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路口朗誦發言稿（收藏十四篇）_路口朗誦發言稿

發表時間：2019-01-11

路口朗誦發言稿（收藏十四篇）。

? 路口朗誦發言稿 ?

親愛的同學們：

下午好!

非常榮幸能在這里與大家共度這一美好時光。作為教師代表，我在這里說的每一句話，都是我校全體教師的共同心聲，希望同學們銘記在心，并付諸于今后的行動中。

首先，我代表全校教師，向剛來到我校的新同學們表示熱烈的擁抱，歡迎你們來到xx中學這個溫馨的港灣、幸福的家庭!在這里，你們會像身邊的哥哥姐姐們一樣，收獲豐富的知識、學會實用的本領。能夠快樂地生活、幸福地成長!

初中三年是一個人身體成長的關鍵時期、知識能力培養的最基礎階段，是人生非常寶貴的黃金時光。在這短暫的三年里，能初步樹立一個人正確的人生觀、價值觀，能修養好一個人的品德、美化好一個人的心靈家園。我們這里空氣清新、環境優雅。我們這里教風嚴謹、學風濃厚。我們這里人人尊老愛幼、個個尊師愛生。我們這里人才濟濟，每一個老師都會為你的成長大廈添磚加瓦。我們這里會讓你得到最全面健康的發展，走出去后都將成為有用的人才!

下面，我代表全體老師對全校的同學們提出幾點要求和希望，好好記住這些，你們將會終身受益：

1、人生的第一要素是：做一個好人!

2、人活一輩子最重要的是：有一個強健的體魄!

3、人生能夠終身受益的，就是豐富的知識和突出的能力，它們將決定著你一生的生存質量!所以要從小養成樂于學習勇于實踐的習慣，要做到“學以致用”。

4、要講文明懂禮貌，規范自己的言行舉止，培養良好的個人氣質和風度。

5、學會愛和感恩：愛自己、愛他人、愛環境、愛祖國、愛生活。感恩父母、感恩老師、感恩幫助我們的每一個人，包括我們的對手和敵人。

6、加強自身修養，學會“淡定”：得意泰然，泰然處之。失意坦然、坦然面對。過得去是生活，過不去也是生活。萬事不可不求、萬事切不可強求。相信春華秋實，相信只有播種才有收獲。

最后，祝愿全體學生身體好、學習好、心情好!

謝謝大家!

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親愛的老師、同學們：

大家好!今天我要演講的題目是《祖國在我心中》。

“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，不論何時，不論何地，心中一樣親……”每當唱起《我的中國心》這首歌時，我總會想起我們偉大的祖國。

我們的祖國，有著廣闊的大地、豐富的礦產資源，更有五千年的歷史文化：干勁端莊的方塊字教我端正做人;一個個令我深受感動的神話故事;一部部扣人心弦的歷史名著……五千年的歷史文化滋養著我們，熏陶著我們，讓我們了解祖先的輝煌事跡。我們的祖國，不僅有悠久的歷史文化，還有壯麗的河山：波濤洶涌的長江黃河;高大挺拔的珠穆朗瑪峰;天下第一美的桂林山水……我們一直生活在祖國母親溫暖的懷抱……

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二、監理公司對各項工作情況提出的意見和建議：

1、質量問題：

（1）、有部分套間出現的墻體溫度伸縮等原因拉伸裂縫問題，上兩周例會均有提出要求跟進整改，總包單位請務必認真對待，盡快安排人員跟進整改；

（2）、對各項質量問題，加快整改速度，同時加強對各項質量問題的自檢工作，確保施工質量；

2、安全問題：

（1）、工地需配合政府‘創文’工作安排；

（2）、安全帽的佩戴，總包繼續做好監督工作

3、水電問題：

（1）、鑒于剩余的施工工期已經不多，為屆時驗收順利，消防單位的驗收資料盡快報送，同時將各項設備的調試方案等報送我監理組審核；

（2）、風管、閘門等需要送檢的材料，請相關單位盡快跟進；

（3）、消防爬梯，為總包施工，望總包盡快安排施工，以便相關單位的下一步施工；

（總包答復：爬梯已經加工好，近兩日安排人員安裝上去。）

4、進度控制：

（1）、根據今日上午的進度專題會議安排，請相關與會單位按照會議要求，在下周二之前將各自的進度安排提交我監理組、業主工程部，以便其它相關單位配合跟進；

（2）、在報總進度計劃同時，各單位在每周監理例會上要報周進度計劃，對各自的施工進度情況做自我檢查，有滯后的要及時予以調整，以便按時完成各項施工；

三、建設單位對各單位提出的意見和要求：

1、水電部分：

（1）、水泵等各項消防、水電材料，請嚴格按監理公司要求進行報驗和送檢；

（2）、煤氣公司的外立管安裝，注意做好外墻，陽臺玻璃等各項成品保護工作；

（3）、關于幼兒園化糞池由總包單位施工；

（4）、消防施工進度較慢，需增加勞動力，確保按時完成施工；

2、進度控制：塔吊和人貨梯的拆除工作，請總包單位盡快予以考慮，以便后續的各項收尾施工；

（總包答復：計劃10月10日左右全部拆除。）

3、安全文明施工：

（1）、煤氣管道的外立管安裝，要佩戴和有效使用安全帶，注意做好安全工作；

（2）、地下室不允許進行各項油漆、燒焊等施工，如必須在地下室進行油漆和燒焊施工，必須有通風等設備，確保通風；

4、計劃在9月23日上午9：30組織各單位對目前的施工進度、質量等情況進行全面的檢查，屆時請本項目的各參建單位按時參加，特此知照；

三、監理公司對各項工作情況提出的意見和建議：

1、質量控制：

（1）、本周外墻磚樣板施工于天面構架開始施工，我監理組與業主工程部相關工程師本周對其施工質量進行了跟進檢查，其檢查情況顯示：

1、C棟基本符合相關規范要求，其外墻磚貼磚前在外墻上設置了縱橫兩條控制一米線，有效的控制了外墻貼磚的間距，外觀質量符合要求；

2、D棟外墻貼磚施工設置了橫向控制的一米線，卻未設置縱向控制一米線，貼磚的豎線間距參差不齊，外觀效果差；

對上述檢查情況，我監理組要求：

1、每層的外墻貼磚施工嚴格按照相關要求設置縱橫控制一米線，控制好貼磚間距，貼磚外觀效果，務必達到‘橫平豎直’的外觀基本要求；

2、兩棟同為一個施工單位施工，其施工效果相差卻較大，說明其D棟施工管理上存在問題，要求D棟暫停對外墻磚的施工，對目前存在的問題重新進行針對性的技術交底，且對目前的樣板施工進行調整后，報我監理組復查合格后，再開始大面積展開施工；

3、目前的外墻磚施工處于‘穿衣戴帽’工序，觀感質量要求較高，總包單位要引起高度的重視，并加強對外墻貼磚外觀、粘貼質量的控制；

4、外墻磚施工不符合質量要求的一律停工進行整頓，整頓符合要求之后，再進行下道工序施工，未達整改要求，不得繼續下道工序施工，直至整改完畢，報監理驗收通過為止，特此知照；

（2）、鋁合金施工，注意做好成品保護工作，跟施工工人做好交代，不要破壞其保護包裹；

（3）、衛生間的防水施工于本周開始，我監理組要求，其施工的用料配合比和刷涂的厚度要嚴格遵循相關的施工規范和設計圖紙要求，特此知照；

（4）、幼兒園施工本周對二層的施工質量跟進檢查發現，其二層的粱板鋼筋，柱筋制安與施工圖紙存在部分問題，在此，我監理組要求，總包單位加強對施工質量的自檢工作，在自檢完成之后，再通知我監理組驗收；

（總包單位答復：由于施工藍圖不足，我司的施工班組所持的均為復印了藍圖的圖紙，部分圖紙模糊，所以造成上述問題，目前該施工班組已經重新到我司技術部領取了新圖，我司保證接下的施工不再出現上述問題。）

（5）、幼兒園的部分柱子施工，有偏位問題，總包單位在進行柱子模板施工、鋼筋安裝時要適當的予以調整其偏位情況；

（6）、雨季期間施工，幼兒園的砼澆筑要準備保護裝備（如：油布），避免砼澆筑時下雨無保護造成砼表面出現起砂等質量問題；

（7）、D棟首層零星砌體（特別是西邊部分），要求總包按照結構設計總說明（砌筑部分）中的第2、3條進行施工；

2、安全文明施工：

（1）、幼兒園井外架，盡快通知外架班組安裝安全網，并設置安全通道等；

（2）、幼兒園的周邊的材料、施工機械、用具等，整齊分類堆放，且適當的標識。同時施工通道要保持暢通，有意外事故時能及時有效救援；

（3）、加強工地現場的臨時用電控制，電線拖地現象要采取嚴格措施予以控制；

（4）、針對海珠區質量安全監督站的檢查整改通知要求繼續進行整改，同時對各班組加強安全交底工作，做好六月‘安全月’的各項準備工作；

四、建設單位對各單位提出的意見和要求：

1、質量控制：

（1）、關于外墻磚施工，總包單位要嚴格遵循先樣板施工，施工完經過監理、我司工程部人員驗收通過之后方可大面積的展開施工，存在問題的，整改完通過監理驗收后，再進行下道工序施工；

（2）、各單位管理人員，特別是施工單位管理人員、施工班組等要加強質量管理意識，在上班時間嚴格遵守上班紀律，跟進對各項施工工序等跟進檢查；

（3）、屋面、衛生間的防水施工，各單位均要引起高度重視，試水實驗不可缺少，請監理公司跟進做好相關記錄；

（4）、小學砼澆筑完之后，及時做好砼的澆水養護，確保砼強度質量；

2、對監理公司：

（1）、請監理公司配合把每月周末值班的人員名單和相關聯系方式報一份到我司工程部處，以便有問題需要協調時方便聯系；

（2）、每周召開的監理例會上提出的各項需整改和注意事項，請監理公司下周召開的監理例會上進行通報整改跟蹤情況；

3、安全文明施工：

（1）、外墻施工，需保證外架的安全，平橋、兜底網等安全設施務必要到位、穩固，確保外墻施工期間的安全，此事請監理公司組織清查；

（2）、特種施工作業人員，務必要持證上崗。現場施工人員，完善辦理‘平安卡’事宜；

三、監理公司對各項工作情況提出的意見和建議：

1、質量控制：本周三（4月23日）我監理組、業主工程部、總包單位相關管理層對現場現階段的內、外墻抹灰施工進行檢查，在檢查中發現個別點掛網不到位的現象，要求進行改正

2、海珠區質量安全監督站檢查，發現本項目的臨時用電電線拖地現象比較嚴重，請總包引起重視，加以控制；

3、水電部分：

（1）、由于本項目砌體主要采用空心磚，所以要求各水電班組在進行外墻的給排水管安裝等施工中注意做好工藝控制，不要造成外墻滲水等質量隱患；

（2）、沉箱施工，務必按相關要求進行試水，避免出現漏水問題；

（3）、水電方面的簽證，請結合施工現場實際情況報送，以現場的原始記錄為準；

四、建設單位對各單位提出的意見和要求：

1、水電部分：

（1）、水電裝修部分圖紙存在的問題，下周一（4月28日）集合一起解決，屆時，請施工、監理單位相關負責人按時參加；

（2）、外立管、套管等安裝，注意做好工藝控制和防水處理，避免出現漏水情況；

（3）、消防單位所報的消防面板，材料要保證質量，且建議該面板在各項施工完畢之后在安裝上去，避免過早安裝上去造成破壞；

（4）、水電單位進行地下室負二層頂板進行鉆孔時，要注意避免鉆到該負二層頂板的預應力鋼筋；

（5）、水電、消防的相關材料報驗必須嚴格執行，請相關單位及時跟進材料報驗；

2、質量控制：

（1）、施工材料，認真對待，不可在不經監理、業主對品牌、質量等確認就自行采購。此外近期鋁合金已經進場，請將該材料對現場監理報驗，并按相關規定抽樣送檢；

（2）、廚房的煙道施工，注意做好防水控制，避免出現滲漏水現象；

（3）、監理、施工方管理層加強對現場質量管理工作的力度，控制好目前的抹灰等工序質量；

3、進度控制：

（1）、精裝修盡快組織編制，報監理、業主審核，該計劃要加入其他單位（如：弱電、強電、戶內門等等）的進場時間，以便安排相關單位進場；

（2）、5月的月進度計劃，請總包及時編制，報監理、業主審核；

（3）、各單位認真對待進度控制這一環，發現有進度偏差的，找出原因，及時采取措施調整，確保總進度計劃按時完成；

4、現水電、消防、土建等各單位的交叉施工較多，請務必要保持協調，做好溝通信息工作，避免出現信息溝通不暢造成工作失誤；

三、監理公司對各項工作情況提出的意見和建議：

1、質量控制：

（1）、據監理組本周的多次現場檢查，目前施工完成的內外墻抹灰、批蕩施工其平整度、垂直度等總體情況良好，符合相關施工規范等要求；

（2）、目前正在施工的C棟外墻6～4層，其外墻掛網有個別遺漏現象；

（3）、近期幼兒園施工我監理組檢查，發現存在如下幾點問題：○1、柱子的箍筋加密區無綁扎，直接套上去；○2、柱筋的連接，電渣壓力焊有少許偏位，同時要求總包及時跟進對電渣壓力焊的工藝檢驗；○3、鋼筋保護層厚度不足，需適當增加；○4、柱子內雜物在進行砼澆筑前，需有效的清理干凈；○5、鋼筋的

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尊敬的各位領導、各位教官、各位老師、同學們：

首先，請允許我代表全體新教師向在場的各位領導、教官、老師和同學致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！對我們二千五百多位可愛的新同學表示最熱烈的歡迎！

蘇農是一所著名的百年老校，她有著優良的歷史傳統和深厚的文化底蘊，新任教師發言稿。百年來，她鑄就了成百上千的“名師”，培養了成千上萬的“高徒”，歷來都是四方志士、八方學子向往之地。現代蘇農更是本著“把所有學生培養成為全面發展的高素質人才”的宗旨，以其優異的教學質量、杰出的社會貢獻，贏得了社會的廣泛贊譽。

今天，能夠和三十七位新教師、二千五百多位新同學共同成為蘇農的一分子，我感到無比的榮耀、萬分的激動！

老師們，同學們！新學期已經開始，人生的新篇章業已打開！我認為，作為新教師、新班主任，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句：

第一句，教書育人是教師的天職。

“師者，傳道、授業、解惑也”。教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成為德、智、體等各個方面全面發展的人。

第二句，為人師表是教師的本份。

“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應當成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學生的道德意識，以自己的道德感情去感染學生道德情感，以自己的道德行動去引導學生的道德行為。

第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。要給學生一碗水，教師就必須要有一桶水；更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續不斷的學習，刻苦鉆研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。作為新教師不但要向書本學，更要向老教師請教，同時也要不恥下問，虛心向學生學習。

第四句，盡心盡責、服務學生是班主任的使命。

我認為，教師與學生本質上是一種共生關系，教師對學生的服務是共生原則下的兩個生命體的交融過程，這與社會上叫賣的、建立在等價交換原則上的“服務”是根本不同的。這種生命交融式的“服務”，在日常生活中表現為“想學生所想，急學生所急，謀學生所謀”；而在精神層面則表現為“價值理念的共享生成，行為風范的相互習染，精神風貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責、服務學生”就是“本著服務的心，對學生的未來生命質量負責”。這是班主任不可推卸的使命。

最后，我想跟各位新班主任再共勉幾句：

初為人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！

以孟二冬教授、殷雪梅老師為榜樣：

為我國教育事業的蓬勃發展，鞠躬盡瘁；

為我們青年學生的健康成長，勇于獻身！

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尊敬的各位領導、老師：

大家好！我是賈長彬現擔任7年16班的數學老師，發言稿《新任教師發言稿》。首先，我還是想感謝校領導為我們新任教師提供了這樣一個學習和交流的平臺，讓我們在這第一學期最難的起步階段順利度過。

我與其說是一名新教師，不如說是一名剛走出校園的懵懂大學生，雖然只是從一個校園跨入另一個校園，但隨著身份角色的改變，我似乎還沒來得及調整自己，沒來得及好好思考如何適應這一改變，就匆匆走上講臺，開始了我的職業生涯。4個月的時間，不短也不長，但利用這次交流會的機會，回顧一下我那并不豐富的工作經驗，同時借鑒其他教師的工作心得，這對于我今后的發展是十分有好處的。所以我想這次交流會就像漫漫長路上的一盞明燈，不僅照出我們匆匆走過的足跡，更為我們指明了前進方向。

回顧這四個月的工作生活，可以用兩句話來概括：“忙但富有著，痛并快樂著。”都說87中的工作節奏快，甚至有人把這里比做“地獄”，但在我看來87中更像是一塊熱土，一塊每一位老師都能夠盡情展示才華并不斷提高的熱土。正所謂“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。”在這四個月的磨練中我不斷在鎮痛中成長，在緊湊的工作中汲取經驗，在師傅及所有老師的身上學習著為人師表……還記得“四杯賽”上的一節匯報課，雖然是一節難度不高而又很普通的一節課，但是在開始準備到順利結束這個過程中，我深刻體會到了什么樣的課才是真正的教學，更加感受到了學校和全體老師對我們新任教師的關懷和幫助，我忘不了七年組全體數學老師聽我試講的場景，更忘不了所有老師的不吝斧正將我精心準備的課改的體無完膚；我忘不了每一次試講后每位老師對我的中肯建議，更忘不了在下一次試講中獲得的提高和老師們的肯定。其實“四杯賽”僅僅是我成長中的一個縮影，我的大幅度提高更源于每天的積累和老師們的幫助。也正是有我師傅謝亞萍老師的傾囊相授和所有數學老師的言傳身教，才有的我今天回望的點點足跡。

劉墉說：“美若沒有幾分遺憾，如何能有那千般的滋味？”這四個月以來我同樣收獲了諸多遺憾，一方面是對待和處理學生，有時過于理想化，對于初中生的心理特點和行為習慣拿捏得還并不準確，這就造成了一些不好的情況出現，比如：有時需要更多的時間維持課堂秩序，沒有把所有學生的學習熱情調動起來以及好心辦壞事。另一方面，對于知識處理，有時存在著對學生估計過高，從而沒把知識點講透講明白。也正是自身存在這樣或那樣的問題造成了我班的數學成績提高的不明顯也不穩定。但是我相信自己有“不為失敗找理由，要為成功找方法。”的韌勁，更相信昨天馬校長會上所說的“遺憾就是追求”。

王國維治學有三種境界，我的教育目標也有三種境界：“一是教師帶著課本走向學生，二是學生帶著課本走向老師，三是學生帶著問題走向課本。”前兩種境界我想通過自身努力和老師們的幫助很快會達到，而第三種境界則是我畢生的`追求。

作為一名新任教師需要具有敢于面對問題，積極尋找解決問題的方法的精神。就像雄鷹一樣在高空中盤旋注視四面八方，高瞻遠矚；而不是像鴨子一樣只會在水面上整天除了嘎嘎抱怨外什么都不做。培養好學生真是任重而道遠，我雖然不是最聰明的那個，但我努力了，雖然不是做得最好的那個，但我相信我是最虛心的一員。

再次感謝校領導給我這次機會！謝謝大家！

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每個時代都有一種先進的精神，這種精神源于我們身邊每一個身份普通、崗位平凡、業績突出的勞動者，這種精神成為了推動社會進步、企業發展的源動力，引領著無數人戰勝苦難、不懈創新、勤勉開拓。這種精神稱之為勞模精神。作為80后的團員青年，我們在憑借自己的智慧和毅力創造價值的同時，要懂得用勞模精神指引前進的方向；要學習勞模，將身邊勞模精神當成一種寶貴的財富，為企業的不斷發展貢獻出我們的力量。

竇小偉是我們煉化裝備研究所的一名高級工程師，他以自己嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，刻苦專研專業技術、勇挑工作重擔，任勞任怨，連續多年被評為“煙氣輪機學科帶頭人”，用自己的一言一行向我們詮釋了什么是“勞模精神”。此外，竇工深知企業的未來寄托在年輕人身上，他積極主動的在工作和生活上幫助年輕同志，鼓勵他們參加各種專業培訓，并把自己積累的工作經驗和專業知識無私的傳授給他們，幫助他們盡快成長，使年輕同志能夠早日在業務上獨擋一面。他以自己扎實的工作作風和嚴謹的治學態度感染著我們，同時也為機械廠的發展貢獻出自己的力量。

學習勞模，學什么？隨著時代的發展，勞模被賦予著越來越多得時代內涵和元素，但是無論是生產者還是創業者，無論是比表現還是比貢獻，無論是講精神作用還是講經濟效益，勞模的核心價值都是始終不變得：一種愛崗敬業、勇于創新，甘于奉獻的精神；一種對職業、對社會、對國家的道德感、責任感和使命感。因此，對于我們青年員工，必須立足本職崗位，以勞動模范、標兵為榜樣，牢記宗旨，振奮精神，提高認識，認清使命，始終保持昂揚向上的精神狀態，大力弘揚勞模精神和中國工人階級偉大品格，努力為中國煉化裝備事業的發展而奮斗，為企業的發展做出自己應有的貢獻。

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忘記在哪看到過這樣一句話了，“安全雖不是全部，但是失去安全便失去了全部”。看到后感覺這人太有才了，這話說的一點不假。每年的安全生產月里，我們都會搞很多的安全警示活動：安全警句征集、安全知識咨詢一條街、安全牌板展等等。每一句安全警言、每一條安全知識、每一塊安全牌板都在提醒著我們人生在世安全第一，尤其是在煤礦工作的我們，尤其是在800米井下開采光明的工友，樹立安全意識的重要性更加不容忽視。是的，安全雖不是全部，但假如我們不把安全放在心中，可能存在的隱患是無從防范的，它可能影響你我的工作，可能摧毀你我的生活，因此，我們必須將安全當做人生珍貴的財富精心珍藏。

在如今網絡新聞每天飛的今天，每天都會看到聽到許許多多的安全事故，有的只是一念之差，卻造成了令人追悔莫及的后果，可能是財產的損失，更可怕的是人身的傷害，財產的損失尚可挽回，但人身的傷害卻往往無法彌補。沉下心來我不禁再想，難道真的非要等到事故發生后再悲嘆悔不該當初么?

周末幾個孩子自行出去，在河邊玩不小心滑入河里......;媽媽就出去一小會兒，讓自己6歲的孩子在家玩，卻因孩子調皮在7樓陽臺上......;一位媽媽因懷孕半夜特別想吃一碗麻辣燙，吃不到根本睡不了覺，丈夫只好起來迷迷糊糊的開車去大排檔買，路上......;每當聽到或者看到一起起安全事故的發生，心中一陣陣揪心的疼，又有一個家庭在這場事故中破碎，又有一個天真的孩子被善意的告知，他的親人去了很遠的地方，卻不再回來……他們流淚，我的心也是久久難以平靜。談起安全，談起安全引發的事故，沒有人愿意重提發生事故后的那些灰色記憶，那一幕幕不堪回首的往事。時間也許可以沖淡傷痛，但是卻磨滅不了傷痛愈合后的瘡疤。

作為煤礦企業，不必說每天開展的安全警示教育，也不必說每次開展的.反“三違”反習慣性違章活動。安全生產，不安全絕不生產。安全生產如履薄冰，如伴猛虎。年年講、月月講、天天在講，就是有人心存僥幸，無法改變自己不規范的“行為”而釀成事故。敬愛的工友們，也許你的一次違章指揮，也許你的一次不按照規程施工，也許你在現場的監管不到位，也許你一次誤送電，也許......就是你緊緊就這一次的習慣性違章奪去了別人的生命，而你卻成了歷史的罪人。

因為自己工作的緣故，從年初我所在的礦井提出“忠孝仁義”安全文化理念后，經科室領導同意，在礦廣播站開辟了《安全宣傳教育專欄》，播送的就是兗州煤業微信公眾號里，登出的安全小故事。經過半年的運行竟然得到了全礦職工的好評，經常會有工友給我說，“每天咱們廣播里播出的安全小故事，對我們采掘區隊的職工觸動很大，他們聽廣播里播出來的比我們在班前班后會上給他們說的效果要強好幾倍。”自己微不足道的一點對安全的宣傳，就能得到意想不到的效果，心里感到很欣慰。

“安全出于警惕，事故出于麻痹”，希望我們每個人都多一點安全意識，少一分煩躁，多一分謹慎，我們維護的將是自身的安全，工友的安全，更是千千萬萬個家庭的安全和幸福。

平安是福，讓我們相互提醒，相約安全!

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尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位師生：

大家好！

今天我非常榮幸可以站在這里為大家主持朗誦啟動儀式，首先感謝各位領導的鼎力支持和出席，感謝各位嘉賓蒞臨現場，感謝各位同學的積極參加和支持。

朗誦作為一種經典的表達方式，借助語言的聲音、節奏、語調等元素進行藝術創作和表演，既是個人修養與文化素養的體現，也是國家文化底蘊和精神力量的重要組成部分。本次朗誦啟動儀式旨在提高我校師生的朗誦能力和文化素養，推廣朗誦藝術，培養優秀的文化人才和民族精神傳承人。

我們的校園文化建設一直走在全國高校文化建設前列，豐富多彩的文化活動和素質教育培訓廣受師生好評。朗誦藝術是我們文化體系的重要一環，在校園內推廣朗誦，既是對傳統文化的弘揚，也是對當代文藝教育的拓展和提升。我們相信，通過朗誦的學習和實踐，在聲音的世界里，我們能夠更好地感受語言的魅力、表達自己的情感、展現自己的個性和魅力。

朗誦啟動儀式的舉辦離不開各位領導和嘉賓的大力支持和指導，也離不開各位同學的積極參與和配合。這次朗誦啟動儀式，我們特別邀請了各位專業朗誦老師的加盟，為同學們提供高水平的朗誦指導和演示，讓同學們在專業指導下感受藝術的魅力，提高朗誦的水平和自信心。

在此，我代表全體同學，向出席本次儀式的各位領導、嘉賓、老師表示最誠摯的感謝和敬意，在未來的日子里，我們將繼續努力，積極參與和支持學校文化建設和素質教育，為學校迎來更加美好的明天貢獻自己的力量。

最后，祝愿本次朗誦啟動儀式圓滿成功，大家身體健康、工作順利、萬事如意！

謝謝大家！

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尊敬的各位領導、同志們：

大家好!根據廳《對口定點扶貧縣四年工作規劃》，我被選派到縣擔任林業副局長，這是組織對我的信任，是人民對我的支持，我表示衷心的感謝。是個英勇的地方，人民是英勇的人民，沒有被2008年“512”八級地震震垮，又挺起生命的脊梁，開始重新建設家鄉，要把建設得更加美好、更加繁榮。我來到，既感到榮幸，能夠和英勇的人民一起搞建設；又感到責任的重大，要不負組織和人民的期望，切實擔負起自己的責任，認真努力、兢兢業業做好工作，完成黨和政府賦予我的工作重任。我將重點做好以下三方面工作：

一、勤奮學習，盡快熟悉情況

我是一名林業高級工程師，來縣擔任林業副局長，主要是做工程造林、荒山荒坡治理、產業規劃等工作。我要勤奮學習，提高自己的思想覺悟和業務技能；要多調查研究，掌握第一手資料；要多虛心請教，了解林業建設的成果和經驗；在全面掌握情況的基礎上，有針對性地開展工程造林、荒山荒坡治理、產業規劃等工作，力爭全面完成工作任務，取得良好成績，為改變林業面貌，促進經濟社會發展，作出自己應有的努力和貢獻。

二、敬業工作，完成工作任務

無論工程造林、荒山荒坡治理，還是產業規劃等工作，都是事關發展的重要工作，我一定要牢記組織的囑托，忠實履行自己的職責，做到敬業工作，完成工作任務，取得良好成績。在工作中，我一定要做到盡職盡責盡心，用盡職完成自己的工作任務，用盡責做好每一項工作，用盡心干出成績；讓工程造林為創造綠色財富，讓荒山荒坡治理改變面貌，讓產業規劃促進人民增收致富；促進進一步發展，提升在全省、全國的社會聲譽和影響力。

三、嚴格要求，培養良好作風

我到工作，要嚴格要求自己，培養良好作風，發揚抗震救災精神，全面做好工作。我要以良好的態度對待每一件事，每一項工作，做到認真、細致、周到、圓滿，在工作中承擔自己的責任，對任何工作，負責到底，不僅要做完而且要做好。我要樹立服務意識，堅持以人為本，依靠當地人民，使大家團結一致、齊心協力，共同做好各項工作，取得良好成績。我要加強廉潔自律，遵守各項制度規定和工作紀律，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，確保自己清正廉潔，樹立自身良好形象，認真做好各項工作，努力取得工作成績，為經濟社會發展作貢獻。

謝謝大家！

? 路口朗誦發言稿 ?

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好！

我很榮幸地站在這個領獎臺上，內心無比激動。我覺得這次獲獎即是對我工作的肯定，也是對我的一種鼓勵。在此，我向支持和幫助我的公司領導以及同事們表示衷心的感謝，還要感謝此次活動的策劃人員和工作人員，感謝你們！

公司此次舉辦的各項比賽活動激發了我們學習的潛力和動力，給了我們一個真正提高自我，展示自我的平臺，也給我們營造了快樂工作、快樂生活的良好氛圍，增進了與領導、同事間的感情。

其實我們每一個人都是集體中的一分子，每一次的進步和榮譽都不開團隊成員之間的相互協作和幫助，更離不開領導的正確指導。我從一名倉管員到一名物控員，工作業務上發生了很多的變化，通過自身不斷地努力和學習，還有領導、同事們的幫助，讓我很快能夠適應快速地開展工作，這期間了解熟悉了原材料收、管、發的操作流程，對K3系統的操作和業務流程也有了很大程度的提升，正是由于這些工作經驗的積累，我才能夠在此次供應鏈比賽中獲獎，在今后的工作中我將戒驕戒躁，以更加虛心的態度向他人學習請教，通過不斷地學習來提升自身的能力，端正自己的工作態度，以更高的工作目標來激勵自己,要求自己，不斷熟悉和完善自己的工作方法、提高工作技能以適應公司的發展需要。

成績屬于過去，挑戰就在眼前，今后的工作任務將更加艱巨，我將把過去的成績作為新的工作起點，勤奮敬業，始終保持良好的精神風貌和飽滿的工作熱情，全心全意的投入到工作中去，為公司的發展前景盡一份力！

發言人：劉艷梅

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20xx年12月26日下午兩點，我校舉行朗誦比賽。

我們班是三班，不覺得緊張。半小時后，輪到我們了。我們在等候區做了準備。出來的時候喊口號。隊伍整潔，口號響亮。

我們慢慢走向比賽場地，排成愛的形狀，分男生女生。朗誦的題目是——讓愛蔓延。

八分鐘過去了，我們結束了表演，但是我們開始緊張，因為我們害怕我們在這場比賽中得不到好的結果。宣布結果時，我們每個人都認真聽著。9點48分，我們期待的結果傳遍耳膜。我們激動地哭了，被導演批評了。之后雖然靜了下來，但還是不動聲色的討論我們班會的人數。能拿到獎狀嗎？

兩個半小時過去了，比賽快結束了。最后一次，我們獲得了兩個獎項，一個二等獎和一個優秀組織獎。

朗誦比賽圓滿結束后，我們也拿到了想要的獎品。

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老師們、同學們：

秋風颯爽，陽光輝煌。在這個收成的季節，我們迎來了新學年的開學典禮。借此機緣我代表向全體新生暗示強烈熱鬧的接待！也向加入今天開學典禮、列位教員密意地道一聲：尊敬的教員，您們辛勞了！

我們的每一份前進都凝聚著您們的心血，我們的每一份成就都凝聚著您們的聰明，我們的每一點成長都凝聚著您們的汗水。作為九年級的同窗，初中旅途我們已走過了三分之二。回首回頭回憶望望死后那一串串長長的萍蹤，我們不得不感傷歲月如梭，依稀仿佛昨日我們才踏進的校門，在校園里好奇地東跑西竄，今日已經坐進了初三的課堂，今天對我們初三的同窗來說，是在初中進修的最后一個學年的初步，讓我們以只爭夙夜遲早的精神和不竭改良的學風，總結前二個學年的進修經驗，調整好心態，以最好的進修體例，最佳的精神狀況，投入到初三階段的進修中來，集中思惟，發奮進修，多學多問，同時也要注重身體，勞逸連系，使自己在初中的最后一個學年來一個起飛。我們會當真備戰20年的中考，加入這一人生可貴的機緣和挑戰，譜寫加倍輝煌輝煌的新篇章。

今天對八年級的同窗們來說，是周全把握常識系統，決勝初中的關頭時代，讓我們把更多的時刻放在思慮上，多做常識系統和進修體例的總結，同時增強磨煉，為九年級的沖刺做好充實的籌備。

今天對七年級的同窗來說，是在融入后揚起人生風帆的起頭，讓我們在本校所供給的多元、開放、師生互動的精采的進修情形中，增強基本常識進修的同時，積極加入各類勾當，將初中糊口裝點得加倍燦艷多彩。

我們以校園培植不竭完美而歡快，以有優異的教師隊伍則驕傲，以各類教學功效出類拔萃而孤高，以學生被社會普遍認可和獎飾而欣慰！

同窗們，松馳的.神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起早晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，我們很清楚，前方的路不成能平展，只會更盤曲，更艱險。跟著學識的增添，競爭的壓力也會日益增年夜，但我們決不會畏縮，每小我所處的外部壓力是相等的，輕松與否是心態的分歧而已，以泛泛心去面臨，我們可以變得更強。教員用畢生的心血、汗水和聰明澆灌了我們這一棵棵樹苗；我們沒有理由，也不應該不茁壯成長。尊敬的教員，請您們安心，在這一個新的進修階段里，我們必然加倍全力，倍加愛護保重您們的辛勤和支出，我們必然向您交上一份對勁的答卷！

感謝巨匠！

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有人說，班主任是世界上最小的主任，也有人說，班主任是學校里最苦最累的崗位，因為班主任工作的辛苦，經常會聽到很多人的抱怨當然包括我自已，都說現在的學生難管，要我說是紅谷灘的學生才難管，城鄉結合，家長素質又不高，家庭背景各異，學生好的好，差的差，兩極分化嚴重。但不管怎樣難，再苦再累也總得有人去做。在座的各位，我們都是堅守在這個崗位上的光榮者，既然如此，與其痛苦地抱怨，我們何不快樂地去把班主任工作做好。你們認為呢?剛收到年級組長要我在本次班主任論壇上代表發言的通知，我開始是持有恐懼的心理，因為班級的差異，學生個體的差異，班級工作又繁瑣復雜，總感覺時間不夠用，我感覺到這一個多月來自己有很多工作都做得不是很到位，還有待改進。但后來反過來一想，這也是學校給我們的一次鍛煉成長的機會，正好可以以此來督促檢驗我的日常工作。于是在這段時間里，我才真正地每天都在檢討自已，反思自己身為一個班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地來引導學生，能不能換一種方式來教育學生?是的，這確實是我們每個班主任都值得深思的話題。

我覺得做為一名資歷不深的老師，要做好班主任工作，首先得多學習借鑒別人的成功經驗，并運用到自己的實踐中去不斷完善方法。剛做班主任的前幾年帶一年級，我總是管不好班上的衛生，輪到值日生掃地，不是這個跑了，就是那個忘了，或是沒掃干凈，到后面只有我一個人在那里掃。我就不明白為什么有的班級地板怎么拖得這么干凈?后來向熊香妹老師請教，她是把學生固定安排在每周的同一天值日，由班干部來管。后來我在她的基礎上加以調整，選出8個小組長，每天一小組輪著來值日，誰誰擦黑板擺桌子，誰誰負責掃教室，還有掃包干區的，一目了然，小組長負責監督，合格后再回家。再由當天的值勤班干部檢查當天的衛生情況及行為習慣，對那些隨手扔垃圾的人給予記名。這樣就分工明確，各司其職，孩子們都會在最短的時間內把自己的事情做好，孩子的衛生習慣也糾正了。一周下來，班級衛生有了很大的改善，這樣又培養了班干部的管理能力，又管好了班級衛生，老師也少操心了。

其次，我們還可以利用書籍、網絡來豐富自己的知識，學習借鑒別人好的點子，不斷調整自己的方式方法，讓學生更好地接受教育。以前碰到那些不聽話的學生我都是很頭疼的，小孩子在一起總要鬧出點小名堂來，今天這個告狀明天那個告狀，頭都是大的，天天口頭教育無濟于事，特別是那些違紀的學生，不知怎樣來處罰他們。學生違反紀律是一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢?學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事?最近我查閱了大量的相關資料，找到了一個好辦法傳授給大家。我在班上大力推行這樣一種處罰方式：利用每周班會，對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，是心理報告書不是保證書更不是檢討書。經過一段時間的實踐后，我發現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。

第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養了組織語言的能力，無意中對學習語文又有好處。使用一周后，學生明顯要比前聽話多了，違紀的學生也少了。我覺得這種方法比單純的訓斥學生要好得多，值得在此提倡。

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開場白：

同學們，六年啦，在我們相聚的六年里，在我們共同學習的家園里，盛滿了我的淚水，你的歡笑，他的汗水。在這不一般的六年里，我們一起努力，一起分享成功的喜悅，一起品嘗快樂的甘泉！我們手拉手一起走過了多少坎坷的路，心貼心地一起挺過了多少失敗的打擊！但我們從沒退卻，因為我們生活在一個溫暖的集體里，生活在一個團結奮進的集體里。雖然，我們曾經鬧過別扭，曾經彼此誤解，但是從沒傷了友情，因為我們互相信任。時間過得太快，轉眼間小學就要畢業了。在這快要分別的時刻，我們相處在一起時的點點滴滴，就像電影似的在我腦海里一幕又一幕地播放著：還記得我們為了迎元旦而自編自導舞蹈的情景嗎？雖然舞姿不怎么樣，但我們跳得多么開心；還記得乒乓球賽時，為了打贏對方，大家拼命加油，輸了球就盡情哭的場面嗎？還記得運動會上，我們努力拼搏的風采嗎？……我們在一起時的所有一切，都是那么令人留戀。想到分別的時刻，我們怎能不傷感？同學們，我們是一個集體，是一個風吹不跑雷打不動的集體。我們為有這樣的一個集體而自豪！我們為能相聚六年而高興！在即將分別的時候，讓我們敞開心扉盡情地說吧，唱吧，讓我們舒展身姿盡情地跳吧，舞吧！

結束詞：

同學們，畢業了，告別同學，告別集體，大家的心里都有許多不舍，這種感情是無法用語言來描述的。同學們，畢業后我們很難再在同一個班學習，也很難見面，但我們的心永遠在一起。未來的路還很長，或許你是一帆風順，或許你會磕磕碰碰。但我相信，我們每一個人都有一個屬于自己的燦爛的明天。只要我們不退縮，只要我們堅持不懈地努力，那美好的夢想就一定能實現。同學們，讓我們為自己、為大家加油吧！