開展讀書活動，創建書香校園——秦灶中學開展教師讀書活動計劃

一、指導思想：

落實區局〔2006〕109號文件精神，扎實開展“營造書香校園”的讀書活動，讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業根基，促進專業發展，促使學校形成學習型組織。

二、活動目標：

1本學期每位教師閱讀一本教育教學專著；

2每位老師寫下五篇閱讀心得；

三。每個老師都有他最喜歡的書；

4在全校師生愛讀書的濃厚氛圍中，我們建設了一個讀書校園。

三、活動措施：

1、精選書籍。要求教師閱讀三類書籍：一類是教育專著，從中不斷提高知識；一是通過各種教育期刊了解教育改革的動態，學習新的教育方法；另一種是學科書籍，如課程標準、專業知識等，以提高教學能力。

同時要求教師每周上網瀏覽2個小時，捕捉教育最新動態，并收集一條與本學科有關的信息在集體備課時發布，之后存入教師專業發展檔案袋中，做到資源共享。教師們每周都將讀書心得寫到教學日記上，每校每月有對教師讀書情況進行檢查及公布，以促進教師讀書活動的開展。

2、制定計劃。學校根據區里的工作意見和學校的實際工作，制定教師全校閱讀計劃。同時，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

3、提供條件。學校為每位教師配備閱讀筆記本，圖書館增加一定數量的教育理論書籍，保證教師的學習用書。閱覽室配備了一定數量的教育出版物，以保證教師可以借閱。

校園網每天開放，確保教師**閱讀。

4、組建團隊。學校鼓勵和支持教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會、讀書小組等學習型組織，自己命名、自愿參加、自我管理、自我激勵，堅持不懈，不斷交流分享讀書經驗，促進教師自能發展。教研室將成立讀書俱樂部，牽頭開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍。

4、搭建平臺。通過各種形式的閱讀活動，教師往往對閱讀產生熱情。本學期，我們將嘗試開展以下活動：

① 建立校園網閱讀論壇，充分利用現有人力資源和網絡資源，搭建教師閱讀交流平臺。②以“轉變學習方式”為主題，舉辦讀書節活動。初定于2006年12月舉行“校園讀書節”活動。

組織開展全校性的讀書講座、演講、讀書征文、展示以及豐富多彩的讀書活動，促使全體教師和學生愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣與讀書能力。③ 舉辦兩次優秀讀書筆記評選活動，獎勵優秀讀書筆記。

5、樹立典型。學校及時對閱讀活動進行認真全面總結，樹立閱讀模式，提升先進性。出臺相應制度，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。

四、實施過程

1宣傳啟動階段（9月）。全校大力倡導讀書活動，營造良好的閱讀氛圍，為圖書館添置理論書籍。確保每個老師都有兩本理論書。

2學習與交流階段（10-12月）

每個教師都應該根據自己的實際情況制訂一個切實可行的閱讀計劃。在認真閱讀學校推薦的重點篇目的同時，要加強個人自學，每天確保學習20分鐘以上，并做好讀書筆記的記錄，校長室、教導處對教師的讀書筆記進行階段性督促檢查，及時做好記錄，作為年教師考核的依據之一。

三。總結改進階段（2007年1月）

教育署舉辦讀書比賽，評選和表彰讀書活動先進個人。舉辦優秀讀書筆記展，不斷總結經驗，提高讀書活動效果。

倡導讀書風尚營造書香校園——陳橋中學讀書活動方案

一、指導思想：

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

2學習經典教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。

三。構建教育交流平臺，解決教育教學中存在的問題，實現教師專業水平和辦學品味同步提升。

4建立學校學習型組織，教師的閱讀行為引導學生養成良好的閱讀習慣。

二、健全組織：

1、領導小組：

組長：趙永明

副組長：金新華王鐵榮

成員：趙榮峰陳劍峰郭玉鳳

姚春紅衛峰徐泳洲

2、指導小組：

組長：王鐵榮

成員：趙榮峰、張方成、曹飛燕、羅鐳、秦志剛、陳紅軍

三、活動要求：

1每一位教師必須定期閱讀區議會指定的必選書籍，并認真撰寫閱讀筆記和閱讀經驗。教學辦公室每月檢查一次閱讀筆記，并定期開展交流活動。

2每一位教師都應該積極參與港閘教育的**閱讀論壇，交流閱讀經驗。

3、每位語文老師在本人參加讀書活動的同時，應就如何指導學生讀書指出可行性方案，并于第7周前書面交教導處。

4今后，教師必須閱讀一本教育教學專著，并對該書進行總結，作為評價的條件之一。

5每各班都設立了閱讀園，定期交流學生的閱讀經驗。

四、評比表彰：

本學期末，學校對主題閱讀活動進行了全面總結，樹立了典型，并表彰先進。對在多讀多思、以讀促教方面卓有成效的教師給予表彰獎勵，對積極參加港閘教育**“讀書俱樂部”和《港閘教育雜志》交流讀書心得的教師給予一定的物質獎勵，同時作為優秀教研組考核的加分因素。

? 開展讀書學習活動應急預案 ?

學校本就是讀書的地方，讀書不僅僅能夠增長知識，開闊視野，還能活躍思維，啟迪智慧。為了推進學校書香學校的建設，培養師生良好的讀書習慣，又配合4月23日的世界讀書日，經學校領導同意，把4月定為“讀書月”，開展一系列的讀書活動，也取得了必須的成效。

讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月，活動項目多，參與人數多，影響也較大。體現了以下幾個特點：

一、領導高度重視。

在教研室提出“讀書月”構想時，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。

二、組織有條不紊。

教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構，決定由語文科組和書香學校建設研究課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關人員的會議，把任務分配下去，并且制定了時間表，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作，開展相關活動。3月下旬，由譚麗、玉鈺負責的讀書月活動方案初稿擬定，由黃子真教師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來，發至各班。4月第二個星期一，由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。4月中旬，再一次召開有關負責教師開會，了解各自活動的進程，并且督促完成。4月28日，為展示會作最終的準備。4月29日，在總務處、團委、德育處的大力支持下，成功舉辦讀書展示會。5月18日晚，讀書月的最終一項活動——名家講壇在王淑潔教師的努力下，請來了湛師宋立民教授來開講座，到此，讀書月的活動全部結束。在活動過程中，各位負責的教師都能認真做好自我的工作，讓活動順利開展，體現出了良好的素質。異常是陳華珠教師。在所有的活動中，她要負責的資料是最多的。我只是給了一個主題，具體資料由她去安排。陳教師召集了各學科社團負責人，安排了任務，又親自設計場地，設計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點。還有童碧梧教師

負責的是手抄報的展示，江棟教師負責的是優秀摘抄的展示，全淑琴副主任負責好書推薦活動，都吸引了不少學生參觀。

三、資料豐富，師生重視。

本次讀書月活動本來擬定涉及十多項資料：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報評比，優秀讀書筆記展示，好書推薦，閱讀分享會，讀書辯論會，閱讀競賽，名家講壇，讀書征文競賽等。之后因場地和時間限制，閱讀分享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦，而其他的項目都已完成。

國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造學校書香氛圍的活動方式，這幾周在班主任和語文教師的努力下，學生都能好好背誦。異常是初中和高一年級，我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上，班主任特意強調，甚至在周一的早上集中升旗之前，還要求學生大聲背誦。這都體現了我們教師的重視。

展出的手抄報懸掛在學校里，在4月29日也成為一道亮麗的風景。童碧梧教師很用心，也很會指導。

好書推薦采用的是臨時粘貼便利貼的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作業，所以在展板上貼出的最優秀的十個好書推薦便利貼她的班上就有7個。

優秀摘抄展示自始至終都有不少學生圍觀。他們細細翻閱那些摘抄本，用供給的紙條寫下對摘抄者的贊美和鼓勵。做得最好的摘抄是高一（6）班的學生。如果教師們也能去看看，翻閱一下他們的摘抄，你們也會十分感慨與感動的。

學科社團的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起學生極大的興趣。每個社團負責人都精心準備了闖關題目，團委阮湛慧書記安排的高一（11）班的志愿者十分認真盡職盡責輔助各位社團負責人，做好場地安排、蓋印、抽獎的工作。

名家大講壇因為王淑潔教師的關系有幸請來宋立民教授，使得講座規格高，影響大。

四、遺憾與不足

雖然總的來說，首屆讀書月活動還是比較成功，可是還是留下一些遺憾，還存在很多不足。

首先是宣傳不夠。教師們不大了解讀書月有些什么活動，甚至連主要承辦活動的語文科的許多教師都還不清楚，這不能不說是我們工作的失誤。

第二是活動的設計還是不夠全面。比如說針對初中學生的活動設計，針對教師的活動設計。

第三是參與面還不是很廣。讀書本來是一種很養心養性的事，教師們平時也認為學生讀書太少，應當創造條件讓他們多讀書，可是真正要求安排學生去開展讀書活動的時候，教師們覺得時間不夠用。讀書手抄報僅有三個班的學生交，優秀摘抄也僅有幾個班的。一花獨放不是春，百花齊放才有春滿園。如果教師們都能發動學生參與，我想我們必須能看到更多精彩的作品呈此刻我們眼前。

雖然，讀書月過去了，但我期望讀書的活動不會停止，期望學校每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起，讓周圍的人們明白，這是一個真正讀書的地方，是一個盈滿書香的學校。

? 開展讀書學習活動應急預案 ?

根據教育部關工委教關委函《關于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是形式多樣，確保主題教育取得實效，取得很好的效果。現總結如下：

　　一、認真學習領會主題教育活動的精神和要求，制訂工作方案

20xx年7月，我委先后接到教育部關工委《關于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知》教關委函和省教育廳《轉發教育部關心下一代工作委員會〈關于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知〉的通知》后，組織認真學習，在領會主題教育活動的精神和要求的基礎上，召開辦公會議研究如何貫徹落實，制訂了具體實施方案，下發了《轉發教育部關心下一代工作委員會〈關于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知〉的通知》，潭教關委文件中結合我市中小學校學生具體情況，對整個主題教育活動進行部署和安排，為活動的順利開展打下了良好的基礎。

　　二、積極開展宣傳發動，力爭全員參加

區教育局關工委主任、有關大中專院（校）和市直屬中小學關協負責人會議，對主題教育活動進行專題布置和安排，要求各學校制訂工作方案，安排讀書活動進程，將讀書活動落實到每個學生。通過各級關工委的層層發動和精心組織，全市的各級各類學校共有27萬多名中小學生參與活動，參加主題教育的面達到100%，同時也得到廣大家長和社會群眾鼎力支持，訂閱主題教育讀本達到7500冊。

三、深入基層開展調研和分類指導，確保實效

在主題教育“我是區的有關學校，了解讀書征文活動工作情況，在肯定學校主題教育工作成績的同時，推介和交流好的經驗和作法，既達到了全面掌握活動開展情況，又推動整個主題教育的平衡發展的目的。

　　四、主題教育活動深入開展，促進了學校各項工作上臺階

通過五好小公民主題教育“我是民族自豪感和時代責任感。激發了練本領的巨大動力。促進了他們的快樂成長，促進了我市教育教學等各項工作走上了新的臺階。在老師們的精心指導下，讀書活動向思考和討論階段推進，很多青少年將自己激發出來的思維寫出了很好的文章。這些文章采取一定的形式進行相互交流，對未成年人的思想道德建設將會發揮更積極的作用。

根據我委工作實施方案要求，由學校、縣（市）區教育局關工委對所有參與活動學生的文章進行評比，經過篩選和嚴格把關，按要求上報我委優秀征文細致的評選，評選出獲全國一等獎二等獎三等獎二、三等獎的44篇文章編印《征文集》分發給基層學校和獲獎者。此項活動我委共投入活動經費近萬元。在我委選送的10篇報省廳關工委優秀征文中有5篇被廳關工委采用收入《征文集》。

? 開展讀書學習活動應急預案 ?

讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為了努力營造“書香校園”的氛圍，進一步提高教師的人文素養，為教師搭建專業發展的理想舞臺，我校將在全體教師中開展“與好書為伴與名師同行”系列讀書活動。

一、目標與要求

（1）學校方面：在校園營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大教師體味“享受閱讀滋潤人生”的深遠內涵。

（2）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。

二、主題：

1.“熔鑄師魂”。主要內容是如何科學施愛，進一步提高師德修養，如何搞好班級和學生管理，抓好德育，全面育人。

2.“贏在課堂”。主要內容是如何深化課程改革，全面實施素質教育，構建高效課堂，提高教育教學質量。

3.“追夢職業幸福”。主要內容是如何提升專業素養，加快專業發展，成就職業夢想，享受職業幸福。

三、活動內容：

1、“同沐書香，共享快樂”的讀書活動

為了豐富書香校園的活動形式，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍。學校將開展“同沐書香，共享快樂”的讀書活動。激發教師共言好書、閱讀好書的熱情。

2、開展優秀書籍薦讀引讀分享活動

為了引導廣大教師傳承優秀文化，形成良好讀書習慣，提升自身文明素養，我校將通過這項活動、分享交流會等多種形式，開展優秀書籍薦讀引讀分享活動，提高閱讀熱情、提升閱讀質量。

四、活動領導小組

? 開展讀書學習活動應急預案 ?

按照XXX關于開展讀書活動的通知安排，XX公司結合實際，組織開展了讀書系列活動，現將活動開展情況報告如下：

一、精心安排部署，營造良好氛圍

為確保讀書活動的順利開展,公司黨委印發通知，明確了活動的宗旨和內容，堅持以開展讀書活動豐富職工精神文化生活，提高職工文化涵養和思想境界，要求領導干部帶頭主動讀書，支持、參與讀書活動開展，鼓勵職工利用業余時間閱讀，培養好讀書、讀好書的意識，為讀書活動的有效開展營造健康、良好的輿論氛圍。

二、豐富活動內容，保證活動實效

一是開展學習講堂活動。今年已舉辦三次講堂活動，組織黨員干部觀看學習了XXX的先進事跡視頻以及感動中國人物XXX的先進事跡視頻資料，教育引導干部職工向先進典型學習，在學習中汲取力量、見賢思齊。

二是開展主題征文活動。公司于xxxx年4月至8月開展了xxx主題征文活動，活動開展以來，廣大干部職工積極響應、踴躍參與，共征集到主題征文179篇。經評選，對32名優秀稿件作者給予了通報表彰。

三是開展讀書分享活動。為倡導全員閱讀，打造書香企業，引導干部職工養成愛讀書、愛分享，會讀書、會分享的良好習慣，公司黨委組織開展了xxx主題讀書分享活動，共征集到讀書分享文章89篇。通過活動開展，引導干部職工養成良好的讀書學習習慣，營造出多讀書、愛讀書、讀好書的氛圍。

讀書活動開展以來，xx公司認真組織，廣大干部職工積極參與，產生了良好效果，有力加快了企業文化建設步伐，對于推進學習型企業建設，培育知識型職工隊伍起到了促進作用，營造了學以致用的工作氛圍，為推動公司保持穩定發展提供了有力的精神力量和智力支持。

? 開展讀書學習活動應急預案 ?

為迎接4月23日世界讀書日的到來，圖書館決定于4月21-23日在xx校區東西院、余家頭校區和南湖校區舉辦“書香校園 文化理工”閱讀推廣系列活動之迎接世界讀書日活動，熱誠歡迎廣大師生積極參與。

一、活動時間:4月21、22、23日

二、活動地點:

三、活動內容:

(1)各分館組織挑選讀者喜歡的圖書、館藏精品圖書，開展推薦活動，讀者可持校園卡現場直接進行圖書借閱。

(2)現場掃描關注“武漢理工大學圖書館微信公眾號”或下載“移動圖書館”客戶端可獲得圖書館贈送的刊物。

(3)4月22日當日還超期的圖書，減免“圖書超期款”。

(4)咨詢部開展咨詢服務活動。

(5)書商舉辦書展活動。

(6)現場開展問卷調查。

(7)數據庫商宣傳活動。

活動現場有小禮物贈送。

圖書館

20xx年4月20日

? 開展讀書學習活動應急預案 ?