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狀元娶親活動總結(錦集二十篇)_狀元娶親活動總結

發表時間:2019-08-25

狀元娶親活動總結(錦集二十篇)。

▲ 狀元娶親活動總結

下了太陽雨,媽媽趕緊把東西收起來。小男孩走出來,媽媽對小男孩說:今天下太陽雨,有狐貍要娶親,你可別亂跑!盡管媽媽這樣說,但小男孩依然抱持著好奇的心情跑到森林里,東張西望的找著到底哪里有狐貍在娶親。

突然,他看見眼前有一團霧,小男孩忍不住往前走,想知道前面發生了什么事。他躡手躡腳,悄悄躲在樹后,盯著狐貍迎親的隊伍,看得出神!這時,狐貍們似乎發覺有人在偷看,便放慢腳步,一步一步慢慢的走,走幾步就看看四周,慢慢的,終于走到了小男孩站的那一棵樹前,啊!被發現了!小男孩驚慌失措,跑了!

終于跑到家,媽媽早已在門前等待小男孩。看見媽媽生氣的表情,小男孩放慢步伐,以小碎步向媽媽走去。媽媽對小男孩說:你剛才跑去哪了?小男孩沒說話,媽媽說:你是不是跑去看狐貍娶親?有一只生氣的狐貍跑來和我說,你偷看它們娶親,所以你必須親自去道歉,它要我把這個交給你。媽媽把東西遞到小男孩手上,小男孩打開一看,是一把匕首。他對媽媽說:我不知道它們住在哪里。媽媽馬上回答:彩虹的盡頭。說完,媽媽關上大門,阻止小男孩進門。

小男孩走到彩虹的盡頭,勇敢的繼續向前走。終于,他看見了狐貍,狐貍看在小男孩很有誠意道歉的份上,軟下心來放走了小男孩。小男孩學到教訓,之后每次下太陽雨時,他總會乖乖的待在家里,不再亂跑!

▲ 狀元娶親活動總結

活動設計背景

我國歷史悠久,民間美術源遠流長,這些美術作品,象一首首質樸動人的民歌,,散發著濃郁的鄉土氣息,表達了廣大人民群眾美好的情感和獨特的審美情趣。我們開展了“民間美術欣賞”系列活動,本次欣賞木版年畫“老鼠娶親”是活動之一,旨在以孩子們熟悉的生活題材為媒介,讓孩子了解感受、認識理解我國優秀傳統和民族民間文化。本活動通過觀察-聆聽-表演-繪畫等手段來讓孩子理解作品內涵,表達自己心中的童話,在創作過程中讓心靈得到真、善、美的滋養。

活動目標

1感受畫面的活潑喜慶氣氛。

2了解中國民間婚姻的一些習俗和文化。

3、大膽表述自己的觀念的同時,注意傾聽同伴的意見

活動準備

電腦、投影、《老鼠娶親》**、嗩吶、嗩吶**《喜慶》、鑼、紅蓋頭、自制簡單的花轎。

活動過程

1、整體欣賞。(出示畫面)

師:這幅畫上有誰?它們在干什么?請你把看到的和同伴講講。(幼兒自由講述)

2、分層欣賞。

師:這幅畫上有什么?它們在干什么?你怎么知道是老鼠結婚了呢?

師:新娘新郎在**呢?為什么要用紅色來裝扮新郎新郎呢?(紅色代表興奮、喜慶和火…)

教學反思

不管孩子多大,他們都喜歡熱鬧的婚禮場面,看新娘子。哈哈,沒想到今天連老鼠都要結婚了。這樣一幅有趣的畫引起了孩子們的注意。每一雙眼睛都在搜索這幅畫:

有的老鼠在打鑼,有的在玩嗩吶,還有的拿著雞和魚。猜猜那只大貓在旁邊干什么?……孩子們談得不亦樂乎。在表演游戲中,孩子們的熱情達到了,為以后的創作活動做好了情感鋪墊。

你瞧,孩子們創作的畫真有趣:漂亮的老鼠小姐嫁給了英俊的老鼠先生,表達了孩子們對這幅畫獨特的審美感受和體驗,展現了孩子們美好的愿望。通過這些活動,我們感覺到孩子們是喜歡和接受民間藝術的,并在潛移默化中對這些中國傳統的文化形式有了新的理解,體會了再創造的樂趣,而我也在這個過程中進一步了解了孩子,并且提高了自身的藝術修養和審美能力。

▲ 狀元娶親活動總結

設計意圖:

小朋友對"結婚"、"新娘"都很有興趣,孩子在區域中玩結婚的游戲,剛好在這個季節里,結婚的人很多,假期出游會經常看到或參加婚禮,他們就更加覺得有意思,于是我就選擇了這首詼諧、有趣的兒歌《老鼠娶親》。讓孩子在有趣的兒歌中了解一些關于中國傳統"結婚"的一些習俗和特點。

活動目標:

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上,感受民間童謠特有的韻味。

2、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭"。

3、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體現共同游戲的樂趣。

4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

5、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。

活動準備:

物質準備:

貓圖片一張,鞭炮一串,以及老鼠娶親的PPT;

知識準備:

幼兒有看過結婚場景的經驗準備活動過程:

一、教師出示一串鞭炮模型,引導幼兒模仿鞭炮聲。

1、教師:你們看,老師今天帶來了什么?鞭炮會發出什么聲音啊?

2、教師根據幼兒的回答,引導幼兒有節奏地朗誦"劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭"教師:

①恩,某某小朋友說鞭炮是發出"劈里啪啦、劈里啪啦"的聲音的,我們一起來學一學!

②還有什么聲音?鞭炮"嘣~叭"的響,我們來學一學!

③我們一起來放鞭炮吧!"劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭"

④我們來玩一個游戲,徐老師鞭炮放得高你們聲音就大,鞭炮放的低你們聲音就小。

二、引導幼兒回憶娶親場景教師出示老鼠(戴著大紅花)圖卡教師:

①這個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮,也跑出來了。聽聽那個老鼠說了什么?(老鼠:小朋友們好,今天真熱鬧,老鼠我也娶親啦!)咦?娶親是什么意思啊?恩!娶親就是娶老婆,老鼠也要結婚啦!

②你們平時在電視里或者在酒店里,看到別人結婚,都會有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)

三、學習兒歌《老鼠娶親》

A、學習兒歌前半部分

1、教師:這只老鼠娶親也有不少好玩的事情,還拍成了照片呢!我們來瞧一瞧!(出示老鼠娶親的圖片)都有哪些好玩的事情啊?

出示圖一,看幾只老鼠?在干什么?(8只老鼠抬花轎呀抬花轎)老師邊出示圖譜邊念8只老鼠抬花轎呀抬花轎。

出示圖二,看幾只老鼠?在干什么?師邊出示圖譜邊念4只老鼠來吹號呀來吹號。

出示圖三,看幾只老鼠?在干什么?請幼兒嘗試念出來2只老鼠放鞭炮呀放鞭炮!師可在旁邊引導。咦鞭炮聲音是怎么樣的啊?(引導幼兒說出劈哩叭啦劈哩叭啦嘣叭)

2、現在請小朋友跟著我一起把剛才看到的事情說一說好么?(幼兒一起跟著老師念兒歌)

3、教師:老鼠娶親真好玩!現在請你們當小老鼠,一起去玩玩老鼠娶親的游戲吧!老師要請小老鼠們一邊念,一邊做動作哦,小老鼠起立。(老師幼兒一起念一遍兒歌)

B、學習兒歌后半部分

1、教師:小老鼠放的鞭炮聲這么響,都把誰引來啦?(出示老貓圖卡)恩,這是一只老貓,今天可是老鼠娶親的好日子,老貓會來干什么呢?(請幼兒自由回答)

2、那我們來看看老貓到底是來干什么的。出示老貓賀喜的圖片,哎呀,老貓帶了這么多的禮物是來干什么的啊?(幼兒回答)嗯原來它是來賀喜的,時邊出示圖譜邊說出老貓聽了來賀喜呀來賀喜,恭喜恭喜。老貓是真的來賀喜么?看3、出示最后一張圖片,哎呀,發生了什么事?老鼠呢?(幼兒回答)

3、教師:哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來他注定跟老鼠是天敵,他先假裝給老鼠賀喜,最后把老鼠怎么樣了啊?(幼兒說全吃掉了)恩,一口一個全吃掉呀全吃掉(邊念邊出示圖譜)!現在我們把老貓來賀喜的事情來說一說。(師幼一起念后半句兒歌)

C、練習朗誦完整兒歌

1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次教師:這首兒歌真有意思,我們一起把老鼠娶親的事情完整的說一遍。

四、游戲《貓捉老鼠》

1.教師:下面我們來玩一個游戲,我來當老貓,請你們來當小老鼠,但是老師有一個要求哦,你們在玩游戲的時候要邊玩邊把老鼠娶親的事情說出來哦,當說到一口一個全吃掉呀全吃掉的時候,我就會開始抓你們哦,你們就趕快坐到椅子上別被我抓到哦。我們開始吧!小老鼠們去娶親嘍。好,出發吧!

2.老師根據小老鼠都能逃跑的狀況,把兒歌最后一句改為"老鼠一個也抓不到呀抓不到!"并表現失落表情。

3.請幼兒來做老貓,師幼共同游戲2-3遍(次數視當時幼兒情況以及時間而定)

4.結束:今天開心么?好讓我們一起把老鼠娶親的這個兒歌和游戲帶會教室里教教其他的小朋友好么?跟客人老師再見吧!

附:兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎,四只老鼠來吹號呀來吹號,兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!

老貓聽了來賀喜呀來賀喜,"恭喜!恭喜!"一口一個全吃掉呀全吃掉!

活動反思:

這首兒歌節奏明顯,易理解,讀起來朗朗上口,適合大班幼兒學習。貓和老鼠又是幼兒非常喜歡的動物形象,我就幼兒的生活經驗(最近結婚的人家比較多,好多幼兒有吃喜酒的經驗),設計了這樣一個語言活動。

▲ 狀元娶親活動總結

中國人始終相信每個人事物里都有神的存在。以前每天以稻田為生的人們最祈禱的就是河流不要泛濫,因此他們每年都會辦一個祭典來供奉河神。

在某一個村莊,他們會每年都祭拜河神,而且還要照三餐向何的方位跪拜祈禱,他們這么犧牲,就是為了讓自己的生活好過一點,讓自己的心靈有個歸宿、保障。

偏偏今年天氣不好,河神發威,給村長托夢:“每天都要找一個美麗的女孩來給我,不然今年你們休想有好的收成了。”

村長是個老實人,他將這個夢在開村民大會上時提出來,大家都非常緊張,這時村長說:“我想,我們不應該這樣把女孩們活生生地丟下去,我想大家看看有沒有干稻草,做成一個女孩的樣子丟下去。我知道不能這樣欺騙神明,但是我希望村子里的人每天都能過著心安理得的日子,不要憂心。”

沉默了好久好久,有人說:“那就先這樣吧!看能撐到甚么時候,再另外想一個備案。”

就這樣,他們每個人就開始回家和親朋好友一同埋頭苦干做起稻草人來,前半年,河神都沒有說話。

后來,河神又托夢了:“你們這半年給我的女孩子一個比一個身材還要不好,一個比一個肥,不要以為我不知道你們在搞什么鬼。明天,我要你們給我一個最漂亮的女孩,子時之前要辦完!”

村長馬上跳起身來,跟村民說著他現在要馬上找到一個巫師,幫他們好好的半個祭祀典禮。還要找個漂亮的女生來,看看他愿不愿意為村子校來,但那只是“以防萬一”。

過了一陣子,一名巫師帶著一位女孩兒來到了這個村莊,說:“我相信們這里需要我的幫助還有這個女孩,請問有什么可以幫得上忙的呢?”

村長如釋重負地說:“謝謝謝謝!我需要您幫我們處理遺下這個河神,他說他要一個美麗的女孩,希望巫師您能夠幫助我們解決這次的問題。”

巫師和女孩相視著,同時點了點頭,兩個人走過村長身邊,說:“請你跟所有村民說今天絕對不要出家門,我們會將這件事情處理好且讓此河從此不再泛濫。”

這個晚上就這樣過去了,不知道他們是用了什么樣的辦法,一個晚上整兩個人完全消失了蹤影,而且,這條河真的從此不再泛濫,村長和村民們為了感謝這兩位救命恩人,所以在河邊設了一個廟,用來謝謝他們。

后人說,如果哪里天這個廟的香火斷了,那也代表著,這個村莊的河伯傳奇,將永遠步入歷史。

▲ 狀元娶親活動總結

1、曾經有一份真誠的愛情擺在我面前,但是我沒有珍惜,等到了失去的時候才后悔莫及,塵世間最痛苦的事莫過于此。如果上天可以給我一個機會再來一次的話,我會跟那個女孩子說我愛你。如果非要把這份愛加上一個期限,我希望是一萬年!

2、你的良心告訴我你最愛的人不是我,是另外一個女人。當我見到她在你良心里留下的東西之后,我覺得你經過這五百年回來要找的人不是我,而是她。你我都要相信這都是天意,也就是傳說中的緣分。

3、月光寶盒是寶物,亂扔它會污染環境,砸到小朋友怎么辦?就算砸不到小朋友砸到花花草草也不好嘛!

4、打雷啦,下雨,收衣服啦!

5、你要是想要的話你就說話嘛,你不說我怎么知道你想要呢,雖然你很有誠意地看著我,可是你還是要跟我說你想要的。你真的想要嗎?你不是真的想要吧?難道你真的想要嗎?

6、別怪師傅嘀咕;戴上金箍兒,別怕死別顫抖;背黑鍋我來,送死你去,拼全力為眾生!犧牲也值得。

7、做妖就像做人一樣,要有仁慈的心,有了仁慈的心,就不再是妖,是人妖。

8、男子:看來我不應該來!

女子:現在才知道太晚了!

男子:留下點回憶行不行?

女子:我不要回憶!要的話留下你的人!

男子:那樣只是得到我的肉體,并不能得到我的靈魂。我已經有愛人了,我們不會有結果的.。你讓我走吧!

女子:好!我讓你走可以,不過臨走前你要親我一下!

旁觀者:親她!親她!

男子:我怎么說也是個夕陽武士,你叫我親我就親,那我的形象不是全毀了!

女子:你說謊!你不敢親我因為你還喜歡我。我告訴你,如果這次你拒絕我的話,你會后悔一輩子的!

男子:后悔我也不會親!只能怪相逢恨晚,造物弄人!(女子眼中流露出的凄然欲絕的眼神令悟空心中一陣刺痛,他吹起一陣風沙迷住眾人的眼睛,趁機飛入男子的體內。)(男子突然間全身一震,抬起頭來,將懷中的寶劍一拋,大踏步走過去將女子摟在懷里深深一吻。)

男子:我這輩子都不會走!我愛--你!(女子驚喜萬分,兩人緊緊地擁抱在一起。)(城下圍觀的人群一起鼓掌歡呼。)(男子突然渾身一震清醒過來,發覺女子伏在自己懷中,不禁一愣,等看到女子臉上幸福的表情和聽到眾人的歡呼,才明白自己終于還是親了女子,雖然有些莫名其妙,但是也感到十分高興。)(這時悟空最后望了一眼終成眷屬的戀人,轉身隱沒在人群中。他的背影被女子注意到了。)

男子:干什么?

女子:那個人樣子好怪啊!

男子:我也看到了,他好像條狗啊!--那個人樣子好怪啊!--我也看到了,他好像條狗啊!

▲ 狀元娶親活動總結

父親給兒子娶親的賀詞

師長教師們,列位親友密友:

今天是我的兒子XXX,兒媳XXX成親的年夜喜日子,各位親朋石友在百忙之中前來祝賀,我代表全家向各位同伙的到來,暗示強烈熱鬧的接待和衷心的感激!

作為新郎的父親,借此良機對我的兒子、兒媳提出如下要乞降進展:希望你們倆要把今天向導的關心,人人的祝福釀成工作上的動力,為故國的強盛,你們要在各自的工作崗亭上多獻芳華和力量,聯袂并肩,比翼齊飛。從今天起,你們倆要互敬互愛,在人生漫長的道路上創立溫馨幸福的家。但愿你們倆安危與共、共創業,永結齊心,百年好合。

在這里還需一提的是,我十分樂意我的'親家培育了一個聰慧大度的好女兒用電能,素興型主下村訊則的。,我也異常光榮我們家獲得一位賢惠、孝敬的好兒媳。我樸拙地希望新親、老親互相往來,生生世世友愛相處。

今天,為答謝各位嘉賓,各位伴侶的密意厚意,借XXX酒店這塊寶地,為各人籌辦點清茶淡飯,不成敬意。菜雖不豐,是我們的一片真情;酒雖清淡,是我們的一片熱心,如有不周這處,還望各位海涵,感謝!

▲ 狀元娶親活動總結

xxx,女,現今x歲,xxx中心學校四年二班的班長。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀,卻以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質,成為同學中的名人,校園里的風景線。

  一、勤奮學習,開闊視野

在學習上,她刻苦好學,勤于動腦。從一年級到現在,各科成績一直在年組名列前茅,年年獲學習標兵獎狀。讀書是她課余的一大樂事,從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時也提高了她的寫作水平,她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱。

二、勇擔重任,勤于創新

作為班級的班長,在班級舉行各項活動中,她積極獻計獻策,勇于創新,將班級的工作開展的紅紅火火。每天,無論刮風下雨,她都堅持提前到校,最后離校,認真履行自己的職責。對待班級的'活動,她同樣一絲不茍,主題班會、打掃衛生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火,成了老師有力的好幫手。

三、傳遞愛心,助人為樂

同學生病了,她總是設法幫同學補上落下的課程,輔導好作業;她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌,給予他學習上的幫助。同學們誰有了困難,都去找她,最后都能得到幫助。

走出校園,她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人,尊老愛幼,助人為樂。

▲ 狀元娶親活動總結

設計意圖:

《老鼠娶親》是一首詼諧滑稽充滿童趣的兒歌,它是根據童謠《老鼠娶新娘》的基礎上改編而成的。兒歌運用擬人化的手法和詼諧有趣的語言描繪了“老鼠娶親”這一熱鬧場面里小老鼠抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老貓來賀喜的活動,這些小老鼠恰似一群天真、活潑、好動的孩子,充滿了無限的歡樂和生機,這樣的內容無疑是幼兒熟悉和喜愛的。在語言上,這首兒歌表現出句式整齊、生動淺顯、音韻和諧、節奏性強、易于上口的特點,尤其是兒歌中“抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、賀喜”等詞運用的十分形象,學習和理解這些動詞,不僅能夠豐富幼兒的詞匯量,更能發展幼兒的形象思維,幫助幼兒在已有經驗的基礎上得到提升。

因此兒歌《老鼠娶親》是一篇很適合中班年齡階段幼兒欣賞、模仿、學習和游戲的好教材。

活動目標:

1在了解兒歌內容的基礎上,讓孩子學會有節奏地背誦兒歌。 (認知目標)

2孩子們可以快樂地和老師和同伴一起玩,體現出普同游戲的樂趣。 (情感目標)

3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”。 (能力目標)

活動準備:

1、老鼠娶親的**和課件;

2、老貓頭飾一個;

3、鞭炮、紅綢帶各兩個。

4孩子們看過或參加過一些婚禮。

活動過程:

1、 老師展示鞭炮模型,引導孩子們模仿鞭炮聲

1(拿出鞭炮模型)老師:看,老師今天帶了什么?鞭炮會發出什么聲音啊?

2、教師根據幼兒的回答,引導幼兒有節奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦,呯嘣叭”。

教師:①恩,某某小朋友說鞭炮是發出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的,我們一起來學一學!

②還有什么聲音?鞭炮“呯~嘣~叭”的響,我們來學一學!(老師在讀擬聲詞時會加重語氣)

3、聽兩種不同的鞭炮聲音,說說有什么不同。

①你聽了這兩種聲音,你覺得**不一樣呢?

教師小結:哦,原來它們的節奏不一樣,放出來的聲音一個快一個慢,所以我們念的時候也要一個快一個慢。

②我們一起來放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦,呯嘣叭”(教師帶領幼兒邊念邊做動作)

③我們把鞭炮放的再大聲一點!(教師再次帶領幼兒邊念邊做動作)

二、引導幼兒回憶娶親場景

1、出示老鼠課件。

教師:①這個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮就跑了。

(老鼠:今天真熱鬧,我要娶親啦!)疑?

娶親是什么意思啊?恩!結婚就是娶老婆。小老鼠今天要結婚了!

②你們平時在電視里或者在酒店里,看到別人結婚,都會有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬轎子等)

①三、學習兒歌《老鼠娶親》

a、學習兒歌前半部分

1老師:今天,小老鼠的婚禮上有很多有趣的事情。讓我們看看!(欣賞老鼠娶親的**)都有什么好看好玩的東西啊?(請幼兒回答)

2、教師:剛才我們看到了老鼠娶親非常熱鬧的場面,老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌,這首兒歌的題目就是《老鼠娶親》,你們來聽聽看!(教師邊做動作邊念兒歌)

三。老師:你聽到了什么有趣的句子?(根據兒童回答**對應**)

4老師:現在讓我們把整個兒歌連起來。你愿意和我一起讀嗎?

b、學習兒歌后半部分

1、教師:鞭炮聲這么響,你們猜會被誰聽到啦?(出示老貓圖卡)

嗯,這是一只老貓。今天是老鼠結婚的大日子。老貓會怎么做?(請幼兒自由回答)

2.老師:讓我們看看這只貓是干什么用的?(****并念后半部分的兒歌)

3、教師:哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來他是來干嘛的啊?

我們一起來念一念。

c、練習朗誦完整兒歌

1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次

老師:這首兒歌真有趣。讓我們把它讀完。

教師:小老鼠說了,要是你們學會了這首兒歌,你們就能去參加他的娶親大會了!你們想不想去啊?

2、分角色念兒歌

①教師:去參加老鼠的娶親大會之前,我們來換一種方法來學習。現在,老師來念“八只老鼠抬花轎呀”,你們念“抬花轎”(教師把兒歌的分配講清楚)好,請準備!

師:“八只老鼠抬花轎呀”幼:“抬花轎”

師:“四只老鼠來吹號呀”幼:“來吹號”

師:“兩只老鼠放鞭炮呀”幼:“放鞭炮”

師:“劈里啪啦、劈里啪啦”幼:“呯嘣叭”

師:“老貓聽了來恭喜呀”幼:“來恭喜!”

師:“一口一個全吃掉呀”幼:“全吃掉!”

② 請前面的老師,現在請你讀。我們一起試試吧!

四、游戲《貓捉老鼠》

1、教師:這個小游戲好玩嗎?后面還有更好玩的呢!

現在我要請你們來當小老鼠,現在帶上你們的老鼠頭飾小老鼠聽好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的時候,你們要趕緊蹲下來,因為誰要來啦?恩!老貓要來了!

這個時候,你千萬不要害怕,一直蹲在那里,不出聲,不出聲,看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”,你們就趕快跑到小椅子上,跑回自己的家!不然的話就會被老貓給吃掉了。

現在你們知道怎么玩了嗎?那我們就開始做游戲吧!

2、分配角色,進行表演。(教師帶領幼兒在教室里繞圈走,并根據規則做游戲)

老師:小老鼠說,它讓我們邊表演邊讀兒歌,好嗎?

3、配班老師根據小老鼠都能逃跑的狀況,把兒歌最后一句改為“老鼠一個也沒抓到啊沒抓到!”并表現失落的表情。

4、師幼共同游戲2—3遍(次數視當時幼兒情況以及時間而定)。

▲ 狀元娶親活動總結

金考狀元教育培訓機構

《夢之旅》活動簡報

2013年5月5日,金考狀元教育培訓機構《夢之旅》活動如期舉行。(圖)

本次活動由金牌考試冠軍教育培訓機構主辦,全體會員參加。總指揮何起福、徐英德負責組織協調。

此次活動共包含6個部分,均由金考狀元教育培訓機構全體成員自行組織、共同參與,活動包括騎自行車、廚藝大比拼、對歌大賽、辯論賽、組織燒烤、真心話等環節。內容豐富,富有想象力和創新精神。此次活動由全體成員騎自行車拉開序幕。

(圖)一路上,大家互相幫助。到達目的地后,烹飪比賽正式開始。(圖)

各小組在廚藝大比拼環節做的菜,真是色、香、味俱全。(圖)

第三部分:歌唱比賽(分組,互唱)。(圖)

第四部分:辯論賽。(圖)

第五部分:組織燒烤。(圖)

第六部分:真言(委員們闡述對金牌考試冠軍培訓機構的理解和看法,以及對未來發展的建議和意見)。(圖)

“金考狀元教育培訓機構”是一個有夢想、有追求、有信念的團隊,為尋夢人提供了一個展翅飛翔的平臺,現正處于快速發展階段,部分成員剛加入團隊,對團隊了解不夠。此次活動的成功舉辦,加深了成員對團隊的了解,培養了成員對團隊的感情,用團隊的文化感染了成員,使成員主動融入了團隊,進而增強了團隊的實力;增強團隊凝聚力,提高團隊成員的合作意識、務實精神和奉獻精神;展示了團隊的精神面貌,激發了成員的熱情,使各成員有了共同的奮斗目標,對塑造一個激情澎湃的團隊起著重要作用。同時,擴大了金牌考試冠軍教育團隊在社會上的影響力,為隊伍的發展創造了更多的機會和空間。

▲ 狀元娶親活動總結

活動設計背景

貓和老鼠是幼兒非常喜歡的動物形象,我根據幼兒這一特點,結合民間故事,引導幼兒童謠——《老鼠娶親》,讓幼兒接觸并了解富有民間特色的文學作品。《綱要》也指出:“要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”因此,我設計這一教學活動,讓幼兒在理解童謠內容的基礎上,感受本作品的詼諧、幽默性,并通過表演活動讓孩子們體會到文學作品給大家帶來的樂趣,從而激發幼兒對文學作品的喜愛。

活動目標

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上,初步學習有節奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體驗共同游戲的快樂。

3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦、砰砰砰”。

4、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學重點、難點

重點:引導幼兒在已有的經驗上理解童謠內容,感受結婚時熱鬧氣氛和兒歌語言的詼諧幽默性。

難點:理解“抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、恭喜”等詞語。

活動準備

1、老鼠娶親的幻燈片

2、鞭炮的聲音錄音

3、貓和老鼠的頭飾

活動過程

1、播放放鞭炮的聲音,引導幼兒模仿鞭炮聲,并根據已有經驗說一說結婚時的熱鬧場景。

(1)請幼兒說一說剛才聽到了什么聲音,并引導幼兒模仿一下放鞭炮的聲音。

(2)引導幼兒說出放鞭炮的聲音“劈里啪啦、劈里啪啦,砰砰砰”,并理解這些象聲詞。

(3)請幼兒想一想我們在什么時候可以看到放鞭炮的情景(過年、結婚時),引導幼兒根據已有經驗說一說結婚時的熱鬧場景。

2、觀看老鼠娶親的幻燈片,初步了解兒歌的內容

(1)引導幼兒說一說看到了什么情景,并回答老師提出的問題

A.有幾只老鼠吹號?

B.有幾只老鼠放鞭炮?幾只老鼠抬花轎?

C.后面誰被這熱鬧的場景吸引過來了,后來又發生了什么事情?,引導幼兒理解貓在假惺惺的道喜后把老鼠全吃掉的過程,感受兒歌的趣味性。

(2)引導回憶兒歌的內容,進一步加深對兒歌內容的記憶。

(3)引導幼兒邊念兒歌內容邊做動作,感受童謠的詼諧幽默。

3、引導幼兒有節奏的朗讀兒歌內容,體會兒歌的韻律性。

4、引導幼兒分角色表演兒歌內容,,激發幼兒的表演欲望。

5、做游戲《貓捉老鼠》。

附兒歌:

兩只老鼠來吹號呀來吹號,

三只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,

劈里啪啦、劈里啪啦,砰砰砰!

四只老鼠抬花轎呀抬花轎,

老貓聽了還賀喜,“恭喜!恭喜!”

一口一個全吃掉呀全吃掉

教學反思

這首兒歌運用了擬人化的手法和詼諧有趣的語言描繪了“老鼠娶親”這一熱鬧場面,小老鼠抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老貓來賀喜的場面充滿了無限的歡樂和生機,這樣的內容無疑是幼兒熟悉和喜愛的。

在語言上,這首兒歌表現出句式整齊、生動淺顯、節奏性強、易于上口的特點,尤其是兒歌中“抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、恭喜”等詞運用的十分形象,學習和理解這些動詞,不僅能夠豐富幼兒的詞匯量,更能發展幼兒的形象思維,幫助幼兒在已有經驗的基礎上得到提升。

《老鼠娶親》的活動使我切身的體會到皮亞杰所說的,兒童對新經驗的學習是建立在已有經驗基礎之上的,是對已有經驗的重新整合。這就是我這個活動的導入方式,我利用了幼兒在日常生活參加婚禮獲得的經驗,并把它很好地遷移到了這一活動之中.請幼兒自由大膽的表達婚禮時的熱鬧場景,并引入到小老鼠是怎么娶新娘的,帶著疑問進入了下一步的學習會更吸引幼兒的興趣。

第二環節我讓幼兒仔細觀察視頻,看看小老鼠是怎么娶親的?看完視頻后,請小朋友來說有的老鼠在干什么,還有的在干什么。幼兒觀察的很仔細,基本上都能說出“抬花轎、吹號、放鞭炮”,我讓幼兒邊念邊做小老鼠娶親的動作(如抬花轎、吹號、放鞭炮),引導有節奏的學念兒歌,充分調動了幼兒的積極性。

后半部分兒歌,我先讓幼兒自由想象誰也被吸引過來了,猜一猜,老貓來會做什么呢?激發幼兒探索的欲望。最后,我以《貓捉老鼠》的游戲結束活動,在表演和游戲中孩子們真情投入,感受到了活動的快樂和有趣,將活動推向了高潮。

在整個活動中我通過圖像,使幼兒很快理解了兒歌內容,初步學會有節奏的朗誦兒歌,并在游戲中進一步提高了孩子的學習欲望。整節活動,孩子們的興趣很高,活動氣氛也比較活躍,孩子們都能主動地去說,大膽地去說,有想說地欲望,有說的氛圍,并能樂意表現自己,在輕松的游戲環境中,掌握了所學的知識。

但在活動中還有諸多的不盡完善之處:

1.童謠的韻律節奏我沒有念到位。還需要多讀多練,缺少童謠的快樂的韻味,沒能最大限度的帶領幼兒朗讀出感覺來。

2.角色扮演游戲中,準備的時間太長,游戲活動中由于沒使幼兒聽清楚游戲的規劃,所以場面有些混亂。比如抬花轎的動作,吹號子的動作表現的都不是太生動。

我相信通過此次活動中發現的問題,我會不斷改進自己的教學方法,提高教學技能,讓自己不斷進步的。

▲ 狀元娶親活動總結

活動目標:

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上,初步學習有節奏的朗誦兒歌。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體現共同游戲的樂趣。

3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”。

4、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備:

物質準備:鞭炮以及老鼠娶親的PPT;

老鼠、老貓的'圖卡;

老貓頭飾一個,小老鼠頭飾若干;

兒歌圖譜;

木梆子一個。

空間準備:幼兒坐成兩排,中間分開呈兩組

知識準備:幼兒有看過結婚場景的經驗準備

活動過程:

一、教師出示鞭炮圖片,引導幼兒模仿鞭炮聲

1、(看幻燈片)教師:你們看,王老師今天帶來了什么?鞭炮會發出什么聲音啊?

2、教師根據幼兒的回答,引導幼兒有節奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

教師:

①恩,某某小朋友說鞭炮是發出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的,我們一起來學一學!

②還有什么聲音?鞭炮“嘣~叭”的響,我們來學一學!(教師在念象聲詞時,語氣加重)

③我們一起來放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教師帶領幼兒邊念邊做動作)

④我們把鞭炮放的再大聲一點!(教師再次帶領幼兒邊念邊做動作)

二、引導幼兒回憶娶親場景

教師出示老鼠(戴著大紅花)圖卡

教師:

①這個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮,也跑出來了。(老鼠:今天真熱鬧,我要娶親啦!)疑?娶親是什么意思啊?恩!娶親就是娶老婆,小老鼠今天要結婚啦!

②你們平時在電視里或者在酒店里,看到別人結婚,都會有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)

三、學習兒歌《老鼠娶親》

A、學習兒歌前半部分

1、教師:今天,這只小老鼠娶親也有很多好看的東西!我們來瞧一瞧!(出示老鼠娶親的圖片)都什么好看好玩的東西啊?(請幼兒回答)

2、教師:王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌,你們來聽聽看!(教師邊敲木梆子邊念,邊走邊念,最后走到教室中間)

3、教師:這么好聽的兒歌,我還想表演一次,請你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟著老師輕輕地念!(教師第二次示范兒歌,掀開圖譜上半部分,手指著圖譜念兒歌)

4、教師:現在請小朋友跟著老師的樂器,一邊拍手一邊念!

5、幼兒配合動作念兒歌

教師:老鼠娶親真好玩!現在請你們當小老鼠,一起去娶親!小朋友立正!(教師帶領幼兒在原地配合動作念兒歌)

B、學習兒歌后半部分

1、教師:鞭炮聲這么響,被誰聽到啦?(出示老貓圖卡)

恩,這是一只老貓,今天可是老鼠娶親的大日子,老貓會來干什么呢?(請幼兒自由回答)

2、教師:那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。(掀開圖譜后半部分念兒歌)

3、教師:哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來他先假裝給老鼠賀喜,然后把老鼠全吃掉了!我們來把這兩句念一念!

C、練習朗誦完整兒歌

1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次

教師:這首兒歌真有意思,我們一起來完整的念一念。

教師:小老鼠說了,要是你們學會了這首兒歌,你們就能去參加他的娶親大會了!你們想不想去啊?那我們再來念一次!

2、分角色念兒歌

①教師:現在,老師來念“八只老鼠抬花轎呀”,你們念“抬花轎”(教師把兒歌的分配講清楚)好,請準備!

師:“八只老鼠抬花轎呀”幼:“抬花轎”

師:“四只老鼠來吹號呀”幼:“來吹號”

師:“兩只老鼠放鞭炮呀”幼:“放鞭炮”

師幼:“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”

師:“老貓聽了還賀喜”幼:“恭喜!恭喜!”

師:“一口一個全吃掉呀”幼:“全吃掉!”

②教師:現在請左邊的小朋友念前面部分,右邊的小朋友念后面的三個字,比如說……,我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊,我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽!請準備!八只老鼠預備起!

(重復兌換角色)

四、游戲《貓捉老鼠》

1、教師:這個小游戲好玩嗎?后面還有更好玩的呢!現在我來當鼠媽媽,請你們當小老鼠,等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親,小老鼠聽好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的時候,你們要趕緊蹲下來,因為誰要來啦?恩!老貓要來了!這個時候你們千萬別害怕,一直蹲在那里,也不要發出聲音,千萬別發出聲音啊,看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”,你們就趕快跑到媽媽身邊,讓媽媽保護你們!現在你們知道怎么玩了嗎?那我們就開始做游戲吧!

2、教師:被媽媽請到的小老鼠排好隊,跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面,來幫忙一起念兒歌!我們請小朱老師當老貓。好,我們出發吧!(教師帶領幼兒在教室里繞圈走,并根據規則做游戲)

3、配班老師根據小老鼠都能逃跑的狀況,把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到!”并表現失落表情。

4、師幼共同游戲2—3遍(次數視當時幼兒情況以及時間而定)

附:兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎,

四只老鼠來吹號呀來吹號,

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,

劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!

老貓聽了還賀喜,“恭喜!恭喜!”

一口一個全吃掉呀全吃掉!

活動反思:

活動中通過圖片、動作和游戲,使幼兒很快理解兒歌內容,初步學會有節奏的朗誦兒歌。在游戲中進一步提高了孩子的學習欲望。整節活動,孩子們的興趣很高,活動氣氛也比較活躍,孩子們都能主動地去說,大膽地去說,有想說地欲望,有說的氛圍。并能樂意表現自己,在游戲的輕松環境中,掌握知識。

▲ 狀元娶親活動總結

內江二幼謝周璇

設計背景:

選擇這個童謠是因為覺得它比較詼諧、幽默,比較適合中班幼兒的年齡特點,其中,我**動畫的形式導入,學一學動畫里的場景、動作,將幼兒吸引到活動中來,并且在比較活躍、熱鬧的氣氛中自己去探索、發現。通過看課件中的* *,嘗試讓孩子們自己用一句話總結* *。在這次活動中,我也改變了以往的灌輸式教學,讓孩子們能夠己積探索和理解兒歌。

這樣,孩子們就不是被動地學習,而是主動探索。b5e2rgbcap

活動目標:

1孩子們可以快樂地和老師和同伴一起玩,體現出普同游戲的樂趣

2通過課件,盡量讓孩子用一句話來表達兒歌。

活動準備:小鼠結婚;一只老鼠,一個老貓的頭飾,一個小老鼠的頭飾;

活動過程:

1、 引導幼兒回憶娶親場景

老師:1。孩子們參加過婚禮嗎?

2你在電視上或酒店里看到的婚禮是什么?要說什么話?今天也有婚禮,但跟我們平時看到的有點不一樣。p1eanqfdpw

2、 教師放《老鼠娶親》的動畫,引導幼兒觀察動畫中結婚的場景

1(第一次看動畫片)老師:孩子們,今天老師要你們看好看的動畫片,看看里面是誰,發生了什么事。

師:對呀,今天小老鼠要娶親啦,娶親就是娶老婆,結婚。

2(第二次看動畫)老師:孩子們,讓我們再看一遍動畫,看看他們做了什么?

(提醒孩子們邊看邊抬轎子、吹喇叭、放鞭炮)

三。(第三次看動畫)老師:讓我們再看一遍動畫,學習里面的動作。

三、學習兒歌《老鼠娶親》

a、學習兒歌前半部分

1、 教師:謝老師要請小朋友看好看的**了。(依次將幻燈片1、2、3、4放給幼兒看)

2、(二遍看圖)

(幻燈片1)它們在做什么?誰抬轎啊?有幾只老鼠?我們把他連成一個句子,然后讀給老鼠聽。。現在,我們邊做動作邊念。dxdita9e3d

(幻燈片2)它們在做什么?(做吹喇叭的動作,哼豬八戒背媳婦)誰吹喇叭啊?有幾只老鼠?

我們把他連成一個句子,現在我們把他當作老鼠讀。。現在,我們邊做動作邊念。rtcrpudgit

(幻燈片3)它們在做什么?我們來學學放鞭炮;誰放鞭炮啊?有幾只老鼠?我們把他說了一句話。 現在讓我們閱讀并添加它。5pczvd7hxa

3、(三遍看圖)

教師:這首兒歌,我們一起來念一念。

4、幼兒分角色表演兒歌。

教師:老鼠娶親真好玩!現在請做個小老鼠,一起結婚吧!小朋友立正!(教師帶領幼兒在原地配合動作念兒歌)jlbhrnailg

(念完后)教師:老貓聽了來恭喜,恭喜恭喜;一口一個全吃掉啊,全吃掉。

b、學習兒歌后半部分

教師:哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來他假裝祝賀老鼠,然后把它們全吃了!我們來把這兩句念一念!

c、練習朗誦完整兒歌

1老師:這首兒歌真有趣。讓我們把它讀完。

教師:小老鼠說了,要是你們學會了這首兒歌,你們就能去參加他的娶親大會了!你們想不想去啊?那我們再來念一次!xhaqx74j0x

四、游戲《貓捉老鼠》

1、教師:這個小游戲好玩嗎?后面還有更好玩的呢!

現在我來當鼠媽媽,請你們當小老鼠,等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親,小老鼠聽好了,等念到°劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭±的時候,你們要趕緊蹲下來,因為誰要來啦?恩!老貓要來了!

這個時候,你千萬不要害怕,一直蹲在那里,不出聲,不出聲,看看老貓想干什么。等老貓一念到°一口一個全吃掉呀全吃掉±,你們就趕快跑到媽媽身邊,讓媽媽保護你們!現在你們知道怎么玩了嗎?

那我們就開始做游戲吧!ldaytrykfe

2、教師:被媽媽請到的小老鼠排好隊,跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面,來幫忙一起念兒歌!

我們請小朱老師當老貓。好,我們出發吧!(教師帶領幼兒在教室里繞圈走,并根據規則做游戲)zzz6zb2ltk

三。根據所有老鼠都能逃脫的情況,老師把兒歌的最后一句話改為“老鼠捉不到!±并表現失落表情。dvzfvkwmi1

4、師幼共同游戲2—3遍(次數視當時幼兒情況以及時間而定)

附:兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎,

四只老鼠來吹號呀來吹號,

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,

劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭!

老貓聽了還賀喜,°恭喜!恭喜!±

一口一個全吃掉呀全吃掉!

反思:整個活動第一個環節,我先讓孩子們談談參加婚禮的感受,引出課題,然后以一種神秘的口吻告訴幼兒,今天也有一場婚禮,看看它有什么不同,激發幼兒的興趣。第二環節讓幼兒仔細觀察幻燈片,說說小老鼠們在干什么?

有幾只小老鼠在抬花轎?幾只小老鼠在吹號?放鞭炮呢?

引導孩子用完整的句型回答,為下一個學習童謠的環節做準備。第三個環節,我先示范念兒歌的前半部分,讓幼兒學念,并通過拍手、學做小老鼠娶親的動作(如抬花轎、吹號、放鞭炮)有節奏的學念兒歌,充分調動了幼兒的積極性。在后半段的兒歌中,我先讓孩子們自由想象和猜測,老貓會怎么做?

激發幼兒探索的欲望。最后,以《貓捉老鼠》的游戲結束活動,游戲中孩子們真情投入,夸自己是一只聰明的小老鼠,沒有被老貓抓到。 rqyn14znxi

通過動畫和幻燈片,孩子們可以快速理解兒歌的內容,學會有節奏地背誦兒歌。在游戲中進一步提高孩子的學習欲望。整節活動,孩子們的興趣很高,活動氣氛也比較活躍,孩子們都能主動地去說,大膽地去說,有想說地欲望,有說的氛圍。

并能樂于表達自己,在輕松的游戲環境中,掌握知識。 emxvxotoco

但在活動中,由于發現的**不清晰,也增加了孩子觀察的難度。未來,我們應該選擇清晰的**。

▲ 狀元娶親活動總結

我的家鄉宜春,有個風景優美,人人都向往的地方。那就是狀元洲。

狀元洲有許多的亭臺樓閣,其中,最美麗的要數狀元閣了。白天,古色古香,雕梁畫棟的狀元閣,就像一個高大的巨人矗立著。當陽光照射在狀元閣的時候,整個狀元閣五光十色,瑰麗無比。晚上,當夜幕降臨的時候,狀元閣的燈亮起來了。狀元閣在燈光的映襯下,閃閃發光,光彩奪目,就好像托塔李天王手里的七彩玲瓏寶塔,每個人都會為它的美麗而驚嘆。

狀元洲還有數不清的樹木。有枝條長得像女孩子的長頭發一樣的柳樹;有樹葉像一把把扇子的蒲葵;有渾身長滿針的松樹……樹的顏色五顏六色,有深綠、淺綠、有紅、有黃,它們一顆顆,一排排,相互交錯著,把公園裝扮的分外美麗。

狀元洲是人們健身娛樂的好地方。早上,有的人在林間散步;有的人在打羽毛球,還有的人在健身器材上鍛煉身體。偶爾,還會聽到遠處傳來的悠揚的薩克斯風的聲音,再仔細聆聽,還會聽到“咿咿呀呀”的唱戲聲。最熱鬧得便是晚上的狀元洲。一群老奶奶,排著整齊的隊伍,隨著美妙的音樂,歡快地跳起了廣場舞。喧囂的音樂,歡快的舞步,整個狀元洲好像都動起來了。

狀元洲還是孩子們的樂園。這里有蹦蹦床、旋轉木馬、蹺蹺板……我最喜歡的便是蹺蹺板和蹦蹦床了,每次都會玩的忘記時間,一直要等到媽媽催促,我才回戀戀不舍的離開。

美麗的狀元洲啊!我好喜歡它!

▲ 狀元娶親活動總結

語文

今天不多說,我就直接切入正題。語文有三大塊,基礎、閱讀和作文。基礎要考平常多背多積累,尤其是默寫,只要背了就有成果,還要多記字音字形,學習課文前要了解作者,以及積累文學常識。閱讀,這是很難直接提升的,建議平常多讀書,還要試圖去了解作者的思想感情,也可以多寫些聯系,總結答題方法,找到感覺買這不是一件易事,需要長期的堅持。

此外,古詩文閱讀也可以從平常學過的顧問上找到共通點,很多作者的思想感情也是大致相同的,所以哦掌握書上的古詩文,課堂上跟著老師的思想走,古詩文就不是什么難事。作文:作文有兩種,一種格式中規中矩,一種標新立異,兩種肯定有可能高分,但后者風險更大,不成功便成仁,座椅老師也說過讓我們用固定的格式來寫作文,也就相當于傳說中的“八股文”。但“八股文”也不是每個人都寫得好的,寫作前應確定蚊香中心,選取在、適當的材料,以材料烘托中心,再用語言加以修飾,分數就會不會太低,如行文流利、思路清晰、真情實感,就是一篇高分作文。相信做好以上三點,大家的語文成績會逐步提高。

數學

數學的作用是舉足輕重的。進入高中,數學成為我們難以學好但又必須學好的學科,關于如何學好數學,下面是我的一些看法。

首先,岸上數學及數學老師,主動適應老師的教學風格是學好數學的前提。然后就是學習方法了,正確有效的學習方法使我們取勝的法寶,在學習中應做到預習。聽課、作業、回顧和總結。

預習是必不可少的,它使我們大致了解學習要點、全出難點,待老師講解就可以基本掌握了。聽課是至關重要的。課堂的一分鐘時課后半小時都無法比擬的。在聽課過程中,不僅要聽出問題的結果,更重要的是學找解題的突破和思路,掌握了尋找突破口與解題思路后,平時不會解的難題也會迎刃而解聽課中還要善于發現問題,思考后仍無法解決的及時提出,及時解決。別怕出錯,要敢出錯善改錯。

至于做題,我不太贊成題海戰術,提倡找些經典,代表性的題目來寫,盡量一題多解,培養思維發散性與靈活性。做到舉一反三,融會貫通,對一些答案都看不懂的提,最好還是放棄吧。學完每一章節,還要善于回顧總結,不僅要知道我們該做什么,還要知道我們學到了什么。

有可能的話,就參加競賽,以鍛煉自己,提升自己,超越自己。

以上是本人看法,道理大家都心知肚明,可能做到的人卻寥寥無幾,當然我也做不到。你能做到,你就能成功。祝大家都能成功!

物理

習物理的時候,要嚴格貫徹預習→上課→復習→作業→小結五個環節。

1、我們在上每一節課前要預習,可以花10-15分鐘大致了解那一課的內容,找出不理解的地方,在上課時向老師詢問,并且把《世紀金榜》會做的做完。

2、上課,上課的時候不能單純的做筆記,要把老師講解的內容理解透徹,然后才做筆記。劉老師在上課時會講解一些經典的例題,我們要學習老師講解題目的方法、如何正確地運用所學的知識和公式去解決問題。

3、復習,我們要花2——3分鐘把當天所學的知識、公式在腦里會議一邊,增強記憶。

4、作業,在做作業的時候要理解題目,抓住題目的主干,再來解題。

5、小結,一般做完題目后我們都要做一番小結,把類似的.題目集中起來,尋找出共同之處,并且確定一種或幾種解題思路,那么以后類似的問題就可以迎刃而解了。做小結的時候,我們還要和以前所學的知識融會貫通。再有做實驗對學習物理也是也是非常有幫助的。一切的物理定律都是在正確的實驗基礎上并加以推向得出的。所以我們一定要做好物理實驗。

希望大家在以后的學習中能把物理學得更好!

政治

1、上課要有效率,在不錯過老師講的重點知識的前提下,有計劃性的在課堂上完成一些該科的作業。理科作業,文科時間少……

2、在課堂上,可以邊聽課邊背一些重點知識(學有余力的前提下),這樣對課本知識比較熟悉,做作業的時候就比較得心應手,有效率一點。

3、做作業時,尤其是材料題是,做完對答案的時候,要盡量多記住一些好的句子,尤其是我們平常不會用的句子,遇到類似問題可以很萬能的把句子套用上去,這樣可以避免我們語言表達不流暢,錯漏百出,避免被扣這些不該扣的分。

大概就是這樣了,其實最關鍵的還是要下功夫被,在背中靈活運用,在靈活中抓住所有分數。

歷史

這次考試,歷史考的還不錯。大家就問:“有什么方法?“又有什么方法呢?學習歷史這一刻,無非是多記多背,哪有什么好方法?多背了,記住了,就考不差,分數不會低。這又有問題了,為什么有些同學記過了,背過了,分卻不高?那么,請問一下,你用心了嗎?不用心,自然急了等于無,如同沒有背;你用了心背,分數也不高,那是少有的事,不必在意,因為只要用了心就會有收獲。

地理

其實我學地理沒有什么方法,于是仔細回憶了一下,總結了三個詞:記憶、總結、聯想“記憶,是必須的(因為是文科嘛!),但首先要記地圖,因為它是學地理的基礎,沒有了依靠地圖的分析,是不可能學好的,記得初一時,老師讓我們每幅地圖都要花一遍加深記憶(當時是畫的爪雞無力手抽筋,但現在受益匪淺),然后就是想氣旋,氣旋之類的沒法從其他知識中分析獲得的基礎。

背完后,總結會發現,很多知識都可以從中推出(少了大堆的背書時間),在這時聯想,比如像,今天天氣然后輻射到形成的原因,在想到這種氣候的范圍,這樣就可以加深記憶了。

▲ 狀元娶親活動總結

故事:鬼娶親傳奇

大千世界,無奇不有。有久前,楊樹屯村楊老漢給兒子娶鬼親,誰知陰錯陽差,竟查出一樁殺人命案來!

事情是這樣的:楊樹屯村有個小伙子叫楊春才,高中畢業后未能考上大學,只得回鄉扛鋤把。他嫌干莊稼活太累,又賺不到錢,就改行當上了屠戶。這天,楊春才花5000元買回一頭老牛屠宰。畢竟是第一次操刀殺生,本來膽兒就虛,偏偏這頭老牛特通人性,被捆住四蹄撂倒后,沖著他不停地哀叫,眼淚滴滴浸濕了頭下一片泥土。圍觀的村民都受了感動,說這是一頭神牛,宰殺這樣的牛要遭報應的,都勸楊春才放了它。楊春才也心軟了,可一想,買牛的錢是借來的,不殺這頭牛拿什么還人家?最后一咬牙,還是下了刀子

畢竟是第一次做這種買賣,楊春才宰殺這頭牛,不但沒賺到錢,還賠上了1000多元。這且不算,還背上了沉重的思想包袱。他聽信了村人的話,覺得這頭牛有仙氣,一閉眼,老牛臨死前那種哀憐乞求的目光就出現在眼前,仿佛向他索命。后來楊春才發展到精神恍惚,徹夜難眠,回想自己高考不第,一事無成,遂心灰意冷,一天趁著爹娘不在,一口氣喝下了半瓶敵敵畏

楊春才死后,爹娘痛斷肝腸,覺得對不起兒子,就四處張羅給兒子娶鬼親(結陰親),以了卻做爹娘的這樁心愿。

時隔半年,終于有了合適的主兒大趙莊剛剛遇害不久的漂亮姑娘趙金萍!趙金萍23歲,人長得電影明星似的。一天村上有人娶媳婦,晚上放電影,趙金萍因病未去看電影,不料卻遇害家中。兇手作案手段十分殘忍,先是用棍子猛擊頭部,后又在她身上連砍數刀,怕她不死,又給她灌下了劇毒農藥

從兇手作案的殘忍程度看,像是對趙金萍有著深仇大恨,情殺的可能性最大。于是趙金萍的前戀人崔金鐘作為重大嫌疑人,進入了公安機關的偵察視線。原來趙金萍高中畢業后,父母給她介紹了鄰村的五金專業戶崔金鐘。崔家挺有錢,趙金萍也樂意,誰知不久崔家遭騙,幾近傾家蕩產。趙金萍愛的天平傾斜了,一封絕情短信發到崔金鐘的手機上。這無異于給崔金鐘滴血的傷口撒了把鹽,小伙子受不住了,趕到趙家評理,竟被趙家趕出家門。崔金鐘咽不下這口惡氣,揚言非要活宰了趙金萍這個女陳世美不可!出事的當天下午,有人看見崔金鐘曾來大趙莊磨過面粉

崔金鐘有作案的動機和時間,理所當然地要受到審查,然而崔金鐘死不承認。經過認真調查核實,崔金鐘的殺人嫌疑被排除了,案子也一時被擱置了起來。

尸體是不能久放的,按照當地風俗,未出嫁的姑娘死后,是不能埋入祖墳的,得找個邊邊角角的地方暫埋,以待后嫁。說來也巧,楊樹屯村楊春才爹娘要給兒子娶鬼親,大趙莊趙金萍父母也要給女兒找婆家,兩村相隔不遠,經人撮合,兩家都愿意,就湊到了一塊兒。

按照當地風俗,死人結親與活人結親的儀式是一樣的。催妝這一天,當門本姓家家要貼大紅喜字,男家要派車馬去女家拉嫁妝。死人結親,嫁妝當然都是紙糊的。這個差事,很自然地落到了楊春才的親叔伯大哥楊春亮身上。

楊春亮現年32歲,與楊春才兩家房前房后住著。眼下亡弟辦喜事,作為兄長的楊春亮,自然得替叔嬸前后張羅。楊春亮是大趙莊的姑爺,他的妻子張文英與死者趙金萍是姨表姐妹。如果論丈人那邊,管楊春亮叫表姐夫。這門陰親,還是張文英的大媒呢!從妻子一給說合這門陰親,楊春亮就反對。說活人給死人說親不吉利。妻子不信這個邪,還是給小叔子和表妹搭上了這門親。按照風俗,女家要備酒飯招待前來拉嫁妝的婆家人。盡管二老悲痛欲絕,還是準備了一桌酒飯招待楊春亮。楊春亮只喝了一盅酒,便推說心里難受不喝了,飯也沒吃幾口,便拉上一車花花綠綠的樓房、汽車、彩電、冰箱之類的紙糊嫁妝回了楊樹屯。

當天晚上,楊春亮推說頭疼,飯也沒吃,便早早地睡下了。妻子張文英覺得他這幾天挺累的,也沒在意。第二天一早,楊春亮拖著疲憊的身子過來幫助叔嬸料理事務。只見他眼睛紅紅的,面色灰白,無精打彩,儼然像個上了癮的大煙鬼。很快新郎官楊春才的棺材被挖了出來,停在了當院中。棺材上覆蓋著一塊大紅布,只等著新娘的棺材到來后舉行儀式,然后再并骨下葬入洞房。

約摸10點多鐘,一輛汽車拉著新人和娘家人來到楊樹屯。

汽車停穩,早已等待接親的小伙子們,七手八腳將裹著紅布的新人棺材架下汽車。這時鞭炮點燃,噼噼啪啪,震耳欲聾。此時,如果是活人成親,是最熱門的時候,撒花紙的,討要紅包的,調皮的孩子給新人抹鍋底灰的,都在新人進門拜天地時進行。然而這兒卻是死人成親!楊春才的爹娘一見到新人的棺材抬入院中,回想慘死的兒子,忍不住大放悲聲。七姑八姨們見了也忍不住大哭起來,頃刻間,整個楊家大院哭聲一片。

說來也是湊巧,放鞭炮的那個小伙子,平時最愛和楊春亮逗著玩兒,挑著鞭炮竿直朝楊春亮頭上甩。其中一個鞭炮在楊春亮腦門兒前炸響,楊春亮大叫一聲,頓時癱在了地上。眾人嚇了一大跳,以為是炸了哪兒,趕緊扶起楊春亮。但見楊春亮臉色蒼白,眼睛發直,竟然哈哈大笑起來,隨即又手舞足蹈,放聲哭娘。迷信的人說他是鬼附體,得了撞克,趕緊摁住他。

這時只聽楊春亮哭訴道:表妹啊,我有罪啊,我我對不起你啊隨即又拼命掙扎,大喊大叫,我我死得冤啊,冤啊

▲ 狀元娶親活動總結

二、引導幼兒回憶娶親場景

1、出示老鼠課件。

教師:①這個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮就跑了。

(老鼠:今天真熱鬧,我要娶親啦!)疑?

娶親是什么意思啊?恩!結婚就是娶老婆。小老鼠今天要結婚了!

②你們平時在電視里或者在酒店里,看到別人結婚,都會有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬轎子等)

①三、學習兒歌《老鼠娶親》

a、學習兒歌前半部分

1老師:今天,小老鼠的婚禮上有很多有趣的事情。讓我們看看!(欣賞老鼠娶親的**)都有什么好看好玩的東西啊?(請幼兒回答)

2、教師:剛才我們看到了老鼠娶親非常熱鬧的場面,老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌,這首兒歌的題目就是《老鼠娶親》,你們來聽聽看!(教師邊做動作邊念兒歌)

三。老師:你聽到了什么有趣的句子?(根據兒童回答**對應**)

4老師:現在讓我們把整個兒歌連起來。你愿意和我一起讀嗎?

b、學習兒歌后半部分

1、教師:鞭炮聲這么響,你們猜會被誰聽到啦?(出示老貓圖卡)

嗯,這是一只老貓。今天是老鼠結婚的大日子。老貓會怎么做?(請幼兒自由回答)

2.老師:讓我們看看這只貓是干什么用的?(****并念后半部分的兒歌)

3、教師:哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來他是來干嘛的啊?

我們一起來念一念。

c、練習朗誦完整兒歌

1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次

老師:這首兒歌真有趣。讓我們把它讀完。

教師:小老鼠說了,要是你們學會了這首兒歌,你們就能去參加他的娶親大會了!你們想不想去啊?

2、分角色念兒歌

①教師:去參加老鼠的娶親大會之前,我們來換一種方法來學習。現在,老師來念“八只老鼠抬花轎呀”,你們念“抬花轎”(教師把兒歌的分配講清楚)好,請準備!

師:“八只老鼠抬花轎呀”幼:“抬花轎”

師:“四只老鼠來吹號呀”幼:“來吹號”

師:“兩只老鼠放鞭炮呀”幼:“放鞭炮”

師:“劈里啪啦、劈里啪啦”幼:“呯嘣叭”

師:“老貓聽了來恭喜呀”幼:“來恭喜!”

師:“一口一個全吃掉呀”幼:“全吃掉!”

② 老師:現在我讓你讀前面的,老師讀后面的。我們一起試試吧!

四、游戲《貓捉老鼠》

1、教師:這個小游戲好玩嗎?后面還有更好玩的呢!

現在我要請你們來當小老鼠,現在帶上你們的老鼠頭飾小老鼠聽好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,嘣叭”的時候,你們要趕緊蹲下來,因為誰要來啦?恩!老貓要來了!

這個時候,你千萬不要害怕,一直蹲在那里,不出聲,不出聲,看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”,你們就趕快跑到小椅子上,跑回自己的家!不然的話就會被老貓給吃掉了。

現在你們知道怎么玩了嗎?那我們就開始做游戲吧!

2、分配角色,進行表演。(教師帶領幼兒在教室里繞圈走,并根據規則做游戲)

老師:小老鼠說,它讓我們邊表演邊讀兒歌,好嗎?

3、配班老師根據小老鼠都能逃跑的狀況,把兒歌最后一句改為“老鼠一個也沒抓到啊沒抓到!”并表現失落的表情。

4、師幼共同游戲2—3遍(次數視當時幼兒情況以及時間而定)。

▲ 狀元娶親活動總結

語文138分,數學148分,外語102分,附加分35分,加上4A加5分……淮陰中學文科考生李天宇高考總分428分。聽說兒子考得不錯,李媽媽笑得合不攏嘴。在她眼中,兒子學習沒有讓她操過心,好的學習習慣都從小時候養成。

李天宇的母親沒有職業,父親做水電工程,還有個4歲的妹妹。一家子在學校附近租房,父親忙于工作,所以照料家庭的重任就全落在母親身上。好在李天宇從小到大讀書都沒讓她煩神過,學習很自覺,而且時間管理得很好。就算到了高三沖刺階段,晚自習10點半回家,收拾收拾就休息了,基本上能在11點前睡覺,很少看到他學習到深夜。因為李天宇覺得學習是在學校的事,回家則是放松的地方。他學習的最大竅門就是掌握住課堂上的知識點,養成良好的學習習慣。

就算高中學習緊張,李天宇也喜歡抽空打打球、看看書。他最愛看哲學、歷史書籍。

說到填報志愿的打算,李媽媽說,孩子比較喜歡歷史,問他以后想選什么專業,他說先選學校,現在很多學校都是大類招生。

▲ 狀元娶親活動總結

活動名稱:兒歌《老鼠娶親》執教:聶世琴活動目標:

1在了解兒歌內容的基礎上,孩子們學會有節奏地背誦兒歌。2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體驗共同游戲的快樂。3、3、幼兒能有節奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。

活活動準備:鞭炮一串,與兒歌內容有關的**若干,貓頭飾若干活活動過程:1、教師出示鞭炮,引導幼兒模仿鞭炮聲,教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導幼兒有節奏地朗誦。

2、學習兒歌《老鼠娶親》(1)、教師出示老鼠(戴著大紅花,穿著新郎的衣服)**,引導幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場面。(兒童回答:鞭炮、吹小號、跳舞、鑼鼓、轎子等)(2)

老師帶著表情朗誦兒歌,孩子們理解兒歌的內容。(3)、教師邊出示**邊朗誦兒歌,并引導幼兒拍節奏。(4) 老師讀兒歌中每個句子的前半部分,孩子們讀后半部分,交換一次。

(5)、師幼一起邊拍節奏邊朗誦兒歌。3、游戲《貓捉老鼠》(1)教師介紹游戲玩法。教師和幼兒扮老鼠,配班老師扮老貓,老鼠有節奏地朗誦兒歌,當念到“蹦叭”時,老鼠全體蹲下,老貓出場,當老貓念到:

“一口一個全吃掉呀全吃掉”時,老鼠則立刻跑到自己的座位上去,老貓去捉老鼠,當老鼠上位后,老貓則不能抓。(2)、師幼共同游戲2-3遍(次數視當時幼兒情況而定)。4、師幼一起去戶外游戲。

附:兒歌:《老鼠娶親》八只老鼠抬花轎呀抬花轎,四只老鼠來吹號呀來吹號,兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜,“恭喜!恭喜!”一口一個全吃掉呀全吃掉。

▲ 狀元娶親活動總結

在這陽光亮艷的日子里,愿你們倆永結同好,正所謂生成一對、地生一雙!祝愿你倆恩恩愛愛,白頭偕老!新婚幸福!

百年同船渡,千年共枕眠,此生的緣分,許是世世代代萬千輪回修成的果。今天是你們新婚大喜的日子,從此你們聯袂相依、不離不棄,你們用微笑砥礪了眉眼、以甜美羨煞了旁人。

今天是你們喜結良緣的夸姣日子,我代表我家人祝賀你們,祝你倆幸福美滿,永儔偕老!

愿你們各交出一只同黨,天使新燕,配合翱翔在藍天;各交出一份真情,仙人伴侶,今生恩愛到永遠!祝你們貫徹始終、相親相愛、新婚快樂、幸福完竣!

以愛之名,許你長生!從此,不再一個人吃飯,不再一小我逛街,不再一個人看片子。塵凡滔滔,所幸有他相伴!祝愿你們相親相愛,直到蹣跚白頭。

海枯石爛結齊心,地闊天高比翼飛,花燭笑迎千喜鶴,洞房喜開并頭梅。新婚康樂!

他是詞,你是譜,你倆就是一首協調的'歌。愿你倆恩恩愛愛,意篤情深,今生戀愛永恒,愛心一日千里!

送內一是高,務時合沒利僅迫羅和。

幸福,是明凈的婚紗的在風中跳舞;幸福,是光耀的笑臉在臉上立足;幸福,是執子之手與子偕老的道路;幸福,是今天一路邁向甜蜜的腳步。祝你新婚快樂!花開并蒂,桑結連理;鼓樂鳴齊,紅燭映喜。共結百年秦晉義,同作世間好夫妻。

愛是懸念,是奉獻,是回憶的甜,是藕斷絲連,是心顫的期盼。今天是你閃新婚大喜的日子,愿你們雙飛效彩蝶,月夜共幽夢,愿你們一心一德、相親相愛、新婚快樂、幸福完滿!

恭喜你找到共度一生的魂靈伴侶,祝新婚快樂,一生幸福!伸出愛的手,接往盈盈的祝福,讓幸福綻放光輝的花朵,迎向你們將來的日子

兩情相悅的最高境界是相對兩無厭,祝福你們真心相愛,牽手相約永遠!恭賀新婚之禧!

找到本身中意的一半是一種幸福,可以或許和中意的一半在漫長而又瑣碎的未來生活中,活出出色,過的默契,則是更大的幸福。祝你敲開幸福之門的時刻,把這份幸福長久的連結下去!

愿歡愉的歌聲,永遠伴著你們同業,愿你們婚后的生涯,洋溢著喜悅與歡暢,讓今后的每個日子都像今日這般喜悅!

今天是你們大喜的日子,在這里奉上一份祝愿,愿你們相濡以沫,平生幸福,早生貴子,愛河永浴,糊口完善,新婚快樂!

▲ 狀元娶親活動總結

文科622分 初見李瑞雪,她清秀的外表,溫婉的舉止,處處顯露著文科女生特有的氣質。李瑞雪家在山城區,家中有兩個弟弟,作為姐姐的她是弟弟們學習的榜樣,也是父母心中的驕傲。

在李瑞雪看來,三年高中時光,她做的最好的一件事就是認真做筆記。

地理筆記為例,她的筆記本上除了有針對一些地理名詞的文字解釋,還有大量的圖片,有的是從其他資料上剪下來貼上去的,有的是李瑞雪自己繪制的。“我把各種資料整理在一起,進行分類、整理、總結,一目了然,在我查閱的時候能夠很快找到需要的內容,可以省時、有效、系統地掌握有關知識。”李瑞雪說,地理筆記本上的知識點,不少是她收集之后“升級”加工改良過的,上面有詳細的注釋。

文科有很多需要記憶的內容,這就需要不斷重復,和遺忘作斗爭。

李瑞雪有自己的一套記憶方法,名為“分散整合記憶法”。

以地理中湖泊成因為例,李瑞雪把湖泊想象成一個大水坑,水坑由水和坑兩部分組成,然后把水從哪兒來和坑形成的原因進行歸納,一個完整的知識樹形圖就在她的腦海中產生了。此外,李瑞雪還“研制”了備考卡片,她把在背誦和做題時遇到的疑惑點記錄下來,做成一張赟張赟掌心大小的小卡片,利用一些零碎的時間反復翻閱,到高考前,她已經擁有厚厚一沓卡片了。

如何克服壓抑、緊張赟的心理狀態尤為重要。

在高考數學開考后,李瑞雪并沒有急于動筆,而是深呼吸使自己放松下來,考試中間,她幾次用考場鎮靜操調整情緒。

積累素材 找準方法 張赟19歲 文科613分

張赟赟說:“努力就不會缺少回報,奇跡是努力的另一個名字。”

她的家在滑縣,她以613分的成績成為我市文科第三名。三年前,鄰居開車帶孩子到鶴壁高中參加初中升高中的考試,張赟便乘車到鶴壁一起參加了考試,之后便成為了鶴壁高中的一名學生。

張赟非常注重基礎知識的掌握,為了答對語文考試中的成語題。

在高考前的最后100天時間里,她看完了近1000頁的成語詞典。張赟的家里有很多作文書,每晚睡覺前她總要翻看幾頁,豐富的作文閱讀量對于高考作文的理解很有幫助。張赟每周至少要寫一篇作文練手,運用當周積累的作文素材,以免考試時生疏,不知所措。

張赟認為,合理安排每天的時間,有計劃地進行復習,學好英語是比較簡單的。

她非常注重提升自己的英語作文寫作能力,從高三開始,她每天練習一張赟手寫印刷體,讓自己筆下的每個英文字母都非常美麗。“我覺得英語前面的考題以選擇為主,能拉開分數的就是英語作文,所以高考時我留了一個小時寫英語作文。”張赟說。

學習文科自然離不開背誦,有一套自己的記憶方法固然重要,但一些固定的知識點也需要死記硬背來加強。同時,多做題,培養題感也必不可少。張赟介紹,做政治和歷史的選擇題不要先看選項,我一般是用手擋住選項,思考后再進行選擇,避免先入為主。”

高考前一天去看考場,在張赟看來非常有必要。

提前一天在考場中感受考試氛圍有助于考生減少緊張赟情緒,加快做題速度,“看考場的時候我發現自己考試用的桌椅有些晃動,我告訴自己所擁有的就是最好的,從內心接受現有的考試環境遠比不停抱怨,影響情緒要好。”張赟說。

認真努力心態平穩 秦楊 20歲 文科620分

1994年出生的秦楊,比今年參加高考的多數同學都要大一兩歲。他是一名復讀生,不甘于去年506分的'高考成績,用了一年的時間臥薪嘗膽,今年考出了620分的好成績,成為我市文科第二名。

在復讀的一年時間里,他每個月只有兩天的休息時間。

秦楊的文綜去年考了160分,今年考了246分,有了86分的大幅提升,秦楊認為這得益于他每天必看課本的好習慣。

“政治、歷史、地理的基礎知識點又多又碎,但必須牢記這些基礎知識才能在考場上運用自如。”秦楊說,他每天都要翻看文綜的課本,粗看章節串知識,精看內容記細節。“只看不練也不行,我會每天做《5年高考3年模擬(上)》的試題,認真琢磨高考考題的出題角度。”一年來,這本復習資料不知道被秦楊翻了多少遍。

文科考試,干凈的卷面、漂亮的字跡在一定程度上對考生有利。

秦楊說,文科考生在答題時忌諱一長段從頭寫到尾,一定要條目清楚、語言規范,在段與段之間保留適當空隙。

“仔細是一種能力。”秦楊說,為了積累成語,他會把平時遇到的成語記錄下來,查看詞典后進行記憶,保存在腦海中的內容盡量與規范解釋保持一致。

談到高考作文寫作,秦楊選擇了開門見山直接點題,“首先保證不跑題。”秦楊介紹,高考作文最好不要過于隱晦,改卷老師不會有過多的時間揣測考生用意,“應試類作文有一定的技巧,優美的開頭,好的結尾能吸引改卷老師的眼球。”

秦楊非常注重英語單詞的積累,最喜歡英語閱讀理解。

通過有趣的英文短文,不僅能增加閱讀量,還可提升理解能力。高考復習前期,秦楊逐詞逐句閱讀,查字典讀懂句意,后來開始練習,先看問題,帶著問題讀文章找答案。由于秦楊大量的單詞積累,一些閱讀理解中的選擇題,他可以在查看4個選項后很快推測出答案。

除了上述學習和考試方法,秦楊認為自己一年100多分的提升和刻苦努力是分不開的。“復讀的一年時間里,我每一天都過得非常充實,早晨5∶10起床,5∶35騎車出門,一般5∶50進教室開始背書,每節課的復習內容我都能夠合理安排。”

文章來源://www.wz2.com.cn/dushubiji/159365.html

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