尊敬的各位領導、各位來賓、各位同學：，

大家上午好，我是來自北方民族大學**舞蹈學院的一名即將畢業的大四學生，我叫丁濤，今天，很榮幸，我能作為國家獎學金的獲得者代表上臺進行發言，時光荏苒，回首過去，我在北方民族大學度過了三年多的光陰，作為一名即將踏入社會的大四畢業生，我有許多的感慨。在過去的三年里，我連續三次獲得國家獎學金，這使我從一格內向的學生變成了一個外向的學生。三年間，通過自己的不斷努力，讓自己辛苦的汗水沒有付諸東流。

三年間，讓原本是一張白紙的自己，變成一冊厚重的書籍。今天，作為一名獲得國家獎學金的獲得者代表進行發言，的確感到非常幸運，因為還有其他的國家獎學金獲得者也和我一樣，同樣想站在此處，向大家分享自己此時的心情。

在此，我首先要感謝國家政策對我們學生的幫扶政策，感謝國家、學校乃至學院對學習優異的學生進的行獎助，因為我相信我們的一生會因為這些獎助學金的公平評定而改變。獲得國家獎學金對我來說是一種榮幸，但更重要的是，我感謝所有關心我的人。國家獎、助學金是專門撥款用來獎勵給普通本科高校、高等職業院校的家庭經濟困難和學習成績優異的學生，鼓勵我們勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發展所設立的資金獎、資助。

對于我們來說，國家獎學金無疑是國家、學校以及學院對我們學習和綜合評定的一種肯定，在此我將再次代表獲得國家獎學金乃至獲得各種獎助學金的各位同學對學校、學院領導以及各位社會類獎助學金的資助者表達最衷心的感謝。

有人說：大學是人生的教科書，我很高幸自己讀這本書。濃厚的學習氛圍，蓬勃的運動生機，豐富的團隊生活，真誠的同窗友誼，大量的鍛煉機會，這是大學生活給我留下的印象。

從高中到大學，就像翻過一座山，山的兩邊有兩個完全不同的世界。高中生活，在應試教育的壓力下，是無聊的；但大學是不同的。這是一個充滿新鮮和刺激的感覺的世界。我們不必整天學習。然而脫離了高中時的書山題海，并不意味著從此可以放任自己。

作為一個學生，學習是我們的基本義務和責任。任何時候都不能忘記學習，大學的學習是一個由自覺學習到自發學習的過程，我們不僅要學習書本上的知識，更要通過大學這個平臺去認識、了解社會。只有不斷地學習，我們才能充實自己。

一個人的學習是無止境的，自己就像半杯水，要感覺自己有知識是空的，需要不斷地充實。當然，適當地參加公共活動，鍛煉自己的勇氣和能力也很重要。一個人不僅要學習，而且要玩，把工作和休息結合起來。

在大學里，要學會培養好品質。要樂觀向上，心態端正，團結同學，友愛他人，有責任心，有愛心，能感染身邊的人，做個好品質的成功人。同時還要學會處事，學會誠懇地做事，學會自信，勇敢地面對挫折，學會行動，要敢想敢干，勇于嘗試，只有嘗試過才知道結果，才能挑戰并超越自我。

學會做人，學會學習和做事是我生命中三件重要的事情。也許正是這三件事的指引讓我獲得了獎學金。我想，不管是現在還是將來，我走到哪一個高度，哪一個位置，我都會不停地去學習這三件事情。

事實上，獲得獎學金并不是我們上大學的主要目的。這只是我努力實現人生目標的意外收獲。從跨進北方民族大學校門那一刻起，我就立下了自己的大學目標，那就是為以后的人生耕耘，規劃好自己的人生道路。經過三年多的學習和生活，我覺得我沒有浪費時間，我可以坦率地說我負擔得起。

我努力過，我拼搏過，所以我很快樂。

榮譽，既是終點，又是起點。無論取得了什么成就，都只代表過去。你不能為一個好結果而驕傲，也不能為一個壞結果而氣餒。

因此，心中應該有更高的追求，要有前進的動力。只有不斷努力，才能取得更加突出的成績，創造更加美好的未來。

我現在的成就不僅僅是我努力工作的結果。背后有黨和學院領導對教育事業的大力支持，有老師和同學們對我的關心和幫助，在此我再次向你們真誠的說聲“謝謝”！

最后，祝愿所有的人都有一個美好的未來！祝愿美麗的母校明天更輝煌！

謝謝大家！

【2】尊敬的領導，師生

大家早上好！

我是07信息管理一班的學生。在這莊嚴的升旗儀式上，我很榮幸能成為國家獎學金獲得者的代表，與大家交流經驗。

國家獎學金是教育部為校本專科學校優秀學生設立的最高榮譽、最高獎金的獎學金項目；它體現了黨和國家對青年大學生的關懷和愛戴，代表了國家和社會對青年大學生的鼓勵和期待。對黨和國家的感激之情，此時此刻我縱有千言萬語，也不可能一一說盡，那么就請允許我代表所有獲得獎學金的同學，對關心我們每一步成長的黨、國家、學校領導和老師們，表示深深地感謝，感謝你們對我們的關心和鼓勵，感謝你們對我們的支持和幫助！正是您的關心，給了我們自強不息的堅定勇氣，您的支持，和追求最好的希望之翼！

當我即將離開校園時，我感到非常興奮和自豪，能夠獲得這個榮譽。三年前懵懵懂懂的我，來到既新鮮又令人陌生的大學，懷著初生牛犢不怕虎的精神，參加各種面試，校內外各類活動。在保證學習的基礎上，我一直在努力提高自己的綜合素質。

在校三年間，先后獲得了國家勵志獎學金、三好學生、奧運志愿者先鋒、北京市大學生趣味奧運挑戰賽一等獎、大學生科研二等獎等多項榮譽。此外，我們還與師生一起建立了兩個公益組織，即陽光公益組織和愛心服務組織。也可以說在學習和社區工作上取得了雙豐收。

現在我想就大家比較關心的學習和社區工作兩個方面與大家做一個簡短的交流。

學習是一件持之以恒的事，并沒有什么捷徑和技巧，所謂的考前突擊是不現實的，僅靠考前突擊，是不可能取得優異的成績的。取得優異成績與目標計劃密不可分。凡事預則立，不預則廢。

樹立一個適合我們的目標，堅持不懈地為之奮斗，是成功的堅實后盾。如果任何一個好的目標計劃沒有得到很好的實施，那將是水月、鏡花水月、空中亭臺。在愛心服務社剛成立的那半年，社團工作很重，所有的社團活動也需要我去開拓，而此時專業課的學習也非常緊張，六級也近在咫尺，如果不是制定了詳細的工作和學習計劃，我是不可能處理好學習和工作上的這種矛盾的。

正是這個尖銳的目標和計劃幫助我順利地解決了這個問題。每次從本校回來，不管自己有多累，不管身邊的同學如何放松，我都會堅持完成當天的任務。我想正是因為這樣有序的安排，我才能取得今天的成績。

六級的順利通過，社團《路在腳下》報紙的創刊，期末考試的優異成績，這所有的一切都讓我更加堅定了樹立目標的信念。

在搞好自己學習的同時，也要多多參加學校和社會上的各種活動，多參加學生會等各種社團組織，抓住各種機會鍛煉自己各方面的能力。社區工作和活動是最能培養人的能力，包括組織能力、表達能力、溝通能力等。就拿剛才說到愛心服務社來說吧，從最初的想法到付諸實施，從最初的章程起草到現在各種規章制度的健全，從最初的三個職能部門到現在包括《路在腳下》編輯部在內的五個職能部門，從成立時的無人知曉到現在的幾乎眾所周知。

所有這些成就都是社會每個成員智慧的結晶。社團每個成員隨著愛心社一起成長，變得更加成熟，能力各方面得到了極大的提高。參加社團并不一定要創立社團，做好現在社團內的各項工作，并出色完成各項任務，也并不是一件簡單的事。

同時，并不是你加入俱樂部越多越好。我們的一個學生同時參加了五個俱樂部。你能忙嗎？選擇一兩個你喜歡的，并確保你的學業成績是最重要的。畢竟，學生的主要任務是做好學習。此外，我們還應參與社會實踐，并培養與社會和社會實踐的聯系能力。

努力提高自己的綜合素質。

親愛的同學們，不要整甜蜜戀兩個人的甜蜜世界，不要再網絡的虛擬世界里浪費青春。我們都是成年人。面對家庭和社會，我們要勇敢面對現實，勇于承擔責任。同學們，為自己設定一個學習和生活的目標，并盡一切努力去實現它！

千萬不要認為現在還早，有的是時間，其實大學四年，眼睛一睜一閉就過去了，到了畢業的時候，你就再也來不及了。

最后,祝愿學弟學妹們學習進步，心想事成；愿老師們身體健康，工作順利；祝我們的學校和學院發展得更好，更漂亮，更強！

謝謝大家，我的發言完畢！

【3】尊敬的領導，師生

你們好！我是來自政法學院09級★★★★★★專業的★★★，今天很榮幸能夠作為我校2011年度國家獎學金獲得者代表在這里發言。首先，請允許我向關心、支持和幫助我們學習、生活和成長的各位領導、老師和學生表示衷心的感謝！

謝謝你們！

有人說大學是人生的教科書。現在我有幸讀了這本書。大學給我們展示了一個不同的世界，那里有著濃厚的學習氛圍和朝氣蓬勃的年輕人；有豐富的校園活動，也有與學生真誠的友誼。大學不僅是多彩的人生殿堂，更是充滿機遇和挑戰的舞臺。

進入大學后，我總是己的我的夢想，努力學習，努力工作，敢于實踐和創新。作為班長，我時刻牢記自己的使命，在工作中履行班長的職責。積極投身班級活動，全心全意為同學服務，團結帶領全班同學積極參與學校、學院組織的各項工作和活動，并取得了較好成績，全班同學的綜合素質有了新提高。

此外，作為政法學院2015級的年級長，我積極協助老師做好年級的組織管理工作，爭取做好老師的得力助手，認真完成學校、學院布置的各項工作和任務。同時，我也積極參加各種有意義的校園活動，在實踐中鍛煉，在實踐中求知，在實踐中進步

【4】尊敬的領導，師生

你好，我是郭曉琳，廈門大學人文學院中文系2009級本科生。我很高興今天在這里與大家分享我過去三年的見解。

2009年的高考是我生活中的障礙之一。正是高考讓我明白，成功不僅需要個人努力，還需要機會、環境、心態等。我的高考語文成績是108分，但我被調到了中文系。

中文系的很多同學身上都有著華麗麗的標簽：新概念作文大賽一等獎、天涯簽約作家、最**專欄作家······作為其中的一員，我不出色，甚至開始自卑，我沒有可資證明的才華，沒有臉蛋，沒有身材，（雖說活到這把年紀，長成這副模樣，并不是我的責任）也沒有活躍的性格，沒有與生俱來的親切感，甚至沒有理由讓別人相信，我也可以與眾不同。所以在入學之初，我就對中文專業產生了心理排斥。

那時，我永遠都不會想到，三年后的今天，我會選擇這個專業作為研究生課程。一位嚴格的老師要求我們每周讀一本書，寫一篇讀書報告。他說：

這只是基礎功課。可以說，由于考試壓力，我開始涉獵相關書籍。幸運的是，我作為中文系學生的良心仍然活著。

當我讀了很多書，對中文專業有了深入的了解，我其實漸漸喜歡上了。作為一名大三學生，我堅定地選擇了語言學。

我的成長感悟第一條：不經歷，無言語。你所謂的不喜歡可能只是因為它沒有給你足夠的成就感。

大一的我，活得像只刺猬。我對未來感到困惑。我沒有自我定位，沒有目標規劃，也沒有權力導向。我披上了厚厚的尖角刺，包裹著自己一劍斃命的位置。

我離群失所，我急于證明自己。競選團支書的失敗，卻更加劇了我的慌亂和無措。我開始盤算自己的“逃亡計劃”，一方面，我打定了主意要轉專業，一方面，我開始了繁忙的學生工作，我希望通過它重新發現自己的價值。

我參加過四個部門的工作。許多學生工作使我的生活像陀螺一樣繞著軸心旋轉。我不后悔把大一的大部分時間都花在學生工作上，盡管我不否認它有明顯的后遺癥。轉專業考試前一個小時，我還對著電腦排版新一期的《十號線》。

轉專業沒有意外地失敗了。我保留著換專業的考試許可證，但我不知道該不該哭。

很多學弟學妹剛入學的時候，總喜歡跟我聊一個詞：迷茫。事實上，困惑來自對未來的焦慮，我也有，但后來的經驗告訴我：

無論您現在滿意還是沮喪。生活中總是有無限的可能性。這取決于你。你有勇氣輸嗎。只有用最低的姿態，我們才能記錄最高和最大的現實。

◆ 教師獲獎演講稿 ◆

尊敬的各位領導、各位評委、老師、同學們：

您們好!

歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，終于要匯入21世紀的洪流。看著五星紅旗冉冉升起，眼前一片欣欣向榮。

1919年5月，以北洋政府為代表的中國政府在巴黎和會上準備和帝國主義列強們簽訂強加給中國的不平等條約，其中包括割讓中國山東給日本等條款，嚴重侵犯了中國的主權和領土完整。5月4日消息傳到國內，青年學生們迅速行動起來，同中國工人階級一起，與北洋政府和帝國主義列強進行了堅決的斗爭，從而拉開了“五四運動”的序幕。為了繼承、發揚“五四”精神，黨中央把每年的5月4日定為青年節。

在這漫長的歲月里，中國戰勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態向世人展示著自己，然而，人們不會忘記那劃時代的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救亡之旗幟，開創民族獨立和民族振興新紀元的先驅者，不會忘記革命戰爭的峰火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到我們手中。

我們生活在一個靚麗的季節，一個充滿青春活力的字眼，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。

李大釗說過：“人生的目標在于發展自己的生命，可是也有為發展必須犧牲生命的時候。因為平凡的發展，有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華。”李大釗身體力行，他壯烈犧牲時正值壯年。董存瑞、黃繼光、雷鋒獻出生命時正當二十余歲年輕生命，劉胡蘭更小只有十六歲，他們獻身精神使他們年青的生命“延長了音響和光華”。我們是否能從他們身上看到多少革命前輩為了維護和實現自己的理想，斷頭流血在所不辭。理想是一盞明燈，沒有理想的社會是黑暗的社會，沒有理想的靈魂是枯萎的靈魂。

當代青年要肩負起歷史使命，就要勤于學習。在科技進步日新月異的當今世界，更加需要發揚五四先驅們倡導的科學精神。全面建設小康社會的實踐離不開科學理論的指引，現代化建設離不開科學文化的武裝。要懂得馬克思列寧主義的思想理論和“三個代表”重要思想，掌握豐富的科學文化知識，具有適應社會發展需要的技能和本領，都需要下苦功夫學習。青年一代也要與時俱進，跟上時代和社會前進的步伐，為此就要樹立終身學習的觀念，學習學習再學習。青年處在學習的關鍵時期，一定要珍惜大好時光，發憤學習，刻苦鉆研，打牢人生成長進步的根基。

青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它象一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，不懼艱難困險，敢于拼搏，志比云天。

青春時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風光，面對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。

在上世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創新的事業，在中華民族振興史上繼續譜寫光輝的篇章。

我們緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰并存的世紀吧。

為了父輩血汗不白白的流失，告別我們心中的悲傷和憤怒，化作我們堅強的意志與信念。讓我們一起繼承和發揚“五四精神”，為創造中國的美好明天而努力!

謝謝大家!

◆ 教師獲獎演講稿 ◆

尊敬的園領導、親愛的老師們：

大家好!今年秋天，我收到了一份厚重的禮物——園領導和各位老師把優秀教師這個榮譽給了我，讓我感到莫大的榮幸。在此，我要深深感謝各位領導的信任和各位親愛的姐妹們的支持。

作為一名戰斗在幼兒教育一線的普通教師，能有機會獲獎，我很高興，也非常激動。在此，我想用三個詞來表達我此時次刻的心情。幼兒教師獲獎感言幼兒教師獲獎感言。

第一個詞是感謝。我要由衷地感謝領導和各位同事對我的信任、支持和鼓勵。因為在教育第一線，有許多像我一樣工作的老師，還有許多工作比我出色的老師。是你們，一路上幫助我成長的各級領導和各位同仁，是你們站在我的背后做我堅強的后盾，才有我今天的成長。

第二個詞是自豪。自從參加工作以來，不知不覺間已在幼兒園耕耘了十多個年頭。從踏進教室，看到孩子們那無邪目光崇敬地望著自己的那一刻開始，我便下了決心臠像做媽媽一樣做老師，要像愛孩子一樣愛學生，用愛心去播種，用智慧去耕耘。我深深地知道，一粒種子，只有植根于沃土，才能生機無限。而一名教師，只有置身充滿團結和友愛的氛圍，才能蓬勃向上。我非常自豪在人生的青春年華，來到幼兒園這片沃土。在她的培養、造就下，在領導的信任和同事們的幫助下，小小的我才得以成長。

第三個詞是行動。成績只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足，為了感謝領導和同事們對我的信任，為了回報單位對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的智慧與力量奉獻給幼兒園，勤奮敬業，努力做得更好。

孩子就像一粒粒種子，每粒種子都期望發芽，期望開出美麗的花、長成參天的樹。每粒種子長成參天大樹這個過程，需要我們有足夠的細心去呵護、足夠的耐心去等待。但是我相信，有付出才會有收獲。

作為一名普通教師，今天的我們是幸運的，因為在我們專業成長的路途上有各級領導，廣大同事和家長們的理解與支持。幼兒教師的工作是繁瑣、辛苦的。可看到一個個孩子健康、快樂地走出校門，走向更高一級學校，我和我的所有同事一樣，心中很是欣慰。

我相信，有愛的陽光，祖國的花朵定會在春天的大地上開得更燦爛長久。新的一學年已經來臨。

◆ 教師獲獎演講稿 ◆

篇1：教師節獲獎師德演講稿<\/h2>

師德演講比賽演講稿

《讓青春在奉獻中閃光》

尊敬的各位評委、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。

法國作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。十年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的熱愛著教師這一平凡而充實的職業。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業的深深的愛。我所任教的大嶺小學是一所農村小學，我們學校里沒有高大的教學樓，沒有先進的教學設備，有的只是幾間陳舊簡陋的教室和凹凸不平的操場。夏天，當別人享受著涼爽的冷氣時，我們卻在悶熱的教室里汗流浹背地上課。冬天，當別人都在享受空調的溫暖時，我們的手腳早已凍得又紅又腫，下課回到辦公室端起水杯喝水，卻發現杯子里的水已經上凍了。上級領導來我們的學校視察，感慨地說：“大嶺小學的冬天真冷啊!大嶺小學的老師真撐凍啊!”是的，我們學校的辦學條件是倒數第一，但是我們的教學成績卻是正數第

一。這是因為我們大嶺小學有著許許多多不怕吃苦、無私奉獻的老師啊!

我們班有46個孩子，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上，每逢哪個孩子過生日，我都會在這一天用不同的方式給他表示一下祝福，請大家一起為他唱生日快樂歌，看到孩子們心里的那份感動，我深深地體會到了為人師的幸福和滿足。

如果學生是一朵含苞待放的花朵，那么教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里

絢麗綻放”。我們班大部分學生都是農家子弟，家長從早到晚忙個不停，所以他們不像城里孩子那樣能時刻得到家長的關注。看到這些單純、善良的孩子，我深感肩上的責任重大，我知道除了學習外，更要讓孩子們懂得學會做人。在課間或放學后

我都會和他們談天、做游戲，幫他們購置一些學習用品。這時，孩子們的心與我的心拉近了距離。從那渴望的目光中，從那感激的淚花中，從那燦爛的微笑中，我讀到了一個字——誠。他們發自內心地走近了我，喜歡我，相信我。當家長看到孩子的進步，拿著一筐雞蛋來答謝我時，我體會到了被人認可的幸福和滿足。不是因為雞蛋而是因為家長與學生那顆誠摯的心。我拒絕了那筐雞蛋，接受了那份摯誠。我想：一筐雞蛋換一顆心，值啦!

如今，我已在講臺上站了10個年頭。我從一個懵懵懂懂的黃毛丫頭長大成為一名光榮的人民教師，在這的教育生涯中，我沒有轟轟烈烈的事跡也沒有驚天動地的壯舉，可我有著一顆火熱的心。我經常想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是這樣的情感使我對學生少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解。也正是這樣的情感，使我在大嶺小學這塊土地上將自己的愛揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻得無怨無悔。

朋友們，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風斬浪，奔向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光!

篇2： 幼兒園獲獎師德演講稿<\/h2>

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

今天，我演講的題目是――《我愛這一行》。

我愛這一行，因為我深深愛上了這些天真無邪的孩子，更愛我們黨的幼教事業！法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道：“比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。”不是嗎？當我們的心中對孩子們的愛，我們便會覺得：我們的工作也會發出動人的光彩。

我當了十幾年的孩子王，每天跟孩子們在一起，不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞，更不只是給他們打飯、發點心、哄他們睡午覺，這里面的每一個細節，都體現著我們的精心培育、傾注著我們的心血。天冷了，我會細心地檢查每個孩子的衣褲是否塞好，小手是否暖和；天熱了，我會給孩子擦汗、洗臉；孩子的鞋帶掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶；孩子的衣扣掉了，我就拿來針線幫他縫好；孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干；早晨入園時，家長急著上班來不及做早飯，給孩子帶來油條、面包之類的早點，我便熱情地給孩子們倒上一杯開水，讓孩子們吃好、喝好；還有的家長干脆只是拿了錢，我們就幫孩子買早點。

幼兒從早上入園到晚上離園，我們一整天都是和他們在一起，而他們的父母只是把他們接回去睡覺，他們的吃、喝、拉、撒，他們的性格愛好，他們的喜、怒、哀、樂，都緊緊地和我們聯系在一起。我愛他們，因為他們幾乎就是我的孩子；我陪伴他們度過一生中發展成長最關鍵的幼兒時期，而我又怎能不對他們產生感情呢？一個家庭保姆，給人看上幾個月的孩子還會戀戀不舍、揮淚離去，而我――一個跟孩子朝夕相處的幼兒教師，不更是傾注了自己的全部心血嗎？有的孩子病了，我會緊緊地把他摟在懷里，給他喂水吃藥；有的孩子發高燒，我會急忙抱上他送往保健室或去醫院；有的家長工作忙沒來接孩子，我會跟孩子一起耐心地等待或送她回家；有的孩子因父母離異而變得性格孤僻，我會加倍的愛護她、幫他找回快樂……

總之，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出。我想，我們比大多數常人更富有愛心。

記得一次電視里報道：一個孩子橫穿馬路，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上，是一位素不相識的幼兒教師挺身而出，撲到孩子身上，才使孩子幸免于難。這充分體現了人民教師的職業習慣和崇高的職業道德，堪稱是：新時代的最可愛可敬的人。

在我的心目中，幼兒教師不僅是一種職業，它更是一項崇高的事業。因為職業只是一種謀生的手段，而事業卻是我一生中最執著的追求。我堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則，為了使孩子們真正體會到：“幼兒園像我家，老師愛我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類，跟孩子們一起點生日蠟燭，一起唱生日歌，一起分享彼此的幸福與快樂。

為了給孩子們制作形象逼真的玩教具，我寧愿做一個“破爛兒王”，在紅衛路的垃圾箱里、文化宮的垃圾堆里，不知撿了多少支香煙盒子，就連去外地參觀時也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運城地區幼兒園參觀時，在鹽化局招待所的小巷里，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條，回來后剪成小段當寶貝用（做磁性教具用）。秋天到了，樹葉落下來了，有綠的、有黃的、有紅的，各種樹的葉形狀各異，為了讓孩子們親近大自然、了解大自然，我帶孩子們一起去文化宮的小樹林里撿樹葉；回來后洗洗干凈，教孩子們粘貼成各種小動物，孩子們也都很喜歡。

我深深地體會到：教師的童心與愛心，能大大激發孩子們活動的積極性。我課上做孩子們的老師，課下就是他們的大朋友，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”、“開著火車上北京”、“大海上面開大船”、“丟手絹”、“捕魚”等游戲，領孩子們去鄰近的“地區體育場”放風箏，和孩子們一起收廢電池、廢膠卷，一起自制錢和票，一起開照相館。在館里，孩子們可以自由商量著變換角色，一會兒當服務員，一會兒當銀行行長，一會兒當攝影師，一會兒又是顧客，一會兒又是化妝師，孩子們親切地稱我為“老板娘。”在這里，大家無拘無束、盡情歡樂，表現了孩子們無窮的樂趣。

在和孩子們相處的過程中，我愈來愈感覺到：只有把愛無私得奉獻給孩子們，才是我一生中最大的快樂與幸福；如果命運再一次讓我重新選擇的話，我將堅定不移地還要選擇這一行――做一輩子人民的“幼兒教師”！

篇3：競賽獲獎感言<\/h2>

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家下午好。

我有幸參加了我們學院舉辦的化學實驗競賽并獲得n等獎，我感到非常高興和活動。在整個競賽過程中，我有以下幾點感悟： 首先，是在競賽前，我感受到大家磨刀霍霍向競賽的沖勁，雖然我們知道競賽的道路不會平坦，但我們沒有退縮，正如那高爾基筆下的勇敢無畏、搏擊風雨的海燕。

我們在實驗中你追我趕，勇攀高峰，不斷向難題發起挑戰，這也正是我們藥學院學生所應具有的品格。因為不論是在以后的學習或生活中，難題總是難免的，退縮不是我們的選擇，直面挑戰，勇于與難題決斗，即使倒下，也要保持著沖鋒的姿態。 此外，我們還感受到紙上得來終覺淺這句話，也許我們在書本上看到過很多實驗操作知識，自己也感覺爛熟于心，但當操作起來時，卻發現理論和實際之間是有差距的，這也告訴我們，在日常的學習訓練中要重視操作，抓住實驗操作的機會，將理論與實踐結合起來。

另外，我要感謝為我們基礎實驗操作的提高而默默付出的各位老師，感謝學院給了我們這樣一個平臺，也感謝為了此次實驗的順利進行而辛勤工作的各位老師。我們在這次競賽中不僅收獲了知識，增長了見識，也在回顧以前知識的過程中加深了對知識的理解，掌握及運用。

最后，祝愿我們學院的化學實驗競賽越辦越好。謝謝大家!

篇4：競賽獲獎感言<\/h2>

尊重的列位向導、列位佳賓、列位評委先生、女士們、先生們、小同伙們：

首先十分謝謝主理單位“中國少兒文化治理學會”給我這個談話機遇。

我們且來自遙遠的西部歌舞之鄉號稱西部黑明珠的石油城-----新疆克拉瑪依市雙語藝術學校參賽隊。我是領隊姜平。

經由這幾天的培訓與重要的賽事，由“中國少兒文化治理協會”主理的“中國少兒歌舞之星”大賽在喜氣洋洋的氣氛里落下了帷幕。在這次競賽中，我們獲得了主理單位“中國少兒文化治理學會”及陳愛蓮舞蹈學校的大力支持，在此我謹代表新疆克拉瑪依雙語藝術學校向主理方及陳愛蓮舞蹈學校為我們會務時代經心周密的放置的觀摩交流流動示意衷心的謝謝。同時也向認真負責的事情職員和持有公正、公正，具有時代眼光的專家評委們示意謝謝！

我們都知道舞蹈是一種糅合音樂、美術、文學、肢體語言和演出的綜合性藝術。一個舞蹈一樣平常不跨越四、五分鐘，但就是這短短的幾分鐘里舞者就能引領觀眾進入到他所需要的情緒和故事中去。雖然我們的孩子還未到達一個專業舞者的水平，但在這次大賽中我看到了各個參賽隊藝術色彩紛呈的作品，為我展示了新世紀少年兒童的自信、勇敢、用功和快樂。在參賽過程中從作品選材的挖掘、拍攝的角度，藝術展現形式等方面無不滲透著指導先生和小同伙們的喜怒哀樂，我以為孩子們的演出很精彩，在這次流動中真是受益匪淺。

今天是大賽日程的最后一天，在這一天里，我看到了各個參賽者容光煥發傳神的演出，創造出一個又一個好成就，從而充實展現出了孩子們強烈的顯示欲望，在這一天里，我看到了先生們不辭幸苦的與孩子們同喜同優，盡職盡則，任勞任愿的精神；在這一天里，我看到了塌實有序的事情職員嚴謹的事情態度，為此次大賽提供了強有力的賽況保障；在這一天里，我看到手藝精湛的藝術家們與評委們認真、專業、公正、公正的評價與耐心仔細地總評；每一個賽場細節，無不滲透著一種精神。那就是為舞蹈藝術教育事業做鋪路石的精神。

短短幾天時間，不足讓我們灑淚激情，更不足以歷史銘刻，但可以紀錄一種精神，傳承一種動力。正如即將在首都北京召開的奧運精神一樣，永不氣餒。幾日的點點滴滴使我們相互加倍領會加深了我們之間的友誼，將克日的每一個精彩片斷串成了我們最美妙的回憶。

希望“中國少兒文化治理學會”能夠多提供此類交流流動，以便為幼兒們建立更好的展示機遇，為搭建藝術教育交流平臺。衷心的希望主理單位也能走進西部與遙遠的新疆克拉瑪依區域多交流。

最后祝愿大賽圓滿終結！

祝愿：尊重的列位來賓、向導、藝術專家評委們身體健康，萬事如意！

祝愿：小同伙們生涯愉快，滿載而歸，希望你們通過這次展示平臺快快生長。為自己的奮斗目標勇往直前，正如我們的作品《快樂的孩子們》一樣做一個追求快樂的人。

希望人人到新疆克拉瑪依來做客！

我的談話完畢，謝謝！

篇5：競賽獲獎感言<\/h2>

在上周五我和配班先生排的舞蹈《太陽下的小兵娃》加入了晉江市第二屆幼兒電視舞蹈大賽，榮獲了二等獎，在準備、排演、競賽、頒獎，一步一步，都讓我體會到了“奮斗”的真正寄義。在沒有加入競賽之前，孩子們在一次次的辛勞排演中，流了很多多少的汗水，但她們從不說苦，依然堅持著，什么難題都難不倒她們。在感受競賽重要氣氛的同時，也欣賞了每一位小選手的精彩演出，真可謂“不虛此行”！真正的競賽竣事的時刻，我雖不敢想象理想中的好成就，但對我們來說是一次很好的激勵，這就是我們中央園的精神。小小的成就對我來說只是一個最先，但我信賴未來的中央園將會泛起更多的好作品、好成就。中央園加油！

篇6：競賽獲獎感言<\/h2>

有人說：“老師是靈魂的工程師，用愛滋潤學生的心靈。”也有人說：“老師是無私的奉獻者，用心澆灌學生的成長。”而我卻認為老師是光明的使者，不僅溫暖同學們的心田，而且用陽光照亮學生前進的道路，。老師的愛像我們父母一樣——望子成龍，望女成鳳……他們用父母般的慈愛呵護著我們，教于我們書本知識，傳授我們做人道理。

我能參加此次單證大賽并能在大賽中獲獎，感到無上的光榮!我衷心的感謝學校對我的關懷與認同。感謝老師對我的關心和培養，感謝同學們對我的幫助和鼓舞。在此，我想特別感謝我們的知道老師，謝謝你們。

在等待比賽結果的那一刻，我的心情是緊張的。害怕因為自己的原因沒有獲獎，使陪同我們的來參賽的老師失望，害怕因為我妹有獲獎，使領導老師的心血白費，害怕因為我們沒有獲獎，不能給學校取得榮譽。當主持人宣讀獎勵名單中有我們的名字時，我們的眼鐘流出了淚水，內心無比的激動，這種激動不僅僅是對自己獲獎感到高興。同時也是對學校，對老師的感激，這個獎勵是學校和老師為我們參加此次比賽，所做出的種種肯定。

優異成績的取得離不開指導老師和一起奮斗的同學們的幫助和鼓勵，每當我在學習上遇到困難的時候，是他們，陪伴我的左右，幫助我答疑解感，也是他們，在生活和學習上給我備至的關懷。成績的取得，不反對是對我努力的肯定，也是對學校老師的肯定。是學校為我的學習創造了條件，是老師為我的學習指明方向，也是老師讓我滿懷熱情賴面對現在以及未來的一切機遇和挑戰。

此次參加比賽，對于即將是向社會的我來說不反反是一次考驗，也是我今后人生的寶貴財富。比賽中，我們能夠與其他院校的學生同臺競技，讓我們更清楚的看到自己與他人的差距，督促我們在今后的學習中彌補自己的不足并不斷的提升自身能力，將來才能更好地在實際工作中展示自己。

篇7：競賽獲獎感言<\/h2>

競賽獲獎感言

在學校，我想和那些與我一樣的學習上有“野心”同學來一場龍爭虎斗。我把“有志者事竟成”作為自己的座右銘，按照老師的要求提前預習，不懂就問，學會制定合理的學習計劃，周密地安排學習時間，爭取全面發展。我曾經獲得過全區第一的桂冠，也獲得過武漢市計算機LOGO語言編程競賽一等獎、武漢市科學探究大賽一等獎、楚才作文競賽三等獎、語文知識競賽、英語競賽等一些獎項，但我沒有一點驕傲情緒，我知道我們的學校藏龍臥虎，要想勇立潮頭，就要永不懈怠。

說起那次奪取全區桂冠的事，還有一段小故事。我們的班主任張利瓊為了激勵大家，私人出錢重獎沖進全區前十名的同學。她要獎給我一百元，我當時不肯接受。因為我覺得我已經得到了最好的獎勵，那就是對自己的超越。張老師對我說：“你看淡物質，這非常好。可是如果你把這物資獎勵用得得當，它也能產生極大的精神力量啊。”那個周末，我特意到光谷書城，用我得到的獎金買了兩本書捐給了班級的'圖書角。看到同學們津津有味地閱讀我捐獻的書籍時，我心頭的喜悅如海浪一樣澎湃！

爸爸媽媽一直注重提升我的綜合素質，我先后學習了葫蘆絲、薩克斯，緊張的學習之余，一曲《月光下的鳳尾竹》令人心神沉靜，一支圓潤的《小步舞曲》讓人心曠神怡，美妙的音樂帶給我無窮的快樂，既消解了精神的緊張，又提高了學習的效率。我因此能積極參與學校組織的各項文體活動，在欣賞同學才藝的同時也給大家帶去快樂。

在社會生活中，我是一個好公民。志愿者社區服務、清明節祭奠英烈、福利院照顧老人，我都積極參加。我渴望在社會實踐活動中磨煉自己的毅力,增長自己的才干。坐公交車，看到老年人我總是主動讓座；在大街上，遇到需要幫助的人，我也會盡己所能獻獻愛心。在汶川和玉樹災后捐款活動中我積極參與，不落人后，希望自己的愛心能給災區小朋友帶去慰藉和溫暖。

作為一名男生，我覺得自己要有闊大的胸襟。所以我性格開朗，友善待人，當有同學有難題找到我時，我總會使出渾身解數給他們講解，希望能與所有同學共同進步。我的視力不太好，家長希望我能坐在靠前一點的位置，我總是主動要求坐到教室后面幾排，家長不理解我。我對他們說：我個子高，坐在前邊就像塊門板，后面的同學怎么看黑板呢？我總不能只顧自己，不管別人吧。

現在，我深深地懂得，我給別人的只是一片綠葉，我收獲的卻是一片森林！入團的時候，大家都投票支持我；加入國旗班，大家又把機會讓給了我！站在這神圣的舞臺之上，更是大家饋贈給我的寶貴禮物！今天我要借此機會向所有關心、幫助我的老師和同學說一聲：謝謝你們！

謝謝大家！

篇8：競賽獲獎感言<\/h2>

我第一次加入墨彩杯，得了最高獎特等獎，十分喜悅。

我獲得最高獎，離不開用功演習，離不開立室書法（學校）的教育，我十分謝謝他們。

首先，我謝謝立室書法的成威武先生。他在我最先書法學習的第三節課上，就激勵了我，說：“你是最好的學生。”從此以后，我天天堅持演習，從未中斷。

我還謝謝成美俠先生。在我進入墨彩杯決賽前一個月，她讓我每周寫一幅作品給她看。她挑出錯誤，并矯正，還演示給我看。經由一個月的訓練，我的書法水平飛速前進。

我還謝謝我的啟蒙先生姚希金。一最先，我的點寫欠好，她就手把手地教我。她給我們講古代書家小時刻耐勞演習書法的故事，希望我們成為大書法家。姚先生很漂亮，脾氣好，溫柔可愛，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后，她偷偷地告訴我：“你好好學習，明年一定能加入墨彩杯。”我聽了，激動地晚上睡不著。媽媽告訴我：“那以后，你把每次作業都當成考試，把姚先生當成評委吧！”

篇9：競賽獲獎感言<\/h2>

親愛的先生、同學們：

我是育才二小五年級五班的徐雨婷，我這次很幸運獲得了書法競賽一等獎，我感應異常的喜悅，心情異常的愉快。然則，在這里我固然還要謝謝幾位能讓我獲得這份獎狀的人。首先，我要謝謝我的書法先生余先生，是他教會了我書法，才使我的字寫得更漂亮，寫的更工致，我再謝謝我的爸爸媽媽們，是他們不斷地支持我，激勵我，才是我獲得了這份獎狀，我固然還要謝謝人人，在我拿到獎狀的時刻，不斷地用掌聲激勵我，才使我感應很名譽。先生、家長和人人，是你們不斷地激勵我、支持我，才是我獲得了這份獎狀；是你們堅持著給我上課，才是我獲得了這份獎狀；是你們用掌聲激勵我，才是我站在了這個領獎臺上。以是，我在這里要好好地謝謝你們！

競賽的時刻，我一手緊握著鋼筆，一手摁著先生發給我的書法專用紙，眼神重要地看著紙和筆，心想：這可是一場書法競賽，我平時字寫得還不錯，以是我一定要跨越別人，獲得一等獎。于是，我就最先動了筆，認真的寫著每一個字，在寫的同時，我也在心里對自己說每一筆都得寫出頓來，一定要寫得工工致整，不能有一點歪，另外，紙面還要保持清潔，不能有任何的涂涂抹抹，這樣才氣有得獎的希望。

我想，任何的樂成，都離不開平時的勤學苦練，我們要有鍥而不舍的起勁精神，不管學社么，都要持之以恒，一定能取得好成就的。

謝謝！

篇10：競賽獲獎感言<\/h2>

我得知自己榮獲書法競賽一等獎后，心里異常異常喜悅、異常異常激動。

寒假時我就知道有一個鐘村鎮小學的書法競賽等著我去加入，我必須行使寒假的時間多寫多練，險些天天都寫六面字，時間重要得很。

開學以后，肖先生天天都選一些內容給我演習并作出指導，我寫的字終于有了顯著提高。

賽后的一天，肖先生對我說：“你得了書法競賽一等獎！”我喜悅得不得了，由于我的起勁并沒有白費，真是功夫不負有心人！

我以為下次書法競賽我還會拿一等獎，而且我還能寫得更好！

最后，我要謝謝指導我練字的肖先生和我親愛的媽媽，謝謝你們！

篇11：競賽獲獎感言<\/h2>

節能減排競賽全國大學生課外學術競賽已經落下了帷幕，作為其中的一名參賽者，青春的激情、切身的經歷以及最為真實的.挑戰，是我們最大的感受，同時也帶給我們從未有過的收獲。從報名到準備，從初賽到決賽，這不僅僅是一件作品日臻完善的過程，更是我們感受心的成長的最好見證。回首那段團結奮戰、揮灑汗水的日子，我的心久久不能平靜。

節能減排競賽一路走來的坎坷，心中充滿感激，腦海中銘刻著志存高遠，腳踏實地的古訓，心中充滿信心。望著被我們修改了無數次的方案，不禁熱淚盈眶。勇于挑戰，超越自我，過去的奔波疲勞、課題研究記錄著我們的艱辛和快樂;過去的駐足迷茫、成功喝彩見證了我們的挑戰與成長。此時此刻，我心中充滿感激!

首先我要感謝我的指導老師雷永剛副教授和宋翀芳副教授，從方案的優化到論文修改，再到申報書的填寫，無不凝結著導師的一片心血。大到學習研究，小到生活細節，都給予我們很多實用的建議和幫助。周教授和吳教授嚴謹的治學態度、謙遜的生活作風、忘我的工作精神，我將銘記在心，終生受益。值此作品獲獎之際，謹向恩師表示衷心感謝。

其次我要感謝我的團隊成員，是你們的自信與負責，不畏困難，不怕吃苦的態度成就了我們項目今天的成績。我們一起走過了大學最寶貴的年華，兩個月的時間里，我們在一起經歷了很多。細細想來，有過爭論，有過歡笑，有過成功，也有過失敗，但無論前方的道路多么崎嶇，我們都勇往直前，毫不退縮，這注定將是我們人生中最寶貴的財富。

最后我要感謝學校給予我們這樣一次機會，也要感謝校團委的大力支持，為我們提供了好的條件，讓我們有機會鍛煉自己的能力，磨練自己的意志，實踐自己的理想。比賽的過程中我學會了很多，包括結構的設計，論文的撰寫，團隊的協調等。同時，也增長了見識，開闊了眼界，這些都將成為我本科四年的寶貴財富。

節能減排競賽大賽已經結束，但未來的路還長，節能減排競賽的精神應該永遠傳承。希望我們的行動能夠激發全校同學的激情，每個人都能積極參與進來，努力培養自己自主學習，獨立思考，敢于創新的能力，爭取在今后的節能減排競賽大賽中取得更優異的成績，為校爭光!

謝謝!

篇12：競賽獲獎感言<\/h2>

各位領導，老師，同學們：

你們好!

我很榮幸能參加第三屆大學生數學競賽，并在決賽中獲得一等獎，在得知我獲獎的那一刻，我真的很高興，很激動。

首先，我為什么要參加數學競賽?從小，我就對數字特別的敏感，幾個小小的數字，我都會好奇的琢磨很長一段時間，一直到升初中，高中，我的數學成績都時候班上的佼佼者，遇到難題，老師也會很熱情的幫我解答，老師的鼓勵和支持，加重了我對數學的熱愛之情。即使上了大學，讀得專業，對數學的要求并不高，但是，我還是沒有停止對數學的探索。得知可以參加全國數學競賽，我很興奮，這不僅僅是一次展現自己在數學方面的天賦的機會，也是和許多熱愛數學，喜歡數學的同學的一次競技，所以，我對這次競賽十分的重視。在準備初賽的那段日子，每個周末都會有數學知識的輔導，對于老師的每一個解題方法和思路，我都會反復琢磨，直到弄懂為止。終于，在初賽中，沒有什么大的問題，以全校第一的成績進入了全國總決賽。得知進入了總決賽，我既高興又擔心，高興自己的努力沒有白費，擔心自己能力不夠，在決賽中不能取得好成績，所以，在寒假的那段時間里，我沒事就拿起數學競賽的資料，看看題目，搞搞學習。一個月的寒假很快就過去了，來到學校的時候，距離決賽的時間也只有33天了，在輔導員的安排下，我擁有了個人的自習室，因此，在這33天里，我每天都會去學習數學。學習我愛的數學，我很開心。

篇13：競賽獲獎通告<\/h2>

院直屬各單位：

以來，院工會組織了各類文體活動，各分工會、工會小組認真組織，積極參與，成績顯著，現將獲獎情況通報如下：

一、第七屆校園警察文化節教職工書畫攝影展

最佳組織獎：宣傳處 離退休干部處

書法類：一等獎：王 浩

二等獎：李國屏 王向陽

三等獎：王銀庭 柴南俠 張保華

美術類：一等獎：戴 軍

二等獎：吳澤春

三等獎：朱少平李 鋼 胡書測

攝影類：一等獎：張 劍

二等獎：段 冶 姚秋鳳

三等獎：鄒華成 劉 飛 王京昌

二、第八屆“一二一”全員健康日活動最佳組織獎

后勤管理處 警體部

三、中國夢.勞動美讀書征文活動優秀作品獎

肖鑫鶴 鄭曉薇 李 軍 鄒華成 劉水清

四、20教職工乒乓球比賽前三名

乒乓球：第一名 何建成

第二名 曹禮海

第三名 麥永浩

乒乓球：第一名 劉 瑛

第二名 謝婭玲

第三名 張會榮

五、年教職工羽毛球比賽前三名

羽毛球：第一名 李燕宇

第二名 覃 峰

第三名 常旭東

羽毛球：第一名 劉 瑛

第二名 孟 葉

第三名 李 軍

六、全省公安系統第五屆乒乓球比賽

女子團體第六名

高級警官組：曹禮海 第七名

七、2013年教職工籃球對抗賽

冠軍：北院教職工籃球聯隊

亞軍：南院教職工籃球聯隊

湖北警官學院工會

12月10日

篇14：競賽獲獎通告<\/h2>

有關高校：

為提高高等職業教育質量，推進高職高專院校人才培養模式改革、促進高端技能型人才培養，重慶市教育委員會、重慶市人力資源和社會保障局聯合舉辦了第五屆重慶市高等職業院校學生職業技能競賽。

競賽于4月28日順利結束，取得圓滿成功。按照《重慶市教育委員會、重慶市人力資源和社會保障局關于舉辦第五屆重慶市高等職業院校學生職業技能競賽的通知》規定，經研究決定，對在本次競賽中取得優異成績的學生、優秀指導教師及贊助企業給予表彰。現將獲獎情況通報如下：

一、參賽院校及學生獲獎情況名單詳見附件1

二、優秀指導教師名單詳見附件2

三、競賽組織獎重慶市高等職業技術教育研究會重慶工商大學應用技術學院重慶科技學院 重慶工業職業技術學院 重慶工程職業技術學院 重慶電子工程職業學院重慶城市管理職業學院 重慶三峽醫藥高等專科學校四、特別貢獻獎環眾軟件有限公司 重慶中集物流有限公司深圳市中諾斯資訊科技有限公司廣州易勝信息科技有限公司 北京世紀和辰工程管理咨詢有限公司 重慶拜恩建筑智能化有限公司福建星網銳捷網絡有限公司浙江高聯儀器技術有限公司希望受表彰的單位、師生再接再厲，戒驕戒躁，再創佳績。同時也希望全市各高職院校，要以重慶市高等職業院校學生職業技能競賽為契機，積極推進人才培養模式改革，培養社會發展急需的高端技能型人才，為我市經濟社會發展作出積極貢獻。

附件：1.第五屆重慶市高職院校學生職業技能競賽獲獎名單

2.第五屆重慶市高職院校學生職業技能競賽優秀指導教師名單

五月三十一日

篇15：幼師師德獲獎的演講稿<\/h2>

望著窗外與我做伴的遙遠的星星，我想起了小時候，從小，我就喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園的老師，喜歡幼兒園的小朋友，喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲……打那時起，我就夢想著，長大了，我還要來到幼兒園，做一位幼兒園老師，一位深受小朋友喜愛的老師。如今，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。

記得，剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉。“老--師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦，你們好!”我微笑著走到孩子中間，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“老師，我們歡迎你!”我心中有些異樣，從今天起我就是老師了。

美好而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨，我迎著美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結，那是一種怎樣的親近啊!即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。

蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經把教師的愛比作陽光、雨露;比作空氣、養料。教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮其人生的道路，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的，是不求任何回報和補償的無私的愛。十多年來，我每天用微笑迎接孩子，用歡樂迎送孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手地教他們;當他們要聽故事，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中培養他們如何做人;當他們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情地玩。“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽，保護著我的雞寶寶;“大老虎”我就是大老虎，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報、說說報中的童話故事，討論報中的競猜題;我們常常在一起唱歌、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護地球?為什么植物會有根……

那時的我，就是童年的我，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示，教她們如何做一個好孩子，我用童話和詩歌，去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子，一切的工作是為了孩子。

在十幾年的教學生涯中，我逐漸摸索出教育孩子的“三心”規則，即“愛心、信心、耐心”。愛心就是熱愛自己的學生，關心愛護她們，做學生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個孩子，特別是一些特殊的的孩子;耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。“教人者，成人之長，去人之短也。”我從不以個人的好惡，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態度，相反的對于“差生”我更加關心照顧，無論在學習上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，并且特別關愛他們。

記得有一年我教中班，班上有個叫祎祎的孩子，媽媽是醫生、爸爸是警察，由于工作需要，沒到預產期就要求剖腹產下了她。孩子先天發育不足，一個眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長好、有點瘸，各方面發展明顯落后于同齡孩子。因此，家長將對孩子的愧疚轉化成對孩子過多的愛，事事包辦、代替，并且由奶奶專門照看，平時很少出去，怕外面環境對孩子造成不利，因此孩子依賴性強、膽怯怕生，不愿與班里的小朋友交往，做事缺乏獨立性，缺少孩子應有的活力。剛開學時，總是嚷嚷著要媽媽，要回家，我象媽媽一樣按撫她，抱抱她，給她講故事，帶她去認識新朋友，和別的孩子一起玩，發動班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的，她開始喜歡幼兒園了，不再哭著要回家了，情緒穩定下來了。由于孩子的先天原因造成了孩子學習上的困難，因此，她害怕學習、對自己缺乏自信，于是，我將每天的學習內容以書面的形式告知家長，讓家長在家給予孩子個別的指導，孩子早操不會做，我把早操動作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復習鞏固。了解到孩子對畫畫有興趣，我經常利用雙休日、假期定時定點的給予指導，以小班的要求指導她，漸漸的，她的繪畫水平提高了，并且在班中受到老師的多次表揚，她覺得學習并不是那么可怕了，對自己有了自信。在我悉心的教育與關懷下，祎祎小朋友在自理能力、學習能力上都有了明顯提高。一年后雖然不在我班上了，她還時常和奶奶來到我的班上來看看我，路上碰見，我還沒看清人影，老遠就聽見她在叫我了。

只有愛的播撒才會有愛的收獲，在我生病期間，好多小朋友、家長都打電話來問候我，希望我早些康復，就連已經畢業的小朋友知道我生病的消息后，也登門來看望，那時病床上的我是無比的激動，孩子們對我的真情比醫生開給我的藥還管用，我開始急著要好起來，急著要回到孩子們的身邊。

回想起這些年來的生活和工作經歷，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個母親，我用我的勤奮和執著提升自我，用我的熱情和好學感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知難而上、勤于研究、勇于實踐、樂于奉獻。我從春季開始參加華師大網絡學院“學前教育”大專班的培訓，在學習中，我正確處理好工作、學習、生活的關系，---我參加了申花塊探索組活動，我設計的活動：“種子的秘密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍老師及姐妹園老師們的好評。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動中去，20我的課題“利用農村自然物，培養幼兒動手操作能力”以及20的課題“探究農村自然資源奧秘，激發幼兒探索興趣”都被命名為區級課題，并取得了一定的成果。這所有的一切更堅定了我對幼兒教育事業的無限執著，對身邊每一個孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點的絢麗奪目、燦爛無比!

日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經意的呼吸間悄然溜走。與孩子們朝夕相處久了，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，竊竊自喜依舊有著孩子樣的心境。我愿自己永遠保持這份心境，用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗，我愿守著清貧遙

望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!

篇16：幼師師德獲獎的演講稿<\/h2>

有人曾問過我如此的一個問題，在此世上什么東西最美?也許會有人說，世上最美的是青春，也許會有人說，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理，但我認為，世上最美的是奉獻。

記得在我念書的時候，我曾用少女特有的浪漫設計過自己的明天，用火一樣的熱度幻想過自己的未來。然而，現實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我的肩頭時，當一個個調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、耍滑頭時，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時，卻要擔起這么一大群孩子的“保姆”，卻要擔起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過、迷惘過，甚至曾經動搖過、退卻過，我感受最深的是幾年前在學校中所學的東西和現在實際工作中運用的相差得實在太遠了。工作中和生活上許多事情接鍾而來，真的讓我有點眼花繚亂，我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，自己深感原來的知識不夠用，感到有被淘汰的危機，面對這種壓力是消極的等待別人來幫呢，還是用實際行動來改變壓力呢?我選擇了后一種。

改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創造新的自我，我先從轉變角色開始。首先，我從自己的能力和情緒入手分析，自己不再是一個高等院校的學生，而是一個要能培養有創新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的影響。于是我經常和一些資歷比我深的老師談心，說說自己在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點子來調整自己的心態，在老教師的幫助下，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發揮自己的特長。因此我用自己主動的心態去對待我所從事的事業，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。

在這段摸索學習的日子里，我遇到了很多問題，像一開始的時候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么樣的身份來指導孩子的活動，和父母交流時還會紅著臉不知道說什么好，這都讓我感到困惑和緊張，我應該怎么辦呢?我覺得首先要學會學習，一向同事學習，二向孩子學習，三向父母學習，只有學會學習才會有所成。于是我在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老教師的意見和建議，吸取別人的長處，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動中也是一種學習的過程，孩子們那種自主探索的學習和主動向上的情緒時時鼓舞著我，讓我無時無刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛才能愛這份事業。在和父母交流的過程中，我開始擺正自己的心態，用心和父母交朋友，耐心的聽取父母對我們的意見和建議，并和父母討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是一種相互的.交流，使自己從父母身上學到更多的知識。

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與此同時我還要求自己做到多看、多想、多做，經常看一些有關幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知識，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽聽別人的意見。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人，也比別人更用心思考的人。要做一名成功者他不會有犧牲和艱苦的感覺，反而會不斷的得到自我肯定、充實感和更多的成功機會。所以在工作中我選擇了充實和挑戰自我。

雖然有時我也感到很煩、很累，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的認識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當清晨走進美麗的園舍，面對一張張天真的笑臉，一聲聲清脆的“老師早”;當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨花朵。

“榜樣的力量是無窮的”，這力量有如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑，無時不刻的在前方指引著我、鞭策著我、激勵著我，教我要如何做人，做一個什么樣的人!幾年來，我無不以園為家，不求回報的奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。是的，沒有鮮花，沒有掌聲，我們幼教工作者過著平平常常、普普通通的日子，沒有與日俱增的儲蓄，沒有一步一個臺階的升遷，但我們寧愿守著這份清貧、這份寂寞，因為，在我們心里只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我們無怨無悔!

“起始于辛勞，收結于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過?一個人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、父母的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

最后，我想說：幼師的工作不止是一份工資，一條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、父母的期望。能讓我們立足于此得到尊重、認同是對工作的態度——主動、樂觀、盡責是對寄予我們期盼的父母、孩子、幼兒園最好的展示。感恩于自己的心、幫助的同事、給予肯定的父母、孩子、指導前進的園領導、園本思想，讓責任伴我們前行，踏實地走好每一步，與幼兒園的明天共展望。

篇17：技能競賽獲獎感言<\/h2>

技能競賽獲獎感言

非常感謝論壇給我課堂外良好的學習場所，感謝max老師和裴大哥的教導和鼓勵，謝謝大家！

第一屆全國大學生地質技能競賽在成都理工大學隆重舉行。有來自中國地質大學（北京）、中國地質大學（武漢）、北京大學、吉林大學、中山大學、中國礦業大學、中國石油大學（北京、華東）、山東科技大學、長安大學等24所著名高校和江西應用技術職業學院等2所高職院校在內的61支參賽隊共計183名選手參加比賽。在為期兩天的競賽中，我們與本科生同臺競技，我隊（黃宇兵、羅智勇、張育芳）在地質標本鑒定項目中榮獲二等獎（總成績名列第三，二等獎中名列第一）。

當得知獲獎時我內心充滿了喜悅和自豪，但是現在，我更多的感覺是一份責任和壓力。人要懂得感恩。暑假8月至10月三個月中，老師花了非常多的血教育我們，他們抽著自己緊少的時間來給我們備課，然后每天給我們無私的培訓，有時請優秀學長給我們講解mapgis軟件操作及做經驗交流。在培訓期間老師給我們提供了最好的后勤服務，還給我們學習之處總結出了很多非常寶貴的實戰經驗，此外，不光把我們引進了地質之門，還經常請我們吃飯，和我們聊天，我們學到了很多課堂之外的東西。想對他們說聲：老師，您辛苦了！

今天我主要是和大家分享一下我競賽后的一些心得體會。經過培訓，我對地質有了更深的了解，從自己漫無目的的探索和琢磨，變為系統的學習和研究，而我也在一點點的努力中前進。我系統的學習了mapgis軟件應用、野外填圖及地質圖的連繪、巖礦鑒定、古生物化石鑒定、探槽編錄和鉆孔巖心編錄等知識，學習了地質的相關理論等等很多東西。

快要到比賽的時間了，我們放棄了休息的時間，團隊3人全力準備比賽，參加了3個月的“魔鬼式”集中訓練。我們付出了很多的努力，一切就等比賽來證明我們的實力。競賽兩天，更像一場夢。我們在夢境中追逐，挑戰自我，在連續作戰、極度疲憊的情況下，堅持不懈地完成了比賽。一份耕耘，一份收獲。最終，我們隊獲得了二等獎。

下面和大家交流一下我競賽的心得體會吧，我總結了一下3點：

? 團隊協作，勇于紕漏，互補不足

? 要有強烈的責任心和將此到底的毅力

? 討論交流很關鍵

團隊協作：我現在對團隊協作的理解就是隊友之間的交流和溝通，實現優勢互補。地質技能比賽的兩天，我和隊友一直進行著反饋交流，他把地質連圖的思想傳達給我，我在理解之后，用mapgis進行勾繪連圖。尤其值得一提的是，我們隊三人在地質標本競賽項目中，我們三人根據結果提出具體的疑點，并及時反饋，我們一同分析疑點，明確巖石定名正確是否，當發現其中橄欖石含量很少、黑云母含量達5%時，我們又重新總結了思路，進行第二次交流，最后我們定名為黑云母蘇長輝長巖。我們始終保持著一種高效的交流。

每個人都有缺點，也有自己的優點。但在一個團隊，一旦有了一個精神上的帶動者和行動者的執行者，我們會克服自己的缺點，充分發揮出自己的優點，那么我們會做的很好，大家進行優勢互補，優秀的團隊就是這樣打造出來的。

責任心和毅力：比賽的第一天是11個小時的地質圖連繪，拼的不是智力，完全就是耐力和毅力，真正能夠堅持下去的往往都能夠成功。那么在團隊里面，如何發揮個人的作用呢。其實我覺得隊友不需要有那么強，準備的有多么好，只需要他有強烈團隊責任心。這樣，有一個好的態度，在團隊里面就會發揮個人的優勢。

討論交流很關鍵：這一點真是太關鍵了，直接影響是否能拿獎，三人行必有我師。團隊之間要善于討論、善于發言、勇于紕漏、互補不足。

今天我就跟大家分享這些，最后，送大家一句話：天道酬勤。

技能大賽 勇創佳績

長沙航天學校 董政明

我是長沙航天學校的一名普通教師，這次我有幸代表長沙市指導數控專業學生參加湖南省中等職業學校技能競賽，學生取得了比較好的成績。在此，我感謝支持和幫助我們參加競賽的領導、專家和老師。

長沙航天學校在XX年長沙市中專職業技能競賽和湖南省職業院校春季技能競賽中取得了一定的.成績，學生共獲得11項獎勵，教師共獲得9項獎勵。其中獲得長沙市中等職業技能競賽數控銑、數控車、普車三個單項一等獎，獲得數控車、普車團體各一等獎，有6名學生代表長沙市參加湖南省職業院校春季學生技能競賽。在省賽中，我校學生獲得加工中心/數控車組合一等獎（三人）；數控車二等獎；數控銑、普車三等獎。目前，我校加工中心/數控車組合已經集訓，可能會代表湖南省參加全國職業院校中職學生技能大賽。

成績的取得是學生操作技能的展示，這其中凝聚了指導老師的心血。我們的中職學生理論基礎相對較低，上機操作時間相對不夠，學生也沒有比賽經驗。根據這些實際情況，我們指導老師按照競賽要求，從基礎知識入手，強化技能操作訓練。老師和學生共同分析課題，培養學生獨立思考問題、解決問題和綜合應用的能力。在強化學生動手操作能力的同時，我們也在加強學生心理素養訓練，針對有些學生考前情緒不穩定、心理壓力大的現實，在競賽前我們降低訓練難度，讓學生多做自己擅長的課題，同時進行心理疏導，樹立自信。這些措施起到良好的作用，為競賽取得比較好的成績奠定了基礎。

成績的取得，是長沙市教育局及長沙市教科院職成所的領導和指導的結果，同時，我們學校的指導最直接。學校領導經常到車間了解競賽準備情況，了解每個參賽學生的訓練進展，幫助指導老師解決訓練過程中的困難和問題。領導還親自帶隊參加競賽，激勵參賽學生和老師。

這次比賽不僅是對學生的一次鍛煉和提高，也是對老師多日來教學的一個總結。我們雖然取得了一定成績，但深感教育學生的責任重大。如果有機會指導學生代表湖南省參加全國競賽，我們將更加努力。為了學生的明天，為了學校的發展，更為長沙市、湖南省經濟發展對技能型人才的需求，我們將在中職教育的崗位上，盡綿薄之力。

省一等獎獲得者獲獎感言：

戴新錢同學

戴新錢同學獲加工中心項目省一等獎后說：“沒有太多經驗可談，積累是關鍵，綜合分析是方法；平時注重基本功的訓練、工藝分析、程序編制等方方面面；賽場上的發揮關鍵在于調整好心理狀態，對加工點進行適當取舍，比賽只有相對最好的成績，每位選手都要經過長時間的努力才能站在最高領獎臺上。老師的悉心教導一次次讓我感動，我的榮譽屬于我的指導老師，成績的取得，最離不開的就是學校領導的教誨與關懷。正是這份關懷鼓舞我“生命不息，奮斗不已”。”

文剛強同學

文剛強同學在獲省一等獎后說：“這個季節是收獲的季節，播下的種子開花了。非常感謝學校給我這次機會參加湖南省職業院校技能競賽，在這里，我有很多人要感謝。 首先感謝學校領導，一直給我們的支持和鼓勵。 其次謝謝指導老師給我孜孜不倦的教導，還有謝謝各位評委老師！經過這個幾個月的磨煉，不僅使我在專業理論知識和專業技能操作方面得到了很大的提高，而且使我學到了更多如何與人溝通和交流的經驗。這些，都是在學校課堂上學不到的，所以現在回過頭來想想，慶幸當初做的決定是完全正確的。通過這次比賽，我深深體會到了“一份耕耘，一份收獲”這句話的深刻內涵，學任何東西、做任何事情，只有真正的付出，老天才會給予相應的收獲。不勞而獲這個詞永遠不會出現在我的字典里。榮譽雖然給的是我個人，但我更覺得我只是長沙航天學校眾多沒有和我一起獲此榮譽的一名代表，長沙航天學校今日的聲譽、地位與成績，是與我們學校領導們指導有方，學校老師們的共同努力所鑄就，任何一個人的成就都與他們的辛苦與汗水息息相關，當然還有那些我們學校相關的行政人事等領域的領導們，同樣也得感謝你們，由此，我由衷的想說，優秀的榮譽是我的，更是長沙航天學校所有教職員工的。一個優秀的團隊有著巨大的力量，我很慶幸我屬于長沙航天這個優秀的團隊。能獲得湖南省職業院校技能競賽第一名的成績，正是這一強大團隊能量的釋放。“他山之石，可以攻玉。”不斷地虛心請教，永不停息地學習是走向成功的鋪路石。”

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肖望同學

肖望同學在獲得省一等獎后說：“這次能爭取到加工中心/數控車一等獎，既是驚訝，也是歡喜。在剛開始培訓的過程中，我都是抱著那種鬧鬧玩玩的態度學習的，因為我這個人是不怎么想給自己壓力的，但是通過這次比賽讓我懂得，這樣是不行的。其實不管是做什么事情，都是要保持著一種認真的態度去做的，因為這樣才能做得更好.我覺得這次比賽我還是有點做的不夠好的，如果我更認真的學的話，結果可能會更理想。我很感謝學校能選擇我去參加這次比賽，給了我一次鍛煉與學習的機會。感謝我的指導老師對我的辛勤培育，雖然我資質不高，但我深信一句話：“機不可失，時不再來”，所以我會把握好每次能夠促使自己進步的機會。通過這次比賽，進一步提高我對軟件的操作水平，強化了自己圖像圖形處理的綜合能力，增強自己就業的信心。我明白山外有山，樓外有樓；沒有付出就沒有回報，沒有汗水就沒有收獲的道理。”

篇18：優秀競賽獲獎發言稿<\/h2>

全體領導、老師與同學們：

20xx年的全國秘書職業技能大賽，能夠有機會參加，我非常激動與開心。能在大賽中獲得個人全項賽一等獎，結果是讓人欣慰和滿意的。但這次大賽的整個準備過程以及參賽過程對我來說無疑是一次美好的回憶。

首先，我非常感謝各位培訓老師對我的幫助與指導，感謝公共教學部對這次比賽的重視和大力支持。如果沒有他們的努力和付出，我們不可能取得這樣的好成績。其次，我也非常感謝一起奮戰的同學，是你們的陪伴，讓我倍感溫暖，我們相互激勵，相互幫助，共同為決戰準備著。無論如何，單單這過程，就讓我畢生難忘。

接到這個比賽任務，老師和同學立即開始了積極的籌備。說實話，剛開始，對秘書職業技能大賽的概念還不是很清晰，沒有多大的'壓力，也不知道該從何下手準備參賽資料。其中進行過彩排，但因效果不佳，老師立即調整培訓方案，采取了一對一的形式。在老師耐心的指導和熱心的幫助下，我們完成了發言稿和PPT。

準備的過程讓我明白，團結就是力量，每每遇到問題，我們和老師就會在一起溝通，或者通過電話、QQ、E―mail進行交流，共同解決一切難題。老師在這次比賽期間花了很多心思，熬了很多夜，為我們細心的指導，并且盡可能的為我們解決一切困難。

比賽過程中讓我懂得，無論遇到什么狀況，都要微笑面對。在進行個人PPT演示時，我有過忘詞，都說微笑是世界上最美的語言，所以我用微笑面對評委。后來，評委給我的評價是：“表情很豐富，動作很優雅獲獎感言。也許就是這微笑讓評委對我印象深刻吧。

比賽之前，總覺得自己是個專科生，對自己沒多大信心。這次大賽取得成功，不僅為學院增光添彩，同時也肯定了我們全體師生為這次大賽的付出，見證了高專學子的才能。對我來說，這次大賽讓我開拓了視野，讓我對所學專業有了更深層次的體悟，讓我對文秘這個職業有了進一步的了解，更重要的是，讓我對自己有了十足的信心。

通過這次比賽，也讓我了解到自己的不足，同時也看到了其他參賽選手的閃光點。在今后的學習生活和實習生活中，我會繼續發揚優點，并努力彌補自己的不足，使自己更加完善，更具競爭力。

最后，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領導、老師與同學們！

篇19：技能競賽獲獎感言<\/h2>

技能競賽獲獎感言

這個季節是收獲的季節，播下的種子開花了，非常感謝學校給我這次機會參加技能競賽，在這里，我有很多人要感謝。 首先感謝學校領導，一直給我們的支持和鼓勵。 其次謝謝指導老師給我孜孜不倦的教導，還有謝謝各位評委老師!經過這個幾個月的磨煉，不僅使我在專業理論知識和專業技能操作方面得到了很大的提高，而且使我學到了更多如何與人溝通和交流的經驗。這些，都是在學校課堂上學不到的，所以現在回過頭來想想，慶幸當初做的決定是完全正確的。通過這次比賽，我深深體會到了“一份耕耘，一份收獲”這句話的深刻內涵，學任何東西、做任何事情，只有真正的付出，老天才會給予相應的收獲，

不勞而獲這個詞永遠不會出現在我的`字典里。榮譽雖然給的是我個人，但我更覺得我只是學校眾多沒有和我一起獲此榮譽的一名代表，學校今日的聲譽、地位與成績，是與我們學校領導們指導有方，學校老師們的共同努力所鑄就，任何一個人的成就都與他們的辛苦與汗水息息相關，當然還有那些我們學校相關的行政人事等領域的領導們，同樣也得感謝你們，由此，我由衷的想說，優秀的榮譽是我的，更是學校所有教職員工的。一個優秀的團隊有著巨大的力量，我很慶幸我屬于這個優秀的團隊。能獲得省技能競賽第一名的成績，正是這一強大團隊能量的釋放。“他山之石，可以攻玉。”不斷地虛心請教，永不停息地學習是走向成功的鋪路石。

篇20：銀行競賽獲獎感言<\/h2>

銀行競賽獲獎感言

作為農商行標桿網點建設的排頭兵，我很榮幸能夠代表我營業部在此與各位領導、老師、同事進行交流，分享我的感悟與心得，分享我部員工的經驗與體會，

腳踏實地一直是我們堅信的真理;虛心與謙謹一直是我們堅持的生活態度;真誠服務一直是我們認定的經營方式。值此農商行3周年年慶之際，總行制定金箭服務計劃，導入6S管理流程，目的就是為了提升農商行服務質量，創造良好的企業文化，提升團隊的凝聚力,打造老百姓心目中的優質銀行，

我部力爭做好網點示范工作，規范網點服務流程，完善網點環境，爭當農商行的.示范標兵。

這次獲獎，有喜悅更有感動，因為我深知，這份榮譽不止是我部員工的努力和汗水，它更多的是來自于總行領導精心的安排，艾加老師兢兢業業的策劃，內訓師盡職的輔導。

最后，感謝領導對我們表現的支持與肯定，感謝艾加老師和內訓師的精心培訓，感謝我們營業部員工的辛勤努力與奮斗。愿我們農商行的同仁們團結協作，為農商行創造更美好的明天!!謝謝。