讀書筆記|我爺爺我爸爸教案（必備11篇）
發表時間：2022-05-01我爺爺我爸爸教案（必備11篇）。
[1] 我爺爺我爸爸教案
我的爸爸雖然不常常在家，在外地工作，但是這一點也不影響爸爸對我的關心。
爸爸打電話總會問辰辰在干什么，我就奇怪了：爸爸您為什么每次打電話都要問我在干什么呢？爸爸笑了笑，說：因為爸爸不能一直陪著你，不知道你在干什么，快不快樂，所以就問問。哦！原來是這樣，我感覺到了爸爸對我的關愛。
爸爸對我非常嚴格，有時候我寫作業不認真，爸爸就會很嚴厲的批評我，他告訴我做任何事情都要認真、要專心。他生起氣來，像是一只要把我吃掉的大老虎。
我看電視的時候喜歡躺在沙發上，爸爸又說開了：能站就不要坐，能坐就不要躺，站要有站相，坐要有坐相。吃飯的時候爸爸對我的要求就更多了，他說：吃飯的時候腳要放好，要坐好，不能打筷子敲碗，不能吧唧嘴，要保持安靜
每次爸爸回來的時候我都盼望著爸爸快點走，但是每次爸爸離開家的時候我都很想他。爸爸，以前我認為您是不喜歡我，現在我知道了您是對我好，讓我各方面都進步。
[2] 我爺爺我爸爸教案
我有一個幽默、帥氣的爸爸，他那頭黑發中參雜著幾根白發，高高的鼻梁上頂著一副眼鏡，活像一只博學的貓頭鷹。
幽默的爸爸
在一次數學考試中，我考的分數不是很理想，回家的路上失魂落魄，一邊走一邊嘆氣。爸爸發現了我的異常，就走到我面前，對我說：“你想看我變個魔術嗎？”我沒回答，有氣無力地點了點頭，于是他像變戲法式地從背后拿出一包零食來，這時，他讓我閉上眼睛，然后把它偷偷地放進書包里，誰知零食卻留在了他的頭上。當我睜開眼睛時，他問我零食在哪兒？我告訴爸爸在他的頭上，他還不信，于是他一低頭，零食就掉了下來。他小聲嘀咕道：“奇了怪了，難不成它成精了。”我就被他那笨拙的演技逗笑了。
比熊力氣還大的爸爸
我的爸爸很強壯，他甚至可以舉起一頭熊。一天晚上，我們一家出去購物，買到的東西都給爸爸，很快他的手上就提滿了大包小包的東西。到了回家的時候，他手上的東西應該有一頭大象那么重了吧，可是他還是那么得“臨危不亂”，照樣可以健步如飛，他好像在朝它們挑釁。
這就是我的爸爸，幽默而又力氣大，同時他也是最令我敬佩的人。
[3] 我爺爺我爸爸教案
我最喜歡《我爸爸》這本繪本，因為他和我爸爸很像。
我有一個太陽般的爸爸，他的笑容最暖，看到他我心里永遠是暖洋洋的。
我有一個可愛的爸爸，他陪我打球，陪我爬樹，陪我在小區里瘋狂的追逐直到我們滿頭大汗。
我有一個聰明的爸爸，不管我有什么不明白的問題，他都會給我解答。
我有一個嚴厲的爸爸，我欺負了妹妹，他總是嚴肅的批評我。
我有一個愛玩的爸爸，他帶我們去西雙版納看大象，去昆明看石林，去麗江看打鼓，去成都參觀杜甫草堂，去山西拜晉祠，去青島海邊游泳，去深圳的世界之窗，去上海的東方明珠……去的地方太多了。爸爸說，以后還要領我們去更多的地方玩。
我愛我爸爸，他是我最好的朋友！
[4] 我爺爺我爸爸教案
“叮咚”門鈴響了，不用問也知道，當當網又來送書了!你知道是誰幫我買的書嗎?當然是我家的“買書大總管”——。我所有的書全是她買的。
當我在看書的時候，我的“向導”——經常在旁邊陪伴。一有不認識的字，不懂的句子就會向爸爸請教。在這之中，他也會告訴我一些“讀萬卷書，行萬里路”和“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理來鼓勵我讀書，我也的確嘗到了不少甜頭。
記得那一回，媽媽給我買了一本《飼養與栽培圖鑒》，這可把我樂壞了，因為我很喜歡栽種植物、樹木。爸爸對栽培很感興趣，所以他也加入了讀書的行列。我們經過仔細的探討，終于決定下一年的春天在我的花園里種一些絲瓜。
四月份應該是絲瓜追肥的時候，而我卻沒好好讀書，說成了七月。這下我們父子倆產生了矛盾。爸爸不知從哪兒變出了那本書，翻開一頁，用食指搜索著那段話，找到之后，我一看是四月，后悔地低下了頭。
你知道一句成語嗎？“坐擁書城”。我告訴你，我們家叫“坐擁書架”，因為我有兩個書架，一個在臥室，一個在衛生間對面，不下上千本書！這是“買書大總管”的功勞。
[5] 我爺爺我爸爸教案
《我爸爸》教學設計
【閱讀目標】
1.通過導讀，掌握閱讀繪本的基本方法，感受閱讀繪本帶來的快樂，激發讀書興趣。
2.通過看圖和猜測閱讀，想象故事情節，進行想象思維訓練、語言表達訓練。
3.學會傾聽故事，從繪本故事中體會“我愛爸爸，爸爸愛我”的情感。【閱讀重點】
學會傾聽故事，從繪本故事中體會作者對爸爸的愛。【閱讀難點】
在閱讀繪本的同時，挖掘學生豐富的想象力，培養學生模仿說話的能力。【閱讀準備】
繪本幻燈片 【閱讀過程】
一、閱讀導入
在講解繪本故事之前老師要給你們描述一個人，看看哪個小朋友能猜出他是誰？
有一個人，他總能把你扛在他那寬闊的肩膀上玩耍； 有一個人，他總能把你摔壞的玩具修好；
有一個人，他的胳膊是那么有力，總能抱著生病的你沖向醫院； 有一個人，他就在你家里，這個人是誰呢？（學生：爸爸）
對，這個人就是爸爸。今天，老師就要和大家一起來閱讀一本寫爸爸的書，名字叫做（放映幻燈片）《我爸爸》。這本書的作者安東尼·布朗——英國的繪本大師是怎么來寫“我爸爸”的呢，我們就來看一看！
二、閱讀過程
1.讀封面
安東尼的爸爸長得什么樣呀？（觀察封面上的圖）好好瞧瞧，誰來說一說？（多點幾個小朋友說，引導他們觀察“爸爸”的頭發、眼睛、嘴巴、衣著）（“爸爸”頭發蓬蓬的、眼睛小小的、嘴巴大大的、總是穿著一件黃格子睡衣）
2.指導讀第一組圖，感受爸爸的勇敢
這就是安東尼的爸爸：長得胖胖的、頭發蓬蓬的、眼睛小小的、嘴巴大大的、總是穿著一件黃格子睡衣。他的爸爸沒有明星長得帥，可在他的眼里他爸爸是什么樣的呢？（出示幻燈片5）
一起讀——這是我爸爸，他真的很棒！爸爸棒在哪里呢？你們想知道嗎？
（出示幻燈片6-9）
讀到這里，你們覺得這是一個怎樣的爸爸？為什么？（與學生交流）
教師板書：勇敢
爸爸不怕大野狼，敢和月亮比高低，敢走高空繩索，敢跟大力士摔跤，而且跑得快，我的爸爸果然很勇敢，怪不得“我”會說：“我爸爸真的很棒！”
誰來讀一讀，讓我們每個人都能感受到“我爸爸真的很棒！”（學生讀）
過渡：“我爸爸”真的很棒，他還會干些什么呢？你們想繼續往下看嗎？
3.指導讀第二組圖，感受爸爸其他品質（出示幻燈片10）
咦，爸爸怎么不見了，他跑到哪里去了呢？（變成了馬和魚）你們是怎么知道的？（指導學生觀察圖畫，發現爸爸一直穿著黃格子睡衣）
你們真聰明！這真的是“我爸爸”，變成馬和魚一樣的爸爸在干什么呢？（出示句子：我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快。）
在“我”眼里，爸爸還像什么呢？（出示幻燈片11）
這就是“我爸爸”，他像魚一樣靈活，像猩猩一樣有力氣，像河馬一樣快樂，他真的很棒！
“我爸爸”還會像什么呢？現在我們就來猜猜這本圖畫書還會畫些什么寫些什么？哪位小朋友來說一說？（引導學生用“我爸爸真的很棒，他像??一樣??”說話）
同學們說得真有趣，那安東尼是怎么想的呢？來看一看吧！（出示幻燈片12-13）過渡：可是安東尼還想說： 4.指導讀第三組圖，深入體會（出示幻燈片14-15）
我爸爸是個偉大的舞蹈家，你們看他正和一位漂亮女士在舞臺上翩翩起舞呢！
他也是一個了不起的歌唱家。（你們知道爸爸身后是誰嗎？是世界有名的男高音歌唱家：帕瓦羅蒂和多明戈，知道“我爸爸”多么厲害了吧！）
他踢足球的技術一流。天上的云，地上的樹，也都變成了球，想讓爸爸踢呢！
爸爸也常常逗得我哈哈大笑。爸爸也是一個幽默的爸爸，看連爸爸身上的小紐扣也笑了起來。
（引導學生總結出爸爸很棒！）5.總結，感情升華
哈哈，書到這里,并沒有“這是我爸爸，他真的很棒！”這句話啦，可是同學們卻能夠概括出來，而且有的同學說的比書上的還要生動，你們也很棒哦！的確，我們還會說：“這就是我爸爸，在我眼里，有這樣的爸爸我非常自豪，他真的很棒！”所以安東尼也是這樣想的，他說：——
（出示幻燈片16-17）
同學們從哪里可以看出“爸爸”也愛我的呢？（師生互動，引導孩子們把書倒過來讀一讀，原來爸爸的舞是跳給我看的，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的搞笑也是為了讓我開心??爸爸做的一切都是為了我。爸爸愛我，我也愛爸爸！）
三、閱讀總結
同學們，繪本故事僅僅讀一遍是不夠的，因為繪本圖畫里還藏著許多小秘密呢！接下來，老師再把故事完整地讀一遍，請同學們仔細看插圖，看看，你還能觀察到些什么？哪幅圖給你留下了最深的印象？（老師讀完繪本和學生交流自己喜歡的圖畫）
示例：（出示大野狼圖細看），同學們仔細看看，畫里還藏著畫呢，大野狼的那邊是誰？（小樹林里藏著小紅帽和三只小豬）大野狼呢？（夾著尾巴溜走了）
再看看這幅，（出示爸爸跑步的圖片），你們知道爸爸身后的那位黑人叔叔是誰嗎？他可是美國著名的短跑健將劉易斯，他曾經獲得過9枚奧運會金牌呢！再看這幅圖，（出示爸爸唱歌的圖片），爸爸在和誰一起唱歌？（世界頂級歌手帕瓦羅蒂和多明戈），爸爸跑步跑得過劉易斯，唱歌連世界頂級歌手帕瓦羅蒂和多明戈都只能站在他身后，看“我爸爸”是真的很棒！
（出示幻燈片16）同學們在這幅畫中，有沒有在爸爸的衣服上發現什么小秘密？（襯衫紐扣變成了小太陽）你還在哪里見過爸爸和太陽呢？（幻燈片5中）為什么要把爸爸和太陽畫在一起呢？（爸爸的愛就像太陽一樣溫暖著我）
四、情感延伸
1.提問：你的爸爸是怎樣愛你的呢？（啟發學生說說爸爸為自己做的事，體會爸爸的愛）
2.提問：你會怎樣愛自己的爸爸呢？（啟發學生說說怎樣表達自己對爸爸的愛）
同學們，也許你們的爸爸和安東尼的爸爸有很多的不一樣，但你們的爸爸也都非常的了不起！也非常非常地愛你們。所以，讓我們像安東尼一樣，大聲地說出對爸爸的愛吧！你們要說什么？（爸爸，我愛你！）
[6] 我爺爺我爸爸教案
設計意圖：
爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》以孩子的口吻描寫了一位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能干，溫暖得像太陽。繪本中的爸爸開始被比喻成各種動物形象，最后作者突然筆鋒一轉，抒發了對爸爸的深深愛意。這是個幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。在本活動設計中，我首先讓幼兒結合自己的生活經驗談論自己的爸爸，諸如他們的職業和愛好;再通過分段欣賞，引導幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，并嘗試用“像……一樣”的語句來贊美自己的爸爸;最后通過觀看自己和爸爸的照片，讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事情，從而萌發對自己爸爸深深的愛。
活動目標：
1、理解故事內容，感受布朗爸爸真的很棒。
2、嘗試用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。
3、感受布朗父子間濃濃的情意，萌發愛自己爸爸的情感。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
1、經驗準備：
了解爸爸的職業、愛好。
2、材料準備：
(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊“大手牽小手，心會跟愛一起走”。
(2)完整的繪本《我爸爸》，以及從中節選9頁編成的分段式繪本。
3、邀請幼兒的爸爸來參與活動。
活動過程：
一、談談自己爸爸的職業和愛好
師：每個人都有爸爸。誰愿意來介紹一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么愛好?
(幼兒自由介紹，教師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛運動爸爸，善于傳授知識并且愛學習的教授爸爸，等等。)
師：你們的爸爸從事著不同的職業，都在努力工作，他們愛學習，愛運動，每個爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!
二、分段欣賞繪本《我爸爸》
(一)欣賞繪本第一部分，認識布朗的爸爸。
師：今天，我請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們一起來認識一下。
師(出示布朗爸爸的圖畫)：你們看到的布朗爸爸是什么樣子的?猜想一下，他會是一個怎樣的爸爸?
師：你們覺得他是一個愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你們說的那樣呢?讓我們一起來看看。
(二)欣賞繪本第二部分，理解繪本內容，感受布朗爸爸真的很棒。
1、理解繪本內容，感受布朗爸爸真的很棒。
(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。
師：這是誰?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?
師(小結)：這是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。
(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。
師：這是在干什么?誰得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?
師(小結)：他第一個跑到了終點，獲得了第一名。布朗的爸爸是個飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。
(3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。
師：這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸?
師：在布朗的眼里，爸爸怎么變成馬了呢?(因為他吃得很多。)
師：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學一學。
(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。
師：這又是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里，爸爸又變成大猩猩了?(因為大猩猩力大無比，像個舉重運動員一樣。)
師：布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強壯。)
(5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。
師：在布朗的眼里，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什么呢?布朗會怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。)
2、嘗試用“像……一樣”的句式夸一夸自己的爸爸。
師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大猩猩一樣強壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。生活中。我們的爸爸也有很多本領，有很多的優點，有很多與眾不同的地方。我們也來學一學布朗，用“像……一樣”這句話來夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1～2分鐘，教師傾聽，然后組織幼兒交流。)
(三)欣賞繪本第三部分，遷移幼兒的生活經驗，引導幼兒理解爸爸對自己的愛。
師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會扮鬼臉呢?(因為爸爸想逗布朗開心。)
師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?(幼兒講述。)
三、完整欣賞繪本
配樂欣賞繪本《我爸爸》。
四、觀看自制相冊的幻燈片，感受父子(女)間濃濃的情意，萌發愛自己爸爸的情感
師：爸爸愛我們，在我們成長過程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。
(幼兒邊看幻燈片邊聽教師解說：小時候，爸爸溫暖的手抱著我;慢慢地，我一天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學會了走路;當我能夠滿世界跑的時候，爸爸帶著我去爬山，去看海，去游泳……那里，留下了我和爸爸的笑聲，留下了我和爸爸的腳印，留下了我和爸爸的身影……爸爸為我成長的每一點進步開心，為我學會的每一樣本領高興。爸爸帶著我走進博物館，走進大自然，去探索動物王國的秘密、宇宙的奧秘，帶我走進知識的海洋。當我累了的時候，爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我，看著我慢慢長大……)
師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對自己爸爸說嗎?
師：今天回家時請你們大聲地說出你想對爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你!
活動反思：
繪本的教學形式可以多種多樣，最重要的是把握好以下幾個方面。
一、深刻領悟繪本所表現的情緒情感
繪本《我爸爸》的故事簡潔動人，作者形象地表達了對爸爸的深厚感情。每次讀到“我愛爸爸，而且我知道，爸爸也愛我，永遠愛我……”時，我都會被深深地感動，聯想到生活中爸爸對我的愛，每每哽咽著讀不下去。于是我領悟到這本繪本的精髓是布朗父子間的深厚感情。
二、明確教學活動的重點和難點
通讀繪本后，我從認知、情感、能力三個維度去挖掘文本的教育價值。仔細閱讀繪本，我發現要讓幼兒理解故事中父子間濃濃的親情和爸爸在布朗眼中的無所不能、真的很棒并不難，而要用“像……一樣”的比喻句來夸爸爸則比較難，需要幼兒調動已有的知識和生活經驗，并將“比喻物”的特性和爸爸的愛好、本領相對接。另外，最后的情感體驗部分也需要幼兒積累一定的生活經驗。才能理解繪本所表現的偉大而平凡的父愛，并表達出自己對爸爸的愛。因此，根據繪本的內容和我們大班幼兒的年齡特點，我確定的教學重點是，感受布朗父子間濃濃的親情，體會布朗夸贊“爸爸真的很棒”時的自豪感;確定的教學難點是：用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。這節活動較符合我班孩子的年齡特點。
三、準確選擇繪本的學習內容
如果繪本的內容較多，幼兒難以在短短的一個集體教學活動中仔細閱讀每一頁，那就有必要選擇性地引導幼兒理解其中的部分內容。
哪幅畫面對教學目標的實現必不可少?仔細琢磨后，我發現第一頁“穿著黃色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。
哪些畫面是重點和難點，需重點引導幼兒觀察?仔細琢磨后我發現，“我爸爸吃得像馬一樣多，像大猩猩一樣強壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明。像河馬一樣快樂”這幾幅不能少。它們對把握教學重點、分解教學難點有至關重要的作用。“布朗爸爸做鬼臉”這幅也不能少。它是表現特定情感的重要單頁。
作者通過“跨過月亮的爸爸”“連大野狼也不怕的爸爸”“走鋼絲的爸爸”“賽跑第一的爸爸”“踢足球技術一流的爸爸”等畫面，展現了一個無所不能的爸爸形象。考慮到“走鋼絲”和“賽跑”這兩項活動和幼兒的生活比較貼近，我選擇了這兩幅寫實的畫面，引導幼兒理解“像……一樣”的意思，并為幼兒理解另幾個超現實的畫面打好基礎。
四、適時引發幼兒的情感共鳴
在教學過程中，我注意隨時結合幼兒的生活經驗，引發幼兒的情感共鳴，引導幼兒體驗并表達相應的情緒情感。
如在幼兒介紹了自己的爸爸是做什么工作的、有什么愛好之后，我便鼓勵幼兒用“像……一樣”的句式來夸夸自己的爸爸。在學習了繪本中爸爸逗布朗高興的內容后。我便啟發幼兒思考“當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的”“你們有沒有想過：爸爸為什么要逗你開心”這兩個問題，以激發幼兒對爸爸的愛。在欣賞完整版繪本之后，我又引導幼兒想一想：爸爸愛我們。為我們做了很多事情，我們也有什么話要對爸爸說嗎? 五、個別幼兒的活動情況
因為我班的侯嘉豪從小是缺失父愛的家庭，所以這節活動，也給孩子心靈帶來了沖擊，整節活動孩子都沒有說一句話，單親家庭對于我們大班的孩子已經影響很大了，在活動中我沒有過多的去提問引導他，因為這樣他會覺得在小朋友面前傷了自尊，于是我便在活動之后，主動找他聊聊，并為此展開下一次的《尋找父愛》的活動。
此外，我結合幼兒的生活經驗，將幼兒和爸爸一起學習、游戲、旅游的照片，做成相冊和幻燈片，最后還用詩一般的語言渲染照片所表現的父子(女)情感，再次給幼兒強烈的視覺沖擊，令幼兒沉醉、動容，從而有效實現了教學目標。
[7] 我爺爺我爸爸教案
這就是我爸爸，我爸爸真的很棒。
我爸爸什么都不怕，連大蟑螂都不怕。他一跳可以跳過星星。他和我玩的時候，我很喜歡去頂他的大肚皮，在游泳的時候也一樣。他跑步十分快，輕輕松松就能跑過我。這就是我爸爸，我爸爸真的很棒！
我爸爸的飯量比馬還大，他的力氣和星星一樣大，隨隨便便就能舉高高。每當我考一百分，他會像河馬一樣快樂地迎接我。幫我做數學作業時，他會像最聰明的老師來指導我。但是他有時也會做些傻事。我爸真的很棒！
我爸是一個偉大的足球金牌教練，也是個陪我玩的頂級游戲玩家，更是個厲害的舞蹈家，他也常逗得我哈哈大笑，而且你知道嗎？他愛我，永遠愛我！
[8] 我爺爺我爸爸教案
我們哭了，笑了，睡了，擁抱在爸爸的懷里，但我們總覺得他對我們的愛像天堂一樣廣闊，像大海一樣深。
我記得在一年級的時候，我剛剛開始騎一輛兩輪自行車，我的騎行速度變得更快了。我沒注意就摔倒在了草坪上，渾身是泥。我哭了，但我的父親微笑著站在我身邊，沒有任何幫助我的意圖。我等了很久，但他沒有來幫我。那時，我學會了在秋天站起來。當我在父親的保護下慢慢騎自行車時，他松開手，緊緊地跟著我。
從很小的時候，我家的前門就貼著一張紙。紙上有12個大字：健康、幸福、感恩、公平、勤奮和謙虛。爸爸從小就告訴我這些話的含義：健康，保持健康；快樂，讓自己生活在快樂中；感恩，感謝他人的幫助和善良；公平，遵守紀律和規則；盡你所能。謙虛，以謙虛和適當的寬容對待他人。我父親的教育目標是做一個品德好的孩子，一個誠實、值得信賴、謙虛、成績好的學生。
父親，一個當你做小事時不在你身邊，但當你做重要的事情和做重要的決定時會默默陪伴你的人，一個表面上冷漠但內心深處隱藏著對你的愛的人。
[9] 我爺爺我爸爸教案
你想知道我爸爸是一個怎樣的人嗎？那我就告訴你吧。
首先，他是一個一米八的大高個兒，我和媽媽還有姐姐，在家管他叫“頂梁柱”。他的頭發那可是老整了，倒是我的頭發亂亂的，爸爸說：“喂！三兒，你的頭發可以當鳥窩了啊！”聽到這，真讓我笑到肚子疼。
我老爸，他特愛講衛生。每一次從云南回來，總是天天大掃除。哼！累死人啦！還經常洗澡，每天早上、中午、晚上都要泡澡。當然啦，這可都要等到我們上學去，家里沒人和他爭洗澡間。但是我晚上也要洗澡，可我們洗完了他照樣洗，真煩人，嗚嗚。
我爸爸，聲音大得像放炮！弄得我都不敢跟他說話。這也就罷了，一次午睡，老爸在打電話，把我吵著沒關系，要命的是物業天天要我們搬家。
我老爸還是個電視迷，一天，媽媽端著一大碗可樂排骨，說：“誰今天不看電視，誰就有可樂排骨和雞腿吃。”話音剛落，老爸就沖過來，夾起幾只最肥的雞腿和排骨，就端著飯碗，一邊吃，一邊看，即使我們百般勸說也無濟于事。
很快，英語期中考試了，卷子發下來，我拿的是滿分。回到家，全家都很高興，媽媽也不做飯了，因為爸爸為了獎賞我，要帶我們吃薯條。
這就是我的爸爸，你們評一評，該給他打多少分呢？
[10] 我爺爺我爸爸教案
你們知道嗎？我爸爸真的很棒！他能做各種各樣的鬼臉，他能像一根柱子一樣給我靠著。他有時歡樂，有時悲傷，有時勇敢，有時柔弱。
柔弱的爸爸
記得我6歲的時候，爸爸媽媽帶我去了動物園，有許多動物展現在我們的眼前，到了參觀蛇的地方，爸爸居然有些害怕了，他往后退了幾步，我有些嘲笑地說：“爸爸害怕，我不害怕，小蛇關在籠子里，不會咬人！“爸爸這才回過神來。
歡樂的爸爸
“嗚嗚嗚！嗚嗚！“是誰在哭呀？原來，是我，我在走路的時候不小心摔了一跤，痛極了。爸爸趕緊過來，不過他還是笑嘻嘻的，我不知道他是開心還是難過。爸爸給我講了一些笑話，讓我開心起來，他每次都給我帶來歡樂，盡管早就能猜的到。
勇敢的爸爸
有一次，我和爸爸媽媽回老家，爸爸總喜歡帶我去山里散步，但那次我們遇到了來自狗狗的攻擊。事情是這樣的，我和爸爸走到了一條小巷里，突然，一只狗撲了過來，爸爸忙擋在我前面，狗被他嚇住了，飛快地逃走了。
這就是我爸爸，他真的很棒！我愛爸爸，就像爸爸愛我一樣。
[11] 我爺爺我爸爸教案
在我眼中，我爸爸像房子一樣高大，像大猩猩一樣強壯。這就是我爸爸，他真的很棒！
我爸爸什么都不怕，連筆陡的牛頭山都不怕！記得上次去爬牛頭山的時候，最危險的是走過風雨中飄蕩的“金索橋”。那天，天上烏云密布，下著大雨，“金索橋”橫跨在兩座大山之間，下面是萬丈深淵。因為橋是由麻繩和木頭編制成的索橋，所以一直不停地在晃來晃去。媽媽和外婆都嚇破了膽，不敢過橋，我心里也很害怕，但是不敢說出來。這時，爸爸大聲說：“不要怕，往前走！”然后第一個走上了風雨交加中的橋。我們緊緊地跟著爸爸，一步一步向前走。突然，橋面上出現了一道裂縫，我差一點就要踩進去了，嚇得大聲叫起來。爸爸趕緊轉過身，向我伸出手。我拉著爸爸溫暖的大手，覺得很安全，順利地通過了橋。
我爸爸踢足球的技術一流，他是專業足球教練，常常帶著我在學校的操場上練習足球，培養我的拼搏精神。
我愛他，而且你知道嗎？他也愛我，永遠愛我！
- 更多精彩的我爺爺我爸爸教案，歡迎繼續瀏覽：我爺爺我爸爸教案
