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職業衛生防護心得體會|職業衛生防護心得體會(通用17篇)

發表時間：2020-11-06

職業衛生防護心得體會(通用17篇)。

? 職業衛生防護心得體會

在這炎熱的夏天，火辣辣的太陽照射著大地，熱的人們喘不過氣來，但這絲毫不影響我和媽媽去“橙想世界”參加職業體驗的心情。

職業體驗是一種讓孩子們模擬成人工作的游戲，當一項工作完成后，既可以領到工資，工資可以用于下次購票使用；還能積攢得分卡，換取更大的禮物。

剛走進“橙想世界”的大門，哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著長長的隊伍，原來這里都是準備體驗工作的孩子們。我看到這一幕，更是激動，恨不得立馬開始我的“體驗之旅”。

我先挑了一個人少的地方，那就是航空公司。來到航空公司我要體驗的是飛行員的職業，我先在候機大廳里排隊等候，一會兒工作人員給我和小朋友們換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，空姐手拖拉桿箱，我一下子感覺自己神氣極了，簡直就是一位真的飛行員了。我們排著整齊的隊伍登上了飛機，我坐在飛行員的座位上心里得意洋洋。在工作人員的指導下，很快就掌握了駕駛飛機的要領。我緊緊的握住方向盤，輕輕地往后一拉，飛機平穩地從跑到上起飛了，飛過屋頂，越過了大海，飛上了一望無際的藍天，在漂浮著的白云中穿梭。哇！好愜意啊！

接著，我又體驗了主持人，在攝像機面前我又緊張又害怕，緊張的是我在大家面前出丑怎么辦？害怕的是如果忘了臺詞又怎么辦？終于，我在忐忑不安的心情中畫上了圓滿的句號。當工作人員發給我十塊錢工資的時候，我緊張的情緒剎那間一掃而光，啊！賺錢好容易。

最后，我來到時裝秀的舞臺上，親身體驗了走秀的感覺。我在后場精挑細選終于選了一件我覺得最光彩的服裝，該出場了，好緊張呀！我的手心直冒汗！因為我從來沒有上臺走過秀。想想臺下那么多眼睛盯著我得多害怕呀！最后我硬著頭皮走上了臺，按照指導老師教我的動作，順利完成了走秀，總的來說表現的還不錯。工作人員在護照上蓋上了紅彤彤的走秀章，我心里甜滋滋的。原來猶豫的內心突然一下子有了勇氣變得自信起來。時間過得真快，轉眼就到了閉館的時間。我把賺到的30元錢小心翼翼地收起來，這是我辛苦勞動換來的。

通過一天的工作，我學到了許多知識和本領，體驗了勞動過程中的辛苦與快樂，也知道了父母在平常生活中賺錢的辛苦，這真是令人難忘而又豐富多彩的一天啊！

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疫情發生后，作為一名退伍軍人以及入黨積極分子的我積極響應號召，投入到了志愿服務中，但我的心里始終牽掛著學校和學習。

感謝云工商老師們辛苦的付出，雖然疫情阻擋了我們上學的步伐，但沒有阻擋住我們學習的熱情，因為你們，我們有了網課!

感覺得出來，久違的老師們為了提升我們的興趣，做了很多功課。平時里嚴謹的他們，為了讓我們專注其中，搜集了不少生動案例;為了讓線上課堂效果更好，他們不僅注重課件，也非常注重形象，打扮入時、軟件運用熟悉，讓我崇敬，更讓我感動!

疫情之下，我們也要努力成長為堅毅果敢的少年!努力學習，一起加油!作為班干部，我也會積極配合老師工作，圓滿完成此次網課!

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各位老師同學：

下午好！我來自高一提前體驗、提前啟動職業生涯指導就顯得尤為關鍵。而建平給了我們這樣的平臺和前瞻性的指導。

假期里，懷著激動與期待的心情，我們小組一行三人來到上海天馬微電子股份有限公司開始了首次職業生涯體驗。

從陌生到熟悉，從略帶羞澀到大方得體，也許這是每位參加職體同學的感受吧。正如初春的芽，像是在探索這個新奇的世界，在不經意的一天，卻已然華麗轉身悄悄地成長為參天大樹。

在工程師的帶領下，我們首先參觀了公司的展廳，了解到天馬公司擁有一條醫療、工控類顯示屏及模塊。我們有幸領略到了多項在國際上處于領先地位的高科技產品，比如堪稱世界上清晰度最高的顯示屏，顏色更為鮮艷的有機顯示屏，可彎折的超薄顯示屏等等，令人大開眼界。未來這些產品都可能陸續應用于我們的日常生活中。

其中令我們印象最深刻的就是那神奇的顯示屏幕工作室。由于必須保證產品的清潔度，我們也按照規定要求穿上無菌服。第一次穿戴無菌服，很多細節還沒有完全弄清楚，在工作人員的悉心幫助下終于徹底搞定，看著同學們僅露出兩只眼睛的模樣，不禁笑出聲來。我們穿過因切割玻璃而有些噪音的走廊，來到檢驗及研發工作室。兩位工程師正在探討產品設計上的細節問題。見我們到來，其中一位放下手頭工作，對于他們的研究內容向我們作簡單講解。原來小小的手機屏幕，方寸之間，亦有大學問。廣泛使用的電容屏由五層疊加而成，電信號在底板上形成回路，才能顯示圖像。他在電腦上為我們展示了一些基礎顯示屏的設計圖，對比實物，鼓勵我們也試一試挑出半成品的不妥之處，畫出改進后結構圖。調整燈光，小心翼翼的將半成品放在手中觀察，大家緊盯設計圖，小聲交流成果，絞盡腦汁，終于找出漏洞。看著我們親手檢驗過的顯示屏沿著生產線繼續它的下一道工序，滿滿的成就感油然而生。

短短的職業生生涯體驗，是一個角色的轉變，更是一次新奇的歷練。不僅讓我們對前沿科技有了更新的認識，對電子行業最新發展趨勢產生了濃厚的興趣，還學會如何與人相處，發揮團隊優勢，在科學態度和人文情懷的熏陶培養中不斷鍛造領袖氣質。我們還學習了天馬公司“激情高效共贏”的企業理念；那陽光、開放、分享、群策群力的工作氛圍，還有實現整體價值最大化，勇于擔當，實質重于形式，化繁為簡的企業文化，都很值得我們繼續深入地學習、研討。我們所有的努力所有的奮斗，都是為了擁有一個美好的大未來和塑造一個完善的自我。關注科技，放眼未來，以青春為名，為夢想而奮斗！

以夢為馬，我們不負韶華。今后的暑假職體以及兩周的集中職體，我們一定會繼續全身心地深入進去，認認真真地感受、實踐、領悟、規劃，期待能有更加精彩的收獲。

謝謝大家！

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在20xx年11月30日最后時刻突然決定寫這份征文，主要是想對我已經歷的9年會計工作作一個總結同時也留份紀念，更期望能催我今后的會計工作能奮發成長和進步！

相比起很多名牌大學會計專業的學士碩士生來說：我的起步算是很低了！我只是一所普通大學“成教學院”的成人教育2年制的專科生！而且當時選擇讀會計也并非我自已所挑的，所幸的是入學后——-我竟發現會計學科很有趣而且還挻適合我這個讀書時數學能考滿分的女生！更所幸的是工作后——-我在9年的時間內使能自已從900月薪提高到9000月薪，也許這種提高在深圳這個物欲橫流的環境里根本不足掛齒。但對我來說，這一切的意義非常重大——-其中包含了我對會計工作一步一個腳印地付出所有的心血和追求！！而且在這9年的時間我同時經營好了一份自已熱愛的工作和一個美好幸福的家庭！我覺得自已是成功的！

我這9年的職業生涯是分3年—再3年—再至今3年三段時間組成的！

第一個3年：97年我2年制的成教會計專科畢業后就與大學同班同學——現在是我先生相繼從北方來到廣東的東莞！22歲的我當時是一片茫然，覺得只要能找份管吃住工作能解決當時的生存問題就好，于是就用心寫了份沒有任何工作經驗的自薦信謀到第一份工作——-在一家港商獨資企業的電腦部專開銷售發票。月薪900—是當時公司內文員級別的工資。那是一份很單調又周而復始的工作，完全跟機器人一樣照著設好的程序錄數字。空閑時間也相對較多，我借機充分利用時間學習，98年便考到了“助理會計師”，同時在公司內我也不只是限于自已的工作內容，還會不時地去了解“倉庫的物料成本等”及“報關組的進出口業務”。因為考過了“助理會計師”—當時這份職稱幫了我很大忙，很快我就向公司財務總監申請調到了財務部門，那是我第一次接觸到會計工作。我至今都很感謝那位財務總監——-她當時在公司算是較有權威的女強人了——-她不僅給了我財務工作的機會而且在后來的日子內毫不保留地教了我很多會計實務！由于接觸了較多較為重要的財務工作（如物料成本及報關業務），而且在99年我又考到了國統一考試的“報關員”證，這時工資也有了較大提升！可那時由于我大學同班同學——現在是我先生，也學會計的他找到一家有名的美資公司—但他沒從事會計專業，3年左右我們倆的共同積累就夠付一套2居小房的首期了，于是就在20xx年轉到深圳買了一套80平米的小房并辦理了結婚相繼生了小孩！這樣我也就不得不結束在東莞的3年工作來到深圳重新開始——-搞到我財務總監很是不舍，曾再三挽留我！

第二2個3年：這時我剛初為人妻人母，差不多有近一年的時間完全豐獻給小孩和家庭了——-當時都不知有CPA，沒趁機考很是可惜。一心養育小孩到半歲后重新找工作，當時我的目標是小公司的財務主管，但沒想到找到了一份很具挑戰的會計工作—一家“港臺合資企業”，也是一家新開的公司，我幾乎是在與公司在同步成長。從早期創立申辦企業的工作開始一路到“建新帳”，到一般納稅人申請認定，到海關注冊—海關第一份“進出口合同”申請成功等等，從財務部門當初的2個人（我和出納）發展到最后的“財務和報關部”的十多人全部由我一人主管！那是一段最具成長的經歷，所有沒經歷的實務我自已都先全過程地經歷一次后再交助理去辦，從稅務到報關到外匯直到公司內部的物料成本等，我都是一一去熟悉去處理。會計工作的實務水平得到了很大的提升，同時由于我極強的責任心，也就很受公司內最大股東——港商老板及老板娘的肯定。他們對我很信任也很好—各方面的褔利在內地同事中都差不多是排在了前列，當時工資也有6000多！同但由于是港臺合資企業，港商和臺商就業務及多方面都有很多意見不合，這也使得我們的一些工作做起來復扎了很多！我身處其中也感有些累，加上自已本身個性較硬，于是在所有同事的看好中毅然辭呈離去。當時我的港商老板及老板娘極力挽留我——-并要安排我到他們廣州自已的獨資企業做財務經理！但由于我家在深圳所以最后還是放棄了。他們最后說：“我公司的大門永遠都對你開著，只要你愿回隨時隨地都行”！只有我自已最清楚——-能得到這份信任全得力于我工作時出色表現！但最后—我還是毅然了新的職業生涯：

第三個3年………也許是更長時間：就是我現在的工作。在一家不大不小的港商獨資企業任財務主管工作——-對內直接責任于老板，對外領著“幾位助理”負責公司所有的會計實務及報關實務！我體會到做規模不大的公司財務很能學到全面會計實務——-不知其他同行是否有相同的感？這對會計工作的成長有很大的推動作用！由于有了一些較為全面的實務經驗，我處理現在的工作也還算得心應手，況且我認為自已一直都是很具上進心，做事也很較積極主動和認真負責的——-我同事曾說我辦起事來象“老虎撲食！”所以現在也很受現任老板的重視，待遇在同規模公司的同行中也算很不錯了，平時還有安排公車專程接送我上下班！但我一定不會滿足現狀的，我還在不斷地學習，去年考到中級職稱，同時還在考CPA，如有機會我還打算進取ACCA.活到老學到老—是一種樂趣也是對自身的不斷提高！

我想：我一定會把“會計”當成我一生的事業去追求的！當然作為一位女性，除有一份自已需用心對待的事業外，美好幸福的家庭生活也是很重要的！同樣也是需用心去經營的！由于我與我先生是大學同學，感情基礎也都很牢固，兩人都是對工作與家庭很認真負責的人（他做得也還不錯——-現在在一家世界500強公司當經理），家里的房子也比以前換大了一倍，一路相互攜手共進到現在——-生活得很實在也很幸福甜蜜！所以我相信：我們每個人只要認真用心去活，生活一定會回報自已的！最后祝所有會計同行們及每位認真生活的人生活都生活得美好幸福！

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眾志成城共阻擊疫情是每一個中國人的責任，無論身處于什么地方、在什么崗位、在干什么，此時此刻的我們唯有齊心協力，以“力拔山兮氣蓋世”的氣勢和“不破樓蘭終不還”的毅力共克疫情“難關”，才能打贏這場人民的戰“疫”。

記初心——閃耀著星辰的光芒。“紅霞，疫情很緊張，我得趕緊趕回局里，等過幾天情況好轉了，我去買個小蛋糕給你慶祝16歲生日”。這是程建陽警官在犧牲前和女兒最后的對話，本來約定正月十二日為女兒過生日，可如今這一諾言卻永遠也無法實現了。在這場拉鋸戰“疫”中，有許多像程建陽這樣的戰“疫”英雄離我們遠去，據不完全統計，截止2月10日就有65人犧牲在了抗疫一線，其中國共產黨員人數更是占到了70%以上，而這一數據還在隨著疫情的持續不斷地上漲……

疫情面前的舍小家為大家，彰顯了共產黨員的無私情懷，而在抗“疫”的戰線上也沒有哪一個人是旁觀者或是局外人，那些在生死一線默默堅守的人他們始終沒有忘記自己的初心和使命，只淡淡地留下了“我是黨員我先上”“加油!不勝不歸”“我參加過抗擊非典，我有經驗”這樣的豪言壯語，便赴身投入到了抗疫的戰斗中，在我們看來這些默默奉獻的人如繁星般璀璨、如驕陽般燦爛，在他們閃耀的地方會帶給人們無盡的希望與光芒，所以，請讓我們記住這些奮戰在戰場上的英雄們。

守良心——流淌著赤子的愛國情懷。想必在這段時間里大家都聽說過一家叫做“胖東來”的良心企業，作為河南省三線城市的百貨零售品牌，不僅宣布疫情期間所銷售的蔬菜按進價銷售，更是在第一時間為武漢提供了5000萬元的愛心捐款成為了群眾中有口皆碑的“業界良心”。其實，在幾十天的時間里，全國各地都涌現出來了許多像胖東來這樣的業界良心，有損失5億也不足惜的老鄉雞、有免費贈送口罩的武漢智仁大藥房等等。

在國難時刻秉持著自己的良心，既是一種高尚的道德修養更是一種偉大的愛國情懷，對比那些坐地起價，出售天價、假冒口罩的商販來說可謂是天壤之別，其實，守住自己的一片良心不僅僅是企業的事情也是我們每一個人的事情，那些日日夜夜奮戰在抗疫一線的人，又何嘗不是守住了不愧于黨不愧于人民的良心?武漢金銀潭醫院黨委副書記、院長張定宇明知漸凍癥已經讓生命進入了倒計時，可他依然拖著一雙跛腳堅守在自己的崗位上，履行著一名黨員和一名醫務工作者的職責，維護著國家和人民的利益，這就是堅守職業良心最好的體現。良心，是被現實社會普遍認可并被自己所認同的行為規范和價值標準，當與國家和人民的前途緊密相連時，便會在每一個人心中流淌著濃濃的愛國者之情，激勵著我們前進。

獻愛心——記錄著人間的真情故事。“很多人問我怕不怕，當然怕，但是我是一名黨員。”在疫情期間，來自成都的“雨衣妹妹”沒有防護服，她就穿上雨衣堅持給武漢醫務人員送餐，她說她要送到醫務人員不需要為止;“把錢捐給武漢!”一位老人在鎮政府留下10071元現金和一句話就匆匆離開，后來人們通過尋找才知道，原來他叫李學明是一位環衛工人，而那些錢是他從事環衛工作5年存下的全部積蓄。

如今，我們可以聽到抗疫一線許許多多奉獻愛心的故事，有24小時接送醫護人員的愛心司機、有免費送餐的餐飲老板、還有扔下口罩扭頭就跑的小伙，當這一幕幕畫面浮現在眼前的時候，便能夠牽動人心最柔弱的的一面，讓無數的人為之動容，其實在這些愛心故事的背后，為我們所展現的是一個國家、一個民族的凝聚力，所彰顯的是一個人心靈最深處的光明，疫情下的一個個真情筆記記錄了太多的愛心故事，它們就如同春日的陽光般溫暖燦爛，在黑暗中為我們帶來光明與勇氣。

疫情如火可淬煉真金，疫情如鏡可照亮人心。疫情淬煉了新時代共產黨人的堅強黨性，照亮了社會上那些堅守良心、心存愛心人士的高尚品格。在危難之際沒有誰是旁觀者、局外人，只有我們所有人齊心協力，共投入到這場人民戰“疫”中，去貢獻自己的一份力量，疫情陰霾才能早日散去，我們才能迎來真正的春暖花開。

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通過參加公司組織的《職業化修煉》的專題培訓，讓我受益菲淺，在此也非常感謝公司能夠提供給我們這次培訓的機會。

王竟冬老師是一個非常幽默和附有激情的講師，內容切身到我們的工作，有時候也能延生到我們的生活中，內容精彩深動，整天的課程，我都以飽滿的狀態在聆聽王老師的每一句話，王老師讓我們在輕松快樂的氛圍里學到想學的知識，同時也讓我們從新了解了什么是職業化，也讓我們了解了作為一個職業人應該具備的職業意識和職業心態，并如何將這些學到的知識運用在以后的工作中。

一、什么是職業化？

在沒有聆聽王老師的授課之前，我一直以為穿上公司統一的工作服，在自己的本職工作中，做好自己的本職工作，不給公司制造麻煩，每天周而復始，工作就是為了謀生，為了生活舒適、優越而選擇的一份工作，而根本沒有意識到工作會給我帶來快樂和價值，換句話說：職業化是一種“契約精神”公司給我們這樣一個職務，就是希望我們在這個崗位中可以創造價值、創造結果，你不做，公司同樣可以請別人，公司不會因為少了誰而停止運轉，公司花錢雇傭我們，而我們想要的，我們有什么價值可以去交換？言外之意，“收人錢財，替人消災”我做到了嗎？

二、為什么做對了（找差距）

安排共同努力，不要為了工作而工作，而

是要以結果為導向，多找找自己的原因，只要你想做一件事，只需要一個理由就足夠，不想做一件事，你會找到千千萬萬個理由來拒絕。

2、你擁有的待遇等于你解決問題的能力，其實我們每個人都一樣，都想努力做個有責任心的職業人，只要在崗一天，不論上級的態度如何，不論公司待遇如何，我們都要做到全力投入，盡責盡責，在工作中多做反思，多做總結，明白自己做了什么？做成了什么？創造了多少價值？

三、如何把對的延續把錯的改進

作為一名管理人員，首先要為員工樹立榜樣，要不斷的學習，不斷修煉自己，一步一個腳印，把每次的經歷都當成人生中最寶貴的財富，努力增加我有的東西，這樣我才有資格擁有我要的，以空杯的職業心態去修煉自己，把自己塑造成一個不僅有良好的外在職業形象，同時也要磨練本職崗位的職業技能，只有以身作則，才有說服力和影響力，才能打造優秀的團隊。

舒遠琴

20xx年4月3日

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在市教育局組織領導下進行了為期十天的學習培訓，培訓內容涉及中職教育形式、中職教學重點、中職教改動向，讓我對中職教育的認識更加深刻，對自己的教學進行再反思；通過專家講座、學科課程理論分析加實驗演練活動形式，將我領入plc技術課程這一新的教學領域。幾天的培訓學習到：

1、對教學資源與信息技術相整合的新的教育教學理念深刻理解。

2、運用現代最先進的教育教學資源為學科教學服務，對運用培訓所學教學設計的理解和運用。

3、深處感受到了國家對我國中職教育做出巨大資金投入所帶來的劃時代的歷史意義。

責任更大，從內心深處暗暗地提高了對自己的要求，今后的工作一定有更大的進步！

通過這段專業化的培訓,使我深受啟發,新的教學理念，新的思維方式，新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對教師提出了新的更高的要求。社會在加快工業化的步伐，大力發展中職教育的同時，迫切要求廣大教師加快學習，進修，盡快提高專業化水平。教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。學生是教師的勞動產品，教師的專業水平的高低反映產品質量的好壞。

作為職業學校的專業教師不僅具備教師的基本能力和素質，還要有豐富的現代新型知識和實踐能力，恰當運用現代信息技術，提高教學效率。做到會、熟、精、專是我們這一批年輕教師的培訓目標，以后會在教學中不斷的去充實自己，成為一名真正的專業教師。

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不要聚餐，不要聚集，疫情防控期間不要這么做。

一頓飯沒有那么重要，完全可以等一等或取消。聚一次餐，危險的不只是你自己，還有你的家人，還有和你一起聚餐的朋友，還有更多的人，他們都有可能因為一次聚餐而被感染。一次聚餐，可能引發聚集性疫情，給疫情防控帶來更大難度，也可能因此讓人失去寶貴的生命。

聚餐不應該，違法受懲處。福建泉州晉江市發生一起新型冠狀病毒感染的肺炎家族聚集性發病案例，因張某某參加婚宴而造成的傳染病例涉4000人，晉江市公安機關對涉嫌危害公共安全罪的張某某立案偵查并采取強制措施，晉江同時對5名履職不力責任人進行問責處理。該聚集性病例發生后，晉江科學防控，擴大流調范圍，對8名確診病例、2名疑似病例集中收治;對52名密切接觸者集中醫學隔離觀察，對91名重點關注對象實行居家醫學觀察，對3557名一般接觸者實行醫學隨訪，并全程管控。疫情防控當前，聚餐遺害無窮，會消耗掉無比珍貴的防控資源和力量。丟掉僥幸和自私心理吧，為他人為了社會，請遵守疫情防控要求。

聚集有危險，千萬要當心。來自日前舉行的北京市疫情防控工作新聞發布會的消息稱，聚集性疫情防控是目前北京市疫情防控的重點和難點。數據顯示，目前北京市共報告聚集性疫情41起，涉及病例124人，占確診病例50%以上。首都醫科大學附屬復興醫院心內科重癥監護病房出現聚集性疫情，這起聚集性疫情初步確診的病例有9例，其中包括醫護人員5例，住院患者4例。科普一下，聚集性疫情是指14天內在小范圍，比如一個家庭、一個工地、一個單位等發現2例及以上的病例，且存在因密切接觸導致的人際傳播的可能性，或因共同暴露而感染的可能性。聚集性疫情，源自聚集，不聚餐的聚集同樣危險，不扎堆是切斷聚集性疫情的唯一辦法。

明令禁聚餐，遵守保安全。疫情防控期間，北京市禁止各類群體性聚餐活動，近日印發了《關于進一步加強疫情防控期間群體性聚餐管控的通知》。通知要求，禁止餐飲服務經營者和個人組織和承辦各類群體性聚餐活動，農村集體聚餐承辦者在疫情防控階段不得承辦包括節日宴席、生日宴席、升學宴席等任何形式的農村集體性聚餐活動。對于目前還在經營的11500多家餐飲單位，要嚴格按照要求落實企業防控的主體責任。禁止聚餐，是落實“四方責任”，也是用法規條例來規范疫情防控時期人們的特定行為。

喊你回家吃飯，在疫情防控時期不僅僅是溫暖的呼喚，更有關乎生命安全的重大責任。別犟，聚餐太危險，聚集不可以，喊你就回吧，不然還有“硬核喊話”等著你。

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很高興能到xx有限公司學習，我是在今年運動會期間取得，我在那里學習了三天，收益良多。我的實習目的是想了解會計這個職位在具體企業里有特征，在企業里擔任了什么樣的角色，日常需要做一些什么工作，最主要的還是學習，學習在課本里沒有的知識。在工作中我認真的按照師傅的要求工作，努力向阿姨學習會計工作中的經驗與技巧，學習前人的經驗，提高自己的能力。在工作中我越來越覺得自己在學校中學習到的知識是遠遠不夠的，更多的內容需要在實際中依靠勤奮的工作慢慢的積累，更高的能力需要在工作中不斷的鍛煉與提高。在第一天上班的時候我很興奮也想了很多的可能性，有種躍躍欲試的.感覺而且我還特意翻了一下書本看看有什么日常工作和注意事項等。可以說自己也是做足了功課的。第一天在公司也許沒自己想象的那么好友什么戲劇性的情節。不過阿姨們還是對我很好的，剛到的時候包阿姨問了我一些問題：你讀大學嗎？大幾了？學什么的？等等。而她也給我介紹了其他的一些阿姨簡單地介紹了一些她們各自的工作。當她問我有沒有記過帳的時候我搖了搖頭所以我可以說是從頭開始學啊。阿姨先給了我一疊資料上面寫的是記賬憑證，呵呵，我心想這些我還是學過的。我就先看了幾十張記賬憑證吧，想想真無聊這個都寫好了有什么好看的，不過后來我就后悔了。后來阿姨拿了一疊的原始憑證過來讓我按照剛才看的先寫寫看，不過唯一讓我寬心的是那個不是真的原始憑證只是為了讓我練習用的。不過看這這么一張的憑證我頭暈了不知道該如何是好，在學校里老師先給我們題目接著寫會計分錄。現在只給我原始憑證我怎么寫呢？直接寫還是先寫會計分錄。沒辦法我只能問阿姨了，阿姨說你先別著急慢慢來可以先寫寫分路，分錄寫好了在記賬，記賬的時候不要出現差錯，不然的話就要重新寫了，多看看模板，一些科目的話都差不多的，你先研究研究也可以去其他阿姨那看看他們是怎么做的。我沒有直接去做，我先看看其他阿姨是怎么做的和他們每天都做些什么，問了之后才知道，會計不好當啊，雖然平時有一段時間會空一點但盲棋汰的時候會很忙而且很煩，會計是一門細致活要很有耐心不能有差錯不然后果很嚴重？我繼續做著自己的工作，我開始煩了，平時認為很簡單的會計處理，在現實的處理重要瑣碎的多。其中涉及了工資發放（其原始憑證中必須有考勤表）與工資分配的處理。對工資的處理，比想象中要復雜得多。要根據工資項目表，要把項目表中各明細項目歸集到工資與獎金下，根據項目表計算填列工資匯總表，經領導審批簽字后方可入賬，好煩，好枯燥啊，那么一堆的東西，似乎看也看不完，而且自己又常常寫錯，一二個不想心即把百位寫到千位去了，看這那邊寫錯的一疊東西我還真不好意思啊。幸好阿姨沒罵我，還很仔細地教我怎么弄？？很快一天的上班時間過去了，原來上班時這樣的啊。現在回頭想想那個時候其實挺不錯的學到了很多，不是理論而是實踐。比如：要注意他的明細科目而且一般一個企業的明細科目還是比較統一的向我學習的單位就是這樣的，還有寫字字要寫整潔不然會造成登帳的時候看不清，不要把日期寫錯還有附上原始憑證，怎么看原始憑證，，還有看到了各式各樣的原始憑證明白了他們各自代表了什么業務，這些書本上還是沒教的。在接下來的兩天我主要的工作還是熟悉一些業務從最基本的做起，還有多看多聽，真正動手的機會不過這個也是必然的。三天的時間是很短暫的，不過我卻很快樂。雖然他沒有我想像中的那樣，拿著一堆東西做啊寫啊，每天重復同樣的事情，而且還數錢等等。現在我才知道自己想錯了。不同的會計日常的工作是不同的，不同的企業會計的忙碌程度也是不同的。這個單位的話平時不是很忙不過在接到工程前和工程后會特別忙，還有會計真的要細心耐心，老板不會要一個經常出差錯的會計，想想那可是錢啊。會計本來就是煩瑣的工作。我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！這次會計實習中，我可謂受益非淺。還有收獲比較大的就是和那些阿姨平時的聊天，阿姨們很喜歡講她們以前的事當然我也很喜歡聽，明白了一些做人的道理還有奮斗的經歷吧，她們也會說讓我好好用工學習，還有一些現在的社會什么。

咳，三天的時間畢竟太短才剛剛融入就要離開真是舍不得，阿姨也應為時間的問題也沒多教一些知識，平時也只是讓我看看原始憑證啊記賬憑證什么的也沒如喪我看賬簿，沒讓自己登帳，不過也怕我登不好經常錯畢竟我是新手，看來我還有待提高啊，今后在會計的手工課上要好好下一番苦功把最基本的要點注意事項弄清楚，不要再一問三不知。會計是一門技術活，所以知識固然重要但是實踐也是同樣重要的不然那家企業要你，老板要的是會干活的工人而不是一個只會看書讀書做作業搞研究的學生，所以我想明年暑假我還會再來的，我還要來學藝。

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在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，為將高校思想政治理論課教學優勢轉化為支持防疫斗爭的強大力量，教育部今天下發通知，教育部社科司與人民網將聯合組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。課程時間為2020年3月9日(星期一)14:30—16:00，將通過人民網人民智云客戶端、咪咕視頻客戶端進行直播。

本次“思政大課”特別邀請艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍4位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“XXX思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”4門必修課教學內容，解讀黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述防疫抗疫一線的感人故事。

通知要求，各地各高校要提高政治站位，充分認識組織本次“思政大課”的重要性，因地因校制宜，加強宣傳和組織管理，將本次“思政大課”列入疫情防控期間思政課教學統一安排，通知屬地和本校所有大學生按時上課。因課程沖突沒有參加在線直播學習的，要組織學生回看教學視頻，認真學習。各地各高校要根據思政課教學進度安排，結合本次“思政大課”情況，由本校思政課教師組織一次學生在線討論，深化對相關內容的認識，引導大學生傳承和弘揚愛國主義精神，深刻認識中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，堅定“四個自信”。

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時間猶如白駒過隙，轉眼間，我們儼然成為了歡樂谷傳遞歡樂與激情的資深谷民，對于華僑城“人本、創造、堅定、卓越”的價值觀念了然于心。回想，剛到歡樂谷的時候，我們都還是一群充滿著書生氣的學生，對于即將面對的工作全然不知。只是帶著滿腔的興奮鐘情于歡樂谷的精彩與刺激，我承認是歡樂谷的游樂項目吸引我來這里實習的。然而，我在這里得到的卻不僅僅是云霄風龍給予的快感，旋轉木馬賜予的浪漫。更多的是成長。

我被分到了經營部商品銷售室，第一天被領班帶著在園區里走了一圈，最終被派到了飛躍地中海區歡樂士多店商品銷售崗位。從此開始了我為期7個月的實習歷程。如今實習已將近4個月，在此期間，首先，參加了企業員工的安全職責培訓，認真學習以及嚴格遵守企業安全規章制度，做到“一知”“三能”“三會”，深知對火災爆炸等各種事故的處理要做到“四不放過”，下班后做到“五不走”。其次，身為歡樂谷谷民，最主要的任務就是向游客創造并傳遞歡樂。作為經營部銷售人員，每天和游客打交道，必須要懂得服務之道，為了塑造企業形象，更好地為游客服務，我們要做到“先注視、先微笑、先問候”。

所謂有相處就會有摩擦，然而，在與大家的相處中我體會到現在與以前截然不同。在學校，犯了錯，老師同學都能原諒你。在家里，犯了錯，父母都能包容你。而在工作中你出錯了就是你的責任，決不能為你犯的錯找理由。到了工作崗位，我才深切地體會到以前學到的這句“成功的人為成功找方法，失敗的人為失敗找理由”的其中涵義。經過一個夏天的鍛煉，使自己改掉了以前懶散的壞毛病，變得更具組織性、紀律性。同時，親身感受了理論與實際的完美結合，這對于我以后的學習、工作都是受益菲淺的。

在歡樂谷這個大家庭里，雖然自己微不足道的像一粒塵埃，但正是無數的塵埃筑起了歡樂谷這座隨處洋溢著歡樂的城堡，經久不衰。很高興能在這里得到歷練成長，讓自己變得更好。

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通過參加公司組織的《職業化修煉》的專題培訓，讓我受益匪淺，在此也非常感謝公司能夠提供給我們這次培訓的機會。

一、什么是職業化？

二、為什么做對了（找差距）

1、我覺得最重的就是一個責任意識，就好比王老師講到的公司是船，我在船上，當公司給我們單店下達的任務指標或要求我們工作中應該這樣，不能那樣的`時候，我們少去抱怨，因為我們還沒有去完成之前，我們有什么理由去否定自己？必須全力以赴朝著同一個目標有計劃、安排共同努力，不要為了工作而工作，而是要以結果為導向，多找找自己的原因，只要你想做一件事，只需要一個理由就足夠，不想做一件事，你會找到千千萬萬個理由來拒絕。

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三、如何把對的延續把錯的改進

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醫療衛生行業是聯系群眾最緊密、服務群眾最直接的窗口行業之一,也是一個職業道德要求很高的行業。弘揚“醫療衛生職業精神”，對樹立醫務人員正確價值觀具有重要的作用。圍繞祖國醫學“大醫精誠”和西方醫學“尊重生命”的優良傳統，救死扶傷的革命人道主義精神和新時期醫學創新精神，結合開展“善行河北”主題道德實踐和“修醫德、強醫能、鑄醫魂”活動，深入開展醫療衛生職業精神大討論，大力倡導醫學科學與醫學人文精神相統一，使劉瓊芳精神更加深入人心，引導我院職工樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和幸福觀有著深刻意義。

醫德，是衛生工作者在職業活動中應遵循的行為規范和準則。良好的醫德是尊重患者的權利，時到為人民群眾著想，千方百計為患者解除捕苦就是發揚“毫不利己，專門利人”的白求恩精神。在“修醫德”活動中，我們直堅持從每件小事做起，從每個細節著手，時時刻刻將每一位患者放在心上。醫護工作變被動為主動，醫患關系更加緊密、親近，建起了一架通往患者心靈的橋梁。

深入開展的以“服務好、質量好、醫德好,群眾滿意”為主要內容的“三好一滿意”活動,作為落實“為民服務創先爭優”的具體內容,作為對我院干部職工道德教育的重要實踐載體,將“三好一滿意”的要求具體細化,從改善服務態度、優化服務流程、提高服務水平、規范診療行為、改進醫療質量、加強醫德醫風建設、開展行風評議等方面,引導干部職工和廣大黨員履職盡責創先進、立足崗位爭優秀,不斷強化道德實踐。弘揚“醫療衛生職業精神”對調動醫務人員積極性有著的重要作用。結合衛生隊伍建設展開討論，處理好物質激勵和精神激勵的關系，發揮崇高的道德和精神力量，維護救死扶傷的社會價值和解危濟困的職業尊嚴，引導廣大醫務人員樹立正確的榮辱觀，培養一批劉瓊芳式的好醫生、好護士、好干部、好職工。醫能，是醫務工作者要認真學習掌握操作技術規范，潛心學習鉆研醫學理論而不斷提高專業技術水平，為更好地滿足人民群眾的健康需要提供技術支撐。我們的每一個診斷每一張處方，都關系到患者的身心健康，護士的每項治療都面對患者的生命。沒有對技術精益求精的精神，沒有經過千錘百煉的醫療技術，就不可能很好地實踐為人民服務的宗旨。

弘揚“醫療衛生職業精神”對構架和諧醫患關系具有重要作用。結合創先爭優活動和全市優化發展環境會議精神展開討論，明確“醫療衛生職業精神”是構建和諧醫患關系的重要保障，教育廣大醫療衛生工作者弘揚職業精神，提高道德修養，技術水平和溝通能力，自覺把對生命的尊重和敬畏放到首位，用高超的技術、優良的服務，盡量做到少檢查、少用藥、少花錢、治好病，減輕患者負擔，爭取患者的理解、配合和支持。俗話說活到老，學到老，我們深切的體會到一個合格的醫務工作者應具備的素質和條件。時刻以雷鋒精神鞭策自己，把自己當成一顆最小的螺絲釘，努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，豐富自己的理論知識，堅持利用周四、周五組織各類學習，內容包括醫護人員的`業務知識講課，臨床常見疾病、多發病；組織醫護人員進行專業技術練兵等。并經常閱讀醫學雜志、報刊和網絡信息，學習大量新的醫療知識和醫療技術，從而極大地開闊了視野，很好地擴大了知識面，也為能更優質的服務于病人打下基礎。

醫魂，崇高而厚重的詞，一種高于職業良心的堅守和力量。縱觀歷史，從古至今，從華陀到希波克拉底，白求恩，南丁格爾，到今天，無論歷史如何變遷，救死扶傷都是醫者生涯的光榮與夢想。每一位醫務工作者，都在平凡的崗位上書寫人格的尊嚴，通過腳踏實地卻能滴水石穿的信念共同鑄就大醫精誠之醫魂。有一種職業最為美麗那就是醫者；有一首歌最為動人，那就是醫德；有一道風景最為絢麗，那就是醫魂。彰顯醫者魅力、共鑄醫魂，這是時代的召喚，是作為醫者的光榮與夢想。醫者仁心，以醫技普濟眾生，只有切實把主題實踐活動成果轉化為推動醫療技術水平和服務質量的保障，才對得起懸壺濟世之說。

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隨著新冠疫情的全球爆發，學校作為人員密集的公共場所，疫情防護尤為重要。以下是我在學校疫情防護中的一些心得體會：

1. 加強宣傳教育，提高師生的防控意識。學校可以通過廣播、公告、宣傳欄等多種形式，向師生宣傳疫情防護措施的重要性，提醒師生注意個人衛生，減少不必要的出行，積極配合疫情防控工作。

2. 做好學生和員工的健康監測。學校應該定期對師生和員工進行健康監測，包括測量體溫、詢問癥狀、進行核酸檢測等，及時發現和隔離感染者，減少疫情的傳播。

3. 加強校園消毒。學校應該定期對校園進行消毒，包括教室、辦公室、實驗室、食堂、宿舍等場所，減少病毒的傳播。

4. 實行分餐制，減少人員聚集。學校可以實行分餐制，減少人員聚集，降低病毒傳播的風險。

5. 加強疫情防控措施，確保師生的安全。學校應該制定和完善疫情防控措施，包括設立臨時隔離點、加強衛生防護、提供必要的幫助等，確保師生的安全和健康。

在學校疫情防護中，加強宣傳教育、做好健康監測、加強消毒、實行分餐制、加強疫情防控措施等都是非常關鍵的舉措，可以幫助減少疫情的傳播，保護師生的健康和安全。

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禮儀，是個人素質和素養的外在體現，更是企業形象的具體化體現。禮儀已經倍受人們的重視，是人際交往的“潤滑劑”，更是企業形象的“名片”。荀子說：“故人無禮則不生，是無禮則不成，過無禮則不守。”有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。在經濟社會高速發展的今天，作為職業人員，不知禮，則必失禮。不守禮，則必被視為無禮。職業人員若缺少相關的從業禮儀知識和能力，必定會經常感到尷尬、困惑、難堪與失落，進而無緣攜手成功。

近期的禮儀培訓內容豐富，包括神態及儀容禮儀、會面禮儀、座次禮儀、男士著裝禮儀、女士著裝禮儀、電話禮儀、人際溝通技巧等等；整個培訓案例詳實、內容豐富、和諧活潑，注重實踐；通過這些知識的學習，我知道職業禮儀是指各行各業的職業人員在因工作需要的人際交往過程中應該遵守的交往藝術，是職業人員必須遵守的自尊敬人的行為規范，律己敬人的具體化表現和行為技巧，是個人素養和社會觀的外在表現，也是企業具體表現；職業禮儀可以有效提升自己的專業形象，給交往對象以專業、敬業、權威、有禮、有節的良好形象，從而形成獨特的競爭優勢；在人際交往、商務活動、事物接待與服務工作中，我應當自覺學習和遵守職業禮儀，按章辦事，任何胡作非為、我行我素的行為都是違背職業禮儀要求的。職業禮儀應遵循寬容、敬人、自律、遵守、適度、真誠、從俗、平等的原則。以我個人的工作經歷，在實際中亦存在違反職業禮儀的行為。自己雖覺得正常，其實早已給別人留下了不好的印象。這對于自己和別人的工作都會產生重要影響。

良好的禮儀行為能夠改善和提升企業的形象，提升企業的生命力，有助于提高企業的經濟效益，并可以通過表層形象展示企業的價值觀、經營理念、目標追求等企業理念，是企業的表現形式之一。對個人而言，遵守職業禮儀能有效提升個人素質，塑造良好的職業形象，有利于人際溝通與交流。職業禮儀能使工作成為藝術。

企業間的競爭歸根到底是員工素質的競爭，而職業禮儀又是員工素質的重要體現。良好的禮儀不僅是個人形象的直接表現，還關系到企業形象。在今天，良好的禮儀可以贏得客戶的關注，贏得同事的尊重；員工的素質修養，直接關系到業主的滿意度，關系到企業的利益。她看似虛無，其實包含在我們每天的工作中，尤其是待人接物的服務細節中。禮儀不僅僅是禮節，還是源自我們內心的真誠，當我們真正關心別人，真正善待別人，在意他人的尊嚴，那就是對別人最好的尊重。通過本次培訓，從坐姿、站姿、握手、微笑、遞名片、乘電梯等一系列在日常生活的禮儀交往中，經常碰到的細節問題中，感受到了商務禮儀的真諦和自身在工作中的欠缺。這次學習之后，我會更加注重“我代表公司，代表公司形象”的意識觀念，從一言一行，每一個微小細節做起，靈活運用理論知識于實踐中，展示自己優秀的一面，展示我們公司最好的一面。

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前天，我們在板橋中心學習了“爭做自尊、自信、敬業的陽光教師”，然后給全縣教師發了一封公開信。通過讀書、自學、學習，我受益匪淺。

一個人無論從事什么職業，都有自尊和自信。

作為老師，更是如此。信中，園長寫道“辦好學校，造福人民，教好一個學生，家庭幸福”。的確，我們每教一節課，都會影響到一群孩子，影響到家長，影響到家庭。教書育人是一輩子的事，一定要實實在在的去做。無論經濟大潮如何席卷而來，我們都應該自尊自信地面對生活。

世界上有很多東西，當你把它們給別人的時候，你得到的往往越來越少，而一件東西得到的卻越來越多。你可能會驚訝地問：“那是什么？”我會毫不猶豫的回答你：“那就是愛！”愛不是索取，不是平等交換，而是付出，付出和自我犧牲。“愛孩子的人就會愛孩子，只有愛孩子的人才能教育孩子。”老師要用自己的大愛去溫暖每一個學生。教師只有愛學生，尊重學生，才能精心培養學生，只有愛得深沉，才能更認真、耐心、細致地教育學生。“愛”來源于高尚的師德，“愛”意味著無私奉獻。我認為老師對學生的愛不是來自個人恩怨，而是來自社會和教育的需要。這種愛是堅定而深刻的，它與教師的社會責任緊密相連。

當我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我感到新鮮和好奇。看這張臉，摸摸那個頭。就像一個小蓓蕾斜靠著，渴望陽光雨露。每天早上，“早上好，老師。”那一聲稚氣的問候，帶給我一天的快樂和活力；每天晚上伴著一聲“再見，老師。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈，圣潔的情懷，深厚的感情，凈化了我的心靈，激起了我對教育的熱愛。我真正體會到了當老師的所有幸福和快樂。那間教室里飛的是希望，守巢的是自己；寫在黑板上的是真理，抹去的是功利；那支粉筆畫出了彩虹，流下了眼淚，奉獻了自己。

這是我們工作的價值，也是自尊、自豪和快樂的源泉。

作為一名人民教師，我深深體會到教師對學生的愛不應該局限于個別對象，而應該是對全體學生的愛。教師肩負著一代人的教育使命，而不是個人的。這種責任和愛可以超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛去影響有學習困難的學生。當然，老師對學生的愛不是無原則的，而總是和對學生的嚴格要求結合在一起的。愛之以嚴，愛之以嚴，愛之以不寵，嚴之以尊嚴，善待每一個學生，平等對待，尊重他們的人格。所以老師要有陽光的心態。為了健康，為了工作，為了生活，我們要時刻調整自己的心態，在心中種下“陽光”。

唐代韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章，其中說：“老師，所以傳道、授業、解惑。”也就是說，我們老師教育學生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理，第二是知識和技能。學生們多上幾節思想課背日常行為準則夠嗎？它不是。中國古代偉大的教育家孔子曾說：“他為人正直，但不服從命令。他不正直，雖然他不服從命令。”作為教師，要在日常教學中起到表率作用，注意自己的行為、言語和作風。老師的一言一行都對學生產生潛移默化的影響。教師素質直接影響學生的學風和校風，教師形象直接關系到學生素質的培養。“學為人師，為人師表”，用自己的榜樣和人格魅力讓學生敬佩和模仿。“桃李不言，各行其道。”我相信合格的老師才能塑造合格的學生。

匆匆忙忙，當了近六年的老師。經過了很多個日日夜夜，我也經歷了很多風風雨雨。但我無怨無悔，因為教師是陽光下最光輝的職業。俗話說，為了所有的孩子，為了所有的孩子。而要實現這個目標，我還需要繼續努力。

讓我們用愛呵護純真；用智慧成長；用真誠打開心扉；帶著放飛理想的希望，我會用自己的雙手和大家一起默默耕耘，托起明天的太陽。

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隨著醫學技術的不斷進步，醫學模式已由單純的生物模式轉化為生物—心理—社會醫學模式，醫院的服務理念也從以疾病為中心向以患者為中心“轉變”。現就護士職業素質與職業道德在疾病治療過程中的重要作用談幾點體會。

1、良好的職業素質

一名護士的儀表、言語、眼神、動作、表情及服裝、打扮都會涉及到風度的雅俗，都會給人留下不同的印象，產生不同的效果。當一個護士一進入病房，首先患者看到的是護士的儀表。可能有的人會說，護士的儀表如何關系不大，只要技術作風過硬就可以了，這種說法是不對的。我們知道患者住進醫院的心情是不愉快的，任何不良的刺激都會給患者的心情造成不好的影響，患者見到穿不潔的衣服或咯咯作響的高跟鞋的護士，會有害怕與厭惡之感，同時產生不信任的感覺。所以，當進入護士角色后，必須穿著整潔，使人感到和諧、優雅、大方，要具有端莊、含蓄的舉止，自然的表情姿勢，這可使人有悅目的美感，對患者坦率熱情、態度和藹，這可使人感到穩健、親切、可信。護理人員的責任是給患者以人性的溫暖，護士的一個關切的眼神，一句恰當的問候，一個溫柔的操作，一個適時的提醒，一次傾心交談，都能體現出護士對患者的尊重，對生命的尊重，使患者深切感受到被關注、被關懷、被理解的幸福，在人文護理的良好氛圍中，患者的不良情緒就會化解，對疾病康復起到了促進作用。

2、心理素質和政治素質

一個護士的素質是塑造心靈的途徑，也是顯示心靈的表現，一心一意為患者服務的內在思想感情是通過行為表現出來的。護士要有良好的情志和意志修養，在工作中必須保持穩定、振作和愉快的情緒，見到患者應熱情而嚴肅、親切而穩重，工作緊張但井然有序，以良好的情緒去影響患者的心理狀態。護士要注意自己的行為，不要把不良的行為表現在患者面前，這樣一方面對患者有不良的反應，另一方面有損于護士的形象。如護理工作常常是一個獨立進行，特別是單獨值夜班的情況下，面對的是不能申述自己意見的神態不清的患者或嬰幼兒，對于病情的觀察和處置是否準確及時、恰當嚴密，往往缺乏監督，這全憑護士的職業道德素質和人道主義信念去履行她的職責。

3、科學素質

一個護士要更好地完成她的任務，就必須具有良好的素質及較高的技術水平，掌握現代科學技術知識，是現代護理工作的需要。護士在工作中應有良好的科學素質、實事求是的科學態度、鉆研業務的科學精神、熟練精湛的操作技術、扎實的理論基礎、豐富的臨床經驗。護理工作決不是單純的技術護理，不是機械地執行醫囑和完成一般的護理技術工作，而是有理論指導的腦力勞動。護士要有良好的觀察力、思維力、表達力，善于從患者的言談行為特點去發現他們的內心活動。護士運用視、觸、嗅、聽等感官去得到患者的病情資料，幫助醫生診斷以及預計可能發生的問題。因此，要求護士不僅要有護理學知識，還要有醫學心理、倫理、社會和管理學的知識，在臨床上要求充分運用所掌握的知識，培養敏銳的觀察力，善于發現病情變化，防止差錯事故的發生，以充沛的精力完成本職工作。

由于現代護理學的發展以疾病為中心的護理模式已轉化為新型的以患者為中心的護理模式，要求護士必須具備嫻熟、精湛的專業知識和專業技能，不斷更新自己的專業知識，并掌握一定的社會學、健康教育學、醫學倫理、心理學等多學科知識，以對護理業務掌握得更深、更好、更多，以解決護理中的疑難問題。

隨著現代醫學技術的不斷進步，將“以患者為中心”的服務理念及對患者的人文關懷融入到護理工作中，是我們的護理事業不斷向前發展的關鍵。在提高護理技術，技能水平的同時，拓展內涵加強與患者的交流與溝通，加強護理人員的修養，普及心理護理，貼近患者，貼近臨床，貼近社會，提高護士的人文素質和綜合能力，努力為患者提供科學精神與人文精神有機結合的護理服務。

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