爬爬賽主持稿

爬爬賽主持稿（實(shí)用14篇）。

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我家有兩只可愛(ài)的小烏龜，讓我來(lái)給你介紹介紹吧!

一定有人會(huì)問(wèn)：為什么要給它們起這樣的名字?它們的名字可是有來(lái)歷的呢!這只和旅行家一樣，它很想出去玩，仿佛在說(shuō)：小主人，快放我出去吧!只要它想出去就會(huì)爬在它家的墻壁上看來(lái)看去，所以我才給它取名為看看。而這一只叫做爬爬，它非常喜歡爬來(lái)爬去，非常活潑。我索性給它取名為爬爬。

它們有硬硬的綠綠的殼、綠油油的身體。它們有著粗壯且短小的四肢，短短尖尖的小指甲，看起來(lái)有點(diǎn)鋒利。它的頭是圓圓扁扁的，它的嘴巴是低下去的，讓人覺(jué)得它很傷心，它的眼睛讓人覺(jué)得很沒(méi)有神。小烏龜們的身體很小巧，一只手就可以拿起爬爬和看看。

說(shuō)它們淘氣吧，確實(shí)淘氣，說(shuō)它們安靜吧，也確實(shí)安靜。

你把手伸到透明塑料缸那邊，它會(huì)伸過(guò)來(lái)咬你，但是它咬不到你嘴巴一直張開著，此時(shí)你一定會(huì)忍不住得笑一下。咚咚當(dāng)當(dāng)這個(gè)聲音一響起我就知道，他們又開始樂(lè)隊(duì)了我給了它們兩粒龜糧，它們才肯消停下來(lái)。

它有時(shí)候很安靜，不論你怎么搖它，它都不會(huì)理你。甚至你把手伸過(guò)去它都不會(huì)咬你。

這就是我可愛(ài)的小烏龜朋友，你喜歡它嗎?

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親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，歡迎來(lái)到由土木系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部舉辦的辯論賽。辯論賽帶給我們的是機(jī)遇和夢(mèng)想，參加辯論會(huì)對(duì)一個(gè)人來(lái)講是一種很好的經(jīng)歷，尤其是賽前的準(zhǔn)備。也許直接改變生活軌跡的可能是少數(shù)，更多的時(shí)候，辯論給人的影響是內(nèi)在的，是暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)影響了一個(gè)人的思維方式和表達(dá)方式。

大學(xué)生如何成材，一向是個(gè)值得爭(zhēng)論的話題。內(nèi)因和外因究竟哪一個(gè)更重要，這就是今日的辯題。

根據(jù)賽前抽簽結(jié)果，正方是xx—xxx級(jí)城市規(guī)劃專業(yè)，他們的辯題是對(duì)于大學(xué)生成材內(nèi)因比外因更重要，反方是06級(jí)土木工程專業(yè)，他們的辯題是對(duì)于大學(xué)生成材外因比內(nèi)因更重要。

我此刻宣布，比賽正式開始。首先要進(jìn)入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時(shí)間來(lái)陳述觀點(diǎn)。有請(qǐng)正方一辯發(fā)言。……

感激正方一辯

有請(qǐng)反方一辯發(fā)言

感激反方一辯

為了讓比賽更具攻擊性，下頭進(jìn)入攻辯階段

有請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間是2分鐘

下頭請(qǐng)，反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯時(shí)間也是2分鐘

感激反方二辯

有請(qǐng)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯時(shí)間是2分鐘

感激反方三辯

有請(qǐng)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間同樣是2分鐘

下頭是攻辯的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，有請(qǐng)正方四辯作攻辯小解，時(shí)間是1分30秒

感激正方四辯

有請(qǐng)反方四辯作攻辯小解，時(shí)間是1分30秒

下頭進(jìn)行自由辯論階段，時(shí)間8分鐘，正反方，各4分鐘，由正方開始，雙方必須交替發(fā)言。此刻開始。

時(shí)間到！多謝雙方辯論員！

下頭進(jìn)入觀眾提問(wèn)階段被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答時(shí)間不超過(guò)一分鐘如果無(wú)觀眾向某一方提問(wèn)，則回答時(shí)間由被提問(wèn)方自由發(fā)言

有沒(méi)有同學(xué)想要向反方提問(wèn)

有同學(xué)向正方提問(wèn)嗎？

下頭是擴(kuò)大戰(zhàn)果，迎接最終勝利的時(shí)候了，我們期望各路辯手在最終的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的'空間。首先有請(qǐng)反方四辯總結(jié)反方觀點(diǎn)，時(shí)間3分鐘。

多謝反方四辯。接下來(lái)請(qǐng)正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間也是3分鐘。

感激正方四辯

大學(xué)生成材，究竟是內(nèi)因重要還是外因重要。這個(gè)頭疼的問(wèn)題只能交給評(píng)委。請(qǐng)?jiān)u委們打分。

利用這個(gè)空隙，我異常想想問(wèn)問(wèn)雙方選手對(duì)這次辯論會(huì)，有沒(méi)有什么體會(huì)？從正方一辯開始，有請(qǐng)。感激雙方選手，我們的比賽結(jié)果也出來(lái)了

下一場(chǎng)我們要進(jìn)行的是最終一場(chǎng)小組賽，由工程造價(jià)代表隊(duì)對(duì)工程管理代表隊(duì)。他們的辯題是逆境和順境，哪一個(gè)更有利于人的成長(zhǎng)。歡迎大家繼續(xù)關(guān)注。

好了，本次辯論賽到此結(jié)束。感激評(píng)委，辯手和觀眾能夠抽出時(shí)間，參與到我們的辯論賽的當(dāng)中。我們明天中再見。

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1、強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)課程的興趣。

2、要強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)幼兒身體的素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。

3、強(qiáng)調(diào)充分利用自然因素。

4、強(qiáng)調(diào)個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，我班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來(lái)了烏龜，自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題。

而在幼兒玩大型玩具時(shí)常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會(huì)很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對(duì)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高，對(duì)孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在很多家長(zhǎng)怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實(shí)爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上前幾天天氣驟冷，孩子都不想運(yùn)動(dòng)，所以我就將計(jì)就計(jì)，抓住孩子最近的興趣，充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

師：“我是烏龜媽媽，來(lái)，小烏龜，跟我一起去做早操。”

二、探索不同的爬行的方法。

1、幼兒自由探索爬的不同方法。

師：“前面有個(gè)城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好。”

幼兒示范，全體練習(xí)。

3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。

4、再次練習(xí)。

那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

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第一場(chǎng)比賽——網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的利弊

一、xx宣布比賽開始：

xx：20xx年江蘇職工醫(yī)科大學(xué)首屆校園辯論賽現(xiàn)在開始

二、 介紹該場(chǎng)評(píng)委和領(lǐng)導(dǎo)：

xx：首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評(píng)委。今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了黨委陳永年書記（鼓掌），黨辦周桂華主任（鼓掌），學(xué)工部吳旭東主任和曹永安主任（鼓掌）。今天我們的評(píng)判團(tuán)陣容也特別強(qiáng)大，他們是劉虹老師，萬(wàn)建華老師，柯世懷老師，張良毅老師和李星老師。

三、 xx致開場(chǎng)詞：

xx：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽空參加這次辯論賽，相信我們的辯手們一定會(huì)有精彩的表現(xiàn)！現(xiàn)在就開始進(jìn)入今天的第一個(gè)話題——網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的利弊！

從前，人們是天涯海角各一方，而今，人們卻可以有網(wǎng)千里能相會(huì)，從前即使是小國(guó)寡民，人們也是老死不相往來(lái)。而今，人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽。那網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響到底是利大于弊還是弊大于利？公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。這也是我們今天第一場(chǎng)辯論賽的辯題。

四、 xx介紹正反雙方隊(duì)員。

宣布隊(duì)員論辯開始：

xx：根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果，正方：來(lái)自02級(jí)高護(hù)二班，正方一辯xx，二辯xx，三辯xx，四辯xx，他們所持的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響是利大于弊”；反方：來(lái)自02級(jí)臨床一班，反方一辯xx，二辯xx，三辯xx，四辯xx，他們的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響是弊大于利”。

（1） 雙方一辯開篇立論，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)3分鐘；

xx：下面首先要進(jìn)入的是陳述立論階段，雙方的一辯各有3分鐘的時(shí)間來(lái)陳述觀點(diǎn)。首先有請(qǐng)正方一辯發(fā)言。（掌聲）

xx：感謝xx同學(xué)（正方一辯），謝謝！下面有請(qǐng)反方一辯xx同學(xué)來(lái)陳述觀點(diǎn)，時(shí)間也是3分鐘。

（2） 攻辯

正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題

反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題

正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題

反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題

問(wèn)方時(shí)間：1.5分鐘

答方時(shí)間：2.5分鐘

xx：感謝xx同學(xué)（反方一辯）！

（3） 自由辯論階段，由正方先發(fā)言，各自發(fā)言總時(shí)間5分鐘；雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí) 間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言；

xx：感謝xx同學(xué)（最后一個(gè)發(fā)言的人）！

好了，下面進(jìn)入雙方大展辯才的自由辯論階段，雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘，雙方必須交替發(fā)言，一方時(shí)間結(jié)束，由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請(qǐng)。

（4） 雙方四辯總結(jié)陳詞，由反方先發(fā)言，各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)4分鐘；

xx：時(shí)間到！謝謝雙方辯論員！（掌聲）

下面是擴(kuò)大戰(zhàn)果，迎接最后勝利的時(shí)候了，我們希望各路辯手在最后的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請(qǐng)反方四辯xx同學(xué)總結(jié)反方觀點(diǎn)，時(shí)間4分鐘。

xx：謝謝xx同學(xué)（反方四辯）。接下來(lái)請(qǐng)正方四辯xx同學(xué)進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間也是4分鐘。

（5） 由觀眾向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題（必須交替向雙方提問(wèn)），被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問(wèn)題不應(yīng)超過(guò)40秒如遇無(wú)觀眾向某一方提問(wèn)，則回答時(shí)間由被提問(wèn)方自由發(fā)言。

xx：感謝雙方的精彩辯論。

在這一片辯論聲中，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響究竟是利大還是弊大呢？還是讓評(píng)判專家們?nèi)X筋吧！接下來(lái)我們請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)為這些辯手們打分。

利用評(píng)委緊張?jiān)u分的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行中場(chǎng)答辯，請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題，被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)40秒。（到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問(wèn)，共4個(gè)同學(xué)提問(wèn)）

五、 評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)議和裁決

六、 裁決期間，xx主持觀眾就辯題發(fā)表看法

xx：謝謝雙方辯手精彩的回答！現(xiàn)在，辯論會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，我想請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)對(duì)我們今天這個(gè)辯題發(fā)表自己的看法。

有沒(méi)有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？（到觀眾席，如果沒(méi)有人主動(dòng)談，就上前詢問(wèn)）

七、 評(píng)決開始

1、評(píng)判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況

2、xx宣布比賽結(jié)果

xx：謝謝！下面我們有請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況。（拿比賽結(jié)果）

xx：謝謝xx老師！

下面我宣布比賽結(jié)果：本場(chǎng)最佳辯手是xx同學(xué)。(掌聲)

本場(chǎng)獲勝方是xxxx。（掌聲）

在比賽中，方（敗方）也表現(xiàn)出了儒雅之風(fēng)和良好的辯論技巧，我們用掌聲對(duì)方同學(xué)（敗方）表示感謝！（掌聲）

八、 比賽結(jié)束，退場(chǎng)

xx：感謝雙方辯論員，他們的精彩表現(xiàn)給我們的辯論會(huì)開了一個(gè)好頭。

我們第一場(chǎng)比賽就進(jìn)行到這里，稍做休息，15分鐘后我們將進(jìn)行第二場(chǎng)辯論賽。

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引言：

小烏龜是孩子們最喜歡的動(dòng)物之一，它們可愛(ài)的外表和慢慢爬行的方式總能引起孩子們的興趣。在幼兒教育中，我們可以利用小烏龜作為教學(xué)資源，幫助孩子們探索世界，學(xué)習(xí)不同的概念和技能。本篇文章將詳細(xì)介紹一堂針對(duì)大班幼兒的小烏龜主題教案。

一、教案目標(biāo)：

1. 讓孩子們了解小烏龜?shù)奶攸c(diǎn)和生活習(xí)性。

2. 幫助孩子們發(fā)展觀察力和動(dòng)手能力。

3. 培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。

4. 引導(dǎo)孩子們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。

二、教材準(zhǔn)備：

1. 圖片或幻燈片展示小烏龜?shù)膱D片。

2. 小烏龜塑料模型或玩具。

3. 模擬小烏龜?shù)幕顒?dòng)空間，如沙盤或紙板。

4. 紙、顏料、畫筆、剪刀等繪畫和手工制作材料。

三、教學(xué)活動(dòng)：

1. 導(dǎo)入：

介紹小烏龜?shù)奶攸c(diǎn)和生活習(xí)性，可以通過(guò)圖片或幻燈片展示。向孩子們解釋小烏龜是爬行動(dòng)物，行動(dòng)緩慢，是陸地和水中兩棲生物。

2. 觀察小烏龜：

分發(fā)小烏龜模型或玩具，讓孩子們觀察它們的外貌特征并比較不同種類的小烏龜。引導(dǎo)孩子們關(guān)注小烏龜?shù)念^部、殼的顏色和紋路等。

3. 模擬小烏龜?shù)幕顒?dòng)：

準(zhǔn)備模擬小烏龜?shù)幕顒?dòng)空間，如沙盤或紙板。讓孩子們使用紙板、顏料和畫筆，用自己的想象力和創(chuàng)造力制作小烏龜?shù)募遥蛘咄ㄟ^(guò)模擬小烏龜?shù)囊苿?dòng)方式，讓孩子們親自體驗(yàn)小烏龜?shù)纳睢?/p>

4. 小烏龜趣味游戲：

組織小烏龜趣味游戲，如“誰(shuí)是小烏龜”和“小烏龜接力賽”。通過(guò)這些游戲，孩子們可以學(xué)會(huì)觀察和模仿小烏龜?shù)倪\(yùn)動(dòng)，并鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5. 制作小烏龜藝術(shù)品：

提供紙張、顏料、剪刀和其他制作材料，引導(dǎo)孩子們制作小烏龜?shù)膱D畫或手工藝品。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力，可以是用畫筆畫小烏龜?shù)男蜗螅部梢允怯眉埰糍N成小烏龜?shù)男螤睢?/p>

6. 結(jié)束：

總結(jié)當(dāng)天的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子們分享自己的制作成果，并討論小烏龜?shù)闹匾院捅Ｗo(hù)小烏龜?shù)姆椒ā９膭?lì)孩子們關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們保護(hù)自然環(huán)境中的小烏龜和其他生物。

四、教學(xué)評(píng)估：

觀察孩子們參與活動(dòng)的積極性和參與度，評(píng)估孩子們對(duì)小烏龜?shù)恼J(rèn)知水平和動(dòng)手能力的發(fā)展。通過(guò)他們制作的藝術(shù)品和討論的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估孩子們對(duì)小烏龜主題的理解。

結(jié)論：

小烏龜爬爬爬大班教案旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)游戲，幫助孩子們?nèi)媪私庑觚數(shù)奶攸c(diǎn)和生活習(xí)性。同時(shí)，教案也鼓勵(lì)孩子們發(fā)展自己的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)制作藝術(shù)品和討論環(huán)保問(wèn)題等活動(dòng)，孩子們將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，并積極參與保護(hù)小烏龜和自然環(huán)境的行動(dòng)中。

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好！我是本場(chǎng)辯論賽的xx，下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本場(chǎng)辯論賽的嘉賓和評(píng)委們，他們分別是xx，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)。

好！坐在我右手邊的是正方，來(lái)自xx，他們所持的觀點(diǎn)為xx；坐在我左手邊的是反方，來(lái)自xx，他們所持的觀點(diǎn)為xx。現(xiàn)在，先有請(qǐng)正方作自我介紹。

有請(qǐng)反方作自我介紹。

本場(chǎng)辯論賽由：開篇立論、攻辯環(huán)節(jié)、攻辯小結(jié)、自由辯論、觀眾提問(wèn)、總結(jié)陳詞六個(gè)階段組成。

一、開篇立論

首先進(jìn)行的是開篇立論環(huán)節(jié)，正方雙方各有3分鐘，首先有請(qǐng)正方一辯發(fā)言，有請(qǐng)。有請(qǐng)反方一辯。

二、攻辯環(huán)節(jié)

接下來(lái)進(jìn)入的是攻辯環(huán)節(jié)，首先由正方的二辯向反方的二三辯中任意一人發(fā)起提問(wèn)，正反雙方二三辯交錯(cuò)進(jìn)行，，每輪攻辯時(shí)間為3分鐘，有請(qǐng)正方二辯提問(wèn)。

有請(qǐng)反方二辯提問(wèn)

有請(qǐng)正方三辯提問(wèn)

有請(qǐng)反方三辯提問(wèn)

三、攻辯小結(jié)

接下來(lái)，有請(qǐng)正方一辯做攻辯小結(jié)，時(shí)間為3分鐘

有請(qǐng)反方一辯，時(shí)間同樣為

四、自由辯論

現(xiàn)在，我們進(jìn)入本場(chǎng)辯論賽最為精彩的環(huán)節(jié)xx自由辯論，雙方各有4分鐘累積時(shí)間，正反雙方交替進(jìn)行，同一名辯手不得連續(xù)發(fā)言兩次，若一方時(shí)間到，另外一方可繼續(xù)發(fā)言或選擇放棄發(fā)言。下面有請(qǐng)正方向反方提問(wèn)。

五、觀眾提問(wèn)

首先有請(qǐng)一名觀眾向正方提出一個(gè)問(wèn)題，正方回答觀眾問(wèn)題為2分鐘。

有請(qǐng)一名觀眾向反方提出一個(gè)問(wèn)題，反方回答觀眾問(wèn)題同樣為2分鐘。

有請(qǐng)另一名觀眾向正方提出一個(gè)問(wèn)題。

有請(qǐng)另一名觀眾向反方提出一個(gè)問(wèn)題。

六、總結(jié)陳詞

謝謝大家的踴躍參與。接下來(lái)我們來(lái)聽聽雙方辯手是如何做最后的總結(jié)，首先有請(qǐng)反方四辯發(fā)言，時(shí)間為4分鐘。

有請(qǐng)正方四辯發(fā)言，時(shí)間同樣為4分鐘。

比賽到一段落，讓我們有請(qǐng)?jiān)u委們退場(chǎng)商議，屆時(shí)大家可以自由向正反雙方提問(wèn)。下面有請(qǐng)xx為本場(chǎng)辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，掌聲歡迎。

現(xiàn)在由我宣布本場(chǎng)辯論賽

最佳辯手是：

獲勝方是：xx

本場(chǎng)辯論賽到此結(jié)束，感謝大家的參與。

最后請(qǐng)正反雙方辯友們合影留念。

注：辯論賽規(guī)則主要點(diǎn)為以上，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)比賽氛圍、自由發(fā)揮調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛

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一、主持人宣布辯論賽開始（開場(chǎng)白）

主席：各位老師、同學(xué)們，大家好！歡迎大家前來(lái)觀看20xx年“五地六校”中學(xué)生辯論賽復(fù)賽的比賽，經(jīng)過(guò)初賽六支隊(duì)伍的強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，產(chǎn)生了四支代表隊(duì)進(jìn)入復(fù)賽。四支隊(duì)伍在一周的時(shí)間里準(zhǔn)備如何，都將在多將在這里得到檢驗(yàn)。復(fù)賽獲勝的兩支隊(duì)伍將進(jìn)入今天的總決賽，讓我們預(yù)祝他們?nèi)〉贸晒Α?/p>

二、宣讀辯題

復(fù)賽第1場(chǎng)辯論賽的辯題是

復(fù)賽第2場(chǎng)辯論賽的辯題是

三、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)

第一場(chǎng)：正方：立場(chǎng)：

反方：立場(chǎng)：

第二場(chǎng)：正方：立場(chǎng)：

反方：立場(chǎng)：

四、參賽隊(duì)員做自我介紹

下面有請(qǐng)參賽隊(duì)員做自我介紹，有請(qǐng)正方

感謝正方參賽隊(duì)員所做的自我介紹，下面有請(qǐng)反方參賽隊(duì)員做自我介紹。

五、開始辯論

1、正方一辯發(fā)言

主席：好，各位觀眾，我宣布復(fù)賽第一場(chǎng)比賽正式開始，首先由雙方一辯進(jìn)行開篇立論陳詞，時(shí)間各有3分鐘。先請(qǐng)正方一辯發(fā)言。

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2、反方一辯發(fā)言

主席：好，感謝剛才正方一辯的立論陳述，現(xiàn)在我們有請(qǐng)反方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘。有請(qǐng)反方一辯！

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3、一對(duì)一攻辯環(huán)節(jié)

主席：感謝反方一辯。剛才正反雙方都表明了自己的立場(chǎng)并作了精辟的闡述，接下來(lái)我們將進(jìn)入辯論的第二個(gè)階段一對(duì)一攻辯環(huán)節(jié)，攻辯共四輪，每一輪攻辯的時(shí)間為2分鐘，每位[本文來(lái)自]辯手每次提問(wèn)不超過(guò)10秒鐘，回答不超過(guò)20秒。

（1）下面開始第一輪攻辯：請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間2分鐘

（2）下面開始第二輪攻辯，請(qǐng)反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間2分鐘

（3）下面開始第三輪攻辯，請(qǐng)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間2分鐘

（4）下面進(jìn)行第四輪攻辯，請(qǐng)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間2分鐘

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4、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)

主席：好，謝謝雙方辯友的精彩攻辯，大家可以看得出這的確是一場(chǎng)勢(shì)均力敵的較量，接下來(lái)有請(qǐng)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間是2分鐘。

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5、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)

主席：謝謝正方一辯，我們?cè)僬?qǐng)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間也是2分鐘。

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6、自由辯論

主席：謝謝反方一辯！接下來(lái)我們進(jìn)入到大家最為期待的、最具挑戰(zhàn)性的第三個(gè)階段自由辯論階段。經(jīng)過(guò)剛才前面辯論階段各位辯手的陳詞交鋒，我們可以看出雙方都是有備而來(lái)的。在自由辯論這個(gè)階段將更為考驗(yàn)辯手的應(yīng)變素質(zhì)。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方辯手，自由辯論共8分鐘，你們每隊(duì)各有4分鐘的發(fā)言時(shí)間。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始，有請(qǐng)正方。

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7、反方四辯總結(jié)陳詞

主席：剛剛這個(gè)階段真可謂刀劍往來(lái)，字字珠璣啊。感謝雙方辯手帶給我們精彩的自由辯論。現(xiàn)在讓我們來(lái)聽聽雙方第四位辯手的最后陳述，幫助我們理清一下雙方各自思路。請(qǐng)反方四辯作總結(jié)陳詞。有請(qǐng)！

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8、正方四辯總結(jié)陳詞

主席：謝謝反方四辯！現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯為正方作總結(jié)性陳詞，時(shí)間也是3分鐘。有請(qǐng)。

六、觀眾提問(wèn)

主席：感謝雙方辯手的精彩表現(xiàn)，現(xiàn)在我們的比賽告一段落，請(qǐng)各位評(píng)委退席評(píng)議，現(xiàn)在我們放松一下，進(jìn)入觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，觀眾朋友可以就本次辯題向辯手提問(wèn)。

下面觀眾朋友可以向反方提問(wèn)，時(shí)間是1分鐘，那位同學(xué)有問(wèn)題？

下面觀眾朋友可以向正方提問(wèn)，時(shí)間是1分鐘，那位同學(xué)有問(wèn)題？

感謝觀眾朋友們的提問(wèn)

各位觀眾，復(fù)賽第場(chǎng)，與辯論賽到此結(jié)束

? 爬爬賽主持稿 ?

名師與名校的辯證關(guān)系，正所謂“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈”，對(duì)于名校來(lái)說(shuō)，名師是名校得以成名的前提條件。

然而教育發(fā)展實(shí)踐也告訴我們：“有名師的學(xué)校不一定是名校，但沒(méi)有名師的學(xué)校一定不是名校。”由此我們不難得出，名師是造就名校的基礎(chǔ)，名校是培養(yǎng)和推介名師的平臺(tái)。因此，將培養(yǎng)一支名師隊(duì)伍作為創(chuàng)立名校的前提與基礎(chǔ)，無(wú)疑應(yīng)該是每一位校長(zhǎng)自覺(jué)的行為和奮斗的方向。

今天圍繞著名師和名校的關(guān)系，我們的正反雙方都使出了渾身解數(shù)，展示出了他們出眾的辯才、敏捷的思維以及有禮有節(jié)的儒雅之風(fēng)，所以不論最終結(jié)果如何，都讓我們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)報(bào)以最熱烈的掌聲!!

我看大家都已經(jīng)迫不及待地想要知道比賽結(jié)果了，那么到底花落誰(shuí)家呢?下面就由我來(lái)為大家揭曉本場(chǎng)比賽的結(jié)果。

本場(chǎng)比賽的辯手是：正方代表隊(duì)的鄭永淑老師，反方代表隊(duì)的肖東華老師，讓我們對(duì)他表示祝賀!

那么下面，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了，本場(chǎng)比賽的最終結(jié)果是：正方：xx，反方：xx，雙方勢(shì)均力敵，難分伯仲。

讓我們對(duì)他們表示祝賀!

那么，xxx首次教師校園辯論賽到此就圓滿結(jié)束了。謝謝大家!

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