誠信人物校長事跡材料怎么寫(熱門16篇)
發(fā)表時間：2021-06-26誠信人物校長事跡材料怎么寫(熱門16篇)。
● 誠信人物校長事跡材料怎么寫 ●
我，今年35歲，是市鎮(zhèn)大辛莊村一名普通農(nóng)民。我沒有啥驚天動地的事跡，就是扎實地在農(nóng)村這片土地上，用知識、勤勞和汗水去證明自己的人生價值，使我從過去的貧窮農(nóng)民變成了小有名氣的批發(fā)經(jīng)營大戶。
初中畢業(yè)后，不甘心在家務(wù)農(nóng)的我出去打了幾年工，雖說賺了一點錢，但是說積蓄就寥寥無幾了。偶然一個機會，一個親戚開了一家商店，讓我過去幫忙，我慢慢發(fā)現(xiàn)開一家商店效益還是不錯的。這時腦子里也慢慢捉摸能不能自己也開一家商店？終于有一天，我征得了家人的意見，籌集了一部分資金，在一處較繁華的地方租了兩間房，開起了一家屬于自己的商店。
經(jīng)過幾年的發(fā)展，我看好了商品批發(fā)也是一條發(fā)家致富的門路，于是我就由以經(jīng)營零售轉(zhuǎn)向零售兼批發(fā)。我的商店名也由“辛莊門市部”改為“辛莊綜合批發(fā)部”。那時的批發(fā)部，只有三個人，自己既是經(jīng)理，又是業(yè)務(wù)員、送貨員、采購員，整天忙得團團轉(zhuǎn)，早起晚歸。雖然特別地辛苦，但我從沒想過要放棄，我堅信我的汗水不會白流，我一定能把自己的批發(fā)部干好。現(xiàn)在，我的批發(fā)部輻射周圍20多個村莊，60余戶零售戶，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為人們的生活提供便利，同時，帶動零售戶走向致富路。
在“經(jīng)商”的道路上，我飽嘗了商業(yè)經(jīng)營中的酸甜苦辣，也曾有過盈利和虧本，但面對失敗和挫折，我只有認真吸取經(jīng)驗，分析原因，振奮精神，哪里跌倒就從哪里爬起來。在經(jīng)營中我始終牢固樹立顧客至上、信譽第一的經(jīng)營理念。年關(guān)，我從臨沂批發(fā)了一批貨物，由于匆忙，沒有認真查驗，到家后發(fā)現(xiàn)其中摻雜了6000多元的假煙、假酒，是銷售還是銷毀，思想上猶豫了半天，最終還是當(dāng)眾銷毀。一時的損失，贏得了永久的客戶。此后，我的商店又被顧客們稱為“放心店”。
經(jīng)過幾年的努力，批發(fā)部由小到大，由弱到強，不斷的擴大經(jīng)營范圍和經(jīng)營項目。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，生意越做越紅火，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成以日用百貨批發(fā)、零售為主的綜合性批發(fā)部，現(xiàn)在我店有營業(yè)員5名，車輛4部，年銷售收入在100萬元以上，利潤近十萬元。
致富不忘國家，致富不忘社會。沒有黨的富民政策，我也富不了，每年我都如實申報上繳各種稅金。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”我自己富了以后，沒有忘了父老鄉(xiāng)親。把自己掌握的經(jīng)驗無償?shù)貍魇诮o其他村的兄弟姐妹們，她們有的也在自己的村里辦起了小商店，也走上了致富的道路。到了農(nóng)忙時節(jié)，為了方便鎮(zhèn)里、村里農(nóng)民能及時買到化肥、農(nóng)藥，我免去了車費，為他們免費送貨到門，一方面方便了農(nóng)民，同時也為自己贏得了信譽。我還出資500元聘請農(nóng)業(yè)專家來我處對土壤進行化驗，并請專家列出施肥配方，然后依據(jù)配方購進化肥，并免費指導(dǎo)村民施用，僅此一項，每年就為村民節(jié)約開支3萬元以上，增產(chǎn)20％以上。我自己的化肥銷售額也直線上升，“運用科技，服務(wù)村民，實現(xiàn)雙贏”這是我這幾年經(jīng)商的心得。我也因此被村民稱為致富路上的帶頭人。目前，我正在醞釀股份制經(jīng)營，吸收資金，擴大規(guī)模，造就一個有區(qū)域龍頭作用的綜合性批發(fā)部。
扎根農(nóng)村沃土勇做創(chuàng)業(yè)先鋒/幾年來，在各級黨組織幫助下，經(jīng)過艱苦創(chuàng)業(yè)，我取得了一點成績，也得到了各級黨組織充分肯定。今后我要繼續(xù)堅持“誠信為本、服務(wù)于民和科技致富”的經(jīng)營理念，進一步擴大生產(chǎn)規(guī)模，引進新商品、新機制，不但做一名致富路上的帶頭人，還要幫助和帶領(lǐng)更多的農(nóng)民早日走上共同富裕的道路。
● 誠信人物校長事跡材料怎么寫 ●
是的，我是一名護士。我們的工作不曾驚天動地，也不會流芳百世，但我們無須為這種沒有扭轉(zhuǎn)乾坤之力而悲哀。因為，當(dāng)我們精心護理好一個病人，避免了一場生死離別的凄慘；當(dāng)我們親眼看到患者大病初愈后對生命獨有的熱愛，我們何須再追求那種所謂建功立業(yè)的偉大！
我是一名護士，我就該為我的病人營造生命的綠色；我是一名護士，就該承擔(dān)起點燃生命，重塑生命的職責(zé)！
我們的每一天都在平凡而激烈地進行。說它平凡是因為它走得很平靜，似一條小溪緩緩地流過山澗，沒有曲折，沒有驚濤，更沒有駭浪，只是默默地給花草，樹木，生靈帶去一絲涼爽，一份濕意；又說它激烈是因為它帶給我心靈的收獲令我震撼，使我成熟。
記得那一天，我們科室收治了一個腦外傷昏迷病人，送他來院的是跟他一起打工的老鄉(xiāng)，因為昏迷導(dǎo)致大小便失禁，病人抬入病房時已是滿身惡臭，那兩個老鄉(xiāng)看到無法收拾就悄悄地失蹤了。我守候在他的身旁，為他打開通靜脈通路，心電監(jiān)護，吸氧，留置導(dǎo)尿等護理工作，然后又用熱毛巾為他擦拭全身，而全然不顧他身上發(fā)出的汗水、尿液、甚至大便等積聚在一起的那種味道！因為我是護士，我選擇了護理事業(yè)，便選擇了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻！當(dāng)我把病人的'身體全部擦凈以后，我又為他換上了干凈的病人衣服，并焦急地等著病人地醒來，那一天我一直守候在病人的邊上，直到接班護士到來并向她作了仔細的交待后才離開。
回到家后看到了女兒，才記起那天正是我那年僅三歲的女兒生日，而她正望盼著母親能給她帶回生日蛋糕和生日禮物呢！而我卻因為忙著護理病人，早就把這件事給忘了，面對女兒望著我雙手空空而明顯失望的眼神，我很痛苦，我選擇了護士，就必然會因為關(guān)愛病人而犧牲與女兒在一起的時間，但我愿意！因為這是我自已的選擇，我無怨無悔！
病人的病情在一天一天的好轉(zhuǎn)，可惱人的家屬卻到第三天還沒有點滴消息，我每天上班后第一個要查看的病人就是他，翻身，拍背，皮膚按摩，肢體功能鍛練······，每天重復(fù)著這些護理工作，雖然這些工作全是作為一個護士所應(yīng)該做的事，但那是一種對病人生命的熱愛，對護理工作的熱愛，更是一種我們作為白衣天使的基本風(fēng)范！
終于，在我的精心護理下，病人的眼睛睜開了，他又重新看到了這個他所鐘愛的世界，盡管他看到周圍一切陌生的白色，但他已經(jīng)從死亡邊緣走了回來，他看著我，努力的想對我作出些感激的微笑，我終于松了一口氣，這些天的精力總算沒有白費！
在病人出院那天，他寫來了長長的一封感謝信，深情地寫道:“你是生命的天使，是你讓我獲得了第二次的生命！”我沒有因此而驕傲，因為這一切都是我應(yīng)該做的，因為我是一名護士！多干一點活，多做一點貢獻，我將無悔于青春，無悔于生命！
朋友們，從事護理工作的同仁們，讓我們再一次感受那位病人的話語，讓我們再一次回顧我們所作的工作，我們是與生命打交道的天使，我們更應(yīng)該遵守職業(yè)道德，從我做起，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)德性的道德，為我們的護理事業(yè)揚起風(fēng)帆！
醫(yī)院事跡材料范文怎么寫2
20歲正是人生的花樣年華，也是愛做夢的年紀，20歲那年我從護校畢業(yè)，即將走上工作崗位，對人生充滿期待，對未來充滿希望，我憧憬著自己成為一名治病救人的白衣天使，想象著自己身著圣潔的白衣、頭戴燕尾帽，在整潔明亮的病房里溫柔耐心的為病人做宣教、仔細認真的做治療，一切都是計劃好的按部就班的工作······這就是我理想中的護理工作，但當(dāng)我真的走進醫(yī)院時，現(xiàn)實將我的夢想擊的粉碎，因為我被分配到了急診工作。
急診室的工作緊張而忙碌，不僅病員流動性大、病情復(fù)雜、變化快，而且家屬容易情緒激動，更是給我們的工作增添了更大的壓力。我們不但要隨時處理突發(fā)狀況，還要經(jīng)常面對那些生離死別的場景，這對于剛參加工作的我來說有的不僅僅是壓力，還有緊張恐懼和焦慮。剛剛值120車班的時候，內(nèi)心充滿了忐忑不安的情緒，電話鈴一響，我就條件反射般的心跳加速、全身緊張，總是擔(dān)心“萬一病人病情特別嚴重，扎不上液怎么辦？”、“耽誤治療怎么辦？”。我知道只有業(yè)務(wù)能力提升了，才能從根本上緩解這種緊張焦慮的負面情緒，所以我抓緊業(yè)余時間看書學(xué)習(xí)、加班加點練習(xí)各項技術(shù)操作，在短時間內(nèi)讓自己盡快的熟悉和掌握了各種搶救儀器的使用方法。
在急診工作中，由于患者及家屬與醫(yī)護人員接觸時間短，還未能建立良好的信任感，常常會對醫(yī)護人員產(chǎn)生懷疑、戒備心理，甚至還會產(chǎn)生誤會。記得有一次我們接到120調(diào)度的派車電話，京承高速進京方向發(fā)生嚴重車禍。接到指令我院迅速出車到達現(xiàn)場，事發(fā)現(xiàn)場一輛保時捷與一輛大貨車追尾。當(dāng)班大夫和我迅速上前查看，只見保時捷副座上的人滿身是血，已經(jīng)失去了意識，在消防人員的幫助下把傷者抬上救護車。此時傷者的呼吸、血壓、脈搏均測不到，我們立即給予加壓輸液，行胸外按壓并迅速轉(zhuǎn)往上級醫(yī)院。由于病人出血嚴重，加上車速又快，在車內(nèi)進行各種操作十分困難，一路上我和醫(yī)生艱難的保持著身體平衡，輪流為傷者做著胸外按壓和其他搶救工作。等到把傷者送入縣醫(yī)院急診室后，我和醫(yī)生已經(jīng)累的滿頭大汗，體力接近虛脫，而衣服上、鞋子上也都沾滿了鮮血。
回到單位還沒來得及收拾整理，就接到了傷者家屬的電話，語氣強硬的斥責(zé)我們說傷者價值幾十萬的手表落在了120車上，懷疑是我們醫(yī)護人員給拿走了。當(dāng)時情況緊急，在為傷者測量血壓時，我們把他的手表交給了保時捷的司機，之后又投入到了緊張的搶救當(dāng)中，根本沒有注意司機把表放在何處。可家屬根本不聽我們的敘述，就是一口咬定手表在120車上。我們醫(yī)護司三人只好拖著疲憊的身體趕緊又在車里仔仔細細查找了一遍，確實沒有。在和家屬反復(fù)解釋和溝通后仍沒有得到解決，家屬不但誣陷我們偷了傷者的手表，還揚言威脅說要當(dāng)做刑事案件處理，當(dāng)時我們真是百口莫辯，心里充滿了委屈和無奈，只好等待警察來處理。漫長的1個小時后家屬又打來了電話，只說了句“手表找到了”便掛斷了電話。聽著電話斷線后的“嘟、嘟”聲，我的內(nèi)心涌起了陣陣酸澀和失落，但是我默默的給自己打氣，這畢竟只是患者中的一小部分，只要我們盡心盡力的去幫助他們，做到無愧于患者和家屬，用我們的熱情和責(zé)任心，最終一定會得到他們的認可和理解的！
雖然急診工作忙碌又辛苦，但是往往只要病人的一句感謝、一聲關(guān)心便會讓我們的辛勞疲憊之感一掃而空。去年中秋節(jié)臨近中午下班時間，我正等著接班同事來和我交接工作，就聽樓道內(nèi)傳來了急促的腳步聲和呼喚聲，一男一女?dāng)v扶著一位中年男子快步走來，只見那名男子呼吸困難、大汗淋漓、面色青紫，我們立即協(xié)助家屬將患者扶入搶救室。當(dāng)時患者已經(jīng)意識模糊，情況十分危急。經(jīng)過和患者家屬溝通，了解到患者有過敏性哮喘史，在游玩過程中突然發(fā)病。了解病情后醫(yī)生迅速開出口頭醫(yī)囑，吸氧、開放靜脈。情況緊急，我立即為患者測量生命體征，吸氧、給予靜脈穿刺，患者手腳冰涼，冷汗淋漓，雙手的血管細弱不清，穿刺困難，但是憑借多年的工作經(jīng)驗我還是保證了穿刺一針見血，為搶救贏得了寶貴的時間。遵醫(yī)囑給藥后，患者癥狀出現(xiàn)了明顯的緩解，家屬懸著的心終于放下了。這時已經(jīng)過了下班時間很久，但是看著患者家屬感激的眼神，我仍然為能夠成功搶救病人而感到欣慰。
一周之后，我們接到了患者寫來的一封長長的感謝信。這無疑是緊張工作中的一劑強心針，在辛苦工作之后得到了患者的理解和支持，這比任何物質(zhì)上的獎勵都要讓我自豪。患者及家屬回饋給我們的感謝和支持也成了我們不斷進步的動力，不論遇到怎樣困難的情況、怎樣臟累的工作，只要想到患者和家屬那欣慰的笑容，我們都會充滿昂揚的斗志、全力以赴的和病魔進行斗爭！
一轉(zhuǎn)眼我在護士的崗位上已經(jīng)工作了9個年頭，這期間下過社區(qū)站、進過內(nèi)外科病房、從事過急診急救，隨著年齡的增長和工作閱歷的增加，我對護理工作的認識也越來越深入，我明白了自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，自己要做的工作還有很多很多。護士工作雖然辛苦、繁瑣，但是成為一名護士，讓我對人生、理想有了新的認識，讓我懂得了理解、尊重、愛與幫助，讓我對職業(yè)生涯有了新的規(guī)劃，無論在哪個崗位，我相信只要我們用心就一定能做好護理工作實現(xiàn)自己最初的理想！
醫(yī)院事跡材料范文怎么寫3
李萍同志沒有干出驚天動地的偉業(yè)，卻以一件又一件的看似平凡的小事感動著身邊的人:在她工作的科室，曾有一名白血病病人，每次入院都要輸注大量血液，基本靠輸血維持生命，而每每到血站拿血血液都會告急，血站甚至要求病人家屬進行義務(wù)獻血，患者聽到要血非常困難的消息后心里非常焦慮，李萍同志聽到這一消息后也很著急，她耐心勸導(dǎo)患者并主動請纓愿意陪同病人家屬到血站獻血，自己也請求獻血。看著自己的血液能挽救病人的生命她顯得有些激動，心中產(chǎn)生無限感慨。李萍同志身材是矮小的，但人格卻是高尚的，她不光自己進行無償獻血，還鼓勵家人也去無償獻血。
地處昆明市東郊的航天醫(yī)院是一個地道的平民醫(yī)院，在她工作的外科，收治的病人大多數(shù)是來自農(nóng)村的進城務(wù)工人員，李萍同志除精心護理病人外，還經(jīng)常幫助病人買飯。記得有一個左下肢脛腓骨骨折的病人，黑心的老板把病人送到醫(yī)院交了住院押金后，就再也沒有見著黑心的老板工單位人員的蹤影，病人手術(shù)后需要臥床休息，不能下床，生活無法自理，李萍同志不怕苦不怕臟不怕累，經(jīng)常給病人剃胡須、打洗臉?biāo)⑾搭^、剪指甲、打飯、端屎倒尿。李萍同志工作是忙的，她做不到每天照看人，但卻忘不了吩咐護士給病人買飯，在病人長達一個多月的住院期間，李萍同志用給病人打了二十多次飯。
李萍同志對工作是非常敬業(yè)，她沒有固定的上下班時間，即便回家后，只要一接到醫(yī)院病房的電話，就匆匆趕去醫(yī)院工作。盡管工作瑣碎又辛苦，常常顧不上家庭，但她無怨無悔，作為護士李萍同志是深愛她所從事的職業(yè)，但作為父母，李萍同志總是掩飾不住對兒子的愧疚，記得他兒子有一次扁桃腺發(fā)炎，高燒到39度，李萍同志在給兒子幾片消炎藥和簡單的對癥處理后，第二天兒子燒還沒退就獨自把兒子留在家里就上班去了，待李萍同志忙完醫(yī)院的工作回到家里兒子高燒到40度，都燒糊涂了。作為子女，李萍同志深感對不起年邁的老父老母，每年除往家里寄點錢略表心意外，從沒為家里做點什么，她因為工作的原因從沒有請假回家探望一次父母，每次思念父母的時侯都是打電話叫父母親來看她，可是當(dāng)父母來了時，她卻沒有時間陪伴她們。她對工作的兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔是有目共睹的，她從沒因為自己或家里的原因請過一天假。李萍同志是一個不知疲倦的求知者，她修完了護理專科的全部課程，為了提升自己的護理管理水平，曾參加過昆明地區(qū)護理管理崗位的培訓(xùn)班和航天部護理管理崗位培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。李萍同志對護理知識的刻苦學(xué)習(xí)和對管理水平的不斷提升，不但豐富了她的業(yè)務(wù)知識和管理水平，更為重要的是她的學(xué)習(xí)精神給全科的年輕人起到了一個垂范作用，在她的示范作用下，全科6個中專學(xué)業(yè)的護士修完了護理專科學(xué)業(yè)，她所在的團隊也因此而被授予2011年度學(xué)習(xí)型先進集體的稱號。
李萍同志正是憑著她對病人無比關(guān)愛和高尚的人格魅力迎得同事們的尊重，她所在的團隊榮獲2010年先進集體稱號，個人摘取的2010年質(zhì)量技術(shù)標(biāo)兵的稱號，榮獲2008年和2009年連續(xù)兩年優(yōu)秀護士長的稱號，在前進的道路的上，她是個不知道疲倦的戰(zhàn)士，她將帶領(lǐng)她所在的團隊在護理的崗位上繼續(xù)前行。
醫(yī)院事跡材料范文怎么寫4
6月22日，在我們市第三人民醫(yī)院溫馨的精神三科病房里，一位白衣天使仍在忙碌著，她叫王玲，是一名護師，一直在“三院”精神科護理一線工作，從青春年少一直到中年，用滿腔熱情的愛來修復(fù)精神病人破碎的心靈，努力讓他們走出生活的陰霾。
由于精神病人受幻覺和妄想等癥狀的支配而缺乏自控能力，經(jīng)常失去理智，以暴力對待護理人員，每遇到這種情況，王玲總是以極大的耐心去撫慰病人受傷的心靈。小岑（化名），一位22歲的妙齡女子，患有精神分裂癥，剛來的時候，王玲每次給她打針服藥時，她都會理由多多，大罵不止。一天早飯時，她拒絕進食，將菜打翻，并將一口唾沫吐在王玲的臉上，嘴里不停地喊道：“快放我回家！”此時王玲沒有惱怒，而是忍著委屈的淚水，耐心地勸道：“你父母今天沒有時間來，你好好吃飯，等明天叫你爸爸媽媽來。”小岑根本不聽勸說，并把杯子里的水往王玲身上潑去。同事們連忙趕過來，王玲卻說：“小岑是爸媽的小女兒，沒這么快適應(yīng)的！”第二天，小岑便乖乖的吃飯了。另外，小岑存有幻聽，經(jīng)常有把紙巾塞耳朵的習(xí)慣，而且紙塞得很深，王玲發(fā)現(xiàn)后立刻報告醫(yī)生，并嘗試用鑷子把紙巾取出。但是紙巾塞得太深了，需用專門醫(yī)療器械來取。小岑父母年紀大，出遠門不方便，于是由醫(yī)護人員把小岑帶到市人民醫(yī)院，把耳朵里的紙巾取出來。并囑咐小岑不要再把紙巾塞到耳朵，否則后果不堪設(shè)想。
精神病人常常被社會冷落，很多人住在醫(yī)院里，常年沒有親人來探望，他們也渴望著親情和友情。每天，王玲微笑著走進病房，把每一位病人都當(dāng)作親人和朋友。經(jīng)常為她們買水果，生活用品，而且還是我科名副其實的理發(fā)師呢！一有空就幫有需要的病員修剪頭發(fā)。病房里有一位長期住院的老年精神障礙患者，風(fēng)燭之年身患多種疾病，生活不能完全自理，吃喝拉撒全在病房，老人的子女象征性探視一兩次，而王玲像親人一樣無微不至地照顧著老人。
現(xiàn)在，小岑可勤快啦！主動幫忙掃地，拖地，參加文娛活動，也沒有把紙巾塞耳朵的習(xí)慣。小岑的家屬擔(dān)心女兒遂來探訪。王玲熱心地接待了岑老爹，并告訴他小岑這段時間的表現(xiàn)，這使從大老遠趕來探望女兒的岑老爹臉上的皺紋舒展開來，真是給岑老爹過了一個欣慰的父親節(jié)啊！岑老爹感動得還專門寫了一封感謝信給王玲！信上寫道：您那種高尚風(fēng)格、樂于助人的美德將永遠銘記在我們的心坎里，留下一個永不磨滅的印象。
晨會上，護士長還特意表揚了王玲，并囑咐大家要好好向王玲學(xué)習(xí)。讓我們把愛灑在每個角落吧，并把這愛延續(xù)。
醫(yī)院事跡材料范文怎么寫5
我是一名普通的護理工作者，從走出校門到如今細算已工作十二年了，12年在護理這個工作崗位上我經(jīng)歷了成長有風(fēng)風(fēng)雨雨，磨練了自己，懂得了生命的意義。我做過急診的護士，外科病房的責(zé)任護士，現(xiàn)在是手術(shù)室護士長，在這些崗位上，我都是一個極其認真負責(zé)的人，因為在我的心中有一份承諾，那就是善待他人，無私奉獻！
也許，有人認為，工作投入是壓力所致，而我則認為工作是一種快樂，是一種幸福。穿上白大褂，踏入醫(yī)院大門，我的心中便只有醫(yī)院和病人，同事們看到的是一個言語爽朗，工作風(fēng)風(fēng)火火的好同事，病人看到的是一個充滿愛心，耐心細致的好護士。09年4月9日我們手術(shù)室來了一位年僅21歲的骨科患者，診斷是“左股骨髁，脛骨平臺，髕骨骨折，”患者家里經(jīng)濟非常困難，據(jù)說是賣了拖拉機才來看病的。面對如此大的手術(shù)，術(shù)后劇痛的難免的，小伙子恐懼不安，我看出了小伙子的擔(dān)心，便耐心的向他介紹，術(shù)后的止痛方法，并一直陪伴著他，直到病人情緒平靜，手術(shù)很順利，可全麻一清醒，病人像發(fā)狂了一般嚎啕大哭，喊著：“痛死了，痛死了…”聽著病人的哭喊，我的心也跟著著急，怎么辦？我要幫幫他，我急忙找麻醉師，“快，再想想辦法，能否再加用一些止痛藥！”麻醉師估量后，決定再用一定量的鎮(zhèn)痛藥，“可能要半小時起效”，“痛死了，痛死了。”病人還在叫，我也心急如焚。“再堅持，一定要堅持”，就這樣，從手術(shù)室到復(fù)蘇室，我一直守候著病人，終于，漫長的半小時過去了，病人漸漸平靜，我也松了一口氣。病人安全的回到了病房，而我也重新開始了忙碌。下班了回到家，想著一天的工作，忽然想起還有一件事沒做，不行，我得回醫(yī)院，我要去看那個病人，不知道他疼痛是否緩解了，想到這里，我返身回到醫(yī)院，匆匆走進了病房，看到病人已安然入睡，我便悄悄退出病房，回家的路上我一直很快樂，為自己的善良和病人的平安而幸福！
每天我們都在緊張而有序的忙碌，身為護士長，我?guī)ьI(lǐng)著五位年輕的護士，要完成十幾臺的手術(shù)配合，及時完成手術(shù)間的地面及手術(shù)器械的清理消毒，更換工作，以便隨時可以接待新的手術(shù)病人。在我的肯吃苦下，我的團隊也是工作第一，特別團結(jié)肯吃苦，只要有未做完的手術(shù)或其它工作，沒有人會去休息。科內(nèi)成員24小時通訊通暢，無論節(jié)假日還是白天黑夜，只要工作需要，我們都會及時趕到，毫無怨言。手術(shù)室護士長就像一個大管家，年輕的我，有時自己都覺得自己像個婆婆一樣管這管那，滴水不漏。平時一塊紗布，一根針，都不許大家亂扔，及時關(guān)燈，節(jié)約用水，我經(jīng)常對科內(nèi)年輕護士說：“對待醫(yī)院的東西就要像對待家里的東西一樣，隨手關(guān)燈，懂得節(jié)約，我們每個人都要有主人翁意識”。每次手術(shù)時，醫(yī)生都會開玩笑的說，你們管家婆呢，我們沒有浪費哦！
近兩年，我們醫(yī)院傳統(tǒng)的膽囊切除術(shù)已被先進的腹腔鏡微創(chuàng)技術(shù)所取代，前列腺汽化電切代替了損傷較大的開放手術(shù)，膽道鏡，胸腔鏡等微創(chuàng)手術(shù)的成功開展，都傾注了我和我的團隊的辛勤付出。
我是一名白衣天使，我就是擁有天使的本色，我愿像那盞溫馨的無影燈，默默的奉獻著自己的光和熱！
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她是一個普普通通的學(xué)生，令家長同學(xué)老師稱贊的，就是她是一個誠實的孩子。在班中老師交待她的事情，或是分配給她的任務(wù)她都會接受并完成。同學(xué)們也都說她忠厚老實熱情，一致推薦她當(dāng)組長，當(dāng)上了班干部后她把班級當(dāng)作自己的家把同學(xué)們看做她的兄弟姐妹。當(dāng)旁邊的同學(xué)正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時，她總是悄悄地送到同學(xué)的手里，她的集體榮譽感很強。班級的大小事情都掛在心上。班里組織文藝表演，老師安排她對舞蹈表演組織策劃，在排練過程中，她積極組織表演人員排練，總是第一個到達排練地點，并做好準(zhǔn)備工作，等其他同學(xué)到來后一起排練，出色完成了舞蹈演出，履行了諾言。由于她的誠信老師們都喜歡把事情托付給她去做，因為這么長日子以來答應(yīng)老師或同學(xué)的事情她都會做到從來沒有違約過所以經(jīng)常受到老師的表揚。上學(xué)期，她在操場撿到1元錢，她沒有猶豫，把錢交給了老師，老師當(dāng)場就表揚了她，并讓其他同學(xué)在班里爭創(chuàng)四好學(xué)生欄上給加了一可小紅星，同學(xué)們都向她投來羨慕的眼光，她覺得不是自己的錢就不應(yīng)該據(jù)為己有。在家里她依然秉持誠實守信品質(zhì)，媽媽給她錢交代她去辦事，剩下的錢她都會如數(shù)歸還。偶爾考試成績不理想，她也絕不欺騙媽媽，她經(jīng)常和別人說，我的字典里沒有撒謊這個詞。
到誠信，還教育身邊的朋友也要做一個有誠信的人，她就像一個誠信的使者，走到哪里就把誠信的種子播撒在哪里。讓我們都來做她的朋友吧。
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申報崗位能手事跡
強化學(xué)習(xí)提素質(zhì)作為一名管理著三百來號人的系統(tǒng)主管，xxx深知：職務(wù)越高，接觸的事情越多，就越要搞好學(xué)習(xí)，這樣才能夠更好的開展各項工作，才能不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同志們的厚望。為此，一直以來他不論工作有多繁忙，從來沒有中斷過對政治理論、生產(chǎn)管理等方面的學(xué)習(xí)，進一步提高依法管理和科學(xué)生產(chǎn)的觀念及駕馭全局的能力。同時，他還經(jīng)常虛心向別人請教，取長補短。例如：他向主管生產(chǎn)的副廠長xxx強請教生產(chǎn)方法、向主管安全的副廠長xxx請教安全管理，并理論聯(lián)系實際，將學(xué)到的知識充分運用到工作中去，收到極大的功效。此外，他還特別注意加強作風(fēng)建設(shè)，一言一行都給職工做出良好的榜樣。
嚴查隱患保安全
安全是企業(yè)生產(chǎn)的重中之重，沒有安全做保障，就根本談不上高效生產(chǎn)。作為生產(chǎn)一線，xxx廠xxx有著 “三多一大”（ 人員多、崗位多、設(shè)備多、區(qū)域大）的特點，給安全管理帶來一定的難度。因此如何抓好安全，就成為xxx經(jīng)常思考的一個問題。根據(jù)分析、研究，他總結(jié)出一個經(jīng)驗：一線崗位安全生產(chǎn)的主要載體是人和作業(yè)現(xiàn)場，要做到安全管理，必須從“人”和“作業(yè)現(xiàn)場”兩個方面做好源頭防范工作，而“人”的預(yù)防猶為重要。為此，他經(jīng)常利用班前、班后會為職工講解安全知識、安技規(guī)程、操作要領(lǐng)以及上級有關(guān)安全的指示精神等等；他還從網(wǎng)上以及辦公室存儲的舊資料中選取洗煤行業(yè)相關(guān)崗位出現(xiàn)的事故案例匯編成冊，并進行了細致的技術(shù)分析，提出了防范要點，發(fā)放到各工段組織職工進行學(xué)習(xí)和討論，并要求每一名職工都要應(yīng)知應(yīng)會自己所操作設(shè)備的“三大規(guī)程”，充分調(diào)動了職工學(xué)安全、保安全的.積極性，全面強化了職工隊伍的安全防范意識，使自保、互保能力明顯增強，實現(xiàn)了由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。同時，借助開展“崗位描述、手指口述”活動的開展，進一步規(guī)范職工的操作，杜絕因操作不當(dāng)帶來的人員傷害。在推行方式上，根據(jù)xxx的情況，按照“以點帶線、逐步擴展、循序漸進”的工作思路，選擇xxx的倉下、中央泵房這兩個地點作為試點，先行一步推行“手指口述”操作法。總結(jié)經(jīng)驗之后，全面進行推廣。而xxx在開展“崗位描述、手指口述”期間，每天都深入工地，為職工們講解開展“崗位描述、手指口述”的意義，并為他們示范正確的“崗位描述、手指口述”演練模式，加深了職工們對“崗位描述、手指口述”的理解，促進了“崗位描述、手指口述”的推廣。在作好上述工作的同時，他還積極改造工作環(huán)境，提高安全保障，營造良好安全氛圍。他到崗位巡查的時候，經(jīng)常征求各崗位操作工的意見，對他們提出的建議，他都一一做出記錄，經(jīng)過整理后，把自己內(nèi)部能解決的任務(wù)交給相關(guān)工段限期完成，不能解決的反映到廠里協(xié)調(diào)解決。XX年，xxx帶領(lǐng)維修人員成功地改造了xxx系統(tǒng)過濾機長明燈、130#長明燈、油罐照明、樓頂照明，增設(shè)了濃縮池三角區(qū)平臺、增高了128#、浮選機、濃縮池的護欄，并對各皮帶機、減速機的護欄、護罩進行統(tǒng)一修護等等。正是通過xxx的這些努力，XX年xxx沒有發(fā)生一起安全事故，順利實現(xiàn)了安全生產(chǎn)“五個零”的目標(biāo)管理。此外，xxx還非常重視對職工的法制教育與宣傳，XX年對職工進行普法教育，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)知識，先后五次，普法率達到97%以上，在今年普法教育考試中合格率達到100%，同時，加強重點人員的幫教工作，全年未出現(xiàn)一起打架斗毆、酒后鬧事和集體上訪、違法亂紀等綜合治理案件，為xxx廠生產(chǎn)創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境和工作秩序。
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這是一所特殊的學(xué)校，749名孩子都有著各種各樣的殘障，其中40％以上為重度和多重殘障。但在這里，沒有人們想象中的悲悲戚戚，孩子們的臉上洋溢著快樂，充滿著自信。這所學(xué)校，就是深圳元平特殊教育學(xué)校。而讓殘障孩子幸福生活、快樂成長、愉快學(xué)習(xí)，正是元平特校校長黃建行的追求。
元平特校創(chuàng)辦于1991年12月，是深圳市教育局直屬的為視障、聽障和智障等各類殘疾孩子提供優(yōu)質(zhì)教育的綜合性、全寄宿特殊教育學(xué)校。20xx年，老校長退休，當(dāng)時在市教育局并負責(zé)特殊教育工作的黃建行被任命為校長。他告訴記者，因為長期負責(zé)特教工作，自己對特教比較了解，也有特殊的感情，自己有些思想和思考也需要實踐平臺，因而他欣然從命。
黃校長告訴記者，在元平，教師有大愛之心是首要的，他們的愛心，給孩子營造了一個充滿愛的世界。智障學(xué)生阿星的智商只有50左右，邏輯思維差，在普通學(xué)校上課時，功課明顯跟不上。阿星變得非常膽小和自卑，她不敢與陌生人接觸，也最恐懼學(xué)校。那時候，媽媽對她的“威脅”就是：再不聽話就把你送到學(xué)校去。
20xx年，隨父親來深圳生活的阿星轉(zhuǎn)學(xué)到元平特校，開學(xué)后不久班主任在校刊上發(fā)表文章歡迎她，形容她是個活潑、可愛的女孩，為班級增添了活力。阿星在文藝方面的天賦也得到了展示，她學(xué)習(xí)架子鼓，成了學(xué)校合唱隊的指揮，還獲了獎。阿星的爸爸告訴記者，到了元平特校后，孩子開始主動與他人交流，每當(dāng)有客人到家里來時，她總是高興地介紹自己、介紹自己的學(xué)校；孩子變得自信樂觀，生活自理能力也提高了。現(xiàn)在，阿星最喜歡學(xué)校了，而父母的“威脅”也變成了：不聽話就不讓你去學(xué)校。
在黃建行看來，成才并不是身體健全孩子的專利，殘障孩子也能成才。近年來，元平特校先后有65名聽障學(xué)生考上了大學(xué)，近3年聽障學(xué)生高考升學(xué)率平均達到90％；職高畢業(yè)生就業(yè)率達90％以上；殘疾學(xué)生1000多人次在市級以上各類學(xué)科、文藝、體育比賽中獲獎，其中學(xué)生運動員在省、市級以上殘運會、特奧會取得393枚金牌、349枚銀牌、106枚銅牌。
考上廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院計算機應(yīng)用專業(yè)的聽障學(xué)生譚鶴祈告訴記者，她感謝深圳、感謝母校、感謝老師。他的同學(xué)肖麗萍的媽媽也告訴記者，殘疾孩子上大學(xué)，以前他們一直認為是遙不可及的夢想，現(xiàn)在終于夢想成真了。
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胡博通同志是學(xué)院黨群工作部綜合一級專責(zé)。20__年調(diào)入學(xué)院以來，時刻發(fā)揮黨員先鋒模范作用，對高校黨建、思想政治工作進行了側(cè)重學(xué)習(xí)，提高了政治高度和理想信念。連續(xù)兩年獲得學(xué)院優(yōu)秀管理者、敬業(yè)奉獻道德模范榮譽并多次榮獲寧煤公司各類先進個人。
實開奮進顯擔(dān)當(dāng)
在工作中突出“勤”“實”二字，在實干中提升了應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，堅持大事難事敢擔(dān)當(dāng)，積極參與學(xué)院黨建頂層設(shè)計，參與修改了學(xué)院“十三五規(guī)劃”總結(jié)及“十四五規(guī)劃”編制，籌備召開了學(xué)院年度黨建及黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議。起草了《學(xué)院加強高校政治建設(shè)具體措施》《完善校園治理體系提高治理能力的實施意見任務(wù)分工方案》黨建部分、學(xué)院黨委班子年度述職報告等黨委重要文件材料，牽頭完成了公司年度領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考評、“七一”表彰會、“黨建促進月”“黨建項目化”管理等黨委年度重點工作，多次在時間緊、任務(wù)重的情況下較好的完成了黨組織交付的重要任務(wù)。組織43名黨員赴六盤山干部學(xué)院開展了第二期理想信念提升培訓(xùn)班，進一步激發(fā)了黨員干部的使命感和責(zé)任感。對部門成員制定的重要方案、制度、文件、材料進行了審核修改。經(jīng)常熬夜加班趕材料，以高度的責(zé)任感、雷厲風(fēng)行的工作執(zhí)行力及高效的工作效率完成了黨委交辦的各項重點任務(wù)，發(fā)揮了示范表率作用。
拼搏奉獻勤砥礪
他堅決服務(wù)組織安排及工作大局，由公司調(diào)入學(xué)院后，積極適應(yīng)新崗位工作，擺正自身的位置，任勞任怨，不計較個人利益得失，全身心投入到新的工作中，從不向組織爭取個人榮譽，多次主動推辭組織和部門推薦的先進榮譽，讓給其他同志。積極主動協(xié)助部門負責(zé)人開展部門各項工作，協(xié)調(diào)、督促部門成員完成既定任務(wù)，主動幫助部門成員解決工作難題，統(tǒng)一思想，啟發(fā)思路，建言獻策，激發(fā)了團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力。奮斗的青春最美麗!在學(xué)院工作以來，積極思考，建言獻策，以飽滿的工作熱情影響和帶動了身邊的同志。
在工作中，他積極主動發(fā)揮自身優(yōu)勢，幫助大家共同提升業(yè)務(wù)，關(guān)心同事工作生活，與部門及學(xué)院同志們建立和保持了密切良好的工作友誼，得到了廣泛好評和一致認可。
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劉海潮，男，漢族，高中文化，1970年出生，現(xiàn)年44歲，是環(huán)縣毛井鄉(xiāng)人。該同志幾十年如一日誠信經(jīng)營、照章納稅、熱心公益事業(yè)、奉獻社會，體現(xiàn)了一位普通個體工商 戶的高尚情操。
1992年，他白手起家，貸款400元開始從事小百貨經(jīng)營，他不怕辛苦，白天趕場跑銷售，苦練經(jīng)營能力，生意日漸興隆。幾年后，有了一些積累，他又開始醞釀下一個經(jīng)營項目。他善于把握商機，抓做機遇，擴充業(yè)務(wù)，滾動發(fā)展。經(jīng)過幾年的發(fā)展和積累，現(xiàn)已發(fā)展成為一個固定資產(chǎn)80多萬元的經(jīng)營大戶，擁有經(jīng)營面積200平方米的大型商店，商品配送、倉儲服務(wù)齊全。
從事經(jīng)營活動20余年來，劉海潮同志始終堅持兩條經(jīng)營之道：一是注重商品質(zhì)量，絕不經(jīng)營假冒偽劣、過期失效商品，保證所售貨物貨真價實;二是誠信經(jīng)營、禮貌待人，從不坑蒙、欺騙顧客，做到了童叟無欺。他注重提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，他善待每位顧客，做到“無論你昨天發(fā)生了什么不愉快的事，今天只要走進劉海潮商行，就要把微笑帶給每一位顧客”。他是這樣要求的，也是這樣做到的。由于他經(jīng)營有方，管理到位，且他商行的商品貨真價實，童叟無欺，他的商行總是顧客盈門，生意十分紅火。
從事個體經(jīng)營的第一天起，劉海潮就牢固樹立了合法經(jīng)營、照章納稅的意識，他是盧灣鄉(xiāng)第一批個體納稅人，二十余年來，他始終堅持誠信經(jīng)營、依法納稅，從未借故不繳或少繳稅款，更未弄虛作假，偷逃稅款，成為了廣大納稅人學(xué)習(xí)的楷模。乘改革的東風(fēng)，他的經(jīng)營規(guī)模不斷發(fā)展壯大，但他致富思源，不忘國家，不但帶頭繳納稅款，而且還協(xié)助稅務(wù)部門義務(wù)宣傳國家的稅收法規(guī)和政策，在廣大納稅人心中樹立起了較高的威信。5月的一天，商業(yè)街一服裝店店主與前去進行工商登記的工商部門工作人員發(fā)生了爭執(zhí)，相恃不下，劉海潮得知情況后，立即趕了過來，他以一個普通經(jīng)營戶的身份，微笑著將那位情緒異常激動的服裝店店主叫到一邊，曉之以理，動之以情，耐心地向他宣傳講解國家的工商管理制度和法律法規(guī)，他說：國家政策允許我們從事經(jīng)營活動，但必須要合法經(jīng)營，你不辦理工商登記證就是違反了工商管理法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，是不合法的。在他苦口婆心的宣傳勸解下，店主終于理解接受了，當(dāng)場辦理了營業(yè)執(zhí)照。同時，二十余年來，他還積極主動為國家上繳稅款20多萬元，做為一個普通個體工商戶，他在黨的改革開放好政策下，依靠自己雙手先富起來后，始終保持著熱愛祖國、支援國家建設(shè)的誠摯之心，他多次被稅務(wù)部門授予“誠信納稅人”的光榮稱號。
劉海潮同志他先富了，但他始終惦記著那些需要幫助的人，自始至終幫助著周圍的人。3月，劉海潮商行所在商業(yè)街的一個群眾下崗后，生活一下子沒了著落，全家人陷入了深深的痛苦之中。劉海潮得知情況后，二話沒說，就主動借錢幫助他們在商業(yè)街面開了一家面館，經(jīng)常為他們想辦法，出主意，最后，這夫婦倆在他的幫助下，不僅解決了就業(yè)問題，還把生意經(jīng)營得紅紅火火。
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一所創(chuàng)辦才5年的學(xué)校，首屆畢業(yè)生參加中考，就在全區(qū)20多所學(xué)校中名列前七；20xx年第二屆學(xué)生畢業(yè)，更是取得全區(qū)第
一、全市前列的優(yōu)異成績，創(chuàng)造了一個令人驚嘆的奇跡！這所學(xué)校就是深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校。而它的背后則有一位好校長——孫迎到。
20xx年9月，福田區(qū)外國語學(xué)校建成并投入使用，孫迎到被任命為首任校長。辦學(xué)伊始，孫校長沒有把學(xué)生的成績放在第一位，而是與大家一起討論，首先把育人目標(biāo)確定為：“會做人做事，會求知創(chuàng)新，會溝通合作，會關(guān)心適應(yīng)。”
提出這樣的育人目標(biāo)，與孫迎到20多年的教育經(jīng)驗分不開。1987年畢業(yè)之后，孫迎到就工作在教育教學(xué)的第一線：在紅嶺中學(xué)擔(dān)任兩個實驗班的英語課程，并擔(dān)任其中一個班的班主任。6年里，他把這兩個班級從初一帶到高三，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，他自己也先后獲得廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新三等獎、廣東省南粵教師特等獎、深圳市十佳青年教師等榮譽。
20xx年7月，孫迎到擔(dān)負起福外的籌建工作。他回憶說，那段時間只能用“辛苦”兩字概括。除了體力的勞累，他還一直在思索：辦一個什么樣的學(xué)校？培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？在國內(nèi)教育界，一所學(xué)校被冠以“外國語”，就意味著是一個品牌。福外的中長期定位是“區(qū)域內(nèi)的品牌學(xué)校”，他認為，不應(yīng)該把學(xué)生的考試成績作為評價學(xué)生的首選，首要的是讓學(xué)生“成人”，即讓他們成為有禮貌、有教養(yǎng)、自覺做事的人。
一所新學(xué)校，建立規(guī)章制度，以制度來剛性管理是必不可少的，但在福外，人文管理、情感管理也無處不體現(xiàn)。辦公室主任曹桂臣向記者講了這樣一件事。一天上午，老師們正在備課、上課，某老師突然接到老家的電話：老人病危，速回！這位老師一下子就懵了，不知道該怎么辦才好。孫校長得知情況后，馬上告訴他，先放下手頭的活兒，趕緊回去。至于請假手續(xù)，等處理完事情后再回來補。學(xué)校還請旅行社為他訂好機票，到機場就能搭上航班。另外，諸如老師們的子女升學(xué)入讀、畢業(yè)求職等看似“份外”的事，都積極幫助解決。曹主任說，這些看似小事，卻能給教師莫大的激勵，從某種意義上說，感情留人比增加工資的吸引力更大。
在孫迎到的帶領(lǐng)下，福田外語辦學(xué)5年，成績斐然。中考成績20xx年首屆開門紅；20xx年、20xx年再創(chuàng)新輝煌，成為全區(qū)、全市的新力軍；20xx年通過規(guī)范化督導(dǎo)評估，先后獲得深圳市辦學(xué)效益獎、“陽光體育”先進學(xué)校、教育系統(tǒng)先進單位等獎勵。
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨們：
大家好！
我叫劉曉康，是沙埠小學(xué)六年級的學(xué)生。這些天，我一直在激動和感動中度過，因為我們最敬愛的校長獲得了“全國教書育人楷模”提名獎，更因為我要代表全校400多名同學(xué)，和大家一起分享我們校長的故事。所以，今天能站在這里，我感到無比的光榮和自豪！這個人是校長。
在我原來的印象里，對校長的感覺很壞，認為凡是校長，都是比較嚴肅的、古板的、特別兇的人。直到三年級冬天，我從別的學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到了沙埠小學(xué)，才改變了這個看法。那個冬天的一個早晨，雪下的特別厚，我是第一個到校的，發(fā)現(xiàn)校門口已經(jīng)被掃的干干凈凈，我沿著掃好的通道疑惑地往里走，看到校園里有一個人正揮舞著大掃帚，掃著教室前面的甬路，有的教室門前已經(jīng)掃好了，而他幾乎變成了一個雪人。我走上前仔細一看，“雪人”竟然是我們校長。從此以后，“校長”在我眼里從壞人變成了好人。
在以前的學(xué)校，我們一般看不到校長，很多同學(xué)甚至不知道校長長什么樣兒。可到了沙埠小學(xué)后，我們幾乎天天見到他，和他在一起上課，勞動，玩耍。記得有一次參加鎮(zhèn)里的背古詩比賽，一個老師開車送我們。那個老師穿的很普通，因為是夏天，白背心都被汗水濕了一大片。有個同學(xué)小聲說，開車的是校長。我根本不信，等到了鎮(zhèn)上，聽到有人喊他丁校長，我才相信是真的。原來校長就在我們身邊啊，他就和我們在一起呢！那天的比賽我背的很成功，因為我的心里有一股激情，我暗暗告訴自己：校長親自開車送我們參加比賽，我一定要為校長爭光！
暑假結(jié)束后，操場上往往會長滿雜草，學(xué)校便安排除草的勞動任務(wù)。可鋤頭那么沉，我們拿不動，拿動了也不會用。一個老師便要過鋤頭，一下一下鋤起來，一邊鋤，一邊讓我們把鋤出來的草撿拾干凈。別的老師看見了，也紛紛拿起了鋤頭。于是，整個操場像一大家子人，大人在前面鋤草，孩子們在后面拾，很快就把操場鋤干凈了。無論老師還是學(xué)生，都滿臉是汗。那個帶頭鋤草的老師站在操場一頭，拄著鋤頭把笑了。我們也笑了，一邊笑一邊互相說：那個拄著鋤頭把的，就是我們的校長！
“蜘蛛俠”校長
在我們眼里，校長有點像蜘蛛俠，總是出現(xiàn)在我們最需要的時候。
有一年冬天，我們班的幾個同學(xué)一大早到校生爐子，可怎么也生不著，弄得教室里煙霧繚繞。正在大家干著急的時候，校長走進來了，麻利地一邊生爐子，一邊給我們講方法，一會兒爐子就生好了，我們也學(xué)會了。大家都高興地說謝謝。校長說，不用謝，這是我該做的事。校長走后，我們紛紛議論，這個校長真好！正因為校長幫我們生起了爐子，早早的把教室烘得暖暖的，上課時我們才沒有受凍。
還有一次，在通往祝溝鎮(zhèn)院里村的一座石橋上，一個騎自行車的同學(xué)不小心連車帶人掉到了橋下面的沙坑里，橋下就是河，沙坑里的水不知深淺，我們路過的同學(xué)都嚇傻了，嘰嘰喳喳的不知如何是好。正在著急的時候，校長開車經(jīng)過這里，見此情況立馬剎車，二話沒說從橋上跳了下去，先把那個學(xué)生托上橋面，又把自行車扛著沿河岸繞上橋來。看著校長全身上下濕漉漉的，我們又敬佩又想笑。校長指著自己說：“看我是不是像只落湯雞？”我們便都笑出聲來。校長又沖那個掉下去的同學(xué)說：橋這么寬，你怎么能騎下去？見那個學(xué)生胳膊出血了，就不再說他，連車帶人把學(xué)生送到家里去了。
你們看，我們校長多像那個危急關(guān)頭出手相救的蜘蛛俠！
沒錯，他總是出現(xiàn)在最需要他的地方。今年暑假，為了防止溺水事故的發(fā)生，校長親自打印了五六次通知，剪成學(xué)生人數(shù)的400多份紙條，騎車送到12個村的老師手中，再由老師轉(zhuǎn)到每一個孩子家里。不僅如此，校長還制作了“珍愛生命，遠離溺水傷害”的橫幅，懸掛在各村最醒目的地方，包括那座掉下學(xué)生去的石橋上也掛上了一幅，隨時提醒我們注意安全，防止溺水事故的發(fā)生。我爸爸說：“你們丁校長真關(guān)心你們啊！”我驕傲地說，那當(dāng)然啦！
看，我們那個校長
有人說：疼愛自己的孩子是一種本能，疼愛別人的孩子是一種神圣。那么，我們校長便是一個神圣的人：他的愛像一泓甘洌的清泉，滋潤每一棵干渴的小樹；他的愛像一束溫暖的陽光，沐浴每一朵向陽的葵花。
我們班有個叫李京浩的男生，上課不愛聽講，是班里成績最差的學(xué)生。有一次在課上吃東西，校長問他，為什么你是班里最差的？是你不愛學(xué)嗎？下課后校長問其他學(xué)生，才知道李京浩家里特別的困難。校長了解了真實情況后，就去李京浩家做家訪，并送錢過去。他不是去一次，而是每個月都去。看到李京浩的鞋碎了，就給他買雙鞋；看到李京浩家光線太暗，就給他買盞臺燈。幾年下來，李京浩的家里有了很多校長送的東西。校長每次去都鼓勵李京浩，一定要努力學(xué)習(xí)，長大了多掙錢孝敬爸爸媽媽。李京浩告訴我們說，當(dāng)他捧著校長送的學(xué)習(xí)用品，聽著校長的囑咐，看看在一邊感動的掉眼淚的媽媽，他的眼淚也流了出來。他說，以前學(xué)過一個成語叫“雪中送炭”，一直沒有認真理解蘊含的意思，現(xiàn)在他明白了：校長對于他家，對于他來說，就是雪中送炭啊！就這樣，校長“雪”中送去的“炭”溫暖了李京浩桀驁不馴的心，他變了，變成了一個人見人夸的好學(xué)生，更變成了校長的鐵桿粉絲，走到哪兒都不忘說：看，我們那個校長！
還有個叫魏杰的，沒有媽媽，姐弟三個人跟著爸爸在山上生活，家里窮的連件像樣的衣服都沒有。魏杰是姐弟中的老三，也是最讓人頭疼的一個，脾氣暴躁，遲到曠課，甚至當(dāng)起了小偷。有一次，魏杰偷了小賣部的錢，被發(fā)現(xiàn)后追著打，他又驚又怕，不敢回家去。三更半夜的，校長騎著摩托車四處尋找，終于在冬青樹后發(fā)現(xiàn)了魏杰，他已經(jīng)凍得縮成一團，就像一個刺猬。校長把他帶回自己家里，拿出自己兒子的衣服給他換上。看著慈祥的、給自己穿衣服的校長，魏杰的眼淚吧嗒吧嗒的涌出來，打在校長的手上。魏杰說：“校長，你比我爸爸都好。我錯了，我再也不偷人家東西了！”校長說：“我知道你會改好的，我相信你！”
現(xiàn)在，在外地打工的魏杰經(jīng)常與校長聯(lián)系，他早已不再是小時候的調(diào)皮鬼了，而是一個對未來充滿信心的小伙子。我們都為校長感到高興，如果不是那個夜晚的尋找，如果不是那套御寒的衣服，如果不是那句充滿肯定的話語，誰能料到那顆孤獨、無羈的靈魂，如今又會在哪里流浪？
課堂上的風(fēng)采
在其他學(xué)校，很多校長不上課，但我們校長不。跟其他老師相比，我們最喜歡上校長的課了。在他的課上，你會很輕松、很快樂的學(xué)到知識。比方有一節(jié)課，他說中國占世界7％的土地卻養(yǎng)活了占世界22％的人口。為了方便我們記憶，他教我們說“一把鐮刀（7）養(yǎng)活了兩個兒子（22）。”當(dāng)場逗得我們哈哈大笑，并一下子記住了這個答案。
還有一堂課，書上有一首《七子之歌》，校長問我們會不會唱，我們都說不會，請校長唱給我們聽。校長清清嗓子，張開嘴就唱起來。說實話，他的嗓音并不很美，但他認真的表情卻感動了我們。在那堂課上，我們知道了《七子之歌》的作者聞一多；在他的歌聲里，我們感受到了校長對祖國的熱愛。現(xiàn)在，我們都會唱這首《七子之歌》了，叔叔阿姨們，你們會唱嗎？（生唱，或者配樂，或者幕后幾個學(xué)生一起唱。）
您可知“MACAU”不是我真姓？
我離開您太久了，母親！
但是他們擄去的是我的肉體，
您依然保管我內(nèi)心的靈魂。
三百年來夢寐不忘的生母啊！
請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！
母親！我要回來，母親！
叔叔阿姨們，你們見過這樣的校長嗎？課堂上，他用智慧激起我們對知識的渴望，用樸實的語言開啟我們愛國的情懷。很多時候，我們覺得他不僅是一個老師，一個校長，更像是一個家長，一個朋友，一個身邊最好的榜樣。
校長的話：
他經(jīng)常跟我們談心，一邊聊著一邊拿出指甲刀幫我們修剪指甲。他說，只有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才不容易生病。他說，文明禮貌是一個人有修養(yǎng)的標(biāo)志。他說，他最大的希望是通過自己的堅守換來我們的飛翔，通過我們的長大改變家鄉(xiāng)貧窮的現(xiàn)狀。他說，培養(yǎng)教育我們是他的責(zé)任，看到我們通過受教育走出大山、改變命運，他付出什么都是值得的。
辛勤的付出總會換來豐收的碩果。今年教師節(jié)，校長去北京受到了胡錦濤爺爺?shù)慕右姡』貋淼臅r候，他把拍到的許多照片給我們看，于是，我們看到了校長跟胡爺爺一起照的相，看到了長安街上閃耀的燈火，看到了圓明園挺立的廢墟，更看到了新北京有那么多外國人在做生意。校長對我們說：孩子們，外面的世界很精彩，你們一定要好好學(xué)習(xí)，通過自己的努力，自己走出去看看！
結(jié)語：我們不想長大
叔叔阿姨們，這就是我們的校長，這就是我們的校長！相信你們已經(jīng)記住他的名字：丁萬壽！他的名字，雖然不是最漂亮、最高雅的，卻是我們最親切、最難忘的；他不是什么大官，也沒有多少金錢，卻是最權(quán)威最富有的！因為，29年來，他把精力都獻給了學(xué)校，把愛都送給了我們。
現(xiàn)在，許多地方都在學(xué)習(xí)我們校長的事跡。作為校長的學(xué)生，我們感到萬分的自豪。從校長身上，我真正理解了一個詞的含義：那就是堅守。29年了，許多人離開大山去掙大錢，可校長還在大山里；29年了，許多學(xué)生長大離開了大山，而校長還在大山里！他就這樣默默堅守著，為了我們這些大山里的孩子，堅守成旗桿頂上那面鮮艷的五星紅旗，堅守成學(xué)校門口那棵筆直的白楊樹，堅守成校園深處那簇執(zhí)著開放的花。
前幾天，南京路小學(xué)的一位陳老師到學(xué)校采訪我們幾個學(xué)生，她問我們：校長對你們這么好，你們心里感動過嗎？我們說當(dāng)然很感動，就在今年的六一兒童節(jié)，我們還在臺上唱過一首《感恩的心》，獻給我們的校長。陳老師讓我們哼唱一下。在我們的歌聲里，陳老師眼睛濕潤了。她說，她相信我們的話，雖然她不是丁校長的學(xué)生，卻也被這樣的校長感動了。
叔叔阿姨們，這就是我要講給你們聽的我們校長的故事。在結(jié)束之前，我很想把那首《感恩的心》再唱一遍，但我更想朗誦一首詩，獻給敬愛的丁校長，也獻給那些像丁校長一樣關(guān)心愛護我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨們。這首詩的題目是：《我不想長大》。（音樂起）
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近年來，全國各地不少中等職業(yè)學(xué)校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學(xué)，但龍崗職業(yè)學(xué)校校長丁左發(fā)卻逆行其道，將高考生規(guī)模從4個班200人縮減至3個班150人。“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育。
自20xx年8月?lián)锡垗徛殬I(yè)技術(shù)學(xué)校校長以來，丁左發(fā)狠抓內(nèi)部管理，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，推行依法治校、制度管理，使學(xué)校辦學(xué)日益規(guī)范，學(xué)校先后被評為“全國學(xué)校管理規(guī)范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽光環(huán)的背后，是丁左發(fā)對職業(yè)教育一如既往的堅定。
到任不久，丁左發(fā)決定大刀闊斧地進行改革，將原先的4個高考班壓縮至3個，高考生人數(shù)也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長和學(xué)生的一致反對，但丁左發(fā)堅持按照基礎(chǔ)課成績評選高考生，每年將參加高考升學(xué)的畢業(yè)生控制在15％以內(nèi)，保證85％以上的畢業(yè)生參加就業(yè)。
20xx年，“校企合作”剛剛推出時，很多專業(yè)部部長不愿意接觸企業(yè)，丁左發(fā)親自參加部長會議，號召各專業(yè)部長積極加強同企業(yè)的聯(lián)系，并制定獎懲措施督促部長將校企合作落到實處。最終通過校企合作建立了20多個校外實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了良好的實訓(xùn)、實習(xí)和就業(yè)條件。丁左發(fā)非常重視專業(yè)建設(shè)和技能競賽，目前已建成數(shù)控、汽修兩個省重點建設(shè)專業(yè)，近4年連續(xù)涌現(xiàn)了黃健明、黃明龍、黃志輝等學(xué)生獲全國技能“武狀元”。
丁左發(fā)堅持“育人為本，德育為先”，在學(xué)校德育中引進生態(tài)體驗教育理念，以科學(xué)理念指導(dǎo)德育工作，形成了德育主題教育和主題活動特色，德育實效顯著。根據(jù)學(xué)校實際，大力發(fā)展學(xué)生社團，鼓勵學(xué)生社團廣泛開展活動，促進了學(xué)生的自主鍛煉、自主管理和自主發(fā)展。
經(jīng)過多年的研究和實踐，龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成了“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、高考”多元發(fā)展的中職學(xué)校辦學(xué)成功模式。在專業(yè)建設(shè)上大膽嘗試專業(yè)部管理模式，在教學(xué)上大力推行課程改革，在德育方面創(chuàng)新地實行“操行學(xué)分制”，在教學(xué)科研上倡導(dǎo)校本教研，鼓勵開展團隊課題研究，大力開發(fā)校本教材，形成了濃厚的科研氛圍。通過一系列改革創(chuàng)新，學(xué)校綜合實力不斷增強，近3年來每年向市場、企業(yè)輸送1000余名實用技能人才，為龍崗經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重要貢獻。
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XXX老師從事班主任這個崗位有9個年頭了，九年來，她一如既往地保持著一顆童心、愛心，跟孩子們?nèi)诤显谝黄穑呛⒆觽兊牧紟煟扑麄兊闹拇蠼憬恪?/p>
校園里角角落落有她和孩子們共同成長的花絮：操場上，有她跟孩子們刻苦訓(xùn)練，備戰(zhàn)運動會的身影；籃球場上打雪仗的笑聲還在回蕩；中隊課上，師生配合多么融洽，一個個優(yōu)秀小記者、小主持就在這小小課堂中誕生……
校園外山山水水有她和孩子們共同探訪的足跡：岳墳廟里，老師聲情并茂，孩子們聽得情緒激昂；博物館里，希奇古怪，一雙雙好奇的大眼睛隨著老師的手指看得忙；少年宮里，隊員們分組合作，單老師在娛樂中教授著做事的本領(lǐng)、做人的道理……
孩子是好動的，孩子是多彩的，孩子是求知欲最旺盛的，孩子也是好勝心強的。所以教育孩子最好的辦法是寓教于樂。
他們班的隊員們最喜歡上的課就是中隊活動課了。每次中隊活動都搞得非常隆重，隊員們自編自演，自己主持，單老師被退居二線，更像是幕后策劃和節(jié)目嘉賓。主題隊會包羅萬象，什么都有。“大家來說普通話”、“安全在我們身邊”、“爺爺奶奶我愛你”、“該不該去小店買東西”、“說說學(xué)習(xí)好方法”、“懲罰到底好不好”、“幫助別人，快樂自己”、“作文的樂趣”、“可愛的水果蔬菜”、“綽號好不好”、“與誠實握手”、“上網(wǎng)對小學(xué)生來說是利大還是弊大”等，辯論會、聯(lián)歡會、展示會，形式各種各樣；小品、笑話、故事節(jié)目豐富多彩，層出不窮，真正是寓教于樂。
假日小隊的開展也是有聲有色，暑假他們來到岳飛墓，單老師做“導(dǎo)游”，介紹岳飛的生平事跡；秋假里，他們來到北山路，參觀西博博物館，分組游玩少年宮；寒假里，單老師又請來農(nóng)學(xué)教授，師生一起參觀浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)系的高科技暖房，聆聽專家的介紹……在她的指導(dǎo)下，小隊長們學(xué)到了如何組織隊員進行假日活動，怎么樣的活動才是有意義的。在春假中，各小隊自行設(shè)計組織了 許多有意義的活動，有的去絲綢博物館參觀彩色的蠶，有的參觀英雄榜樣、時代楷模展覽，有的融入大自然，看動物，游西湖，有的來到購書中心沉浸在書的海洋……
在活動的開展中，隊員的組織能力得到充分發(fā)展，在運動會即將來臨時，孩子們主動提出早晚訓(xùn)練，由單老師在一旁指導(dǎo)，大家斗志高昂，最終在采荷校區(qū)他們名列前茅，原本連第三都排不上的他們，這回用辛勤的汗水贏得了這張來之不易的鮮紅獎狀。
單老師不但用她的智慧、活力贏得孩子們的喜愛，她更是善解人意的。她是我校心理輔導(dǎo)站教師之一，利用她所掌握的專業(yè)知識，她更理解學(xué)生，更好地幫助了學(xué)生。她發(fā)現(xiàn)有不少孩子不愛勞動、不尊敬長輩、不懂聽課秩序。針對這些問題給學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，較多地采用游戲和故事。她曾以“免費”為主題，讓孩子們辯論做家務(wù)該不該收勞務(wù)費；再以“免費”為主題，講述了一位兒子因為做了一些分內(nèi)的小事而問媽媽要勞務(wù)費，而媽媽從小到大做的一切都是免費的故事，孩子們很有感觸，為剛才大喊勞動應(yīng)該有勞動報酬而慚愧；接著還以“免費”為主題，請同學(xué)們想想自己的媽媽為自己免費做了些什么事，孩子們激動了，原來自己的媽媽為自己做了這么多事；最后仍以“免費”為題，說說你將為媽媽做哪些你認為是免費的事。尊敬長輩的教育自然而然地滲透在同一主題，不同的形式中。游戲是孩子們最喜歡的，心理輔導(dǎo)最常用的就是游戲，在游戲中滲透道德教育，自然而深刻。比如她帶孩子們玩“刮各種風(fēng)”的游戲，她喊刮什么風(fēng)，符合要求的“風(fēng)”就吹了起來。之間時不時問一問，剛才什么風(fēng)吹過你身邊，記得嗎？這樣問的目的是促進孩子間交流，相互間熟悉了。哪個風(fēng)對你表示友好了？這是禮貌教育，剛才沒有問好的風(fēng)在接下來的刮風(fēng)過程中就會有意打個招呼。有的風(fēng)吹過你身邊，把你吹得東倒西歪，有的風(fēng)吹過時，和和氣氣的，你喜歡誰呢？孩子們當(dāng)然能做出準(zhǔn)確的判斷。我們平常跟人打交道也一樣，做“狂風(fēng)”不如做“和風(fēng)”。這是人際關(guān)系的教育。一個小小的游戲可以讓那么多學(xué)生淺顯地明白一個深刻的做人道理。
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在個別教育中，心理小游戲一樣有很大作用。新轉(zhuǎn)來了一位男生，機靈，懂事，可又莽撞、毛糙、緊張兮兮，作業(yè)總是蓋滿了“圖章”，做事總是慌慌張張。單老師一次又一次電話，接的總是“爸爸”，一番苦口婆心，可改進效果不太明顯。一次家訪，她從他的“媽媽”那發(fā)現(xiàn)了問題。他的父母都到國外打工了，把他托付給了現(xiàn)在的“爸爸媽媽”。“媽媽”對他的要求可以說是嚴到了苛刻，而“爸爸”卻是疼愛有嘉。她采用以報喜為主，適當(dāng)提建議的方法。“您對帥帥的愛我已經(jīng)深深地感覺到了，其實，作為孩子都喜歡聽表揚，你們帥帥對批評很反感是很正常的，而且，每個孩子不一樣，你們帥帥又更需要關(guān)懷。可他從您這得到的肯定卻相對別的孩子都少。我們是不是改變一下方法，他現(xiàn)在做事總是很緊張的感覺，是不是給他個稍微寬松點的空間。”她沒有一味包庇，在向其“媽媽”講述他善良、誠實、有上進心的時候，也根據(jù)他“媽媽”提出的過于貪玩的問題，跟他做了撕紙條的游戲，把一張長長的紙條看成是一個長長的人生，去掉睡覺的時間，去掉玩的時間，去掉日常生活和勞動，去掉老年和幼年，去掉已經(jīng)過去的時間，看看還剩多少長？讓他感受到，學(xué)習(xí)時間在整個人生中原來這么短暫，“媽媽”的著急、擔(dān)心是有道理的。這個孩子在接下來的半學(xué)期里每天練半頁鋼筆字，努力彌補自己浪費的時間。期末家長會上，他的字展現(xiàn)在全班家長面前，這不是最優(yōu)秀的字，但與開學(xué)的相比，卻是進步最大的，這既給他的“父母”足足地打了氣，也是給別的尚待努力的孩子的家長樹立榜樣。單老師不但挖掘了孩子的潛能，也發(fā)掘了家長的教育潛能。
每個班都有特殊的孩子，動作不協(xié)調(diào)的'，特別肥胖的，要排出一個集體舞已經(jīng)很難了，可單老師還要100%的參與率。單老師自己和同學(xué)扎在一堆精心編排著每個隊形，每套動作，讓每個孩子在每個位置中都跳出自己的風(fēng)采。尤其那幾個頑皮的孩子，她沒有把他們放在邊邊角角，而是把他們擺在每個隊形最顯眼的位置，他們?yōu)閱卫蠋熃o予的信任，刻苦練習(xí)，往往要花上人家?guī)妆兜墓し颍倏嘣倮垡矝]人要求退出。而那幾個調(diào)皮的隊員，也因為單老師的信任，在集體舞排練的那一個月中，簡直像換了個人，上課聽了，靜了；作業(yè)快了，對了；為集體服務(wù)積極了；跟同學(xué)交流增多了。為了鼓舞士氣，單老師還自己親自上陣，師生同臺，果然不同凡響，取得了全年級優(yōu)勝的好成績。
教到一個個人乖巧聰明的班是幸福的，但教到一個滿是古靈精怪的班也是幸福的。特殊的孩子如同一個久藏地下的寶藏，一旦你找到了恰當(dāng)?shù)娜肟冢菍⑹且还P無窮的財富。最準(zhǔn)確的路就是走進孩子的心，相信每個孩子都是努力地為自己的人生增光添彩，每個孩子都在追求自己的夢想。
在對特別的孩子的教育上，單老師是不遺余力的，是煞費苦心的。班隊課的準(zhǔn)備期，發(fā)揮那幾個調(diào)皮的
“優(yōu)秀班主任申報事跡簡歷”版權(quán)歸作者所有；請注明出處!
孩子好表現(xiàn)的特長，擔(dān)任各種角色，表演了一個個精彩的小品；秋游時，跟那幾個調(diào)皮的孩子打成一片；家訪中，她從不數(shù)落孩子，在她嘴里，每個孩子都有數(shù)不盡的優(yōu)點；假期里，邀請每個進步大和貢獻大的同學(xué)搞活動，成績不是唯一衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)。
她曾教過這么個孩子，打小是弱視。弱視的孩子本身智力不比別人差，但由于弱視，他們獲得的各種視覺信息只有人家的幾分之一，積累下來就顯得笨了。單老師隱隱發(fā)現(xiàn)，這孩子其實不笨，就是視力很不好。經(jīng)過查閱資料了解到，她得的是弱視，許多弱視都可以經(jīng)過治療慢慢改善的，但現(xiàn)在很多弱視患者被誤認為弱智，那是和周圍人的評價、所處環(huán)境密切相關(guān)的。于是單老師立刻來到小女孩家家訪。一走進這個家，迎面就是孩子的爸爸冷冰冰的態(tài)度，他對孩子的現(xiàn)狀是不滿意的，對老師是不在意的。單老師馬上說明了來意，表揚了小女孩近期所取得的進步，以及長期來觀察到的好品質(zhì)，按照慣例，表現(xiàn)好的孩子可以得到老師到家里做客的機會。因為她的關(guān)心長輩、刻苦勤奮、樂于助人等優(yōu)秀的品質(zhì)，老師很想看看是怎樣一個溫暖的家庭，給一個得了嚴重的眼睛疾病的孩子，賦予這么多好品質(zhì)。同時，也發(fā)現(xiàn)這孩子很不自信，也想跟家長探討探討解決的原因。她父親盡管沒有走出臥室，但從他停下手中的鼠標(biāo)，微側(cè)的腦袋，單老師知道他在認真聽老師和她媽媽的談話。單老師表示這孩子得到的鼓勵太少了，尤其是父親的鼓勵，孩子慢慢長大，父親的角色顯得越來越重要，許多道理和鼓勵他們說要遠比做母親的有用。接下來的日子里，單老師開始仔細觀察小女孩的變化，發(fā)現(xiàn)她話多了，頭抬得高了，甜甜的酒窩更是常嵌在臉上。放學(xué)后，單老師把她留下，把當(dāng)天學(xué)的知識再考她一遍。一個月下來，她的成績也提高了。第二次家訪，單老師得到了他父親的款待，這次女兒是開心地坐在父親身邊，用崇拜的眼神看著爸爸忘形地高聲談笑。第二學(xué)期開學(xué)班干部競爭上崗時，她勇敢地走上講臺，要求競選他們組的小組長，沒想到，她還得到了很高的支持率。她找回了自信，給她無窮力量的是原本小看她的父親。所以，不要小看孩子，他們有跟大人一樣的自信、自尊。
她還教過這么個全校聞名的孩子，之所以聞名是因為他哭的時候特大號的嗓門。從一年級起他就特別與眾不同，一點點小事就用哭來爭取勝利，而且一哭就是嚎啕大哭。經(jīng)過家訪了解到，
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事跡材料由標(biāo)題，前言，正文，結(jié)尾,l落款五部分組成。
標(biāo)題
通常有兩種形式。單行標(biāo)題，即“關(guān)于+先進對象的名稱+先進事跡的主要內(nèi)容(材料用途)+文種”。如，《關(guān)于評選×××黨支部為市十佳黨支部的事跡材料》;雙行標(biāo)題，采用正題和副題形式，正題高度概括文章的主旨，副題標(biāo)明先進對象。如，《一心為鄉(xiāng)親 傾力筑和諧——×××同志先進事跡材料》
前言
開門見山地對先進對象進行介紹。前言有三種寫法：簡介式、概括式、引題式。簡介式即用簡潔明了的語言交代典型人物的姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)以及所獲的榮譽和稱號。概括式即概括典型的突出之處和先進事跡。引題式是通過具有代表性的事例或群眾對先進對象的評價引出先進對象和主題。上報的材料可采用簡介式，而登于報刊的材料則較多采用概括式和引題式。
主體
事跡材料主體的寫作以事跡為主要內(nèi)容，寫出先進單位或人物的工作經(jīng)歷、工作事跡及取得的成績。為了達到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動機、典型精神品格和道德風(fēng)尚以及獲得的榮譽稱號。在結(jié)構(gòu)上可采取橫式結(jié)構(gòu)或縱式結(jié)構(gòu)。橫式結(jié)構(gòu)按照材料的不同性質(zhì)進行安排，縱式結(jié)構(gòu)則以時間的前后或事物的發(fā)展規(guī)律為序。
結(jié)尾
結(jié)尾又稱結(jié)語，此部分可進一步概括文章主旨;或表示先進人物或單位的努力方向和決心;或以所獲榮譽、成就顯示其先進性;或引用群眾的評價、領(lǐng)導(dǎo)的表揚;或號召向先進人物或單位學(xué)習(xí)。結(jié)尾要簡潔、凝練、意盡言止，切忌畫蛇添足。實際運用中，在會議發(fā)言的事跡材料應(yīng)當(dāng)有個結(jié)尾，不能收束太快。以書面文章發(fā)表的事跡材料結(jié)尾可寫可不寫。
落款
一般在材料正文的右下方注明單位名稱、寫作日期和加蓋公章。
事跡材料特點
鮮明地體現(xiàn)特定的時代精神。事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。
以敘寫先進事例為旨要。事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現(xiàn)的先進對象的先進思想、精神，特定的時代特征都要通過敘事予以展現(xiàn)。
具有較強的觸發(fā)力和感染力。事跡材料的寫作目的是為了引導(dǎo)讀者認識先進，學(xué)習(xí)先進。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發(fā)力和感染力。
事跡材料區(qū)別
事跡材料與先進典型材料：先進典型材料包括事跡材料和典型經(jīng)驗材料。事跡材料是先進典型材料下屬的一類文體。
事跡材料和典型經(jīng)驗材料：事跡材料以先進對象的事跡和成績?yōu)橹饕獌?nèi)容，側(cè)重于“做了什么”;典型經(jīng)驗材料以先進對象的經(jīng)驗和做法為主要內(nèi)容，側(cè)重于“怎么做”。事跡材料可分為個人事跡材料和集體事跡材料，而典型經(jīng)驗材料主要指先進集體經(jīng)驗材料，實際中很少有先進個人經(jīng)驗材料。
事跡材料和人物通訊：事跡材料屬于公文文體，人物通訊屬于新聞文體。事跡材料對于本系統(tǒng)本部門實際的針對性更強，事例敘述更為實用。事跡材料的語言樸實、莊重，人物通訊的語言生動、形象。
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__，男，41歲，大本學(xué)歷，中共黨員，從教，擔(dān)任校長，是區(qū)教育學(xué)會理事、市教育學(xué)會會員、市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會理事長、市小學(xué)校長專業(yè)委員會副理事長、方九市兼職督學(xué)、湖南省基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)資源評審專家、湖南省小學(xué)辦學(xué)研究咨詢中心兼職研究員。他先后評為市“十佳青年教師”、市“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人”、市“十佳小學(xué)校長”和省支持少先隊工作“十佳校長”。
作為學(xué)校管理者，他能率先垂范，認真貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，潛心探索改革方略，精心打造教師團隊，全力謀求學(xué)校發(fā)展。_年的磨礪與積淀，他的教學(xué)能力不斷提升，管理經(jīng)驗不斷豐富，工作業(yè)績不斷豐碩，已經(jīng)從一名教學(xué)業(yè)務(wù)骨干成長為一名優(yōu)秀的教育管理工作者。
身處知識經(jīng)濟時代，教育不斷面臨著新挑戰(zhàn)。作為校長，他深刻地認識到：要在全新的復(fù)雜環(huán)境下辦好學(xué)校，就必須不斷地學(xué)習(xí)、研究和反思，使自己努力成為專家型的校長。多年來，他堅持訂閱《人民教育》、《北京教育》、《上海教育》、《江蘇教育》、《中小學(xué)管理》、《中小學(xué)校長》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等教育教學(xué)權(quán)威書刊，從中廣泛獲取教育教學(xué)信息，不斷更新觀念，深化理念，為教育教學(xué)和學(xué)校管理奠定了厚實的理論基礎(chǔ)。20_年12月，他的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記被評為石峰區(qū)特等獎。
作為方九市小學(xué)校長專業(yè)委員會副理事長、方九市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會理事長和石峰區(qū)教育學(xué)會的牽頭人，他能認真履行職責(zé)，積極組織學(xué)術(shù)團體開展學(xué)術(shù)研討活動，將參加學(xué)術(shù)活動作為提高自身業(yè)務(wù)能力的有效途徑，督促自己在學(xué)習(xí)中研究，在研究中反思，在反思中前行。
為了不斷提升學(xué)識水平，他通過自考，先后獲得了本科學(xué)歷和湖南省教科院《教學(xué)論》研究生課程班結(jié)業(yè)證書。20_-20_年，他參加了湖南省小學(xué)校長研修班的學(xué)習(xí)，并擔(dān)任研修班的班長，系統(tǒng)研修名校管理理論，被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。與此同時，他十分注重《新義務(wù)教育法》等教育法規(guī)政策的學(xué)習(xí)，注重學(xué)校管理藝術(shù)的實踐與研修，率先獲得了新一輪繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書。
學(xué)習(xí)之余，他把教學(xué)實踐和學(xué)校管理過程中積淀的感悟和體會科學(xué)進行理性分析，精心提煉有價值的教學(xué)管理經(jīng)驗，積極撰寫學(xué)術(shù)論文，近年來，他有多篇論文在省、市、區(qū)獲得一等獎。 20_年，他轉(zhuǎn)為了中學(xué)一級教師。
作為校長，他敏銳地意識到，教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石，教育科研是學(xué)校發(fā)展的動力。學(xué)校要發(fā)展，就必須挺立于課改的潮頭，用課改理念整合老師們的各種思潮，用課改目標(biāo)激發(fā)老師們的教育理想。為此，他始終堅持“科研興校、質(zhì)量立校”的辦學(xué)方針，建立了專項科研基金和科研成果獎勵機制，帶頭參與教育科研，促使和激勵每位教師都參與課題研究，做實“常規(guī)教研”，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。
近5年來，他主持或參與了2項國家級課題、3項省級課題、3項市級課題的研究，其中參與的課題《中小學(xué)校本教研模式的研究》獲全國一等獎，主持的省十五規(guī)劃課題《以社區(qū)服務(wù)和社會實踐為主的綜合實踐活動課程研究》獲省課題研究成果評比三等獎。去年，他參與的2個由學(xué)校獨立主持研究的課題分別被列為省級“十一五”規(guī)劃課題和市級“十一五”課題。值得一提的是，該校課題研究無論是選題還是研究成果，在市區(qū)均有一定影響力，受到省規(guī)劃辦、市教科院領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽。
20__年8月，鄧校長擔(dān)任方九實驗小學(xué)和方九小學(xué)(原方九電力機車廠子弟一小)合并重組后的方九小學(xué)校長。新的方九小學(xué)，是方九市區(qū)在校學(xué)生、在職職工和退休職工最多、辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)之一。作為學(xué)校的當(dāng)家人，深感肩上的責(zé)任重大，鄧校長把學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展作為自己的追求和夢想，始終恪盡職守，任勞任怨。為了盡快縮短磨合期，加速新學(xué)校的機制建立和形象樹立，他確立了“定目標(biāo)、樹理念、建機制、樹正氣”的工作思路。在學(xué)校管理實踐中，他不斷追求科學(xué)管理，竭盡全力，開動腦筋力保學(xué)校穩(wěn)定，在20_年的工資__中，學(xué)校沒有出現(xiàn)__和消極怠工的現(xiàn)象。20_年的績效工資分配方案也得到了職代會的全票通過，這與鄧校長思考問題的深度、廣度、處理問題的策略以及顧全大局的胸懷是分不開的，同時，也充分顯示了這位年輕的“老校長”出色的管理才能。
鄧校長辦事雷厲風(fēng)行，但決不搞“家長制”。在行政會上，他讓大家暢所欲言，從中選擇最佳的解決方案;在重大的改革舉措出臺前，他都廣泛聽取教職工的意見或建議，充分讓老師們發(fā)揮當(dāng)家作主的作用。每天早上，鄧校長會站在校門口迎接師生到校，隨時聽取群眾的心聲、解決職工或家長的疑難問題，這種開放、民主的管理氛圍已在我校形成。
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他樸實敦厚，言語不多，卻總能用最真誠的微笑打動我們;他個頭中等，卻總能叫人感到踏實和放心。沒有太多的言語，自1991年7月參加工作至今，在平凡的崗位上一直默默的奉獻著，他就是儀控車間主任陳科屹。
擔(dān)任車間主任以來，陳科屹同志帶領(lǐng)著車間員工和睦相處，氣氛融洽，不論什么事情都能互相協(xié)作，使工作有條不紊的順利完成公司優(yōu)秀員工先進事跡精選3篇。20__年度完成了各項儀表檢修檢定2331臺次，自控衡器檢修149臺次，能源計量比對1000多次，完成技改30多項。
隨著焦炭、粗苯、甲醇、合成氨生產(chǎn)規(guī)模日益擴大及市場競爭激烈，節(jié)能降耗尤顯重要，他組織完成了在線含氧分析改造1臺，執(zhí)行機構(gòu)和電動調(diào)節(jié)閥13臺，各類儀表改造28臺，完成公司紀委督辦項目，對出焦裝煤風(fēng)機轉(zhuǎn)速進行技改工作，達到在操作間手動就可以啟動風(fēng)機的目的，杜絕了裝煤過程中的煤氣、煙塵的外溢，有效控制環(huán)保污染，實現(xiàn)節(jié)能減排降耗，為公司累計節(jié)約20多萬元文章.
他就是車間的活臺賬儀表檢修的百事通 ，作為一名車間主任，他本人在工作中嚴格要求自己，以身作則，充分發(fā)揮自己的帶頭作用。記得有次除塵站風(fēng)機常自鎖保護，查不出原因不罷休，他從周六跟蹤檢查到周一，累了，黃大衣是他的被子，長條椅是他的床，直至自控設(shè)備檢修徹底完成，這樣的事跡還有許多，無論三九還是三伏天，無論何時何地，只要設(shè)備出現(xiàn)問題，哪里都會出現(xiàn)他的身影
到目前為止他培養(yǎng)出的多批骨干也都在各自的崗位中發(fā)揮著巨大的作用， 20__年，70萬噸熱工儀表班組獲得機械動力廠首次 紅旗班組 稱號;車間人員參加公司組織的技術(shù)比武中，儀表維修工在公司榮獲第二名，儀表焊工在公司榮獲第二的好成績。
回首這些年來的風(fēng)雨歷程，不管是技術(shù)上、管理上、還是思想上都他取得了很大的進步與提高。他被評為公司先進，用員工的話說， 他是我們車間的頂梁柱，是我們的一面旗幟。 新的一年，新的起點，相信陳科屹同志將一如既往的努力工作，為公司的發(fā)展竭盡所能、多做貢獻。
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四川瀘定6.8級地震中失聯(lián)17天的甘宇在猛虎崗找到了，被當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)救至家中。記者剛剛通過電話了解到，目前甘宇生命體征平穩(wěn)，精神狀態(tài)良好。當(dāng)?shù)卣诩Y(jié)救援力量將其轉(zhuǎn)運至山下。
找到甘宇的村民倪太高稱，他是王崗坪鄉(xiāng)躍進村村民，地震后家里房屋不能居住，他在山下租了房子，兩天前回到躍進村喂羊時，聽說救援人員在附近搜尋甘宇。因為對猛虎崗一帶地形較熟悉，他便在親戚家住下，想著白天去找找看。今天上午7時，他帶了兩瓶飲料和一些糖果，從親戚家出發(fā)，徒步兩個多小時，在一處山坡聽到了有人呼救的聲音，尋過去便發(fā)現(xiàn)躺在樹林中的甘宇。
倪太高描述，甘宇身上衣服破爛，腿上有傷。他立即打電話給當(dāng)?shù)卣y帶的飲料拿出，讓他慢慢喝下。“他狀態(tài)還可以，就是看到我大哭了一場，說還好遇到了我。”隨即，他還給家里打電話，讓他們送來了衣服、褲子。目前，他們已將甘宇轉(zhuǎn)移到猛虎崗管護站，正等待直升飛機將他轉(zhuǎn)送到醫(yī)院。
上午11時30分，石棉縣王崗坪鄉(xiāng)抗震救災(zāi)指揮部集結(jié)大渡河勇士突擊隊10人，消防員8人，醫(yī)護人員2名，集結(jié)前往猛虎崗展開營救。當(dāng)?shù)匾褱?zhǔn)備好空中直升機救援力量隨時待命，待天氣具備起飛條件后，隨時前往。
記者了解到，聽到甘宇平安的消息，曾與他一起逃生的另一人羅永表示：“很高興聽到他獲救了，我手機掉了沒得他的電話，還在想辦法聯(lián)系他，想看看他!”
救援甘宇時間線
9月5日 地震后甘宇和羅永放棄第一時間逃生，在灣東水電站堅守一夜。
9月6日 一早甘宇和同事羅永一起，向外逃生，中間打通電話和公司取得聯(lián)系。
9月7日 甘宇因體力不支，讓羅永出去找救援，和羅永分開。
9月8日 羅永依靠找到的打火機，點燃柴火后被救援人員發(fā)現(xiàn)，被困75小時后，通過救援直升機運送到瀘定縣城。
9月9日 救援力量千方百計營救甘宇，直升機等待了一天，因下雨未能起飛。石棉縣救援力量徒步進山營救，也因塌方路斷中止。
9月10日 成都和德陽兩支消防救援隊伍搭乘直升機飛赴指定地點開展搜救，救援隊伍由十多名專業(yè)消防救援人員、當(dāng)?shù)叵驅(qū)Ш椭氨痪然貋淼牧_永組成。
9月11日 救援力量再次在周邊展開搜救，未能找到甘宇。
9月21日 確認甘宇獲救的消息，在石棉縣王崗坪鄉(xiāng)猛虎崗被老鄉(xiāng)營救。
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李校長身為一校之長，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關(guān)心教師，情系師生，樂于助人。有一次冬夜，一位教師發(fā)高燒，李校長知道后，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。去年春天，一位老師經(jīng)濟拮據(jù)，又趕上家里蓋房子娶媳婦，他聽說后，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂。
李校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學(xué)生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。
李校長，創(chuàng)新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛心對學(xué)生，虛心對榮譽，這就是他一名普通校長工作的出發(fā)點。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實干，贏得了人們的尊敬和贊揚。
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