你的位置： 筆記網 > 讀書筆記 > 導航

讀書筆記|基礎護理學課件(必備19篇)

發表時間：2024-08-04

基礎護理學課件(必備19篇)。

一. 基礎護理學課件

1.致敬白衣天使！人間有了你們，才會大愛無疆，才會有真情流露。

2.赤橙黃綠青藍紫，染濃了春的衣裳

3.留長發的不一定是藝術家，有可能是乞丐；會飛的不一定是超人，有可能是李寧；穿白色的不一定是天使，有可能是護士；祝你護士節快樂！

4.短信送護士，祝福表心愿，內容雖簡單，樣樣都實現，日日得平安，周周露笑顏，月月兜脹滿，年年福相連，收到此心愿，幸福不一般，美夢馬上圓，吉祥如意鞍，彩票翻一番，不要忘記看！

5.心情很忐忑，很怕辜負父母的期望，試過放棄自己。夢想的天空分外藍，我想上大學，我想去更多的地方，想自己越來越好。命運的分叉路口，不能懶惰！加油！

6.多小伙伴想在朋友圈發一些比較高級文藝的短句，想讓大家都看得舒服，同時能收獲大家的點贊。下面我們就一起來看看適合發朋友圈的高情商句子，高情商短句發朋友圈。

7.愛情是鮮花，令人愛賞;是美酒，使人陶醉;是希望，叫人奮發;也是動力，催人前進愿你獲得甜蜜的愛情。

8.[原創]護理學院畢業生求職信模板

9.飛黃騰達前程似錦彩蝶翩翩。

10.最后向你揮手，努力工作，用你的毅力迎接鮮花和掌聲的盡頭，相信成功屬于你。早安，加油！

11.人白云住，月光花影動，紅塵如夢醉。如何洗去世間的寂寞，去聽聽，然后看看是醉人還是醉人。穆然回頭一看，歌聲不對，請查收。不是因為歌曲沒有感情，而是因為沒有感情。

12.閨蜜一出手，真讓人難受，哪還顧得上你的淚流，委屈像誰說，說了誰又懂。懂也不代表不會幸災樂禍。

13.培養孩子學習方面的動手操作能力：讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用鉛筆刀、橡皮和其它學習工具。

14.上生明月，平安共此時;祝福款款來，禮物翩翩至;幸福駕馴鹿，好運不來遲，健康伴全家，其樂美滋滋。真誠祝您平安夜吉祥!

15.我感到非常沮喪。看了這么多視頻感覺不舒服。長大后第一次在鄭州看到這么大的雨。仍然有很多人被困在路上。一時間，真的不知道該說什么，太難受了。鄭州一定要堅持住！

16.修煉自己，比到處迎合別人重要得多。讓一個人成長的所有事，都是孤獨的。

17.祝愿全國的醫務人員護士節快樂，身體健康！

18.護士節到，一分真心，二分體貼，三分愛護，四分寬恕，五分溫馨，六分呵護，七分歡笑，八分祝福，九分祈禱，十分滿意，調伴一顆幸福丸服用，祝你天天健康快樂。

19.九月到六月，考場變職場。宿舍的老吉他，被壓進行囊。老板就要取代老師，曠工即將取代逃堂。那長裙飄飄的姑娘，換上了套裝，她的烏發清湯，也燙成風吹麥浪。兄弟們，莫悲傷，勿彷徨，同窗情誼就是力量，哪怕沒有白帆，用咱破了洞的白襪子，一樣帥氣起航!

20.——姜夔《鷓鴣天·元夕有所夢》烏頭雖黑白有時，唯有潛離與暗別，彼此甘心無后期。

二. 基礎護理學課件

基礎護理學試題及答案

一、單選題

1. Dolantin 100mg im st屬于：

A.口頭醫囑

B.臨時備用醫囑

C.指定執行時間的臨時醫囑

D.長期備用醫囑

E.定期執行的長期醫囑

答案：A

2. Dolantin 100mg im q6h prn屬于：

A.口頭醫囑

B.臨時備用醫囑

C.指定執行時間的臨時醫囑

D.長期備用醫囑

E.定期執行的長期醫囑

答案：B

3.屬于臨時醫囑的是：

A.病危

B.一級護理

C.氧氣吸入 prn

D.大便常規

E.半流質食物

答案：C

4.臨時備用醫囑的有效時間為：

A.12h

B.16h

C.20h

D.24

h E.48h

答案：A

5.護理記錄單正確的記錄方法是：

A.眉欄用鉛筆填寫

B.日間用紅筆

C.夜間用藍鋼筆

D.護理記錄單不入病案

E.總結24h出入量后記錄于體溫單上

答案：E

6.書寫病區報告時應先書寫的病人是：

A.施行手術病人

B.危重病人

C.新入院病人

D.轉入病人

E.出院病人

答案：E

7.醫療文件的書寫要求不包括：

A.描述生動形象

B.記錄及時準確

C.內容簡明扼要

D.醫學術語貼切

E.記錄者簽全名

答案：A

8.下列有關醫囑種類描述錯誤的是：

A.臨時醫囑一般只執行一次

B.長期醫囑有效時間在24小時以上

C.長期醫囑在醫生注明停止時間后失效

D.臨時備用醫囑有效時間在24小時以內

E.長期備用醫囑須由醫生注明停止時間后方失效

答案：B

9.不適用特別護理記錄單的病人是：

A.重病、大手術病人

B.需要嚴密觀察病情的病人

C.一般癱瘓病人

D.行特殊治療的病人

E.搶救病人

答案：C

10.關于執行醫囑原則描述錯誤的是：

A.執行中必須認真核對

B.醫囑必須有醫生簽名

C.醫囑均需立刻執行

D.如有疑問的醫囑必須查清后再執行

E.護士執行醫囑后需簽全名

答案：C

11.有關特護記錄中出入水量的記錄方法錯誤的是：

A.日間用藍鋼筆

B.夜間用紅鋼筆

C.24h總結用藍鋼筆

D.特護記錄除填寫出入水量外,出液還應記錄顏色性狀

E.24h出入水總量填寫在體溫單上

答案：C

12.糖尿病飲食：

A.定期執行的長期醫囑

B.長期備用醫囑

C.指定執行時間的臨時醫囑

D.臨時備用醫囑

E.口頭醫囑

答案：A

13.強的松20mg Qd po ：

A.定期執行的長期醫囑

B.長期備用醫囑

C.指定執行時間的臨時醫囑

D.臨時備用醫囑

E.口頭醫囑

答案：A

14.強痛定 100mg im st屬于：

A.定期執行的長期醫囑

B.長期備用醫囑

C.指定執行時間的臨時醫囑

D.臨時備用醫囑

E.口頭醫囑

答案：E

15.去痛片0.5sos ：

A.定期執行的長期醫囑

B.長期備用醫囑

C.指定執行時間的臨時醫囑

D.臨時備用醫囑

E.口頭醫囑

答案：D

16.氨酚待因1片q8h PRN :

A.定期執行的長期醫囑

B.長期備用醫囑

C.指定執行時間的臨時醫囑

D.臨時備用醫囑

E.口頭醫囑

答案：B

17.術前備皮，青、鏈霉素試敏：

A.定期執行的長期醫囑

B.長期備用醫囑

C.指定執行時間的臨時醫囑

D.臨時備用醫囑

E.口頭醫囑

答案：C

二、多選題

1.住院病案包括：

A.醫療記錄

B.護理記錄

C.檢驗記錄

D.各種證明文件

E.交班報告

答案：ABCD

2.特別護理記錄單適用于：

A.行特殊治療的病人

B.大手術病人

C.危重病人一般癱瘓病人

D.需記錄出入量的`病人 E.需要嚴密觀察病情的病人

答案：ABE

3.對新入院的病人進行交班時,應在交班報告上寫明：

A.發病經過

B.主要癥狀

C.病人主訴

D.下一班的注意事項

E.對病人的主要處理

答案：BCE

4.處理醫囑時需注意的事項是：

A.醫囑必須經醫生簽名后方有效

B.醫囑須每日核對

C.凡需下一班執行的醫囑要交班

D.需交班的醫囑要寫在病區報告上

E.飲食單、透視單、會診單要及時送有關科室

答案：ABCD

5.書寫病區報告的要求是：

A.查閱病歷記錄病人病情

B.內容全面真實

C.字跡清楚不得隨意涂改

D.用藍鋼筆書寫

E.書寫簡明扼要突出重點

答案：ABCDE

三. 基礎護理學課件

1.在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰*，并不預示著你的沉淪，重要的是，能在灰*中提取綠*的希望。

2.一身白衣，悄然無語，卻將愛傳遞;一只溫度計，悄無聲息，卻將健康牽系;一句貼心話，不是甜言蜜語，卻將憂傷融化;護士節，向最平凡的護士們致敬!

3.莫要傷心，愿你每天都開心;莫要失落，愿你每天樂呵呵;莫要悲傷，為他你不值得;要高興，幸福生活會靠近;要歡笑，大批帥哥被你迷倒;離開一棵_樹，整片森林任你挑。

4.你是一只白鴿，身兼醫患雙方的重托，肩負著神圣的使命，在沒有硝煙的戰場上穿梭，帶著一份愛心似火，把痛苦和呻吟淹沒。

5.帶著星星點點的光去開啟十二月的驚喜，因為，這個月份我要生日了。

6.我沒備胎，也不養魚，說愛你就只愛你，只要你不放棄我我就滿眼都是你。

7.青春是多么的美麗，學子生涯是哪么的難以忘懷；不要渴求事業有多輝煌，不要渴求權利有多高尚；只要能記住三年快樂的時光，就足以令我們展翅高翔。祝XX同學生日快樂！

8.祝你護士節快樂，健康常在，美麗永駐！

9.沒必要刻意遇見誰，也不急于擁有誰，更不勉強留住誰。一切順其自然，最好的自我留給最終的人。早安!

10.追求完美的服務，做病人的知心朋友。

11.在房地產開業的今天，祝賀的話語都斟滿酒杯，溢出來了，醉了前程什錦。真情實意都融進我們一起的的日子里，伸到遠處，跟著財源滾滾。

12.大暑到，溫度高，縷縷清風把暑消。大暑到，沒煩惱，裊裊晴絲無憂繞。大暑到，好運到，滾滾財運進腰包。大暑到，心情好，祝福入心喜連笑。祝福一道道，清涼樂淘淘!

13.護士節到來，祝福朋友們，前途光明，道路平坦，兜里鼓鼓，鈔票無數，甜長苦短，好運連連，薪水翻番，事業在展，好吃好穿，生活美好，5.12護士節快樂。

14.5月12國際護士節，護士精神人人學，柔和微笑送溫暖，細心照料在身邊，白衣天使來稱贊，今日祝福短信傳，愿你生活樂無邊，吉祥安康到永遠!

15.良心盡管它不依存于理*，但沒有理*就不能得到發展。——盧梭

16.雪花亂飛的季節，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。

17.努力不是為了攀比，而是擁有更多的選擇權。2020你好！

18.復習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外。現代文的復習更應這樣。

19.國際護士節日到，溫馨提示不可少：笑口常開細護理，天天站立注身體，科學膳食葷素配，睡眠充足是前提。祝月日節日快樂幸福甜蜜。

20.立志、勤學、追求、創新，這些都是美妙的音符。把它們*地組合起來，就能譜寫出一支青春之歌。

四. 基礎護理學課件

護理學基礎教學計劃范文

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將在努力中收獲成長，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編收集整理的護理學基礎教學計劃范文，希望能夠幫助到大家。

為了進一步提高我院護理質量，配合XX年二級醫院等級評審工作的實施，有計劃的提高我院護理人員專業技術水平，規范我院護理人員的醫療護理行為，保障醫療護理安全，營造一個學習氛圍濃厚的`醫療環境，現制定XX年護理業務培訓學習計劃：

一、學習目的

1.規范臨床基本技術操作規程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識。

2.緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫療服務中的各種不良現象。通過培訓，教育醫務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務熱情周到，工作團結協作，為創建和諧醫患關系打下堅實基礎。

二、“三基四嚴”培訓的內容與安排培訓方法：

1．全院醫生護士自學各項基礎護理操作流程。

2．醫療護理質量辦公室定期舉辦各類規范培訓課程，對全院人員分層次實施理論和技能培訓。

3．科室每月組織1次業務培訓，包括小講課、教學查房、專題講座等。

4、實施“三基”考核兩級負責制，醫院由醫療護理質量辦公室負責，科室主要由科室主任護士長負責。

學習內容：

（1）根據各科專業不同，開展各種形式的業務技術學習活動，以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業國內外新進展，并應用到臨床工作中。

（2）學習傳染病防治法、消毒法、突發公共衛生事件應急條例、藥品管理發、母嬰保健法等相關法律、法規，必須掌握基本知識，并熟練實踐操作，定期考核。

（3）從健康衛生入手，結合疾病預防，傳染病與常見病，多發病的預防及用藥知識等內容進行學習。

考核方法：

1．醫療護理質量辦公室每年組織2次全院性基礎理論考核，1次法律法規知識考核。

2．護理部每年對全院護士的基本操作技能進行考核2次。

3．醫務科每年對全院醫生的基本操作技能進行考核1次。

4.科室每月組織專科理論和技能操作各考核1次。

5.急救常用技術采用現場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。

三、培訓學習要求

1.各科室依據醫院三基三嚴培訓要求及計劃制訂本科室培訓計劃并實施，醫療護理質量辦公室監督檢查，切實起到培訓作用，保障學習效果。

2.各科室要求有學習計劃、筆記、考核試卷。

五. 基礎護理學課件

按計劃辦事就會使生活和學習有規律，逐漸就會形成條件反射，生活和學習似乎達到了一種“自動”的境界。一切都要按自己訂的復習計劃來學習，相信你復習了一段時間之后，就會慢慢適應這種生活，直至到考試的時候，帶著自己的信心去考試。

必備課本、輔導資料、習題試卷，有大綱的一定要好好研讀大綱。千萬不要盲目的去復習或者中途更換復習資料，所以要提前選取一本適合考試的圖書。

看書時先粗略看，首先要先看目錄，因為目錄是知識之間的一個脈絡，然后再去粗略看，看一遍之后再把重點章節細看，可以買一本比較好的參考資料，一般輔導資料上都有標注重點，然后以課本作為輔助，有些沒有的可以查課本。

在學習時要養成做筆記的習慣。尤其是對于比較知識點比較碎的學科，比如基礎護理學，要掌握這種總結歸納的方法。整理復習筆記是要讓知識從繁而雜轉化成少而精，把厚厚的一本書變成薄薄的幾張紙，把難以理解的術語轉化成自己容易看懂的說法，把容易混淆或不易記憶的知識點改寫成比較醒目的圖示。

僅通過看書或者蜻蜓點水似的做幾個練習是不行的，必須反反復復做練習，把知識融化到大腦中才行。通過做題掌握常考知識點，同時熟悉考題規律、考試形式。通過做題來檢驗知識的掌握情況，來查漏補缺。建議最后把錯題再看一遍。

通過系統的復習之后，自己專業知識掌握的扎實了，上到考場自然不會緊張了，不緊張了，就有利于考試的發揮。

六. 基礎護理學課件

管理是協作勞動的產物。以一定數量的醫生、護士、衛生員和病人組成的病區，它以全員參與、通力協作的方式開展有目標有醫療、護理活動，完成醫、教、研三大任務。要使病區的各項工作能有秩序、有效率的正常運轉，就必須對病區的人、財、物、技術、設備、時間、信息等運動過程進行組織、計劃、協調、監督和控制，以期實現預定的目標（任務），這就是病區護理管理的任務。

護士是臨床第一線主力軍，既是醫院指揮系統及護理分系統的管理對象，又是臨床護理管理工作的具體執行者。護士在病區管理工作中所負有的責任，決定了護理工作在醫院管理中的地位和作用，病區管理水平既反映護理工作的質量，也反映了醫院的綜合管理水平。

七. 基礎護理學課件

1.辦理人院手續——病人或家屬持醫生簽發的住院證到住院處辦理人院手續。接收新病人后，預先通知有關病區，使其根據病情做好接收新病人的準備工作。危重病人則應先由醫護人員護送入病區，入院手續由陪送人員或工作人員補辦。

2.衛生處置——根據入院病人的病情對其進行衛生處置。

3.護送病人入病區——能步行的輕病人可扶助步行，不能行走和病情危重者可用輪椅或平車送入病區。護送時注意保暖，不中斷輸液或給氧，外傷者注意臥位，與病區護士做好病情和物品的交接。來源：

（1）需要減輕病痛。

（2）需要被尊重接納，以擺脫孤獨感。

①準備床單位用物。護士接到住院處通知后，需根據病情選擇床單位。備好病人所需品

②迎接新病人。觀察和了解病人病情和心理需要，盡量滿足病人生理和心理需求。。來源：

③入院指導。

④填寫有關表格：用藍色鋼筆在體溫單40℃～42℃之間相應時間欄內豎寫入院時間。病案按下列順序排列，即：體溫單、醫囑記錄單、入院記錄、病史及體格檢查、病程記錄、各種檢驗、檢查報告單、護理病案、病案首頁、門診病案。

⑤測量體溫、脈搏、呼吸、血壓，并繪制在體溫單上，測量體重填寫在體溫單相應欄內。

⑥通知醫生，按醫囑處理有關事項。

⑦了解病人身心需要。

⑧向病人及家屬介紹病區環境、有關規章制度、物品使用、常規標本留取法等。耐心聽取并解答病人咨詢，填寫病人入院護理評估單。

（2）急診病人：急診病人被送到病區后，值班護士應酌情將病人安置在“危重病房”.立即測量生命體征，醫生到來之前，根據病情及時給予吸氧、吸痰、止血、配血、建立靜脈通道。配合醫生共同搶救病人，做好護理記錄。。來源：

八. 基礎護理學課件

目前所在：番禺區

年齡： 21

戶口所在：梅州

國籍：中國

婚姻狀況：未婚

民族：漢族

誠信徽章：未申請

身高： 160 cm

人才測評：未測評

體重： 45 kg

人才類型：在校學生

應聘職位：護士/護理人員

工作年限： 5 職稱：無職稱

求職類型：兼職

可到職日期：三個月以后

月薪要求： 20xx--3500

希望工作地區：惠州,東莞,廣州

工作經歷

興寧市中醫院起止年月：20xx-01 ～ 20xx-05

公司性質：所屬行業：

擔任職位：

畢業院校：廣州中醫藥大學

最高學歷：大專獲得學位: 畢業日期： 20xx-06

專業一：高級護理專業二：中醫學

起始年月終止年月學校（機構）所學專業獲得證書證書編號

語言能力：

外語：英語優秀粵語水平：優秀

其它外語能力：

國語水平：精通

工作能力及其他專長

接受過全方位的大學基礎教育，受到良好的專業訓練和能力的培養，在中西醫學護理等各個領域，有扎實的理論基礎和實踐經驗，有較強的動手能力和研究分析能力。工作認真負責，有很強責任心，講求團隊合作，服從領導。

詳細個人自傳

做事負責，理解能力強。腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。有較強的團隊精神，在同學中，有良好的人際關系；在同學中有較高的威信，人品蠻好。

九. 基礎護理學課件

隨著醫療行業的不斷發展和人們對健康的重視，護理專業成為越來越多人關注的熱門專業之一。作為一名護理學生，我深知護理學習計劃的重要性，因此我制定了以下詳細、具體且生動的護理學習計劃，以實現成為一名優秀護士的夢想。

第一階段：基礎知識學習

在護理學習的第一階段，我將主要致力于學習護理的基礎知識。我會認真研讀教材和相關筆記，重點學習解剖學、藥理學和病理學等基礎科目，為今后的臨床實踐打下堅實的基礎。我計劃每天安排固定的時間進行自主學習，培養自己的自律性和堅持性。此外，我還會積極參加學院組織的護理學習小組，與同學們共同學習和討論，相互促進，提升學習效果。

第二階段：實驗學習

護理學習的第二階段是實驗學習階段。在此階段，我將利用學院提供的實驗設備和模擬人體模型進行實踐操作。我會參加各種實驗室課程，提高自己的實際護理操作能力。在實驗室中，我會以解剖學為基礎，學習正確的注射技巧、采血方法以及各種護理操作技能。我還將積極參與實驗課上的小組討論和模擬護理操作實踐，不斷提升自己的團隊合作能力和技術水平。

第三階段：臨床實習

在護理學習的第三階段，我將進入臨床實習環節。通過實踐生活中的真實醫療場景，我將能夠學會如何應對各種不同的病情，同時增加自己的專業素養和職業素養。我計劃在實習期間認真觀察和傾聽，尊重并與患者建立良好的溝通關系，努力提供溫暖和專業的護理服務。我還會主動向導師和臨床護士請教，爭取親自參與各種護理操作，不斷積累經驗和提升專業技能。

第四階段：學習交流

學習交流是護理學習計劃的重要環節。我將利用現代科技手段，積極參與線上醫學討論和學術研討會，與其他護理專業人士進行交流和合作。通過與其他優秀護士的互動，我將不斷學習和吸取他們的經驗，擴大自己的知識視野。此外，我還會加入專業協會，參加相關的學術活動，不斷提升自己的專業水平和影響力。

第五階段：終身學習

作為一名護士，終身學習是我必須堅持的原則。我會持續關注醫療科技的發展動態，學習最新的護理理論和實踐知識。我會定期參加研討會和培訓課程，提升自己的專業能力和知識水平。此外，我還計劃定期回顧和總結自己的學習和實踐經驗，不斷完善自己的護理技能和專業素養，為患者提供更高質量的護理服務。

以上是我制定的護理學習計劃。通過明確的學習目標和具體的學習計劃，我相信我能夠進一步提升自己的護理技能和專業素養，成為一名優秀的護士。

十. 基礎護理學課件

護理學實踐報告

護理學實踐是培養護理學生職業素養和技能的重要環節，通過實踐，學生能夠更好地理解和應用所學知識，提高護理實踐能力。本篇報告將詳細描述一個護理學實踐過程，介紹實踐活動的目的、內容、實施過程、反思和總結。

目的：

本次護理學實踐的目的是讓學生掌握兒童急救關鍵技能，并培養其處理緊急情況的能力。通過實踐，學生將學習如何對兒童進行急救，包括心肺復蘇、止血、骨折固定等。

實踐內容：

為了達到上述目的，選擇了兒童醫院作為實踐的場景，并與醫院的護士長合作，安排學生參與實際急救操作。學生們接受了相關的理論培訓，包括急救知識和技能的介紹，兒童急救特點的解釋以及不同情況下的應對策略等。這為他們的實踐提供了必要的基礎。

學生們被分為小組，每個小組由一名護士帶領，指導學生們完成一系列兒童急救操作。這些操作包括心肺復蘇、止血、骨折固定等。護士們通過示范和指導，讓學生們親自操作，以便他們理解和掌握正確的操作步驟和技巧。學生們在實踐中發現，與成人相比，兒童急救需要更加細致入微和心理安撫的技巧，這對他們的護理素養提出了更高的要求。

實施過程：

在實踐過程中，學生們面臨了許多具體的急救場景，在實踐操作中，學生們積極配合，模擬真實情況進行急救。他們學會了如何給兒童進行心肺復蘇，使用AED（自動體外除顫器）等設備。他們學會了如何處理骨折患兒，為他們實施固定和轉運。他們學會了如何正確止血，控制兒童各種部位的出血。

反思與

通過實踐活動，學生們意識到兒童急救的重要性，并掌握了相關的技能。他們在實踐中體會到了護理工作的緊迫感和責任感，同時也意識到了自身的不足之處。通過實踐，學生們進一步了解了護理職業的職責和要求，增強了對護理工作的熱情和信心。

護理學實踐是培養學生護理技能和職業素養的重要環節。通過本次兒童急救實踐，學生們不僅加深了對急救知識的理解和掌握，還提高了實際操作的能力，并體會到護理在兒童健康和生命中的重要性。這次實踐不僅是對課堂知識的鞏固，更是對學生護理職業道德和責任感的培養，對他們未來從事護理工作具有深遠的影響。

十一. 基礎護理學課件

當今世界多元文化(Cultural Competence)并存，不同的文化在不同領域不同學科上存在不同程度的差異。在中西方的文化差異背景下產生的中西方護理在護理教育、護士職業態度、護理現實應用、護理科研思維等方面具有不同的差異性，本文試從以上四個方面的探討比較，以期更深刻的理解護理學的內涵，提出了要博采眾長、補己之短來提高我國的護理質量，培養現代化的護理人才。

文化是一定歷史、地域、經濟、社會和政治的綜合反映。不同民族、不同文化背景產生不同的行為規范，導致不同的社會現象和學科。護理學是一門邊緣、交叉的學科，是以社會科學、自然科學等多領域的知識為理論基礎的綜合性應用學科。隨著社會發展，護理學已逐步形成以人為中心，研究自然、社會、文化教育和心理等多種因素對人的健康的影響，從而逐步進行整體護理的學科。由于中西方文化背景的差異，中西方護理所存在的差異是非常鮮明的，現探討比較如下。

1.1培養目標護理教育培養的目標包括護理理念和護理能力等方面。西方多注重學生個體身心的全面發展，注重學生的實踐、持續發展和合作等綜合性能力及應對未來能力的培養，特別重視學生人格的健全及職業價值觀念，以人本主義思想促進學生的成長成才，使學生具有一顆善良的心，秉承人本關懷對待每1例患者;中國的護理教育則注重從社會需要出發，以教育及培養為主，注重培養基礎知識扎實、知識面廣，具有分析、判斷和解決問題的能力，能獨立完成臨床護理或相關工作的復合型人才。

1.2教育理念西方國家護理教育的中心理念是關愛，注重以科學認識論為基礎，課堂教學形式十分靈活，充分體現以學生為主體的教育理念;中國的護理教育仍然停留在以傳授知識為主的教育理念，仍以教師講學生聽的傳統教學形式。明顯可見的是，西方多以學科為中心、以能力為基礎的課程及綜合課程，其課程設置出現短程化、小型化的`趨勢，學生的主動性、參與性、積極性、創造性很容易調動起來;中國主要采用以學科為中心的傳統式課程，多數院校所開設的專業及課程中，自然科學及技術偏多，人文學科偏少，缺乏從整體的角度考慮人才的培養，大學生主動參與學習、積極探索未知，敢于理論實踐創新的精神不足。

2.1中國護士職業態度在中國，護士由于其臨床護理工作任務重、責任大，加之工資和福利待遇普遍較低，護理工作得不到應有的尊重肯定和理解支持，倒班方式有損于健康、影響家庭生活等，而且護理工作要求精細化、嚴謹化、科學化和善于觀察、分析、判斷與解決，這就要求護士在工作中必須投入更多的體力和精力，這些現存和潛在的因素都會直接影響到護士的身心健康，產生職業倦怠，因職業態度的緣故常常覺得很壓抑，不能輕松應付工作上的沖突，不能正視自我職業價值，常有辭職不干的想法。

2.2西方護士職業態度Breimaier等研究表明，西方護士的職業態度傾向于較高水平，護士對護理工作有較高的認可度。護理專業學生(包括畢業生和剛進入工作崗位的新護士)的調查顯示，10個畢業生中有9個相信他們畢業后的工作應該是非常輕松或者是有些輕松，大學畢業生都是懷著同樣的理想加入護理行業的，這將成為他們一生的職業，他們的理想就是幫助別人;調查結果同樣顯示，臨床實踐后大部分學生還是同樣積極，仍然保持樂觀的態度，對職業前景的展望非常樂觀。

3.1倫理道德醫學護理倫理道德研究在許多問題上所體現的紛爭，很大部分都可以由文化差異來解釋。中西文化差異的核心是價值觀的差異，中國傳統文化強調家庭主義、強調和諧共同的責任;而西方的生命倫理學建立在個人主義原則之上，強調個人權利。如在醫療護理決策方面，在中國的文化傳統中，個人與其家庭密不可分，多主張由家庭或者單位決定，而西方國家多認為應該由個人決定，即生命的支配權在于本人;又如，在對待身患絕癥的患者知情權上，在我國一般不將病情告知患者，而是告知其家屬、單位，而大部分西方國家則主張告知身患絕癥的患者實情。

?讀書筆記吧dsbj1.COm高能預警專題:

演講稿護理學生?|?基礎知識課件?|?護理培訓課件?|?管理學課件?|?基礎護理學課件?|?基礎護理學課件

3.2護理管理中國的傳統文化重視主體意識，以重視并善于處理人際關系為其特點，在護理管理方面主要表現為：重均同、輕個性的偏向，主張以情感人、以理服人的管理理念，在管理中會出現不同職稱、年資、學歷的護士承擔相同的工作或同等責任等現象，形成較好的人際關系和團隊協作精神。西方文化崇尚個人主義價值觀，講究科學、民主，鼓勵個人積極進取、勇于競爭，在管理方面則主要表現為：護理人員管理的彈性化和護理工作安排的層次化，不同職稱、級別的護士有不同的工作定位和責任。

人類思維方式可以分為邏輯思維(理性思維)和直覺思維(非理性思維或頓悟)兩種基本類型，中國傳統文化重直覺思維，而西方文化則尚邏輯思維。中國人偏好形象思維，重直觀內省、輕實測論證，重直覺領悟、輕理論分析;而西方人注重科學、理性，重視分析、實證，因而往往借助抽象思維或邏輯思維進行判斷、推理。由此，護理科研(論文)的設計上，中國人習慣于先交待研究背景、說明問題的原因，或提出論據再作結論說明自己的觀點;而西方人一般則開門見山地擺出觀點看法、點明主題，再依次交待研究背景、條件、原因、論據或分析。體現在護理研究中：國內的護理科研以把握整體性、方向性的研究為主，學術文章范圍大，而缺乏前瞻性;西方則更注重細節，科研立足于實踐、以實用為基礎，多是針對一些具體問題的解決方法。

通過上述中西護理差異比較，可知在不同文化背景下中西護理有較大的差別，但它們之間并非是水火不相容、不可磨合的，兩者各具特色，各有其長短，可取長補短。因此，我國的現代護理事業，在護理教育方面，要學習西方國家先進的教育理念，改善課程設置，優化教學方法，注重對學生具體能力和人文素養的培養;在臨床護理方面，在發揚優勢的前提下，應完善評價體系，加強職業道德建設，提高護理服務質量;在護理科研上，要轉變思維，及時了解國外護理學科發展的最新動態，向縱深化、前瞻性發展;在護理管理方面，要敢于突破已有的經驗，引進新的管理理念和方法，健全管理模式，博采眾長，補己之短。

參考文獻：

張鳳，耿桂靈.跨文化護理理論在當代護理教育中的應用.醫學與哲學，，34(5)：85-86.

張浩，郭燕.護士職業態度及其影響因素的研究現狀.解放軍護理雜志，，29(9):38-40.

Breimaier Helga E，Halfens Ruud J G，Lohrmann Christa.Nurses' wishes，knowledge，attitudes and perceived barriers on implementing research findings into practice among graduate nurses in Austria.Journal of clinical nursing，，20(11-12)：1744-1756.

高靜，吳晨曦，楊翔宇，等.臨床護士護理倫理決策能力現狀及影響因素研究.中華護理雜志，2013，48(6)：488-491.

戰佳陽.在中醫教育中引入中西文化差異教育的探索與嘗試.中醫藥管理雜志，2011，19(5)：425-427.

十二. 基礎護理學課件

1.潔白，是你的衣裳；微笑，是你的形象；愛心，是你的真情；無私，是你的奉獻。白衣天使，你是健康的化身，你是生命的希望。護士節至，祝你倖福快樂！

2.護士一到來，健康就來臨。七上又八下，三下五除二。煩惱全掃光，病魔全趕跑。快快樂樂從天降，幸福從東來。護士節祝好心人一生平安！

3.幸福其實很簡單，吃到喜歡吃的東西，看到賞心悅目的風景，見到喜歡的人!突然間豁然明朗。

4.如果結局就是快樂的，我寧愿承受所有的痛苦；如果結局就是痛苦的，我寧愿放棄所有的快樂。

5.護士，是黎明的曙光，給患者心中的夜晚照亮；護士，是生命的階梯，能夠指引患者一步步攀上健康的峰巔；護士，是幸福的使者，給患者飄灑快樂和希望，今天是護士節，祝敬愛的白衣天使一生幸福。

6.找不到不為你贊嘆的理由，你是那樣溫柔；找不到不為你鼓掌的理由，你是那樣敬業；找不到不為你喝彩的理由，你是那樣的勤勞；找不到不為你感動的理由，你是那樣的無私。護士節到了，愿所有的護士朋友們永遠年輕美麗。

7.新春新福祝愿你：虎到成功事順心，來年發財錢如意。打麻將時不放炮，幸福時時跑不掉。

8.幾年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠。

9.你用微笑作劍，斬斷病痛之惡魔;你用呵護作盾，抵擋傷病之襲擊;你用責任說話，讓健康常伴一生。護士節，祝你平安如意，快樂吉祥。

10.起死回生，恩同天地；如此明醫，芳垂萬世。

11.幾番溫柔幾番情，幾多體貼幾多真，一心赤誠為人民，二話不說忠職守，四季如一來奉獻，六出奇計保健康，八方病患皆親友，實心實意勤照看，百無一失技精湛!護士節到了，愿護士朋友們健康幸福一生!

12.吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠是我心中最好的死黨。

13.一年打拼，二分收獲，三分欣喜，四（事、在人為，五（烏、云飄去，六六大順，七星高照，八面風吹，九九歸真，拾得圓滿，年末歲首，喜迎新年，祝福朋友，百事可樂，萬事如意。

14.同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

15.【早安心語】消遣就是娛樂，無可消遣當然就是苦悶。世間喜歡消遣的人，無論他們的嗜好如何不同，都有一個共同點，就是他們必都有強旺的生命力。——朱光潛

16.千份心萬份心，祝你新年更開心;千份情萬份情，祝你新年好心情;千個朵萬個朵，祝你新年更快樂!祝你鼠年大吉、大利!萬事如意!

17.成績和勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分成績。日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來!

18.廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。

19.在這美麗之夏，讓我把祝愿捎給你。一聲問候，一個微笑！祝護士們你們節日快樂！

20.如果我不知道，它就不會那么痛。

十三. 基礎護理學課件

護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1：2，重要科室醫生和護士的比例應是1：4。而目前全國1：0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發達國家1：8.5的比例相差更遠。這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。

隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。我國近年來人口年齡結構呈現老齡化改變，家庭結構卻呈現出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發生了改變，慢性病護理的需求量增加；人們在重視身心健康的同時,對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強,社區醫療保健工作面臨著難得的機遇。

護理學專業在專業學科中屬于醫學類中的護理學類，其中護理學類在整個醫學大類中排名第4位。截止到 2013年12月24日，36533位護理學專業畢業生的平均薪資為 3955 元，其中應屆畢業生工資4999元，3-5年工資5249元。就業前景比較好的城市有：北京、上海、廣州、深圳、武漢、杭州、鄭州、成都、南京、重慶。

十四. 基礎護理學課件

婦產科護理學是醫學院的一門重要課程，它主要關注婦女和新生兒的護理。這門課程涵蓋了多個方面，包括女性生殖系統、妊娠、分娩和產后護理等內容。對于從事婦科護理和產科護理工作的醫護人員來說，掌握婦產科護理學知識是非常重要的。因此，婦產科護理學課件在教學過程中起到了至關重要的作用。

一、婦產科護理學課件的內容組織

婦產科護理學課件的內容通常以婦科護理和產科護理為主線，分為多個章節。其中，婦科護理包括女性生殖系統的解剖和生理、月經周期、常見疾病的護理等內容；產科護理則包括妊娠的護理、分娩的護理以及產后護理等方面。每個章節都會詳細介紹相關的知識點，并結合實際案例和圖表進行講解，以幫助學生更好地理解和掌握。

二、婦產科護理學課件的教學方法

為了提高學生的學習效果，婦產科護理學課件采用多種教學方法。其中，理論部分主要采用幻燈片、文字和圖表等形式進行呈現，以便學生更直觀地理解和記憶。同時，課件中還會穿插一些案例分析，讓學生通過分析真實的病例來掌握相關的護理技能，并能夠應用于實際工作中。此外，課件中還包括一些實踐操作的視頻和模擬練習，以增加學生的參與度和實踐能力。

三、婦產科護理學課件的教學重點

婦產科護理學課件的教學重點在于培養學生的理論和實踐能力。通過學習婦產科護理學知識，學生能夠掌握婦科護理和產科護理的常見疾病的護理方法和技巧，包括宮頸炎、子宮肌瘤、卵巢囊腫等。同時，學生還能夠了解妊娠的護理要點，包括孕婦的營養、常見的妊娠并發癥的預防和處理等。在分娩和產后護理方面，學生會學到妊娠期間的檢查和監護、分娩的護理、新生兒的護理等。

四、婦產科護理學課件的教學效果評估

為了確保學生對婦產科護理學知識的理解和應用能力，婦產科護理學課件采用了多種評估方法。其中，平時成績考核包括課堂討論、小組演示、問題解答等，以鼓勵學生的互動和思考。此外，課程還設置了期中和期末考試，以檢驗學生對課程內容的掌握程度。而在實踐操作方面，學生的護理技能也會通過實際操作考核來評估。

總而言之，婦產科護理學課件是一門重要的教學工具，它能夠幫助學生更好地理解和掌握婦產科護理學知識。通過婦產科護理學課件的學習，學生能夠充分了解婦科護理和產科護理的理論知識和實踐技能，為從事婦產科護理工作打下堅實的基礎。同時，婦產科護理學課件也能提高教學效果，通過多種教學方法和評估手段，促進學生的學習興趣和參與度，培養學生的理論和實踐能力。

十五. 基礎護理學課件

1.去除皮膚污垢，保持皮膚清潔，促進病人身心舒適，增進健康。來源：考試大

2.促進血液循環，增強皮膚的排泄功能，預防皮膚感染和褥瘡的發生；使緊張的肌肉得到放松，增強皮膚對外界刺激的敏感性。

適用于全身情況良好的病人，衰弱、創傷和患心臟病需要臥床休息的病人不宜淋浴和盆浴。妊娠7個月以上的孕婦禁用盆浴。水溫調節在40℃～45℃為宜，浴室外應掛牌提示有人，浴室不閂門，以便發生意外時可及時人內。操作過程中要注意防止病人受涼、暈厥、燙傷、滑跌等意外情況發生。沐浴應在飯后1h后進行，以免影響消化。傳染病病人沐浴應根據病種和病情按隔離原則進行。

適用于使用石膏、牽引、必須臥床、重癥衰竭及無法自行沐浴的病人。備齊用物，向病人解釋以取得合作。關好門窗，調節室溫，遮擋病人，松開床尾蓋被，并按需要給予便盆。將臉盆放于床邊，倒入熱水（水溫50℃～52℃）2／3滿。先為病人擦洗臉和頸部，然后為病人脫下衣服（先近側后遠側，先健側后患側），擦拭全身各處，注意擦凈皮膚皺褶處。洗畢，用50‰的乙醇在骨隆突處做按摩，為病人穿上清潔衣褲（先遠側后近側，先穿患側后穿健側），整理床單位，必要時梳發、剪指甲及更換床單。收拾用物，如有特殊情況需做記錄。來源：考試大

護士在擦洗過程中動作要輕柔、敏捷，擦凈一邊再擦另一邊，要減少翻動次數和暴露，防止病人受涼。如病人出現寒戰、面色蒼白等病情變化，應立即停止擦浴。來源：考試大

適用于長期臥床、生活不能自理的病人。使病人平臥屈膝，將褲卷至膝，并在腳下鋪橡膠單和大毛巾，放上足盆（內盛40℃～45℃熱水1／2滿），病人雙足浸于其中。洗畢，擦干雙腳，必要時用50％的乙醇按摩足跟及內外踝。

十六. 基礎護理學課件

女，26歲

學歷：大專

期望工資：3001-5000元

工作年限：3-5年

工作區域：上海

工作經歷：

求職者暫時沒有填寫工作經歷。

教育經歷：

求職者暫時沒有填寫教育經歷。

自我介紹：

我是一名態度積極樂觀的護理工作者，自從2012年畢業后，一直在三甲及整形醫院從事護理工作，我會用專業以及微笑、耐心去面對每一位客戶

十七. 基礎護理學課件

【摘要】目的探討對高血壓病患者的護理。方法對運動、心理、應用藥物的護理和對其進行健康宣教。結果患者血壓控制良好。結論精心的護理和有效的治療是減少或延遲高血壓并發癥的關鍵。

【關鍵詞】高血壓病護理

高血壓是一種高發病率、高并發癥、高致殘率的疾病，嚴重威脅著人們的健康和生活質量。有效地控制高血壓，幫助患者正確認識高血壓病的治療知識，對減少和避免患者重要臟器的.損害具有重要的意義。我科20XX年6月-20XX年6月共收治高血壓患者400例，通過對患者實施有效的護理，取得了較好的效果。

1 臨床資料

本組病例400例，其中男281例，女119例;年齡最大86歲，最小41歲;合并腦梗塞64例，腦出血8例，冠心病93例，腎衰10例。經過積極治療與精心的護理，患者血壓控制良好。

2 詳問病史

對高血壓病人，全面收集病史極為重要，應包括：家族史：詢問患者有無高血壓、糖尿病、血脂異常、冠心病、腦卒中或腎臟病的家族史;病程：患高血壓的時間、血壓水平，是否接受過抗高血壓治療及其療效和副作用;癥狀及既往史：目前及既往有無冠心病、心力衰竭、腦血管病、外周血管病、糖尿病、痛風、血脂異常、支氣管痙攣、睡眠呼吸暫停綜合癥、性功能異常和腎臟疾病等的癥狀或病史及其治療情況，有無提示繼發性高血壓的情況;生活方式：仔細了解膳食中的脂肪、鹽、酒攝量、吸煙支數、體力活動量;詢問成年后體重增加情況;藥物致高血壓：詳細詢問曾否服用可能升高血壓的藥物，如口服避孕藥、非甾體類抗炎藥、甘草等;心理社會因素：詳細了解可能影響高血壓病程及療效的個人心理，社會和環境因素，包括家庭情況，工作環境及文化程度。

3 護理體會

跑步、做體操及打太極拳等，但需注意勞逸結合，避免長時間的劇烈活動，對自主神經功能紊亂者可適當使用鎮靜劑。嚴重高血壓患者應臥床休息，高血壓危象者則應絕對臥床，并需住院治療觀察。

低脂、低膽固醇、高纖維素的飲食，限制動物脂肪、內臟、魚子等食物，補充適量蛋白質。戒煙、控制飲酒，保證足夠鉀、鈣、鎂等人體必須微量元素的攝入。富含鉀的食物進入人體可以對抗納所引起的升壓和血管損傷作用。足量的鈣、鎂對治療高血壓有益。多吃新鮮蔬菜及水果，預防便秘，因排便用力可使血壓上升，甚至造成血管破裂。肥胖者應控制體重，減少每日總熱量。惡心、乏力應立即平臥，并取頭低腳高位以增加腦部血流量。老年病人，服藥后不要站立太久，因長時間站立會使腿部血管擴張，血液淤積于下肢，腦部血流量減少，導致暈厥。用藥期間指導病人起床不宜太快，動作不宜過猛，防止頭暈加重;外出活動應有人陪伴，以防暈倒引起意外。

3.4心理護理

(焦慮及抑郁等心理特點，而精神緊張、情緒激動、不良刺激等因素均與本病密切相關。因此，對待患者應耐心、親切、和藹、周到。根據患者特點，有針對性地進行心理疏導。同時，讓患者了解控制血壓的重要性，幫助患者訓練自我控制的能力，培養他們成為一個對人對事有一顆寬容心的人。

(緊張等不良刺激，保持健康的心理狀態。護理人員要了解老年患者的性格特征及有關社會心理因素進行心理疏導，教會患者訓練自我控制能力，對于易激動的老年患者做好家屬工作，減少不良刺激，保證患者有安靜舒適的修養環境。

(音樂治療等。綜上所述，高血壓病是最常見的心血管疾病，護士必須了解高血壓新的診斷標準及降壓目標，指導病人合理用藥，對病人進行健康指導，加強心理護理，從而提高高血壓病人的生活質量。

3.5非藥物療法及藥浴

飲食對高血壓病人非常重要，常食有降壓作用的食品，如芹菜、大蒜、蘿卜、生花生米、羅布麻葉、菊花茶、粗糧等。我們多年用的中藥藥浴泡腳，亦有較好的降壓作用。方法是將中藥飲片，赤芍、當歸、肉掛、薄荷、干姜、桃仁、紅花、夏枯草等用砂布包好，溫開水沖泡腳，每晚一次，半個月為一療程。

十八. 基礎護理學課件

近年來的社會發展中腫瘤癌發病率逐漸上升,對于癌癥患者而言,疼痛對其生活質量影響較大,特別晚期腫瘤癌患者,需要承受的疼痛更嚴重,也會造成患者及其家屬精神上的壓力,相關研究顯示,對腫瘤癌痛患者的有效護理能減輕其病痛,有助于提高癌痛患者的生活質量,基于此,本院選擇了收治的腫瘤癌痛患者80例及本院癌痛護理人員66名，進行了腫瘤癌痛護理方面的探究,現報告如下。

1.1.1患者本次研究中,隨機選取2月~1月在本院治療的腫瘤患者80例為研究對象并設為患者組,其中女31例,男49例,平均年齡(53.1±2.5)歲,15例為小學學歷,40例高中及初中學歷,25例大專及以上學歷,且全部患者都存在疼痛癥狀,根據本院診斷,預計全部患者生存期都在3個月以上。

1.1.2護士本次研究中,選取了66名本院接觸腫瘤患者的護士為研究對象并設為護士組,有19名為中專學歷,35名為大專學歷,12名為本科學歷。

1.2.1患者組本次研究中,本院對選取的全部患者進行了訪談及調查問卷方式的調查,并在開始前向患者解釋了調查目的,此次調查涉及到的內容有對癌痛的認識、如何控制疼痛及用藥方面的知識等.

1.2.2護士組本次研究中,本院對選取的66名護士進行了問卷調查,內容以對癌痛認知狀況為主,還有護士的態度行為及對癌痛的掌握程度等。

1.3評定標準優秀:護士能完全掌握藥物治療知識、患者的癌痛評估,并能做到正確的宣教;良好:護士能了解藥物治療的知識,基本掌握患者疼痛的評價;差:護士不能掌握藥物知識,并不能進行正確的評估。

2.1本院對80例患者的癌痛錯誤認知情況進行了統計分析，見表1.

2.2本院調查的66名護士中,經相關統計得出,評估為差16名,良好30名,優秀20名,顯示出護士的總體水平不是很高,如對癌痛的認識不夠,對于癌痛的相關護理知識不能完全掌握等。

護士的癌痛知識較為貧乏會影響到對患者的評估,患者對癌痛認知不徹底影響了其生活質量。

近年來的發展中,隨著我國人民生活水平的提高,腫瘤癌的防病率也呈上升趨勢發展,尤其是癌痛問題,逐漸成為了當前醫學亟待解決的問題之一,有研究顯示,有效的護理對于患者的疼痛有一定作用,而其中的護理障礙則是由醫護人員及患者的錯誤認知形成的.

3.1.1對疼痛的評估經本院研究發現,對患者生命指征的監測往往是臨床對腫瘤癌患者的主要監測形式,忽視了對患者病痛的掌握,對于后續的疼痛評估方面會有一定的影響,此外,基于對患者自身生理功能等影響的忽視,使得評估結果的正確性受到了影響。

3.1.2患者擔心使用麻醉藥物會上癮在腫瘤癌患者的治療中,一些患者怕用藥物成癮,常常會強忍疼痛,這也會影響對癌痛的護理。

醫學研究證明,不管使用的劑量多大,其對應的成癮發生率都<1%.

3.1.3患者的心理護理不到位在減輕腫瘤癌患者的疼痛方面,臨床有多種方式,不僅是藥物可以止痛,例如讓患者聽舒緩的音樂這種松弛療法等,在患者心理負擔的減輕方面,心理護理有著重要的作用,有利于患者釋放壓力,對自己的癌痛有正確認識等。

3.1.4護士自身知識的缺乏本研究發現,由于護士對腫瘤癌痛患者的止痛方面的不完善認知,也會影響到對患者疼痛的護理,尤其是藥物止痛認識不到位,不能進行有效宣教等。

此外,對于癌痛患者的護理方面,護士的工作量較大,在護理中,患者不想過分麻煩護理人員也逐漸成為了患者強忍疼痛的原因之一。

3.2對癌痛患者的護理對策==3.2.1合理的心理護理基于腫瘤癌痛患者的特殊性,在護理的過程中,護士應當進行有效的心理護理;對于患者對病痛方面的認知、想法,護士應當及時了解,并逐一解釋和解決患者擔憂的事情,這樣可以有效增強患者的穩定性和安全感。

此外,對于癌痛患者,還要加強心理疏導,此措施應當針對患者的年齡及知識水平等分層次進行,確保疏導的有效性,進而減輕患者的心理負擔。

3.2.2合適的健康教育在當前的醫療發展中,對于腫瘤癌痛患者的護理,應當從提高護士的相關護理技能做起,進而做到對患者疼痛的正確評估,讓后續的疼痛治療方案更具針對性,此外,還應當對患者及其家屬進行正確的宣教,對于癌痛患者存在的錯誤認知,護士應當及時糾正,另外,也應加強臨床用藥知識的宣傳,有效的解除患者對藥物的恐懼感及用藥上癮的錯誤認知,使得癌痛患者可以嚴格遵守藥物鎮痛的治療原則,通過有效地護理措施,幫助患者提高生存質量.

周恩霞。

癌痛護理障礙的原因分析與護理對策。

劉高明.某腫瘤醫院護士癌痛專科護理培訓效果研究.中南大學,.

邱旋英,李曉暉,張德葵.癌痛控制障礙調查分析及護理對策.護理研究,,23(10)：867-869.

劉玉,林細吟,趙娟娟.腫瘤科護士癌痛控制護理行為調查.護理研究,,28(21)：2581-2585.

劉榮保.癌癥病人疼痛的心理護理.家庭護士,,4(29)：12-13.

【摘要】目的：探討急診患者的心理特點及總結有針對性的心理護理策略。

方法：收集我科5月-2012月458例急診患者的臨床資料，分析其心理特點，并根據患者的心理特點采取針對性的策略。

結果：458例急診患者的心理特點以焦慮、恐懼.急躁、憤怒，抑郁、絕望3種心理為主。

結論：對不同急診患者搶救工作的順利進行起到很大的作用.從而提高了搶救成功率。

綜合考慮患者的生理、心理、社會、精神和文化等方面的因素，充分了解并掌握患者的心態.以便及時采取有效的心理護理措施。

總結急診患者的特點，有針對性的采取相應的護理對策，從而幫助急診患者盡快適醫院環境，消除不良情緒，更加有效提高搶救成功率和護理質量。

收集我科2008年5月～2008年12月接診的急診患者458例.其中.男276例，女182例;年齡l6～72歲，平均(44.0±l3.4)歲;病閑分類：創傷223例(48.7%)，慢性病危急發作120例(26.3%)，酗灑打架斗毆46例(10.0%)，急腹癥48例(10.4%)，服毒自殺2l例(4.6%)。

由經過醫學心理學習的心理咨詢師和急診高年資護師通過臨床觀察.根據急診患者典型的行為和語言、表情對患者的心理狀態進行分型…①焦慮、恐懼：典型表現為情緒過度緊張，驚慌失措，大汗淋漓，全身發抖，迫切要求盡快得到最佳治療和護理。

②急躁、憤怒：典型表現為情緒過于激動.對醫護人員大聲吵鬧，言語和行為富有攻擊性，難以自我控制毫無理智的.發泄。

③抑郁、絕望：典型表現為攻擊性情緒而轉為攻擊自身，沉默不語，表情淡漠，對周圍的刺激無反應。

采用SPSS13.0軟件包進行統計學分析，采用構成比描述患者每種心理狀態類型。

經分類統計，本組458例患者心理狀況分類情況詳見表1。

由表l可知，創傷、急腹癥、慢性病急性發作組以焦慮、恐懼心理為主.酗酒打架斗毆組以急躁、憤怒為主，服藥自殺組以抑郁、絕望為主。

3.1.1焦慮、恐懼此種心理最多見于創傷、慢性病急性發作和急腹癥患者。

原因在于瞬時襲來的意外疾病突然發作或慢性疾病病情急劇加重等，超常的緊張刺激可以摧毀一個人的自我應對機制，出現心理異常翻。

例如，創傷多數是遭受天災人禍，對創傷所致疼痛、傷殘等缺乏思想準備。

加之醫院環境陌生表現為恐懼萬分、緊張過度：急腹癥患者發病急，疼痛劇烈、難忍，產生焦慮、緊張不安的心理，迫切要求止痛治療。

3.1.2急躁、憤怒此種心理最多見于酗酒和打架斗毆的患者，原因是這類患者對當時受到的創傷難以承受.承受能力下降，易產生急躁心理，隨時稍有不順，就會怨氣很多、脾氣暴躁，甚至對外采取攻擊態度翩。

例如，酗酒的患者往往失去理智，處于極度興奮狀態并伴有創傷，不待簡要了解受傷過程就大怒，總以為未及時處理，常常借機尋找泄怒對象和機會，因而出現暴躁行為，甚至辱罵、毆打醫護人員等過激行為，無法配合治療。

3.1_3抑郁、絕望這類患者多發生于慢性疾病時間長，病情反復遷延，長期受疾病的折磨和醫療費用的困擾，對生活失去信心，產生悲觀、失落、絕望的心理，從而產生服藥輕生的行為。

還有一群年輕患者，由于學習、工作、感情受到挫折處于不能和不愿意接受改變人生狀態，從而產生消極、悲觀心理，瞬間產生絕望輕生行為。

由于急診患者的特殊性，多數情況下，第一個迎接患者的是護士，護士應積極主動、熱情的接待患者.建立起信任和和諧的護患關系，形成良好的氛圍。

急診患者的病情急劇、危險、復雜，患者缺乏足夠的思想準備，且大多數患者對疾病缺乏了解，對疾病的預后無法預知，而且對醫院環境、檢查設備和各種操作感到陌生，因此溝通是建立護患關系的橋梁。

護士應親切、耐心詢問，對患者細心體貼.關懷周到.應用簡潔易懂的語言介紹搶救室環境，應用角色轉換并理解、體諒患者，用溫和的語言安慰患者，鼓勵患者.盡量滿足患者的合理要求，使患者感到在危險時遇到了救命親人，護士在各種治療操作前要清楚告知相關內容，說明各種檢查的必要性和緊迫性，在護患接觸的短時間里，護士可觀察病情同時了解其心理狀態，使患者盡快適應環境，消除不良情緒，以積極的心態配合治療。

同時理解家屬的心情.協調好與家屬的關系，護士應將患者的病情與家屬做好客觀解釋.讓其了解其病情的嚴重程度、各種檢查的治療目的，使之懂得在這種特殊情況下，他們的情緒激動將直接影響患者的情緒及治療，要讓他們以冷靜、樂觀的態度陪護患者，使患者的心理處于最佳的心理狀態，從而為搶救贏得時間。

急診護士嫻熟的護理技術，人性化的接診流程。

嚴謹的工作態度，恰到好處的細節處理，無需言語就能向患者家屬展示高素質、高質量的醫療服務內涵，這不僅是贏得時間使患者轉危為安的保證，同時對患者來說又是心照不宣的支持、鼓舞和依靠力量，使患者感到可信可敬，從而獲得安全感，這就是最好的心理護理效果。

為此護士必須提高自身整體護理素質和知識內涵，熟練掌握各種搶救儀器的使用和急救預案，其次應通過多種途徑進行各種培訓和再教育，不斷提高業務素質和技術水平，從而不斷增強患者及家屬的信心

本文結果表明，不同類型的患者具有不同的心理類剄特點，此護理人員要根據急診患者的不同心理特點.采取有針對性的護理策略，對搶救成功至關重要。

具體對策如下，①對于焦慮、恐懼為主的患者，護士應冷靜、敏捷、沉著、情緒穩定，做到有條不紊的處理各種復雜情況。

一方面在搶救工作中鎮定自若，操作準確無誤，取得患者的信任而使之產牛安全感，消除焦慮恐懼心理另一方面用溫和語言安慰患囂，告知患者病情。

治療措施盡量多與患者交流，以減少必曼的擔心例如急腹癥患者，一方面要迅速給予患者正確的檢查，盡快明確診斷，并耐心說明勿隨便使用止痛藥物，以免掩蓋病情：另一方面要理解患者疼痛難忍的心情，陪送患者做檢查.鼓勵患者堅持片刻，就會很快得到徹底治療，以激勵患者配合診療，信賴醫務人員，樹立戰勝疾病的信心。