讀書筆記|創城優秀事跡材料(匯編十三篇)
發表時間：2021-01-02創城優秀事跡材料(匯編十三篇)。
? 創城優秀事跡材料
長興縣林城鎮周吳岕村婦女主任吳興美的家庭，夫妻相敬相愛，遵紀守法，平等互助，倡導安康文明的生活方式，在工作上互相照顧，共同進步，共同提高，在事業上取得了成功；在生活中尊老愛幼，教子有方，取得了家庭、事業的雙豐收。尤其是在創立“平安家庭〞示范戶的活動中樹立了典范，成為當地所有家庭的楷模。
吳興美一家現有5口人，她一家人和睦相處，遵守黨和國家的政策法令，遵守各項規章制度，積極參加政治學習，擁護黨的改革開放的一系列的方針、政策，帶頭踐行科學發展觀。吳興美同志自1995年擔任村婦女主任后，她在工作上兢兢業業，積極上進，為全村的人口和方案生育事業，勤勤懇懇的耕耘。尤其是在創立“平安家庭〞標兵戶的活動中，作為全村的帶頭人，她和愛人知法守法，積極倡導無暴力、無犯罪、無違法的文明戶宣傳活動，努力做平安文明之家。在她的帶動下，全村所有家庭全面開展了爭創文明戶家庭活動，全村社會治安秩序良好，居民安居樂業。
在家庭中，吳興美是一名好媳婦、好妻子、好媽媽。對于雙方的老人，她在繁忙的方案生育工作之余，總是要抽出時間，買上營養品去探望，還要為老人端茶送飯，從未讓老人家吃過一口冷飯剩菜；并經常與老人家談心，不僅在生活
上關心、體貼老人，而且在思想上關心老人，讓父母生活的快樂、安康。為教育好孩子，她付出了艱辛的勞動。她的`丈夫是一名醫生，工作特別忙，因此一切家務活兒及照顧老人的事情都她一個人承當，但她從未有怨言，盡心盡力做好家務事，不給丈夫添一絲煩惱，全心全意支持丈夫的事業。無論工作多忙，一回到家，她總要抽出時間問問孩子的學習情況，了解孩子的思想狀況，重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，教育他學會做人、學會做事，做對社會有所作為、有所奉獻的人。
在村里，她不僅細心的照顧孤寡老人，和鄰里之間的關系也相處的很好，每當誰家有困難，她都能熱心幫助，為她們解決矛盾。隔壁鄰居都非常尊敬她，兄弟姐妹之間更是無話不說，相處得很融洽，她們之間從未紅過臉，大家互相尊重、互相關心，遇事有商量，村民都稱吳興美一家是一個和諧、幸福、平安的家庭。
老有所養，平等關愛，有事業上的成就，也有學業上的飛躍，在這個家里每個人都努力實現著自身價值，為社會大家庭在盡職盡責，“平安家庭〞就在這里得到了清楚地詮釋。在她們的帶動下，全村村民不但提高了自身素質，也倡導了一種文明安康的生活方式，為全村的移風易俗做出了奉獻。
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堅持與學校、社會密切聯系，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。學校的家長會是我極為關注的活動，無論多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對她很重視，她的事無小事。學校的大小活動，我都會積極參加，指導孩子做出優秀的作品。該家長參加的項目，我都力爭優秀成績。這也是我在孩子面前樹立威信的最好機會。
每天放學回家，我和孩子都會進行半個小時的“聊天”，說說一天中感到最開心或難過的事，或是互相扮演角色，把一天中最有意思的事演繹出來，與孩子一起分享快樂，一起分擔難過。通過這樣的聊天，不僅提高了孩子的復述能力、記憶能力，還可分享孩子獨特的心靈感受，走進孩子幼小純真的世界。
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光陰荏苒，時間轉瞬即逝。三尺講臺，一支粉筆。這就是__——一名普通小學語文老師兼班主任的真實寫照。她于20__年8月參加工作，至今已經整整5年了。在這5年里，她工作踏實認真，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從她當上班主任那時起，她一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。她早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓她再次選擇，她還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為她在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；她在經歷著痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績。
一、用愛心感染學生
作為班主任，她關心學生就像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，她認為：這些事看起來也很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
二、激發積極性，營造良好班級氛圍
班主任管理班級需要操心。班主任管的事特別多，班級的衛生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。（例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。學生自律能力差，放學不按時回家）。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，她在班級組織學生學習《中小學生日常行為規范》，并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動，（以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養成。）這個活動從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀”就是課前準備好，上課不挨批，集體活動守紀律就可以得到；而“好學”是每個學生都有自己設計的積分表，把自己在平時學習和測試中得到的成績記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發了他們學習的積極性，取得了較好的效果；“勤勞”，主要指在衛生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務，起榜樣作用；“特長”，是指同學們根據自己的興趣愛好，成立活動小組，這既展現了他們的風采，也豐富了班級的課外活動。良好的班風已形成，給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環境。
三、善于做學生的思想工作
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行思想教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！她所帶的班級班風正，學氛濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的扎實有效。
四、善于組織和管理學生
班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班委會，各項工作就很難順利的開展下去。所以她花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
五、善于做后進生的轉化工作
在學生管理方面，她認為班主任的工作大致可分為三個方面；
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
在班主任工作中，她堅持做學生的精神領袖，引領學生心靈的成長。用愛心換真心，學生就會向你敞開心扉，你還有什么工作做不通的呢？班主任工作要適合學生的心理需求，適應日益變化的社會生活與當代小學生的心理特征和思維方式，只有達到學生心理需要才能觸動學生心理，教育創新的機會也隨處都有，她每天的教學工作都充滿創造，她在超越中感到幸福。
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這是一所特殊的學校，749名孩子都有著各種各樣的殘障，其中40％以上為重度和多重殘障。但在這里，沒有人們想象中的悲悲戚戚，孩子們的臉上洋溢著快樂，充滿著自信。這所學校，就是深圳元平特殊教育學校。而讓殘障孩子幸福生活、快樂成長、愉快學習，正是元平特校校長黃建行的追求。
元平特校創辦于1991年12月，是深圳市教育局直屬的為視障、聽障和智障等各類殘疾孩子提供優質教育的綜合性、全寄宿特殊教育學校。20xx年，老校長退休，當時在市教育局并負責特殊教育工作的黃建行被任命為校長。他告訴記者，因為長期負責特教工作，自己對特教比較了解，也有特殊的感情，自己有些思想和思考也需要實踐平臺，因而他欣然從命。
黃校長告訴記者，在元平，教師有大愛之心是首要的，他們的愛心，給孩子營造了一個充滿愛的世界。智障學生阿星的智商只有50左右，邏輯思維差，在普通學校上課時，功課明顯跟不上。阿星變得非常膽小和自卑，她不敢與陌生人接觸，也最恐懼學校。那時候，媽媽對她的“威脅”就是：再不聽話就把你送到學校去。
20xx年，隨父親來深圳生活的阿星轉學到元平特校，開學后不久班主任在校刊上發表文章歡迎她，形容她是個活潑、可愛的女孩，為班級增添了活力。阿星在文藝方面的天賦也得到了展示，她學習架子鼓，成了學校合唱隊的指揮，還獲了獎。阿星的爸爸告訴記者，到了元平特校后，孩子開始主動與他人交流，每當有客人到家里來時，她總是高興地介紹自己、介紹自己的學校；孩子變得自信樂觀，生活自理能力也提高了。現在，阿星最喜歡學校了，而父母的“威脅”也變成了：不聽話就不讓你去學校。
在黃建行看來，成才并不是身體健全孩子的專利，殘障孩子也能成才。近年來，元平特校先后有65名聽障學生考上了大學，近3年聽障學生高考升學率平均達到90％；職高畢業生就業率達90％以上；殘疾學生1000多人次在市級以上各類學科、文藝、體育比賽中獲獎，其中學生運動員在省、市級以上殘運會、特奧會取得393枚金牌、349枚銀牌、106枚銅牌。
考上廣州大學市政技術學院計算機應用專業的聽障學生譚鶴祈告訴記者，她感謝深圳、感謝母校、感謝老師。他的同學肖麗萍的媽媽也告訴記者，殘疾孩子上大學，以前他們一直認為是遙不可及的夢想，現在終于夢想成真了。
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高橋中心小學五年三班是一個團結友愛、勤奮努力、積極向上的優秀中隊。大家互相幫助、互相關心。“讓自己做的最好”是每個隊員的目標，“做個讓老師和同學都滿意的孩子”是我們中隊的宣言，“好習慣好人生”是我們中隊的座右銘，“文明開朗求實創新”是我們中隊的隊風，“學而不驕習而不躁誠而有信”是我們中隊的學風。這些由隊員書寫在教室的黑板報上，時刻督促，勉勵全體隊員不斷進取，爭先創優。
五年三班這個中隊自2008年9月創建以來，每一位隊員都在不斷努力充實自己，完善自己。在輔導員、中隊長的領導下，在全班58名隊員的積極努力下，正邁著穩健的步子大踏步向前。
一、樹立良好班風、學風
良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們中隊提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位隊員的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加隊員們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著大家不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的中隊要有一套完善的班級制度來管理，為此，我班常常組織隊委召開隊會，共同討論中隊建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的建設當中。針對新生剛入學，學校新上教學樓的特點，我們共同制定了《四要》、《十不準》、《個人衛生檢查標準》等一系列制度，督促隊員們學習、做好各項常規工作，為中隊順利前進打下了堅實的基礎。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們中隊的綜合成績都居年級前列；在每一次衛生評比中，我們中隊多次居全校第一；個人行為規范評比第一名，踢毽子比賽第一名，跳繩比賽第二名，計算題比賽第一名。在各種各樣的活動中，我們中隊都深受老師們的好評。在我和中隊隊員的共同努力下，我們這幾年也取得了一些榮譽：20xx年《學八榮，知八恥，從我做起》主題班隊會被評為區級優秀班隊會，20xx年我所帶的班級獲得“區三好班級”，20xx年我班被評為“區文明班級”，20xx年我帶領學生設計、組織的主題班隊會“滿懷感恩、擁抱親情”在區中小學優秀德育活動課評選活動中，被評為三等獎，20xx年《班級是我家，建設靠大家》在區中小學“班級文化建設特色班級”評選活動中，被評為優秀德育活動課三等獎，20xx年我所帶的中隊被評為“葫蘆島市紅旗中隊”榮譽稱號。并且，由于我工作的努力，我所帶中隊的優秀表現，我本人也先后被評為“學生心目中的好老師”、“區先進”、“市先進”、“鎮先進”等光榮稱號。大家也都為身在這么一個優秀的中隊感到自豪！優秀的隊員更奮發，中等隊員不再安居中游，后進隊員也激勵得要不斷進步。
二、培養優秀的隊干部
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的中隊，必須有一支能干的干部隊伍。隊干部作為聯系輔導員與隊員的橋梁，作為輔導員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學習風氣。我們中隊的干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在輔導員的培訓指導下，現在的干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒。正副中隊長既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。他們的工作貫穿于所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊地進行。同時，他們還及時總結工作經驗，加強與班級隊員溝通，及時了解并反映隊員們的意見，推動了工作更好地進行。我們中隊的中隊長盧煜庭，王子林就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，是輔導員的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。
日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員扛起的。她不僅每天安排、監督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領下，全班隊員共同協作，班級衛生評比總是沒得挑。
還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的文明督察長，嚴把作業關的作業組長……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員，班級才得以蓬勃發展。
三、提高自我管理能力
一個良好中隊的形成，除了要靠得力的干部之外，還要千方百計地調動每個隊員的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓隊員在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓隊員擔當主角，給隊員提供自我管理、施展才華的舞臺。我們中隊現在就實行了“小當家制”，變過去單一輔導員管理班級的體制為在輔導員指導下隊員自我管理體制。“小當家”是由全班隊員輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。這不僅讓每個隊員都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給隊員提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
四、養成了良好習慣
教育往簡單的方面說，就是要養成良好的行為習慣。我們中隊之所以得到大家的好評，就在于每位隊員都有良好的習慣。只撿不扔雜物，養成了良好的衛生習慣；遇事沉著冷靜，養成了良好的處事習慣；主動學習，養成了良好的自學習慣；“不動筆墨不讀書”，養成了良好的讀書習慣；與人為善，養成了良好的處世習慣——————人人遵守守則與規范，處處盛開文明禮貌之花。
這些良好習慣，不但在學校受益，而且為走出校園打下了扎實的做人基礎。有了良好的行為習慣，就能獲得品德的收獲，播下品德的種子，就能得到命運的收獲。
五、在活動中挖掘潛能
“君子訥于言，敏于行。”在各種活動中，每個隊員都可獲得一個展示的機會，都會擁有強烈的集體榮譽感，能更好地發揮自身的潛能。
本中隊利用中午五分鐘這個平臺，開設了“跆拳道表演”、“舞蹈人生”、“猜字謎大王”、“我會說我會背”等欄目，讓每位隊員都走上講臺，自由發揮，將跆拳道表演、舞蹈、自己的特長以及學習的得失展示給大家，使一雙手、一雙眼獲得的知識變成大家共同的財富。此項活動自開展以來，隊員們積極參加，盡情展示，鍛煉了自己的口才與膽量，發揮了自己的特長，更為重要的是為自己將來順利開展學習打下了基礎。
我相信，在五三中隊的大熔爐中，沒有熔化不了的冰山，沒有煉不成的精品。我們中隊的每一位隊員都勤勤懇懇地努力，嚴格要求自己，為的是創建一個文明和諧的中隊。要問我們中隊有沒有信心、有沒有決心成為先進的和諧中隊，那我們中隊的每一位隊員都會毫不猶豫大聲而響亮的告訴你：“我們有信心、我們有決心”。全體隊員相信，我們是最棒的，不管是現在還是將來我們都爭做最棒的！
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陳煒于1968年12月在福建長樂出生，中共黨員，1990年從福建師范大學畢業后進入福州三中工作。11月調任福州屏東中學擔任黨支部書記(后學校黨支部升格為黨委，任黨委書記)，協助朱之琳校長共同管理學校。在屏東中學近四年的時間里，陳煒提出“教育創一流，屏東鑄名牌”的目標，構建“美育”特色學校，著力為師生打造“幸福校園”，讓每一個生命都精彩，培養出具有社會責任感、人格健全的學生，打造一所“大愛”的學校。我們首先走進福州屏東中學，聽屏東中學的師生家長們講述時任學校黨委書記陳煒身上的感人故事。
當時還是二類校的屏東中學，生源狀況不理想，甚至本科還未實現零的突破。家長們對學校的期望值不高，甚至有的提出來要將孩子轉出就讀。對此，陳煒書記和朱之琳校長及班子成員共同確立了“教育創一流，屏東鑄名牌”的目標。陳煒認為，所謂名牌，是經過長期艱苦努力和科學探索而鍛造成的，是學校的一種品質，它既是物質的，又是精神的。陳煒經常和領導班子一起討論生命化教育，提出了“生命因責任而高貴”的理念。
，陳煒提出了成立藝術班的新思路。也是這一年，陳瓊英老師被調入屏東中學，被學校委任為高一年段長。這一年，學校以高中新課程為契機，拓寬辦學渠道，成為同類校中第一所開設“音樂藝術班”的學校。學校還成為福建師范大學的“生源基地”，這是福建師大首次在中學設置生源基地，而屏東中學的高中音樂特色班，成為全省首個嘗試這種新教育模式的試點。
屏東中學首設藝術班，音樂美術生的到來給年級和班級的管理帶來了巨大挑戰。學校開始尋找管理的突破口，陳煒對年段長陳瓊英說：要讓家長認可學校的管理，就要讓家長、學生對學校有信心。任何有意義的改變都是從人內心開始的……也是這一次談話，陳瓊英老師開始思考促進變革的路徑，于是首個年級讀書會——木棉書屋在陳煒的支持下成立了。
陳煒不僅為讀書會推薦閱讀書目，還成為木棉書屋的首屆閱讀導覽嘉賓。只要有時間，他一定會來到現場分享。讀書會成員有師生，還有家長們，在讀書會活動中，陳煒以《愛的教育》《感動中國》等書籍為例，結合自己親身經歷、生活體驗啟發大家共同思考，不僅解決了年級教師團隊的服務、成長與合作的問題，也解決了班級管理與家校協作問題，甚至還解決了很多家庭親子關系問題。越來越多的家庭和學生在閱讀中成長、改變，而木棉書屋也被評為當年度福州市優秀社團。孩子們也不負眾望，那一屆高考實現了屏東中學本科零的突破，理科總評更躍居福州市同類排名第一。
陳瓊英老師說，這個成果是陳煒書記一貫推崇的生命化教育理念最好的明證。當學習的主體以生命的姿態投入學習這一生命成長的過程時，他便能積極主動地質疑、探索、發現，從而獲取知識與文化，催生自我成長…
陳煒調入屏東中學時，學校35歲以下的年輕教師占很大一部分，物理老師方敏只是一名工作不滿3年的年輕教師。恰逢高中新課程改革，年輕老師成為屏東中學新課改后的第一批生力軍。為了培養好方敏在內的年輕教師，陳煒提出“1、3、6、9、18”計劃，(1年適應、3年合格、6年優秀、9年成為骨干、成為名師)。
當時“超級女聲”選秀風刮起，，陳煒借鑒選秀風在學校辦起了“第一屆青年教師綜合素質大賽”，臺上有年輕教師參賽，臺下有觀眾、有評委“大咖”。老師們要經過初賽才能進入決賽。說課、片段教學、智慧問答、才藝展示，每一個環節都由陳煒親自主持設計。這樣的一場比賽既要展示教學水平，還要折射教學思想，更要展現教育智慧，這對六位參賽選手而言，挑戰巨大。陳煒親自指導年輕老師們，幫大家分析德育案例，給大家抒發他的教育情懷。整個備賽階段，他全程關注，隨時拋出難題，并進行解答。“通過那次比賽，我們對教育事業有了清晰的認識，對教師職業有了更深入的解讀，教育理念也在不斷思考磨合中迸發。”到現在，方敏老師都覺得自己何其幸運，能夠接受陳煒校長的指導。“他真的是有大智慧，大視野，大格局的‘大先生’”。后來福州市多所學校舉辦此類崗位大練兵比賽，受到年輕老師們的熱衷參與。再后來，學校又與時俱進，將比賽升華為班主任素質大賽、各學科競賽。
208月，有感于現行的教學手段無法針對學生進行個性化的輔導，陳煒決定在初一起始進行一次有益的創新探索。福州屏東中學和西岸課程研究中心合作開展中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題《網絡電訊科學技術促進基礎教育課程改革》，開發了“屏東中學數學課業管理中心”網絡平臺。平臺的開發經歷培訓規劃、探索研究、確定成型、糾正提升四個階段。陳煒請來了福建師大的知名教授余文森教授及福州市教育學院教研員江嘉秋、唐羊等老師，對屏東中學數學組的老師進行培訓。并組織老師們探討確定網絡平臺的基本模式(板塊)。學校老師每人劃分負責初一一個章節的內容，不斷錄制、不斷探討、不斷改進，最終成型。與學校正常的授課進度同步開放學生觀看學習(分為老師賬號和學生賬號)。陳煒參加每場研討，同時每天上網觀看平臺的進度，不斷點評、提出建設性意見，使平臺的模式日趨完善，第二年初中三個年段全面推進這項工作，整個初中部數學教學的個性化輔導進入一個嶄新的局面，年段學生的數學成績取得可喜的成績。陳煒還不滿足，第三年讓高中加入研究，引進三中黃炳鋒等名師就高中教學開展如火如荼的研究。模式成熟后，平臺向全市中學開放，讓更多學生受益。
數學組趙欽良老師回憶說，陳煒書記調入屏東中學時，自己才三十歲，沒想到陳煒書記竟然主動找到他說：“年輕人要勇挑重擔，你去帶七年級數學競賽班!”在陳煒書記的鼓勵下，帶起了數學競賽班。可沒想到在福州市希望杯數學競賽中屏東中學只有一人獲福州市三等獎。陳煒書記又特地找到他說：“教育從來沒有捷徑可走，只要你找準方向，堅持努力，一定會成功!有任何困難來找我。”趙欽良老師說：“在我失去信心陷入迷惘時，他的鼓勵就像導航的燈塔，讓我看到了方向，懂得了堅持。”終于，經過三年的努力，趙老師所帶的競賽班在福建省九年級數學競賽中，有五名學生獲得福州市一等獎，十多名學生獲二三等獎。
陳煒先進的教育理念、卓越的教育智慧，深深影響著學校的老師們。身為領導的他，平易近人，年輕教師都親切地喚他“煒哥”，有心事都愿意找他傾訴。而在學生的心中，他更是一位好老師，在家長的心中，更是一位良師益友。
屏東中學屆畢業生張垚同學說：陳煒老師身為一名地理老師，只要給他一支粉筆，他就能隨手畫出任何版塊區域的一幅地圖。張垚同學驚訝于陳煒老師的教學智慧，更敬佩于陳煒老師的人品。身為地理課代表的他，每次將作業本放在陳老師辦公桌前，陳煒都會放下手頭的工作，接過作業本，面帶微笑地向他說聲“謝謝”!那親切的笑容，溫和的一聲“謝謝”，直至現在還溫暖著他的心頭。
考取清華大學的徐浩璟同學感動于校領導會為了一名普通的學生而去為他訪名師。徐浩璟同學在初中畢業前，陳煒單獨找了他三次，勸說他直接參加福州八中的保送。在高三時，已經在福州八中任校長的陳煒又找他單獨談話，關心他的學業。發現他語文的古文比較薄弱，陳煒校長特地去拜訪已退休的古文專家王忠賢老師，請王老師親自為他單獨授課。“這是需要怎樣的愛心和熱心啊!”徐浩璟說道。
屏東中學2011屆高三(7)班畢業生家長洪女士說，曾經，女兒因為成績不理想受到父親的體罰，心理受到嚴重創傷。細心的陳煒書記了解到情況后，主動邀請到孩子父親到學校溝通，說服父親向孩子賠禮道歉，并改變了父親的教育方法，有效緩解了原本緊張的家庭關系，還給孩子一個健康的人格。后來，該名學生成功考入理想中的大學，如今進入一家銀行工作，并成為管理人員。“若不是陳煒書記的及時引導，就沒有我們家孩子的美好今天!”
“對待比較調皮的孩子問題上，陳煒書記要求教師一定要眼中有光，在糾正錯誤的同時，一定要善于發現孩子身上的優點，多表揚，多鼓勵。”屏東中學德育處主任葉輝老師記得陳煒書記說過：“每一個孩子都有自己閃光點在等待老師去發現，去肯定。當孩子成為陽光自信的學生時，自然就會少犯錯，不犯錯。”從年3月起，屏東中學開展“做好人”活動，讓社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。學校充分發揮課堂教學主渠道作用，全面深化課程新理念，有機銜接、循序漸進、不斷完善課程體系和教材體系建設，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化為學生核心素養體系和學習質量標準，融入學校各學科課堂教學之中，有序推進校園文化建設。在引導各學科教師傳授知識和培養能力的同時，將積極的情感和正確的價值觀自然融入課堂教學全過程，鼓勵學生“做好人”，涌現出三位見義勇為同學，為學校乃至全市、全省的中學生樹立良好榜樣。目前，此項活動已走過十三個年頭，并已成為屏東中學的特色品牌。
福州屏東中學現任校長張年雄敬佩地稱陳煒是一位有著大愛情懷、大德風范和大智風采的新時代教師典范。陳煒同志的大愛情懷包含了愛黨愛國的崇高情懷、熱愛教育的滿腔熱情和關愛學生的慈愛柔情;大德風范體現在他修煉個人品德、堅守職業道德、弘揚生命大德的言行中;大智風采體現在他不懈學習、雙商并重和善于創新。
在追思會上，張年雄校長希望全體教職工能夠向陳煒同志學習，努力做到“三熱愛”：熱愛教育事業、熱愛學生、熱愛生活;“三德”：守私德、嚴師德、明大德;“三學習”：善于學習、終身學習、學習創新。今后要用腳踏實地的行動作為對陳煒同志最好的懷念和銘記，把和陳煒同志一起攜手走過的教育之路堅定地延續下去。
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中共中央宣傳部通過云發布的方式授予九江市消防救援支隊“時代楷模”稱號。當晚21時，央視《時代楷模發布廳》向全社會宣傳發布了九江市消防救援支隊的先進事跡。
榮立集體二等功兩次，榮獲52項省部級以上榮譽，連續9年被評為江西省“先進支隊”，轄區連續15年沒有發生一起較大亡人火災事故……一串串數字記錄了九江市消防救援支隊這支剛勁鐵旅的品格擔當。
這是一支忠誠履職、赴湯蹈火、敢打硬仗、竭誠為民的隊伍。建隊火海敢闖的血性膽氣。
今年生命至上”，冒著生命危險深入災區，先后參加各類抗洪搶險戰斗無一群眾遺漏的零傷亡奇跡，保障了長江大堤安全、保障了九江群眾生命財產安全。
連日來，九江市消防救援支隊先進事跡被新華社、人民日報、經濟日報、光明日報、央視《新聞聯播》等主流媒體宣傳報道后，在九江社會各界、省內外乃至全國引起了熱烈反響。廣大干部群眾認為他們英勇頑強，是一支為人民而生、為人民而建、為人民而戰的隊伍，他們是信仰如山、信念如磐的忠誠衛士，是有令必行、有禁必止的過硬鐵軍，是刀山敢上、火海敢闖的消防尖兵，是人民至上、生命至上的踐行典范。
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班組是企業的細胞，是企業安全生產的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關系到企業的生存與發展。自項目20xx年7月份開工之后，我班組于20xx年11月就置身于項目的建設，項目施工高峰期時最高投入了三十余名儀表專業施工技術人員。儀表班始終以堅持質量、安全、現場三結合的管理體系。一年來，在項目領導的正確指引下順利完成了各項施工生產任務，以公司開展的各項安全生產活動為契機，立足崗位，嚴細管理，夯實創新。堅持體現“以人為本”的安全生產理念，堅持從我做起，從細節入手，樹立零違章的安全理念，堅持教育與懲處相結合，落實責任，夯實基礎，以個人控制差錯為切入點，堅決避免不安全事件的發生。此外還通過班長督促檢查、員工落實整改等形式，把責任細化到每個職工，增強了職工質量、安全、成本、誠信意識，調動了職工參與管理的積極性和創造性，逐步形成了自覺、自發抓班級管理的大好局面。
一、從源頭抓好質量，實現可持續發展
堅持“創新求優質，誠信鑄品牌”的質量方針，狠抓產品質量，把產品質量做作為車間工作的重中之重。一是抓好過程管理，從影響產品質量的各個因素入手，不僅要讓職工掌握工藝，更要讓職工理解工藝。堅持開展幫帶活動，對新員工進行重點幫扶，做到帶一個成熟一個。二是注重質量信息反饋，加強與后道工序的聯系，把后道工序當成客戶。三是嚴明獎罰制度，對于干活積極、表現良好的員工，及時予以獎勵，使員工之間相互激勵、相互促進。
二、緊靠施工計劃，保障項目施工進度
中國石油泰安60萬噸/年LNG裝備國產化項目是迄今為止國內第一個具有完全自主知識產權、單套生產能力最大的天然氣液化項目，整個項目建設工期十分緊張，尤其是施工期跨越冬季，造成施工程序和安排的不連續，難度加大。特別是現場場地條件差，需要各方積極配合，最大限度地滿足項目總進度的需求。在工期緊張，施工難度大的情況下，我儀表班先后完成了電纜橋架16547。5米的安裝，電纜329163米的敷設，接線、保溫箱551臺的安裝，各類表器安裝893臺/支，回路聯校4265個。
三、抓好安全教育學習、夯實安全生產基礎
保障安全，是安全施工生產的首要前提。不斷完善班組人員安全生產措施，進一步明確班組的安全生產職責，開展多種形式的安全生產意識宣傳教育活動，如充分利用班務公開欄對班員進行反違章曝光等，營造了良好的安全生產氛圍，增強班組成員的安全意識和自我防護能力。
班組認真開展每日班前安全喊話，堅持開展班前安全技術交底、安全分析工作；積極參加項目部每周一的安全喊話活動，對每次安全活動的內容、要求、措施、考核都作了具體的規定，使安全活動真正地得到、收到實效。
根據本班組專業的特點，有針對性地抓好安全意識、安全知識、安全技術培訓教育。
班組職工決心在接下來即將面對的新的安全生產奮斗目標中，精誠團結，繼續發揚特別能吃苦、能戰斗的優良作風，力爭讓各項工作再上升一個新臺階。
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—胡萬花育英社區四組胡萬花的家庭是“四世同堂”之家，最長的婆婆已84歲高齡，年幼的孫兒僅6歲。該家庭一直以來都是社區“文明家庭”的典范，家庭和睦，夫妻相敬相愛，尊老愛幼。作為一名村組干部，她遵守黨和國家的政策法令，遵守各項規章制度，積極參加政治學習，擁護黨的一系列方針、政策，帶頭踐行科學發展觀。生活中帶領全家人遵紀守法，文明向上，努力做安全文明之家。工作中愛崗敬業，團結鄰里。積極倡導無暴力、無犯罪、無違法的文明戶宣傳活動。一家人和諧美滿的家庭氛圍感染著社區各家各戶，起到了較好的示范作用。
一、加強學習，提升自身法律意識
自覺學法、守法、用法，具有較強的法律意識。在生活和工作之余，積極通過社區圖書室，電視，報紙等了解黨的方針、政策，黨和國家的政策法令，做到心中有法，嚴格守法。努力做到家庭中無吸xxx、酗酒、賭博等違法犯罪，及時勸導家庭成員養成良好生活習慣。
二、相親相愛，構建和諧美滿家庭
夫妻之間相敬相愛，平等互助，倡導健康文明的生活方式，在生活上互相照顧，共同提高，共同進步，在事業上取得了成功。在生活中家庭和睦、尊老愛幼，教子有方，團結鄰里，積極倡導健康文明的生活方式，取得了家庭、事業的雙豐收，為廣大村民樹立了榜樣。夫妻關系方面，一直互信互愛。結婚三十多年來，針對家庭問題及時溝通，心平氣和地商討解決，很少吵架，更沒有出現過動手打人的現象。在家庭大事決策方面始終堅持“民主平等”的原則。在對重大家庭事件作出決定前都會征求各位家庭成員的意見，妥善做出決定。他們夫妻即是生活的伴侶，又是事業的相互支持者，在家里時常交流溝通，相互取長補短，遇到困惑相互開導，相互支持。孩子教育方面，重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，教育她們學會做人、學會做事，做對社會有所作為、有所貢獻的人。贍養老人方面，一直秉承贍養老人是中華民族傳統美德，是每一位做兒女的應該做的事。結婚后一直與公公婆婆共同生活，在公公20xx年因病逝世后，對婆婆的關懷更加無微不至。老人體邁多病，腿腳不便，生活難以自理，甚至連上衛生間都很困難。她每天要做的就是早晨為老人提便桶，幫老人擦洗、梳理頭發。針對老人飲食習慣和健康膳打點一日三餐，晚上又替老人洗腳，服侍老人睡下。平時還總是給老人買營養品，增強營養。不僅在生活上關心、體貼老人，而且在思想上也很關心，經常與老人談心，讓老人心里暖烘烘的。她和丈夫一起無怨無悔的做好兒女應盡的義務，雖然比較辛苦，但二人一如既往，無怨無悔，從未因此出現過爭執。在她看來，老人就是家庭的財富，況且每一個人都會老，現在所做的一切既是在報答父母養育之恩，又是在教育下一代，為年輕人做榜樣。作為一名妻子、媳婦和母親，理應盡心盡力地做好一切，照顧好孩子和老人，關心體貼丈夫。
三、幫扶鄰里，創造平安團結
社區身為一名黨員，胡萬花主動和鄰里之間處好關系，每當誰家有困難，或吵嘴什么的，她都能熱心幫忙，為她們解決矛盾和困難。在工作和生活之余，經常對小組內居民進行入戶走訪，了解群眾所需所想，對有困難的及時幫扶，有矛盾的及時調處，及時化解。鄰右里有什么困難或是心里話也都愿意與這位小組干部溝通，與她無話不說，隔壁鄰居都非常尊敬她。她平時最關注電視里的法制欄目，在努力搞好家庭內部關系和鄰里關系的基礎上，積極應用所學法律常識，配合社區和鎮政府做好村組法律法規宣傳和安全知識普及。參加鎮、村組織的各類安全知識宣傳教育活動，努力學習安全防范技能，提升安全防范意識，并將學來的知識技能向鄰居們傳授，帶領左鄰右里一起維護周邊環境的穩定和諧，尤其是在創建“平安家庭”示范戶的活動中，積極倡導“六防六無”即防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患、防欺詐、防艾滋，無xxx、無賭博、無暴力、無糾紛、無犯罪。在她家的帶動下，周圍群眾不但提高了自身素質，提升了安全防范意識，也倡導了一種文明健康的生活方式，為全村的移風易俗做出了貢獻。
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同志現任**市公安局交警大隊副大隊長，自參加工作以來，時刻牢記黨的宗旨，認真踐行“三個代表”重要思想，充分發揮黨員模范帶頭作用，勇于開拓,銳意進取，多次榮立個人三等功，多次榮獲**市“優秀民警”、“十佳青年衛士”、“勞動模范”、“十佳交警”等榮譽稱號。他主管的交警大隊交通科也多次被**市評為“先進單位”、事故處理“先進事故科”等榮譽稱號。
工作中,**時刻把黨對事故處理民警的政治要求、現代化交通管理事業對事故處理民警隊伍的素質要求和人民群眾對交警隊伍的形象要求放在首位,切實加強事故處理民警的思想政治教育,成立了“理論學習中心組”,制定了理論學習計劃，規定了學習書目，建立了定期學習、匯報及檢查的相關制度，并把學習中的讀書筆記和根據交管工作經驗撰寫的調研文章全部納入民警業績考核基本指標，作為年終評定警務人員素質與業務達標指數的重要參考依據。在開展**教育活動中,**積極組織廣大黨員干部認真學習黨的有關理論文章，帶頭書寫了萬字讀書筆記，并緊密結合工作實踐，撰寫了《爭當公安工作的排頭兵》等多篇理論文章。在他的帶領下，全體干警政治學習熱情空前高漲，講政治、比學習蔚然成風。在此基礎上，**因勢利導,圍繞構建和諧社會對事故處理員工作的新要求,組織開展了“知榮辱,樹新風,做文明交警”的主題實踐活動。活動中,**把“恪盡職守,率先垂范”作為自己的行動指南,帶領全體科室民警嚴肅警容風紀，規范執法行為，使用文明用語，樹立文明執法形象的熱潮。在他的帶領下,廣大事故處理民警精神飽滿，作風規范，執法嚴格，服務熱情，樹立了政治過硬、紀律過硬、作風過硬的事故處理民警良好形象，受到了人民群眾的交口稱贊。
交警工作特別是事故處理民警的苦和累是眾所周知的，作為交警大隊主管事故處理工作的副大隊長，**時刻把對黨和對人民的熱愛傾注在了本職工作中，忘我工作，無私奉獻。為了不斷提高事故處理工作的效率,破獲隨時發生的各種交通事故逃逸案,提高事故處理水平，**起早貪黑，加班加點，常年超負荷工作，平時根本沒有星期天、節假日的概念，年平均加班時間達80天以上。每當遇到急、難、險、重的任務時，**更是一馬當先沖鋒在前，帶頭拼搏、真抓實干。11月28日晚18時25分許，**市蛟流河鄉五烈士村的村民徐某駕駛吉G-56626號低速普通貨車，沿洮鎮路由南向北行駛，與同方向前方行人曹某相撞，致曹某當場死亡，肇事后徐某駕車逃逸。**接到報案時，已是半夜了，他和民警們在現場除了發現幾小片車輛的藍色漆片外，沒有發現其它線索，只能初步鑒定肇事車輛為藍色貨車。第二天天剛亮，**就帶領民警劉玉忠又一次來到現場，再度對再現場進行仔細勘查，功夫不負有心人，他們終于在現場附近的溝里發現了一小片已經磨損得很難辯認的保險貼，二人立即憑著這張小紙片到當地保險公司進行查詢，查出車主的住址是洮北區嶺下鎮。民警們馬上到嶺下鎮找到該車主，得知車已被轉賣到**市蛟流河五烈士村的村民徐某了。民警們又立即驅車來到徐某家，并很快在徐某家里搜出了那輛藍色的小貨車，經過比對，證明該車正是肇事車輛，但徐某已經逃往外地，經過民警做家屬的工作，徐某于1月4日到交警大隊投案自首。該案件的迅速偵破在當地群眾中引起了極大反響，也受到了領導和同志們的交口稱贊。
多年來，**不斷強化執政為民的服務意識，改進工作方法，落實便民服務措施。在他的領導下，交警大隊交通科積極拓寬服務渠道，開展了多種服務活動，**還帶頭實施了“民心工程”，每到年節他都帶領交通科民警幫扶生活困難戶以及家庭困難的中學生，他還要求科室民警每月都要為人民群眾辦一件實事好事。受到廣大人民群眾的高度好評。他們還認真偵破每一起交通事故逃逸案,20以來,全市共發生重大以上道路交通事故逃逸案14,偵破12起,偵破率達85。7%,并且每起案件的偵破都不是偶然的，成績的取得，即與辦案民警工作快捷迅速、偵破方向準確、手段科學合理有關，又和大家齊心協力，廢寢忘食，視群眾的利益高于一切有關，有了這種高度的事業心和責任感，再曲折的案件，再難的問題都能夠迎刃而解的。205月21日晚19時55許，**市廣昌路北側的非機動車道上發生一起交通事故，居民孫某被一輛摩托車撞傷致死，駕駛員逃跑。民警們經過現場堪查，只發現一串鑰匙，目擊者不但沒有記清車牌號，連摩托車的顏色都沒有看清。在再也找不出其它線索的情況下，**當即決定:要想破案，沒有其他捷徑，只有下笨功夫，那就是憑鑰匙找門!接著他就和民警們在現場周圍的各個居民樓內，開始了“憑鑰匙找門”的特殊行動。譚隊長親自帶領民警一個樓口一個樓口地比對，一扇門一扇門地試開。他們“做賊”似的，先是敲敲門，然后才敢拿鑰匙試門。這種堅持，既來自于他們敏銳的判斷力和豐富的工作經驗，更來自于他們無私忘我的事業心和責任感。功夫不負有心人，5月23日，**和民警們在火車站附近的一幢居民樓內試鑰匙，當他們試到第六個樓道門時，門竟然一下子被他們打開了。通過這把鑰匙，一位叫唐某的人進入了民警視線，但唐某卻一口咬定鑰匙早就丟了，自己并沒有肇事。后來在刑警的協助下，經過近幾個小時的唇槍舌劍，5月23日晚23時許，唐某交待了自己酒后駕駛吉G-C7097號摩托車、在**市廣昌路北側非機動車道，將由西向東行走的孫女士刮撞，然后駕車逃逸的犯罪事實。年8月8日18時許，黑水至安定公路黑水鎮旭日村處，兩輛摩托車相撞，一位騎摩托車的男子當場死亡，另一摩托車棄車逃逸。案件發生后，交警大隊副大隊長**、交通科于永波、常懷福立即趕赴現場，并對現場進行勘查。經勘查，現場遺留的摩托車掛了一個假牌照，沒有發現其它有力的證劇。為了把“死”案變成活，盡快幫受害人伸張正義，讓逃逸者受到應有的制裁，**立即帶領其他民警連夜展開調查，他們三管齊下：一方面在案發地周邊的鄉鎮進行廣泛的調查摸底工作，一方面與黑水鎮派出所、**鎮派出所取得聯系，讓派出所的民警協助調查，同時還以那個假牌照為突破口，在車輛管理部門調查相關資料。他們很快查到了假牌照的情況，原來這個牌照的原車主叫費春軍，他說他的牌照被堂兄費春偉摘去了。
與此同時，**鎮派出所也傳來信息：派出所接到了一個奇怪的報案電話，報案的人是**鎮興旺村的農民費春玉，他說他是替他哥哥費春偉報案的，稱他哥哥的一輛摩托車丟失了，派出所詢問丟摩托車的具體時間、地點，他也說不清楚。派出所的民警要求他哥哥前來說明情況，可他哥哥卻遲遲沒有露面。匯總摸上來的可疑線索，又通過走訪、排查，8月9日，辦案民警把棄車逃逸的交通肇事嫌疑人鎖定在**鎮費春偉身上，在大量的證據面前，有關當事人很快承認了費春偉肇事逃逸的事實，現費春偉在逃，費春偉的家屬已對受害人實行了相應的民事賠償。
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楊勇、男、漢族，1982年7月生。XX年1月參加工作，自參加工作以來，一直在城區中隊負責。參加工作的第一天起，他就暗暗告訴自己要做一名優秀的人民警察，一年來，他用的實際行動實現了自己入警時的誓言。
一、盡職盡責，使永善城區交通擁堵現象得到緩解
楊勇同志扎根基層、無私奉獻、忠實履行職責，擔任城區中隊負責人以來，他以身作則、率先垂范、堅持站好每一班崗。工作兢兢業業，成為了其他同志學習的楷模。
永善縣城街道由于歷史原因，街道非常狹窄，加之溪洛渡水電站的修建，大量的車流、人流涌入永善，永善縣城交通擁堵現象極端嚴重。在這樣的條件下，楊勇同志始終以糾正違法、違章、疏通交通，以全力保障城區道路交通的安全、暢通為已任，在認真調查的基礎上，采取了在城區重點路段、時段定人、定責的辦法，帶著戰友們時時守候在交通易堵的路口，使城區交通擁堵現象短時間內得到緩解，城區交通管理上了一個新臺階，得到了縣委政府和縣公安局的肯定。
XX年1月，正逢春運要啟動時，永善城區進行部分街道維修，本來狹窄的街道只可用原來一半的寬度行車，一分鐘沒有交警指揮，兩邊的車輛就會堵上一長串，楊勇同志帶著城區中隊的兄弟姐妹們，日夜守候在公路維修段上，任憑寒風凜冽，白手套總是在空中揮舞，一天下來，個個白帽子變成了黑帽子，警服變成了黃色，警徽也被灰塵淹沒了，但是交警的形象在人民的心目中確沒有退色，反而更加輝煌閃亮了。
二、全力以赴，組織開展各種專項行動。
為達到“降事故、保平安”的目的，楊勇同志按照大隊的安排，認真組織城區中隊開展無牌無證、涉酒駕車、高速飚車等各種專項行動。
特別是對永善振興大街夜晚高速飚車現象嚴重的情況，楊勇同志認真思考，在城區中隊集思廣益，制定方案。夜晚，當人們進入夢鄉，正在酣睡時，警燈還在正在振興大街不停的閃亮，楊勇和戰友們正在開展高速行車專項整治行動。通過10余晚上了連續作戰，共扣留二輪摩托車20余輛，警告教育10余人，高速行車違法者終于被懾服了，現在的振興大街，夜晚燈火輝煌，交通井然有序，處于一片祥和之中。
春運快到了，為凈化交通環境，楊勇又組織開展了酒后駕車、無牌無證、疲勞駕駛等專項行動，為春運打下了堅實的基礎。
三、心懷關愛、誠心宣傳。
預防重特大交通事故就必須提高駕駛員的交通安全意識，提高交通參與者交通安全意識是預防交通事故的根本方法，只有提高安全意識，才能有效地預防交通事故。楊勇雖然參加工作時間不久，但這些道理他確非常明白，因而他在帶領民警巡邏時，加強駕駛人交通安全宣傳工作，在糾正違章時，不忘宣傳提示駕駛員尊章守法，為了自己也為了別人，否則害人害已，做到糾正一次違法，送你一片關愛。在路面執勤中不忘給駕駛員們送上一句溫馨的祝福和問候。
參加工作以來，他本著全心全意為人服務的宗旨，定期帶領戰友開展“五進”工作。開展交通法規宣傳教育活動，使自己所承包的車輛及駕駛人和廣大群眾受到教育，同時做好車輛及駕駛人臺賬建立工作，到目前為止，進學校講課10余次，播放交通事故教育警示片10余場次，發放材料XX余份，受到了廣大群眾的歡迎，人們的安全行車意識明顯提高，收到了良好的社會效果。
四、滿腔熱血搞春運，無怨無悔為人民
XX年春運啟動后，大量的車流，人流，物流蜂擁而至，給交通管理的工作帶來了空前的壓力和挑戰，社會各界倍加關注，滯后的交通基礎設施給交通管理工作帶來極大難度，在這種時間緊任務重的情況下，楊勇同志帶領中隊同志放棄周末節假日的休息時間，不停地奔走在縣城的各個街道路口和城邊的雙鳳公路，任憑雪花怎樣飄舞，寒風怎樣吹刮，他們毅然站立在交通路口，向來往的車輛招手，向返家的旅客致意，為困難的車輛施援。我想在旅客們的旅途中什么都可以忘記，唯一忘不了的是風雪中由我們的交警筑成的這一道風景線。
大年三十，當人們沉浸在煙花爆竹聲中，享受著與親人團聚的幸福與喜慶時，他卻丟下已身懷六甲的妻子一個人在家，自己在寒風中守衛著自己的崗位，她對自己的妻子說：“交通安全是我的使命，只有交通安全、暢通，我的心里才可能舒暢。”在他看來，人民群眾的安全高于一切。
交通管理工作其實很平凡，每時每刻都面對人、車、路的交通參與者，但在平凡的工作中，楊勇同志憑著滿腔的熱情和無怨無悔的付出，在短短的時間里樹造了交警在人民心目中的良好形象，做出了不平凡的工作業績，他說在今后的工作中，他將以更加謙虛謹慎的工作態度，更加扎實的工作作風，更加務實的創業精神去體現交通警察的無私與奉獻，努力為公安交通管理工作做出自己更大的貢獻，奉獻自己的光和熱。
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xx市小學一年級二班共有學生45名，在這個大家庭里，大家幸福快樂地度過每一天，形成一個團結進取、健康活潑的班集體。它凝聚了全體同學的努力，展現著同學們走過的足跡，這其中有歡笑也有淚水。
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”在這一個學期里這班學生形成了良好的班風。
開學初，老師根據班級的實際情況，任命了石雨鑫同學為班級的小班長，她任勞任怨，勤奮負責，不僅自己能很好的完成老師安排的各項任務，還能幫助老師監督其他同學。剛進入一年級的`小學生還沒有適應這里的學習氛圍，上課不知道遵守紀律，下課不知道解決上廁所的問題，在一個月的時間，在張老師的教導師范下，大部分同學都已經有了很大改善。上課基本沒有人下位，沒有人哭鬧。而且在小班長的監督下，每天早上來學校后能很快的進入教室讀書，形成了良好的學習習慣。
愛如空氣，人人需要，愛讓班集體的每個成員心相連，情相通。一二班有一個學生，進入學校初，從來不知道帶書，帶筆，作業也不能準時上交，性格和別人不合，老師還沒有教育他，他就躺在地上不起來，誰拉也不行，經過張老師和他家長溝通之后，明白他在家里是個小皇帝，爺爺奶奶比較寵，就因勢利導，經常和他談心，用道理告訴他亂發脾氣是不對的，而且也容易交不到朋友。想不到的效果，經過兩個月后他不僅再也沒有在學校亂發脾氣，而且上課回答問題也很積極。下課后也能和大家和睦地生活在一起，愉快地學習在一起。到學期期末，一二班的學生基本上沒有因和別人鬧矛盾的事情發生。只有人人心中有愛，同學們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。
一分耕耘，一分收獲，諸市小學一年級的學生堅信：只要團結友愛、勤奮進取、勇于創新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！
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徐同麒，男，1999年10月24日出生，目前就讀于上海市盧灣區海華小學，是二年級(4)班的學生，兒童團員。
我是一個非常陽光的男孩子，神氣的眼睛，圓圓的臉龐，總是掛著甜甜的微笑。我熱愛學習，愛看書，愛思考，總有提不完的問題。我的興趣廣泛：畫畫、溜冰、游泳、國際象棋、打羽毛球、踢足球……樣樣都喜歡。
作為一名兒童團員，也作為一名班長，我關心國家大事，熱心參加迎接奧運等公益活動。熱愛集體，關心他人，尊敬師長，團結友愛，樂于奉獻。多次為有苦難和貧困地區小朋友,捐出自己省吃儉用攢下來的零用錢。樂于服務助人，積極主動幫助學習上有困難的同學，為他們解決學習上遇到的困難。我認真遵守學生行為規范，誠實守信，對自己要求嚴格,有錯必改，說到就做，嚴謹認真。我是一個非常獨立懂事的孩子，能把自己的事情處理得井井有條，堅持自己的事情自己做，疊被、澆花、拖地、整理房間，養成了良好的自覺性、獨立性和自理能力。
對待學習嚴謹認真，態度端正，勤奮刻苦，各門課程成績都始終保持名列前茅，深受各位授課老師的喜愛和好評。堅持快樂學習方法，養成良好的學習習慣，上課時能全神貫注聽講，抓緊課堂上的理解和記憶，遇到疑問積極向老師和同學請教，真正把知識學懂弄透。每天堅持預習復習，對待作業態度認真，從不拖延，一絲不茍，獨立完成。具有較強的創新精神，對不好理解的問題注意舉一反三，從多個角度思考，增強學習的趣味性。有強烈的求知欲望和上進心，抓緊業余時間閱讀科普讀物、文學作品等課外書籍，不斷塑造完善自己。
作為班級的一員，我一直努力為班集體和同學們服務，經常協助老師做一些力所能及的工作，是老師的好幫手;熱情為同學服務，是同學們心中的好榜樣。
我酷愛運動，游泳，溜冰，打羽毛球，踢足球，跑步，等等項目練起來都有模有樣。從幼兒園大班開始爸爸媽媽就堅持讓我練習游泳，暑期班每周三次，春季班，秋季班，冬季班每周一次，不管刮風，下雨，從不間斷，現在我已經熟練掌握了自由泳，仰泳，蛙泳，蝶泳四種泳姿。并且練就了健強的體質，同時在今年20__“徐家匯杯”上海游泳館E組50米仰泳比賽中獲得了冠軍，E組50米自由泳比賽中獲得了季軍。
相信在學校和老師的教育下，在眾多方面的鼓勵和關懷下，我會不斷進步。我是一個平凡的“雛鷹”，非常希望你們愿意認識我，你們會發現我是特別的一個“雛鷹”。大家能給予我肯定與鼓勵，相信我不會辜負你們，我將在藍天中展翅翱翔!
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