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象棋比賽通知(精選10篇)

發表時間:2017-04-01

象棋比賽通知(精選10篇)。

象棋比賽通知 篇1

今天,我參加了第二屆廈門市廈和棋院杯20xx小棋王爭霸賽。一大早,媽媽就和我一起來到了比賽的現場廈門國際會展中心酒店,我們先領取了參賽證,然后媽媽就讓我稍事休息,等待比賽正式開始。

八點半,比賽正式開始。裁判長宣讀了比賽規則和比賽的注意事項,在一片你好,請多多指教的問候聲中,選手們開始了對戰。一天下來,我一共下了七輪,我贏棋興奮時媽媽替我高興,但也告訴我不要驕傲!我輸棋氣餒時媽媽鼓勵我。最后,我以三勝四負的成績只獲得了兒童女子組的第十名,我很難過。媽媽告訴我:不要灰心,有付出才會有回報,回去多練習,多思考,爭取下次獲得好成績。聽了媽媽的話,我暗暗對自己說,我回去一定好好練習,不再偷懶了!

象棋比賽通知 篇2

星期六,媽媽帶我和姐姐去石岐參加象棋比賽。

到了石岐青少年宮,我們看了一群人圍在那里看比賽,我立刻跑過去叫了一聲老師,老師看見了我,給我安排了座位。

我坐下后看了四周,見那么多選手就有點緊張,比賽開始了,我用三腳貓功夫看對手多強?結果第一盤就被我打敗了,我興奮地舉起手告訴老師,我打敗了對手。老師過來,在我的積分卡上加了二,對手是0。過了一會兒,老師說“第二次比賽開始了”,我又用三腳貓功夫,可是對手沒輸,我想到老師說一個棋,換一個將軍會非常值得的,就用車當誘餌,對手吃我的車,我開心地說“你輸了”,對手反應過來才發現,這是一個圈套,用車來當誘餌引蛇出洞,再隨機用馬將軍,最后他上當了,我勝了第二盤。

第三盤開始了。第三個對手難對付,當時我以為他很差勁,可是我和他下到別人第四盤都開始了,我們還沒有決出勝負,我發現這個對手不像前兩個對手那樣,可以用三腳貓功夫打敗的。我發現一個能把他打敗的招數,我用馬走了幾步才到那個位置,當時那對手走的棋都不會讓我輸,他還沒發現我正在將他軍時我就說了一聲:“哈哈哈,你沒發現嗎?我的馬正在將著你的軍哦。”他這才發現,說:“沒有啊,我的馬擋著你,可以吃掉你的馬。”我一聲不吭,把車走到那個位置,對手把我的馬吃掉,我也把他的馬吃了,我的馬將著他的'軍,我的車又擋著他的將軍的退路,這一盤我又贏了。我驕傲起來。第四盤了我快快速速地下棋,差一點沒看見圈套,我立刻收回手把棋子放在另一個地方,誰知道我這一個棋子放在的地方正好布了一個天羅地網的圈套,他竟然真上當了,我當時也是用了引蛇出洞這一招,才布下了這個天衣無縫的圈套。所以我趁機又贏了,到了總決賽,兩個同分高手爭奪冠軍,我開始緊張起來,想知道和我一樣高分的是誰呢?沒想到,竟然是我的好兄弟——林樂森,我們開始比賽了,我沒吭聲,心想這家伙別想贏冠軍。我們開始走棋,我全神貫注地用所有絕招才把他打得一敗涂地,我最終得到了冠軍獎杯。我開心極了,場外姐姐和媽媽也非常高興地向我豎起了大拇指,然后我們合影留念。

這次比賽使我獲益匪淺,讓我學到了很多東西。

象棋比賽通知 篇3

一、活動初衷:

為了增強學校的文化氛圍和民族氣息,同時提供給學院象棋愛好者一個發揮自己特長,展示自己棋藝的平臺,特舉辦了本次比賽。通過比賽,希望能夠加強同學們對象棋的熱愛及其他同學間的交流,增進友誼,使同學們形成善思、沉著的處事態度,培養優良的棋風,進一步提高棋藝,共同進步。

二、活動具體內容:

比賽時間:20xx年4月4日,14日,21日

比賽地點:X3105

本次比賽共有四十名選手參賽,通過抽簽定出第一輪比賽陣局,依次比賽,采取淘汰制,勝者晉級,進入第二輪比賽。

第二輪比賽規則為三局兩勝制,仍采取淘汰制,定出前十名。

第三輪比賽規則為一局定勝負,前十名循環對弈,決出前六名,頒發證書及獎品。

比賽過程中,由內部成員負責協調比賽中的相關事宜,進行比賽記錄和拍照等,并按情況安排比賽對陣,并進行后勤服務。

象棋比賽圓滿結束。

三、活動準備工作:

比賽前,由宣傳部人員張貼比賽活動海報,并通知學院大一各班班長,班長負責通知各班同學參賽事宜,然后進行報名工作。

統計好人數后,進行象棋、獎品、證書等的準備。

最后,通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。

四、宣傳工作:

學院社團聯合會全力支持本次比賽,對比賽進行報道,對參賽選手進行采訪,并公布比賽結果。比賽中,有相片等資料作為活動備份。

五、活動反饋調研:

參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關注,以下棋為主,以樂為目的,友誼第一,賽出了風度,賽出了棋品。就本次比賽,大部分同學認為活動效果較好,有一定的影響力,組織方面也很到位,基本上達到了活動的目的,也使他們得到提高和進步。

六、活動經驗教訓:

經驗部分:

1、本次比賽在比賽前做到了部門內部成員之間團結協作,在準備道具和布置場地過程中都發揮了工作的主動性和積極性,在以后的工作中還應繼續保持和發揚。

2、在服務方面,部門成員全心全意為比賽選手考慮,服務周到,盡心做好這方面工作。

3、在活動舉行過程中,隨機應變,尊重參賽者意見和建議,及時調整活動方案,達到最佳效果。

教訓部分:

1、比賽之前,就比賽規則沒有做出細致的說明,在比賽現場也出現比賽規則混淆的狀況,應在以后的工作中重視。

2、在比賽時間上沒有做好統計,以致一部分同學應時間沖突未能參賽。

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束,感謝學院社團聯合會的大力支持,感謝象棋愛好同學的踴躍參賽,感謝各個部門的鼎力合作!

象棋比賽通知 篇4

為了豐富各位同事的文化生活,提高邏輯思維能力,陶冶廣大棋類愛好者的棋牌情操,并為之提供一個交流切磋的機會,特舉辦此次比賽。

一、活動項目

跳棋、象棋、斗地主。

二、活動時間

20xx年x月上旬(具體時間另行通知)

三、活動地點

機關后勤樓(具體地點另行通知)

四、活動對象

網絡部全體員工。

五、報名方式

個人報名,填寫報名表。

六、承辦單位

網絡部工會。

七、活動宗旨

遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風、棋德,賽出風格,比出水平。

八、活動內容與比賽規則

活動內容包括跳棋、象棋與斗地主,均采用最常規,通俗的規則進行比賽。

1、象棋和跳棋采用1對1小組淘汰晉級制,進入“四強賽”采用循環積分賽制。比賽選手將以抽簽的形式決定自己所在組及對手(具體的視報名的人數而定)。第一輪淘汰賽采用一局一勝制。第二輪淘汰賽起采用三局兩勝制。“四強賽”取前三名,采用循環積分制。積分:采用積分制來決定最終名次。勝者記3分,和者記1分,負者記0分。

2、斗地主采用3人一組進行比賽,每組比賽5局,其中農民勝者獲1個積分,地主勝者獲2個積分,5局后每組取分數最高者晉級,并繼續3人一組進行比賽,最后分數高者獲勝。比賽選手將以抽簽的形式決定自己所在組及對手(具體的視報名的人數而定)

九、獎項設置

一、二、三等獎各一名,并頒發獎品。其他參與者為鼓勵獎。

象棋比賽通知 篇5



近日,本校舉辦了一場精彩紛呈的象棋比賽活動。這項活動吸引了全校師生的廣泛參與,共有近百名選手報名參加。經過激烈角逐,最終產生了優勝者,并且給我們留下了深刻的印象。



首先,值得一提的是這次比賽的組織工作。本次活動由學生會和象棋愛好者協會聯合主辦,他們共同制定了活動流程和規則,并精心安排了比賽場地、器材以及裁判員的配備。在比賽開始前,他們還為選手們進行了一次簡短但詳細的講解,以確保比賽的公平性和順利進行。這些細致入微的組織工作為活動的順利開展奠定了堅實的基礎。



接下來,比賽的水平也是令人矚目的。選手們在棋技方面展現出了非凡的實力和過人的智慧。他們大膽而靈活地運用各種戰術策略,每一步都精確而蓄謀已久。不僅如此,選手們在比賽中展現出的冷靜和耐心也值得稱贊。無論是面對強勁的對手還是復雜的棋局,他們都保持著清醒的頭腦和良好的心態。他們的精神面貌和棋藝水平相得益彰,給在場的觀眾留下了深刻的印象。



此外,比賽期間,氛圍熱烈而緊張。選手們和觀眾們互動頻繁,大家一起討論和分析比賽中的走棋情況。觀眾們面帶微笑,緊盯著棋盤,時而驚呼連連,時而為選手鼓掌喝彩,整個比賽場地洋溢著濃厚的象棋氛圍。每當一盤棋結束,選手們都會互相交流心得,分享棋藝心得,這不僅加深了彼此之間的友誼,還提高了大家的棋藝水平。



最后,這次比賽的成功也離不開老師們的支持和指導。他們不僅為比賽提供了積極的幫助,還給予了選手們寶貴的建議。在比賽結束后,老師們針對選手們在比賽中存在的問題進行了總結,并提供了進一步的指導。他們的專業知識和耐心指導使得選手們在比賽中進步神速,并取得了令人滿意的成績。



綜上所述,這次象棋比賽活動無疑是一場精彩紛呈的盛會。通過比賽,不僅增進了同學們之間的交流與合作,培養了他們的觀察力、思考力和決策力,還提高了他們的自信心和團隊合作精神。希望以后能有更多這樣的比賽活動,讓更多的學生能夠展示自己的才華和智慧,同時也為大家提供了一個共同學習與成長的平臺。

象棋比賽通知 篇6

本次象棋比賽活動在經過長達一個月的籌備和緊張的比賽之后,終于畫上了圓滿的句號。在這個比賽中,參賽選手們用自己的智慧和技巧展現了最高水準的象棋技藝,吸引了眾多觀眾的關注和喜愛。


比賽首先進行了資格賽,共有50位選手參加,經過激烈的角逐,產生了前16名選手晉級到淘汰賽。淘汰賽階段更是精彩紛呈,每場比賽都是一場鏖戰,選手們在棋盤上揮灑著自己的智慧,在一次次交鋒中不斷提高自己的棋藝水平。最終,經過幾輪激烈的比賽,決出了我們的冠軍——張三。


張三在比賽中展現出了非凡的實力和出色的棋藝,每一步棋都深思熟慮,穩扎穩打,一步一步地將對手逼到絕路,最終取得了勝利。他的表現不僅贏得了觀眾的掌聲和喝彩,也讓他成為了本次比賽的焦點人物。


除了冠軍張三之外,亞軍、季軍和優秀選手也都表現出色,他們用實力和拼搏為觀眾帶來了一場場精彩的比賽。在這個比賽中,每個人都收獲了成長和進步,不僅提高了自己的棋藝水平,也增強了團隊協作意識和競爭意識。


此次象棋比賽活動的總結,不僅是對參賽選手們的肯定,也是對組織者們的認可和鼓勵。比賽的成功舉辦離不開組織者們的辛勤勞動和精心策劃,他們為比賽的順利進行提供了充分的支持和配合,確保了比賽的順利進行和圓滿結束。


在未來的比賽活動中,我們將繼續發揚象棋運動的精神,不斷提高象棋運動的水平和影響力,為更多的象棋愛好者提供展示自己的舞臺,讓更多的人參與到象棋運動中來,共同推動象棋事業的發展和繁榮。讓我們共同期待下一次象棋比賽活動的舉辦,繼續展現我們的智慧和技巧,為象棋運動增光添彩!

象棋比賽通知 篇7

晚飯后,父親陪我散步。我剛走了幾步,爸爸就問我最近有沒有下棋。我迫不及待地回答:“是啊,我和表哥經常出去。爸爸,你想學嗎!”爸爸笑著回答:“我們以后互相學習。”

我一回到家,馬上擺好棋盤,隨時接受父親的挑戰。我擔任過紅方的指揮官,首先召集槍械,瞄準士兵,準備進攻。爸爸及時回應,為自己辯護。我也不傻。我及時發現了父親的策略。

安排另一把槍直接攻擊對方士兵,父親下了車。我很快跳過了那匹馬,但我父親仍然是高手。我的兩把槍毀了,他們一個接著一個撤退。競爭越來越激烈,父親加倍努力等待。我急中生智,雙方互堵。父親把我打得體無完膚,贏了。

下棋后,雖然輸了,但我明白了一個道理:爸爸贏了,是因為他經驗豐富。所以,我應該向父親學習。在生活和學習中,只有積累知識,提升經驗,我才能成功。

象棋比賽通知 篇8

11月2111月22日民研社在科技學院(9a410)舉行了第六屆象棋大賽,這次活動報名對象為全院學生,報名人數多達60余人,賽事持續了兩天,總體來說這次活動是很成功的

為了增強學校的文化氛圍和民族氣息,同時提供給學院象棋愛好同學及其他同學之間的交流,增進友誼,使同學們形成善思,沉著的處事態度,培養優良的棋風,進一步提高棋藝,共同進步民研社本著傳承民族文化,豐富校園文化的原則,如期舉行了第六屆象棋大賽.這次活動的成功舉辦與很多人的默默奉獻是密不可分的首先,是組織部策劃書寫的好;其次,是宣傳部宣傳工作做的好;再次,是社長強有力的領導和組織以及干事們的密切配合這次活動既讓同學們大展棋技,又增進了同學門之間的交流,讓同學們找到了自己的知音,為自己以后的學習生活的充實奠定了基礎,同時也是校園文化的一大亮點在這次活動中,干事們用實際行動詮釋了團結的精神干事們認真負責的精神,是社團發展的希望,有這么多認真負責的干事為社團的發展而努力,民研社的未來一片光明

當然,這次活動在成功舉辦的同時,也有一點小瑕疵.由于這次活動和運動會時間相沖突可能會讓同學們無法專心致志的比賽,但同學們的表現卻出乎預料,都賽出了了自己的水平,賽出了自己的風格,取得了優異的成績,達到了預期效果

一、學生活動的基本情況

參加這學期國際象棋俱樂部的學生是大二學生。學生們的水平參差不齊,所以我每周都努力組織教學活動

二、二、培養學生的合作意識

在活動過程中,我把俱樂部成員分成小組,讓學生在小組中進行合作學習

3、 學以致用,激發學生的興趣和創造力

象棋比賽通知 篇9

(5)先觸摸對方的棋子,后又觸摸自己的棋子,處理順序如下:后者必須吃掉前者--無法吃掉時,必須用別的子吃掉前者--均無法吃時,必須走動后者--后者也無法走動時,才可以另行走子。

4技術犯規:以下是技術犯規。

(1)連續提和,干擾對方。

(2)一方提出“自然限著”經裁判審查后不屬實。

(3)觸模己方之棋子而不能走該子。

(4)觸模對方之棋子而不能吃該子。

(5)一方多走一步或棋子走往不能去的位置。

(6) 對嚴重妨礙對方思考、擾亂比賽秩序的行為,視情節輕重給予犯規或否定。

(7)比賽中違反交談規定的,根據情節嚴重程度,允許判犯規一次或判負(比賽中禁止參賽者與其他人談論與本局有關的內容。必要的談話應得到裁判員的許可,并在裁判員的監督下進行。一般情況下不得超過2分鐘)。

(8)在賽場中禁止正在參賽的棋手的手機及其他通訊工具發出響聲,初違者警告一次,再違者判負。注意手機和其他通訊工具屏幕上顯示的內容的人將被判為陰性。

9、象棋棋規:

對局時,一方出現下列情況之一,就算輸棋,對方得勝:

(一) 帥(將)被對方"將死";

(二) 帥(將)被"將軍",無法避免地同對方將(帥)直接對面;

(三) 被"困斃";

(四) 封棋著法有誤;

(五) 走棋違犯禁例,應當變著而不變;

(六) 在同一局棋中,單方面出現第三次"違例";

(七) 自己宣布認輸;

(八) 因違犯紀律被判輸棋。

對局時,出現下列情況之一,就算和棋:

(一)屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;

(二)提議作和,應使雙方機會均等。只要一方達成和平,另一方宣布同意,任何一方都不能違背其承諾。

(三)雙方走棋出現循環反復已達三次,符合"棋例"中"不變作和"的有關規定,可由任何一方提議作和,經審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環反復局面還在延續,裁判員有權不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環反復局面無關時,則不能按照本款處理。

十、比賽結果:通過比賽決出冠、亞、季軍。

十一、獎項設置:

比賽設置冠、亞、季軍各一名,優勝獎三名,紀念獎若干名,并頒發相應的獎品。

十二、裁判委員會

2013年6月28日

象棋比賽通知 篇10

一、【活動意義】

目前,許多空巢老人呆在家里,娛樂活動較少。通過這個活動,我們可以召集一些老人下棋。參加者包括老人,有關機構和少數學生。

所有參加者都贈送一份小禮物作為紀念。這個活動可以給老年人帶來一些小樂趣,相關機構也可以通過這個活動來安慰老人。

二、【活動時間、地點、費用】

1、時間:再定

2、地點:某個社區

3、費用:象棋、紀念品及獎品

三、【活動組織】

1活動組織:紹興職業技術學院

2參加人員:紹興市部分空巢老人、志愿者及相關機構。三。運輸方式:特種運輸

四、【活動內容】

活動當天,負責將老人從家中轉移到指定地點參加活動。在比賽中,被淘汰的選手可以一起聊天或**比賽。專門的聊天人員會陪老人聊天到比賽結束。在活動結束后再把老人送回去。

五、【注意事項】

1、路上和活動時要注意安全。

2、活動要以娛樂為主。

3、在淘汰的老人中必須有人陪著聊天照顧。

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