讀書筆記|科研立項通知(集錦十二篇)
發表時間：2020-04-05科研立項通知(集錦十二篇)。
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項 學 課
目 科 題
類 分 名
別： 類： 稱：
項 目 負 責 人： 負責人所在學院: 填 表 時 間：
共青團濟南大學委員會 ? 年 ?月修訂
申請者的承諾： 我承諾對本人填寫的各項內容的真實性負責，保證沒有知識產權 爭議。如獲準立項，我承諾以本表為有約束力的協議，遵守濟南大學 學生科技創新領導小組辦公室的相關規定，按計劃認真開展研究工作， 取得預期研究成果。 申請人(簽章) 年
一、本表請用計算機如實填寫;封面上方項目編號不填，其他欄目由 申請人用中文填寫，外來語要同時用原文和中文表達，第一次出現的縮寫 詞，須注出全稱。 二、 “學科分類”填寫一級學科名稱，并注明主要涉及的學科。 三、 “項目類別”包括自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報 告和學術論文、科技發明制作類 、創業計劃書。 四、項目名稱要簡明準確，限制在30個漢字之內。 “簡表”研究內容欄目 中的關鍵詞最多不得超過24個漢字長度。 五、本表報送一式3份，請用A4復印紙打印，于左側裝訂成冊，按規定 時間交到校團委。申請人在申請及使用該資助金時，如有疑難問題，直接 向校團委咨詢(辦公樓216室。電話 82767319) ，或用E-mail方式同我們 聯系(郵箱：jdtw@ujn.),我們將對來信提出的問題及時進行回復。
一、數據表
課題名稱 主題詞 項目類別 學科分類 指導教師 研究專長 負責人姓名 所在學院 聯系電話 姓 名 項 目 組 成 員 性別 學 院 專 性別 專業 電子郵箱 業 學 號 項目分工 身份證號 學 號 學院 職 稱
聯系電話
項目組負責人及成員科研及相關經歷
預期成果 申請經費
論文
調研報告
實物作品
創業計劃書
電腦軟件
專利
預期完成時間
二、課題論證
1.本課題國內外研究現狀評述及研究意義。2.研究的主要內容、基本思路和方法、重點難點、 主要觀點及創新之處。3.前期研究基礎和參考文獻。
三、經費概算
序號
經費開支科目
金額(元)
序號
經費開支科目
金額(元)
1 2 3 4
合計
四、指導教師意見
(介紹項目參加者的專業水平、科研能力、科研態度和科研條件，并說明取得預期成果的可能性。 )
指導教師簽字 年 月 日
五、負責人所在單位審核意見
學院教學辦對 項目組成員學 籍審核意見 年
論文的條件。
單位負責人簽字： (蓋章) 月 日
本欄需說明：1.該作品并非獎勵成果或獲獎作品。2.該作品是否具備轉化為畢業
學院對作品資 格審查意見 單位負責人簽字 (蓋章) 年 月 日
六、專家評審
單位審查意見：
單位領導(簽字) ：
單位公章：
年月日
地質局審批意見：
負責人(簽字) ：
單位公章：
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1、城市發展規劃與宗地的關系及對項目開發的影響，如：交通捷運系統的規劃與建設、城市功能規劃與布局、局部區域開發重點、政府重大政策即將頒布等;
2、宗地所屬地域在該城市的歷史、經濟、文化、戰略發展等方面的地位。例如，項目處在浦東，要說明浦東在上海的地位及作為全國重點開發區的情景。
3、項目淵源，特殊的政治或文化背景，如：危房改造、高新技術區生活產品配套、文化園、政府重點工程等;
1、項目啟動對公司未來幾年發展戰略、發展規劃的意義(一般3—5年)，在公司發展中的地位(是否核心項目);
2、公司進入重點區域市場、項目合理布局，對公司提高市場覆蓋率、提升品牌形象、降低經營風險、擴大社會影響力的作用;
3、從公司未來的利潤需求、可持續經營等角度描述立項的意義;
宗地所處城市、行政區域、非行政區域(經濟開發區、商貿金融區等)的地理位置。
附圖：項目在該城市的區位圖，標記出宗地區域位置，與標志性市政設施、建筑物(如市中心商圈、機場等)的相對位置和距離、地段的定性描述(與主要中心區域辦公商務政府的關系)。
1、四至范圍;
2、地勢平坦狀況，自然標高，與周邊地勢比較;
3、地面現狀，包括宗地內是否有水渠、較深的溝壑(小峽谷)、池塘及高壓線等對開發有較大影響的因素，并計算所以而損失的實際用地面積;
4、地面現有居民情景，包括具體居住人數、戶數，工廠數量、規模、產品性質、開工狀況等，并說明對拆遷及項目開發進度的影響;
5、地下情景，包括管線、地下電纜、暗渠、地上建筑物原有樁基及地下建筑結構等，地上地下都要注意有沒有受保護的歷史文物古跡、可利用的構建;
6、土地的完整性，有否市政代征地、市政綠化帶、市政道路、名勝古跡、江河湖泊等因素分割土地;
7、地質情景，包括土地結構、承載力、地下水位和抗震性要求。
地形地貌圖，主要反映宗地地面建筑、河流、溝壑、高壓線等資料;
地下狀況圖，包括地下管線、暗渠、電纜等。
(1)公交系統情景，包括主要線路、行車區間等;
(2)宗地出行主要依靠的交通方式，是否需要發展商自我解決;
(3)現有交通捷運系統，近期或規劃中是否有地鐵、輕軌等對交通狀況有重大影響的工程。
附圖：交通狀況示意圖，包括現有和未來規劃的城市公共交通和快速捷運系統;
5、危險源情景(如高壓線、放射性、易燃易爆物品生產或倉儲基地等)
8、近期或規劃中周邊環境的主要變化，如道路的拓寬、工廠的搬遷、大型醫院、學校、購物中心超市的建設等。
五、物流園區項目大市政配套(都要說明距宗地距離、成本、接入的可能性)
包括現有路幅、規劃路幅，規劃實施的時間，與宗地的關系(影響)。
4、通訊(有線電視、電話、網絡)：現有管線、上源位置、距宗地距離、涉及線路成本等。
5、永久性供電和臨時施工用電：現有管線、上源位置、距宗地距離、涉及線路成本等。
6、燃氣：現有管線、管徑、上源位置、距宗地距離、接口位置。
7、供熱及生活熱水：現有管線、管徑、上源位置、距宗地距離、接口位置。
附圖：說明上述配套設施的管線走向、容量和接口位置，及未來規劃擴容和增加的情景。
2、產品建筑面積、公建建筑面積，公建的資料，并區分經營性和非經營性公建的面積
土地價格計算的方法，若有代征地要說明代征地價格。根據購買價格計算總地價、樓面地價。
1、合作方基本情景：名稱，主要股東投資情景，注冊資本，成立時間、特殊背景等
2、合作方式：例如：一次性買斷土地、建后分房(面積)、建后分銷售收入、建后分利潤、共同設立公司等。除直接從政府批租土地外，都要明確對方必須能夠供給正規稅務發票。對分房、分收入要明確合作方是否有承擔營業稅的義務。
4、取得土地使用權的風險及控制(取得土地使用權存在的不確定因素及解決)
城市規劃限制或更改、突發性政策等政府因素導致項目中斷開發、報批報建流程無法完成、項目開發期間土地性質變更受挫，從而造成前期投入全部或部分損失的可能性確定。例如：優詩美地二三期、北京中關村建設停建所有區內產品等。
對各項法律手續和程序的可操作性、合法性，風險的可控性進行評價。如：簽約合同中明顯對我方不利的條款及其研究;部分或全部條款存在的不確定性因素的控制;不利、不確定條款可能遭受的損失和對開發進度的影響等。
附圖：項目周邊樓盤個案分布圖，其中一些具代表性的未來主要競爭樓盤還要配置現場圖片。
1、各檔次產品目標客層特征及輻射商圈范圍(建立在本區域參照項目的經驗研究及全市的趨勢特征上)
2、結論：本案目標人群的區域來源、行業特點、產品力的偏好、購買方式和主要的關注點、訴求點。
1、設計概念：產品體現的主題思想，主要設計風格、設計特點。
2、主要產品類型。
3、節能和環保型建筑材料選用的研究。
4、在所在城市中，生產新型、別具一格產品的可能性。
5、如果是大型、超大型項目，對營造大社區概念的研究。
1、在既定容積率、凈用地面積、產品面積、配套公建面積、控高、建筑密度條件下，制造出的產品是什么類型和特性，是否貼合前面提及的規劃設計概念和WK所追尋的各種檔次高品質產品的要求。主要從規劃設計角度確定將上述硬指標轉化成現實產品的可能性。
2、容積率變化對產品設計概念、產品類型和特征的影響。
3、土地本身特征對產品設計的影響和研究。如：地勢高低、地形起伏、地塊的完整性、地質狀況、較深的溝壑(小峽谷)、河流、水塘、地上附著物、地下管線暗渠等對產品設計和環境保護的影響及解決的方法。
4、周邊自然環境和人文環境對產品設計的影響及研究。如：治安環境、噪聲環境、污染環境、空氣情景、危險源、“風水”因素等對產品規劃設計和環境保護的影響及解決方法。
5、周邊市政工程配套設施對產品設計的影響和研究。如：道路狀況(可能與小區主要出入口有關)、供水、排水、通訊(有線電視、電話、網絡)、永久性用電和臨時施工用電、燃氣、供熱及生活熱水等對產品規劃設計的影響及解決方法。
6、周邊生活配套設施對產品設計的影響和研究。如：交通狀況(與是否開通業主班車有關)、商業設施(大型購物中心)、教育現狀、體育娛樂公園等休閑場所、銀行醫院等生活設施對自身配套建設規模和面積作出確定。
7、市場分析結果對產品設計的影響和研究。如：市場價格限制、總價控制原則與前面產品類型和產品特性設計是否存在矛盾，對產品品質是否有影響，及如何解決。
一、土地升值潛力初步評估。
從地理位置、土地供應、周邊環境及配套、市場發展狀況、政府規劃、城市未來發展戰略等角度對土地升值潛力做出初步評估。
三、工程計劃：工期計劃、各期開工面積、竣工計劃、開竣工時占當地城市市場和片區市場的占有率。
四、銷售計劃：各期銷售時間、價格、面積，預計銷售各期的市場占有率，銷售計劃實現的可行性分析。
說明測算假設和主要運用指標，如產品類型假設，總建筑面積，容積率，項目總投資(直接建造成本加期間費用，不包括營業稅和所得稅)等。并參照下頭表格列示：
上述稅種的基本稅率，能夠享受的稅收優惠政策時的稅率，項目本身適用的稅率，若享受地方政府的優惠政策，要異常說明該項優惠與國家政策是否有沖突，以及如何解決，具體的操作的過程是什么。
2、項目利潤率、投資回報率及主要經濟指標。參照以下表格：
4、敏感性分析，參照以下資料及表格，可根據實際情景增減。
(1)成本變動各項經濟指標的變化，假設成本每上升(下降)必須金額或上升(下降)必須百分比來比較，如：
經濟指標預測成本×90%預測成本預測成本×110%預測成本×120%
(2)售價變動各項經濟指標的變化，假設售價每上升(下降)必須金額或上升(下降)必須百分比來比較，如：
經濟指標預測售價×90%預測售價預測售價×110%預測售價×120%
1、資金投入計劃：各期地價、前期費用、基礎、建安、配套、開發間接費等的投入安排。
3、資金需求計劃：結合整個公司資金情景，列示各期資金的需求缺口及融資途徑。
4、啟動資金及啟動時占用資金資料、資金占用峰值、實現現金正流入時間、資金占用月平均額
五、機構設置：是否需要成立獨立法人公司(項目公司);主要部門設置。
六、人力資源需求：啟動項目對個專業(部門)人員的需求，具體人數(重點是專業經理)。
七、人力資源缺口及解決：現有人員能否滿足需要，缺口人員的解決途徑(調動、招聘、培訓等)。
一、優勢：從品牌、設計、啟動速度、產品品質和特性、市場競爭、營銷、合作方式、大市政配套、生活配套、是否貼合WK一貫發展思路等方面論述。
二、劣勢：從品牌、設計、啟動速度、產品品質和特性、市場競爭、營銷、合作方式、大市政配套、生活配套、是否貼合WK一貫發展思路等方面論述。
三、機會：從市場機會、提高市場占有率、樹立品牌形象、地區性優惠政策、城市發展規劃、宗地所屬區域土地價格趨勢等方面論述。
附件：
1、有關宗地情景的補充證明資料和法律文件，如各種政府批文、權證等。
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有詩云：“望子成龍千古夢，超越自我逐英雄。”尊敬的老師，親愛的同學們，大家晚上好！
我叫望超。我是08級通信工程班的。我將在今年七月畢業。多虧了老師的愛，我現在在教育部電子電氣實驗室實習。很榮幸能在畢業前站在這里和你交談。
現在我想從學習態度、生活習慣、社會工作和科研道路四個方面與大家分享我的大學經歷。我希望你能從中受益！
一、學習態度：天道酬勤是真理，勤能補拙為良訓。
所謂“榜樣的力量是無窮的”，大一剛開學，學姐查寢時與我們交流之際就告誡我們：“不要掛科，爭取能拿一次獎學金。”于是我謹遵學姐的教誨，向他看齊，努力學習。
每周堅持上自習，早上開課之前在教室哇哇的讀英語，晚上預習復習，白天沒有課的時間就去自習室做練習，周末去圖書館看《大一新生》，《讀大學究竟讀什么》等一類閑書。一分耕耘一分收獲：一學期下來，本著不想掛科的我卻得到了意外的結果，居然一不小心考了班上第一名。
后來，在壓力下，我們繼續保持這種學習狀態。每次考試成績最好的時候，我們上學期也通過了大學英語六級考試。
二、生活習慣：能文能武顯高雅，腹有詩書氣自華。
我一直很崇拜古代的大學生，他們文能琴棋書畫，武能太極玄武，我也是一個閑不住的人，學習之余積極參加各種活動來鍛煉，充實自己。比如參加過“感恩的心”征文比賽，“挫折與成功”演講比賽，科研立項，運動會，黨史知識競賽，全國大學生電子設計競賽等多項活動，也獲得過相關榮譽。我的興趣也很廣泛：
喜歡dj，愛好溜冰，更喜歡文字。有時寫點詩詞、散文，發表在微博上與朋友分享交流，大二暑假還在家寫過一篇兩萬五千余字的中篇**《一路山茶花》。
3、 社會工作：敢于擔當，敢于突破，有更多的能力和才能。
大一的時候，我很有激情。作為一名年輕的志愿者，我曾經賣報紙為災區籌款；大二時擔任紀檢部部長；大三時離開了學生會光榮的加入了第五屆學長團隊，協助雷智老師帶領10級新生，在座的部分同學有可能對我還有點印象。除此之外，大學四年還一直兼任班上學習委員，帶領大家一起學習，共同進步。去年5月至7月，在學校的號召下，與同學合伙自主創業，在足球場309商鋪經營數碼百事屋，主營電腦維修，兩個月盈虧相抵，作為自主創業失敗的典型其實我很成功。
回顧過去，總結自己四年的成績概括為：一二三，即發表了一篇**，兩次獲得國家勵志獎學金，三年“五四評優”榜上有名。展望未來，雖然我們現在已經值班，但我們還有很長的路要走。
四、科研之路：導師指路便知足，自學成才是出路。
我們在走，時間在流。看到現在的你們就如看到了曾經的我們，和大家一樣坐在下面以135度的視角仰視著參加過科研立項的學姐、學長們給我們作報告，想著科研這個詞是多么的神圣。我還依稀記得，07級電子信息工程技術班的鄭小龍老師給我們展示了他的智能障礙機器人。老師說：
“他的科研水平可以和一名碩士研究生相媲美。”這給了我很大的啟示，會后與他交流，更是受益匪淺。在他的鼓勵下，我們請劉志剛先生來指導我們，于是我們開始了我們的科研之旅。
自備經費在**網上購買**器，去跑電子市場買元器件及工具，自學51單片機相關知識，網上查詢程序**，認真焊接，反復調試，直至成功。后來在侯自良老師的帶領下，借電子設計競賽之機，系統的學習了嵌入式msp430單片機，這也為我現在的畢業設奠定了堅實的基礎。這是我的畢業設計——基于嵌入式msp430超聲波測距遙控器的小型設計與制作。
同學們，現在回頭看，經歷后并沒有那么神奇，可以從45度的角度來看待科研項目。但是關鍵在于自學能力，導師只是指路而已，通過科研立項不僅可以提升學習興趣，還可以很好的鍛煉動手實踐能力，而這正是用人單位最看重的東西。如果你畢業了帶著自己的科研作品去求職，進一個研發部門做一名研發工程師助理，在武漢月薪最少也是3000塊。
長江后浪推前浪。每一代人都比另一代人強大。我相信你會比我做得更好。
在此，我以一名學長的身份誠摯的邀請大家踴躍報名，認真選題，積極的參與到科研立項活動中來。
最后，祝你：愛情考二不誤，愛情學業雙豐收！謝謝！
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1、科協部分成員在4月22日早七點半在北門前面集合，身穿校服，帶身份證，集體前往借車地點
3、從展板出發，圍繞學校繞行一圈，回到展板，攜帶相關物品，準備外出宣傳(路線一)展板——過籃球場——經女生宿舍——過圖書館——經教一
4、從學校北門出發，按照路線二進行宣傳，宣傳過程如下：
A：路線二)從北門出——金馬——北國益東店——反回至翟營南大街與東崗路交口——至大石門——過醫科大學——經院西門——到世紀公園——回校
B: 到世紀公園科協尋找合適地點，進行詳細的宣傳，拉條幅，并且科協成員對路人進行問卷調查。
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日前，省發改委正式批復，同意安徽楚文化博物館項目立項，支持該項目納入十三五中央預算內資金項目庫，并從省統籌資金中一次性補助項目資金1億元。批復指出，該項目位于壽縣新城區賓陽大道與明珠大道交叉口，規劃用地面積200畝，建筑面積15000平方米，主要包括陳列展廳6000平方米、公共服務區2000平方米、藏品庫區3500平方米、設備及配套業務用房3500平方米。
安徽楚文化博物館項目自去年6月啟動以來，縣委、縣政府高度重視、全力推進，成立了由縣委、縣政府主要領導任組長的高規格籌建工作領導組，先后分別帶隊赴四川、湖北、山西等地，對博物館建設工作進行實地考察學習。目前，該項目建筑設計方案已完成招標和后續深化設計以及項目地塊土地征遷、文物勘探和考古發掘等項工作。建成后的安徽楚文化博物館將以壽縣博物館館藏文物為基礎，有效整合全省涉楚文物，成為全省涉楚文物收藏、展示、研究基地，力爭打造成全國基層示范博物館。
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活動名稱：資源學院學生科研基礎培訓和第六屆學生科技基金科研項目申報動員會
活動背景：根據學生科技工作指導辦公室本年度工作安排，第六屆學生科技基金科研項目的申報工作于12月開展，為了在各二級學院充分挖掘研究性人才，經學生科技工作指導辦公室和校學生科學技術協會主席團商議，并報上級領導批準，計劃于近期在各二級學院開展學生科研基礎培訓和第六屆學生科技基金科研項目申報動員活動。
資源學院作為我校科研項目以及各項研究的重要單位，十分重視學生科研活動的開展，歷年來，有多項老師科研獲得成功，為更好培養學生的科研興趣和科研能力，今年特別召開資源學院學生科研基礎培訓和第六屆學生科技基金科研項目申報動員會。提高學生對此次活動的重視程度及豐富學生的科研理論知識，更好指導學生開展科研學習工作。
活動意義：
1.? 在資源學院充分挖掘培養研究性人才。
2.? 培養學生科研興趣，提高相應技能。
3.? 發展學生科研思維，提高學生綜合素質。
4.? 加強于兄弟學院的溝通和聯系，互相學習活動經驗。
參與人員：科協培訓人員，資源學院教師1―2名，資源學院團委學生會全體干部，資源學院大一、大二、大三部分學生
邀請嘉賓：資源學院黨委書記胡勝軍老師，我院學生科技工作負責人高永豐老師，輔導員王祥老師，科協指導老師呂柯健，科協主席李松澤，寶石學院、勘技學院、工程學院科技組織相關負責人。
6.? 由校科協所派主講人講解本次科研立項具體事宜，及其申報流程、相關工作事宜
7.? 有請資源學院老師就本學院科研立項具體事宜做詳細介紹講解，指導同學做好前期工作準備，調節心態，積極參加
會場安排：
1.? 活動開始前即6：10左右科技實踐部相關人員提前到場地確認相關準備工作的完善性，如教室電腦、放映設備、講解課件的拷貝
4.? 會場秩序維持，保證會場安靜和諧，
策劃
（活動開始前提醒道場人員將手機調整為震動或者靜音狀態）；會議中途學生不得退場，盡量不要走動
6.? 如遇有嘉賓因事遲到，主持人在嘉賓到場后第一次上臺報幕時另作介紹
活動備注：
會議時長初步定為兩個半小時，具體時間隨會議進程安排但不得超于兩個半小時
各部門做好協調工作，保證會議順利進行，如遇突發事件積極靈活應對，由科技實踐部調動安排以保證會議成功進行
全面覆蓋校運會的信息，包括大小新聞，各類評論，學校領導層的評價，學校外界的聲音和同學們的感受。
學生：包括運動員，志愿者，學生干部，及其他同學。
教職工：所有相關的教師（含外教），職工，包括運動場物業人員，安保人員，和參加安保工作的國防生群體。
校外人員：每年運動會有校外人員如收購汽水瓶者，附近居民前來觀看者。
第一資訊：分宏觀報道新聞和局部報道新聞。前者多人同寫，最后整合；后者以運動會中典型報道為重。該版版面規劃務求“簡潔有力，脈絡清晰”。文章文藝性嚴格控制在新聞范圍內。
深度評論：改版分通訊稿選摘和事件深度評論。前者較易，從通訊站的.廣播中篩選即可，占版面三分之一。后者以標準新聞評論的模板要求，對運動會中重要事件進行深度思考，如涉及到的運動精神奮斗精神等，文章必須有厚重的分量。
八方聲音：登載來自校方，學生，校外人員（包括外界媒體，社會人士）的關于校運會的看法，主要以采訪錄和整合信息的記敘性散文為主。
后運動會精神：以《誰是最可愛的人》這種長篇通訊的文章為主，類隨筆的寫法來抒發對運動會的思考感悟總結。
校運會的亮點挖掘有突發性，必須確保強大的信息搜集能力，才能超越其他宣傳機構的報道。廈青全體人員都處于工作狀態最好，非報紙小組在不影響原本工作的前提下也多收集信息，發回文章構思和材料。
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尊敬的各位員工：
大家好！我非常高興地向大家宣布，公司即將成立一支全新的項目組，以應對市場的不斷變化和激烈的競爭。為了更好地促進公司的發展和實現戰略目標，急需組建一支高素質、高效能的項目團隊。現特向全公司員工征集組建該項目組的成員，希望大家踴躍參與，共同建設一個優秀且能夠引領行業發展的項目組。
成立項目組，是針對公司在市場競爭中遇到的挑戰和需求而制定的一項重要舉措。隨著市場的競爭日趨激烈，公司需要不斷創新和優化現有產品，以滿足客戶的需求。因此，迫切需要聚集一批有創新能力、有專業技能且有團隊協作精神的人才，共同致力于開發領先市場的新產品和解決方案。
成立項目組將為提供一個優質的平臺，讓優秀的員工展現自己的才能，并實現自身的職業發展。在這個項目組里，每個成員都將面臨各種挑戰和機遇，能夠快速成長和提升能力，并與公司共同發展。同時，將提供良好的工作環境和豐厚的薪資待遇，以保證團隊成員的工作積極性和穩定性。
為了確保項目組的高效運轉和能夠同步公司戰略，將遵循以下原則來篩選和組建項目團隊：
1.招募范圍廣泛：鼓勵所有對項目組建設感興趣的員工參與報名，不論職位、部門以及工作年限。
2.專業技能要求：項目組需要有一定的專業技能和工作經驗，能夠勝任相關崗位的工作。
3.團隊協作能力：重視團隊協作和溝通能力，具備良好的人際關系和團隊合作精神。
4.創新意識與學習能力：希望能有一些創新思維和能力，并對行業的發展趨勢有一定的敏銳度。同時，具備自我學習和成長的能力。
5.領導潛力：項目組成員需要具備一定的領導潛力，能夠在未來的發展中勝任更高的職位。
有意愿參與項目組的員工，請將個人簡歷和報名表以郵件的形式發送至人力資源部，截止日期為X年X月X日。經過層層篩選和面試，最終將會有近20名員工進入項目組。不僅如此，公司將提供相關培訓和學習機會，以確保項目組成員具備相關技能和知識。
堅信，通過共同的努力和團隊協作，的項目組將成為公司發展的強大引擎，為公司贏得更多的機會和市場份額。讓共同加入這樣一個充滿激情、活力和創新的團隊，共同打造一個更加美好的未來！
再次懇請各位員工踴躍報名參與項目組的組建，相信在大家的共同努力下，項目組將會取得輝煌的業績。
謝謝大家的支持與配合！
此致
公司高層管理部門
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壽光小學活動學科有效教學研討會
通知各鎮（街道、區）教育辦和市小學（小學部）：
為引領一線教師進一步關注和落實小學活動學科有效課堂基本要素，增強課程意識，推動我市小學活動學科的課堂教學改革，根據計劃安排，擬于3月下旬舉行小學活動學科（科學、思品、綜合實踐活動）教學研討活動。現將有關事項通知如下：
一、研討主題
基于學科核心素養的有效教學
二、活動內容
以下活動將根據不同學科同時進行（可能會有所調整）
1.課例觀摩、課程展示。
2.案例分享。
三。小組討論展（1）：評課；課型設計及其實施步驟策略。
4小組討論與展示（2）：核心學科素養；學科質量評價的內容方法。
5.活動總結。
三、活動日程
四、其他事項
1.研討時按單位分組，各單位要提前成立小組，組織參會教師針對研討內容做出思考，積極備展（可根據情況，自行攜帶備展材料）。屆時，將對各單元的小組討論進行評價，選出最佳教研團隊。
2.承辦單位做好課例提供、課程展示、活動場所、多**、備展材料等準備工作。
3.提前十分鐘簽到。各單位業務員帶隊，注意交通安全。
壽光市教科研中心
2016年3月23日
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編號：
江大蘇學學科生研項目請書
申課名稱：題
大
學生證考對業學習專影
響實證的研 究 請 申者： 所在 院：學年 、級專業：指 導師：老 申請日期：x x 管理學院x 工商理 x管xx 0 21 2年 月4x x x
x
目項別（類在應相類的別上√打 ）、自A然科類論文 學B發明制作、C類社、會科類論文學 √
江蘇大學學
科研生項管立委員會制理
說
明l
、申報應在者認閱真此說明各讀內容后項要按詳細填求寫 。2表內項、填目時一寫律印打此，申報可復書。制 3編號由、學科生研項立理委管會統員一寫。 4填申報、作品關有材料請打以印附于申件請書后，請申書 為3 紙雙面A 復中印縫裝，訂一份，（ 活部頁單分獨訂） 裝由所，在位審單查簽署 意見 、蓋加公后章規定時間內在統報送一團委， 團委校不受接個人報。 5申、前在幾大批學科研生課題立項立項，中沒但結題的同有學，得不申 報次大此生學研科題。課 6、第十一申報批的“挑杯”戰重項目點適用不申本書。 7、有報其他關宜請事向團委咨詢校 。、聯系8人杜明：（8拴880070）
4
申
請 者
姓名 政治 貌 面專業年級聯系 電 話 名題
課
出生年
月管理 學 學院 本科歷 m其 他系聯方法申請 曾承者擔科研目及項完成況 稱情批 時準間完成情
況xx
x 青共團員
性 別在學院所
申請者
本人幾近以年來的主要究研果（成明注物的年刊期、出版社、出或版期）
合日作情況者 x姓xx 性別名 男年齡21 學本科 歷學 理學院管 專 業院 班 級商管理
工申請
所者在 學分院管科 研領導的對該 目的基 本項評價
章簽
年：
月
日
學 院 見
意簽章：
年
月
日
編
號
：江大蘇學學科生項研申目請
書（活）頁
題課名：
稱
大生考學證專業學習影
響的實對研證
申請年究：
度012 年2
江蘇
大學生學科立研項理委管會員制
明
說
l申、報者在應認真讀此說明各項內容閱后按求要詳填細寫。 、2內表項填寫目時律打印，此一報申書復制可 3。編、由號學科生研立項管理員委統會一填。 寫4、申報品作關材有請以料打件印附于請申書，申后請（書活頁） 為A3紙雙 復面中印縫裝訂一，三份和式申請書起一由在單所在規定 位時間統內一報送校團委團委不，受個接申人。 報、在5頁活，一律中得不現出報申者指和教導師信息，的否取則申 報消資。格6、第十一申報批的“挑戰杯”重項目點適不用申本書（報活頁）。 、7有其他關事請宜校團向咨委詢 8、聯系。人杜：明拴（8780040）
名 研 8 課究 題
稱（ 文C
大生考證對專學業學習響影的實證究研） 、A 自然科、學類論文 B發、明制 C作、社會科學類
論所屬
類
別起止時
間201
2.4――012.3
4果成形
式
論
文
申請 費
經總
額
12
0
其它經0來費源
自
費
、項目的基本內容一項目，究研目的基本思路，國內的研究外狀、現平水發展和勢， 趨研究本達到的學技科術平和水預期社經會效濟 基益本容：內 、1解了學大考生現證。 2狀大、學在專生學業方面的影響因素習。 3大學、生證考對專業學有習影無及響響的影面有哪些。 方4依、調據查果結對，學生大出合提理性建。 議目項究目的基研思路本： 發問現 題分析題 問決問題解
發
如今現 多大學很都生 熱于衷考， 證此是否會 于對自的專己業學習造成 影響？呢 而故組小定決進 調查。行
對鎮
江校高考已 證的學生大發放調查 卷。問收 回，運用后專門 軟件進分析考行 證對生專業學學習有 影無，響且影響 因素、方有 哪面些。
根據分結析果 ，大為 生提出學理 合的考 證 案方。
國外研究現狀、內水和平展發勢： 雖然國內趨外類似的研究為較富豐但大多，是研究考“熱”證現象分的析，或對大 生學業學專習的研。主要究期刊下如 1、由：育教學教論評報刊出的《版大學“考生熱證現象分”析及應對策略考思 》， 對其大生學證考主的類要型行進了結總分，析了學大生考“證”熱的因成從，學生、校學、用人位和社會四方面單出提應對了略策 。2、由商文業化刊出報的《從版會社視學角大看學生證考現――象化資本文的 累和與積經資本的相濟轉互》化 ，其要對主學生考證大因探究；原大學考生證投的入 支、；用出單人對位證的書可認程；轉化制度度需建立亟方等面行進了述。 闡3、教育由理管版的《大出學考生的證本成益收分》 ，析通其對過證考成的收 益本行實地進問的調卷，收集相應研成本收益指的標采用，性線歸分回法分析析會機 本、成直成接本期與望起之薪的間系，運用關數值型線性歸回的方法，對不性別同的 本收益進行了分析成。
4、由西
民族南大學報學表的《基于 Pr發obt 模型i的大生考證熱學后背教的 信號實證研究育 》 ，通過 其rPobit模 型的立建大學對生考證個對人質特因、素 投入成因素的影本研響究。 、由5赤峰院學報學自然科（學）出版版的《如提何高學生大專業的習學力動（ 二 ――）于關專課業程的調查分析與 》其通，過對應用理學專業心課程調查的， 出找影學響專生學習業力的影動因響。素所學即專業的統，是系影響生專學業 學動力的重習要素之一因； 論性與實理踐可操作性性的盾是矛響學生影業學專動習力突的表現 出課；設置教程學容和教法內的改革等是提高生專業學習動力學的 鍵。 關6 由科教、論出叢的版 《淺談代大當學生
學習動與力趣興現的狀、因及原策》對 ， 我們以可了解到學生大習現狀學的要表主、現 造這種成況的主狀原要因 、在生，學學 ，校師方面針教以對問題上出的提主要策對。 過這些已通的有國內究研我們在大學使生證考現，狀學生專業大習學研究 的面有方了一的了解定。大如生考學證的因原，考的類證型投入的，本成效益，對自 的影身因響素對，會社、學校利弊的；大學等生專學習業狀現方式，，因，成主 表要等。現 但些研究這并深入到為證對考大學專生業學習具的研體究面。上故 而們我組決小定在些這有的研究已理基礎論再上提有關大出生學在考的證時 同對業學習的影響因專素并，提合理建議出
二。、目的研項究思和方路法技，路術、線驗方案及實可性行分析包（過括去研究的 工作礎、現基條件有 研）究思： 文路獻資搜 料與整索理
研究期前 明：確研 究題課所獵 涉各的個部分
討分析文 探獻要主容內
歸總納，得結 自出想己法 設問卷計 調內查容 得 到研究 論 及 文 述綜
調查中期
以 :鎮高校已江 考證的學 生大主要研 為群究，體針對 不同 學的 進生行類分 究研 以問卷調 ，查、問訪第一文庫網調研 進法調查行
運用 xceE l件分軟析數 ，得出據結論
編輯
訪談相關 容
內
運用回歸 析分得法出 論結
研后期究整： 分理實析際 所數得，得 據出論結并針 ，相關問題 提對出可作 操的具建議。體
新整理所重 搜的集息信，查 有看缺無漏， 行進文獻輯
編研方究法 ：、文1獻分析法:通 過查閱年近的來關相資料、網絡搜引擎索得獲資料篩選，有和權效信 息，威相從的文獻之關中關于對本生科考證各方面內的容行進納歸總、結整理， 、國內對學者外于關學大專業學生問習題的理基梳礎，上對如今 大生考學對證專 學習影業響進行究，研 后然鑒已有借的究成研，果成有形己研究特自的思路和方點 ，法后最寫文獻綜述成。2 、卷調問查:法 組準小備用運隨抽樣的機法方江蘇在學以及鎮江大他其所幾高校發共放 計 30 份問0卷。 選 exce用l 工等軟件以具線性回及歸方對法收集的數據到進分行析。 同時結對考合的證學生大從不同，角度進行設的問卷，問卷的計容內涉及 他們到證的種類、考考證動機、的對證考認識、所的的考書證是與專業相否符、有無 本專業對的知或識自能力身得拓展等到面方內的容。 、訪3調談查法:在結 問卷束調查， 后們將會我與生本人進行學對面面的交流，接他近們 心對于內考的證真想法實 以及他們在，業學專習上在存的問或取題的成績得方面等 詳的細解。了 選訪擇談樣這方式的全更且具面有服力，以說補彌問調
卷查不足 處。之可行性分析： 本調研次要主是對鎮針全日制江本科校大學在生進行的查調在，實際作上 具有可操作性操，以可以下幾點說從明： 、考1證是今在如校大生學門的熱話，大學生題專業學能習力提高的是社會、學校及學以生人永本恒話題，的 考證對大而學生專業習影學的響究研是系到關如 提高何學生綜的競合力爭 社會，進的一步發的展大問題具有，強很的實性和現經 濟益效，值得究：研2 我、們即將行的調進對研象要是主江鎮高的校有所日全本科在制校考證已 大的學，生所問卷以的放與回發都收較比易于進行實際操，作為方較便 3、；校圖學館里存書在的量大料，使我資搜集到了許們此多領內已經完域成的相關 究研果成息信，前期準十備充分分。 4即、將行的進調研是問卷的方式以行，進而問卷設計也是理專業管的修內必容， 助于有調研者更好把的所發揮學來出，為學建校設作貢獻； 、團隊成員5專業礎基知識扎，實成績異優，擔且班級重任要位，職具有很 高的團協隊調能力有，相關的科意識。研
、作三品實際應的價用和現實值意義（、C 類）A， 品的.使用作范圍及推前景廣及市 分析場經濟和益效算預B（ 類） 品的作用應價和現實意義： 通過研究大值學生證對專考學業習影的，我響們夠得能出本次將即行的研究進的具 結論體找出，當大學今生考證專對學業是否有影響，且習響影方的有面哪，些 通過這影響些， 為學生提大出理合方，案引 大學生導確對正待證以考及專本業的學。習此也外學為校效有的開展教教育學作工供可提考參性議。 根據建所得出具的數體，進據行向與縱向橫的比較找出，大學在生業學習方面 存專的在問，題：如否是為了考證索而取專業識應知獲的取時、導致聽課間效率高不、或是己學習中的自問，并題針對這問些提出題可作性操建的議，提時間利高率用 為進一步完，自善提我供指作用導。時同，學使、生師和學校有機結老合統，協調一 從，創而造個和一的學諧習生環活境，廣讓在校大學大充分生揮自身發勢，提高優 圍資源周的用使，率為自身綜合爭競力的高提供提個一展發的臺。平、四度研年計劃及預究進展最終預期研究成果期，有于理解助、審的現評技有和 術考文獻檢索目參
錄
究研段階起止）（
0122年 4 月――012 2 年8月 20 8 ―月2―10 年21 0月 2120 年1 0月― 201―3年 1月
研究
段階果
成
成形式
論文果 板塊流程平臺圖程圖流
了
相解材關料景背編制，調 問查。卷發 放回收問卷與，計問統 卷查調果結 。問卷對建與分析，模結 出考證對總學生專業大學習影的響因素對策及。2 013
年 月1―2―03 年14 提交論與文綜。述
論月文
參文考獻：
[1]
勝張利 的大《生 “考證熱學 ”象現分析及對策應略考》 思， 教育教學論評 20，1 年 019月 ；[2] 孫海的《從社會波學視角大學看考生證象現――化文資本積累的和經與資濟本 相的互化轉 》，學術討，2探08 0年第08 期 ；3][徐寧興、詠雪陳任柯、宇王若、、安鑒茹的張大《生考學證熱現象查及調應 策略對考》思，現代商貿工 ,業0212 0年 1月；[4]郭 歡緒《大的生考學的成證收本益分》析，教育 理 管Mnagemena， 20t80 月 [5]；暉李廖傳、、惠力的王基于 《Pobrt i型的模大生考學證背熱的教后信號育 證研究實 ，》西南民大族學報學2,011 11 年月； []蔣6華的《麗如何高提學生的專大業習學力（二動）――于專關課程業的查調與分析 》赤峰，學院學（自然報學科）版，201 1 1年0月；
[
7]元孫利、呂智慧的《淺談當代學生大學習動與力興的現狀趣、因原及對》 策 ，日今科 苑oMder nScinece, 0209 年0 4 期 []王曉8玲的《教技術育專學程課教學的略策究 研―基于大―學生 學策習略與學習式方的相性關析》 分，現教育技術，2代008 年 11 第 [9]期敬欣王張、闊付立、菲《的大學生業適專性應學習怠與倦學習策的略關》 ，系 理心行與研為究2，010 年 月8
經
費算預
支項出 目調研 資料費打印、費面費 其版它金 額 200 300 6001 00計 算據根理由和 研調所需用 資料費打印復印，、上網費 常通面版價費格 往前各校所需學車費小費等用
單位元：
評委意見：
評委會最后
意見（否立項是，同意立如其 項項立金額 ）：
評 委
會 意 見
名：簽 年月
日
任主名： 年 簽
月
日
學生 研科 課題 導指委 員會 意 見 蓋章（ 年）月 日
? 科研立項通知 ?
項目名稱： 申 請 人： 所在系院： 專業年級： 聯系電話： 指導教師: 申報日期： 年 月 日
一、申請書的各項內容要求實事求是，逐條認真填寫，表達明確、嚴謹。
二、每位主持人只允許申報一個項目。
三、鼓勵每一個科研團隊吸收一名大一同學參加。
四、項目組成員 原則上不超過6人。
五、申請書用A4紙的打印，于左側裝訂成冊。封面字體為四號，楷體;申請書內容字號為五號，楷體，單倍行距。如表格不夠，可以加附頁。
六、項目類別 一欄A為自然科學類，B為人文社科類， 項目批準號 不填，由學校統一編號。
七、科研項目的研究周期一般為一年，可申請提前結題。
我已經認真閱讀了《黃淮學院大學生實踐創新活動管理辦法》，以及黃淮學院大學生科研立項的其他相關規定,我保證本表各項內容的真實性。如果獲準立項，我與本項目組成員承諾嚴格遵守學校有關規定，保證按計劃認真開展研究工作，按時報送有關材料，取得預期研究成果。黃淮學院有權使用本申報書的所有數據和資料。
我已經認真評閱了該小組的科研立項申請書以及黃淮學院第二課堂實踐教學關于大學生實踐創新活動的相關規定。我認為該項目具有一定的創新性、可行性和研究實用價值。如果獲準立項，我將認真負責地指導該項目小組成員按要求開展研究工作，確保取得預期研究成果。
課題設計論證同類課題國內外研究狀況;本課題擬研究的主要問題、重點和難點;研究方法;學術價值;理論意義和實踐意義;預期效益。
早在上個世紀 80 年代，亞、非、歐、美等各洲 60 個國家中，普通高中開設選修課的 國家就占 76.7%，20 年后的今天，這個比例只會更高。由此看出，普通高中設置選修課已 成為基礎教育的發展趨勢。外**語選修課比中國課程改革時間早，創新性強，實施狀況 良好，選修課分類明晰，有條不紊，代表國家有美、英、日，
詳細情況如下： 美國實行指定選修和任意選修相結合，根據課程的內容，分為語言和文學兩大類，語言類有的稱為 英語 ，包括語言技能、實用寫作、有效交流等課程;文學類包括當代文 學、英國文學、美國文學、歐洲文學等。對選修課設置不作統一規定，由各州和學校自行 安排，學校對此沒有強行選課的規定;英國則是將組合選修和任意選修相結合，與語文有 關的有英語、古典語文、戲劇研究、藝術史、拉丁語、西班牙語、俄語、印地語、英國文 學、希臘語、漢語、意大利語等，絕大多數學校都把選修科目分成 5~6 組，供學生選擇; 日本于 20XX 年制訂并于 20XX 全面實施的高中課程，實行普通教育的學科有 10 科，國語 科列在首位，包含 6 個科目：國語表達Ⅰ(2 學分) 、國語表達Ⅱ(4 學分) 、國語綜合(4 學分) 、現代文(4 學分)、古典(4 學分)和古典講讀(2 學分) 。其中只有 國語表達Ⅰ 為必修科目，其他均為選修。
(二)我國語文選修課課程設置與教學現狀研究： 語文選修課課程設置與教學現狀研究： 課程設置與教學現狀研究
我國高中選修課程設置及實施的時間較短，對于選修課的課程設置及實際教學已有的研究有：
1. 關于新課標選修課課程設置的研究： 選修課課程設置的研究《普通高中語文課程標準(實驗)》共設置了 詩歌與散文 、小說與戲劇 、新聞與 傳記 、語言文字應用 、文化論著研讀 等五個系列，每個系列又可開設若干模塊，這些 選修課與大學開設的課程緊密聯系，模塊設置各具特色。北京教育科學研究院基礎教育教 學研究中心主任王云峰發表于《中學語文教學》20XX 年第 8 期上的《把握好高中選修課的 特點》，對高中選修課的特點進行了分析。 但新課標對選修課的一些概念闡述不清， 如 對于希望進一步學習的學生， 建議從五個系列的選修課程中任意選修4個模塊， 獲得8學分 對語文學習興趣濃厚并希望進一步 深造的學生，建議在此基礎上，再從這五個系列里任意選修3個模塊 。進一步學習和進一 步深造的標準是什么?課標對此沒有提出更詳細的說明，造成的實際情況是全國開設選修 課的學校，幾乎所有參加高考的學生都修滿7個模塊，沒有因學生學習興趣與想報考學校 不同而選擇不同的模塊。 山東師范大學的楊旭東在碩士論文《高中選修課的歷史比較與現實思考》中將現行選 修制度分為三類：限定性選修課、任意選修課和定向選修課。
2.關于高中語文選修課教學現狀的研究：高中語文選修課教學這塊也引起了國內學者、高中教師的廣泛關注，其研究主要體現 在教學理念、教學方式，教學內容選取以及教學評價反思幾個方面，具體闡釋如下：
(1)教學理念與教學方式的相關研究：
北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心主任王云峰發表在《中小學信息技術教 育》20XX 年第 6 期上的《積極建設網絡課程學習的平臺，有效推進高中選修課實驗》提出了 信息共享在選修課中的重要性。 山東省棗莊市第八中學的教師孫晉諾發表在《語文建設》20XX 年第 2 期上的《高中選 修課教學的“三多”與“三少”》一文，對高中語文選修課教學提出了三點意見：多整合歸納 少逐篇講析、多訓練語言少依靠活動、多具體指導少空口說教。 江蘇省常州市田家炳實驗中學的韓旭東發表在《現代語文(教學研究)》20XX 年第 10 期上的《高中語文選修課程的教學策略初探》對語文選修課授課方式進行了討論。 浙江師范大學教育學院的徐才根和平湖市乍浦中學的曹躍平、孫曉峰在 《教學月刊 (中 學版)》20XX 年第 10 期上發表的《關于高中選修課中校長角色的思考》提出了校長角色 的轉換問題。 江蘇靖江市季市中學的劉曉紅發表在《考試周刊》20XX 年第 26 期上的《精準高考目 標，體悟審美愉悅 例證現代散文選修課的一種教法》將選修課與高考進行了聯系，并 對散文選修課教學提出了看法。
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(一)觀察法：
1.采取非結構式觀察法對教師教學進行觀察，對一線語文教師在選修課教學過程中 所運用的教學方法以及教學過程中的典型事件進行軼事記錄，如新穎的導入、有創意的提 問等等，與必修課教學進行對比，總結選修課在實際教學中的特點、問題等。
2.采取實況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現，從中總結教師選修 課教學經驗、教學方法等。
3.采用結構式觀察法，對學生在選修課學習中的反應進行時間抽樣，每十分鐘記錄 一次，看學生在這段時間內積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學。
(二)問卷調查法：
1.對實踐學校的一線語文教師進行問卷調查。問卷內容主要包括教師對選修課教學 的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學目標的把握情況等等。
2.對實踐學校高二下學期學生進行隨機抽樣調查。調查學生對選修課的重視程度， 對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。
(三)訪談法：
1.對實踐學校高層領導進行訪談; 結合該校現實情況，向相關領導了解該校選修課課程設置的過程，選修課實施過程中 遇到過哪些問題，現在該校選修課的實施狀況等相關問題。并讓學校領導對選修課的設置 和實施提出意見和建議。
2.對一線語文教師進行訪談; 在觀察教師的課堂教學表現后，結合學生課堂表現，對教師進行訪談。
訪談主要內容包括：教師對該課有哪些新的教學理念，該課教學目標的設計;教學過程中出彩的地方，要詢問設計背后的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設置的看法，對現行選修課教材 分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。
(一)彌補相關課題研究的不足;
1.昆明市高中選修課政策實行時間較短，相關課題研究較少。本課題的研究能起到 一個補充作用。
2.其他省市相關課題研究過于理論化、理想化。本課題深入一線教育，收集一手文 獻資料，理論與實際相結合，從實際教學中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。
(二)豐富和完善相關課題的研究;
1.進一步完善新課標的實施理論;
2.為其他學者的進一步研究提供有效性的數據和結論，為其撰寫相關論文提供條件， 有利于他們進行更為深入的科研調查。
目前對于語文選修課實施狀況的研究還處于起步階段，現在著眼于這一課題的研究具有很大的拓荒、原創價值。它所開發出的持續的、系列的普通高中任意選修課教材和在實 驗過程中建立起來的普通高中任意選修課實施的有效機制，從而形成一線教學、在校免費 師范生的雙贏局面。 首先，對于在職語文教師而言，可以監督其對新課標相關規定的貫徹落實，完成自身 教學的總結和反思，在一定程度上提高了教師的教學水平。 其次，在校師范生是最大收益者。通過研究成果的推廣，使準教師們了解一線教師選 修課的教學概況，從中吸取經驗教學，為將來的選修課教學奠定基礎，爭取在就業后能夠 很快適應新課改，上好選修課，防止剛畢業生就培訓的尷尬局面。 最后，對參與實踐的學生來說，本次實踐培養了小組成員的組織協調能力，團隊合作能力，資料整理、分析能力，提高了科研實踐能力。
(一)研究論文：
整理訪談記錄、觀察記錄、分析調查問卷，針對選修課在實際教學中的不同問題，選 取側重點，寫一至兩篇研究論文，要求真實可信，有學術價值和實用價值。引起學術界、教育界對高中語文選修課的設置和實施現實問題的廣泛關注。同時，對在校師范生未來選 修課教學起到指引作用。
(二)預期成果推廣：
1.召開成果交流會，向更多的人介紹我們的課題研究。
2.請優秀一線語文教師來到師范院校進行選修課教學培訓，構建在校師范生與一線 教師溝通交流的平臺。
3.把一線選修課教學中存在的問題反饋給學校教育部，為其研究提供依據。
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石河子大學
社團活動申請立項書
申請活動名稱
申請立項時間
石河子大學外國語學院立項申請書
編號項目名稱：
主辦單位：外國語學院
承辦單位：外國語學院
協辦單位：
活動時間：
項目類型：﹣科研與學習﹣興趣愛好﹣素質發展
文化藝術講座訓練體育比賽
其他：活動地點：廣場房大學生活動中心禮堂
文體館 □體育場地
其他：項目背景：
長期以來，學習外語就是背單詞、學語法、翻譯句子。這種傳統的語言教學法適合中學初學者,畢竟這些內容都是掌握語言的基礎,能幫助學生扎實語法,豐富詞匯量,為大學的進一步學習提供土壤。問題的癥結在于，長期以來，中國的大學英語教學一直在延續中學的教學內容和方法，這是機械地填詞和生詞。
在這種情況下，大學生的學習積極性降低，學習效率降低。我們需要創新，用另一種方式學習英語。
根據調查，現在大學生很多在課堂上學習比較消極，不喜歡配合老師講課，對于那些不喜歡在課堂中回答問題的同學，大學可以提供另外的方式來展現他們的才華，也可以讓更多人的以全新的方式投入學習。
正是看到這種現象，大學各種組織也在不斷組織活動，競賽，使大學生從活動、競賽等其它方式中來提高對外語的學習熱情，豐富外語學習形式。但是大學舉辦外語活動持續時間往往較短，大學生往往在活動舉辦時熱情很高，但隨后熱情大大減弱
我們需要找到一種新的形式，能夠提高大學生對大學外語的熱情，豐富外語學習的形式，同時可以長時間起到對外語學習的宣傳效果。使同學以另外的方式認識外語、學習外語。
項目主旨：
創建學生外語交流平臺，以豐富的外語活動，和鮮明的外語主題加大學生對外語的認識，提高學生的熱情，擴大學生參與范圍，使大學外語活動做到人人參與。
組織機構：
承辦單位：石河子大學外國語學院
承辦單位：石河子大學外國語學院
協辦單位：石河子大學外國語學院
項目概述：
建立外語文化節，以一個月的時間來宣傳外語文化、進行外語活動，每周一個主題，每周一主題為主，進行外語文化宣傳、進行外語文化活動，具體如下：、
第一周：宣傳周、外文手稿、書法比賽和展覽
第二周：電影文化周，外語電影欣賞固定時間固定課堂
第三周：外語節活動周、配音大賽等外語王牌賽事總決賽將于本周舉行
第四周：歌舞晚會周，愛好外語的同學們將帶著他們的外事，表演節目，體驗外語氛圍。
項目可行性分析：
群眾參與度高
經費投入少
外國語首先以外語文化月的形式定周定主題展現外語風采，打破了其他組織以單個外語活動宣傳外語的形式，在時間上起到了外語學習宣傳效果。
豐富大學生大學生活，豐富學生學習外語形式，使得大學生通過活動形式了解外語，提高了學習氛圍，加強了學習興趣。
外語學院承擔專業打造外語王牌
財力支出不大，但極大起到了外語宣傳作用，豐富大學生學習形式，在大學加大了學風建設。
綜上所述，該項目可行
項目意義
1.通過外語文化月活動，大學生可以學習和使用外語文化，弘揚和促進所學的外語文化，提高大學外語活動的質量。
2、通過外語節的宣傳及活動，改變學生對學校傳統大一教學的認識，增強學生對外語的重視程度，豐富了教育形式。
3、建立了學生發揮平臺，調動了學生積極性，對不喜歡在課堂中回答問題的同學，大學可以提供另外的方式來展現他們的才華，也可以讓更多人的以全新的方式投入學習。
4以月的形式增加活動時間，達到外語學習的宣傳效果
項目詳細規劃：
附件1項目參與人員及崗位職責
附件2緊急情況應急預案
附件3資金預算情況
備注：審批意見：
社團管理部：
技術部：
綜合事務部：
文化傳媒部
外聯部：
最終審批結果：
申請人日期：
審批人日期：
說明：1 、宋體四號不加粗填寫除“項目詳細規劃”之外的內容
2、 審批意見、附件1、附件2、附件3、備注單獨成頁，“審批意見”一頁出申請人和申請時間之外，其他內容申請單位不必填寫。
三。附件1**：宋小四填寫
4、項目詳細規劃中標題要求：
第一級子幕：宋體，4號字體，左對齊，粗體
二級及以下副標題：宋體，小四，左對齊，粗體
不在標題和段落之間添加空行（回車）
正文用宋體，四號，不加粗
5、字色要求：一律黑色
6阿拉伯數字和英文字母字體要求：使用times new roman
8、修改完畢后請將本頁刪除
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