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小學生安全教育課件(必備20篇)

發表時間：2024-01-28

小學生安全教育課件(必備20篇)。

<一> 小學生安全教育課件

一、教學目標：

1、了解游泳時需要注意的安全常識。

2、認識游泳時可能發生的問題以及學會及時處理。

二、教學過程：

(一)游泳安全須知

1、游泳前必須進行身體檢查，體檢合格方可游泳。

2、禁止到非游泳區游泳，要在游泳館、池或標有無危險標記的游泳區游泳。

3、游泳要由家長、老師或可靠的人帶領，或結伴，不能單獨游泳。

4、游泳前應做好充分的準備教學，使全身各個器官、系統得到教學。

5、頭痛、發燒、傷風感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過于疲勞、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的時間，每次最好不要超過2小時。特別使初學的人，在水中時間不宜過長，一般15—30分鐘就要休息一下。

(二)問題及處理

1、游泳的時間或水溫不當時，容易引起抽筋。

這時應立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩后，要換個泳式游回岸邊，一定不要亂掙扎。

2、游泳時身體感到疲勞或寒冷時，要馬上游回岸邊。

3、游泳時遇到水中有水草纏身時，要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身，然后離開有水草的地方。

4、游泳時可能會出現頭痛。這時要停止游泳，迅速上岸，用大拇指對準頭部太陽、百會、列缺等穴位進行旋轉按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。

三、教學小結：

游泳前、游泳過程中要注意安全，如果游泳時發生問題，一定要及時處理。

<二> 小學生安全教育課件

【教學目標】

1、對學生進行防寒防凍教育，提高學生的安全意識。

2、讓學生在學習生活中能采取一定的措施，保護自己。

【導入新課】

冬季，北風呼嘯，寒氣逼人。我們如何做好人體的防寒保暖呢?本節課我們講講冬季防凍知識。

【教學內容】

一、最常見的凍傷部位

多發生在手指、足趾、手背、足跟、耳廓、鼻尖、面頰部等處。這些部位都在身體的末端或表面，血流緩慢，且又經常暴露在外，局部溫度低，極易受寒冷的傷害。

二、最容易發生凍傷的時機：

冬季夜間溫度很低，經常在-8℃以下，若夜間行走也容易發生凍傷。早晚溫度也很低，注意防凍，到了嚴冬季節，時時刻刻都要注意防凍。

三、判斷凍傷的程度：

1、一度凍傷皮膚蒼白、麻木，進而皮膚充血、水腫、發癢和疼痛。

2、二度凍傷除皮膚紅腫外，出現大小不等的水皰，水皰破潰后流出黃水，自覺皮膚發熱，疼痛較重。

3、三度凍傷局部皮膚或肢體壞死，出現血性水皰，皮膚呈紫褐色，局部感覺消失。

四、凍傷的野外救護措施：

原則：盡快脫離低溫環境，保暖。

(1)一度凍傷，可讓自己主動活動，并按摩受凍部位，促進血液循環。可用熱水(不能太燙)浸泡，再涂以凍瘡膏即可。

(2)二、三度凍傷，應盡快脫離低溫環境，保暖，促進肢體復溫，不可用雪擦、火烤或溫水浸泡，否則會加重凍傷。

(3)二度凍傷的水皰可在消毒后刺透，使黃水流出再包扎，傷口已破潰者按感染傷口處理。

(4)多喝熱飲料(姜糖水、感冒沖劑)，如疼痛可服2片去痛片治療。

(5)除去濕的衣服，進入羽絨睡袋保暖。

(6)用溫水輕輕地清潔傷處，由于解凍的傷處很疼并且皮膚及肌肉有可能失去知覺，所以要格外小心。

(7)確使傷處完全干燥(包括趾間)。有創面的用消毒棉花，無創面的用干凈、松軟的棉墊子包裹保護傷處并保溫。

五、凍傷急救注意事項

凍傷急救時，若一時無法獲得溫熱水，可將凍傷部位置于救護者懷中或腋下復溫。注意凍傷后不可直接用火烤，也不能把浸泡的熱水加熱，所有凍傷部位應盡可能緩慢地使之溫暖而恢復正常體溫。切忌直接用雪團按摩患部及用毛巾用力按摩，否則會使傷口糜爛，患處不易愈合。對已復溫的患處，不能再用溫熱水浸泡，否則會加重組織損傷和壞死。

六、常用藥品：

外用：凍瘡膏(1支)、消毒棉墊(1包)、紗布(1袋)、繃帶(1個)。

內服：感冒沖劑、姜糖水、去痛片、安定

【思考與實踐】

寒流仍在繼續，希望同學們掌握相關知識，注意冰雪天的身體不要被凍傷。

<三> 小學生安全教育課件

（4）開展1學時的安全教學活動。內容以“安全出行”為主題，由班主任老師組織學生學習“安全出行”的有關知識，讓學生了解一些安全知識，懂得一些自護、自衛的基本措施，學會保護自己，同時針對平時學生在活動中出現的一些不安全因素，組織進行討論，提出今后活動時的注意點。

（五）開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，找一個身邊的安全小隱患。

（六）進行全校安全大檢查。

對全校設施設備進行安全檢查，發現安全隱患。針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時消除。

（七）出一期以宣傳“消防安全知識”為主要內容的手抄報，要求美觀、合理、有教育性。

五、活動要求：

1宣傳動員，營造氛圍，通過懸掛標語在全校營造強烈的安全意識，增強師生的安全責任感。

2．加強領導，完善學校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學校各部門及全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

三。加強對學生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和預防性培訓活動，不斷提高師生的自我保護意識和能力。

4．學校結合安全教育活動，加強自查自糾，再次對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

五、后續工作

活動結束以后，我們將堅持安全工作“常抓不懈、警鐘長鳴”的方針，繼續深入細致、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關安全制度，目的在于以“安全教育周”活動為載體，不斷加強學校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責任重于泰山”的防范意識，努力打造“平安校園”、“和諧校園”，為師生營造一個安全健康的學習、工作環境。

<四> 小學生安全教育課件

幼兒園安全教育課件

背景介紹：

隨著城市化的快速發展，越來越多的家庭選擇將自己的孩子送入幼兒園接受教育。幼兒園教育是孩子的第一步，也是至關重要的一步。在幼兒園，孩子們要學習很多東西，最重要的是要學會保護自己的安全。因此，幼兒園安全教育課程應運而生。

課程主題：

幼兒園安全教育課程主要包括以下內容：

一、火災安全教育

幼兒園是一個密閉的空間，這里有許多火源和易燃物質。火災是一場潛移默化之間的災難，發生的時候必須懂得逃生和撲滅火源的方法。幼兒園安全教育應該從幼兒園各處的火源介紹開始，如：廚房，實驗室，多媒體教室等。同時，幼兒園的安全設施也需進行介紹，如：滅火器，消防栓等。讓孩子們知道如何正確使用這些設施進行自救。

二、交通安全教育

騎自行車、走路，繞過汽車、機動車，保持行為規范……幼兒園交通安全教育應讓孩子們在學習自主行動的同時，消除車輛對于學校的危害。常見交通標志、交通工具都應在潛移默化中進行印刻，讓孩子們真正做到行動規范。

三、自我保護意識培養

世界上沒有絕對的安全，孩子們在遇到極端情況時應該知道如何自我保護。而要發揮自我保護的功能，我們首先應該培養孩子的自我保護意識，例如：離開家要隨身攜帶安全緊急電話號碼卡，出門時佩戴反光衣，對于不受侵犯的空間有明確的認知等。

四、食品安全教育

孩子們在幼兒園里吃的食物可能會影響他們的身體健康，所以食品安全就顯得格外重要。通過食品安全教育，幫助幼兒認識食品安全和危害，從而養成健康的飲食習慣。其中應包括有關食品存儲和處理安全知識，比如保持食物衛生，規范食品消費等等。

五、游泳安全教育

游泳是孩子們最喜歡的活動，也是很重要的運動。然而，不小心去玩游泳卻可能會引發意外，孩子們在玩水時不得不認識到危險和如何進行自我保護。游泳安全教育課程應包括游泳的危險、水中救援的方法、安全游泳的規范等。

結論：

通過開展幼兒園安全教育課程，我們能夠讓孩子們在學習的同時養成一個良好的自我保護意識，從而達到預防和減少事故的效果。同時，在幼兒園安全工作中，我們必須加強幼兒園的安全管理，不斷完善安全工作的機制，為教育孩子提供一個安全的環境。

<五> 小學生安全教育課件

１、兒童們懂得一些交通安全知識，熟悉各種交通信號和標志。

２、不要在街道上、馬路上踢球、溜旱冰、追逐打鬧以及學騎自行車等。

３、不要穿越高速公路上的護欄，也不要跨越街上的護欄和隔離墩。

４、不要在鐵路軌道上行走、玩耍。

５、小學生上下學時，不可多人橫排行走，不要互相推搡打鬧，應該在人行道上行走；過馬路時應看清指示信號，不可不看信號燈而猛跑。城郊及農村沒有人行道，兒童過馬路時應左看右看，車來讓道，不要突然橫穿馬路。另外，兒童在街上和馬路上行走時，不要埋頭看書或玩玩具，以免發生意外。

６、不要在汽車、拖拉機、摩托車上亂摸亂動，也不要在汽車、拖拉機下面玩耍或睡覺。

７、無論是坐公共汽車還是其它車輛，都應該坐穩，不可在車廂內跑來跑去。不要坐在卡車的車廂欄板和貨堆頂上。兒童上下車時要注意待車停穩后上下。汽車行駛時，不要將頭、手臂伸出窗外。乘住小車的兒童，一定要系好安全帶。

８、過鐵道口時，要看清信號燈，不可盲目通過。

９、不要突然從汽車的前面跑過去。在街上行走時，也不要突然從汽車后面跑過云。

騎自行車切記

騎自行車的兒童，應遵守交通規則，不要騎車帶人。騎車要注意靠右側行駛，不要在機動車道上行駛。不要兩人并肩右側行駛，不要在馬路上你追我趕。騎車時不要雙手離把抖威風。下雨下雪天，兒童最好不要騎自行車，以免滑倒發生意外。要經常檢查自行車的車鈴、車剎、反射器是否有故障。若有應及時修理或更新。騎車時，不要扒車、追車，也不要騎著自行車抓住行駛的車輛。否則，一旦車輛急剎車或急轉變時，易發生車禍。

小學生安全知識歌

小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心.

過馬路，眼要明，兩路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情.

拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘.

細小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫生莫拖延.

饑餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健.

照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間.

遇火災，119，火警電話記心頭，速離險境求援助，生命安全是關鍵.

家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案.

閃電亮，雷聲鳴，自然現象不虛驚，高墻大樹不靠近，導體拋開地下蹲.

遇匪徒，110，匪警電話要記清，機智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心.

接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時花錢且哀痛，醫好皮膚不勻稱.

大熱天，走遠程，切記莫把生水喝，肚子痛來頭發昏，途中哪里找醫生.

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監.

冬天冷，要取暖，火區電器要檢點，亂七八糟遍地擺,出了火災后悔晚.

藥醋瓶，要收好，千萬不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會把命喪掉.

不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發展，人人爭當～人.

壞故事，莫要聽，影響學習誤青春，有害書籍更莫看，不會分析會受騙.

安全事說不完，時刻小心理當然，偶出事故總難免，自覺自愿入保險.

倡保險，促平安，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜.

說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安.

<六> 小學生安全教育課件

以前，一位*阿姨來到我們學校做安全宣傳，使我想起了一幕幕血的教訓。酒后駕車，醞釀車禍，到最后車毀人亡；擅自用電，結果觸電身亡等事例比比皆是，讓人觸目驚心。

我曾經是一個不重視安全的女孩，可親身經歷了一次一氧化碳中毒后，感到了生命的重要*。

那天，我洗澡時忘了打開窗和抽風機。我邊洗澡邊唱歌，越洗越舒服，連滿屋子的濃煙濃霧都沒有感覺到。過了不久，爸爸在門外叫我洗快一點兒，我情不自禁地離開了浴池。在內衣的時候，我感到頭暈眼花，似乎快沒有力氣穿衣服了。我急忙穿好衣服，勉強走了幾步，當走到電冰箱旁邊時，我四肢一軟，倒塌在地，連媽媽叫我穿大衣好去醫院我都不知道，整個人昏呼呼的，不醒人事。爸爸匆忙抱起我去叫三輪車，去醫院的途中，爸爸不斷地叫我張開嘴巴吸氣，掐我的人中*……大概過了十多分鐘，我撐開沉重的眼皮，朦朦朧朧地看見爸爸媽媽在我的身旁，護士姐姐又是給我輸液又給我吸氧。醫生見我慢慢醒來后，告訴了我，我這是一氧化碳中毒，要不是搶救得早，我的小命早就沒了。我被嚇出了一身冷汗，心想：要是我再在浴池里待上多十分鐘，那后果真是不堪設想。從今以后，我再也不敢忽視安全的重要*了。

同學們，愛護自己的生命吧，別忘了：安全就是生命！

<七> 小學生安全教育課件

清明節安全祭祀之防火小知識

知識一：清明節將至，文明祭掃，小心火燭。

知識二：祭掃遇到大風天，請勿燒紙、燃燭、點香、燃放爆竹。

知識三：祭掃如需燒紙、燃燭、點香，請清理周圍可燃物，人要進行守護，待火完全熄滅方可離開。

知識四：祭掃燒紙錢、燃放爆竹，請您注意遠離人群，遠離居民住宅、公共建筑、文物保護單位、采用可燃外保溫材料的建筑、易燃易爆場所、山林、草原。

知識五：遇有火情，請及時撥打119報警;發現身邊有火災隱患，請及時撥打火災隱患舉報投訴電話96119舉報。

知識六：生活中要正確使用電器設備，不亂接電源線，不超負荷用電，及時更換老化電器設備和線路，外出時要關閉電源開關。

知識七：遇到火災時要迅速正確逃生，不貪戀財物、不盲目跳樓。

知識八：嚴禁占用、堵塞或封閉安全出口、疏散通道和消防車通道，嚴禁設置妨礙消防車通行和火災撲救的障礙物。

知識九：近期已有多地發生電動自行車引發的火災，購買電動自行車一定要認準生產許可證，選擇專業維修單位定期進行維修保養。

如果清明節祭祀中遭遇火災，我們該怎么辦?

1、保持鎮靜，及時報警，服從現場人員指揮，有序疏散。

2、火災中對人身造成的傷害主要來自高溫、濃煙和一氧化碳，因此一旦發現自己身處山林著火區域，應當使用沾濕的毛巾遮住口鼻，附近有水的話最好把身上的衣服弄濕。

3、判明火勢，火苗燃燒方向，逆風逃生，果斷的迎風跑出火災包圍圈，切勿順風而逃。在山林中遭遇火災一定要密切關注風向變化，這不僅決定大火的蔓延方向，也決定了你逃生方向的正確與否。

4、當煙塵襲來時，用濕毛巾或衣服眼珠口鼻迅速躲避。

5、躲避不及時，應選在附近沒有可燃物的平地臥地避煙，不可選擇低洼地或坑、洞等容易沉淀煙塵的地方。

6、被大火包圍在半山腰時，要快速的向山下跑，切忌往山上跑，通常火勢向上蔓延的速度要比人跑的速度快的多。

7、逃離火災現場后，在災害現場休息的時候要防止毒蜂和野獸的侵襲。

8、集體或結伴出游，應當相互查看一下大家是否都在位，如果有掉隊的應當及時向滅火救援人員求救。

<八> 小學生安全教育課件

幼兒園安全教育課件

導言

兒童是社會的未來，他們是人類的希望。為了讓兒童健康成長，幼兒園是一個重要的成長場所。因此，在兒童成長過程中，幼兒園的安全教育至關重要。本文旨在探討幼兒園安全教育的相關主題，包括安全意識教育、災難應急教育、游戲安全教育、防范騷擾等內容。

第一篇：安全意識教育

安全是兒童成長過程中最為重要的一環。安全意識教育不僅體現了家庭對孩子的愛護，也代表了幼兒園對兒童的責任。一旦幼兒園的安全教育不到位，孩子們就有可能陷入危險之中。因此，幼兒園的安全意識教育非常重要。

幼兒園可以從以下幾個方面開展安全意識教育：

1.關注兒童安全問題，及時掌握相關信息；

2.幫助兒童學習如何保護自己、避免危險；

3.通過各種方式提高兒童的安全意識，如教育他們關注周圍環境等。

4.認識到各類風險源，比如衛生不良的環境、不安全的物品等；

第二篇：災難應急教育

在日常生活中，幼兒園的老師和家長都有責任教導孩子如何應對各種災難。例如地震、火災等意外事件。幼兒園需要在安全教育中不斷強調如何迅速轉移、如何避免危險等有關知識，讓孩子們對災難有所了解，做好應對危機的準備。

災難應急教育的過程中，幼兒園老師應該賦予孩子們宇宙觀，讓他們知道自然災害的種類和流行地域，從而幫助孩子們了解各種災難的發生原因以及如何應對各種情況。同時，教師可以通過模擬災難和應急演練，讓孩子們真正掌握關鍵應急技能。

第三篇：游戲安全教育

游戲是兒童成長過程中必不可少的元素，游戲也有很高的安全風險。因此，給孩子們帶來安全的游戲環境至關重要。教育孩子們玩游戲的一些基本法則、禁止做的事情，對于建立孩子們安全的游戲環境和減輕孩子們在游戲中遭受傷害至關重要。

游戲中的安全教育除了不去玩危險游戲、不吃陌生人遞給的食品等這些基本的禁忌之外，還要引導和教育孩子們玩游戲的方法，比如玩具的使用方法，規則、參與者和禁止做的事情等。這樣，不但可以避免游戲中出現各種意外傷害，還能夠幫助孩子們完善自我安全保護機制。

第四篇：防范騷擾與自我保護

現實生活中，幼兒園里的孩子們常常受到各種騷擾甚至欺凌。幼兒園作為兒童成長的重要場所，更需要加強防范和對孩子的保護工作。為此，幼兒園可從以下幾個方面開展騷擾預防和自我保護的教育：

1.教育孩子們學會拒絕不良行為和語言的騷擾；

2.了解并掌握各種自我保護工具，如報告騷擾事件、自我防衛等；

3.提高教職員工的安全意識和防范能力，加強對騷擾等事件的及時反應和處理。

4.定期舉行講座、工作坊等，增強師生自我保護意識和防范能力。

總結

幼兒園的安全教育是孩子們健康成長的重要保障。通過本文所介紹的相關主題，可以提高孩子們的安全意識和自我保護能力，幫助他們在成長的道路上建立起安全的心理和行為習慣。同時，也提醒家長和幼兒園的老師們，要不斷提高對兒童安全問題的重視度，保護孩子的健康成長。

<九> 小學生安全教育課件

同學們：

食品是大家每天的必需品，然而隨著現代工業的不斷發展，我們賴以生存的生態環境遭到破壞。農藥，生長素，激素等的使用使許多動植物食品失去了安全。

大家都知道三鹿“問題奶粉”“腎結石嬰兒”的頻繁出現，掀起了人們對奶粉的恐慌癥。似乎市面上大多數奶粉是不合格奶粉，為此許多父母都失去了自己的孩子。同學們一定聽到過家長責罵那些黑心的商家。這時各位家長覺不覺得臉紅?我們這里是蔬菜之鄉，每年都有大量的蔬菜運往全國各地。許多家長為了追求經濟利益，使用高度農藥，這樣的蔬菜嚴重影響人們的健康。我爸爸是農藥經銷商，響應國家的號召，嚴禁賣高毒農藥。放棄了高額利潤，還勸說大家不要使用。但還有人只顧眼前繼續使用。難道你自己吃了這樣的蔬菜不感到害怕嗎?非等到有人吃了這樣蔬菜失去生命時才感到后悔嗎?

最后，希望同學們做個小小監督員，監督自己的家長嚴禁使用高度農藥。那樣我們的世界將會變成健康的，美好的綠色世界。讓綠色食品健康你我!

同學們：

大家好!今天我要與大家分享的是關于食品安全的問題。

俗話說得好：國以民為本，民以食為天。食品是人類生存的第一需要，食品安全直接關系著人民群眾的生活，影響我們每一個人的健康，更關系著子孫后代的幸福和民族的興旺昌盛。不講食品安全，哪怕是一塊豆腐，一根豆芽，都能讓你身體殘缺;不懂食品安全，哪怕是小小的一包鹽，就能中斷免疫系統的正常運行;不要食品安全，哪怕只是小小的一個意念，就能讓生機勃勃的生命處于危險之中。健康，何等重要!生命，何等珍貴! 一旦我們失去了健康，甚至是失去了寶貴的生命，我們不可能再重來一次。所以我們要時刻維護自己的健康，珍愛自己的生命，而食品安全則是生命健康最有力的保證。

最近我們不斷從報紙、電視中，看到有關食品安全的新聞：南京“冠生園” 事件，讓人們望月餅而生畏;三亞的“毒咸魚” ，使我們談“咸魚”而色變;廣東的“瘦肉精”事件，令我們望肉而怯步;號稱生命殺手的“蘇丹紅”竟出現在我們最喜歡吃的辣味食品里;去年 8 月 8 日北京地區的福壽螺事件，使 131 人發病，至今想起來還會讓人膽顫心驚;還有近來的染色饅頭、毒豆芽、蒙牛毒牛奶等事件接二連三地發生，究竟要到什么時候才停止啊? 面對這一件件讓人觸目驚心，不寒而栗的事件，我們不禁要問：究竟，我們還能吃什么?我們吃的安全嗎? 上述重大事件都已熟知，可是，你們可曾注意到在我們周圍，劣質食品也正在悄悄地危害著我們的身體健康。現在，有很多人還是不關心不注意自己所吃食品是否是安全健康，只想著滿足一時的食欲。我想再一次提醒大家，那些東西不但不衛生，而且在制作過程中，還有可能產生致癌物。作為一名學生，我們有責任維護社會食品安全，從我做起，從點滴做起，了解食品衛生安全常識，學習食品質量安全相關的法律法規，監督和揭露危害食品安全的事件和不法分子，傳播食品安全知識，為食品健康盡一份自己的力量。

“以人為本，安全第一” ，食品安全需要你我的參與;食品安全需要你我共同的努力。生命的美好從健康做起，身體的健康從食品安全做起，食品的安全從我開始。為了陽光更加燦爛的明天，讓我們從現在做起吧!

<十> 小學生安全教育課件

勝利小學安全教育講座

同學們：

我們千萬不可忽視了自己的安全問題。安全工作關系著我們的生活和學習，也關系著我們的健康和生命。為了讓大家都能在安全中度過，我在此跟大家簡單講一些安全法制常識，希望能給大家帶來幫助。

一、道路交通安全

（一）遵守交通規則。

1、須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；

2、不在路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

3、不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍。

4、上學放學途經山間小路時應盡量結伴而行，不做危險活動，避免意外傷害。橫過馬路要先看是否有車輛通過，再通行。

（二）騎自行車須遵守以下規定

1、自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車和人小騎大型車。騎車轉彎前須減速慢行，伸手示意，不得突然拐彎。

2、不雙手離把，攀扶其它車輛或手中持物。

4、經常性檢查車鈴、車閘能否正常使用。

5、未滿12周歲的兒童，不準在道路上騎自行車。

6、年滿12周歲的學生確需騎自行車，須經家長同意。

7、經過交叉路口，要減速慢行，注意來往行人、車輛。

二、校內校外活動安全

（一）防止觸電

1、不要用濕手、濕布觸摸、擦試電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

2、發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。

3、萬一遇有電器設備引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。

4、發現有人觸電時，要迅速切斷電源，并立即報告老師、家長或其他人員實施搶救。

5、遠離高壓帶電體。不要接觸電桿掉下的電線，不要攀變電器平臺，不要攀電訊發射塔，高壓輸電塔，不要在高壓電線下放風箏、釣魚等。

6、打雷下雨時不在易導電的物體下躲避。雷雨時盡量避免或減少

野外活動，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避；不要攜帶雨傘等金屬物，應雙腳并攏抱頭蹲下，以防止跨步電壓的傷害和有效減少被閃電擊的概率。

（二）防止落物傷害

1、不進入建筑施工現場。

2、起重裝卸、吊運用設備的下面嚴禁站立、通行和玩耍。

3、不在教室里打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲。

（四）嚴禁學生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，更不得帶進教室；學生在使用小刀、圓規、鉛筆、鋼筆等學習用具時，要注意安全，以免誤傷自己和他人。

（六）外出游玩

3、外出游玩，牢記家庭住址、電話、父母工作單位電話。

4、外出游玩，若遇歹徒搶劫、以大欺小、以強凌弱等人身侵害、傷病的情況時，應立即與公安、醫院等部門聯系，并及時向學校、家長報告。

5、嚴禁私自下河游泳，以免溺水事故發生。嚴禁攀高探險。

6、被狗咬傷后應立即送醫院處理傷口，若遠離醫院可迅速用清水或肥皂水對傷口流水沖洗。

7、上學放學途中和外出游玩，學生不得去捅蜂窩，若被毒蜂蟄傷：先撥去毒刺；用肥皂水、食鹽水或清水清洗傷口；可用食用醋、大蒜、生姜汁、韭菜搗成泥狀涂于患處，癥狀比較嚴重的送醫院救治。

8、上學放學途中和外出游玩，行至崖邊、河邊、水流湍急的農田灌溉渠邊，應走安全的一側，以免踩虛、腳滑，不慎發生危險事故。

9、外出游玩，若遇擁擠要主動退讓，并自覺排隊，不要到人多擁擠的場合去湊熱鬧，避免意外事故發生。

（七）以禮待人，誠實交友，不與人口角、斗毆，更不要械斗、群毆。

三、飲食衛生安全

1、養成良好的個人衛生習慣，飯前、便后要洗手。

2、學生不購買食用三無食品飲品。不食用過期變質食品。

3、各校要加強飲用水源的管理。

4、生吃瓜果要洗凈，不喝生水，不隨意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。嚴禁偷吃農戶樹上果、地中瓜，謹防防蟲害藥中毒。

四、傳染病的防治

1、生病（如發燒、頭痛、嘔吐、腹瀉），要向家長、老師報告，到醫院治療，不要隱瞞病情，延誤治療時間，以免加重病情，發生危險。對傳染病要做到早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療。

2、加強個人衛生，培養良好的衛生習慣。

3、加強體育鍛煉，合理安排生活作息時間，提高免疫能力。

4、積極配合學校組織的體格檢查，不與傳染病員接觸，積極參加預防，服用預防藥，并自覺接受疫苗注射。

五、消防安全

（一）學校及公共場所防火

1、不隨身攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆物品。

2、不吸煙、不玩火，尤其是在加油站、加氣站等易燃易爆場所。

3、不在上學、放學途中打火把、燃燒農作物秸稈、草坡。

（二）家庭防火

1、安全使用爐火。

①生火時不要用汽油、柴油和酒精等引火；

②清除爐灰、爐渣時不要亂倒，不接觸可燃物，最好要有固定的安全地方，刮風天倒爐灰更應注意安全。

2、按照操作規范正確安全地使用液化天燃氣。

正確掌握開關的使用方法，用畢切記關閥門，且不可隨意玩弄開關。

3、安全使用家用電器。

正確掌握家用電器的使用方法，不可隨意玩耍家用電器。

（三）遇有火險時，用下列方法處置：

（1）立即撥打119，向消防部門報告準確的地點、火災種類、火勢情況，并派人員在路口等候消防車；（2）初起的小火，可正確使用滅火器、水、沙土、干土、浸濕的毛巾、床單、棉被等覆蓋滅火。

（3）最主要的是盡快離開現場，脫離危險，可用濕毛巾捂住口鼻，用水浸濕毯子或被褥披在身上并包好頭部沖出房間，安全脫離火災現場。（4）國家明令禁止學校、機關和其他社會團體組織中小學生參加滅火，未成年學生不得參與火災的撲救。

<十一> 小學生安全教育課件

一、設計意圖：

現在的孩子都比較嬌生慣養，家長把他們保護的太好了，這樣就造成孩子的安全意識和防范意識比較差。特別是遇到陌生人不知道如何應對，容易上當受騙，為此我根據大班幼兒的.年齡特點和身心發展規律設計了《當心陌生人》這一教學活動，借此來增強孩子的安全意識和防范意識提高自我保護的能力。

二、活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的想法。

2、通過看VCD、討論等活動，了解一些安全常識，學習生詞“陌生人”。

3、通過知識搶答和角色表演，提高自我保護意識和能力。

三、活動準備：

故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的標志；歡快的背景音樂。

四、活動過程：

（一）、觀看錄像，組織討論。

（1）回顧童話內容

教師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？”

教師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被七個小矮人救活了。

教師：好，現在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調動）

（2）欣賞故事，學習生詞“陌生人”。

欣賞完故事讓幼兒思考以下問題：

A.播放的內容是白雪公主中哪段故事？（幼兒：白雪公主被毒死的片段）

B.來敲門的人是誰？（幼兒：皇后扮演的老巫婆）

C.白雪公主為什么會昏倒？（幼兒：因為她吃了毒蘋果）

教師揭示答案。

D.假如老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什么話？（引導幼兒大膽說出心中的想法）。

教師小結：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。

（二）、角色扮演，建立自我保護意識

（1）角色扮演，鞏固安全知識。

教師：如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？

（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的標志）。

A、情景表演：快遞員來家送快遞

1、不答應陌生人的請求。

2、不過多地與陌生人交談。

3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結：頒發“安全”的胸貼，在這個表演中，朱易小朋友表現很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。

B、情景表演：修理工來修電視

1、不隨便開門。

2、可以打電話向家長求證一下。

3、想辦法拖延時間。

教師小結：知道馬上給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明！

C、情景表演：馬路上碰見陌生人

1、不要相信陌生人的話。

2、不吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人走。

教師總結：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

此環節設計意圖:這一環節充分體現角色游戲給孩子帶來的趣味性、知識性。

（三）、知識搶答，加強安全常識

教師：小朋友都表演的很棒，那現在老師的好朋友梅花鹿告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：

1、小熊喜歡吃“陌生人”給的糖果，你覺得這樣安全嗎？

2、小兔總愛接受陌生人的禮物，你覺得這樣好不好？

3、小狗喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小青蛙出去玩時與媽媽走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找媽媽。

此環節設計意圖：用知識搶答的方式對孩子的知識進行鞏固和深化，這種形式演練是比較適合孩子年齡的發展特點的，在玩樂中獲得了知識的體驗。

五、活動結束：

教師：小朋友們都說了自由的意見和看法；那現在再讓我們一起來觀看一段錄像（關于如何應對陌生人的錄象），自己給自己當小老師，評一評是不是都說正確了。

1、錄像看完，幼兒開心地交流、討論；

此環節設計意圖：個體經驗在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價值的完整經驗。

2、師小結：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了，想不想去競賽現場？好，讓我們現在就出發吧！（歡快的背景音樂響起）

<十二> 小學生安全教育課件

毒品的危害主要表現為以下幾種：

第一、對身體的毒性作用，長期吸毒可以導致患者出現中毒的癥狀。如患者可以出現嗜睡、感覺遲鈍、運動失調以及定向障礙等。

第二、如果突然停用毒品，就會出現戒斷反應，可以引起各種并發癥，嚴重的時候可以導致吸毒者死亡。

第三、吸毒的人往往會出現精神障礙，比如幻覺和喪失人格等。

第四、由于靜脈注射毒品常常可以帶來感染合并癥，常見的有乙肝、艾滋病、梅毒等感染性疾病。

第五、吸毒還會對家庭、社會造成巨大的危害，可以導致家庭破裂，社會財富的巨大損失和浪費，甚至還可以擾亂社會治安，給社會安定帶來威脅。

<十三> 小學生安全教育課件

一、活動目標：

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

二、活動準備：

1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。

三、教學過程

（一）展開聯想，揭示活動主題

1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？

2、在活動之前，請同學先看大屏幕。

（二）、游戲活動，在活動中體會交通規則的重要性

（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用

1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。

2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。

3、師：現在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

（四）總結評獎

<十四> 小學生安全教育課件

事故還是年年不斷的頻繁發生?可見交通安全保障并沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢?

這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，我們往往卻只顧自己的方便，只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎?

看!那輛超載的大卡車正吃力的前進著，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果。可這位司機知道嗎?只是為了這么一筆工錢違反交規，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的?看啊!那一場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……

這一起起血淋淋的交通事故，永遠提醒著人們千萬不要忘記慘痛的教訓，千萬不能把生命當兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。

<十五> 小學生安全教育課件

班會班級：

班會地點：教室

班會時間：

活動目的：通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

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活動形式：PPT、小品、安全知識競答、拍手游戲。

活動過程：

一、用PPT事故圖片敲響學生“我要安全”的警鐘。

師：從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師：同學們，看了這個小品，你想說什么?

生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

生3：急救要撥打“120”報警。

生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢?

三、通過PPT讓學生了解一些安全知識。

1.校園安全

2.交通安全

3.消防安全

4.人身安全

四、全班分三組進行安全知識競答。

形式：前15題，設為必答題，每組答5小題，答對一題得10分。后20題，設為搶答題，答對一題給相應小組加10分。分組為獲勝小組，給予貼貼紙獎勵。

五、教師總結，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續了解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全數第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護是大事。

<十六> 小學生安全教育課件

班會目標：

1.認知與技能：讓學生認識校園暴力產生的原因，認清校園暴力帶來的負面影響。

2.情感態度價值觀：通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調整不合理的觀念。

3.行為與表現：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學會保護自己。

班會重點：了解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對校園暴力的方法和策略。班會過程：

活動一：走近校園暴力

這一環節讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然后，教師進行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園暴力。

校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件：

20xx年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學生于某與同班同學李某在教室因瑣事發生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經搶救無效死亡。

20xx年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中，戲耍發生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經醫院搶救無效死亡。

20xx年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學院中專學生甄某與同學史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經醫院搶救無效死亡。

活動二：分析校園暴力產生的原因

校園暴力的產生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染(網絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。活動三：校園暴力帶來的危害

這一環節讓學生就常見的校園暴力進行深入的分析，經過學生分析總結后讓學生自己先說出校園暴力帶來的危害。之后，教師進行總結。從個人、家庭、學校、社會四方面來看校園暴力危害。

校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。

對于施暴者而言：

給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續完成學業。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。

對于受害者而言：

帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。

活動四：如何預防校園暴力?

校園暴力常見情形：

1.是索要錢物，不給就拳腳相加;

2.是以大欺小，以眾欺寡;

3.是為了一點小事，大打出手;

4.是同學之間因“義氣”之爭;5.是不堪長期受辱，以暴制暴。

向校園暴力說“不”

頻頻發生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅決向校園暴力說“不”!

①不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。

②不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園暴力行為中的幫兇。

③注重心理的健康發展。要保持樂觀的心態，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。 ④加強自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產生的另一個主要原因。我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益。

第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的`第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方暴力升級，導致眼前吃虧。

第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同暴力緊密聯系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。

第三、要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。

活動五：班會小結

校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。要應對暴力，我們必須增強五個意識：第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。

第二，要有強烈的自我保護意識。

第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。

第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。

第五，要有強烈的報告意識和證據意識。及時上報并注意搜集證據，以便在需要的時候出示。

我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校園暴力”。這節課后，同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做?完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生

<十七> 小學生安全教育課件

一、導入。

師：各位同學：五年級《校園安全》主題班會現在開始。

二、聽新聞、談感受：

學生1：我們是祖國的未來。

我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。

學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊：

學生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。

請聽唐老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉一校園發生蹂踏慘劇》

學生2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么?問題出在哪里?(指名說)

學生1：是啊!這多危險啊!短短的樓道，送上八條生命，真可惜!在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢?

學生2：下面我們來進行選擇題問答。

(課件出示) 1、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的? A、上下樓梯時，靠右側行走。

B、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。

C、玩上下樓梯游戲。

三、關于校園安全(例舉一些文明和不文明的現象)。

學生1：請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。

或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎?

學生2：像這種情況，我們班發生過嗎?(課件出示) A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

B、在教室里互相追趕。

學生1：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全? 學生2：現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。

答對就得一顆星。

(課件出示) (1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是( ) A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

C、據情節給予報復。

D、叫家長到學校來教訓對方。

(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是( )

A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

D、養成良好的個人衛生。

(3)乘車時較為安全的行為是( ) A、在道路中間攔車。

B、上車時爭先恐后。

C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

D、不乘坐無牌、無證車。

(4)遇到別人打架時( )

A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

B、不管他 C、去勸阻 D、告訴老師

(5)遇到火災時，撥打( ) A、110 B、119

C、120D、121

(6)在道路上行走時( ) A、和同學邊走邊打鬧

B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

D、為趕時間與機動車輛搶行四、結尾。

對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。

希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

<十八> 小學生安全教育課件

一、注意交通安全。假期車流量大，街道、道路擁擠，因此學生在假期要特別注意交通安全。假期如外出旅游或外出活動時，必須由家長帶領，選擇正規部門的交通工具，不乘坐“三無”車輛，特別是嚴禁搭乘無證駕駛或超速駕駛的摩托車，更不得自行駕駛摩托車等機動車輛，時刻注意交通安全。

二、學生不得私自或結伴到溪邊、水塘邊游泳、釣魚、玩耍等，謹防溺水事故發生。若遇見有人掉水。切不可隨意下水救人，要及時高聲呼喊大人，記住老師平時教給你們的有關知識，確保生命安全。

三、要遠離建筑工地等不安全場所，不參加沒有安全保障的活動。大雨過后注意不到山邊、壩邊及野外水域玩耍，以防出現崩塌等意外。

四、在家時要特別注意用火、用電、用氣的安全，防止在使用家電時的觸電事故，防止使用液化氣時的泄露事故;雷雨天氣要遠離電器，不要到大樹或電線桿下逗留，以防雷擊事故發生;要將學校所學的防水，防觸電的知識運用到實際生活中，要牢記火警、盜警和傷病急救電話，在發生意外事故時能獲取緊急救助。

五、節日期間，街上行人較多，要注意遠離人員密集的場所，避免擁擠和踩踏事件的發生。

六、假期要注意飲食和飲用水衛生，不吃變質食品，不亂吃零食，不猛吃冷飲等，防止病從口入。

七、假期里如父母外出不在家時，一定要提高警惕，防止壞人詐騙獨自在家的同學，嚴禁在外租房學生獨自留在出租屋內，防止傷害未成年人的事件發生。

八、不得組織同學聚會，更不得聚眾飲酒、玩牌、到歌廳唱歌，不得進入網吧。不要與社會閑雜人員混在一起，不能未經家長同意便隨意走親訪友。

九、建議孩子們在家多幫父母做一些力所能及的事情，每天有計劃地完成作業、復習功課，多參加一些有益于身心健康的實踐活動。

只有安全才有快樂，只有安全才有幸福，家長朋友讓我們攜手共同為孩子們筑起一道安全大門，為孩子們健康快樂的成長保駕護航吧!

<十九> 小學生安全教育課件

安全一直以來是我們工作的重中之重，日常生活中我們常抓，常教，但有時有會出現一些，我們教師意想不到的事情，我認為不能在老師的強烈管理中控制孩子的安全，而是要讓學生自己了解，我應該怎樣來注意安全，怎樣來保護好自己。

在班級里教學常規中，每次要組織活動了，不到十分鐘的時間班級調皮的學生表現的坐不住，開始吵鬧起來，有時別人在注意聽而不理他們時，他們就表現的有些傷害性的行為。所以我們先在教學時的常規抓起，每次活動把教學時要注意的要求反復的進行強調，并采取講評的方式對學生在本次活動中的遵守要求進行小結，讓學生知道什么是錯，什么是對，在鼓勵中積極進去。學生得到了榮譽，有了信心，他們在活動中更會來傾聽要求，在教學中滲透的安全教育達到的效果會更明顯。

安全教育在每個時間段里都要進行，我們在每天中經常說：“注意安全”，所以在日常的活動中，我們教師每要與孩子做一件事情都要與學生說好怎么做安全，怎么做不安全。以提醒學生來管理好自己的行為。戶外活動時教育學生不要倒滑滑梯。使學生懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識。讓學生解交通規則，避免交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性，還針對學生出現的不安全行為，加強與其家長的交流配合，共同培養學生良好的行為習慣。

小朋友經過我們的細心教導，也比以前懂得保護自己了。作為學生教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在學生園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證學生的安全和健康，因為這不僅關系到學生的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂。