4、要編好、用好教案。如果教學(xué)設(shè)計層次偏低。在學(xué)生思維訓(xùn)練的深度、知識拓展的廣度、訓(xùn)練問題的密度等方面缺乏研究。

三、幾點(diǎn)想法

1轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生參與的廣度和深度，就要以學(xué)生為中心，讓學(xué)生展示自己的思想和實踐。切實做到“三講三不講”，努力創(chuàng)設(shè)和諧課堂、高效課堂。

2優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，突出學(xué)生主體性。通過精心編制各種學(xué)案（預(yù)習(xí)學(xué)案、復(fù)習(xí)學(xué)案及訓(xùn)練學(xué)案）體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的課堂設(shè)計。要利用學(xué)案把教師的教學(xué)過程有效地向課前和課后延伸。

3.面向全體，關(guān)愛學(xué)生。要更加注重與學(xué)生的溝通與溝通，耐心引導(dǎo)和細(xì)心引導(dǎo)，多從學(xué)生的角度思考，提高他們的自信心。

并根據(jù)學(xué)生各自的基礎(chǔ)，注重分層教學(xué)和分類指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

4加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。實行集體備課、研究型課程、聽評制度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，取長補(bǔ)短。

教師：戴新建

2012年4月15日

? 教師全員達(dá)標(biāo)活動總結(jié)

通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，幫助我們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)熟練進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、資料收集與整理，同時發(fā)揮我們的輻射作用，提升了我們的教學(xué)效果、綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將—年教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)情況作以下簡單總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

縣教委領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作高度重視和肯定，學(xué)員受到極大鼓勵和幫助。

二、感動

17這次培訓(xùn)中時間最長（5月日一一8月8日近4個月），困難最多，特別是在輔導(dǎo)教師譚明華老師和學(xué)員導(dǎo)師譚紅梅老師二位的帶領(lǐng)下，我們班的成績令人感動。

三、收獲

在這次的培訓(xùn)中，我們老師明確了工作的真諦，提升了教育理念，豐富了自身的內(nèi)涵。這次培訓(xùn)與從前純理論講座培訓(xùn)方式不同比如：

1 .線上學(xué)習(xí)與線下互動相結(jié)合：以線上自主學(xué)習(xí)為主，將學(xué)員的自主分散學(xué)習(xí)、專家在線答疑與網(wǎng)下組織的集中討論相結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，減少工學(xué)矛盾。參訓(xùn)學(xué)員可以參與當(dāng)?shù)亟M織的線下集中學(xué)習(xí)和研討活動，也可通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺自主學(xué)習(xí)或參與其他地區(qū)的研討交流活動。

2 .專家引領(lǐng)與自我反思相結(jié)合：培訓(xùn)期間學(xué)員通過觀看視頻講座和課例分析，參與在線答疑活動等，實現(xiàn)與專家交流互動；同時在課程學(xué)習(xí)和研討互動之余，需按要求完成作業(yè)等參與式學(xué)習(xí)，及時對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行反思和總結(jié)，從而提高教學(xué)水平。

?讀書筆記吧編輯部周報常駐嘉賓:
• 工程環(huán)保達(dá)標(biāo)活動總結(jié)?|?教師家訪活動總結(jié)?|?學(xué)校教師年會活動總結(jié)?|?教師古詩誦讀活動總結(jié)?|?教師全員達(dá)標(biāo)活動總結(jié)?|?教師全員達(dá)標(biāo)活動總結(jié)

議主題研討等互動交流渠道，及時解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，同時也促進(jìn)個人反思和教學(xué)實踐改進(jìn)，從而加快自身專業(yè)成長。

4、學(xué)員按照要求和進(jìn)度，自主進(jìn)行每個課程模塊的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要流程為“觀看課程視頻一閱讀、資料一完成并提交作業(yè)一參與班級在線研討和交流一完成自薦作業(yè)的提交、撰寫培訓(xùn)總結(jié)〃。學(xué)習(xí)過程中，專家定期參與討論和答疑指導(dǎo)。

本次是案例式的培訓(xùn)教材，為老師們呈現(xiàn)了一個個鮮活的教育案例，再加上專家及一線優(yōu)秀教師的分析點(diǎn)評，可以為老師們處理解決各種問題，提供思考的空間。以別人的教育事實省思自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高老師們的應(yīng)變決策能力，使學(xué)員在思想上、理論上和技能素養(yǎng)上都有較大的提高。專家的講座、學(xué)員間的交流，使學(xué)員對自己的工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。這是我們學(xué)員最大的收獲。

在這充滿激情、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學(xué)習(xí)時間里，我通過交流、研討、反思、實踐，體驗了一段有意義的培訓(xùn)之旅。雖然感到很忙碌，很辛苦，但同樣有喜悅，有收獲，在忙碌中成長，在辛苦中收獲（學(xué)習(xí)時間：7892分鐘、日志50 篇、資源31條、發(fā)起話題47條、課程話題留言124條、完成作業(yè)13篇其中一篇獲得班級優(yōu)秀）。

現(xiàn)統(tǒng)一、論與實踐的有效結(jié)合，極致地發(fā)揮所學(xué)的最大作用，在今后的學(xué)習(xí)中，我們還將繼續(xù)攜手同行路上，注重學(xué)習(xí)的有效性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)質(zhì)量，將遠(yuǎn)程研修引向未來。

界先進(jìn)的教育理念、方式方法接軌，多年來，大家一直都在積極地摸索。教育先行是社會文明進(jìn)步的一個標(biāo)志，已成為社會的共識。如何進(jìn)行深入的教育教學(xué)改革，到底改成什么樣，作為基層一線的教師又不是很清晰。改革開放三十多年來，在社會政治、經(jīng)濟(jì)各個領(lǐng)域，都存在著一種“摸著石頭過河”的現(xiàn)象。我以為這只是一種無奈的選擇。我國的教育教學(xué)改革也是在摸著石頭過河。值得欣喜的.是，全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們指明了行進(jìn)的方向，為我們點(diǎn)起了一盞燈。教師永遠(yuǎn)是一個傳播新知識的角色。只有不斷用教育教學(xué)的新理念、新知識充實自己，才能擔(dān)當(dāng)起今天教師的重任。此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中，教學(xué)一線的精英、名師們的講演十分精彩，不僅使自己的教育教學(xué)理念得到進(jìn)一步更新，更增強(qiáng)了教育教學(xué)的新知識、新方法，這些都將會積極地促進(jìn)我們自身的教育教學(xué)工作實踐的開展。

三是遠(yuǎn)程培訓(xùn)會促進(jìn)自己在教育教學(xué)工作實踐中更加健康成長。在參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我們學(xué)校還專門組織部分教師遠(yuǎn)赴重慶觀摩學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教改的先進(jìn)經(jīng)驗，我也非常榮幸地參加了觀摩學(xué)習(xí)。現(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)展，使最新知識的傳播、學(xué)習(xí)經(jīng)驗的盡快交流成為現(xiàn)實。隨著教育教學(xué)改革實踐的深入發(fā)展，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)擔(dān)當(dāng)起了傳遞最新教育教學(xué)改革信息的重任，其功莫大焉。

總之，參加此次全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)是收獲多多。希望以后能不斷舉辦此類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為我們一線教師永遠(yuǎn)的良師益友，緊緊伴隨我們的教育教學(xué)實踐，促進(jìn)教改的縱深發(fā)展。用我們的辛勤汗水當(dāng)好園丁，向時代交一份滿意的答卷。

? 教師全員達(dá)標(biāo)活動總結(jié)

根據(jù)丹陽市教育局文件精神，開展青年教師教學(xué)基本功比賽和班主任比賽，旨在以賽導(dǎo)教，引導(dǎo)教師堅守課堂，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，取得良好效果，真正形成熱愛教學(xué)、鉆研教學(xué)、建樹教育、終身從事教育事業(yè)的理想信念。從比賽中選取優(yōu)秀選手參加丹陽市青年教師基本功比賽和班主任比賽。

學(xué)科類參賽對象：40周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的在職青年教師。

班主任基本功參賽對象：45周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的`在職中青年教師。

本次教學(xué)基本功大賽項目為：小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)體育、小學(xué)美術(shù)、小學(xué)綜合實踐活動和班主任比賽。

數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)比賽內(nèi)容為兩項，第一項：教學(xué)設(shè)計和課件制作、第二項：課堂教學(xué)兩項。教學(xué)設(shè)計和課件，在進(jìn)行課堂教學(xué)時評委一起打分。各學(xué)科負(fù)責(zé)人確定比賽內(nèi)容，比賽時間，通知各評委。評分表教導(dǎo)處統(tǒng)一印制。

我校青年教師基本功比賽將小學(xué)綜合實踐活動和班主任比賽合二為一。比賽內(nèi)容為班隊活動方案設(shè)計和班隊活動說課。每個年級評選2——3名優(yōu)勝者，由學(xué)校評委組從評選出來的優(yōu)秀者中分派選手參加班主任基本功大賽和綜合實踐活動賽課。

? 教師全員達(dá)標(biāo)活動總結(jié)

為強(qiáng)化全員合規(guī)意識，全面提升內(nèi)控管理水平，根據(jù)郵儲銀行安徽省分行“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動安排，郵儲銀行淮北市分行多措并舉，積極組織開展“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動。

該行高度重視，將“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動作為強(qiáng)化風(fēng)險管控的重點(diǎn)工作。制定下發(fā)了《淮北市分行《淮北市分行2016 年“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”活動實施方案》，并組織全體人員開展“內(nèi)控達(dá)標(biāo)年”動員學(xué)習(xí)大會，強(qiáng)化宣貫力度，調(diào)動全員參與的積極性。積極開展“制度建設(shè)年”活動。成立以市分行行長為組長的制度建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門按季對本條線分行內(nèi)有效制度和失效制度進(jìn)行梳理，并向全行范圍內(nèi)發(fā)布，切實提升制度的規(guī)范性和有效性。

在活動中，郵儲銀行淮北市分行圍繞“與上市規(guī)范對標(biāo)”、“與監(jiān)管要求對標(biāo)”、“與內(nèi)控評價對標(biāo)”等方面，深入查找分行在內(nèi)控管理上存在的問題與不足，做到立查立改，邊查邊改，確保問題整改到位，有效提高全行員工的合規(guī)意識。并按照相關(guān)活動要求，積極組織全體員工學(xué)習(xí)《內(nèi)控達(dá)標(biāo)年學(xué)習(xí)手冊》，開展內(nèi)控合規(guī)知識競賽、合規(guī)知識“千人測”、“合規(guī)在我身邊”征文和“合規(guī)文化墻”評比等活動，全面營造人人學(xué)習(xí)的合規(guī)文化氛圍。

? 教師全員達(dá)標(biāo)活動總結(jié)

繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。利用絡(luò)開展繼續(xù)教育使我們的繼續(xù)教育工作更具針對性和實效性，最大限度地擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源的利用價值。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，有力地推動了自我教育水平的提高。以下是本人此次學(xué)習(xí)的個人小結(jié)：經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地會到這是一種新型的學(xué)習(xí)方式，對于新的事務(wù)總是有利有弊的。

我本人覺得它的優(yōu)勢在于我們學(xué)習(xí)的時間有了很大的自由度。工作與學(xué)習(xí)的時間可以做合理的'安排。做到學(xué)習(xí)和工作兩不耽誤。萬事貴在恒。絡(luò)學(xué)習(xí)也要有顆恒心。以前學(xué)習(xí)總是抱怨沒時間。困難每個人肯定都會有，只有學(xué)會“擠”時間才可以。每天保證學(xué)習(xí)，既誤不了你太多的事，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為一旦停下來，人就易養(yǎng)成惰性。學(xué)總之，參加此次全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)是收獲多多。希望以后能不斷舉辦此類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為我們一線教師永遠(yuǎn)的良師益友，緊緊伴隨我們的教育教學(xué)實踐，促進(jìn)教改的縱深發(fā)展。用我們的辛勤汗水當(dāng)好園丁，向時代交一份滿意的答卷。

? 教師全員達(dá)標(biāo)活動總結(jié)

為貫徹落實涼山州教育和體育局、西昌市教師發(fā)展中心關(guān)于20xx年開展暑假教師全員培訓(xùn)的文件精神，在邱云校長的領(lǐng)導(dǎo)下，西昌市大箐鄉(xiāng)中心小學(xué)于20xx年8月12日至20xx年8月16日展開了專題培訓(xùn)活動。20xx年8月12日，邱云校長在全員培訓(xùn)啟動儀式上做了講話，向全體教師傳達(dá)了文件精神，并提出要認(rèn)真、嚴(yán)肅參訓(xùn)的要求。接著，吳仲鵬副校長對本次培訓(xùn)活動做了具體安排。

8月12日，四川省教育科研課題指導(dǎo)專家?guī)斐蓡T、西昌學(xué)院民族教育研究所副研究員、西昌市教師發(fā)展中心教育科研室主任、中學(xué)英語高級教師賈貴德，應(yīng)邀到學(xué)校為老師們做了題為《學(xué)校教育科研課題的申報、研究流程及資料收集》的講座，賈主任的講座邏輯嚴(yán)密，精彩紛呈，為本次培訓(xùn)活動拉開了序幕。

在隨后的培訓(xùn)中，老師們嚴(yán)格按照學(xué)校培訓(xùn)日程安排，認(rèn)真參與了所有活動，并紛紛表示，在本次活動中收獲滿滿。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涉及了課題研究、師德師風(fēng)建設(shè)、集體備課、新課標(biāo)學(xué)習(xí)等，注重拓寬培訓(xùn)的廣度；形式多樣，涵蓋了專家講座，小組合作，交流研討、動手操作等，著力推進(jìn)培訓(xùn)的深度。

培訓(xùn)主講老師們，繪聲繪色，聲情并茂；學(xué)員們專心致志，積極參與，氣氛十分熱烈，活動取得圓滿成功。

“吾生也有涯，而學(xué)也無涯"，培訓(xùn)雖有落幕的時候，但學(xué)習(xí)沒有結(jié)束的時刻。教師不僅是知識的傳播者，更是知識的學(xué)習(xí)者。相信執(zhí)此信念的大箐小學(xué)全體教師，將會在日新月異的.教育事業(yè)中，樹立良好的教師形象，鑄就過硬的教學(xué)本領(lǐng)，真正做到學(xué)高為師，身正為范。

邱云校長也在培訓(xùn)總結(jié)會上提到：此次培訓(xùn)是學(xué)校落實教育高質(zhì)量目標(biāo)的具體舉措，今后學(xué)校還會朝著教育高質(zhì)量發(fā)展的既定目標(biāo)，落實立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為推進(jìn)西昌教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

? 教師全員達(dá)標(biāo)活動總結(jié)

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入訓(xùn)練這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參預(yù)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參預(yù)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師務(wù)必先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，《老師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使同學(xué)、家長能理解我、寵愛我。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的主角》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解學(xué)校布置的各項工作;我還留意文化學(xué)習(xí)，參預(yù)了“學(xué)校訓(xùn)練”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把同學(xué)教好，讓同學(xué)成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程到達(dá)有機(jī)的融合，從而顯現(xiàn)出我校的`校本特色。在備課中，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)”這教學(xué)目標(biāo)，有的課堂讓同學(xué)觀看寫話，品析漂亮的文章，有的課堂讓同學(xué)想象繪畫，有的課堂讓同學(xué)唱歌，欣賞名曲。在低班級嘗試讓同學(xué)通過觀看、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí)。此刻對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展同學(xué)學(xué)習(xí)資源。我留意爭論現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較寵愛上校本課的。

對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)學(xué)問使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校支配外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準(zhǔn)時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了必需的提高。但我平常工作中消逝需改善的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識不強(qiáng);電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

三、在分管工作上，聽從支配，積極主動

在每周18節(jié)課的狀況下，要支配好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理方案，實施過程抓落實，準(zhǔn)時反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推動前進(jìn)新課程，訓(xùn)練處支配了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間，依據(jù)方案，落實調(diào)研工作，準(zhǔn)時與老師探討、相互溝通。老師教學(xué)競賽學(xué)能積極的協(xié)作上課老師作好賽前預(yù)備工作，能幫忙老師修改論文案例的。同學(xué)學(xué)科競賽也能盡自己的力氣，進(jìn)行輔導(dǎo)。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的群眾中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較簡潔、快樂的，所以工作上比較主動，期望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能準(zhǔn)時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互幫忙，相互溝通。

四、提高素養(yǎng)，加強(qiáng)方案落實

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、幫忙下，在這學(xué)期本人綜合實踐案例《走近綠萍的漂移人生》獲武進(jìn)區(qū)一等獎，曾被區(qū)教研室推舉進(jìn)行《綜合實踐探究性學(xué)習(xí)》培訓(xùn)講座，使我校的綜合實踐的開展閱歷在武進(jìn)區(qū)得到必需的推廣但是在不斷的工作實踐中，我深深地熟識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)方案、科學(xué)落實、科學(xué)評價同學(xué)和老師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批判指正。

? 教師全員達(dá)標(biāo)活動總結(jié)

為切實提高青少年法治文化水平，強(qiáng)化青少年法治文化意識，7月8日上午，縣圖書館開展青少年法治文化閱讀活動。

活動中，工作人員采用個體閱讀與重點(diǎn)指導(dǎo)相結(jié)合，自我閱讀與親子學(xué)習(xí)共促進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，選取了青少年法治讀本和青少年自我保護(hù)掌中寶兩類圖書，寓教于樂，提高了法治文化閱讀的質(zhì)量，進(jìn)一步提高了桓臺縣青少年的法治文化意識。

現(xiàn)在正值暑假，孩子的安全問題是家長最擔(dān)心的。此次閱讀活動，內(nèi)容涵蓋道路交通安全、家庭安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等多個方面，圖文并茂，提高了孩子對安全知識的閱讀興趣，及時又實用。

桓臺縣下一步將加大文化的宣傳力度，進(jìn)一步提高居民的法治文化信仰，為區(qū)域發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。

? 教師全員達(dá)標(biāo)活動總結(jié)

一個區(qū)域?qū)W科的研究風(fēng)氣了離不開教研員的示范和引導(dǎo)。目前，區(qū)里一批中青年教師迅速的成長起來了。當(dāng)聽到別的學(xué)科教師說；“你們物理老師真好”、“你們物理老師很幸福”我也由衷感到自豪與欣慰。對于教師的培訓(xùn)我深有所感。在經(jīng)歷長達(dá)五年的“初中物理新課程實施研究”中，我體會到優(yōu)秀的教學(xué)方法是普遍適用的，雖然每一種教學(xué)方法都有其根植的土壤，但是移植也是非常有成效的。新課程提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)，這是對學(xué)生而言的，我們的教師在接受培訓(xùn)中也是“學(xué)生”自然也是適用的。

在“十一五”最后一輪的教師全員培訓(xùn)中，我們區(qū)本著“自主、探究、合作”的新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，采用豐富多彩的培訓(xùn)方式進(jìn)行教師培訓(xùn)。

（一）做二傳手，也需要創(chuàng)造

上學(xué)期假期期間，市教研員用兩天的功夫，對縣區(qū)教研員進(jìn)行一級培訓(xùn)，將初中三冊教材的問題進(jìn)行解讀與澄清。縣區(qū)教研員需要對本區(qū)域教師進(jìn)行二級培訓(xùn)。我區(qū)在進(jìn)行二級培訓(xùn)時，沒有采取集中培訓(xùn)的方式，我們按照教學(xué)進(jìn)度，每間隔一月培訓(xùn)四章的內(nèi)容（初二、初三各兩章）。由于每次內(nèi)容少，培訓(xùn)更加細(xì)化，包括課標(biāo)要求、知識框架、教學(xué)要求等。教師在實施教學(xué)前接受培訓(xùn)，效果會更好。

（二）課例研究，構(gòu)筑高效課堂

在高效課堂研究中，我們采用課題牽動，初三——課堂學(xué)案教學(xué)設(shè)計研究，初二——合作教學(xué)研究，兩為教研員分別主持帶領(lǐng)本學(xué)段的教師開展研究活動，初三在一個學(xué)期內(nèi)，以概念規(guī)律學(xué)案設(shè)計為主，研究概念規(guī)律教學(xué)的學(xué)案呈現(xiàn)方式，實際上就是對物理課程中主要的教學(xué)內(nèi)容（概念規(guī)律）進(jìn)行研究。一系列的活動，讓教師清楚的認(rèn)識到概念規(guī)律教學(xué)的特征和實施方法。

（三）典型示范，鞏固應(yīng)用

在本學(xué)期，我們開展優(yōu)秀教研組展示活動，以優(yōu)秀教研組五中為主體，開放教師課堂教學(xué)和組內(nèi)教研活動，同時納入?yún)^(qū)學(xué)科帶頭人開放課。在活動中充分展示前期研究成果，將學(xué)案教學(xué)、合作教學(xué)應(yīng)用到課堂中教學(xué)中，讓教師在理論與實踐之間架構(gòu)橋梁。

（四）成果匯報、培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期末（12月份）我們舉辦了物理學(xué)科教學(xué)故事大賽，促進(jìn)每位教師思考、研究教學(xué)，將本學(xué)期教學(xué)中印象最深的教學(xué)環(huán)節(jié)以故事的形式描述出來，并對其進(jìn)行分析，顯示本學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果。

我們還以研究成果展示發(fā)布，來顯示教研員、點(diǎn)校教師的研究成果。一月份將以教研組為單位進(jìn)行校本研修成果展示。

（五）打造典型教師

骨干教師、學(xué)科帶頭人承擔(dān)主要研究任務(wù)以及展示活動，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，同時也進(jìn)一步鍛煉提升骨干教師的教學(xué)水平。

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