶來無限的遐想。
所以,我決定,我要每年給自己做一個泥人,這樣就可以把我的人生成長經(jīng)歷記錄下來,一直到老。那將是多有意思的一件事啊!讓我們共同期待吧,到那時,可別忘了到我家來參觀啊!
兩張狀子讀后感 篇9
看過千萬的風(fēng)景,是否能感受到大自然的鬼斧神工呢?“大自然是變幻莫測的,大自然是和藹可親的,大自然更是位偉大的藝術(shù)家。”
我為大家推薦的書目是《不可不知的100處自然奇觀》這本書是五年級上冊等二單元的推薦書目。里面的內(nèi)容引人入勝、十分精彩。有黃山飛來石、珠穆朗瑪峰、雅魯藏布大峽谷、長江三峽……但最令我震撼的“自然奇觀”是——雅魯藏布大峽谷。
在語文書中大家也曾認(rèn)識到雅魯藏布大峽谷,知道它的大山巍峨,大江怒吼、峻險美……它是世界上最晚被人類足跡踏上的神秘之境。是世界上最壯觀的峽谷風(fēng)光,有中國唯一不通公路的縣。雅魯藏布大峽谷是由喜馬拉雅造山運動和江水沖刷形成的。除了著稱于世的自然風(fēng)光,還有最古老的民族——門巴族。它是人類最后的秘境,還有很多不為人知的秘密,等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ネ诰颉?/p>
當(dāng)我看完這本書后,知道了大自然造就的奇觀無處不在,知道了什么才是天寬地廣!人類可以建起那巍峨的萬里長城,但和大自然相比之下,人類的力量真是微不足道。在人類生活的世界,大自然將大山移為海洋,變滄海為桑田,將世界點綴的更加壯麗、璀璨。書中除了介紹各類奇觀,還提供了100處自然奇觀的交通、位置、門票價格、周邊景點。
如果想去遨游各類奇觀,那么請帶上這本書吧;如果想了解自然,那么請翻開這本書吧!
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