酒窖設(shè)計方案

發(fā)表時間：2025-06-06

最新酒窖設(shè)計方案（錦集十八篇）。

為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的酒會活動策劃方案，希望能夠幫助到大家。

酒窖設(shè)計方案篇1

一、活動時間：

保證學(xué)生每一天室外活動1小時（大課間20分鐘、每個課間10分鐘。）

二、活動地點：

學(xué)校操場或教學(xué)樓前空地

三、活動資料：

1、大課間：

（1）做操：在指定的地點做課間操。

（2）自由活動：按指定的地點開展。（跳繩、拍皮球）

2、體育活動課。安排組織學(xué)生開展體育活動。

3、兩項競賽：跳大繩、拍皮球。

4、班級陽光體育活動項目：跳大繩、拍皮球。

四、具體措施：

1、用心準(zhǔn)備，開展好學(xué)校組辦的體育類系列活動。

2、教育學(xué)生要愛護自己的身體，積極參加各種體育活動。

3、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們的競爭意識，人人參與、個個都有自己獨創(chuàng)潛力。

4、自選項目活動：學(xué)生根據(jù)自己的'特點和愛好，自主進(jìn)行活動，如跳大繩、拍皮球、丟沙包等。

5、訓(xùn)練學(xué)生跳的潛力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳等，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

6、訓(xùn)練學(xué)生扔的潛力。如：扔壘球、扔沙包等。

7、設(shè)計各種游戲，如老鷹捉小雞、兩人三足等訓(xùn)練學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和綜合素質(zhì)。

8、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作潛力。

9、與體育課教學(xué)相結(jié)合，通過體育教學(xué)，教育引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動。

酒窖設(shè)計方案篇2

一、活動主題及意義

使學(xué)生將書本學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題，勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐，努力實現(xiàn)全面發(fā)展，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。促進(jìn)中學(xué)生了解社會、了解社情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責(zé)任感。

二、社會實踐組織形式：

社會實踐的組織形式以小組合作模式為主，至少2人(自由組合)，組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如班主任、任課教師、學(xué)生家長)，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

三、具體過程如下：

1、編組、選題;

2、聘請指導(dǎo)老師;

3、制定方案;

4、小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格、問卷;制定調(diào)查、實踐方案);

5、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實踐);

6、分析活動資料—得出結(jié)論;

7、撰寫社會實踐調(diào)查報告。

四、社會實踐、調(diào)查活動內(nèi)容(任選一項)

1、社會實踐類：

(1)情系母校，愛心回訪。

(2)與父母談心，交流情感。

(3)跟家人、好友進(jìn)行一個短期旅行，可以體驗大自然、放松身心的同時又可以增進(jìn)感情。

(4)走進(jìn)敬老院

(5)義務(wù)家教

(6)服務(wù)社區(qū)如幫助社區(qū)搞好環(huán)境衛(wèi)生工作等。

2、社會調(diào)查類：

(1)中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途情況調(diào)查。

(2)中學(xué)生家務(wù)情況調(diào)查。

(3)白色污染調(diào)查研究。

(4)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查。

(5)公交車讓座情況調(diào)查。

五、活動組織形式

暑假學(xué)生社會實踐、社區(qū)服務(wù)以小組合作開展為主。

六、活動要求

1.堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐、社區(qū)服務(wù)活動。

2.按照“就近就便”的原則，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動。

3.遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

七、時間安排活動時間

20xx年7月1日至20xx年8月30日

檢查、評定時間：開學(xué)初

八、評定規(guī)則

社會實踐、社區(qū)服務(wù)屬學(xué)生綜合實踐，開學(xué)后以班為單位交社會實踐、社區(qū)服務(wù)報告。社會實踐內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實踐的實際效果和內(nèi)容進(jìn)行暑期社會實踐的評定;社區(qū)實踐和調(diào)查內(nèi)容，學(xué)校根據(jù)學(xué)生服務(wù)的時間、個人體會及被服務(wù)者意見進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。認(rèn)定結(jié)果將納入合肥46中南校區(qū)學(xué)生檔案中和初中生綜合素質(zhì)評價掛鉤。實踐報告和相關(guān)資料要按照實際情況上交，嚴(yán)禁抄襲和弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該生評優(yōu)資格。

九、報告格式

報告統(tǒng)一使用稿紙，必須包括以下內(nèi)容：活動主題(活動內(nèi)容中的三個標(biāo)題)：活動地點：活動對象：活動組織者：個人主要活動內(nèi)容簡述：(至少150字)個人活動表現(xiàn)體會收獲：(至少300字)。

酒窖設(shè)計方案篇3

一、活動目的

通過在“母親節(jié)”期間組織一系列的營銷活動，旨在進(jìn)一步弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，為子女們表達(dá)對母親的.深愛之情、回報母愛、慰藉母親慈祥而善良的心而搭建一座服務(wù)的“橋梁”；同時，借助這次營銷活動，進(jìn)一步向社會展示xxx學(xué)校品牌，并借助母親節(jié)活動擴大新生招生，并提***教育的知名度、美譽度。

二、活動時間

x月x日——x月x日

三、活動主題

一起來聽熟悉的聲音！

xxx教育母親節(jié)綜藝晚會

四、活動執(zhí)行：

1、宣傳活動前準(zhǔn)備

A、環(huán)境的布置

1）學(xué)校門前、走廊、前臺張貼活動海報

2）學(xué)校入口及明顯處應(yīng)懸掛條幅：***教育祝各位母親節(jié)日快樂！

3）主會場背景墻布置：媽媽，我愛你！

B、宣傳的地點（各分校按照當(dāng)?shù)匦麄髫?fù)責(zé)人制定的宣傳區(qū)域執(zhí)行）（如：公立學(xué)校門口大型商超商場門口廣場或者公園門口）

C、宣傳品準(zhǔn)備

1）傳單（簡單設(shè)計，以溫馨為主題）

2）海報

3）氣球（**個氣球）

4）咨詢桌（2—4 張咨詢桌）

5）各類表格（電話咨詢表、現(xiàn)場簽到表、檔案表等）

6）小禮品（購買1—15 元左右小禮品為主）

7）錄音機（為錄取學(xué)員或家長的聲音用）

D、咨詢處準(zhǔn)備：

1）禮品（臺燈、毛絨小玩具、遙控賽車、芭比娃娃等）

2）前臺擺放活動傳單宣傳品。

3）晚會禮品準(zhǔn)備：康乃馨、新生報名及續(xù)班學(xué)生禮品

E、人員儲備：至少每天有5 名宣傳人員進(jìn)行戶外宣傳。全員參與

F、宣傳品準(zhǔn)備：傳單、氣球等（有各學(xué)校負(fù)責(zé)宣傳人員準(zhǔn)備）

2）宣傳活動期間操作方式

A 、利用小學(xué)生上下午放學(xué)時間，召集學(xué)生來xxx學(xué)校咨詢桌派送小禮品（以收集電話號碼為主，送1—2 元為主禮品為主）；

B、向同學(xué)們宣講母親節(jié)的日期，xxx教育屆時將舉行晚會；

C、找目標(biāo)學(xué)員讓其錄下最想給媽媽說的一句話，完畢即送禮品一份；

D 、邀約鐵桿家長參加母親節(jié)并提前錄下最想告訴自己孩子的一句話。

五、晚會：

xxx教育感恩母親節(jié)綜藝晚會

時間：20xx 年5 月xx日（星期x）x點x分

地點：xxx教室

會務(wù)：（音響、攝像、拍照、衛(wèi)生）

安全維護人員：xxx

酒窖設(shè)計方案篇4

本學(xué)期，我們一如既往，在全面提高教育工作的同時，把課外活動作為素質(zhì)教育的前沿陣地，積極開展各類課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。這學(xué)期的課外活動計劃如下：

一、活動內(nèi)容：

本學(xué)期活動內(nèi)容主要在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。尤其是在手工勞作、繪畫、美術(shù)方面，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主觀能動性。結(jié)合我校的藝術(shù)特色，讓學(xué)生在技巧技能上進(jìn)一步提高，舉行藝術(shù)節(jié)活動也要有特色、有創(chuàng)意，結(jié)合學(xué)生的實際，要讓學(xué)生充分發(fā)揮個人特長、技能，在每一次的活動中，讓學(xué)生在參與的過程中提高自己各方面的素質(zhì)。

二、活動時間：

學(xué)校在課程安排上保證第二課堂的活動時間，并根據(jù)具體的活動項目，延長或調(diào)整訓(xùn)練時間，體育活動組根據(jù)需要可進(jìn)行早鍛練，加強訓(xùn)練力度，提高訓(xùn)練效果。

三、組織形式：

在課外活動實施中，根據(jù)學(xué)生的實際情況和能力所及，安排普及、提高、特色等不同層次進(jìn)行活動，分別建立相應(yīng)的興趣活動小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好參加各類活動小組，使每一位學(xué)生都有施展才能的舞臺。除參加小組活動的學(xué)生，其余的其他部分的學(xué)生，以班級為單位組織活動，主要以游戲、藝術(shù)普及類為主，做到參加課外活動的學(xué)生達(dá)100％。

四、具體要求：

1、學(xué)校舉行各類大型活動時，每次活動的組織負(fù)責(zé)人必須先制定出活動的方案，再實施。活動結(jié)束—定要認(rèn)真總結(jié)活動情況。（資料歸檔）

2、負(fù)責(zé)各興趣活動小組的老師要制定活動計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備好活動課的內(nèi)容，期末寫好工作總結(jié)。

3、各活動組必須落實好該小組的學(xué)生名單，認(rèn)真組織好學(xué)生，上好每節(jié)課；每次活動一定要有效果，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)定期巡回檢查，確保活動落到實處。

4、重視研究學(xué)生的興趣發(fā)展，根據(jù)其發(fā)展特點不斷充實活動新內(nèi)容，提高訓(xùn)練要求，力爭使每一位學(xué)生通過活動得到素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

酒窖設(shè)計方案篇5

一、酒會簡介：

1、酒會名稱：（xxx）橫向品酒會（不同葡萄品種的'品嘗）

2、酒會主題：傳播葡萄酒文化，普及葡萄酒知識，引領(lǐng)高尚生活

3、酒會時間：xx-10-16

4、酒會地點：xx市

5、酒會人數(shù)：8

6、酒會性質(zhì)：感情交流業(yè)務(wù)促進(jìn) 紅酒鑒賞。

二、酒會嘉賓：

意向客戶潛在客戶。

三、酒會內(nèi)容：

1、葡萄酒知識培訓(xùn)。

2、品嘗酒品介紹。

3、有獎游戲活動(猜價格或者拍賣)

4、招商政策介紹。

四、酒會流程：

1、酒會時間：2個小時(3點—5點)。

2、葡萄酒知識講解、交流。

3、安排現(xiàn)場有獎問卷游戲：獎品突顯公司文化并與區(qū)域市場（客戶）需求相結(jié)合。

4、晚宴(根據(jù)參加人員的質(zhì)量及意向程度安排)。

五、工作分工

1、策劃人員：活動內(nèi)容細(xì)化，與主持人溝通各環(huán)節(jié)銜接。

2、嘉賓邀請：確認(rèn)人數(shù)，是否開車，接送事宜。

3、物資保障：前期物品采購，現(xiàn)場物品擺放。

4、迎賓

5、食物供應(yīng)

6、服務(wù)員

7、攝像

8、接送

六、活動物資準(zhǔn)備

1、酒杯（每人4個杯：1個波爾多杯、1個勃艮地杯、1個白葡萄酒杯、1個水杯）

2、葡萄酒（暫定5款）

3、開胃食物(蘇打餅干、西式面包、堅果、奶酪、水果盤)

4、醒酒器（最好5個）

5、開瓶器

6、酒杯專用擦干布

7、洗杯涮子

8、紙巾

9、清水（兩個水壺，用于涮杯）

10、白色桌布

11、投影設(shè)備

12、吐酒桶（蘭飛提供兩個冰桶）

13、酒品宣傳資料

14、品鑒卡（自己設(shè)計打印，客戶填寫后，收集保存做為）

15、便簽

16、筆

七、音樂

背景音樂，音響設(shè)備

八、會場布置

1、歐式燭臺

2、花卉

九、會前邀請、會中控制、會后跟進(jìn)

十、現(xiàn)場服務(wù)的分工協(xié)作

十一、活動贈品

1、海馬開酒刀

2、公司廣告資料

3、禮品酒（暫定）

酒窖設(shè)計方案篇6

活動目標(biāo)：

1、圍繞研究主題，對活動調(diào)查出的信息及數(shù)據(jù)進(jìn)行初步分析和統(tǒng)計。

2、在豐富多彩的活動中，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究、合作交流中對研究過程資料進(jìn)行二次整理、創(chuàng)作，掌握整理資料的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3、在具體的活動中讓學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行分類、分析、篩選，掌握信息整理的方法。

活動重難點：

初步學(xué)會統(tǒng)計和分析調(diào)查活動的信息及數(shù)據(jù)，在具體的活動中讓學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行分類、分析、篩選，掌握信息整理的方法。

情感態(tài)度價值觀：

（1）在研究活動中提高人際交往和團隊合作能力，激發(fā)學(xué)生探究營養(yǎng)學(xué)的興趣。

（2）通過活動讓學(xué)生了解飲食與健康的密切聯(lián)系，了解不同食物的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，關(guān)注自己與他人的`健康。

（3）通過對飲食與健康問題的思索與討論，培養(yǎng)學(xué)生一日三餐，按時就餐，節(jié)約糧食，不浪費糧食的良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）生活小調(diào)查：我們小賣部有哪些零食？這些零食有哪些種類？這些零食有益健康還是危害健康？對學(xué)校以及附近的小賣部進(jìn)行調(diào)查。

（2）了解有關(guān)營養(yǎng)學(xué)的知識。

2、教師準(zhǔn)備：

（1）教師在大型超市與小賣部分別購買同類零食，并收集有關(guān)的數(shù)據(jù)、文字資料和新聞信息。

（2）活動前注意培養(yǎng)小組長，在活動中可以幫助教師組織活動，成為好幫手。

活動過程：

師：同學(xué)們利用一周的時間開展了調(diào)查活動。這節(jié)課我們來將你們收集的資料進(jìn)行統(tǒng)計、匯總并得出你們小組的結(jié)論。并向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資料。介紹完以后，請同學(xué)們選取較有代表性的資料，貼在或合作交流，確定呈現(xiàn)資料的方式。

師：我們來看看這一小組的資料，有的是數(shù)據(jù)，有的是文字，有的是圖片，有的是音像資料，你覺得這些不同性質(zhì)的資料可以用什么樣的方式展示出來，且能做到重點突出？結(jié)合我們的學(xué)習(xí)和觀察，小組討論一下。

以小組為單位，對所得資料、實驗結(jié)果進(jìn)行整理、分析，形成結(jié)論、成果。

各小組活動如下：

“五谷雜糧小組”：了解分析學(xué)生愛吃小零食的原因。

組長xxx出示問卷調(diào)查的試卷，了解學(xué)生最喜歡的小零食是些什么。

組員xxx匯報走訪小賣部了解到的各類小零食的銷售情況。

組員xxx匯報調(diào)查詢問學(xué)生愛吃小零食原因的記錄。

“維生素小組”：收集小零食樣品，了解小零食的一些基本常識。

組長朱默涵和各個組員分別匯報通過網(wǎng)絡(luò)查詢、書籍翻閱、市場調(diào)查、采訪專業(yè)人士等了解到的小零食的一些基本常識。（播放網(wǎng)頁文本、視頻，展示圖片和樣品）

①小零食的成分或配料。

②小零食的制作過程。

③小零食的種類及分類。

④小零食的包裝運輸?shù)取?/p>

“陽光菜譜小組”：了解吃零食的利與弊。

1、組長xxx匯報通過網(wǎng)絡(luò)查詢、書籍翻閱所獲取的吃零食的利弊。（文本、圖片、視頻）

2、組員xxx出示問卷調(diào)查表。

3、組員xxx展示收集到的具體事例。（文本、圖片、視頻）

“飲食習(xí)慣小當(dāng)家小組”：探究拒絕吃小零食的措施。

1、組長xxx匯報查閱的資料和采訪專業(yè)人士的結(jié)論。（出示文本）

2、組員xxx展示走訪調(diào)查學(xué)生的想法。（出示調(diào)查表）

3、組員xxx匯報同學(xué)們討論交流形成的具體方案。

①形成具體的管理制度。

②拒絕零食的倡議書。

③拒絕零食的集體簽名儀式。

4、倡導(dǎo)每人寫一份拒絕零食的決心書。

教學(xué)反思：

綜合實踐過程的重點要突出綜合性、實踐性、活動性、生成性、開放性和自主性等特點。在活動前引導(dǎo)每個學(xué)生查找、收集相關(guān)資料：零食的種類、危害、分類及調(diào)查訪問情況。教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受現(xiàn)在的零食之多。隨即播放有關(guān)零食危害健康的圖片，形成一種反差，從而喚起學(xué)生的健康合理飲食，節(jié)約用錢的意識。然后小組匯報活動成果，教師是參與者，適時參與其中點撥指導(dǎo)，給予評價。

通過這一系列的活動，學(xué)生的參與意識被激起。這次活動教育我們小學(xué)生要從小做起，養(yǎng)成合理飲食的好習(xí)慣，拒絕零食，擁抱健康，我及時注意課堂調(diào)控，及時捕捉反饋信息。讓學(xué)生積極參與社會調(diào)查，關(guān)注社會上的不法商家生產(chǎn)黑心零食的問題，增強學(xué)生的主動性和參與意識，以引導(dǎo)他們在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

酒窖設(shè)計方案篇7

一、實施背景

我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域第八次課程改革順應(yīng)了時代發(fā)展，出現(xiàn)以下特點：加強課程綜合性，軟化學(xué)科界限，重視跨學(xué)科的整合，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索及體驗學(xué)習(xí)。于是綜合實踐活動課程應(yīng)運而生。

20xx年6月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，由教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）在“課程結(jié)構(gòu)”部分明確指出：從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育，這是課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。此次課程改革設(shè)立的綜合實踐活動是對活動課程的繼承、發(fā)展與規(guī)范。當(dāng)前舉國上下積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育的課程體系亟待改革與創(chuàng)新，設(shè)置綜合實踐活動是應(yīng)對這一需求的重要舉措。

綜合實踐活動是課程改革中的一個亮點，是落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重大舉措，是新的教育教學(xué)觀、課程價值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，對于有效改善中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)，豐富課程類型，切實促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)觀、課程觀的更新，將發(fā)揮獨特的作用。

我校作為省知名實驗小學(xué)，歷來以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生個性，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力為宗旨，具有“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、五育和諧”的辦學(xué)特色。面對21世紀(jì)社會發(fā)展的新形勢和新要求，我校根據(jù)學(xué)生不同年齡的需求，將在3-6年級中認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，緊密結(jié)合我校學(xué)生特點，我市人文、環(huán)境、社會經(jīng)濟發(fā)展等實際，借助社區(qū)為網(wǎng)，開展豐富多彩的主題活動，全面鋪開綜合實踐活動課程的實驗工作。

二、指導(dǎo)思想

本著為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)這一理念及創(chuàng)建一流學(xué)校的信念，我校積極投入到校本課程的開發(fā)、探索與實踐中去，在全校開設(shè)綜合實踐活動課程。

我們努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用社會、生活和學(xué)科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的實踐活動。通過實踐，增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，形成對自然、社會、自我的整體認(rèn)識，培養(yǎng)作為一個社會人、現(xiàn)代人的各種能力和素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造，從而促進(jìn)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展。

通過開設(shè)綜合實踐活動課，讓教師牢固樹立和全面落實xxxx，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力開發(fā)課程資源，扎實開展實踐活動，不斷完善評價體系，提升教師專業(yè)水平，努力形成學(xué)校特色。

三、實施目標(biāo)

綜合實踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。3-6年級綜合實踐活動的具體目標(biāo)是：

（一）親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力

接觸自然，豐富對自然的認(rèn)識

欣賞自然世界，發(fā)展對自然的熱愛情懷

通過豐富多彩的活動，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系

知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行

（二）考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度

認(rèn)識社會資源，并能有效運用

走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范

發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體

力所能及地參與社區(qū)服務(wù)活動，體會參與社區(qū)服務(wù)的意義

（三）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度

注重生活衛(wèi)生，料理自己的日常起居

認(rèn)識各種災(zāi)害及危險情境，學(xué)會自我保護

端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣

認(rèn)識和了解自己，樹立人生理想，積極進(jìn)取

（四）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力

關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)探究的熱情

考察科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，感受并初步養(yǎng)成從事探究活動所必備的精神和品格

親身實踐，學(xué)會使用一些最基本的工具和儀器

嘗試科學(xué)探究的一般過程，初步掌握獲取信息和處理信息的能力

四、實施理念

（一）堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

（二）面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開放的個性發(fā)展空間。

（三）注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。

五、實施構(gòu)想

1.健全組織務(wù)實管理

學(xué)校成立綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組。校長室負(fù)責(zé)學(xué)校綜合實踐活動課程實施的整體工作，教務(wù)處制定學(xué)校綜合實踐活動實施方案，并協(xié)同教科室負(fù)責(zé)培訓(xùn)、鑒定教師的工作、課程的組織與落實，課程研究的資料積累和檔案管理工作。政教處、大隊部圍繞《小學(xué)社會實踐的深化研究》國家級子課題要求，認(rèn)真制訂好實施方案，開展活動。

建立綜合實踐活動課程中心活動組，以年級為單位，加強合作與研討。各年級組教師認(rèn)真制訂“年級綜合實踐活動計劃”、“班級綜合實踐活動計劃”。

在此基礎(chǔ)上，各年級組應(yīng)加強平時的研討，每周開展集體備課，研究年級主題活動方案的制訂、活動資源的開發(fā)、活動過程的組織、活動成果的展示等。

配備好綜合實踐活動課程的指導(dǎo)教師，在具體活動中實施協(xié)同教學(xué)。全校各學(xué)科教師都應(yīng)承擔(dān)進(jìn)行綜合實踐活動的指導(dǎo)任務(wù)，按學(xué)科性質(zhì)和學(xué)校課程安排，落實到人、到班，但考慮到一些綜合課題研究的進(jìn)程，也可在綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組的協(xié)調(diào)下進(jìn)行彈性安排。

課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

中心活動組成員：年級組長、班主任、藝術(shù)自然等學(xué)科教師。

2.加強學(xué)習(xí)更新觀念

綜合實踐活動課程是一門新的課程，也是課改中的一個難點，如何突破，首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，從思想上提高認(rèn)識，了解小學(xué)綜合實踐活動課程的理念、性質(zhì)、特點、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、評價及管理。

3.保證時間開足課程

按照《九年制義務(wù)教育課程計劃（試驗稿）》的規(guī)定，綜合實踐活動是小學(xué)3-6年級的一門必修課程，每周平均3課時。

學(xué)校為了學(xué)生對課題的自主選擇與主動探究，確保3-6年級平均每周3課時排進(jìn)課表，采取彈性課時制，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。例如，可以將每周的時間集中在一個單位時間使用，也可將幾周的時間集中在一天使用，或根據(jù)需要將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用。學(xué)校在保證基本課時（每周3課時）總數(shù)的前提下給予學(xué)生彈性的`時空環(huán)境，允許不同的學(xué)習(xí)小組或個體有不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度，保證活動的連續(xù)性、長期性。同時注意開發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時間，保證綜合實踐活動充分的展開。

考慮到小學(xué)生的年齡特征，為保證綜合實踐活動安全、有效地開展，學(xué)校鼓勵以小組為單位開展綜合實踐活動。小組由學(xué)生自己協(xié)商確定，教師不過多介入選擇。小組成員的組成不限于班級內(nèi)，為使實踐與探究走向深入，允許并鼓勵各班之間、不同年級之間、甚至不同學(xué)校、不同地域之間小學(xué)生的組合。各人獨立進(jìn)行的活動與探究也可以。

4.多元開發(fā)努力探索

學(xué)校圍繞人與自然的關(guān)系、與他人和社會的關(guān)系、與自我的關(guān)系這三條綜合實踐活動線索，把研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育這四個指定領(lǐng)域，與班隊活動、興趣小組活動、節(jié)日活動以及學(xué)校的德育活動、某些傳統(tǒng)活動、學(xué)生的心理健康活動等非指定領(lǐng)域相融合，充分發(fā)掘?qū)W校課程資源（學(xué)科課程和自行開發(fā)的校本課程）和校外資源（六個“校外綜合實踐基地”：市交巡警一大隊、市東辛乳業(yè)有限公司海南分場、市消防支隊、市中級法院刑一庭、市雙寶乳業(yè)有限公司、市農(nóng)科所，一個“校外德育實踐基地”：路南街道辦事處賈瑋社區(qū)，一個市德育活動基地），確定學(xué)校的綜合實踐活動主題如下：

三、四年級：主題了解自我、了解自然、了解社會。

（1）“海連中路少年交警”：20xx年學(xué)校成立了“解放路小學(xué)海連中路少年交警隊”，這是z市第一支少年交警隊。隊員們在學(xué)生中宣傳交通法則，積極協(xié)助交巡警叔叔維持學(xué)校門前的海連中路交通秩序，營造知法、懂法、用法的良好氛圍，小交警們?yōu)楦鄢墙ㄔO(shè)增光添彩。

（2）“生日，我是這樣度過的”：通過調(diào)查請客人數(shù)、整個生日的消費額等，再通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查一些貧困地區(qū)的孩子過生日的情況，在自主探究、比較中形成合理消費的意識。

（3）選題有水生植物調(diào)查，愛的天使在行動，參觀圖書館，過個中國年，爭當(dāng)文明小住戶，制作書簽，走進(jìn)田野，養(yǎng)金魚，課件十分鐘等

五、六年級：主題為親近社會，發(fā)展自我，探索自然

（1）“學(xué)校的午餐”：學(xué)校中午就餐的學(xué)生很多，針對就餐情況組織學(xué)生調(diào)查、采訪、分析學(xué)校午餐菜譜，繪制統(tǒng)計表，配置合理菜譜。

（2）“紅領(lǐng)巾書市”：學(xué)生通過相互交換、買賣家中閑置的書籍，學(xué)會了選擇、掌握一定的銷售技巧，分析、應(yīng)變能力，體驗了成功。活動所得，學(xué)校有目的的組織獻(xiàn)愛心活動，捐助給貧困生和希望工程，升華活動的主題。

（3）“親歷生活嘗試成功親近自然和諧發(fā)展”：以宿城和連島這兩個教育基地，因地制宜，安排活動的內(nèi)容。通過生活技能培訓(xùn)和家政訓(xùn)練，來提高學(xué)生獨立生活的能力；通過生態(tài)調(diào)查和漁家風(fēng)景調(diào)查，將勞動與社會實踐整合；通過隊列訓(xùn)練和體能訓(xùn)練，磨練學(xué)生的意志。

（4）“關(guān)心校園呵護綠色”：調(diào)查學(xué)校的綠色植物，研究植物的名稱、對環(huán)境的作用以及保護的措施。

（5）“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”：進(jìn)行環(huán)境污染情況調(diào)查，研究整治環(huán)境的舉措與建議。

（6）“走進(jìn)鄉(xiāng)村”：在幾個農(nóng)忙時間，組織學(xué)生走進(jìn)田頭，親自實踐，由此懂得一些農(nóng)作物的生長過程，體會到農(nóng)民的辛苦。

（7）“苗苗菜圃”：學(xué)校開發(fā)一塊綠地，由大隊委為主要成員，吸收種植愛好者組成研究小組，進(jìn)行農(nóng)作物的研究。同時他們積極和農(nóng)科所聯(lián)系，讓專家從科學(xué)種植的角度指導(dǎo)學(xué)生實踐。

（8）“小小星座我的家”：學(xué)校擁有全套的閉路電視及廣播系統(tǒng)，組織學(xué)生分批、分期制作電視節(jié)目和廣播內(nèi)容，每周三播出，所有節(jié)目全由學(xué)生自主選材、供稿、攝像、剪輯、錄音、后期制作以及主持。

（9）“探究性研讀”：結(jié)合家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、自然景觀，研讀了長篇小說《西游記》，自主開展了活動。

（10）“走進(jìn)社區(qū)愛心行動”：學(xué)校在賈圩社區(qū)“成立紅領(lǐng)巾書社”，“認(rèn)養(yǎng)紅領(lǐng)巾綠地”，“開辟紅領(lǐng)巾報欄”，“建立紅領(lǐng)巾助殘養(yǎng)老小分隊”，各年級自主選擇主題，切實開展活動，以此增強學(xué)生對社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，關(guān)心和支持社區(qū)建設(shè)。

（11）“創(chuàng)新與設(shè)計”：學(xué)生自主進(jìn)行科技小發(fā)明、小創(chuàng)造的探究，如廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等。

（12）“科技與生活”：結(jié)合社會、科學(xué)課的有關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系身邊的生活，開展活動。

（13）“小小藝術(shù)家”：結(jié)合學(xué)校及班級的興趣小組活動，從美術(shù)、音樂、（14）“我是媽媽好幫手”：五一前，學(xué)校舉辦“家務(wù)小能手比賽”，分年級由學(xué)生自主確定內(nèi)容（穿衣服、釘紐扣、包餃子、做冷盤、摘菜等），學(xué)生通過探究、掌握、操作，形成了能力，培養(yǎng)了習(xí)慣。

（15）“快樂童話節(jié)”：通過征文、繪畫、講故事、編排童話劇、布置教室等活動方式，促進(jìn)分工合作，學(xué)會咨詢，提高口頭和書面表達(dá)能力。

（16）“學(xué)雷鋒活動”：學(xué)生自主設(shè)計學(xué)雷鋒行動方案，通過多種形式的實踐活動，感受雷鋒精神的實質(zhì)，以此培養(yǎng)關(guān)心集體，關(guān)心他人的優(yōu)良品質(zhì)。

這些活動按兩種類型設(shè)計：一類是短線活動，即利用一次集中活動時間（或2-3課時）基本可以完成的活動；一類是長線活動，即需要多次活動甚至幾個月才能完成。在組織活動時，教師要根據(jù)實際需要，把長、短線活動穿插結(jié)合，靈活安排。

各年級、各班根據(jù)學(xué)校提供的主課題外，再依據(jù)實際，指導(dǎo)學(xué)生自主開發(fā)活動子主題，制定活動方案，綜合開展活動。

5.重視評價強調(diào)過程

（1）評價主體的多元化。

主要通過學(xué)生自評、小組互評、家長評價和教師評價幾種評價方法，最終由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自評與小組互評的結(jié)果，分年級給出每個學(xué)生的學(xué)分與等級。

學(xué)生自評主要根據(jù)自己所在年級評價重點的不同，就學(xué)校或教師所給出的幾項指標(biāo)對自己做出中肯的評價；小組互評主要是參評的同學(xué)真實客觀地對小組中其他的同學(xué)給予評價，評價的內(nèi)容可以結(jié)合各年級評價的重點來進(jìn)行；家長評價是家長根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予的評價；教師評價是教師按照有關(guān)的要求與項目，結(jié)合學(xué)生自評與小組互評的結(jié)果，給學(xué)生做出一個客觀、公正的評價，評價要以激勵評價為主。

（2）評價方法的多樣化。

評價要結(jié)合學(xué)生的實際情況，結(jié)合所研究的主題，采取多樣的、有趣味的評價方式。行為觀察記錄：對學(xué)生一學(xué)期來每次活動中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣、活動情況、活動能力等進(jìn)行及時的評價與記錄；成長記錄袋評價。為學(xué)生建立成長記錄袋，袋內(nèi)有學(xué)生研究的主題、活動記錄、活動日記、調(diào)查報告、項目作業(yè)、個人作品等參加活動的過程性記錄和成果，還有學(xué)生、教師、家長給予的評價。

（3）評價形式的趣味化。對于學(xué)生評價，可以采取形式多樣、生動活潑的評價方式。如大紅花、大拇指、笑臉等；通過作業(yè)本、家校聯(lián)系卡、學(xué)生評語卡等，用富有激勵性和指導(dǎo)性的評語；將學(xué)生好的作品展示在教室內(nèi)外富有個性和創(chuàng)意的園地里；請學(xué)生展示方法、技能等。

六、實施步驟

1.準(zhǔn)備、嘗試階段：20xx年1月--20xx年12月

（1）制定并完善《解放路綜合實踐活動課程實驗行動方案》。

（2）成立課題研究的組織機構(gòu)。

（3）分層次學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，做好教師培訓(xùn)；解讀教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，理解綜合實踐課程的基本理念，明確開設(shè)綜合實踐活動課程的意義。

（4）召開課題中心組成員會議，確定各年級綜合實踐活動的校本課程內(nèi)容。

（5）成立、落實社區(qū)綜合實踐活動基地。

2、實施、改進(jìn)階段：20xx年1月～20xx年12月

（1）分年級段按計劃實施綜合實踐活動課程。

（2）邊計劃，邊論證；邊學(xué)習(xí)，邊實施；邊研究，邊小結(jié)。

（3）在實施過程中組織教師動態(tài)培訓(xùn)，外出參觀學(xué)習(xí)。

3、完成、總結(jié)階段：20xx年1月～20xx年12月

（1）總結(jié)、交流。

（2）評選綜合實踐活動積極分子（師生）。

酒窖設(shè)計方案篇8

一、活動主題

五湖之汀看甪直，孝感動天二十四

二、活動目的

1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡

2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當(dāng)前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學(xué)生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會“感恩”。

3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會感恩，

三、活動方案

第一階段：宣傳準(zhǔn)備階段（第9～10周）

1、各班級經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、書籍查找資料，了解甪直古鎮(zhèn)的人文古跡、歷史；語文組教師經(jīng)過語文課，為學(xué)生介紹甪直古鎮(zhèn)的著名文人、作品。

2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事

3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）

4、設(shè)計問卷對學(xué)生和家長進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀

第二階段：活動實施階段（第11～12周）

1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實地了解人文古跡等

2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館

3、在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)師生論壇：

1）講“孝道”是否過時？

2）“孝道”的現(xiàn)實意義是什么？

4、各班召開《孝敬父母》主題班會

1）經(jīng)過介紹自我名的含義，講父母對自我的期待

2）父母的艱辛和愛自我的真實故事

3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自我孝敬父母了嗎？”

4、給自我的父母寫一封信，題目自定。

5、收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材，

6、“父母在我心中”征文比賽；

第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）

1、學(xué)校有關(guān)部門對此次主題活動過程中表現(xiàn)出色的個人和班級進(jìn)行表彰；

2、在以上活動的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進(jìn)行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)立九年四段式德育分層遞進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)意識的一個重要抓手。

附問卷資料：（學(xué)生與家長）

1、對父母講話態(tài)度恭敬，語氣親切；

2、聽從父母的教導(dǎo)和正確的意見；

3、上學(xué)時要和父母說再見，放學(xué)回家要告訴父母我回來了；

4、平時出入家庭要和父母打招呼，告訴父母地點、時間免得親人掛念；

5、吃飯時要等父母一齊吃，好菜要先讓父母吃，為父母盛飯；

6、父母下班要為父母倒茶，讓父母休息；

7、記住父母的生日，到時向父母表示祝賀，并做一件讓他們高興的事；

8、父母不舒服要主動問候，生病時要為他們端水送飯；

9、不向父母提過高的要求；

10、自我能做的事自我做，并盡力幫忙父母做些力所能及的家務(wù)活。

酒窖設(shè)計方案篇9

一、活動目的：

畢業(yè)季即將來臨，四年前懷揣著著青春之志的同學(xué)們就要完成學(xué)業(yè)走向另一段全新的'征程了。此時此刻，宣泄青春成為了一件如此美好的事，畢竟青春的語言是無窮無盡的。這次活動的開展正是搭建了一個連接永恒友誼的平臺。

二、活動名稱：

全媒體中心畢業(yè)酒會

三、活動時間：

待定

四、活動場地：

模擬法庭

五、活動參與者：

全媒體中心成員

六、前期宣傳及準(zhǔn)備：

1.微博，微信，qq提前一周發(fā)布活動推送。

2.辦公室聯(lián)系全媒體中心畢業(yè)屆學(xué)生。

3.各部門部長開會時通知

4.辦公室主要負(fù)責(zé)酒會所需飲品及資金問題

七、物料準(zhǔn)備：

1.宣傳階段：在公眾號上進(jìn)行適當(dāng)宣傳，主要是各部門通知

2.活動當(dāng)天：

場地布置：氣球、彩帶

所需設(shè)備：燈、音響設(shè)備、ppt放映、相機、拍立得、迎賓桌、登記表、食物桌、托盤、話筒、杯子。

食物酒水：小蛋糕、甜甜圈、薯條、水果、橙汁、可樂、咖啡、啤酒、雞尾酒、葡萄酒。

紀(jì)念品：工大公仔、工大書簽

八、工作人員安排：

1.宣傳階段：

微博微信qq推送：微博組、微信組、qq公眾平臺

②組織內(nèi)應(yīng)屆畢業(yè)生聯(lián)系：辦公組

食物酒水準(zhǔn)備、禮品準(zhǔn)備:BD

2.活動當(dāng)天：

場地布置：

1）會場布置：辦公室

2）設(shè)備布置：數(shù)據(jù)中心

3）食物，飲品擺放：QQ平臺

接待人員：2名（辦公室）

登記人員：2名（辦公室）

主持人：兩名（一男一女）每個部門自薦兩人最后選拔

活動中服務(wù)人員：8名（微信，微博，BD各2人）

ppt放映：2名（辦公室）

拍照：最少3人（影協(xié)）

燈光音響調(diào)試及控制：2名（數(shù)據(jù)中心）

紀(jì)念品發(fā)放：微博協(xié)會

機動人員：兩名

九、活動流程：

注明：整個活動時間為一個小時到一個半小時，暫定下午4點至5點半。

1.3.50音樂開始播放，來人開始登記姓名及手機號，同時發(fā)放書簽一套。

2.4點（根據(jù)人數(shù)情況），主持人講明活動目的并宣布酒會開始。

3.播放工大紀(jì)念ppt5分鐘，工大師生寄語5分鐘。

4.酒會參加者自行聊天，吃東西25分鐘。這個時候，記者團與攝像師上前進(jìn)行采訪與拍照（采訪內(nèi)容可與時光郵差相結(jié)合，拍照可選用相機和拍立得兩種，拍立得一元一次）。

5.閑聊之后，進(jìn)行游戲20分鐘。

6.游戲之后，畢業(yè)生代表談感受3分鐘，上臺自由發(fā)言3分鐘。

7.全體合照，合照完畢活動結(jié)束。

8.工作人員合照，清理現(xiàn)場。

十、意外準(zhǔn)備：

帶好備用食品（食物不夠時及時補充）

十一、物料明細(xì)與游戲明細(xì)待討論。

酒窖設(shè)計方案篇10

大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,可以把青年學(xué)生成才報國的理想同國家經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要結(jié)合起來，還能夠讓我們在服務(wù)農(nóng)村實踐中,認(rèn)識國情,了解社會,增長才干,增進(jìn)與人民群眾的感情。根據(jù)學(xué)院及系團總支的文件精神，特成立“義務(wù)支教傳遞愛心”筑夢支教團隊，現(xiàn)將活動方案具體如下：

一、活動目的

在對尉氏縣崗李鄉(xiāng)獨樓馬小學(xué)生開展愛心支教、素質(zhì)拓展等活動的同時，針對當(dāng)?shù)卮迕竦木唧w情況開展一系列新農(nóng)村建設(shè)的愛心知識宣傳活動，解決三農(nóng)問題，增強隊員們的團隊凝聚力，磨練意志，增長才干。

二、活動主題

知識下鄉(xiāng)，幫扶留守兒童，義務(wù)支教，傳遞愛心，共創(chuàng)和諧新農(nóng)村。

三、活動時間

7月2日至8月9日

四、活動地點

尉氏縣崗李鄉(xiāng)獨樓馬村小學(xué)

五、活動優(yōu)勢

我們擁有強勁的團隊隊員,給力的人脈關(guān)系;優(yōu)越的生活環(huán)境,以及本地村官、校長、老師、村民的大力支持和期待。

六、活動亮點

1、把知識帶給貧困農(nóng)村人民;

2、我們希望通過這次活動，讓學(xué)生和村民認(rèn)識學(xué)習(xí)知識的意義，鼓勵人民提高自身價值;

3、本活動除了計劃的課堂教學(xué)以外，還會組織支教老師走訪當(dāng)?shù)卮迕窦彝ィ瑤Ыo他們外面的經(jīng)濟、文化、政治信息，加深他們對外面世界的的了解;

4、適當(dāng)?shù)慕M織支教老師參與勞動生產(chǎn)活動，感悟生活(具體視安全問題和個人身體素質(zhì)而定)。

七、活動準(zhǔn)備

1、實地考察，深入了解該村實際情況。

2、做好在該村暑期支教工作，與當(dāng)?shù)卮迕袢〉昧己媒佑|。

3、解決生活及在當(dāng)?shù)氐氖乘迒栴}。

4、隊員合理分工，對各種素材的搜集和準(zhǔn)備。

八、活動流程

1、愛心支教——講臺獻(xiàn)真情

活動概況：對本村小學(xué)的同學(xué)教授新學(xué)期的課本知識。

2、綜合培訓(xùn)——知識新接觸

活動概況：以新的知識視角對同學(xué)進(jìn)行多方面綜合培訓(xùn)：

(1)瘋狂英語：英語口語培訓(xùn)，通過繞口令，英語游戲等，主要教小朋友一些日常用語和慣用語以及看一些簡單的英語動畫短劇，教唱膾炙人口的英文兒童歌曲。根據(jù)實際，適當(dāng)組織小朋友排英文短劇;

(2)奧數(shù)培訓(xùn)班：從基礎(chǔ)到奧數(shù)，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高數(shù)學(xué)思維能力;

(3)運動課：趣味體育運動，在學(xué)校開展以拔河、接力賽等形式結(jié)合趣味元素進(jìn)行趣味運動;

(4)小作家輔導(dǎo)班：對閱讀、寫作方面進(jìn)行培訓(xùn);

(5)挑戰(zhàn)主持人：小主持人培訓(xùn)，朗誦、演講技能訓(xùn)練;

(6)輕歌曼舞：小學(xué)生合唱團、舞蹈隊;

(7)繪畫班：小學(xué)生繪畫方面的技能培訓(xùn)。

3、文藝表演——全校大聯(lián)歡

活動概況：以文藝晚會形式向師生展示此次支教實踐活動的成果。結(jié)合幼兒舞蹈、歌曲獨唱、詩歌朗誦、武術(shù)表演、服裝展示、英語短劇、群舞、書法表演、樂器演奏、歌曲對唱、歌曲大聯(lián)唱，在匯報實踐成果的同時，為同學(xué)們提供一個展示自我的平臺，帶動繁榮該村文化建設(shè)。

4、實踐總結(jié)——句句吐真言

活動概況：記錄實踐過程，留下成長點滴，最真誠的話語，最真摯的情感，最深切的感悟，在此見證每一路足跡。同時，激發(fā)同學(xué)對農(nóng)村建設(shè)的熱情以及奉獻(xiàn)農(nóng)村的愛心。

九、宣傳報導(dǎo)

1、支教宣傳

(1)張貼支教簡章;

(2)走訪當(dāng)?shù)卮迕窈蛯W(xué)校老師，了解他們的需要并宣傳我們的活動。

2、前期宣傳

(1)聯(lián)系學(xué)校師生;

(2)準(zhǔn)備相機。

3、中期宣傳

(1)寫關(guān)于活動情況或反映支教活動成果;

(2)要求每個隊員至少每兩天寫一篇日記，及時交給宣傳組整合。

4、后期宣傳

(1)崗李鄉(xiāng)政府、村民和學(xué)生對我們這次活動的反映情況的報道;

(2)總結(jié)性感受，包括自己對活動的反思;

(3)將活動結(jié)果制成主題性ppT。

十、活動要求

1、保證參與社會社會實踐的集體人身的安全，采取切實措施，確保萬無一失。

2、突出重點，引導(dǎo)青年學(xué)生在實踐中樹立吃苦耐勞，務(wù)實奉獻(xiàn)的精神。

3、每天總結(jié)社會實踐進(jìn)展情況，活動結(jié)束后，要及時寫出活動總結(jié)。

4、鼓勵隊員發(fā)揮所長，主動創(chuàng)造條件，利用各種機會進(jìn)行形式多樣的社會實踐活動。

十一、有關(guān)制度

(一)例會制度

1、全隊每天晚上9點準(zhǔn)時召開例會;

2、例會由隊長召集，主要交流當(dāng)天工作情況和感受，總結(jié)得失，布置下一階段任務(wù);

3、隊員不得無故缺席例會，有事須向隊長請假。

(二)作息制度

1、早上起床時間6點半;

2、晚上7點——8點半，隊員相互交流、排練文娛節(jié)目;9點召開例會;例會以后要求完成日記、個人衛(wèi)生，11點前熄燈就寢。

(三)隊員守則

1、隊員須認(rèn)真遵守實踐隊制定的有關(guān)制度和活動要求，要服從隊長的指導(dǎo);

2、隊員要自尊、自信、自強、自愛，無論在何時何地都要注意維護鄭職學(xué)子的形象;

3、隊員在實踐過程中要不怕苦，不怕累，積極進(jìn)取，腳踏實地。;

4、隊員之間要團結(jié)友愛，互幫互助，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。

5、隊員要有高度的安全防衛(wèi)意識和紀(jì)律意識，要嚴(yán)格遵守作息制度。

酒窖設(shè)計方案篇11

一、活動主題：

中學(xué)生怎樣參與環(huán)境保護探究。

二、設(shè)計背景：

（一）現(xiàn)實意義：

隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，可是另一方面嚴(yán)重阻礙社會生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展，影響人們生活質(zhì)量的眾多因素也出現(xiàn)了，其中最讓人們頭痛的就是日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，而保護環(huán)境人人有責(zé)。為此我們以《中學(xué)生怎樣參與環(huán)境保護探究》為主題的綜合實踐活動就應(yīng)運而生了。讓學(xué)生通過這一主題的綜合實踐活動，認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重危害，自覺地從我做起愛護環(huán)境，自主地尋求科學(xué)保護環(huán)境的方法，同時培養(yǎng)小學(xué)生綜合實踐能力和創(chuàng)新精神。

（二）計劃背景：

1、設(shè)計理念：

以人為本，充分發(fā)揮活動中的主體作用。在教師的組織指導(dǎo)下，讓學(xué)生在富有意義的綜合實踐活動中，增強環(huán)境保護意識。培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實踐活動的`方法和能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與科學(xué)精神，發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力。

2、學(xué)習(xí)資源使用對象及用途：

（1）中學(xué)師生。

（2）支持綜合實踐活動。

三、活動對象：

白銀四中七年級學(xué)生。

四、活動時間：

根據(jù)本次活動內(nèi)容，預(yù)期3課時完成。

五、活動方式：[工作總結(jié)之家 dg15.CoM]

班級活動與小組活動。

六、活動目標(biāo)：

1、學(xué)生通過活動，了解環(huán)境污染危害的的嚴(yán)重性，并意識到解決這一問題的重要性和緊迫性，自覺地從我做起，自主地尋求科學(xué)抑制或減免環(huán)境污染方法，同時養(yǎng)成良好的個人生活行為和習(xí)慣。

2、學(xué)生通過與同學(xué)、家長、親友、社會的不斷接觸及參加社會實踐活動，學(xué)會收集、整理和初步運用多種信息的方法和能力。

3、學(xué)生參與簡單的綜合實踐活動，對綜合實踐活動全過程有初步認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實踐活動的方法和能力。

4、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問題并積極進(jìn)行探究的意識；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

七、重難目標(biāo)：

以上目標(biāo)均為重點目標(biāo)，其中目標(biāo)3是難點目標(biāo)。

八、活動過程：

（一）活動的準(zhǔn)備階段：

1、引導(dǎo)學(xué)生擬定活動方案。

（1）組織、指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題收集相關(guān)的信息資料，確定活動內(nèi)容，討論活動的價值。

（2）指導(dǎo)學(xué)生擬定活動方案。

（3）組織學(xué)生討論活動方案，論證活動方案的可行性，并修改活動方案。

（4）擬定正式的主題活動方案（制定實施計劃、明確活動目的意義及目標(biāo)，確定活動內(nèi)容和形式、途徑和方法、相應(yīng)的條件和預(yù)期活動效果。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生確定出活動的重點、難點目標(biāo)。

（1）環(huán)境污染產(chǎn)生的原因？

（2）環(huán)境污染的危害？

（3）防治環(huán)境污染的方法。

（4）學(xué)會收集、整理和初步運用多種信息的方法和能力。

（5）發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問題并積極進(jìn)行探究的意識。

3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每個同學(xué)的性格及特長，科學(xué)地分成能完成相應(yīng)活動任務(wù)的小組。

4、教師把相應(yīng)的網(wǎng)站或書目等提供給查閱資料的小組。

（二）活動的開展階段：

1、了解當(dāng)前世界環(huán)境污染大致狀況。查閱各種資料、了解環(huán)境污染給人類帶來哪些危害，了解科學(xué)的防治環(huán)境污染的方法。廣泛宣傳環(huán)保意識。

2、學(xué)生自主調(diào)查身邊環(huán)境污染情況。

3、討論中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中也造成或容易造成的污染環(huán)境的行為、中學(xué)生參與環(huán)境保護的現(xiàn)實可行性。

4、擬定自己參與環(huán)境保護的計劃。

（三）活動成果展示：

1、學(xué)生自己在調(diào)查、詢問中獲得的知識以喜歡的方式，盡可能多形式地展示成果。如：辦小報，開展辯論會，寫心得體會。

2、如果可能，還可鼓勵學(xué)生根據(jù)探究結(jié)果的總結(jié)，在校園內(nèi)甚至社會上發(fā)出倡議，呼喚大眾的環(huán)保意識。

九、活動評價方式

遵循自主、激勵性評價原則，采用協(xié)商研討記錄的方式，通過自評、互評、教師評等形式評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。

十、活動實施建議

1、參與活動同學(xué)撰寫小論文或?qū)懗鲂牡皿w會。

2、與學(xué)校有關(guān)部門溝通協(xié)商，根據(jù)課時及活動進(jìn)行情況靈活安排與調(diào)整。

3、聯(lián)系活動場地、圖書室、微機室等，為學(xué)生搜尋資料開綠燈。

4、以自己經(jīng)歷到社區(qū)、校外公共場所進(jìn)行現(xiàn)身宣傳，讓社會廣泛關(guān)注“環(huán)保問題”。

酒窖設(shè)計方案篇12

在綜合實踐活動課程（勞動教育）的建設(shè)過程中，教師能否積極參與課程的開發(fā)與實施是決定課程能否得以推進(jìn)以及推進(jìn)程度的重要因素，而綜合實踐活動課程（勞動教育）的獨特性決定了教師的評價具有獨特的內(nèi)容。

（一）評價的主要原則

1、注重教師的個體差異，強調(diào)評價的針對性綜合實踐活動（勞動教育）是教師根據(jù)《綱要》自主設(shè)計并實施的課程，它比其它課程更需要教師挖掘自身的潛能、發(fā)揮自己的特長，進(jìn)行創(chuàng)造性和個性化的教育教學(xué)工作。因此在實施評價時，必須尊重教師的個體差異，可提出相對粗線條的評價標(biāo)準(zhǔn)，在與教師充分交流的前提下，確定個性化的具體評價指標(biāo)，提出改進(jìn)的建議、專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)等，這樣的評價是對教師自身進(jìn)行縱向比較，目的在于促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

2、注重教育教學(xué)實踐，強調(diào)評價的過程性

綜合實踐活動課程（勞動教育）注重活動過程，因此教師的評價也應(yīng)貫穿于課程的設(shè)計與實施過程中。一方面，評價的信息來源于教育教學(xué)實踐，另一方面評價的結(jié)果又直接服務(wù)于教師的教育教學(xué)過程。

注重教師的自我反思，強調(diào)評價的主動性在綜合實踐活動課程（勞動教育）中，教師既足課程的設(shè)計者又是課程的實施者，他們對課程實施中的情況有著深刻的了解，通過他們的自我反思，既可以增強教師的主人翁意識，同時也為課程的進(jìn)步修正提供了重要的依據(jù)。

4、注重評價的多元化，強調(diào)評價的綜合性

評價的多元化和綜合性，首先足指評價主體的多元化：校內(nèi)教師、校外指導(dǎo)教師或兼職教師、教師本人、學(xué)生、學(xué)生家長、其他社會成員都可以直接、間接地參與教師的評價；其次是指評價內(nèi)容與方法的多元化：不僅有對教師基本教育教學(xué)策略與方法的評價，更有對教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、全面發(fā)展的能力結(jié)構(gòu)等方面的評價。

5、注重評價對教師專業(yè)發(fā)展的作用，強調(diào)評價的實效性

綜合實踐活動課程（勞動教育）的教師評價是以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展為目的，與以往的以獎懲為目的的評價有著本質(zhì)的區(qū)別，為了實現(xiàn)教師評價對教師發(fā)展的效能，必須尊重教師在評價中的主體地位。只有在與被評教師充分協(xié)商交流的情況下，才能制定出有針對性的評價指標(biāo)，才能把握住教師專業(yè)發(fā)展的方向。

（二）評價的主要內(nèi)容

1、參與課程的態(tài)度及努力程度，綜合實踐活動作為本

次課改的新課程，不僅需要教師有實施課程的責(zé)任，還要有承擔(dān)開發(fā)課程的使命，所以它需要教師投入極大的熱情和創(chuàng)造力，一個消極守舊、不思進(jìn)取、缺乏創(chuàng)新精神和實踐能力的教師是難以勝任這項工作的。

2、設(shè)計與規(guī)劃能力，綜合實踐活動為教師和學(xué)生提供了寬廣自由的活動空間，指導(dǎo)教師要善于根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗、已有的知識基礎(chǔ)和特定的背景和條件，引導(dǎo)學(xué)生選擇或自主提出活動主題，并合理地制定活動方案，保證綜合實踐活動得以順利有效地實施。

3、組織管理與協(xié)調(diào)能力，綜合實踐活動的實施涉及的因素相當(dāng)復(fù)雜，它要求指導(dǎo)教師具有較強的組織與協(xié)調(diào)能力。指導(dǎo)教師要組織和管理好學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生組成活動小組，并協(xié)調(diào)學(xué)生活動中與各部門的關(guān)系，通過與相關(guān)部門或人員的溝通，為學(xué)生展開綜合實踐活動創(chuàng)設(shè)寬松的活動時空。此外，指導(dǎo)教師還要協(xié)調(diào)好教師指導(dǎo)小組內(nèi)教師之間的關(guān)系，使學(xué)生活動得到有力的指導(dǎo)。

4、探究與問題解決能力，綜合實踐活動的實踐性特點要求指導(dǎo)教師具有較強的實踐能力。指導(dǎo)教師要學(xué)會問題探究和問題解決。只有教師具有問題意識、具備探究能力，才能較好地指導(dǎo)學(xué)生開展活動。

5、收集和處理信息的能力，在綜合實踐活動中，學(xué)生會面對著紛繁復(fù)雜的資料或信息。教師要指導(dǎo)學(xué)生，必須要明確獲得信息的途徑和渠道，學(xué)會運用調(diào)查、考察、文獻(xiàn)檢索、測量、實驗等不同的方法來收集資料，學(xué)會統(tǒng)計、整理、分析資料的方法。只有這樣，才能指導(dǎo)學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中收集和處理信息。

6、指導(dǎo)作用，學(xué)生活動的每一個環(huán)節(jié)，如主題獲取、材料收集、問題研究、成果形成，都需要教師給予及時的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生在活動過程中，最吃力的事：就是分析原因與歸納成果，最難辦的事就是聯(lián)系活動場地，尋求校外援助，最焦慮的事就是跨越采訪的第一步，最不順心的事就是活動出現(xiàn)偏差，最擔(dān)心后就是活動過程中的安全。所有這些都應(yīng)該在教師指導(dǎo)事先考慮之中，要在活動過程中逐一得到解決。

7、教學(xué)測量與評價能力，教學(xué)測量和評價不僅反映出教師的教學(xué)成果，為改進(jìn)教學(xué)提供了重要的依據(jù)，還是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和強化活動效果的重要途徑。因此，應(yīng)該作為一項經(jīng)常性的工作來開展，它包括對學(xué)生提出問題的`測評、對學(xué)生設(shè)計方案的測評、對學(xué)生活動過程中表現(xiàn)的測評以及對學(xué)生進(jìn)行綜合測評。這就需要教師具備設(shè)計測評指標(biāo)、選擇測評手段及有效運用測評結(jié)果的技能。

8、自我反思能力，綜合實踐活動在還沒有較為成熟的教學(xué)模式的情況下，更需要教師在探索中不斷反思自己的教學(xué)行為，在不斷否定自己的同時，積累教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)特色。

9、活動的完成情況，綜合實踐活動課程是國家必修課，每一項主題活動經(jīng)嚴(yán)格審查、反復(fù)推敲后，方可施行，在課程實施過程中，由于其生成性的特點，可視情況做一些調(diào)整。但教師不可擅自停課，使活動不了了之。

此外，對指導(dǎo)教師的評價，還應(yīng)重點參考他在一個主題活動設(shè)計、實施過程中的表現(xiàn)。

（三）評價的基本流程

綜合實踐活動課程（勞動教育）的教師評價是一個持續(xù)的循環(huán)往復(fù)的過程。它由一個相對長期的階段性評價與一系列不定期的短期評價共同構(gòu)成評價體系。

1、不定期的短期評價可以采用課堂觀察、活動跟蹤、活動片斷錄像等多種觀察方法。

2、一般長期階段性教師評價的實施應(yīng)包括這樣幾個階段：

（1）初次面談階段，初次面談一般安排在學(xué)期初，它是階段性評價的初始階段，旨在通過面談與被評教師共同制定出評價具體方案。面談前應(yīng)告知被評教師，在初次面談時應(yīng)完成以下任務(wù)：第一，明確評價目的。綜合實踐活動課程（勞動教育）的教師評價旨在提高教師開發(fā)與實施課程的實踐能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，不是為了對教師做出獎懲，以打消教師的顧慮，營造一種寬松的評價氛圍。第二，明了評價的步驟和方法。讓被評教師了解階段性評價的一般過程及方法，根據(jù)被評教師的實際情況確定評價的具體步驟。與被評教師共同協(xié)商拿出評價的框架及初步的時間表。目的是讓被評教師對整個評價活動心中有數(shù)。第三，確定評價的重點。與教師研討評價信息的種類及收集信息的渠道和方式、確定其他參與評價的人選。

（2）收集信息階段，這是教師評價的關(guān)鍵階段，只有建立在大量的信息基礎(chǔ)上的評價才會為被評教師接受。一般可采用行為觀察、教師反思、查閱資料、征求意見等方式。

A、行為觀察。可分為課堂教學(xué)行為的觀察與課外活動的跟蹤觀察。但不論哪種觀察，被評價教師都應(yīng)將整個主題活動的方案、活動進(jìn)程及本階段活動的計劃主動告訴評價者，并與評價者共同商討在主題活動的開發(fā)與實施的過程中所遇到的問題與困惑。

B、查閱資料。在教師評價的資料袋中應(yīng)裝有人量的教師開發(fā)與實施綜合實踐活動課程留卜的資料，如工作計劃、主題活動的方案、主題活動過程的記錄、主題活動的反思、論文、學(xué)生的作品及師生獲獎的記錄等，這些都是被評教師在教學(xué)過程中積累的教學(xué)痕跡，是獲得第一手資料的信息源。

C、教師自我評價。引導(dǎo)教師進(jìn)行有效的自我評價是實施教師評價的重要途徑。一般來講，自我評價可包含如下內(nèi)容：在開發(fā)與實施綜合實踐活動課程中你最得意的是什么？你最懊惱的是什么？作為指導(dǎo)教師，你覺得最難做的是什么？在主題活動中，你從學(xué)生那里學(xué)到了什么？有沒有與其他教師合作的經(jīng)歷？遇到哪些困難？怎樣克服困難？為了改進(jìn)你的工作，希望得到哪些人的幫助？

D、征求第三者的意見。綜合實踐活動（勞動教育）課程具有高度的開放性，在主題活動中涉及面廣，可采取訪談及問卷等形式向教學(xué)活動所涉及的廣泛的人群采集教師評價的信息。采集對象可以是其他教師、學(xué)生、家長及教學(xué)活動的參與者。但由于他們對教師評價體系和指標(biāo)缺乏認(rèn)識，他們的評價只能作為評價參考。

（3）評價面談階段，評價面談往往在學(xué)期末進(jìn)行，主要解決以下問題：

A、總結(jié)一學(xué)期的工作。被評教師對照學(xué)期初制定的評價方案匯報一學(xué)期的工作。評價者應(yīng)就被評者的優(yōu)勢和不足與教師進(jìn)行協(xié)商，盡可能達(dá)成——致的清晰認(rèn)識，并共同尋求解決問題的辦法。

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B、商定教師未來專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。被評價教師的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)由評價雙方基于本學(xué)期評價的實際情況共同協(xié)商決定。首先，目標(biāo)要既合理又適度，且目標(biāo)的表述最好具體清晰。其次，在發(fā)展目標(biāo)制定時還要做到重點突出有針對性。最后，同時要擬定實現(xiàn)目標(biāo)的相應(yīng)的時間、步驟。

（4）撰寫評價報告。評價報告由評價人起草，再由被評教師修改審定，它由評價雙方共同撰寫。一般分兩部分，第一部分是階段性教師評價情況的反饋、歸納評價的要點及結(jié)論；第二部分主要包括教師個人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)及實現(xiàn)的建議。

（四）評價實施建議：

1、學(xué)期初學(xué)校應(yīng)由教師評價考核小組組織教師面談，與教師共同協(xié)商、制定符合教師實際的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并形成文字材料。

2、教師應(yīng)按照學(xué)校的統(tǒng)一布置和要求，在每一項活動中完成以下工作：

（1）制定切實可行的班級綜合實踐活動方案。

（2）—份關(guān)丁整個活動的過程記錄。

（3）對學(xué)生的觀察記錄（至少五份）。

（4）對活動的反思或體會一份。

（5）教師根據(jù)活動主題需要設(shè)計的評價表、調(diào)查表、問卷等。

（6）幫助學(xué)生建立、完善成長記錄袋。

3、教師評價亦可采取等第加評語的方式。

酒窖設(shè)計方案篇13

一、指導(dǎo)思想：

在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

二、目的意義：

課外活動（興趣小組活動）是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、具體活動安排

（一）課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組：張淑美、吳鳳麗、李曉明

（二）活動時間：每周一、三、五下午第三節(jié)課。

（三）活動內(nèi)容。

根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個層面的活動：

1、以體育、美術(shù)、、科技、等校級興趣活動小組。

2、以班級為單位結(jié)合學(xué)校“美勞一體”的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐和團隊班會活動。使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

四、活動要求：

課外活動必須落到實處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實可行的活動計劃，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實際情況，保證每次活動質(zhì)量。

五、活動組織：

1、學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。

2、各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內(nèi)容切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

3、學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

酒窖設(shè)計方案篇14

活動目的：

在一個班集體中是由男生和女生組成的大家庭！都說女士優(yōu)先，我們班的男生和女生總是勢不兩立，誰也不服誰。班級里男生優(yōu)點，第一：膽大。第二：運動會上總能拿冠軍……女生優(yōu)點，第一：手巧。第二：學(xué)習(xí)好的占大部分……作為班主任的我想利用這樣的現(xiàn)狀來激發(fā)學(xué)生班級中的學(xué)習(xí)斗志！所以我開始了活動！希望我們的孩子在活動中培養(yǎng)孩子的競爭能力，培養(yǎng)孩子積極參與團結(jié)合作的能力，培養(yǎng)孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動中健康成長，在活動中快樂成長！

活動時間：

20xx年9月1日到20xx年1月7日

建設(shè)目標(biāo)：

1、團結(jié)。全班要擰成一股繩，把建設(shè)特色班級作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠相待，取長補短，共同進(jìn)步。

2、嚴(yán)明的紀(jì)律性。整個班級要活而不亂，有嚴(yán)明的紀(jì)律性。

3、端正的學(xué)風(fēng)。班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，在學(xué)好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好，在各種考試及比賽中取得較好的成績。

4、有一支過硬的班干團干隊伍

活動措施：

1、設(shè)立男生女生的'表彰版！

2、在每天的作業(yè)、衛(wèi)生、常規(guī)中檢查。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。

3、每節(jié)課由老師進(jìn)行打分，評選男生女生的聽課效率，上課表現(xiàn)！并張貼上墻！

4、在平時組織一些活動讓學(xué)生增加斗志，激發(fā)男生和女生之間的競爭意識！

5、每周一評，并且在總榜上進(jìn)行表彰！

酒窖設(shè)計方案篇15

第一單元

一、活動主題：居家生活安全

二、活動目的：讓學(xué)生明白自我保護的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。

三、活動過程：

1、給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺。

2、讀文，明白自己該怎么做

3、交流：課文中講述了哪些情況？

燒水時；使用高壓鍋時；煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫徊灰脻袷钟|摸電器；家人觸電時采用的措施；使用電風(fēng)扇、洗衣機時；不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧；不要拿道具比劃、打鬧；不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗。

4、玩小動物應(yīng)注意的問題；皮膚出血時的處理；沙子進(jìn)入眼里的處理；獨自在家時怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時：不能按時到家是怎么做；課間活動怎么做；遇到這些情況，我們該怎么做？

5、模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動怎么做分組練習(xí)。

6、總結(jié)：要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。

第二單元走進(jìn)綜合實踐活動

一、活動主題：

尋找學(xué)校里的浪費現(xiàn)象

二、活動具體目標(biāo)：

1、通過小組研究性學(xué)習(xí)活動，尋找學(xué)校中的浪費現(xiàn)象，知道浪費帶來的嚴(yán)重后果，從而增強學(xué)生的節(jié)約意識，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，增強社會責(zé)任感。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會互相幫助、團結(jié)合作、共同進(jìn)步。

2、了解科學(xué)探究的一般過程，獲得親身探究的體驗。通過各種方式的研究性學(xué)習(xí)實踐活動，使學(xué)生了解浪費現(xiàn)象對學(xué)校的影響和危害性，設(shè)計節(jié)約的方法和制作節(jié)約的作品。

3、學(xué)會分析問題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。學(xué)生收集相關(guān)信息，對信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。

三、活動實施的具體過程

第一階段活動準(zhǔn)備階段

1、分年級進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對生活中浪費現(xiàn)象的認(rèn)識。

2、活動實施方案的設(shè)計、策劃、參與活動的準(zhǔn)備等等，并廣泛征求同學(xué)們的意見，及時反饋給活動總負(fù)責(zé)人。

3、根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，打破年級和班的界限，學(xué)生跨年級和班級自由選擇活動小組。

4、我們應(yīng)當(dāng)時時注意哪些問題？

找生活中的浪費現(xiàn)象”實施方案可行性進(jìn)行評估。

5、動員學(xué)生、老師積極參與活動，制作宣傳海報。

第二階段進(jìn)入問題情景

1、指導(dǎo)老師和學(xué)生積極探索，搜尋“尋找學(xué)校里的浪費現(xiàn)象”的相關(guān)資料，歸納準(zhǔn)備研究的具體題目，形成基本的目標(biāo)和思路。

2、研究的主題由各年級定，先由年級確定總研究主題，各班根據(jù)本班情況確定次研究主題。

研究性課題活動程序：（各年級根據(jù)情況選擇活動的方式）

（1）選擇研究的主題。

（2）以自愿的形式、按研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，推選活動組長，小組成員分工。

（3）了解和分析研究主題內(nèi)容，制定研究主題的計劃。象對社會的影響和危害性。

（2）采用問卷、采訪、參觀等實地調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查。了解學(xué)校中的浪費現(xiàn)象對我們的危害，設(shè)計各種調(diào)查量表，并且填寫調(diào)查表，統(tǒng)計分析研究主題的情況。

（3）針對活動研究主題的浪費情況，設(shè)計各種實驗，通過對比、分析、證明實驗研究的成果。

（4）總結(jié)研究內(nèi)容，了解研究的結(jié)果，討論研究的對策，商量研究的方法，設(shè)計研究的方法或者研究的產(chǎn)品。

（5）成果展示會：學(xué)生的成果展示會形式可以多種多樣，根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行成果展示。

第三單元好看的動畫片

第一課：我們喜歡的動畫片

活動目標(biāo)：

1、能通過采訪和問卷調(diào)查的方式了解人們觀看動畫片的情況。

2、能描述活動結(jié)果、表達(dá)自己的觀點和想法，愿意與他人共同分享成果，注意傾聽他人的觀點，樂意與同伴合作。

3、通過本次活動，讓學(xué)生體驗活動帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生多途徑探求知識的興趣，提高他們的實踐活動能力。

活動過程：

一、主題確定：

動畫片伴隨著我們少年兒童的成長，我們每位同學(xué)都很喜歡看動畫片，但據(jù)我了解，有的同學(xué)看動畫片時不太注意姿勢，看的時間不夠合理，還有的沉迷于動畫片中以至于影響了學(xué)習(xí)。今天，我們就開展一次《走進(jìn)動畫片》的綜合實踐活動，來具體了解一下大家觀看動畫片的情況到底是怎樣的。

二、制定方案

1、討論確定調(diào)查途徑：交談、采訪、問卷調(diào)查等。

2、確定調(diào)查對象：學(xué)生和家長

3、學(xué)生分組：

（1）學(xué)生調(diào)查小組

（2）家長調(diào)查小組

4、各小組制定活動方案：

（1）各小組抽幾名小記者進(jìn)行采訪并作好記錄。

（2）各小組共同討論設(shè)計調(diào)查問卷，并打印出來。

三、開展實踐活動

1、記者進(jìn)行采訪、記錄。

2、發(fā)放調(diào)查問卷，并及時回收。

3、對采訪結(jié)果和調(diào)查問卷進(jìn)行匯總，寫出調(diào)查報告。

四、交流匯報，成果展示

（一）導(dǎo)入主題：播放動畫片片段，讓學(xué)生說出動畫片的名稱，激發(fā)學(xué)生的興趣

五、活動小結(jié)

六、課外延伸，生成新課題師：如果同學(xué)們有興趣的話，還可以利用課余時間，去探尋動畫片的奧秘，或者為動畫配配音，制作一個簡單的動畫等都可以。到時，我們看看誰的收獲最多！

第四單元生活中的標(biāo)志

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識標(biāo)志的作用與特點。

（1）作用：引導(dǎo)、指示、識別。（不能、應(yīng)該）

（2）特點：簡單、醒目、直觀。（一般來講，綠色表示安全、環(huán)保等含義，紅色表示緊急或禁止含義）

（3）認(rèn)識標(biāo)志的基本分類（從作用、顏色、代表含義）

2、初步嘗試運用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行設(shè)計。標(biāo)志在為我們帶來方便得的同時，也在規(guī)范著我們每個人的行為，因此在學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計語言、感受標(biāo)志的視覺美感的同時，引導(dǎo)學(xué)生能用生活標(biāo)志知道自己的行為，從小樹立學(xué)生的公德意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與設(shè)計過程中，進(jìn)一步明確美術(shù)與生活的關(guān)系。

教學(xué)重點與難點

1、重點：認(rèn)識標(biāo)志在生活中的'作用及其特點。

2、難點：運用聯(lián)想與概括的方法達(dá)到視覺傳達(dá)的最佳效果。課前準(zhǔn)備：收集各種有關(guān)資料、圖片等等。

教學(xué)設(shè)計：

一、場景導(dǎo)入

1、同學(xué)們，這周末過得快樂嗎？都去老師和大家一樣，也特別喜歡放假到各處走走，請大家猜猜看，老師這天都去什么地方了！2、老師的錢包被好心人送到了失物招領(lǐng)處，真是幫了我大忙。同學(xué)們，你們也要這樣做，拾到東西要要交到失物招領(lǐng)處或者警察叔叔的手里。（潛移默化對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。）

二、新授：

（一）揭示課題雖然老師沒有告訴大家我去了哪些地方，但是同學(xué)們?nèi)匀徊碌搅恕Ｔ谖覀兊纳钪車３姷竭@些能提醒我們、指示我們的圖畫，我們把這些圖畫稱做標(biāo)志。標(biāo)志是一種視覺語言，在我們生活中起重要的作用。

（二）聯(lián)系生活對比分類出示生活中的標(biāo)志，讓學(xué)生辨識，簡介標(biāo)志的分類。

1、按作用分：（1）引導(dǎo)；（2）指示；（3）識別。

2、按顏色分：（1）紅色；（2）綠色；（3）其他。

3、代表含義：（1）商標(biāo)；（2）公共標(biāo)識；（3）徽標(biāo)標(biāo)識。

小結(jié)：生活多姿多彩，標(biāo)志形形色色，給我們的生活帶來了便利的同時，使生活更多了一抹亮色的色彩。大家不必局限于老師對它們的分類，可以根據(jù)自己對標(biāo)志的理解，對它們進(jìn)行各種各樣的分類。

（三）對比分析（圖畫和標(biāo)志）我們已然知道，標(biāo)志存在于我們生活的各個角落，時刻指示、引導(dǎo)我們的生活，請大家看下面一組圖：（保護環(huán)境&游泳）對比：

1、圖畫與標(biāo)志的區(qū)別，抽象出標(biāo)志特點：簡單、醒目、直觀；

2、不同的設(shè)計，有相同的符號。小結(jié)：標(biāo)志其實就是從圖畫中抽象出來的、具有概括性的特殊語言符號。

（四）引發(fā)創(chuàng)作（過渡：標(biāo)志廣泛存在于我們的生活之中，連我們的校園里也比比皆是。）

1、看圖回憶：作為大紅門一小人，你了解我們的校園里那些地方存在標(biāo)志嗎？

2、看圖思考：我們的校園里那些地方缺少標(biāo)志？

3、引發(fā)創(chuàng)作：做為大紅門一小的一名小主人，請你為學(xué)校缺少標(biāo)志的地方設(shè)計一個你最喜歡的標(biāo)志，使我們的校園縈繞在美麗的視覺語言所帶來的和諧氛圍中。

4、提醒學(xué)生創(chuàng)作注意，加深學(xué)生對標(biāo)志用途的理解，對知識點進(jìn)行鞏固。

（1）標(biāo)志的特點；

（2）美感、有獨創(chuàng)性。

（五）提創(chuàng)作要求

1、用繪畫的方法為學(xué)校設(shè)計一個標(biāo)志；

2、抓住標(biāo)志的特點；

3、設(shè)計時注意顏色的運用。

（六）學(xué)生創(chuàng)作

1、巡視，針對學(xué)生的具體問題給予具體指導(dǎo)；

2、鼓勵學(xué)生用自己最喜歡的形式，合作完成或自己獨立完成標(biāo)志設(shè)計。

（七）展示評價采取自評、組評和教師評的方式。評價導(dǎo)向：

1、評價自己或組作品是否有美感、有獨創(chuàng)性；

2、小組創(chuàng)作的過程中的點滴體驗。

第五單元巧巧手

第一課時：玩紙

一、活動主題：玩紙

二、活動對象人數(shù)：三年級學(xué)生

三、活動目標(biāo)：

1、通過活動使學(xué)生了解我國傳統(tǒng)工藝折紙的民族風(fēng)格和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生熱愛這一傳統(tǒng)工藝的思想感情。

2、學(xué)會欣賞、制作簡單的折紙物品，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

3、在研究性學(xué)習(xí)的氛圍中探討折紙的民族風(fēng)格，并在折的過程中悟出一些折紙的規(guī)律。

四、活動準(zhǔn)備：教師：布置折紙作品展覽。學(xué)生：查找收集折紙資料。

五、活動過程：

1、組織學(xué)生參觀折紙作品，提出問題。（一課時）

2、以小組為單位相互交流利用查找的資料，解決問題。（一課時）

3、動手折紙，在折的過程中發(fā)現(xiàn)《折紙》規(guī)律。（四課時）

4、展示成果（一課時）

5、活動評價（一課時）

六、活動方式與方法：

1、布置折紙作品展覽。

2、大家覺得這些折紙作品怎么樣？看完這些作品你有什么想法？你想知道些什么？

1、學(xué)生邊看邊思考問題。

2、學(xué)生談一談參觀后的感想。

3、學(xué)生提出自己感興趣的問題創(chuàng)設(shè)問題情境讓學(xué)生參觀折紙作品，學(xué)生可以邊欣賞邊思考，提出質(zhì)疑，為研究性學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。大家認(rèn)真地研究了折紙的特點、用途等等。對折紙也有了不同程度的認(rèn)識。

建議：

1、以小組為單位選1―2個問題向全體同學(xué)匯報。

2、向全班同學(xué)展示自己的優(yōu)秀作品。并簡單說說自己的設(shè)計思路。

3、分小組匯報研究結(jié)果，同學(xué)之間相互交流。

4、展示折紙作品并向大家介紹作品的含義，及在創(chuàng)作中的發(fā)現(xiàn)。

5、學(xué)生們充分發(fā)表自己的想法，這給學(xué)生一個表現(xiàn)自我的機會，也訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識也培養(yǎng)了探究精神和探究能力，讓學(xué)生在和諧的分圍中學(xué)會相互欣賞。

小結(jié)：

1、通過今天的活動你們對《折紙》有了進(jìn)一步的了解如果你有興趣還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源收集資料。繼續(xù)研究探討。

2、分小組進(jìn)行互評。

3、繼續(xù)查找資料研究折紙規(guī)律。促進(jìn)學(xué)生相互欣賞，學(xué)會反思。

七、總結(jié)與評價：每個小組進(jìn)行評價小結(jié)。可以從不同角度進(jìn)行互評。

第六單元光的游戲影的游戲

活動目標(biāo)：探討光和影子的關(guān)系

活動準(zhǔn)備：圖書《熊的影子》手電筒、蠟燭、粉筆。

活動過程：

1、講故事《熊的影子》。（這是一個講一只熊想去掉自己影子的故事。）

提問：

（1）你知道影子是什么嗎？

（2）你在什么地方能看到影子？

（3）你在什么時候看到過影子？

2、引導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做影子。

（1）教師啟發(fā)：你在教室里看見過影子沒有？那怎樣才能在教室里看到影子？

（2）鼓勵學(xué)生嘗試自己的想法：教師為他們提供一些可能用到的材料，如手電筒、蠟燭等。

3、去室外找影子和光的關(guān)系

（1）帶學(xué)生去陽光下，讓他們把自己的影子藏起來，老師觀察他們怎么做。

（2）提問：把你的影子藏到大的影子里會怎么樣？在游戲場的陰涼處呢？

（3）啟發(fā)學(xué)生動腦：怎么改變自己的影子，讓自己的影子變得大些、小些、瘦些、寬些？怎樣改變影子的形狀？并讓他們試著用不同的物品制作影子，如傘、書等。

4、觀察光源和影子距離的關(guān)系，并學(xué)習(xí)記錄。讓學(xué)生結(jié)對在走道上游戲觀察，并互相記錄對方的影子。每2―3小時回到同一點，看看影子是否發(fā)生了變化，是變大了、變小了、還是變寬了、變長了？從不同的角度看又是什么樣子？

5、游戲：《捉影子》。一個學(xué)生試著通過踩另一個學(xué)生的影子去捉住他。鼓勵學(xué)生嘗試用不同的方法踩影子，如用自己的影子去碰別人的影子或用自己手的影子去碰別人的影子等。

酒窖設(shè)計方案篇16

一、活動時間地點：

20xx年11月8日瓊山區(qū)東昌學(xué)校

二、活動目的

階段性總結(jié)，城鄉(xiāng)互動，多輪跟進(jìn)，共同發(fā)展

三、活動形式：

交流研討

四、活動參加人員

坊主：xx皆海口市瓊山中學(xué)

副坊主：xx豐海口十中

指導(dǎo)專家：xxx云海口市瓊山中學(xué)

指導(dǎo)專家：xxx海口市第七中學(xué)

參與者：xxx區(qū)云龍中學(xué)、舊州中學(xué)、東昌學(xué)校的全體物理教師

五、活動安排

1、副坊主符式豐老師針對此次活動作出安排并對前階段送教活動提出自己的意見和建議

2、兩位指導(dǎo)專家鄭巧珍老師和蔡麗云老師發(fā)言

3、瓊山區(qū)云龍中學(xué)、舊州中學(xué)、東昌學(xué)校的每位物理老師對前段送教活動總結(jié)自己的.的收獲和感想

六、集中學(xué)習(xí)活動流程

1、參加活動的老師于11月8日15:00到達(dá)東昌學(xué)校

2、15：10——17：10工作坊全體成員進(jìn)行交流。

七、活動分工

1、本次活動由梁定皆坊主帶隊

2、本次活動策劃與送訓(xùn)送教點安排由坊專家蔡麗云老師具體策劃與聯(lián)絡(luò)。

3、本次送訓(xùn)活動主持、總結(jié)由副坊主符式豐老師負(fù)責(zé)。

4、本次活動的過程記錄、照相和美篇由府城中學(xué)蔡麗云老師負(fù)責(zé)。

5、各位坊員做好活動記錄，積極參加研討，做好活動的反思和總結(jié)，活動結(jié)束后，11月18日前把活動反思上傳到個人博客。

酒窖設(shè)計方案篇17

一、活動目的：

為了提高員工的質(zhì)量意識，從我做起，告別昨天的陋習(xí)，樹立良好的職業(yè)習(xí)慣，營造出人人關(guān)心質(zhì)量，事事重視質(zhì)量的工作氛圍，通過員工的共同努力，最終實現(xiàn)公司質(zhì)量目標(biāo)的'新突破。

二、活動時間：

x月20日——x月30日

三、活動的口號：

1、車間質(zhì)量活動的口號：以精立業(yè)以質(zhì)取勝質(zhì)量第一百年大計；

2、加強班組長質(zhì)量意識的口號：端正質(zhì)量態(tài)度規(guī)范質(zhì)量行為樹立質(zhì)量風(fēng)氣；

3、提高員工質(zhì)量的口號：重視高質(zhì)量創(chuàng)造高質(zhì)量服務(wù)高質(zhì)量享受高質(zhì)量。

四、活動的指導(dǎo)思想：

產(chǎn)品質(zhì)量源自員工的精心操作；精心操作體現(xiàn)員工的職業(yè)道德。

五、活動目標(biāo)：

1、半成品內(nèi)容物一次報驗合格率100%。

2、出車間以后的質(zhì)量投訴不超12次（市場投訴4次、成品庫投訴8次）。

3、產(chǎn)品質(zhì)量事故為零。

六、活動小組成員：

組長：

副組長：

組員：

七、活動的安排及考核的內(nèi)容：

（一）宣傳貫徹期5月20日—31日。

（二）考核時間為6月1日—30日。

（三）考核評比活動總分100分，實行倒扣分制，可為負(fù)分。

（以下員工不合格項按車間管理規(guī)定進(jìn)行懲罰，由班組長開據(jù)罰款單；班組長不合格項，由工段長開據(jù)罰款單，工段長的不合格項由生產(chǎn)辦開據(jù)罰款單）

1、班組長考試員工現(xiàn)場提問共占20分：員工占10分一項不會扣0.5分，只扣分不罰款。每個班組抽四名員工現(xiàn)場提問本崗位的注意事項，以及活動的考核內(nèi)容。

2、現(xiàn)場交接問題占10分：交接時工器具、拖布不全或多或少擺放混亂扣1分。（罰班組長）備注：接班時，少或多且擺放混亂沒有及時上報，扣罰當(dāng)班班組長。

3、工器具收尾時班組長通知督導(dǎo)員，由督查員確認(rèn)簽字，未確認(rèn)的每次扣2分。（罰班組長）

4、備齊的物品不得丟失，比如標(biāo)識、看板、各種掛牌、內(nèi)存卡等一次扣1分。（罰班組長）

5、違規(guī)操作占40分：

（1）違規(guī)操作：技術(shù)部投訴每出現(xiàn)一次扣3分違規(guī)自查項一次扣1分（罰違規(guī)操作人員、班組長、工段長）

（2）車間聯(lián)查時發(fā)現(xiàn)的違規(guī)操作項和野蠻操作出現(xiàn)一次扣2分（操作人員、班組長、工段長按規(guī)定進(jìn)行罰款）

（3）成品庫投訴每出現(xiàn)一次扣4分（罰班組長、工段長操作人員由技術(shù)部開據(jù)罰款單）

（4）市場投訴的產(chǎn)品每出現(xiàn)一次扣5分（按規(guī)定進(jìn)行處罰班組長、工段長、操作人員）

6、現(xiàn)場衛(wèi)生、工藝衛(wèi)生方面各占20分。

酒窖設(shè)計方案篇18

活動名稱：

xx公司客戶答謝酒會

活動時間：

20xx年xx月xx日

活動地點：

現(xiàn)場包裝：

工作人員（男女現(xiàn)場工作人員穿晚禮服出席）；西洋名曲演奏樂團（大提琴演奏、小提琴演奏、鋼琴彈奏、薩克斯演奏等組成）；演奏區(qū)（西洋名曲演奏樂團）；燒考區(qū)（由專人負(fù)責(zé)燒制，旁邊擺三張長桌放置啤酒和酒杯，選定一個吉他手彈奏歌曲，地點：廣場旁的小樹林）；客戶聚集區(qū)（桌椅、蠟燭燈臺、酒水）；酒水盛放區(qū)。

物料道具：

榮譽客戶禮品（精美盒裝派克筆，水晶LOGO方塊）；12張大圓桌；150張凳子；紅酒（長城干紅、威士忌等）；蠟燭燈臺；水果；西式餐點、飲料（可樂、雪碧）；啤酒；高腳酒杯；榮譽客戶勛章。

活動流程：

1、19：30演奏區(qū)開始演奏曲目。采取不報曲目的方式，整個演奏順序安排事先整理。

2、19：35銷管組置業(yè)顧問開始接待到來的業(yè)主，安置其入座，盡量將同棟樓的'業(yè)主安排在一桌，以便交談和進(jìn)一步溝通。

3、20：00領(lǐng)導(dǎo)致答謝辭，致敬酒辭。

4、20：45客源組協(xié)助銷管組向業(yè)主發(fā)放禮品包：包括派克筆；榮譽業(yè)主勛章。

5、20：05-21：10引領(lǐng)客戶相互介紹認(rèn)識，通過營造活動現(xiàn)場氛圍達(dá)到業(yè)主間的良好溝通融洽，也促使酒會氣氛更加濃烈。

6、21：00領(lǐng)導(dǎo)再次致祝酒辭，并宣布燒考區(qū)開放的信息。

7、21：05工作人員引導(dǎo)客戶到燒烤區(qū)。

人員配置：

現(xiàn)場置業(yè)顧問（負(fù)責(zé)客戶接待、與客戶交流、客戶間的介紹、禮品發(fā)放）