中學(xué)生演講稿：少一分抱怨，多一分收獲

中學(xué)生演講稿：少一分抱怨，多一分收獲

新的一天的到，預(yù)示著新的開始，而屋中的角落，卻別樣的昏暗。走出大門，外面沒有像第一天那樣，霧氣彌漫，看不見遠(yuǎn)方的樓、車、人，想起當(dāng)時(shí)的我們，就像穿梭在植物大戰(zhàn)僵尸中的迷霧陣，不同的是，即使手中提著燈，我們依然無法辨清周圍的那一切。

灰蒙蒙的天空，灰蒙蒙的心情，灰蒙蒙的氣息。沒有一縷陽光的陪伴，唯獨(dú)那小雨，訴說著它那或悲或喜的心情。我的心情卻因?yàn)槟怯甓鵁┰昶稹?/p>

秒針伴著我的腳步不緊不慢地走著，“現(xiàn)在時(shí)6：4，還得及。”我在心中默念著，想必公交車會隨著它應(yīng)有的節(jié)奏、常規(guī)的時(shí)間開，我想這次不用擔(dān)心遲到的問題了。

雨淋淋漓漓、朦朦朧朧，這似乎有些許的唯美之意，而我卻無心欣賞。車站中的人群越越多，緊張的氣氛氤氳在周圍，遲遲都沒有散去。

“都幾點(diǎn)了，176路怎么還沒有，今天怎么回事啊？”我的思緒被人群中的一聲叫喊而驚醒，我看了看表，呀！已經(jīng)過了十五分鐘了，怎么還不見176呢？難道今天又延班了？

一輛又一輛公交車從我面前駛過，有漸漸退行遠(yuǎn)離。我想叫“的車”，可是往往的“的車”上都滿載著乘客。有一陣失望……我百般無賴地看著地面，手里的書被我翻了又翻，卻不知最終在哪一頁定格。

分針已經(jīng)清清楚楚地定在“”處，和上次那樣，遲到的節(jié)奏向我招手。車了，隨著一群人蜂擁般擠了上。還好，車上還留有空位，我不需要忍受人擠人的痛苦。

一路上，我更無心翻看手中的書，腦海中徘徊的，一直是如何詮釋這一篇即將等待我去接受的反省。

車中的廣播響起，一陣**飄了出，是那般熟悉，熟悉到它仿佛是緊隨在身邊的影子。我想到了，它是《時(shí)間煮雨》。“風(fēng)吹雨成花，時(shí)間趕不上白馬，你年少掌心的夢話，現(xiàn)在還記得嗎？

”時(shí)間就像一條分界線，拉開了彼此的距離，距離越越長，直到看不見對方的背影，但我們?nèi)匀惶硬婚_時(shí)間的掌心，義無反顧的向前，追尋自己的夢想，追尋著自己的天地。

初中的生活短暫而有意義。去年，那時(shí)的我們還在為中考而共同努力著。雖時(shí)隔一年可有時(shí)，腦海中會偶然浮現(xiàn)出幾句給我留下深刻印象的話。

我記得班主任曾經(jīng)和我們說過，我們不要對生活抱有太多的幻想，因?yàn)樯羁倳垓_你，理想和現(xiàn)實(shí)總會有那么一段不可逾越的距離，但我們依然要有一顆平靜的心，不要產(chǎn)生太多的抱怨，不要對生活失去信心。

是的，抱怨有何用呢？抱怨只會帶更加煩躁的心情，而一陣抱怨過后，我們不還得照樣接受現(xiàn)實(shí)？我時(shí)常抱怨，公交車怎么的如此之慢？

為何我提前10分鐘到車站，而公交車卻依舊改變不了它特有的拖延癥？可又換過想想，公交車的拖延癥可能是改變不了，而我們自身可以改變。雖然到了冬天，似乎沒有那么一種迫力讓我們起床，似乎躺在被窩里更舒服，可無論如何，我們終究還是要起床，與其消磨著時(shí)間，不如咬咬牙，給自己一個(gè)動力，早點(diǎn)起床。

如今優(yōu)越的物質(zhì)條讓我們的惰性越越強(qiáng)，可曾想起，那些住在貧困區(qū)的孩子，是如何克服路途的困難上學(xué)的，上學(xué)對他們說是一幸福的事，他們走在崎嶇、泥濘的路上，走上一兩個(gè)小時(shí)，累了，困了，可我們卻沒有聽見他們的抱怨，他們知足，知恩。

我們應(yīng)該深省，我們應(yīng)該改變一下自己，讓自己做到更好，我記得開學(xué)的前幾天，我一直想著，高中一定要比初中做的更好，改變那些陋習(xí)。剛開始，我堅(jiān)持著，早上不遲到，作業(yè)不抄襲……時(shí)間一久，人的本性似乎開始顯露出了，惰性隨之而。我記得曾經(jīng)有同學(xué)演講中提到：

“堅(jiān)持改掉一個(gè)壞習(xí)慣需只要二十一天。”說明改掉壞習(xí)慣也不是不可能的事，但我們要盡全力去改變。希望在下一個(gè)二十一天里，我能夠有所進(jìn)步。

少一分抱怨，就多一分思考，多一分真誠的改善。

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星期五，拿著卷子來到了教室。們都爭先恐后地來到身邊，講臺一下子被圍得水泄不通。我也來到講臺邊，心里十分忐忑。因?yàn)閭兩蟻淼亩啵乙部床坏阶约旱某煽儭５氲角鞍雽W(xué)期自己學(xué)的還可以，成績應(yīng)該不會太差吧，就這樣默默地安慰著自己。

發(fā)卷子了，同學(xué)們都很期待。我環(huán)顧一下四周，同學(xué)們有的胸有成竹，有的垂頭喪氣。我的心情也不由得緊張起來，心撲通撲通跳得厲害，不時(shí)地看著發(fā)卷子的同學(xué)。

終于發(fā)到我的了，定睛一看，94分，心里還是稍微有點(diǎn)沮喪。因?yàn)闆]有期望的那么好。

雖然只考了94分，但是我也不氣餒，因?yàn)楸壬洗卧驴汲煽兩杂羞M(jìn)步。俗話說的好，一分耕耘一分收獲，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)才是。我的閱讀能力比較弱，以后我在這方面應(yīng)多學(xué)習(xí)、多思考。

總之，以后我會更加努力學(xué)習(xí)的！

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首先，希望全體同學(xué)提高對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識。復(fù)習(xí)的一個(gè)目的是為了搞好考試，提高成績，但是，它還有一個(gè)更重要的目的，那就是梳理清楚已經(jīng)學(xué)過的知識，使它條理化、系統(tǒng)化。通過復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固已掌握的知識，補(bǔ)上遺漏和未掌握好的東西，使我們成為一個(gè)有知識有能力的人。

其次，要求同學(xué)們將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放到基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固上。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對知識的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基，要重在知識的記憶理解與應(yīng)用，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會做。

再次，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。課上認(rèn)真聽講，用心思考，積極記憶，規(guī)范訓(xùn)練、不懂就問、有錯(cuò)必改、積極參與學(xué)習(xí)活動，搞好堂堂清、日日清。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們可以把重點(diǎn)的和不理解的問題記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請教，弄懂為止。對于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考，認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)。作業(yè)要按時(shí)交不能拖拖拉拉。特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。每次考完試后應(yīng)認(rèn)真更正錯(cuò)誤。作業(yè)經(jīng)老師批改后，要仔細(xì)看一遍，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要認(rèn)真改正。要懂得，出錯(cuò)的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點(diǎn)的地方。經(jīng)過更正，就可以及時(shí)彌補(bǔ)自己知識上的缺陷。考試是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)明確努力方向。考試時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、要正確對待考試。考試是檢查同學(xué)們學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問題，以便今后更有針對性地學(xué)習(xí)。所以，考試并不可怕，絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。

2、做好考試前的準(zhǔn)備工作。首先是對各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的`復(fù)習(xí)，這是考出好成績的基矗另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績的必要條件。

3、答卷時(shí)應(yīng)注意的主要問題是： ①認(rèn)真審題。拿到試卷后，對每一個(gè)題目要認(rèn)真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要求的結(jié)論，然后再動手答題。②一時(shí)不會做的題目可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題。③仔細(xì)檢查，更正錯(cuò)誤。試卷答完以后，如果還有時(shí)間，就要抓緊時(shí)間進(jìn)行檢查和驗(yàn)證。先檢查容易的、省時(shí)間的、錯(cuò)誤率高的題目，后檢查難的、費(fèi)時(shí)間的、錯(cuò)誤率低的題目。④卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。

4、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績，而且要對試題進(jìn)行逐一分析。首先要把錯(cuò)題改正過來，把錯(cuò)處鮮明地標(biāo)示出來，引起自己的注意，以便復(fù)習(xí)時(shí)查對。然后分析丟分的原因，并進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。看看因?qū)忣}、運(yùn)算、表達(dá)、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分;經(jīng)過分析統(tǒng)計(jì)，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。對做對了的題目也要進(jìn)行分析，檢查自己對題目的表達(dá)是否嚴(yán)密，解題方法是否簡便等。

5、各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。

最后，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的課堂常規(guī)，做到上課不說話，不做小動作。紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“德智雙全”優(yōu)秀學(xué)生。

同學(xué)們!“一分耕耘，一分收獲“為了明天的幸福，為了能考上一個(gè)理想的學(xué)校。我們大家一起來努力奮斗吧!

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回顧這半個(gè)學(xué)期，雖然時(shí)間并不多，但卻讓人感覺過了很久很久。

這半個(gè)學(xué)期以來，我認(rèn)識了許多令我敬佩的人，也從他們身上學(xué)到了不少。

從《一夜的工作》這篇課文中，我看到了周總理繁忙的一夜，也看見了他夜以繼日、盡心盡力為民操勞的一生。這樣一個(gè)簡樸而不辭勞苦的總理帶給我的不只是敬佩和愛戴，他還用行動給我以啟迪：每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)用這種忘我的精神來對待學(xué)習(xí)和工作，勤勤懇懇使自己發(fā)揮出最大的人生價(jià)值和社會價(jià)值，從而使自己的人生更有意義。

《十五從軍征》這首古詩帶給我的感觸極深。戰(zhàn)爭總是殘酷的，無論是平民百姓，還是戍邊將士，戰(zhàn)爭帶給他們的只有無盡的悲傷，無盡的凄涼。我們生活在和平發(fā)展的年代，應(yīng)該珍惜眼前來之不易的安定和平和幸福美好的生活，學(xué)會與不同國家、民族的人民友好相處，擁有理解和寬容之心，立志肩負(fù)起維護(hù)和平的偉大使命。

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《窮人》中的漁夫夫婦并沒有因?yàn)樯畹呢毟F而讓自己的精神貧窮。在家里五個(gè)孩子衣食難保的窘?jīng)r下，桑娜和丈夫毅然承擔(dān)起撫養(yǎng)鄰居兩個(gè)孤兒的責(zé)任。這種淳樸、善良的美好心靈是多么可貴啊！這金子般的心靈給我們以感動，更給我們以感召。我相信，在生活中嫁人之間多一些關(guān)愛，那便是一個(gè)幸福的家庭；同學(xué)之間多一些關(guān)愛，那便是一個(gè)融洽的班級；對身邊人多一些關(guān)愛，那便是一個(gè)美好的世界。

這半個(gè)學(xué)期以來，讓我最難忘的還是那場考試。

考試前一天，老師就把許多題目露給我們，讓我們回去找答案，甚至連作文題目都告訴我們了。

我聽了下這些題目，覺得都是小菜一碟，并沒有放在心上，回家也沒有去查找。

直到考試那一天，我才知道我錯(cuò)了。

考卷一發(fā)下來，我便信心滿滿地準(zhǔn)備答題，剛殺過第一題，才到第二題，我就被迫停下筆來。糟糕，這些怎么都這么難呢！我在心里為自己捏了把汗。卷上的小字們好像在歡快地舞蹈，“嘿嘿……嘿嘿，你不認(rèn)識我吧。”我可真急死了，再看看其他同學(xué)，第一面都快要做完了。我心一橫，算了，管他的，老師也說考試的時(shí)候不要老揪著一道題不放，這樣后面懂的就做不完了。

時(shí)間一分一秒地過去，語基考試終于結(jié)束了，接著，迎面而來的是作文考試。

拿到四百格，我在心里暗下決心：既然語基已經(jīng)考砸了，作文就得好好寫，說不定還能挽回一點(diǎn)。剛寫了個(gè)開頭，我就寫不下去了，實(shí)在不知道該怎么繼續(xù)往下寫了。一個(gè)小時(shí)里，這篇作文可以算是我硬生生擠出來的，后面也因?yàn)闀r(shí)間不足，所以便草草結(jié)尾。我知道這次考試是真的考砸了……

兩天后，老師把試卷分下來，我看著試卷上的大紅字，欲哭無淚。但我知道這是我自找的結(jié)果。

一分耕耘，一分收獲。沒有努力，哪來的好結(jié)果。

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同學(xué)們，大家好！

我今天演講的題目是《一分耕耘成就一分收獲》。

不知大家是否聽說過凌晨四點(diǎn)半穿梭在街道上環(huán)衛(wèi)工人、不畏刮風(fēng)下雨只為給你送上一頓美食的快遞小哥，還有兢兢業(yè)業(yè)守衛(wèi)祖國領(lǐng)土的解放軍戰(zhàn)士等等。正是因?yàn)樗麄兊男燎趧趧樱瑹o私奉獻(xiàn)，才成就了我們今天的幸福生活！

古人有云：“民生在勤，勤則不匱”。這其中的意思則是人民的生計(jì)在于勞動，勤勞則不會缺衣少食。從中也說明了從古代開始，人們早已認(rèn)識到了勞動的重要性，這才建造出故宮，萬里長城這些古今聞名的建筑。從神話中的大禹治水、愚公移山，到現(xiàn)實(shí)生活中的懸梁刺股、聞雞起舞，這些都無不體現(xiàn)了中華民族辛勤勞動，迎難而上的的精神。

當(dāng)你在感嘆、在羨慕被人取得成就時(shí)，你是否會想到別人在背后的努力呢？當(dāng)你在因?yàn)槌煽儾缓枚谪?zé)怪考試太難時(shí)，你又是否想過自己真的盡力了嗎？當(dāng)下有一些所謂的“巨嬰”，不就是因?yàn)椴幌胗米约旱碾p手勞動而慢慢演變成的“啃老族”嗎？世界上沒有不勞而獲的東西——成功來自于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水；“守株待兔”中的“守”不也是一種勞動嗎？

毛主席曾經(jīng)說過：“社會主義制度的建立給我們開辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還需要靠我們的辛勤勞動。”赫爾岑也曾經(jīng)說過：“科學(xué)不是可以不勞而獲的，誠然，在科學(xué)上除了汗流滿面是沒有其他獲得成功的方法的；熱情也罷，幻想也罷，以整個(gè)身心去渴望也罷，都不能代替勞動。”“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”農(nóng)民伯伯靠辛勤的勞動創(chuàng)造了糧食，因此，勞動是生產(chǎn)的鑰匙，是財(cái)力的寶庫，更是生命的來源！

一分耕耘成就一分收獲，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，一起尊重勞動，熱愛勞動吧！

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為提高我們的寫作水平，培養(yǎng)優(yōu)秀的作文人才，我校每一學(xué)期都會舉行“語文競賽”的活動，我都幸運(yùn)的被老師選去參加比賽。

星期三下午，我一走進(jìn)學(xué)校就看見板報(bào)欄那里圍滿了人。難道是“語文競賽”的前十名結(jié)果出來了？我急忙擠進(jìn)那擁擠的人群，結(jié)果果然出來了。我仔細(xì)找我的名字，啊！終于在第二名的位置上找到了我的名字。我興奮的一蹦三尺高。

一放學(xué)，我便沖出教室，見到媽媽就高興地大喊：“媽媽，我的作文是語文競賽第五名了！”

“是嗎？”媽媽驚訝的問到。

“那是當(dāng)然了!”我開心的說。

“一分耕耘一分收獲，你有進(jìn)步，寶貝。"媽媽笑著說。

回想起以前寫作文的時(shí)候，當(dāng)同伴們在玩耍嬉戲的時(shí)候，我只能呆在家里，一邊的看著作文輔導(dǎo)書，一邊一遍遍的修改自己的作文。我無數(shù)次不想堅(jiān)持下去，媽媽總是說：“一分耕耘一分收獲，只有勤學(xué)苦練，持之以恒，才會取得成功。”

現(xiàn)在回想起來，覺得媽媽的話真有道理，想到這兒我情不自禁的笑起來。

“對了，老媽，還有一件事讓我們班老師高興得不得了呢!我們班有三個(gè)人得獎，所以我們班獲得了作文優(yōu)秀班級的稱號呢!”我自豪地說。

“對啊！一分耕耘一分收獲，只要勤學(xué)苦練，就一定會有收獲的。”媽媽說。

我從作文中體會到了觀察的樂趣，從品位作文中感受到了幸福，寫作文的同時(shí)，更培養(yǎng)了我的細(xì)心，提高了我的審美能力。

隨著“語文競賽”評比活動的深入，我的作文水平會再提高的。

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平時(shí)，除了老師布置的經(jīng)典誦讀作業(yè)外，我不怎么愛看國學(xué)方面的書籍，總覺得這些書像天書一樣，離我們很遠(yuǎn)，看幾遍也看不懂，枯燥乏味。可是，在寒假里，老師偏偏布置了一項(xiàng)任務(wù)——參加國學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)大賽。

難題來了，這可如何是好呢？盡管從幼兒園到現(xiàn)在，背過《三字經(jīng)》，背過《論語》，也背過《禮記》，我的心里還是一點(diǎn)底都沒有。任務(wù)是要完成的。我按照要求注冊完用戶名后，抱著試試看的心理，點(diǎn)開“我要比賽”，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)賽場。我一看那些題目，就傻眼了。那些題目大部分我都沒見到過，看起來難度挺大的，我只好隨便蒙一下了。我移動鼠標(biāo)手忙腳亂地點(diǎn)著，還沒等我做完100道題目，二十分鐘的時(shí)間就不知不覺從我的手指縫里溜走了。系統(tǒng)無情地給我打出了30分的成績，當(dāng)時(shí)我羞愧得無地自容。不過，我還是打心眼里不服。我想，那些排行榜上的同學(xué)之所以能得100分、99分，是因?yàn)槭裁茨兀课覟槭裁淳筒荒塬@得好一點(diǎn)的成績呢？爸爸及時(shí)幫我分析了一下問題所在，最后歸納起來就是“三要”：要多誦讀，要理解意思，要多做練習(xí)！同時(shí)，還為我買了一套小學(xué)低年級國學(xué)書籍。于是，在爸爸的幫助下，我一邊抓緊時(shí)間拼命看書，一邊對照譯文加深理解。真可謂“功夫到，滯塞通”，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，原來感到疑惑的一些地方都迎刃而解了。我的比賽成績也在不斷提高，最終定格在95。5分。盡管沒有進(jìn)入前80名，但我感受到了收獲的喜悅。

通過這次網(wǎng)絡(luò)大賽，我認(rèn)識到國學(xué)知識的博大精深，但只要你潛心研習(xí)，就會覺得學(xué)習(xí)國學(xué)越來越有意思，就會發(fā)現(xiàn)它離我們很近。比如“房屋清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”是說學(xué)習(xí)環(huán)境要整潔；“幼兒學(xué)，壯而行”是說從小努力學(xué)習(xí)長大學(xué)以致用；“就人問，求確義”是說不懂就問追求真理；“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”是說自覺勤奮學(xué)習(xí)；“老易至，惜此時(shí)”是說歲月不待人青春要珍惜；“親憎我，孝方賢”是說孝敬之道；“融四歲，能讓梨”是說從小學(xué)會謙讓……這些道理，不是都很有現(xiàn)實(shí)意義嗎？

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一天，王老師神秘地叫我和王若涵去四樓會議室開會，我們都丈二和尚摸不著頭腦，去開什么會呢？原來學(xué)校讓我們暑假去圖書館給小朋友講紅色故事！能成為紅色宣講團(tuán)的一員，我內(nèi)心無比激動！

回到家，我就把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽說：那你可要好好練習(xí)哦！我說：放心吧，小菜一碟！我讀幼兒園時(shí)就去講過《楊志賣刀》的故事呢！我自信滿滿地在家練習(xí)了幾遍，覺得沒啥大問題。可是7月3號返校給一年級小朋友試講時(shí)，我的演講出了問題，老師給我提了不少意見。我也知道老師是希望我講得更好，但這一次失敗的經(jīng)歷大大地打擊了我的自信心。

我心情沮喪地回到家，把這個(gè)壞消息告訴媽媽，開始抱怨：為什么找到我，為什么讓我去參加這個(gè)活動？我好煩啊！我不想?yún)⒓恿耍寢寷]有生氣，而是耐心地跟我說：姚致屹，參加紅色故事的宣講是一次非常好的鍛煉機(jī)會，況且答應(yīng)人家的事情就一定要做好，怎么能輕易放棄呢？難道你想做一個(gè)膽小的逃兵嗎？媽媽這一番話又給了我勇氣，于是，我每天對著鏡子堅(jiān)持練習(xí)，從眼神、動作到臺詞，一遍又一遍。我試著把故事講給媽媽聽，媽媽總是鼓勵我，有時(shí)也給我提出一些意見。

終于到了7月28日，去市圖書館宣講的時(shí)候，我鎮(zhèn)定自若，不慌不忙，吐詞清晰，聲音宏亮，我的故事獲得了臺下小朋友的熱烈掌聲，還得到了老師的認(rèn)可，張老師表揚(yáng)了我，說我是進(jìn)步最快的一個(gè)！我圓滿地完成了紅色宣講員的任務(wù)，真是功夫不負(fù)有心人啊！

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