活動(dòng)名稱(chēng)活動(dòng)

地點(diǎn)活動(dòng)

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容講師主持英語(yǔ)

角 body

langu age b 樓

4042011.11.25 用肢體語(yǔ)言描繪所給單詞并復(fù)述夏君君張?zhí)祢湣⒉滔泔L(fēng) frien dship b 樓

4042011.12.9用英語(yǔ)自我介紹，并提問(wèn)理解。安豐科祁瑞娟話(huà)劇表演英語(yǔ)活動(dòng)室

2011年12月23日，她用英語(yǔ)表演了自己最喜歡的戲劇。她分組演出，包括夏君君、安豐科、古麗祁、瑞娟等

狂歡夜待定

2011.12.30全英文交流歌舞表演（化妝晚會(huì)形式）

夏君君繆思源、祁瑞娟

?? 總結(jié)本學(xué)期活動(dòng) ??

近年來(lái)，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)實(shí)踐中，為了實(shí)踐《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧地發(fā)展，結(jié)合兒童好奇、好動(dòng)、好勝、好玩以及善于模仿，接受能力較強(qiáng)，而注意力容易分散的特點(diǎn)，對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)方法做了一些探索性的嘗試：在音樂(lè)教學(xué)中，改變以往靜態(tài)教學(xué)為動(dòng)態(tài)教學(xué)的課堂教學(xué)方法——"互動(dòng)"教學(xué)方法，取得了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將點(diǎn)滴教學(xué)體會(huì)求教于大家。

"互動(dòng)"教學(xué)方法，是通過(guò)師生在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的全面互動(dòng)，改變傳統(tǒng)的"要我學(xué)"為學(xué)生積極主動(dòng)參與式的"我要學(xué)"，從而使學(xué)生的主體地位得到了真正的體現(xiàn)。我們?cè)谶\(yùn)用"互動(dòng)"教學(xué)方法教學(xué)實(shí)踐中，就如何將教師的教融于學(xué)生的學(xué)之中，如何實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，以使教與學(xué)達(dá)到最優(yōu)化的整合，作了一些粗淺的嘗試與探索。我們體會(huì)到："互動(dòng)"教學(xué)方法，能體現(xiàn)了《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)新理念、新思想、新方法。那么，在音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，如何做到全面的"互動(dòng)"?又從哪些方面進(jìn)行"互動(dòng)"呢?我們認(rèn)為可從如下幾個(gè)方面去實(shí)現(xiàn)：

一、激發(fā)互動(dòng)

為了激發(fā)師生間的互動(dòng)，教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不拘一格的教學(xué)方法。例如：

1、多媒體電化教學(xué)法——充分利用多媒體電教手段，使學(xué)生視聽(tīng)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力(眼動(dòng))、思維能力(腦動(dòng))以及反應(yīng)等能力(行動(dòng))。

通過(guò)繪畫(huà)(眼動(dòng)、手動(dòng))的形式表達(dá)出來(lái)。

2、音樂(lè)與美術(shù)整合法——讓學(xué)生一邊唱歌(口動(dòng))一邊把自己的感受(腦動(dòng))通過(guò)繪畫(huà)(眼動(dòng)、手動(dòng))的形式表達(dá)出來(lái)。

3、自主表演法——在學(xué)生能有感情(心動(dòng))地歌唱(口動(dòng))的基礎(chǔ)上，通過(guò)自主的即興(腦動(dòng))表演(行動(dòng))的形式，把對(duì)歌曲內(nèi)容的理解，用形體動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生的歌唱與表演較完美地結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。此外，諸如：快樂(lè)游戲法、謎語(yǔ)競(jìng)猜法、寫(xiě)譜比賽法、討論探究法、比較歸納法…等，也是激發(fā)"互動(dòng)"的好方法。

總之，在學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，教師要善于采用各種教學(xué)方法，盡量給學(xué)生以最多樣化的學(xué)習(xí)方式和最大的能動(dòng)空間，并抓住學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，使學(xué)生在強(qiáng)烈的心理狀態(tài)下，體驗(yàn)情感、參與學(xué)習(xí)，激發(fā)互動(dòng)，這樣能收到較滿(mǎn)意的教學(xué)效果。

二、樂(lè)于互動(dòng)

教學(xué)過(guò)程中，教師不要直接講授樂(lè)理知識(shí)或開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地教唱新歌，也不要在欣賞音樂(lè)時(shí)，將自己或前人的思維過(guò)程或見(jiàn)解結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，要營(yíng)造一種寬松、平和、平等、有利于學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，形成尊重、關(guān)心、友善、合作、分享的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生敢動(dòng)、敢說(shuō)、敢做，樂(lè)于與教師及學(xué)習(xí)伙伴們"互動(dòng)"交流，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的完善與身心和諧發(fā)展，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的交往與合作能力。

例如，在學(xué)習(xí)《火車(chē)來(lái)了》這首歌時(shí)，課前先讓坐過(guò)火車(chē)的學(xué)生談?wù)勛疖?chē)時(shí)的所見(jiàn)所聞，交流坐火車(chē)時(shí)的親身感受，然后教師作為火車(chē)乘客一員，參與學(xué)生們合作自編自演的開(kāi)火車(chē)、坐火車(chē)游戲。這樣結(jié)合學(xué)生自己生活實(shí)際的音樂(lè)活動(dòng)，在沒(méi)有教師事先安排、也沒(méi)有一味教師"主宰"的情景下，學(xué)生們就樂(lè)于與教師互動(dòng)起來(lái)。因此，"互動(dòng)"教學(xué)方法，不光要求教師講究教的藝術(shù)，還要要求教師轉(zhuǎn)變角色，精心設(shè)置、創(chuàng)設(shè)適合每節(jié)音樂(lè)課內(nèi)容的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生敢于互動(dòng)，樂(lè)于互動(dòng)。

三、全體互動(dòng)

在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師要為學(xué)生創(chuàng)造參與各種音樂(lè)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)要將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)分解成不同知識(shí)層次的小內(nèi)容與小目標(biāo)，針對(duì)不同的學(xué)生，進(jìn)行分類(lèi)學(xué)習(xí)、活動(dòng)指導(dǎo)。使學(xué)生的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)不斷得到豐富和升華，獲得感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力和健康的審美情趣。還要在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)發(fā)自己學(xué)習(xí)音樂(lè)的潛能，真正做到面向全體學(xué)生，達(dá)到全體師生人人參與互動(dòng)的目的。

四、全面互動(dòng)

1、教與學(xué)的互動(dòng)。重在發(fā)揮各具特征的生命個(gè)體——教師的教對(duì)學(xué)生的學(xué)發(fā)揮觸媒催化作用，以及學(xué)生的學(xué)對(duì)教師的教產(chǎn)生積極主動(dòng)的能動(dòng)作用與反應(yīng)。

2、情感交流的互動(dòng)。重在要求教師創(chuàng)造性地利用并開(kāi)發(fā)音樂(lè)課程資源與多媒體教學(xué)手段，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)教師、教材、教學(xué)手段產(chǎn)生情感的"共鳴"與"諧振"。

3、信息流的互動(dòng)。重在發(fā)揮教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)信息流暢通渠道的調(diào)控與疏導(dǎo)作用。同時(shí)更重在發(fā)展學(xué)生積極主動(dòng)傳輸、獲取、處理、存儲(chǔ)和應(yīng)用信息的能力。

4、師與生間的互動(dòng)。重在轉(zhuǎn)變教師的角色，建立師生完全平等的人際關(guān)系，讓學(xué)生真正地感到自己是學(xué)習(xí)的主人，教師是自己學(xué)習(xí)過(guò)程中可信賴(lài)的親密伙伴。

5、生與生間的互動(dòng)。重在培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的交往、合作的意識(shí)與能力。

6、評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)間的互動(dòng)。重在民主協(xié)商、發(fā)展導(dǎo)向、共勉激勵(lì)、反饋調(diào)控，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

為使"互動(dòng)"教學(xué)方法達(dá)到最佳效果，我認(rèn)為：除了要注意加強(qiáng)教師在音樂(lè)課堂活動(dòng)中的應(yīng)變調(diào)控能力外，還要指導(dǎo)幫助學(xué)生形成自控學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力。總之，運(yùn)用"互動(dòng)"教學(xué)方法進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)時(shí)，要做到活而不亂，動(dòng)中有節(jié)，動(dòng)中有序。

?? 總結(jié)本學(xué)期活動(dòng) ??

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，我們的支教生活也已經(jīng)接近尾聲了。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我與配班老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。在這四個(gè)月中，我們從陌生逐漸變得熟悉，逐漸融入其中，找到自己的位置。四個(gè)月的生活和工作，使我們這幾個(gè)“外來(lái)客”漸漸適應(yīng)了這里，也把我們這幾個(gè)“乳臭未干”的毛頭小子鍛煉打磨，逐漸成為了一名真正的老師。我們以前學(xué)的知識(shí)在這里得以實(shí)踐和檢驗(yàn)，也時(shí)刻得以補(bǔ)充新的知識(shí)。有了這四個(gè)月的支教生活，我們的知識(shí)才得以完善，才得以快速的.提升，有了這四個(gè)月的支教生活，我們的教師生涯才得以完整。

不知不覺(jué)我們已將離去，真的想說(shuō)舍不得啊！在上坪中心幼兒園支教實(shí)習(xí)的這四個(gè)月中，我深深地體會(huì)到教師的壓力，體會(huì)到了生活環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)會(huì)到了支教的快樂(lè)和人生價(jià)值的美好。回味這四個(gè)月的工作和生活，感慨萬(wàn)千。

20xx年x月x日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿(mǎn)懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為實(shí)習(xí)支教教師踏上了奔赴永安市上坪中心幼兒園支教的路途。做為實(shí)習(xí)支教老師，我們深深知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情。更重要的是要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為上坪鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。

來(lái)到支教學(xué)校，根據(jù)需要，園長(zhǎng)安排我和園里的一個(gè)新老師頂崗中小混合班，來(lái)到孩子中間，我從孩子的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到農(nóng)村的孩子更需要好的教育。我感到了學(xué)校對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的重視和信任，感到身上的擔(dān)子很重，孩子們喜歡我，我也深深的愛(ài)著他們，所以為了我的學(xué)生，為了他們的信任，我決定憑著我的熱情，用我最大的努力投身到日常的支教工作中。

支教的生活很充實(shí)，雖然每天晚上都要備課、寫(xiě)教案、做教具、布置班級(jí)等，每天要半天的課，但只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽(tīng)他們說(shuō)聲老師好，我都感覺(jué)無(wú)比欣慰。農(nóng)村的孩子太樸實(shí)了，哪怕你對(duì)他們一點(diǎn)好，他都會(huì)銘記在心；農(nóng)村的孩子太可憐了，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西。農(nóng)村的孩子雖然不是特聰明但特努力；農(nóng)村的孩子雖然沒(méi)有錢(qián)但有愛(ài)心；農(nóng)村的孩子雖不懂討好但懂感恩。

?? 總結(jié)本學(xué)期活動(dòng) ??

時(shí)間就像翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)，一學(xué)期又過(guò)去了，回顧本學(xué)期以來(lái)的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)，教師工作總結(jié)。

轉(zhuǎn)帖。在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、考勤方面。

●讀書(shū)筆記吧精選典藏:
• 本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)?|?一學(xué)期活動(dòng)總結(jié)?|?本學(xué)期教學(xué)工作?|?本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃?|?總結(jié)本學(xué)期活動(dòng)?|?總結(jié)本學(xué)期活動(dòng)

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到不早退，認(rèn)真參加處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系.不論是學(xué)校政治學(xué)習(xí)及各種會(huì)議。分到任何工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好，工作總結(jié)《教師工作總結(jié)。轉(zhuǎn)帖》。

三、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各種書(shū)籍，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。上每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)期主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)及藝術(shù)活動(dòng)教學(xué)工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)自己的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予"特殊的照顧"，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。

教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

?? 總結(jié)本學(xué)期活動(dòng) ??

回顧這學(xué)期的工作，有成績(jī)也有不足，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，希望在以后的工作中能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，擯棄不足，始終以“團(tuán)結(jié)、高效、服務(wù)、創(chuàng)新”的原則為大家服務(wù)。

一、日常工作：

1、學(xué)習(xí)委員例會(huì)

我們?cè)簩W(xué)習(xí)部都會(huì)不定期召開(kāi)各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議（或各系學(xué)習(xí)部會(huì)議），目的在于讓大家暢所欲言，把自己對(duì)學(xué)習(xí)的想法、問(wèn)題、困難和其它好的意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)，針對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)中遇到的'各種問(wèn)題、疑難予以認(rèn)真細(xì)致的解釋、解答。

2、學(xué)習(xí)部例會(huì)

學(xué)習(xí)部一貫堅(jiān)持學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部例會(huì)制度，時(shí)間地點(diǎn)待定。主要內(nèi)容涉及每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，有什么問(wèn)題或困難，以及活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)，包括成績(jī)和不足，對(duì)不足的改進(jìn)等方面。對(duì)提出的問(wèn)題全體成員集思廣益，爭(zhēng)取把工作做得更好，把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。

二、積極舉辦的活動(dòng)

為豐富大學(xué)生活，活躍校園文化，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立我系積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。我們?cè)簩W(xué)習(xí)部開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，具體有以下：

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)的檢查工作

（1）大一晚自習(xí)檢查情況匯總。

（2）全院學(xué)生課間考勤情況匯總。

2、協(xié)助一周看院慶的工作。

3、各項(xiàng)活動(dòng)的新聞稿。

4、為學(xué)生處老師制造教師節(jié)海報(bào)與一周年院慶海報(bào)。

5、文體藝術(shù)節(jié)中負(fù)責(zé)播放電影與出黑板報(bào)介紹好書(shū)。

三、不足之處

學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部成員有時(shí)工作積極性不高，在工作中缺乏一定的創(chuàng)新思維。會(huì)前的準(zhǔn)備工作不是很充分，海報(bào)版面設(shè)計(jì)不夠新穎，各項(xiàng)用品不夠周全，沒(méi)有全面思考問(wèn)題，在以后的工作中我們會(huì)堅(jiān)決杜絕這一點(diǎn)以便更好的偉大家服務(wù)。

四、感謝

對(duì)本部舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，首先感謝學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助與支持。同時(shí)對(duì)積極參加活動(dòng)的班級(jí)及各系致謝。感謝同學(xué)們的幫助和熱情參與。也對(duì)支持本部工作的主席團(tuán)、秘書(shū)處、自律會(huì)、網(wǎng)絡(luò)部致以誠(chéng)摯的謝意。以后的工作還希望兄弟部的大力支持，更好的開(kāi)展工作和活動(dòng)。同時(shí)也希望本部門(mén)的全體成員能繼續(xù)努力，為部門(mén)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

?? 總結(jié)本學(xué)期活動(dòng) ??

轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)在大學(xué)里生活了一個(gè)學(xué)期。從高中來(lái)到大學(xué)，接觸到很多新鮮的事物，或者說(shuō)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都是一種全新的體驗(yàn)。生活環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法也都發(fā)生了變化。大學(xué)體育課也給了我一種全新的、完全不同于之前的感覺(jué)。

在中學(xué)階段，大家日常的體育活動(dòng)就是每天做廣播體操，或者是跑操。體育課在中學(xué)中并不受到重視，平時(shí)的體育課也大多是被迫進(jìn)行的一些單調(diào)的體育活動(dòng)。隨著學(xué)習(xí)壓力和升學(xué)壓力的不斷加大，體育課常常被侵占，同學(xué)們對(duì)日常的體育活動(dòng)的抵制情緒都很強(qiáng)烈。來(lái)到大學(xué)中，大家不再面對(duì)巨大的升學(xué)壓力，每周定量的體育活動(dòng)也就是一節(jié)體育課。在缺乏運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)生活中，體育課突然給了我一種調(diào)節(jié)身心、鍛煉身體的機(jī)會(huì)，再加上體育課也占有一定的學(xué)分，上體育課的激情一下子被點(diǎn)燃，我開(kāi)始期待每一節(jié)的體育課。

在20XX年來(lái)到人大，恰好碰到學(xué)校體育課第一學(xué)期要求學(xué)習(xí)太極拳。這是我之前從未接觸過(guò)的體育項(xiàng)目，從內(nèi)容上就讓我感到十分新鮮。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)太極拳的好奇逐漸減少，了解卻逐漸增多。

不同于以往接觸到的體育項(xiàng)目，太極拳給我的感覺(jué)不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)，更是一種文化，一種對(duì)身心的洗滌。每一次的練習(xí)，都會(huì)讓人不自覺(jué)的去感受太極傳遞出的逍遙無(wú)為、崇尚平和的思想。在太極拳中，我們追求緩慢，而不是速度，我們崇尚柔和，而非競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于我們這群90后來(lái)說(shuō)，我們不缺乏進(jìn)取心，我們不缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神，我們是習(xí)慣于快節(jié)奏的生活，習(xí)慣于匆匆忙忙的腳步，卻很少給自己一個(gè)身心完全放松的機(jī)會(huì)，去慢慢走，去感受平和帶來(lái)的身心愉悅。太極拳無(wú)疑給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，帶給我們這樣一種感受。

打一套太極拳，不會(huì)同其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一樣讓自己大汗淋漓，太極拳要求一個(gè)人的平靜，內(nèi)心的淡然與平靜，內(nèi)心的專(zhuān)注與純粹。一招一式，恰似人生的一步一步，不要急切的去追求一個(gè)目標(biāo)的完成，就這樣，放松自我，冷靜的思考下一個(gè)階段，慢慢的做好一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作，走好人生的一步又一步便是一種極高的境界。太極拳是一種儒雅的運(yùn)動(dòng)，講究人身心的協(xié)調(diào)，不快不慢，按照自然的節(jié)奏走下去。學(xué)一套太極拳，也讓我學(xué)到了一種人生的態(tài)度，生活有他獨(dú)特的節(jié)奏，順著生活的節(jié)奏慢慢走，享受一種平和美好的人生。這就是太極拳給我的啟迪。

學(xué)習(xí)太極拳對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種收獲，但過(guò)程也并非一帆風(fēng)順。學(xué)習(xí)一套拳法，絕對(duì)不是我們自己可以完成的事情，老師的教學(xué)指導(dǎo)必不可少。在我看來(lái)，林老師是一個(gè)相當(dāng)有責(zé)任心，上課十分認(rèn)真的老師。在此之前，同學(xué)們幾乎都沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)太極拳，林老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的來(lái)教我們，并且對(duì)我們要求也很?chē)?yán)格，十分注意我們打太極拳過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。林老師不僅在教學(xué)過(guò)程中盡職盡責(zé)，也十分關(guān)注同學(xué)們的身體健康。太極拳是一種儒雅的運(yùn)動(dòng)，林老師多次建議我們?cè)诖髮W(xué)期間還要找到一個(gè)適合自己的可以終身受益的運(yùn)動(dòng)，來(lái)鍛煉我們的身體，彌補(bǔ)我們這一代人運(yùn)動(dòng)不足、體質(zhì)下降的缺陷。林老師不僅關(guān)心我們的體育課成績(jī)，也關(guān)心著我們的健康。

上完一個(gè)學(xué)期的體育課，讓我收獲了很多。我也有幾個(gè)小小的建議在此提出：

1）很多老師不是武術(shù)專(zhuān)業(yè)出身，或者不是同一個(gè)派別，教我們太極拳的過(guò)程中難免風(fēng)格不同，招式有所不同，但希望老師們能盡量統(tǒng)一一下，以便我們和其他同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，相互交流，而不會(huì)出現(xiàn)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的困惑。

2）希望在體育課教學(xué)進(jìn)度和場(chǎng)地安排上盡量合理，不會(huì)出現(xiàn)臨時(shí)沒(méi)有場(chǎng)地上課，必須提前考試的事情。因?yàn)椴磺宄W(xué)校及老師們的困難，建議或許提的不合理，但希望能考慮一下。

?? 總結(jié)本學(xué)期活動(dòng) ??