中職職稱工程中思想總結(系列11篇)_中職職稱工程中思想總結

中職職稱工程中思想總結(系列11篇)。

? 中職職稱工程中思想總結

一、工作中的鍛煉與學習

在公司新生統一的入職培訓之后，我被分配到公司總裝車間實習。實踐，是檢驗真理的唯一標準；如果想真正了解公司的產品，那么親自動手實踐這點必不可少。總裝車間是對公司主要產品高壓泵生產裝配、調試的綜合性車間，在總裝車間實習的八個月時間里，我在總裝車間的準備組、調試器組、裝配線、新泵線、調試臺、包裝線、裝配小線等班組實習鍛煉，對噴油泵的組成結構、原理功能、裝配過程及調試方法都熟練掌握。特別是由于高產在裝配小線做操作員幾個月間，親自動手裝配產品，裝配所需零配件、裝配方法與技巧、產品質量檢驗這些都必須熟練于心。在此也學到了分析各種事故泵導致的原因，解決方法與事后預防。

在總裝車間實習八個月后，由于公司需要，領導安排我到產品開發部實驗中心實習四個月。前兩個月我在實驗中心二樓學習發動機臺架學習，由于之前對發動機知識的.缺乏，進去學習后覺得有些吃力，特別發動機標定軟件那些參數紛雜的讓人摸不著頭腦，還好有實驗室同事他們的幫助，讓我對軟件稍微熟悉點，至于發動機原理性的東西還是比較模糊。在實驗中心實習的后兩個月我在EFS實驗室，對電控單體泵、共軌系統的知識進行學習。勤學多問，這是我的感悟，面對這些比較陌生的知識，我必須努力學習，多向師兄師傅請教，才能化開心中的迷霧。在此我也學會了，以后的工作必須有著團隊合作的精神，畢竟一個人的力量是有限的，但一群人的力量是無限的。當五個手指伸出來的時候，它是五個指頭，但是當你把五個手指握起來的時候，它是一個拳頭。

目前，我加入了公司共軌研發團隊，在譚四喜高工等優秀高級工程師的教導下，我的專業水平得到更迅速的提升，他們的精湛技術水平、高尚的職業素養都深深的吸引著我，成為我前進的動力！

二、存在的問題和今后努力方向

這實習一年以來，本人能敬業愛崗、不怕吃苦、積極主動、全身心的投入工作中，在領導同事的幫助指引下，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足。通過一年來的實習，使我認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，由于剛剛步入社會開始工作，經驗不足，特別是對相對陌生的新知識需要認真去學習體會，在工作中邊學習邊實踐，要多動腦筋。經過不斷學習、不斷積累，已具備了一定的工作經驗，能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項專業素質，爭取工作的積極主動性，具備較強的專業心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。

總之，在參加工作以來的一年的時間里，無論從技術上，還是從職業素養上，我都有了很大的提高。今后，我會在此基礎上，刻苦鉆研，再接再厲，使自己的工作水平更上一層樓，為公司的發展能盡上一份力。

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本人19xx年畢業于xx師范普師班，至今已經12個春秋，期間一直擔任高年級班主任工作。

我熱愛黨，熱愛教育事業，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學校安排的一切政治學習，從未進行有償家教。我注重細節，為人師表，并在所有的教育教學中發揮先鋒模范作用無論在以前的單位，還是在現在的學校，都能始終如一，服從大局，團結協作，謙虛好學，樂于助人。所以能夠贏得學校全體老師的好評，贏得全校學生的愛戴。

任職以來，我多次擔任畢業班的班主任和輔導員工作，我愛我的學生，我走進他們的情感世界，我把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我愛學生，以尊重和依賴為前提，做到了嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我注重學生的品德、體驗教育，通過帶領學生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動引導體驗生活，體驗成功，幫學生樹立健康的人生觀，獲得快樂成長。通過瑣碎的常規工作培養學生的良好的生活和學習習慣。

我鼓勵學生，信任他們，教導孩子們的積極，樂觀、堅強、活潑。對于潛能生，我堅決一個不放棄，耐心細心地給他們幫助，通過讓他們體驗細小的成功，從而提高學習興趣，不斷提高自己的成績。xx年，我被聘為六合區東溝鎮留守兒童援助站志愿輔導員，幾年來，我一直盡心盡力為留守兒童服務，先后2次參與組織東溝鎮留守兒童生日會，并在會上作安全報告，受到區鎮領導的好評。

在工作中，我不斷總結教育經驗，在xx區少先隊調研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎，《對每個孩子都抱有期望》獲區德育論文三等獎，《以開展科技活動為突破口，提升學校工作》獲省三等獎，《我們怎樣成為幸福的教師》、《微微一笑，愛從心發》發表在六合教工報上。xx、xx年度中，我先后兩次被評為“區優秀輔導員”，20xx年被評為“鎮師德標兵”、“區優秀班主任”。

作為一名普通的語文教師，我多年工作在畢業班。我仔細了解每一屆學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更培養他們的人文素養，教會了他們求知、合作、競爭，培養學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在。扎扎實實做好教學常規工作，做好教學的每一件事，我切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試促進學生全面發展的手段，卻不是目標。

課后細心批改每一名孩子們的本子，出現錯誤及時分析總結耐心講解，對有問題的后進學生經常留下來單獨輔導，爭取不讓每一個學生在學習上掉隊。為了能不斷提升自己，我參加鎮課題組課題《在閱讀教學中，強化應用能力培養的研究》工作，該課題已順利揭題，在研究中，我不斷撰寫論文，并有多篇文章獲獎。《激發學生興趣，培養學生個性》《賽詩會》《大江保衛戰》、《船長教學片斷》等論文案例在市區獲獎。

目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，做一個信息時代的教師。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。

現代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我不斷主動學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。如《小學語文教師》、《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等，同時我不斷從網上學習理論，在我的博客上與大家一起交流，共同學習。xx年，我的博客被評為“區首屆優秀教育博客”。

多年來，我只是做了一名普通老師應該做的本份工作，但領導和同事們給了我那么多的榮譽，他們無私的幫助我成長，不斷的鼓勵和鞭策我前進。我一定不負眾望，將工作一如既往的做好，實實在在的，一絲不茍的，無愧良心。

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我20xx年6月畢業于建湖職業高級中學，畢業前在新疆奇臺方正建筑安裝有限公司實習，后工作于新疆吉木薩爾第一建筑安裝有限公司，現工作于新疆阿拉爾市新城建司。

在這些年工作期間我努力鉆研專業技術知識，在技術創新上傾注了滿腔熱情，在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯系實際，將在學校期間所學的專業理論知識迅速轉化成業務能力，在為項目部的發展貢獻自己的聰明才智的過程中，也使個人的專業技術能力得到了充實和提高，總之，幾年來自己做了一些有益的工作，但也存在著些問題有待提高的。

現對幾年來的專業技術工作總結如下：

20xx年6月，我在新疆吉木薩爾第一建筑安裝有限公司201項目部擔任施工員和實驗員。我在測量和試驗工作中，按照“小心推敲、認真求證”的工作精神，因為這不但是工作作風的問題，還直接關系到工作的質量問題。

在測量和施工之前，認真審圖，對圖上有誤的地方及時向設計、監理單位提出來。在測量放線之前，要利用圖紙給出的數據，運用各種公式去驗證，還要采用不同的計算方法（如正算、反算等）重復計算，確保萬無一失。在工作中，不斷地總結經驗和教訓，不斷提高，并把學到的知識結合實際運用到工作中，以提高工作效率。把測量、試驗的數據由儀器直接輸入（或手工輸入）到電腦中，由系統自行計算，就能大大減少出錯的機會，節省大量的時間，而且對數據的保存、轉移和輸出都極為方便。把圖紙中的相關數據，如線位關系和橋位坐標等輸入到autocad中，就非常容易找到圖紙是否存在問題，各種關系也很易理順。

在準備試驗之前，要先重溫一次圖紙，看設計圖紙對材料是否有特殊要求，或者和現行規范有沒有沖突的地方，如有沖突則采取“從嚴不從寬”的原則處理，并及時向監理作出書面報告。試驗前還要進行重溫一次操作規程，確保操作無誤，不能邊操作邊看書，就算對很簡單的試驗也不能馬虎對待。對各種原始數據要注意保存和及時整理，因為“經驗，是從眾多的數據中總結出來的”！

20xx年開始，我在新城建司302項目部阿拉爾市政府1000套廉租房工程工地擔任施工員，從開工到現在，這短短8個月的時間，讓我對建筑工程這個行業有了更新的認識，雖然工作現場很苦，但是我卻從這些汗水中學習到了很多的專業知識。

社會在進步，時代在發展，只有不斷學習，才能與時俱進。各種新的施工材料和施工機具不斷地應用到施工中來，相對也出現了更多的施工工藝和施工方法，各項規范也跟著發展。不能自我提高，就只有落后，就不能適應建設工作的發展。為此，我利用一切機會參加各種培訓班、技術交流活動。使自己始終保持旺盛的求知欲，同時也使自己的專業技術水平不斷的得到提高。

以上是我幾年來從事的主要技術工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行，我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做得更好。

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在領導和同事們的支持和幫助下，我堅持不斷地學習理論知識、總結工作經驗，加強自身思想修養，努力提高綜合素質，嚴格遵守各項規章制度，完成了自己崗位的各項職責，現總結如下。

具體職責內容如下：

1、在項目總工的指導下，認真執行相應的技術規范、規程和標準，協助主管工程師做好日常技術工作。

2、熟悉設計文件、技術規范、施工方法、施工安排等，參加有關技術交底與施工組織設計、技術組織措施的編寫工作。

3、做好各項技術準備工作，并深入工地，進行技術業務指導與工程質量、進度檢查，參加交班會，做好詳細的技術交底，及時解決施工中存在的技術問題。

4、在項目總工的.指導下，溝通施工人員、現場監理人員、建設單位人員，對項目工程的技術管理及執行情況，進行解釋與改進工作。

5、負責日常收集、整理并編寫技術總結和編制竣工文件的有關原始資料、基礎資料。

6、參加隱蔽工程檢查及交工驗收。負責工程檔案中各項技術資料的簽證、收集、整理工作，做好施工日志。

7、做好本崗位記錄的收集、整理、填報、歸檔工作，確保技術文件的質量，并對技術文件和資料的有效性、真實性負責。

為做好一名技術管理人員，在按照以上職責內容工作的同時，還應該在技術管理及施工過程管理中重點加強：

在相關技術管理方面：

一是對重要受控文件要做到及時學習、執行、整理及歸檔；

二是對各項規范應充分的掌握，通過上網及時了解該規范的動態，對于新規范主要學習摒棄了哪些內容，增加了哪些知識，改動了哪些要求；

三是對施工現場的布置要做到布局合理，便于施工并能降低工程成本，以及盡可能把臨時工程與永久工程相結合，盡量少占土地，減少投資和節約用地；

四是參與圖紙會審，將設計圖紙的不足、不合理、難施工，有矛盾等地方用文字以問題的形式提出來，約定會審時間，逐條問題進行研究，之后設計人員進行一一答復，形成文字記錄。

在施工過程管理方面：

一是隨同主任工程師對施工圖進行圖紙交底工作，同時編制符合要求并切實可行的施工方案；

二是編寫技術交底單、進行交底，并在施工期間檢查是否按照方案及交底單執行；

三是對施工現場進行檢查規范、標準的執行情況，發現問題提出整改并跟蹤整改落實情況；

四是對經專家論證通過的方案的執行情況進行檢查，尤其對于專家提出需修改調整的技術要求等問題，經方案修改調整完善并通過后，范文寫作現場的執行情況進行重點檢查，發現問題及時上報。

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隨著“大眾創業、萬眾創新”口號的提出，社會各界掀起了創新創業的熱浪，這股熱浪正在推動國家經濟向前發展。根據麥可思研究院的報告，我國2014屆大學畢業生自主創業比例為2.9%，遠低于發達國家的20%～30%的創業比例。2015年5月，國務院發布《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發［2015］36號），從9個方面為大學生創業的實施提出意見。職業院校作為培養技能人才的主要陣地，在培養創新創業人才方面具有獨特的優勢。職業院校應將創業教育與專業教育進行融合，進一步豐富優化課程體系，提升師資力量，培育創新型人才。

一是職業教育是實現全民創業的主要方式。發達國家的職業教育發展比較成熟，像德國的職業教育成為國家經濟發展的主要推動力，遙遙領先于學歷教育。西方國家職業教育的發達，使得就業率非常高。從某種意義上講，職業教育是實現全民創業的主要陣地。二是職業院校重在培養應用型人才，可以為學生創業打下良好的基礎。創業實踐是為市場提供顧客接受的產品或服務，這就要求創業者具有很強的實踐能力和專業技術。職業院校恰恰能夠滿足創業對能力方面的要求，職業院校主要是培養學生的技能與實踐，重在應用，理論知識為輔。職業院校開設創業教育能夠滿足對創業者的素質要求。三是職業院校“雙師型”教師比例最高。職業院校的教師都具備企業工作經歷，具有很強的'動手操作、實踐能力。甚至有些教師已經在企業工作多年，是某一方面的專家、能手。四是職業院校注重校企合作，構建真實的工作情景。校企合作是職業院校發展必須要具備的條件，校企合作頻繁，可以達到雙贏的效果。職業院校的專家深入企業為企業員工進行理論培訓以及技術指導，企業為學校學生提供實訓基地，讓學生在真實的工作情境中學習。五是職業院校的學生創業意識強烈。據統計，職業院校學生的創業率遠遠高于本科院校畢業生的創業率。職業院校的學生頭腦靈活，動手操作能力強，對于創業有很強的欲望。

創業教育要與職業教育相融合，不僅在校園中融合，還要在社會教育大家庭下融合。職業院校開設創業教育是一種思想、理念、思維習慣的改變，要和企業家、孵化器、社會投資、政府的號召聯系在一起，才會真正發揮作用，否則它會變成一種從眾、潮流的東西，很快就會過去。在這方面，如果職業院校和社會能夠更多地幫助年輕人，未來他們就會走得更遠更好。例如廣州市技師學院為了更好地訓練學生的創業技能，創辦了廣州市技工院校中的第一個創業孵化基地，將創業教育真正落到了實處。從職業教育的教學層面來講，應該培養學生的學習興趣，提升技能，啟發他們探索未知的好奇心，讓學生變得更加獨立和適應社會發展。從深層次來講，希望把學生培養成為精神上更加獨立、人格上更加平等、思維上更加自由、能夠同世界接軌的人才。這樣的人才才能真正推動我們社會的進步，才能與世界真正接軌。所以，當每個人都在談論人才時，其實真正需要的是改變我們的教育，需要改變我們的思維方式，需要對我們過去的教育進行評估、反思和批判，這樣我們的教育才能進步。只有當教育進步的時候，我們的人才才能進步。中國的創業教育正好給中國傳統教育增加了一些新的活力、新的元素及同國際接軌的新的分量，在培養學生創業以及未來就業方面都是可喜的事情。目前，發達國家職業教育有很多創新創業的東西走在了我們前面，其中最重要的就是在發達國家有很多企業產業走進了校園。校園和產業園緊密聯系在一起，校園里最新的研發走進產業園，很多學生就在產業園里里面體驗社會的發展。所以，把產業園和校園結合在一起，可以大大縮短創新創業的時間和半徑，增加學生接觸最新技術的機會，創業成功的幾率也就相應增加了。

隨著國家關于“大眾創業、萬眾創新”相關政策的頒布與實施，很多職業院校緊跟時代步伐，創辦各類創業講座、創業設計大賽。現在廣州已經成立了很多大學生創業基地以及創業孵化園區。不過，整體也存在著一些不足。一是職業院校普遍缺乏完整的創業教育體系，創業教育并沒有真正融合到專業教育過程中，僅僅是在專業教育課程體系中加入了創業課程模塊，停留在表面理論層面上，雖然增強了學生對創業意識的培養，但缺少對學生創業實踐的指導。而且大部分職業院校現在僅僅指導有創業意向的少部分學生，并沒有形成普遍的創業教育。二是創業師資力量不足。雖然職業院校的教師都具有企業工作經歷，但是缺乏創業經驗。如今，職業院校普遍存在著創業師資力量不足的問題。三是創業活動形式單一。職業院校的學生創業活動大都是學生自發組織的，學校幫扶力度不大。職業院校僅僅提供場地供給創業學生使用，真正指導的學生創業活動較少，創業活動大部分以創業大賽為主。

創業教育應結合職業院校的特點，發揮其自身的優勢。職業院校每年都會培養數以千萬的高技能人才，這些技能高手將成為創業的積極力量。

進一步完善課程體系，將創業教育與專業教育進行深度融合。創業教育應是全面的教育，創業教育在于挖掘出每位學生的創業潛質、培養學生的創新創業意識，促進學生的創業能力，最終提升人才培養的質量。全體在校學生都能接受創業教育，目的是培養學生的創新意識與創新精神。重點是指導和培訓參與創業活動、實施創業項目的學生，提升學生的實戰能力。最后，為成功舉辦創業項目的學生提供有針對性的服務，聘請經驗豐富教師或行業專家對其進行指導。

2.鼓勵教師參加SYB創業師資培訓班，促進創業教育與專業教育的融合

教師多參與企業的實踐活動，除了發現最新的制造技術與管理技術之外，還要加強對創業知識的學習。對教師進行創業師資培訓，鼓勵教師指導學生創業，邀請創業成功的人士或企業家擔任學校的創業導師等等，對有具體創業項目的團隊進行專項指導。

職業院校創業教育與專業教育融合，應從發展模式、課程建設、師資培養、教學改革、實踐基地等多個層面，推進創業教育在職業院校專業教育中的全面發展創業教育有助于學生了解創業知識和基本技能，應根據不同的專業特點以及人才培養方案，在專業教育過程中融入崗位創業知識、崗位創業能力的創業教育課程，使全體學生接觸到創業教育。鼓勵專業教師在教授專業知識的同時，融入創業教育；并鼓勵專業教師開設創業教育的選修課程，強化創業教育的影響力。

在推進創業教育與專業教育融合的過程中，學校應在轉變專業教師對創業教育的認識、鼓勵教師探索創業教育教學方面提供支持。隨著“大眾創業、萬眾創新”浪潮的到來，職業院校應推動職業院校創業教育與專業教育之間的深度融合，提升專業教師對創業教育的進一步認識，強化學生的創業意識，培養學生的職業核心能力，建立起一整套促進創業教育與專業教育相融合的機制。

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本人20xx年xx月至20xx年xx月在哈爾濱鐵路工程學校機械專業學習，后于20xx年xx月至20xx年xx月在哈爾濱職大鐵道工程專業學習。

20xx年至20xx年即在四川岷江大橋工地重點負責直徑1.8m的大孔徑鉆孔樁施工的技術工作。并直接參與了加筋土路堤施工、雙導梁架梁和20m后張法預應力梁的施工。三年中，由于自已的積極工作，為大橋的順利完工做出了應有的貢獻。特別是當1.5T重的鉆頭因突發洪水而被塌孔埋在孔內16m深處時，沒有因此而變更設計，而是采取了一套特殊的處理方法，終于將鉆頭打撈上來，受到了業主的高度稱贊。加筋土路堤施工中，我們發現了采取不同的設計理論就會有不同的設計結果，后經與設計單位聯系，結合現場實際情況，重新進行了檢算，部分管段的路堤內減少了大量的拉帶數量，為企業增加了效益。岷江大橋被業主評為優質工程和優秀管理獎。由于本人的積極工作，20xx年被破格晉升為工程師。

在濟南北環二期工程中，我任九隊技術主管，直接參與了鐵道部科研項目16mSRC型鋼梁的施工，積累了大量的資料和經驗。特別是在濟南東站(原北關站)站場改造中，設計要求在保證既有線通車的條件下，對既有橋墩臺進行加高并撤換部分梁體，這是一項十分艱巨的工程。由于施組編制的合理，現場組織有力，即保證了安全質量，也保證了工期，創出了較好的經濟效益。

在膠黃鐵路膠州大橋施工中，我對墩帽模板采取了特殊設計，利用墩身上的預留螺栓建立工作平臺，不設地面支撐，而且砼內不設一根拉筋，減少了勞動強度，提高了工作效率，增加了砼的表面光潔度。

菏日復線施工中，身為總工程師，主持了全標段58.4km包括180座橋涵工程、路基工程、軌道工程、給排水工程、房建工程、通信信號工程、電力工程等全面的技術工作，主持編寫了全標段的實施性施工組織設計和三個站場改造，三處換邊的過渡方案的制定。

在洙趙新河大橋板式墩身模板設計中，采用技術手段，砼內不設一根拉筋，增加了外觀美，也為創建精品工程創造了必要的條件。針對全標段46座頂進涵橋的施工，分別采取了不同的施工方案，從技術角度來保證施工始終處于控制狀態。

菏日復線五處管段只有一孔12m梁和一孔8m梁需現場預制，制作一套模板成本很高，我就四處打聽，終于在蘭煙線兄弟單位找到了同型號模板，為企業節約了資金。

在膠新線濰河二號特大橋26#~30#墩明挖基礎施工中，由于遇到了表層為3~4米厚的中砂層，下部為砂巖，且地下水極其豐富的老河床，地質條件較為復雜，使施工一再受阻。該種條件下鋼板樁因進不了砂巖而無能為力；大開挖、草袋圍堰又因地下水極其豐富，砂層淤積而無法開挖，砼沉井又因基礎尺寸過大而無法實施。最后通過試驗采用了利用現有的長12.5m的I50工字鋼圍堰下沉的施工方法，限度地加快了施工進度，降低了成本，保證了工程質量。

進入橋墩臺身施工后，為了保證創優目標的實現，橋墩臺的外觀質量又成了重點難點。在指揮部的大力支持下，高精度的模板和先進的機械設備已經為創優工程奠定了堅實的基礎，施工工藝的優化成了關鍵。為此，我組織參建單位的.施工、技術人員到鄰近的兄弟單位參觀學習，在原材料的選取、模板的加固及接縫的處理上動心思，組織技術人員成立了墩臺混凝土外觀質量控制QC小組，并親任組長，對模板的接縫處理提出一個又一個優化方案。調查選取了新材料DBF高性能礦物超細粉做為混凝土的外加劑，此新材料減少了混凝土水化熱，增加了混凝土的密實度；還設計采用了柴油、機油、液壓油混合液配置的模板隔離劑；同時對模板接縫采用強力膠粘貼6mm厚、9cm寬橡膠條外附雙面膠條2-3層，保證了接縫嚴密不漏漿。這些措施的采用保證了混凝土的外觀質量。

在膠新線20多家局級施工單位推薦的84個工程項目中，只有全長2597m的濰河2#特大橋被建指評為全線的“工程”，并在竣工驗收中以全優工程通過了接管單位驗收。目前正在申報局級、部級優質工程。

為了全標段整體創優的目標，對全標段的人行道步行板、站臺帽石等小型混凝土預制件的施工，又調查采用了橡膠模具的施工方法，使得混凝土預制件的外觀質量得到了大大的提高。

20xx年底我來到膠濟線，直接參與了200km電氣化改造工程施工。由于既有線行車密度大、正線為無逢線路、幫寬橋多且施工難度大、技術要求標準高、工期緊等眾多特點，為確保既有線行車安全，我們認真編制了每一項施工方案，解決了既有線擠密樁施工、抽換Ⅲ型枕施工、級配碎石配比確定、橋幫寬施工時的線路加固和SC325道岔焊接等多項技術難題。

為了積累好的經驗和做法并積極加以推廣，我在局科技處主編的《科技通訊》雜志20xx年第3期上發表了題為《混凝土表面增光技術》的文章；在山東省深基礎工程協會主編的《山東深基礎工程》20xx年第2期上發表了題為《注漿布袋樁在鐵路橋涵地基加固中的應用》的文章；在《科技通訊》20xx年第4期上發表了《長大線路多頭鋪軌施工的計算與控制》、《箱涵快速頂進施工與經濟分析》、《注漿布袋樁施工技術總結》三篇論文；在《科技通訊》20xx年第2期上發表了《既有線橋涵接長施工的安全技術措施》一篇論文。在局20xx年《科技通訊》雜志第4期上發表了《液壓噴播植草邊坡防護》和《既有線人工插入砼道岔施工方法》二篇論文；濰河二號特大橋的《砼表面質量控制》也在20xx年《科技通訊》上發表。

關于《頂進大跨度斜交框構橋時既有線路加固質量控制》一文獲局第22次QC小組成果二等獎；《濰河2#特大橋混凝土墩臺施工質量控制》獲局第23次QC小組成果二等獎。

在部級刊物《鐵道標準設計》20xx年第二期上發表了《濰河2#特大橋混凝土墩臺施工質量控制》一篇論文。自87年從事技術工作以來，我先后參加了四川新津岷江大橋的施工和濟南北環鐵路二期、膠黃線、京九線、青臨線、山東棗莊公路大橋、藍煙一期復線、菏日復線、膠新線、膠濟線電化改造等公路、鐵路工程的施工建設。20xx年xx月我被集團公司命名為第七批中青年科技人才；20xx年xx月被濟南局菏日復線建設指揮部評為20xx年度“先進個人”；20xx年2月被公司評為20xx年度“優秀科技工作者”；20xx年xx月被濟南局膠新指揮部評為“優秀指揮長”。20xx年xx月被集團公司聘任為高級工程師職務。

今后，我還將加倍努力地工作，充分利用自己的智慧和汗水，為公司的振興與輝煌作出自己應有的貢獻。

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本人自畢業參加工作以來，聘為助理工程師。任現職以來的專業理論和運用，專業技術經驗等方面都有了很大的提高，現從以下四個方面將幾年的學習、工作總結如下：

一、在政治思想方面

堅持中國共產黨的領導，遵紀守法，誠實守信，工作踏實認真，以科學嚴謹的態度對待各項工作，并使各項工作保質保量的完成，具有良好的職業道德和敬業精神。此外我還在多年的項目管理過程中加強了對《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國建筑法》、以及國務院頒發的《建筑安裝工程技術規程》、《企業職工事故報告和處理規定》等和建筑業息息相關的法律知識的學習，在實際工作中，牢記“安全生產，以人為本”。

二、在專業理論學習方面

在校學習期間就以優異的成績通過了《理論力學》、《結構力學》、《材料力學》、《混凝土結構設計原理》、《建設項目管理》、《土木工程施工》等主要課程。通過這幾年的專業學習，我在較系統的掌握了本專業的基礎理論和專業技術知識的同時，也為日后走上工作崗位，順利開展工作打下了堅實的基礎。經過多年的實際技術管理經驗后，自己的專業技能和能力有了顯著的提高，也日趨成熟。我也清醒地意識到理論學習和實踐之間是相得益彰，相互促進的關系。另外，隨著計算機和電子信息科學技術的發展，和建筑業相關的應用軟件使用已經相當普遍。本人在工作之余，學習并能較熟練的運用AuToCAD、OfficeWordPKPM、天正等繪圖、辦公及計算軟件；在工程實踐中，掌握了電子緯儀、水準儀等工程應用儀器的工作原理和成果分析方法。

三、在專業技術經驗方面

本人于于有高層的、有磚混的、有框架的、有辦公樓的、有綜合樓的等等。主要參與建設的項目有：

12南寧市東景花園l號樓工程，屬四級工程，建筑面積6880㎡，框架結構，六層。

2#樓工程，屬二級工程，建筑面積14675.78㎡，框架結構。

03嶺南名居6#樓工程，屬二級工程，建筑面積19624.51㎡，框架結構。

04~至今匯東酈城一期B區工程，建筑面積70626.65㎡，框架結構。

通過對以上項目的具體技術管理，使自己在實踐中積累了一定的經驗，專業技術水平和項目管理水平得到了很大的提高，掌握了項目管理具體實施過程中各種環節的要點和措施，能獨立完成一個項目從前期籌備到具體實施的所有環節的工作，具有豐富的施工現場管理經驗。怎樣才能讓自己成為一個成功的管理者，這一直是我思考和探索的。僅僅具備了豐富的`理論知識和現場管理經驗還是遠遠不夠的，我們還要應該有系統而嚴密的管理制度體系。這才是項目施工管理的基礎和依據，是責、權、利三者統一的紐帶，也是規范管理者行為標準的指針。通過向同行的借鑒和學習，我在日常的管理過程當中，強化了對所在項目部的各項崗位職責、承包分配、施工生產、物資器材、勞務用工等幾個方面的規章制度，先后制訂了多個切實可行的管理制度和辦法，尤其是加大制度管人的力度。這些管理制度的嚴格執行，使管理工作朝標準化、程序化的方向接軌，此外對規范相關人員的行為，明確各層次人員在工程施工和管理活動中的責、權、利關系，是十分積極而有效的，為工程施工管理取得良好的成績以及對項目管理目標的實現奠定了良好的基礎。我們施工企業的效益就是圍繞著對“人”、“機”、“物”、“料”的管理中出來的，不是空喊口號和從沒有章法的管理體系中出來的。與此同時做為一名管理者必須要重視工程質量、時刻保持清醒的頭腦和憂患意識。質量是我們的生命，只有不斷地改善和提高施工質量，經濟效益和社會效益才能最大化實現，這也符合項目管理的目標要求。

項目管理目標的實現，必須借助于人，因此我們必須堅持“以人為本，安全文明施工”，注重全體人員安全意識的培養，建立健全安全組織機構，將安全管理納入系統化、標準化管理軌道。在安全管理上堅持”預防為主”的方針，加大力度消除一切安全隱患，最大限度地降低或減少人的不安全行為和物的不安全狀態。堅持誰主管誰負責的原則，在各層次人員中牢固樹立”安全生產責任重于泰山”的思想，警鐘長鳴，常抓不懈，實行安全生產一票否決制。定期或不定期地進行安全檢查，在施工區域和危險地段設立明顯的警示牌。安全工作強調預防為主，在任何一項工程施工前首先做好安全防護計劃和防護措施。現場生產作業堅持班前安全會制度。從每一件小事認真抓起，例如地下施工堅決不準汽油車進入，工作中不戴安全帽則處以罰款等。在具體施工經驗方面，主要是通過試舉在施工過程中經常遇到的兩例質量通病的處理措施加以說明：

（一）、施工縫夾層現象：施工縫處砼結合不好，有縫隙或夾有雜物，造成結構整體性不良。原因分析：

1、在灌注砼前沒有認真處理施工縫表面，澆注前，搗實不夠。

鋸末等雜物積存在砼表面，未認真檢查清理，再次灌注砼時混入砼內，在施工縫處造成雜物夾層。

預防措施：

2Mpa時，才允許繼續灌注。

2、在己硬化的砼表面上繼續灌注砼前，除掉表面水泥薄膜和松動碎石或軟弱砼層，并充分濕潤和沖洗干凈，殘留在砼表面的水予清除。

3、在澆注前，施工縫宜先鋪抹水泥漿一層。治理方法：

當表面縫隙較細時，可用清水將裂縫沖洗干凈，充分濕潤后抹水泥漿。對夾層的處理慎重。補強前，先搭臨時支撐加固后，方可進行剔鑿。將夾層中的雜物和松軟砼清除，用清水沖洗干凈，充分濕潤，再灌注，采用提高一級強度等級的細石砼搗實并認真養護。

（二）、露筋現象：鋼筋砼結構內的鋼筋露在砼表面。

原因分析：

1、砼澆注振搗時，鋼筋墊塊移位或墊塊太少甚至漏放，鋼筋緊貼模板。

2、鋼筋砼結構斷面較小，鋼筋過密，如遇粒徑大碎石卡在鋼筋上，砼水泥漿不能充滿鋼筋周圍。

3、因配合比不當砼產生離析，或模板嚴重漏漿。

4、砼振搗時，振搗棒撞擊鋼筋，使鋼筋移位。

5、砼保護層振搗不密實，或木模板濕潤不夠，砼表面失水過多，或拆模過早等，拆模時砼缺棱掉角。

預防措施：

1、灌注砼前，檢查鋼筋位置和保護層厚度是否準確。

2、為保證砼保護層的厚度，要注意固定好墊塊。一般每隔1m左右在鋼筋上綁一個水泥砂漿墊塊。

3、鋼筋較密集時，選配適當粒徑的碎石。碎石最大粒徑不得超過結構截面最小尺寸的1/4，同時不得大于鋼筋凈距的3/4。結構截面較小，鋼筋較密時，可用細石砼澆注。

4、為防止鋼筋移位，嚴禁振搗棒撞擊鋼筋。

5、砼自由順落高度超過2m時，要用串筒或溜槽等進行下料。

6、拆模時間要根據試塊試驗結果確定，防止過早拆模。

7、操作時不得踩踏鋼筋，如鋼筋有踩彎或脫扣者，及時調直，補扣綁好。

治理方法：將外露鋼筋上的砼殘渣和鐵銹清理干凈，用水沖洗濕潤，再用5水泥砂漿抹壓平整，如露筋較深，將薄弱砼剔除，沖刷干凈濕潤，用高一級的細石砼搗實，認真養護。

現場施工再談談幾點注意事項：

1、如基坑開挖前放線，引入控制點后開始確定四大角，釘木樁，灑石灰，一看按圖沒錯，于是開始指揮機械大面積開挖。然而當進行基礎承臺支模時才發現麻煩來啦，四周的工作面沒留。

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2、從柱模的安裝到柱砼的澆筑過程，當柱筋驗收合格后開始封模，接著完成梁板模拼鋪，當準備進行柱砼澆筑前模板驗收不通過，原因是底部木糠等雜物人多無法沖洗干凈，因此應事前在模板上鋸開檢查口，等驗收通過后再封上。

3、確保上層柱筋不偏位，柱砼質量盡可能減少蜂窩麻面：在澆筑前應用木條釘在樓面模板上固定好柱縱筋四邊，以免整體移位；當砼澆筑振搗的同時應派1至2個人在下面負責輕輕敲打側模確保密實度，同時觀查是否出現脹模。

4、衛生間的吊模安裝工人往往圖方便，用鐵線拉作固定或用木條做腳支撐，后因不能及時除去木腳支撐或提前拆模，最后常常造成衛生間水順著鐵線或木頭腐爛漏水。較好的辦法應用鋼筋加工成馬凳形架起吊模。

5、梁板鋼筋的綁扎：對吊上樓面的鋼筋應按梁號掛好標簽，分區就近擺放，沉梁時要注意主次梁的位置，梁柱交叉處的柱箍最好事先焊成一個籠形，沉梁時一起放入。板筋綁扎前宜先按間距彈好線，這樣顯得整齊，綁扎起來也快。

四、自己存在的問題以今后努力的方向：

科學性很強的專業，只有大膽探索、創新，用科學的方法去解決相應的問題，工作效率才能進一步提高。

2、在工作中有些工作做的不夠細，一些協調工作做的不到位。

3、自己的理論水平還需要要提高。

以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效和成績，但我還要加倍努力，針對自己的不足和努力方向，在今后的工作中不斷地完善自我，努力使自己成為一名優秀管理者

? 中職職稱工程中思想總結

時光如梭歲月入流，從畢業后參加工作至此已有五年時間。自參加工作以來嚴格遵守法律法規，注重思想素質培養和綜合能力建設。工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，努力向著知識廣泛、業務熟練的專業工程管理人員的角色邁進，同時取得了建筑及水利專業二級建造師證書。雖然工作中還存在不足之處，但應當說通過這幾年的付出，在思想和工作中收獲了很多，為工程的施工管理工作打下了堅實的基礎。現將工作總結如下：

一、個人思想建設

在思想上進取，學習政治理論，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的職責感和事業心。堅持實事求是，不斷提高自我的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。通過學習專業知識，端正工作態度，工作認真負責，使自己具有良好的思想政治素質、思想品質和職業道德。

保持陽光的心態，是一個人的財富。我將努力工作，并牢牢把握自我，爭取超越自我。

二、專業技術能力提升

在工作期間，我們不錯過，不浪費每一次鍛煉的機會，加速自身知識的不斷更新和自身素質的提高。日常工作中，學習行業的新規范、新標準，以保證在施工中的工程質量與人員的安全，安全生產牢記心間，踐行“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”的要求，明確安全是第一位。不斷的總結工作經驗和吸取教訓，使自己在工程技術、工程管理、工程經濟和法律法規等方面的綜合素質上了一個新的臺階，并能有效地將理論知識應用到管理實踐。

進幾年完成的業務工作任務：

1、紅石崖凈水廠至王臺供水管線工程施工放線，現場管理工作。

2、景觀湖南岸綠化工程施工、結算等工作。

3、東阿黑毛驢基地水渠區域驢舍工程施工、驗收及結算、資料整理等工作。

4、凈干驢皮陰涼倉庫建設項目建設手續辦理、現場施工管理、驗收、竣工資料整理等工作。

5、阿膠4D體驗館施工現場管理，結算等工作。

6、訪客中心商店施工現場管理，結算等工作。

7、廠區南門崗耐候鋼板及景墻施工等工作。

8、78號體驗酒店施工現場管理等工作。

9、20xx年3月在《城鎮建設》雜志社發表了論文：《軟土地基處理技術在建筑工程施工中的應用》。

10、20xx年3月在《建筑學研究前沿》雜志社發表了論文：《建筑工程中的地基施工處理技術分析》。

三、今后的教育與學習

在今后工作中，我會更加的努力運用所學知識努力增加業務能力水平，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的工程管理人員。

總之，在過去的工作中，在領導的指導和同事的幫助下，經過自己的努力取得好的成績，個人的工作水平達到更高的要求，尤其是新技術、新理論的學習，在實踐過程中鍛煉自己進步，不斷積累工作經驗、提高業務能力和工作水平。

? 中職職稱工程中思想總結

一、政治思想品德

本人積極擁護中國共產黨的領導，認真學習鄧小平理論，堅持四項基本原則，堅持改革開放，政治上積極要求進步，時刻將“三個代表”重要思想與本職工作相結合，做到與時俱進，工作中努力開拓、積極進取，以馬列主義、XXX思想來武裝自己，注重以理論聯系實際，發現問題及時分析問題，并嚴謹地解決好問題，來豐富提高自身的工作能力和業務水平，始終以政治上合格、業務上過硬來嚴格要求自己。

二、專業技術水平

1、20xx年工作初期，擔任現場施工員，從學校走進工地，雖然有太多的不適應，但我虛心向老同志們學習，對工程認真負責，遇到圖紙、技術看不懂的地方，都仔細查詢相關資料，并積極向同事詢問，確保工程施工的準確性。進入的第一個工地是祿勸甲巖電站的導流洞建設工程，開始對工程接觸學習，雖然工地枯燥乏味，但因我作為新一代的年輕人，眼前那么多不懂的技術問題，與人交流溝通不足的問題時時激勵著我應該多向懂的人學習。

2、20xx年4月分配到昭通黃角樹水電站廠房工程，同是做為水利水電工程，環境比較艱苦，也比較偏僻，起初還有很多不適應，因海拔只有100左右，又處于兩大山之間，溫度達到43℃，距離最近的小鎮也有1小時的車程。每天上班頂著大太陽到工地監管指導，從基礎開挖到廠房封頂，看著廠房一層一層的加高，心中有小小的成就感。

現在的時代，溝通交流時間大部分被電子設備給取代了，人與人之間的溝通少了，感情也不真摯了，由于這個項目較偏遠，沒有網絡，也沒有燈紅酒綠和繁華的都市，有的只是個別房間會有臺電視機、辦公的電腦，因此更多的時間是眾多的管理技術人員在一起的歡笑，我方項目部有17人，25歲左右的年輕人就占一半，每個人身上都有他們的優點和長處，有的精通測量、有的精通預算、有的精通電腦技術、有的專業知識能力較強、有的性格活潑外向、有的剛毅果斷。

閑暇時刻都在一起談天論地、下象棋、爬山…這一年中和這一幫相處的感情是最真誠、最值得懷念的。出來工作兩年，起初第一年到工地的懵懂，坐著辦公室不知干什么，還不會太多的與同事交流，黃角樹電站這個項目學會了很多，也成長了很多，這是豐收的一個項目。

3、20xx年1月，來到xx公司，擔任監理員。起初分配到環山路改建工程，因之前都是在水利水電工程項目上，對于道路工程的相關技術規范和要求還不清楚，到了項目上，努力熟悉本工程相關圖紙文件，查詢相關技術規范，并詢問道路工程的前輩，慢慢對道路工程有了初步的認識。工程的范疇包括房建、水利、道路、橋梁…我所認識的，所接觸的，只是一小個面，需要學習的還很多。趁年輕，更加要努力學習。

4、20xx年4月，環山路工程結束，因我所學專業和之后工作都是水利項目，正值好九溪響水壩開始建設，我被分配到響水壩水庫承擔監理工作，從壩址開挖，一層層的碾壓填筑直至封頂，之前的山溝被一座宏偉的23.8米的大壩攔截，施工過程中，嚴格按照設計要求和相關規范進行監理，嚴格控制每一層碾壓參數，保證大壩的質量。

作為監理，和之前的施工單位工作范疇有所不同，施工時候主要傾向于現場管理和技術，看著項目建設工程中的每一道工序進行，解決施工過程中遇到的各種技術、現場組織問題，而監理更多的傾向于對整體項目的四控兩管，和上級領導有了更多的交流和溝通，對于思維模式的轉向和對事物的認識有了很大的提高。

三、學習更新知識

現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經常進行不間斷的學習和交流，就不能適應企業技術管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機會參加各種培訓班、技術交流活動。

xx年參加全國成人高考高起本考試，并于xx年就讀與河海大學水利水電工程專業，五年來，我不斷克服工作和學習上的沖突，盡可能抽出一切時間來參加學習，目前已通過全部課程的考試，并取得畢業證書，豐富了專業理論知識，并把它很好的與實際工作相結合，提高了自身的工作能力和業務水平。20xx年，報名參加二級建造師考試，因法律法規相差4分而與二級建造師擦肩而過，今年利用業余時間，緊張復習，再次參加二級建造師考試。

四、增強綜合素質

在做好自身本職工作的同時，我還努力學習電腦的操作：各種office系列辦公軟件、autocad系列制圖軟件。將其成功的運用于日常的工程管理當中，使自己的工作效率有一個質的飛躍，增強自身的綜合素質，提高自身的業務水平。

為適應市場經濟的發展需要，努力推進工程管理資料的無紙化管理，熟練的運用各種電腦軟件完成工程信息的數字化存儲和分析處理。為工程管理提供簡潔明了的量化數據，提高企業的管理效率，節約管理成本。我通過學習和鉆研計算機軟、硬件知識，積極動手實踐，完成了企業內部計算機局域網的建設，使各個科室的計算機實現了資源共享，除了共享數據以外，還能夠共享諸如打印機、繪圖儀等硬件設備，節省了大量寶貴資金，取得了良好的經濟效益。在工作當中，注意與周圍的人處理好人際關系。

協調好與工程相關各單位工作關系，在處理事情時能做到游刃有余，圓滿完成上級領導下達的各項任務，提高企業的經濟效益。

以上是我近5年來從事的主要技術工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步，專業知識和綜合素質都有較大提高。成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。

自參加工作以來，遵守公司及所在項目部的各項規章制度，積極服從領導的工作安排，圓滿完成工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應公司的號召，認真貫徹執行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關試驗知識，不斷充實完善自己。

? 中職職稱工程中思想總結

在過來的這 10 年內，我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進，回來工作一年多，我即向黨組織遞交了入黨申請書，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓班的學習，如今我已光榮地加入了中國共產黨。

我與周圍人們的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，如幫助其他教師修理電器，幫助別的教師打練習題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計算機培訓班的上機輔導教師，教了多期的學員。我多次送生病的教師、學生上醫院就診等。我能關心、愛護學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達 90% 以上。

我積極參加學校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業務學習我從未缺席。學校安排的晚上下班輔導，我很少缺席。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象，對學校布置的各項任務均能積極完成。除了教學之外，我還做學生的指導工作，兼管學校的音響，為學校的各種會議及時地提供音響。

我熱愛教師這個職業。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經常專研教材，認真備課，既備教材，又備學生，在課堂四十分鐘上要質量，課后我能及時批改作業，能經常下班輔導學生，對基礎較差的學生進行個別輔導。為提高教育教學質量，我鉆研電腦，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們給予指導，并能經常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經驗。在業務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。

97 年我所教的 4 個班(兩個文科班和兩個理科班)總共只有 3 個學生會考不通過(一次性)，一次性通過率達 99% 。 我所教的兩個班的物理科會考一次性通過率達 100% 。 年我第一次指導學生參加高考，經過努力，在當年的高考中，我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績，其中 223 班高考物理平均分為 556.82 分，居年級(除民族班外)第一名，物理科分數上重點線的有 3 人，本科線以上的有 21 人，專科線以上的有 35 人，這在除民族班外的理科班中上專科線人數是最多的。我任的另一個班 224 班，是 c 班，高考物理平均分為 435.09 分，高考物理分數上本科線的有 1 人，分數為 628 分。 從 年下半年至今，我一直都擔任班主任工作。

我能經常深入學生，關心學生的生活、學習，了解學生的思想，做他們的良師益友。 在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我帶的班均是較好的， 3 次被評上文明班級，各學期班主任工作評定中我基本上都被評為a等。

在我不斷進步，在我取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點，發揮自己的優點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。

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