說好普通話的手抄報內容(系列十八篇)
發表時間:2019-01-13說好普通話的手抄報內容(系列十八篇)。
<一> 說好普通話的手抄報內容
推廣普通話宣傳口號(一)
(1)積極普及民族共同語,增強中華民族凝聚力。
(2)四海同音,萬眾一心。
(3)樹立語言規范意識,提高民族文化素質。
(4)我是中國娃,愛說普通話。
(5)普通話:情感的紐帶,溝通的橋梁。
(6)溝通——從普通話開始。
(7)普通話,使你我靠得更近。
(8)普通話同青春攜手,文明語和時尚并肩。
(9)文明語深入男女老少心,普通話融匯東西南北情。
普通話歷史(二)
普通話以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。
“普通話”這個詞早在清末就出現了。1902年,學者吳汝綸去日本考察,日本人曾向他建議中國應該推行國語教育來統一語言。在談話中就曾提到“普通話”這一名稱。1904年,近代女革命家秋瑾留學日本時,曾與留日學生組織了一個“演說聯系會”,擬定了一份簡章,在這份簡章中就出現了“普通話”的名稱。1906年,研究切音字的學者朱文熊在《江蘇新字母》一書中把漢語分為“國文”(文言文)、“普通話”和“俗語”(方言),他不僅提出了“普通話”的名稱,而且明確地給“普通話”下了定義:“各省通行之話。”
“普通話”的定義,解放以前的幾十年一直是不明確的,也存在不同看法。新中國成立后,1955年10月召開的“全國文字改革會議”和“現代漢語規范問題學術會議”期間,漢民族共同語的正式名稱正式定為“普通話”,并同時確定了它的定義,即“以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言”。1955年10月26日,《人民日報》發表題為《為促進漢字改革、推廣普通話、實現漢語規范化而努力》的社論,文中提到:“漢民族共同語,就是以北方話為基礎方言、以北京語音為標準音的普通話。”1956年2月6日,國務院發出關于推廣普通話的指示,把普通話的定義增補為“以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言、以典范的現代白話文著作為語法規范。”這個定義從語音、詞匯、語法三個方面明確規定了普通話的標準,使得普通話的定義更為科學、更為周密了。其中,“普通話”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。
推廣普通話的意義(三)
《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。普通話以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。
語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中,大力推廣、積極普及全國通用的普通話,有利于消除語言隔閡,促進社會交往,對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。
隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展,社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話,營造良好的語言環境,有利于促進人員交流,有利于商品流通和培育統一的大市場。
我國是多民族、多語言、多方言的人口大國,推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的.交流,有利于維護國家統一,增強中華民族凝聚力。
語言文字能力是文化素質的基本內容,推廣普及普通話是素質教育的重要內容。()推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針,有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神,提高全民族的科學文化素質。
信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規范化標準化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動中文信息處理技術的發展和應用。
總之,推廣普及普通話有利于我國先進生產力和先進文化發展的需要,符合全國各族人民的根本利益,是貫徹“三個代表”重要思想,堅持以人為本,落實全面、協調、可持續的科學發展觀,為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。
說普通話作文(四)
天空萬里無云,瓦藍瓦藍的,像海一樣,太陽公公懶洋洋地起來工作了。在這個美麗的季節,迎來了一個特殊的日子——普通話推廣周。而在這個特殊的日子里又要寫一篇特殊的作文。這篇特殊的作文題目是:我教XX學說普通話。
放學回到家,我便開始思考起來了:教誰呢他(她)愿意學嗎?該怎么教呢?……一個個問題浮現在我的腦際。我一邊想一邊翻著記事本,這時我眼睛一亮看到了兩個字——聽寫!說到聽寫讓我想到一個人——媽媽。因為平常聽寫的內容都是媽媽報的,而往往因為媽媽地音不準,導致了錯誤,這不就是一個機會嗎?相到這兒,我便安心的開始寫作業了。
媽媽回來了,她一進門我便用普通說對她說:“媽媽您幸苦了,這兒有一項任務要您來完成。”媽媽感覺口氣不對勁,她就像孫悟空一樣有一對“火眼金星”,一眼就看穿了我心里有事,問:“有什么任務?是不是……說普通話?”我連忙點頭并讓媽媽換好鞋子坐沙發上聽我把事情一五一十地告訴了媽媽。
于是緊張的工作開始了。首先我先教媽媽含了一些生活中常用的用語,如:“對不起,打擾了、請問、等一等……”誰知,媽媽一教就會,雖然前半段很順利,可是到了后來有一些前后鼻音的字,有些不準,可我并非不分青紅皂白的亂鬧,而是耐心地教媽媽,媽媽也非常認真地學,我感到很高興,如果想要一個人改掉多年的壞習慣,那是根本不可能的,俗話說得好“水滴石穿”,什么事都要從一點一滴做起,決不可能一步登天。作文
現在媽媽平時盡量說普通話。我相信,總有一天,我的媽媽會說出一口非常標準的普通話。
<二> 說好普通話的手抄報內容
說好普通話、用好規范字是社會發展的要求。信息化時代的到來,必須大力加強信息技術教育。中文信息處理是我國信息技術發展的重點,語言文字規范化、標準化是中文信息處理的先決條件,普及普通話和用字規范化有利于提高語言文字信息處理和交換的效益和水平。師生員工只有說好普通話,用好規范字,才能適應信息技術教育的需要。
說好普通話,用好規范字是校園精神文明建設的要求。普及普通話和用字規范化是國家一項重要的語言政策,是建設社會主義精神文明的一個重要內容。學校是精神文明的'前沿陣地,肩負著建設社會主義精神文明標兵的任務。
二十一世紀,每一天都是新的,每一天都面臨新的機遇和新的挑戰。尤其在今天,我們面對的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學習交流中、工作、人與人之間的來往接觸中,都離不開講普通話和運用規范字。因此,運用規范字,已成為教育教學和社會經濟發展的當務之急,也是每一個教育工作者和每一個中國公民責無旁貸的責任和義務。
使用普通話和規范字,是國家語言文字發展的必然,是中華厚重文化發展的呈現,是時代賦予我們的又一重任。作為中華子孫,我們必須肩負起這一新的歷史使命,讓普通話的推廣和規范字的使用為新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌!
普通話,真奇妙,心相印,話相通.平翹音,要分清,外鄉人,別擔心.普通話,友誼橋,全在你我嘴里邊.人人都說普通話,四海一家語相連.
規范字,從小練,志須定,心要靜.仔細看,認真寫,有節奏,求呼應.用筆靈,講造型,意境深,明氣韻.既悅目,又賞心,一筆一畫皆生命.
我國是多民族、多語言、多方言的人口大國,推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流,有利于維護國家統一,增強中華民族凝聚力。
語言文字能力是文化素質的基本內容,推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針,有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神,提高全民族的科學文化素質。
如何學好普通話:第一,就是學好拼音字母,務必一定要握發音部位;第二,盡量多的要讀些拼音報上的文章等,鍛煉說普通話的感覺;第三,不懂就查。第四,讀辭典,翻開現代漢語辭典。另外,堅持用普通話進行日常會話。總之,只要努力,就一定能把普通話說好。
我們小學生,一定要從我做起,學好、說好普通話。學好普通話,面向現代化;說好普通話,方便你我他;學好普通話,建設我們繁榮昌盛的好國家。
<三> 說好普通話的手抄報內容
1、什么是普通話?
普通話就是現代漢民族共同語,是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。
2、為什么要大力推廣普通話?
語言是最重要的交際工具和信息載體。民族共同語的普及是國家統一、民族團結、社會進步的重要基礎。
在建設中國特色社會主義現代化進程中,大力推廣普通話,有利于克服語言隔閡,促進社會交往,維系民族團結,對社會主義經濟、政治、文化建設都具有重要意義。
3、國家推廣普通話的方針是什么?
方針是:“大力推行,積極普及,逐步提高。”
4、普通話與各民族語言的關系怎樣?
各民族語言平等共存,各民族都有使用、發展自己語言的自由。國家鼓勵各民族互相學習語言。使用少數民族語言進行教學的學校,開設漢語課程,應當教學普通話。民族自治地方和少數民族聚居地方需要使用漢語的場合,要推廣和使用普通話。
5、推廣普通話是不是要消滅方言?
在處理普通話與漢語方言的關系上,堅持社會語言生活主體化和多樣化相結合的原則,一方面使公民普遍具備普通話應用能力,并在必要場合自覺使用普通話;另一方面承認方言在一定場合具有其自身的使用價值,推廣普通話不是消滅方言。
6、推廣普通話工作的目標是什么?
2010 年以前,普通話在全國范圍內初步普及,交際中的方言隔閡基本消除,受過中等以上教育的公民具備普通話的應用能力,并在必要的場合自覺地使用普通話;本世紀中葉以前,普通話在全國范圍內普及,交際中沒有方言隔閡。經過未來四五十年的不懈努力,我國國民語文素質大幅度提高,普通話的社會應用更加適應社會的經濟、政治、文化發展需要,形成與中等發達國家水平相適應的良好語言環境。
7、普及普通話主要是普及哪四種用語?
第一成為教學用語,指各級各類學校采用普通話教學。第二成為工作用語,指各級各類機關工作時一般使用普通話。第三成為宣傳用語,指廣播、電視、電影、話劇使用普通話。第四成為交際用語,指不同方言區的人在公共場合交往基本上使用普通話。
8、推廣普通話的重點在哪些領域?
學校、黨政機關、廣播電視和公共服務行業是推普的四個重要領域,學校是普及普通話的基礎陣地。黨政機關在全社會普及普通話方面充分發揮龍頭作用。廣電等有聲傳媒對全社會有巨大而廣泛的影響力,應當成為普及普通話的榜樣。公共服務行業應當成為全社會推普的窗口。
9、全國推廣普通話的形象大使是誰?
全國推廣普通話的形象大使是中央電視臺主持人王小丫。
10、為什么要開展全國推廣普通話宣傳周活動?
因為我國是多民族、多方言的國家,共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標準。至今全社會普及普通話目標尚未實現,還不能適應改革開放和社會主義現代化建設對于普及各民族共同語的客觀需要。開展全國推普周活動就是要大力推廣、積極普及普通話,以適應經濟、文化建設和社會發展的迫切需求。
11、全國推廣普通話宣傳周活動開始于哪一年?
經國務院第134次總理辦公會批準,自1998年起,每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。
12、今年全國推廣普通話宣傳周的宣傳主題是什么?
本屆(第八屆)推普周活動的宣傳主題是:“實現順暢交流,構建和諧社會。”
13、普通話水平測試是怎么一回事?
普通話水平測試是推廣普通話工作的重要組成部分,是使推廣普通話工作逐步走向科學化、規范化、制度化的重要舉措。目的是評定應試人普通話所達到的水平等級;通過測試,促進普通話的普及,并在普及的基礎上逐步提高全社會的普通話水平,提高現代漢語規范化的程度。
14、什么是規范漢字?
規范漢字,是指經過整理簡化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡化字和未經整理簡化的傳承字。
簡化字以1986年10月國務院批準重新發表的《簡化字總表》中收錄的簡化字為準。
正體字以1955年文化部和中國文字改革委員會發布的《第一批異體字整理表》中選用的字為準,與此相對的異體字(共淘汰1027個)不再使用。
傳承字是指歷史上流傳下來沿用至今,未經整理簡化或不需要整理簡化的字。
15、為什么要推行簡化漢字?
推行簡化漢字,可經從幾個方面來認識:
第一,簡化是漢字發展的總趨勢。古文字從甲骨文到小篆,再向隸書、楷書的`發展,無論從字形、筆畫都在簡化;
第二,簡化漢字是廣大群眾的自發要求,也是知識分子的共同愿望。今天推行的簡化字,絕大多數是歷代群眾創造的;
第三,簡化字簡便易學,有很大的優越性;
第四,簡化字已被各個使用漢字的國家、地區所接受。
16、哪幾種情形可以保留,使用繁體字?
《國家通用語言文字法》第十七條規定,下列情形可保留或使用繁體字、異體字:(一)文物古跡;(二)姓氏中的異體字;(三)書法、篆刻等藝術作品;(四)題詞和招牌的手書字;(五)出版、教學、研究中需要使用的;(六)經國務院有關部門批準的特殊情況。
17、濫用繁體字有什么危害?
繁體字泛濫所造成的嚴重危害,不容低估。
其一,濫用繁體字使我國漢字規范化工作受到干擾,文字改革成果面臨嚴峻挑戰。
其二,濫用繁體字給廣大群眾的學習、工作和生活帶來了極大的不便,其中,首當其沖受害都便是中小學生。
其三,濫用繁體字加劇了社會用字的嚴重混亂,有損國家形象。
18、《中華人民共和國國家通用語言文字法》是什么時候通過,又是什么時候開始施行的?
《中華人民共和國國家通用語言文字法》是2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過的。從2001年1月1日起施行。
<四> 說好普通話的手抄報內容
普通話即現代標準漢語。普通話以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范,是通行于中國大陸、香港、及海外華人華僑間的共通語言。
普通話是中華人民共和國的官方語言,是新加坡四種官方語言之一,也是聯合國六種官方工作語言之一。《中華人民共和國憲法》第19條規定:“國家推廣全國通用的普通話”。普通話是針對規范化來說的。普通話同時又是中國法定的全國通用語言。它在全國范圍內使用,包括民族自治地區和少數民族聚居的地區。《中華人民共和國憲法》第19條規定:“國家推廣全國通用的普通話”。《中華人民共和國國家通用語言文字法》確立了普通話和規范漢字的“國家通用語言文字”的法定地位。
說好普通話手抄報版面設計圖2
<五> 說好普通話的手抄報內容
在推廣普通話的手抄報 中,可以加入一些關于普通話不好鬧出來的笑話,以引起同學們的重視!
笑話一:一對新人結婚后第一天清晨,一家人起床洗臉,新娘恭恭敬敬地對婆婆說:“婆婆,請您先‘死(洗)’。”說完,新娘又對新郎說:“婆婆死了,你死好嗎?”停了停又說:“婆婆和你都死了,最后我死。”婆婆聽后,臉色鐵青,一句話也說不出。新娘又說:“婆婆,您怎么還不死呢?”
笑話二:一個方言土音很重的外地人,在市區迷了路,見一個斯文的小姐走過來,便迎上去問:“兔子(同志),親吻(請問)一下……”話還沒說完,小姐便氣得滿臉通紅。
笑話三:一個騎兵在作戰中不幸被俘。
“我們會殺掉所有俘虜。”敵軍首領對他說,“不過由于你在作戰中表現英勇,令人佩服,我可以三天后再殺你,在此之前滿足你三個要求。現在,你可以提第一個要求了。”
騎兵想也沒想,說:“我想對我的馬說句話。”
首領答應了。于是騎兵走過去,對他的馬耳語了一句.那馬聽了后,長嘯一聲,疾馳而去。黃昏時分,馬回來了,背上馱著一個漂亮女郎。當天晚上,騎兵與女郎共度良宵。
“真是一匹神奇的寶馬!”首領嘖嘖稀奇,“不過我還是要殺你.你的第二個要求是什么?”
騎兵再次要求和馬說句話。首領答應了,于是騎兵再次跟馬耳語了一句,那馬又長嘯一聲,疾馳而去. 黃昏時分,馬又回來了,這次背上馱的又是個女郎,比上次那個更加性感動人。當天晚上,騎兵與這位女郎又度過了歡樂的一晚。
首領大為嘆服:“你和你的'馬都令人大開眼界,不過明天我還是要殺你,現在你提出你最后一個要求吧。”
騎兵想了一下,說:“我想和我的馬單獨談談。”
首領覺得奇怪,不過還是點頭應允,便帶著隨從離開了,帳篷里只剩下騎兵和他的寶馬。
騎兵死死地盯著他的馬,突然揪住它的雙耳,氣沖沖地說:“我再說一遍,帶一個旅的人來,不是帶一個女人來!
笑話四:一南方人來到北京一家水餃店,對女服務員說:“睡覺一晚(水餃一碗)多少錢?”服務員一聽,神色大變,尖聲道:“流氓!”南方人一聽,說:“才六毛,便宜,來一晚(碗)。”
從以上幾個小故事可以看出不同的地方語言勢必會成為彼此交流的障礙,帶來很多麻煩,說一口流利普通話是多么的重要!正所謂“面向現代化,推廣普通話”,“說好普通話,方便你我他”。
<六> 說好普通話的手抄報內容
1 . 江城如畫里,山曉望晴空。
2 . 衣食住行少點“碳”,城市綠色常相伴。
3 . 時光沒有教會我任何東西,卻教會了我不要輕易去相信神話。
4 . 你的身影是帆,我的目光是河流,多少次想挽留你,終于不能夠。我知道人世間難得的是友情,但更寶貴的卻是自由。
5 . 創建文明城市——渴望你的參與
6 . 公德人人踐行,文明處處彰顯
7 . 珍愛生命,拒絕毒*。
8 . 勿學古人作病夫,爭作當代健康人。
9 . 終于你要走了,說是到很遠很遠的地方去,去讀一本關于很遠很遠的書。我并不驚訝,因為你本該如此。
10 . 全民動員筑起防毒販毒的思想防線
<七> 說好普通話的手抄報內容
推廣普通話手抄報大全
普通話就是現代漢民族共同語,是全國各民族通用的語言。普通話以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。它有著非常重要的作用。
推廣普通話手抄報一
推廣普通話手抄報二
推廣普通話手抄報三
首先,從語言文字同社會的關系上看。政治、經濟、文化、科技教育等是基本的社會形態,而語言文字是人類社會最重要的交際工具、信息載體,它無處不在,隨時隨地為社會服務。因此,一方面,社會上語言文字的應用水平受經濟、文化、科技、教育的制約,另一方面,語言文字的應用水平又對社會發展起著促進作用或牽扯、促退作用。拿語言文字規范化、標準化工作來說,它是社會變革的反映,又是社會前進和發展的基礎工程和先導工程,對各社會形態都能起到促進發展的作用。在政治上,它有利于維護國家的主權和尊嚴,有利于民族團結,有利于政令暢通;在經濟上,有利于全國統一大市場的形成,消除方言隔閡,促進市場經濟的健康發展和不斷完善、繁榮;在文化上,有利于繼承和弘揚民族傳統文化,增強民族凝聚力;在科技上,它直接促進了計算機、通訊等信息產業的發展,并影響到其他一切高新技術的應用推廣;在教育上,有利于培養高素質人才,為社會發展和進步提供必要的人力資源……所以,語言文字工作不僅應該跟社會發展同步,而且更應先行。
其次,從我國解放以來的實踐及當今的建設任務和宏偉目標來看。解放以來,我國的推廣普通話、推行《漢語拼音方案》和簡化漢字的工作大大促進了全國經濟發展、民族團結、文化教育提高,也為中文信息處理以及其他高新科學技術的應用推廣作了前瞻性準備。特別是漢語拼音的推廣使用,大大提前了人們開始閱讀文章的年齡段,這是多出人才、快出人才,趕超世界先進水平的有力舉措。如今,十六大確定了全面建設小康社會的奮斗目標,具體來看,社會主義市場經濟和商品交換需要人員大范圍流動,這樣,人們就自覺要求學習和使用普通話。為了獲得經濟效益,人們自覺要求使用各種高效的信息化手段和工具,對計算機處理中文信息的'效能提出越來越高的要求,這些又都需要人們提高語言文字規范化方面的素質。當勞動者提高了包括語言文字規范化、標準化能力在內的素質要求,就能在市場經濟的風浪中沉穩應戰,開拓前進。
再次,從中國文化對世界的重要性來看。中國是文明古國,又對當今世界的和平發展發揮著越來越重要的作用。漢語是聯合國規定的六種工作語言之一。聯合國文件的中文文本用的是包括簡化字在內的規范漢字。改革開放以來,我國綜合國力迅速增強,與世界各國的經濟往來和文化、教育、科技的交流不斷擴展和增多,中國文化對世界的吸引力和影響力也越來越大。語言文字是文化的載體,因此,促進漢語漢字的規范化、標準化,提高它們的規范化、標準化水平,不僅是中國人民的愿望,也是世界人民的要求。
<八> 說好普通話的手抄報內容
鼻韻母
普通話鼻韻母共有十六個,即an、ian、üan 、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。
普通話明確區分為-n和-ng為韻尾的兩組韻母。以-n為韻尾構成的韻母叫前鼻韻母,以-ng為韻尾構成的韻母叫后鼻韻母。
后鼻音韻母
普通話后鼻音韻母共有八個,即ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。
這幅普通話手抄報制作精美,色彩搭配漂亮,主題突出,非常值得借鑒。
<九> 說好普通話的手抄報內容
普通話是人與人交流的橋梁,是雄鷹飛上藍天的翅膀,是讓小樹茁壯成長的陽光,讓我們學說普通話,讓普通話伴我成長。小編今天為大家帶來推廣普通話手抄報內容,一起來學習一下吧!
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推廣普通話手抄報
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繞口令: 出東門,過大橋,大橋底下一樹棗兒,拿著桿子去打棗,青的多,紅的少。一個棗兒,兩個棗兒,三個棗兒,四個棗兒,五個棗兒,六個棗兒,七個棗兒,八個棗兒,九個棗兒,十個棗兒; 十個棗兒,九個棗兒,八個棗兒,七個棗兒,六個棗兒,五個棗兒,四個棗兒,三個棗兒,兩個棗兒,一個棗兒,這是一個繞口令,一氣兒說完才算好! 嘴唇力度練習: 八百標兵奔北坡,北坡八百炮兵炮。標兵怕碰炮兵炮,炮兵怕把標兵碰 炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮彈齊發射。步兵逼近八面坡,滅敵八千八百八十多。 繞口令練習 1)張伯伯,李伯伯,餑餑鋪里買餑餑,張伯伯買了個餑餑大,李伯伯買了個大餑餑。 拿回家里喂婆婆,婆婆又去比餑餑 也不知是張伯伯買的餑餑大還是李伯伯買的大餑餑。 2)山前有四十四棵澀柿子樹, 山后有四十四只石獅子, 山前的四十四棵澀柿子樹,澀死了山后的四十四只石獅子, 山后的四十四只石獅子, 咬死了山前的四十四棵澀柿子樹, 不知是山前的四十四棵澀柿子樹澀死了山后的四十四只石獅子, 還是山后的.四十四只石獅子咬死了山前的四十四棵澀柿子樹。 3)斷頭臺吊短單刀,歹徒登臺偷單刀。斷頭臺塌盜跌倒,對對單刀叮當掉 4)有個面鋪門沖南,門上掛著藍布棉門簾,摘了藍布棉門簾,面鋪門朝南;掛上藍布棉門簾,面鋪還是門沖南。 5)劉奶奶找牛奶奶買牛奶,牛奶奶給劉奶奶拿牛奶,劉奶奶說牛奶奶的牛奶不如柳奶奶的牛奶,牛奶奶說柳奶奶的牛奶會流奶,柳奶奶聽見了 大罵牛奶奶你的牛奶才會流奶。柳奶奶和牛奶奶潑牛奶嚇壞了劉奶奶。 6)老龍惱怒鬧老農,老農惱怒鬧老龍。農怒龍惱農更怒,龍惱農怒龍怕農。 7)粉紅墻上畫鳳凰,鳳凰畫在粉紅墻.紅鳳凰、粉鳳凰,紅粉鳳凰、花鳳凰.紅鳳凰,黃鳳凰,紅粉鳳凰,粉紅鳳凰,花粉黃鳳凰.” 8)三哥三嫂子,上山摘棗子,一摘摘了三斗三升酸棗子。三哥三嫂子,請借我三斗三升酸棗子,明年我也上山摘棗子,也摘三斗三升酸棗子,再還給三哥三嫂子,三斗三升酸棗子。 9)三山撐四水,四水繞三山,三山四水春常在,四水三山四時春。 10)哥挎瓜筐過寬溝哥挎瓜筐過寬溝 哥挎瓜筐過寬溝,過溝筐漏瓜滾溝。隔溝夠瓜瓜筐扣,瓜滾筐空哥怪溝 11)田建賢前天從前線回到家鄉田家店,只見家鄉變化萬千,繁榮景象出現在眼前。連綿不斷 的青山,一望無邊的棉田,新房建成一片,高壓電線通向天邊。 12)冷,真冷,真正冷,猛的一陣冷風,更冷。 13)一二三,三二一,一二三四五六七,七六五四三二一,七個姑娘來聚齊。七只 花籃手中提,一齊來到果園里,摘的是檳子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨。 14)進了門兒,倒杯水兒,喝了兩口運運氣兒,順手拿起小唱本兒,唱一曲兒,又一曲兒,練完了嗓子我練嘴皮兒,繞口令兒,練字音兒,還有單弦牌子曲兒,小快板兒,大鼓詞兒,越說越唱我越帶勁兒。 15)有個小孩兒叫小蘭兒,挑著水桶上廟臺兒,摔了個跟頭撿了個錢兒,又打醋,又買鹽兒,還買了一個小飯碗兒。小飯碗兒,真好玩兒,紅花兒綠葉兒鑲金邊兒,中間兒還有個小紅點兒。 拋開書山題海重壓的學習生活,我在讀書之余喜歡做的事情很多很多,譬如給朋友寫寫信,與他們談談生活的苦與樂,特別是當我有什么煩惱悶悶不樂時,寫信便是我最樂于去做的事情了,把一切不快樂的事情都羅列在信上,這樣等到寫完一封信,一切的煩惱,也煙消云散了。當然,像這樣的信,大多數都不會寄出,這樣做只不過是為了發泄罷了。 如果條件允許呢,也喜歡與同學朋友出去散散心,但由于受條件限制,也只能去近一點的.地方了。假日里,一頂太陽帽,一輛自行車,三五個人,就可以快樂地玩上一整天!多好! 平時除了喜歡寫信,出去散心外,我還喜歡種花,家里種活的幾盆花,功勞全歸于我!現在,遠離家鄉,上了師范,我也常想念我的花,每當給家里打電話時,都不忘附上一句:記得幫我給花澆水。花呢,也給家人照料得很好!在這么多花中,我最喜歡的是太陽花。初種太陽花,只需把苗種植入盆內,澆上一點水,保證花苗能活就可以,其它的可以不用操心,因為無論天氣怎樣,它都不會向死神屈服。太陽花結籽,不必收藏,它自己落在盆內的土壤中。冬去春來,自會破土而出,由此,周而復始,它的生命之火,永不熄滅。還有那菊花,水仙花……它們也同樣的美。 寫信、出去散心、養花都是我平時愛干的事,它們給我的生活帶來了很大的樂趣,使我每天過得很充實,當然,除了這些,我也經常地看一些書,學一些在學校里所學不到的東西。這就是我的業余生活,簡約而不簡單! 提起難忘的旅行,在我的腦海里馬上浮現出去年“五一”假期中的一次旅行。(一到節假日,我就會出去旅行,今年五一也是一樣。)記得那是在去年的五月二日,我邀上幾個好友,向望周山進發,帶上野餐必需品。望周山是我們家周圍最高的山。走在山路上,兩側開滿了杜鵑花,不知是天然的,還是刻意種植的,都是那么的燦爛,使人心情頓時歡騰起來。那時山上旅游的人很多,好不容易找了一塊空地,鋪上桌布,享受著美食,天南地北地和好友們聊著,不時地迸發出笑聲,真是人生一大樂事! 可能有人會問,這是極普通的野餐旅行,為什么是你最難忘的呢?當然用餐后的經歷就不一般了。 那天我們還算準備得很充足了,看了天氣預報,還不放心地帶了三把傘。但山中天氣真是無法預測,中午的天空本是一片晴朗,但在我們享受美食和觀賞了望周山美景后,天空突然烏云密布,我們有緊急下山的愿望,但望周山的險峻至今使我心有余悸。于是用三把傘把我們七個人撐起,等待著山和雨的憐憫。但似乎天漏了,不僅有風,更是雷電交加,使傘下的人無法抵擋風雨的洗禮。這時一個朋友機智地拿出中午用的桌布,鼓勵我們頂在頭上,周邊用雨傘撐起,我們總算能一遮風雨了。 說來有趣,山上有許多人都來不及撤離,就見到路上的人們頂雨一路狂奔。到了我們這小小的“雨中航母”前,不由分說的“請罪”了一聲鉆了進來。 現在想來還一樣有趣,雖然雨后的望周山是一片洗禮后的天地,使人心曠神怡,但那次的經歷始終難忘,當然還有愉悅的野餐、美麗的風景和那怒放的杜鵑花。 普通話重要性 1、普通話在語調,語音,自己語法上更規范,因此說出來更好聽。 2、中國方言那么多,如果都學會是不實際的,很困難的,而一門普通話就可以讓你在各種地區自在交流了。 3、職業需求。職場中,很多工作都是需要標準、流利的普通話的,尤其是從事編輯,教師等這些交流性強的職業。普通話是必備工具。 4、增強名族團結行,自豪感。大家都說一種話,會讓自己更有歸屬感,即使身處異鄉,也不會因為言語不通產生劇烈的'孤獨感。 5、不要說世界有多少個語種,單說中國就有56個民族,語言也是眾多,而普通話作為全國人民都聽得懂的語言,自然需要學習。 6、我們都知道,大學是學分制的,而普通話證書就是學位學分的一個化身,占學校學分的一部分。是你畢業,拿學士學位證的必過關。 普通話手抄報:關于普通話的笑話 普通話手抄報:關于普通話的笑話 語言是一個民族的聲音,從大處講,推廣普通話,說好普通話,是我們祖國屹立于世界民族之林的'需要;從小處說,我們不同方言區的人與人溝通交流的需要。請大家想一想,在我們的身邊,那些因南腔北調所鬧的笑話,那些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎?先聽幾個講不好普通話的笑話。 笑話一:一個方言土音很重的外地人,在市區迷了路,見一個斯文的小姐走過來,便迎上去問:“兔子(同志),親吻(請問)一下……”話還沒說完,小姐便氣得滿臉通紅。 笑話二:一南方人來到北京一家水餃店,對女服務員說:“睡覺一晚(水餃一碗)多少錢?”服務員一聽,神色大變,尖聲道:“流氓!”南方人一聽,說:“才六毛,便宜,來一晚(碗)。” 笑話三:一對新人結婚后第一天清晨,一家人起床洗臉,新娘恭恭敬敬地對婆婆說:“婆婆,請您先‘死(洗)’。”說完,新娘又對新郎說:“婆婆死了,你死好嗎?”停了停又說:“婆婆和你都死了,最后我死。”婆婆聽后,臉色鐵青,一句話也說不出。新娘又說:“婆婆,您怎么還不死呢?” 從這幾個小故事可以看出不同的地方語言勢必會成為彼此交流的障礙,帶來很多麻煩,說一口流利普通話是多么的重要!正所謂“面向現代化,推廣普通話”,“說好普通話,方便你我他”。
說好普通話在現代社會是一件極其重要的事情。普通話是我國各族人民共同交流的方式,是中華大地上的'一種傳統語言。如果沒有普通話,人與人之間的交流就會變得很困難了。
有一個故事講得很好:在一個貧困的山區中的一位農民,他每天省吃儉用,就是為了有一天能夠籌足錢到大城市去找個好工作。辛苦了大半輩子,他終于籌足了錢。滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當坐上火車來到大城市。沒想到初來乍到,失望和寂寞就困繞著他——原來他不會講普通話,無法正常地和別人交流。而面對都市的繁華,他有將何去何從呢?于是便只好又返回山區種田,著一來一回花費了他一生的積蓄,整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。這個故事告訴我們什么?一個現代社會中的人,如果不能靈活運用普通話,不能正確的與他人交流,那么他就算再勤奮,再努力,那也只能是一事無成。由此可以看出,普通話在我們的學習和生活中是多么的重要!
“普通話”的定義,解放以前的幾十年一直是不明確的,也存在不同看法。新中國成立后,1955年10月召開的“全國文字改革會議”和“現代漢語規范問題學術會議”期間,漢民族共同語的正式名稱正式定為“普通話”,并同時確定了它的定義,即“以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言”。1955年10 月26日,《人民日報》發表題為《為促進漢字改革、推廣普通話、實現漢語規范化而努力 》的社論,文中提到:“漢民族共同語,就是以北方話為基礎方言、以北京語音為標準音的普通話。”
1956年2月6日,國務院發出關于推廣普通話的指示,把普通話的'定義增補為“以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言、以典范的現代白話文著作為語法規范。” 這個定義從語音、詞匯、語法三個方面明確規定了普通話的標準,使得普通話的定義更為科學、更為周密了。其中,“普通話”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。
推普,是推廣普通話的簡稱。推廣普通話宣 傳提綱和宣傳口號,由全國推普周領導小組辦公室2005年修訂。《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。普通話以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。
語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國現代化建設的'歷史進程中,大力推廣、積極普及全國通用的普通話,有利于消除語言隔閡,促進社會交往,對社會經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。
隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展,社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話,營造良好的語言環境,有利于促進人員交流,有利于商品流通和培育統一的大市場。
我國是多民族、多語言、多方言的人口大國,推廣普及普通話有利于增進各民族各地區的交流,有利于維護國家統一,增強中華民族凝聚力。
語言文字能力是文化素質的基本內容,推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針,有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神,提高全民族的科學文化素質。
信息技術水平是衡量國家科技水平的標志之一。語言文字規范化標準化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利于推動中文信息處理技術的發展和應用。
總之,推廣普及普通話有利于我國先進生產力和先進文化發展的需要,符合全國各族人民的根本利益,是貫徹“三個代表”的重要思想,堅持以人為本,落實全面、協調、可持續的科學發展觀,為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。 導語:普通話就是現代漢民族共同語,是全國各民族通用的語言。 1.國家推廣全國通用的普通話 2.積極普及民族共同語,增強中華民族凝聚力 3.實現順暢交流,構建和諧社會 4.普通話,秀出橋城文明真風采 5.弘揚新慈溪精神,提高普通話水平 6.加強語言文字應用管理,努力提高城市文明程度 7.文明語深入男女老少心,普通話融匯東西南北情 8.普及老少,通行天下,話暖人心 9.心相印,語相通,共奔小康樂融融 10.普通話:神州音,華夏情 11.樹立語言規范意識,提高民族文化素質 12.普通話——讓生活更精彩,讓社會更溫馨 13.面向現代化,推廣普通話 14.愛國旗,唱國歌,說普通話 15.普通話是我們的校園語言 16.我是中國娃,愛說普通話 17.說普通話,從我做起 18.普通話同青春攜手,文明語和時尚并肩 19.文明語體現真善美,普通話溝通你我他 20.普及普通話,從孩子抓起 21.青少年要做推廣普通話的積極分子 22.普通話是教師的職業語言 23.積極普及普通話,努力推進素質教育 24.普通話——時代的需求,時尚的追求 25.請您與孩子一起說普通話 26.從小講好普通話,爭做合格好公民 27.講好普通話,寫好規范字 28.積極普及普通話,齊心協力奔小康 29.請寫規范字,請說普通話 30.普通話要成為黨政機關的'工作用語 31.新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣 32.普及普通話,四海是一家 33.普通話:情感的紐帶,溝通的橋梁 34.溝通——從普通話開始 35.說好普通話,方便你我他 36.說好普通話,朋友遍天下 37.普通話,使你我靠得更近 38.和諧在溝通中建立,溝通從普通話開始 39.交流,請用普通話;和諧,需要普通話 40.說普通話,迎四方賓客;用文明語,送一片真情 普通話手抄報一 普通話手抄報二 普通話手抄報三 語音特點 普通話語音的特點是:聲母除舌尖后擦音、鼻音 、邊音外,無濁音;韻母多復元音,鼻韻母有前后之分;沒有聲母的清濁對立,沒有入聲韻,尖團合流,聲調較少,調式簡單,另外有輕聲和兒化韻。 與印歐語系相比,普通話語音有鮮明的特點: 俄語“Встреча(遇見)”那樣幾個輔音連在一起的現象。 韻母、聲調三部分組成,聲母在前,韻母緊隨其后,再帶一個貫穿整個音節的聲調,便有了鮮明的`音節界限。從音素分析的角度觀察,輔音和元音互相間隔而有規律地出現,給人周而復始的感覺,因而極便于切分音節。 揚、轉、降區分明顯,能夠較強的表達一個人的情感。 現代標準漢語的發音基本沿襲了北京話的語音系統,但各地標準略有差異。對漢語而言,單音節(單字)發音可分為聲母、介音(韻頭)、韻腹、韻尾、聲調五個要素,而韻頭、韻腹、韻尾又被合成稱為“韻母”;超音節(詞句)發音還存在連續變調等要素。直音和反切都是古代給漢字注音的方法。至一九二六年,產生了由錢玄同、黎錦熙、趙元任等制訂的“國語羅馬字”,曾由當時南京的大學院于一九二八年正式公布。接著,一九三一年產生了由瞿秋白、吳玉章等制訂的“拉丁化新文字”。拉丁化新文字和國語羅馬字是拉丁字母式漢語拼音方案中比較完善的兩個方案,大大超越了它們之前的各種方案。 依據注音符號的標音系統,其聲韻系統共有13個韻母及4個聲調。 依據漢語拼音的標音系統,其聲韻系統共有w兩個半元音)、39個韻母(略同于注音符號中所有獨用與結合韻母)和4個聲調。 推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針,有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神,提高全民族的科學文化素質。以下是小編收集的推廣普通話手抄報內容,希望大家認真閱讀! 為了適應改革開放、經濟建設和社會發展的需要,1986 年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務,1992 年確定推廣普通話工作方針為“大力推行、積極普及、逐步提高”,在強化政府行為,擴大普及范圍,提高全民普通話應用水平方面提出了更高的要求。 各民族語言平等共存,各民族都有使用和發展自己語言的自由。國家鼓勵各民族互相學習語言。使用少數民族語言進行教學的學校開設的漢語課程應當教授普通話,少數民族自治地方需要使用漢語的場合要使用普通話。 正確處理普通話與漢語方言的關系,堅持社會語言生活主體化與多樣化相結合的原則,一方面使公民普遍具備普通話應用能力,另一方面尊重方言的使用價值和文化價值。推廣普通話不是消滅方言,是使公民在使用方言的同時也掌握國家通用語言,并在正式場合和公共交際場合自覺地使用普通話。 為了適應現代化建設的需要,1986年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務,1992年把推廣普通話工作的方針由原來的“大力提倡、重點推行、逐步普及”調整為“大力推行、積極普及、逐步提高”,在強化政府行為,擴大普及范圍,提高全民普通話應用水平方面提出了更高的要求。實踐證明,這個工作方針符合現實需要,對全國推廣普通話工作發揮了重要的指導作用。 當前推廣普通話工作的思路是:推廣普通話工作要緊緊圍繞社會需求,從我國的國情出發,遵循語言自身發展規律,強化政府行為,要以直轄市、省會、自治區首府等中心城市為重點,以學校為基礎,以黨政機關為龍頭,以廣播電視等新聞媒體為榜樣,以公共服務行業為窗口,帶動全社會推廣普及普通話。 當前推廣普通話工作的要求是:第一,學校及其他教育機構以普通話為基本的教育教學用語,普通話水平達標的教師才能上崗。各級各類學校要加強普通話能力訓練,特別要注重普通話口語能力的提高,使普通話成為各級各類學校的教學語言和城鎮學校的校園語言。教育行政部門要把提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力的要求納入各級各類學校的培養目標和有關課程標準,納入教育教學和學生技能訓練的基本內容,納入學校工作日程常規和管理,滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。第二,黨政機關以普通話為基本的公務用語,公務員在公務活動中自覺說普通話并不斷提高普通話水平。黨政機關要在推廣普通話方面率先垂范,督促和帶動全社會推廣普及普通話。第三,廣播電影電視等有聲傳媒要以普通話為基本用語,提倡商業、旅游、郵電、交通、鐵路、民航、金融、衛生等行業以普通話為服務用語,工作人員要努力提高普通話水平。解放軍和武警部隊要以普通話為工作用語,幫助干部戰士努力提高普通話水平。 新世紀推廣普通話的工作目標是:2010年以前,普通話在全國范圍內初步普及,交際中的方言隔閡基本消除,受過中等或中等以上教育的公民具備普通話的應用能力,并在必要的場合自覺地使用普通話;本世紀中葉以前普通話在全國范圍內普及,交際中沒有方言隔閡。經過未來四五十年的不懈努力,我國國民語文素質將大幅度提高,普通話的社會應用更加適應社會主義經濟、政治、文化建設需要,形成與中等發達國家水平相適應的良好語言環境。 推廣普通話工作以目標管理、量化評估、普通話水平測試和開展以推廣普通話宣傳周為中心的`宣傳教育為基本措施,不斷加大行政管理力度,逐步走上制度化、規范化、科學化的軌道。直轄市、省會、自治區首府和計劃單列市的市區在2002年左右初步普及普通話,一般省轄市和地區(州、盟)行署所在城市在2005年左右初步普及普通話,縣級政府所在城鎮2010年以前初步普及普通話。“普通話水平測試”是依據國家語委頒布的《普通話水平測試等級標準》和測試大綱,評價個人掌握普通話規范程度和運用普通話能力的一種語言考試。凡以普通話作為工作語言的崗位,其工作人員應當具備說普通話的能力。播音員、節目主持人、影視話劇演員、教師、國家機關工作人員以及師范專業和其他與口語表達密切相關的專業的畢業生的普通話水平應當分別達到國家規定的等級標準;對尚未達到國家規定的普通話等級標準的,分別情況進行培訓。 經國務院批準,自1998年起每年9月份第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。每年一度的推普周以多種多樣的宣傳教育活動,動員社會各界和人民群眾積極參與推廣普通話工作,這將在語言文字規范化建設中發揮積極的促進作用。<十> 說好普通話的手抄報內容
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