物流實(shí)習(xí)自評總結(jié)

物流實(shí)習(xí)自評總結(jié)(范文10篇)。

?1?物流實(shí)習(xí)自評總結(jié)

綜合測評自我評價(jià)一

這半個(gè)學(xué)期以來，我每天早上都能按時(shí)到校，并交齊所有作業(yè)，但是有時(shí)因?yàn)楣ぷ髟颍鳂I(yè)遲交，屬于例外情況，我也及時(shí)改正了。而且都能認(rèn)真完成老師和大隊(duì)部交代的任務(wù)。上課時(shí)，我能認(rèn)真聽課，做好筆記和課堂作業(yè)，并且做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

我不僅在語數(shù)英三門主課成績優(yōu)異，其他的幾門副科也都表現(xiàn)不錯(cuò)，用具基本上都能帶齊，只有上音樂課和科學(xué)課時(shí)發(fā)生過幾次意外情況，以后都改正了。

這段時(shí)間我愛惜教師里的一切物品，看見的廢紙都能撿起來，丟入垃圾筐內(nèi)，做好同學(xué)們的榜樣。我能自覺遵守班規(guī)，不欺負(fù)同學(xué)，也不會(huì)譏諷或者嘲笑同學(xué)。

我認(rèn)為自己不足的是：雖然職位大，但是自己卻不能很好的和班里的同學(xué)搞好關(guān)系，這點(diǎn)我做得不是很好，還要多多向唐銘悅學(xué)習(xí)。我有時(shí)總是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和同學(xué)爭吵，就像林老師對我的評語：肚量要大一些，對朋友們寬容一些，你會(huì)更有威信。俗話說得好：宰相肚里能撐船。我一定要管好自己的脾氣，不要讓它在大庭廣眾之下丟我的丑。我也十分希望同學(xué)們能幫助我，改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。

綜合測評自我評價(jià)二

遵守國家法律，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并能制止違反紀(jì)律的行為。主動(dòng)參加集體活動(dòng)，積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出最大的努力。言而有信，一般許諾別人的事情會(huì)盡力去做。具有良好的生活、衛(wèi)生等習(xí)慣，多次被評為行為規(guī)范學(xué)習(xí)標(biāo)兵自己應(yīng)該做的事情能認(rèn)真去完成，并對自己的行為負(fù)責(zé);積極參加學(xué)校或班級(jí)組織的社會(huì)公益和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)常學(xué)雷鋒做好事，并受到學(xué)校或其他組織的表揚(yáng);上課認(rèn)真聽講，作業(yè)能獨(dú)立按時(shí)完成。有良好的自我反思的習(xí)慣，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，效果良好;在學(xué)習(xí)過程中，較為努力，能進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

?2?物流實(shí)習(xí)自評總結(jié)

過去的一年，對我黨而言，是不尋常的一年。十六大召開以后，以胡錦濤同志為的黨的第四代領(lǐng)導(dǎo)集體提出了“全面建設(shè)小康社會(huì)”的奮斗目標(biāo)。在去年和今年的“非典”事件中，黨的第四代領(lǐng)導(dǎo)集體審時(shí)度勢，沉著應(yīng)對，采取了一系列有效的措施。取得了“抗非”工作的全面勝利，這充分證明了黨的第四代領(lǐng)導(dǎo)集體具有駕馭、處理復(fù)雜突發(fā)事件的能力。

在今年憲法的修訂中，我國首次將尊重人權(quán)及政治文明寫入憲法，標(biāo)志著我國法制建設(shè)邁入新歷程。過去的一年里，從“孫志剛事件”到全國取消收容所，從為民工討工錢到“三農(nóng)”問題，體現(xiàn)了本屆政府“權(quán)為民所用，利為民所謀”的宗旨。也反映了政府傾聽民意，體察民情的務(wù)實(shí)作法。

這一年來，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和各位黨員同志的幫助下，本人通過收聽、收看廣播、電視，閱讀黨報(bào)、黨刊等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，對黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我們的黨能夠依據(jù)情況的變化，及時(shí)調(diào)整策略。例如，針對當(dāng)前社會(huì)存在的_等等不正之風(fēng)，我黨及時(shí)出臺(tái)了《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《紀(jì)律處分條例》，規(guī)范了黨員的行為，本人堅(jiān)決擁護(hù)。針對當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)的制假售假等誠信失喪的行為，我黨也及時(shí)提出誠信教育并出臺(tái)了《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的建議》，在規(guī)范成年人誠信行為的同時(shí)，誠信更應(yīng)該從娃娃抓起。這一年，黨中央取消了報(bào)刊、雜志的攤派行為，本人依舊訂閱了《海南日報(bào)》、《三亞晨報(bào)》等黨報(bào)黨刊，自覺學(xué)習(xí)黨的相關(guān)政策文件并認(rèn)真作好宣傳工作。以優(yōu)秀黨員為榜樣，不斷提高自身覺悟。例如每年兩次的假期到三亞點(diǎn)課本、搬運(yùn)課本、分課本工作，本人已堅(jiān)持了近十年，剛開始時(shí)，自己也有些不情愿：“別人都在過年放假，自己卻在努力工作;別人發(fā)課本有補(bǔ)貼，自己干得滿頭大汗卻是義務(wù)勞動(dòng)。”思想上也有過不平衡，但想到自己是一名共產(chǎn)黨員的時(shí)候，內(nèi)心也就平靜了，黨員在個(gè)人利益面前不應(yīng)該斤斤計(jì)較。

這一年里，本人擔(dān)任初三(1)班化學(xué)科和初一(1)、(2)、(3)班的綜合實(shí)踐課程的教學(xué)工作。初三(1)班雖說是重點(diǎn)班，但學(xué)生的文化基礎(chǔ)卻很不扎實(shí)。針對這些問題，本人在上課時(shí)加強(qiáng)直覺教學(xué)，認(rèn)真做好各種演示實(shí)驗(yàn)，努力在突破教學(xué)難點(diǎn)上下功夫，注重精講多練。打印了大量習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，使每位同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一大步。初一的綜合實(shí)踐課是進(jìn)行課改后的一門新課程，怎樣才能上好這門課是我思考最多的問題，新課改要求師生關(guān)系平等和諧，但教師若沒了權(quán)威后，各種指令卻無法傳達(dá)，課堂上亂而無序，怎么辦?教師管起了紀(jì)律，各種討論活動(dòng)又如何開展?這些一直是我感到困惑的。自我感覺，上綜合實(shí)踐課很累，但也收獲挺多，例如我組織的折紙公開課，大家聽了感覺不錯(cuò)，我還針對同學(xué)們對父母關(guān)愛不夠、動(dòng)手能力差的情況，開展了給父母洗一次腳、給父母做一道菜，為他人做一件好事等活動(dòng);針對學(xué)生亂花錢的實(shí)際，我還組織學(xué)生調(diào)查“壓歲錢”使用情況，并引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾卫碡?cái)?如何到銀行存取錢?教給學(xué)生遇到危險(xiǎn)如何逃生、如何自救和救人?同時(shí)為提高學(xué)生的閱讀興趣我還開展了如何制作《手抄報(bào)》，怎樣調(diào)查學(xué)校的環(huán)境問題等活動(dòng)，這一系列活動(dòng)受到了學(xué)生家長和同學(xué)們的歡迎。

本人本年度依然注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫的化學(xué)教學(xué)論文《如何指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)》榮獲了海南省化學(xué)論文評比二等獎(jiǎng)。撰寫的綜合實(shí)踐案例《環(huán)保的眼睛看校園》榮獲三亞市綜合實(shí)踐案例評比二等獎(jiǎng)。

本人分管辦公室工作，自己時(shí)刻牢記自己的工作是在為教職工服務(wù)。在教師職稱的評聘和教師年度考核中，本人盡職盡責(zé)，在堅(jiān)持政策的原則下，以人為本努力為教職工著想，為教職工們爭取他們有可能得到的利益。在這一年度的教師全員培訓(xùn)工作中，本人雖然不參加培訓(xùn)，但依然盡心為教師們服務(wù)，把教師的事當(dāng)作自己的事，組織大家收集復(fù)習(xí)資料，讓每一位教師都能順利過關(guān)。另外每周的考勤統(tǒng)計(jì)，是一項(xiàng)十分繁雜又要十分細(xì)心的工作，7年來本人一直在默默工作著。

在平時(shí)的工作和生活中，本人平易近人，不事張揚(yáng)，每年的教職工工資調(diào)整，各種計(jì)劃、總結(jié)、材料的起草打印，本人都是任勞任怨，認(rèn)真、專心做好每一項(xiàng)工作。同事們有材料需要打印，有事相求，本人也都十分樂意幫忙。

雖然本人做了許多工作，但也存在著許多缺點(diǎn)和不足，表現(xiàn)在：初三化學(xué)科學(xué)生成績還不夠理想，初一(2)、(3)班的綜合實(shí)踐課上得不盡人意，分管辦公室工作上也存在許多缺憾。作為市級(jí)骨干教師，自己雖然帶頭進(jìn)行了課改，但整個(gè)學(xué)校的課改氛圍不夠濃，說明本人的帶頭作用還不夠。

綜上所述，一年來本人依舊在實(shí)踐著自己“平平凡凡做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的諾言，本人自評為一名合格的共產(chǎn)黨員。

?3?物流實(shí)習(xí)自評總結(jié)

一、師德為本，注重修養(yǎng)：

作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅(jiān)定了對事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)：

1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。

在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級(jí)班的培訓(xùn)，收益匪淺。

上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí)，聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每周四下午到各校參加聽課、評課活動(dòng)，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。

2、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn)，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ)。如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn);如6月“人事制度改革”(___);8月“工資福利”(__);9月“職稱改革”(___)。

三、關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)。

上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件，教學(xué)中力求趣味性、教育性、針對性、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用。

下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力;每日堅(jiān)持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施，有如下體會(huì)：

1、班級(jí)語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì)、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進(jìn)一步加強(qiáng)對其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整。

2、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”，完成“辨識(shí)、提要、析疑、借鑒、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。

3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量。

4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號(hào);每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正。

5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。

6、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng)。

7、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語文知識(shí)介紹、語文知識(shí)競賽擂臺(tái)、小品劇表演等策略，使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中，還須進(jìn)一步努力。

五、人事工作瑣碎、繁多，往往任務(wù)急，但依然認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨。

1、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資、獎(jiǎng)金審核、發(fā)放;養(yǎng)老保險(xiǎn)金的基數(shù)調(diào)整;

2、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作;

3、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格、人事數(shù)據(jù)、信息的采集、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;

4、考核：教師學(xué)年度業(yè)務(wù)考評、分?jǐn)?shù)錄入工作;年終考核表結(jié)果上報(bào)、反饋簽名、存檔工作;

5、離退休：辦理教職工退休金、撫恤金、喪葬費(fèi)審批手續(xù);耐心、及時(shí)接待處理離退休人員的來信來訪中的各項(xiàng)事務(wù)，落實(shí)離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)整補(bǔ)發(fā));

6、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的情況下向上級(jí)打?qū)ｎ}報(bào)告，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師，暑期來回辦手續(xù);

7、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個(gè)人簽收一分，其余整理歸檔;面對人事爭議問題，與當(dāng)事人溝通，積極主動(dòng)向上級(jí)部門咨詢了解政策，變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長處理?xiàng)罱閲⑼跤聒P信訪事件);

8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級(jí)審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表揚(yáng)，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用;

9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù)。

一年來，我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦，也有成長的快樂。這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足，如年紀(jì)輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不足，還需多方面、多渠道學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉。同時(shí)兼任學(xué)校人事工作，常因瑣碎繁忙的外出事務(wù)打亂課表正常排課，也沒有更多的時(shí)間來為學(xué)生補(bǔ)缺、補(bǔ)差。

但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會(huì)失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人。總之，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中對其進(jìn)行充實(shí)，讓自己一步一個(gè)腳印，在實(shí)踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。

?4?物流實(shí)習(xí)自評總結(jié)

墨江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)申報(bào)省級(jí) 重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校自評報(bào)告

墨江哈尼族自治縣位于云南省南部，普洱市東部，國道213線、元磨高速公路與楚（雄）江（城）公路交匯處，氣候溫和，雨量充足，北回歸線穿城而過，地理?xiàng)l件十分優(yōu)越，是祖國內(nèi)地通往云南省南部邊疆地區(qū)的交通要沖，素有思普區(qū)門戶之稱。全縣國土總面積5312平方公里，耕地面積105萬畝，全縣轄2鎮(zhèn)13鄉(xiāng)，4個(gè)社區(qū)164個(gè)村委會(huì)，總?cè)丝?6萬人，其中農(nóng)業(yè)人口占全縣人口總數(shù)的88.2%；聚居著哈尼、傣、拉祜、布朗、瑤、回、普米等25種少數(shù)民族，占總?cè)丝诘?3%，其中哈尼族21.24萬人，占全國哈尼族人口的五分之一，是全國唯一的哈尼族自治縣。全縣已普及九年義務(wù)教育。

墨江縣山區(qū)面積達(dá)99.98%，坡度在25度以上的土地占50%；少數(shù)民族占總?cè)丝诘?3%，其中哈尼族占總?cè)丝诘?9%；經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，發(fā)展基礎(chǔ)薄弱，貧困面大，貧困程度深，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均可用財(cái)力、農(nóng)民人均收入均低于全市平均水平，2011年全縣生產(chǎn)總值27.6億元，地方財(cái)政一般預(yù)算收入2.18億元，支出12.48億元。農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值14億元，農(nóng)民人均純收入3000元，人均有糧377公斤，一、二、三產(chǎn)業(yè)比重為30.1：34.4：35.5。被列為國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。

墨江哈尼族自治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)自從2002年被評定為云南省示范性職業(yè)高中以來，在各級(jí)政府、教育主管部門和社會(huì)各界的關(guān)心、支持下，不斷在辦學(xué)實(shí)踐中按省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以服務(wù)為宗旨，以市場為導(dǎo)向，以質(zhì)量為前提，以就業(yè)為核心，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中國教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《教育部關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見》以及省市有關(guān)大力發(fā)展職業(yè)教育的文件精神。為適應(yīng)中等職業(yè)教育改革發(fā)展需要，大力推進(jìn)我縣職業(yè)教育的發(fā)展，更好地為墨江經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出新貢獻(xiàn)，按照《云南省教育廳關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平評估指標(biāo)體系的通知》（云教職[2011]20號(hào)）的要求，學(xué)校對照評估體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真進(jìn)行自評，現(xiàn)將自評情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況

墨江哈尼族自治縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)于1984年8月租用原部隊(duì)八十醫(yī)院辦學(xué)，原名為?墨江縣農(nóng)職業(yè)中學(xué)?，1990年通過省教委驗(yàn)收為省級(jí)合格職業(yè)高級(jí)中學(xué)，更名為?墨江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)?。1997年與原墨江縣聯(lián)珠鎮(zhèn)第二中學(xué)合并辦學(xué)搬遷到現(xiàn)址。2002年被省教育廳專家組評估驗(yàn)收為省級(jí)示范性職業(yè)高級(jí)中學(xué)；2005年被認(rèn)定為市級(jí)文明單位和云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地；2007年1月被認(rèn)定為省級(jí)文明學(xué)校；2008年經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門批準(zhǔn)成立安全生產(chǎn)四級(jí)培訓(xùn)站；是一所集學(xué)——

歷教育、職業(yè)技能和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)為一體的省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校占地面積255853平方米（含現(xiàn)有12991平方米，縣政府承諾2013年安排新征土地30015平方米，長期租用212847平方米），建筑面積41130平方米（含現(xiàn)有7154平方米，2012年新建2118平方米，縣政府承諾十二五期間新建15000平方米，長期租用16858平方米）。現(xiàn)有教職工89人，其中專任教師72人，外聘教師11人。高級(jí)職稱教師25人，占專任教師的30%；教師學(xué)歷合格率為91.6%。

辦學(xué)以來，學(xué)校先后開設(shè)了農(nóng)學(xué)、熱作、農(nóng)村中西醫(yī)士、建筑施工與預(yù)算、商品營銷、保安、汽修、畜牧獸醫(yī)、鄉(xiāng)村干部管理、旅游、林業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等28個(gè)專業(yè)，種植專業(yè)為市級(jí)骨干專業(yè)，培養(yǎng)了4455名中職學(xué)歷畢業(yè)生。2005年被認(rèn)定為云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地以來，共舉辦引導(dǎo)性培訓(xùn)13700人，技能性培訓(xùn)5500人，為墨江的經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了一大批實(shí)用技術(shù)人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者。學(xué)校目前開設(shè)的專業(yè)有種植、保安、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、現(xiàn)代農(nóng)藝、農(nóng)機(jī)使用與維護(hù)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理，現(xiàn)有34個(gè)班級(jí)，在校生1670人。

辦學(xué)28年來，學(xué)校始終堅(jiān)持?為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為‘三農(nóng)’服務(wù)?的辦學(xué)宗旨，從縣情校情出發(fā)，堅(jiān)持?因地制宜、按需施教，靈活多樣、注重實(shí)效?的原則。堅(jiān)持以市場為導(dǎo)

向，以育人為中心，以管理為突破口，以提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的需要。逐漸加大對產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)的力度，積極探索適應(yīng)少數(shù)民族貧困地區(qū)發(fā)展需要的中等職業(yè)教育辦學(xué)模式，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，在墨江的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了不可或缺的積極作用。

二、辦學(xué)方向

學(xué)校始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，面向?三農(nóng)?，以服務(wù)為宗旨、以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為前提、以質(zhì)量為中心。強(qiáng)調(diào)以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以人為本，突出學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，從學(xué)科本位向能力本位轉(zhuǎn)變。依據(jù)墨江縣的交通區(qū)位優(yōu)勢、優(yōu)越的地理?xiàng)l件，豐富的物產(chǎn)資源和文化旅游資源，通過政府的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，結(jié)合自身辦學(xué)條件，堅(jiān)持產(chǎn)教結(jié)合、校企結(jié)合、自辦為主、聯(lián)辦為輔，多渠道整合辦學(xué)資源。堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，長線教育與短期培訓(xùn)并重，逐步建立健全?教學(xué)、實(shí)習(xí)、科研、生產(chǎn)?一體化的辦學(xué)機(jī)制，努力創(chuàng)建適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、能與市場需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、靈活開放、特色鮮明、自主發(fā)展的職業(yè)教育基地。

在教育教學(xué)中注重職業(yè)技能和職業(yè)道德的培養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重、提高文化水——

平與培養(yǎng)基礎(chǔ)素質(zhì)并重的教育教學(xué)理念。在已經(jīng)形成的種植、汽修為骨干專業(yè)，其它專業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，努力使專業(yè)設(shè)臵和課程設(shè)臵符合當(dāng)前社會(huì)職業(yè)發(fā)展的要求，盡量把教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容向?qū)嶋H的職業(yè)能力轉(zhuǎn)換。從學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，實(shí)行靈活的辦學(xué)模式和學(xué)習(xí)制度。在因材施教的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、專業(yè)技能和專業(yè)精神、鉆研精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生成為適應(yīng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線工作的初、中級(jí)專業(yè)技術(shù)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，也為墨江的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

三、辦學(xué)條件

作為邊疆少數(shù)民族地區(qū)典型的貧困山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，墨江職中從建校之初就缺少辦學(xué)資金、缺少專業(yè)師資、缺少實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。28年來，在極其簡陋的條件下，把農(nóng)職業(yè)中學(xué)辦成了省級(jí)示范性職業(yè)高級(jí)中學(xué)，而且正向省級(jí)重點(diǎn)職中邁進(jìn)。一個(gè)主要的原因就是墨江歷屆縣委、政府都高度重視職業(yè)教育的發(fā)展。尤其是近三年來，圍繞建設(shè)?北回歸線上綠色生態(tài)經(jīng)濟(jì)大縣、哈尼文化展示中心、旅游商貿(mào)文化重鎮(zhèn)?三大目標(biāo)和發(fā)展?jié)O業(yè)、烤煙、橡膠、甘蔗、紫膠、茶葉、蠶桑、松脂、生物藥業(yè)等骨干產(chǎn)業(yè)的實(shí)際，引導(dǎo)職業(yè)教育面向農(nóng)村、面向農(nóng)業(yè)、面向農(nóng)民辦學(xué)。在縣財(cái)政極為困難的情況下，優(yōu)先把職業(yè)教育發(fā)展納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)

劃，解決了困擾學(xué)校多年的缺地缺房、缺錢缺人問題，辦學(xué)條件越來越好。

(一)基礎(chǔ)設(shè)施投入力度逐年加大，辦學(xué)條件日益完善。2011年來已投入縣級(jí)財(cái)政資金229萬元，為學(xué)校購臵了計(jì)算機(jī)等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、修繕校舍、校園變壓器改造和綠化美化校園等。2012年縣級(jí)財(cái)政投入400萬元，為學(xué)校建設(shè)2118平方米綜合實(shí)訓(xùn)樓項(xiàng)目已啟動(dòng)。墨江縣政府已經(jīng)對學(xué)校申報(bào)的中央財(cái)政項(xiàng)目作出了配套240萬元的承諾，還將投入4500萬元，為學(xué)校新增30015平方米土地和15000平方米校舍，并建設(shè)400米環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)場。學(xué)校的占地面積達(dá)到255853平方米，校舍面積達(dá)到41130平方米。

（二）學(xué)校現(xiàn)有教職工89人，其中專任教師72人，外聘專任教師11人。教師學(xué)歷合格率為91.6%；高級(jí)教師25人，占專任教師的30%；43名專業(yè)教師中有?雙師型?教師28人，占65.12%；師生比例為1：20：12，教師全年平均課時(shí)量為每周14課時(shí)。現(xiàn)有市級(jí)骨干教師2人，縣級(jí)骨干教師7人，校級(jí)骨干教師21人。教師隊(duì)伍政治思想素質(zhì)高，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，結(jié)構(gòu)合理。

（三）學(xué)校固定資產(chǎn)1269.9萬元；有多媒體教室3個(gè)，計(jì)算機(jī)室4個(gè)，有計(jì)算機(jī)400臺(tái)，除財(cái)務(wù)專用外均接入寬帶網(wǎng)，能進(jìn)行遠(yuǎn)程教育。有汽車應(yīng)用與維修分類試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室3間，電子電工實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，形體室、茶藝室、餐廳服務(wù)室、客房服務(wù)室、——

物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)。有250米環(huán)形跑道綜合運(yùn)動(dòng)場1個(gè)；籃球場3塊，排球場1塊，有基本能滿足文體活動(dòng)需要的設(shè)施和器材；有醫(yī)務(wù)室1個(gè)，專職醫(yī)務(wù)人員1人；有圖書室、閱覽室各1個(gè)，藏書6萬冊，其中專業(yè)圖書占總藏書量的40%，報(bào)刊雜志115種，有電子閱覽室1個(gè)，有專職圖書管理員2人，能滿足師生閱讀和查閱資料的需要。

四、辦學(xué)措施

（一）我校緊緊圍繞《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、云南省職業(yè)教育工作會(huì)議精神及市、縣教育局有關(guān)文件精神，全面深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者；提升農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和輸出的能力，使中等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)效益和自我發(fā)展能力。

（二）把德育工作放在學(xué)校工作的首要位臵，完善校長負(fù)責(zé)的德育工作體制。學(xué)校德育工作有計(jì)劃、有措施、有人監(jiān)督、有人落實(shí)，廣大教師結(jié)合師德師風(fēng)教育，廣泛進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)和討論，學(xué)校結(jié)合中等職業(yè)教育的特點(diǎn)，不斷完善學(xué)校德育工作體系，積極探索新時(shí)期開展職業(yè)學(xué)校德育工作的新思路、新方法、新渠道。

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，德育工作隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力明顯提高。我校緊緊抓住科學(xué)發(fā)展觀大討論機(jī)遇，以?觀念更新為先導(dǎo)、制

度規(guī)范為框架，改革探索為動(dòng)力、實(shí)踐質(zhì)量為目標(biāo)?的師德師風(fēng)建設(shè)思路，在教師間展開?身正?、?德高?學(xué)習(xí)討論和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，把學(xué)校德育工作與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下制定計(jì)劃，努力提高教師道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立?為人師表，無尚光榮?信念，認(rèn)真抓好文明單位的創(chuàng)建、鞏固和提高工作。

2．加強(qiáng)學(xué)校黨支部對團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，積極創(chuàng)建良好的校園文化。在學(xué)校德育工作中，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校黨支部的核心作用，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、誠信教育、心理健康教育和愛國主義教育；在加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)和思想建設(shè)的基礎(chǔ)上，抓好國旗隊(duì)、青年志愿者服務(wù)隊(duì)工作，配合學(xué)校、班級(jí)文體工作安排，組織學(xué)生開展有益、實(shí)效、生動(dòng)活潑的文體藝術(shù)活動(dòng)和愛國衛(wèi)生活動(dòng)。在豐富學(xué)生課余文體活動(dòng)的同時(shí)，積極參加大型社會(huì)活動(dòng)，多種形式地創(chuàng)建良好的校園文化。譬如，在歷屆墨江國際?雙胞胎節(jié)?、?哈尼太陽節(jié)?等活動(dòng)中，我校每屆都派出青年志愿者服務(wù)隊(duì)做好服務(wù)工作，并組織學(xué)生參加各項(xiàng)表演活動(dòng)，得到了群眾和外來游客的好評，為墨江縣的各項(xiàng)重大活動(dòng)順利開展作出了一定貢獻(xiàn)。

（三）堅(jiān)持安全第一的教育理念，扎實(shí)細(xì)致抓好校園內(nèi)部安全工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想上高度重視，認(rèn)識(shí)上統(tǒng)一，認(rèn)真貫徹縣教——

育局制定的《墨江縣學(xué)校管理暫行規(guī)定》，以對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為突破口，堅(jiān)持學(xué)生?自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我提高?的原則。在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持實(shí)行輪流值班制，定期對學(xué)校房舍、電力線路、圍墻、食堂等進(jìn)行安全隱患排查，不定期突擊檢查學(xué)生中匿藏管制刀具等情況；針對校園施工，管理難度大的特點(diǎn)，加強(qiáng)門衛(wèi)工作和校園巡視工作；學(xué)校多次召開法制教育大會(huì)，聘請法制副校長給學(xué)生做專題法制報(bào)告，提高學(xué)生的法律意識(shí)；利用每周升旗、學(xué)校黑板報(bào)等進(jìn)行交通安全、防艾禁毒宣傳教育，增強(qiáng)了師生遵紀(jì)守法的自覺性，保障了校園內(nèi)的安全。

（四）努力圍繞墨江縣經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，面向?三農(nóng)?，積極開展學(xué)歷教育和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作。

1．進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。提出?要質(zhì)量，要效益，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教法?，根據(jù)各專業(yè)教學(xué)大綱，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，教材選用符合要求。學(xué)校按照中等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)臵的規(guī)定和辦學(xué)目標(biāo)，開設(shè)文化基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)習(xí)課，注重職業(yè)技能和職業(yè)道德的培養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重、提高文化水平與培養(yǎng)基礎(chǔ)素質(zhì)并重的教育教學(xué)理念，逐步推行學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書?雙證?制度和學(xué)分制。

2．努力抓好招生工作。為圓滿完成春秋兩季招生任務(wù)，學(xué)校

成立了招生領(lǐng)導(dǎo)小組，把任務(wù)分解到各小組，分頭到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展招生工作。把學(xué)校專業(yè)設(shè)臵、就業(yè)方向等情況在群眾中進(jìn)行廣泛宣傳，在上級(jí)主管部門的支持協(xié)調(diào)下，每年都較好地完成了招生任務(wù)。

3．貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部《關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》，充分利用?送教下鄉(xiāng)?這一新的人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持以服務(wù)?三農(nóng)?為宗旨，以市場為導(dǎo)向，面向農(nóng)村設(shè)臵專業(yè)，面向?qū)I(yè)辦出特色，以種植、養(yǎng)殖為骨干專業(yè)，積極做好送教下鄉(xiāng)工作，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)歷教育并學(xué)到一技之長。

4．在緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，注重發(fā)揮自身優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，走?上掛、橫聯(lián)、下輻射、外輸出?的路子，實(shí)行多形式、多渠道、多規(guī)格聯(lián)合辦學(xué)，努力做好把農(nóng)村剩余勞動(dòng)力推向市場就業(yè)的工作。轉(zhuǎn)變職業(yè)教育的服務(wù)對象僅僅就是學(xué)生的觀念，轉(zhuǎn)向以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持面向社會(huì)發(fā)展、面向市場需求靈活辦學(xué)。找準(zhǔn)就業(yè)市場的需求，不斷拓寬辦學(xué)渠道，切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)服務(wù)，按照就業(yè)需求配臵教學(xué)資源。抓好升學(xué)和就業(yè)兩條腿走路，逐漸增大就業(yè)的比率；按照市場經(jīng)濟(jì)的要求促進(jìn)職業(yè)教育的開放性和多樣化。走?校校聯(lián)合?、?校企聯(lián)合?辦學(xué)之路，與省內(nèi)及東部地區(qū)職業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，相互彌補(bǔ)，優(yōu)勢結(jié)合，與企業(yè)實(shí)體聯(lián)合辦學(xué)，將學(xué)習(xí)實(shí)踐與就業(yè)緊密銜接；近年來——

向上海、江蘇泰州、常熟等地輸送畢業(yè)生到企業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)，有了一定的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。

5．抓好云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地工作。在扶貧辦、蠶桑站等單位協(xié)助下，勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作有序開展，開展桑園工、蔬菜種植、甘蔗種植、藥材種植、家畜飼養(yǎng)員、茶園工、網(wǎng)箱養(yǎng)魚、餐廳服務(wù)員等引導(dǎo)性培訓(xùn)13700人次；開展計(jì)算機(jī)操作員、餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、汽車維修工、摩托車維修工、農(nóng)機(jī)維修工、茶藝師、中式烹調(diào)師、電焊工、維修電工、桑園工等技能性培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員5500人次，為我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展起到積極作用。

6．舉辦安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。2008年10月，我校取得了云南省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局頒發(fā)的《安全生產(chǎn)培訓(xùn)資質(zhì)證書》，確定為四級(jí)培訓(xùn)站。按上級(jí)有關(guān)要求，2009年下半年以來，我校與縣安監(jiān)局對全縣范圍內(nèi)從事礦山、危險(xiǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用的企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行了安全生產(chǎn)培訓(xùn)，共培訓(xùn)了974人，為我縣安全生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。

7．加強(qiáng)職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。為開展好教學(xué)研究及教學(xué)活動(dòng)，我校設(shè)立6個(gè)教研組。各教研組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合專業(yè)實(shí)際制定計(jì)劃，在教師間認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)、總結(jié)，提出整改措施，倡導(dǎo)開展教學(xué)改革試驗(yàn)，營造良好的?評、比、學(xué)、趕?的氛圍，達(dá)到了以評促教、以學(xué)促教的目的，為職業(yè)教育發(fā)展奠

定了師資基礎(chǔ)。在參加普洱市教育局舉辦的兩屆職業(yè)教育論壇上，我校教師均取得優(yōu)異的成績。為滿足對專業(yè)人才的需求，強(qiáng)化師資隊(duì)伍，近年來，我校分別向省內(nèi)外派出教師參加專業(yè)技術(shù)國家培訓(xùn)，對我校教師隊(duì)伍專業(yè)化起到了積極推動(dòng)作用。

（五）學(xué)校建設(shè)有序開展，有力地為學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐提供了平臺(tái)。為滿足教學(xué)需要，學(xué)校不斷添臵了計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備，2009年省財(cái)政中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目建蓋的實(shí)驗(yàn)綜合大樓已經(jīng)正式使用，這些將為滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要、培養(yǎng)初級(jí)專業(yè)技術(shù)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者提供有力保證。學(xué)校根據(jù)市場和企業(yè)要求確定培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)及課程設(shè)臵、教學(xué)內(nèi)容，尤其為拓寬以后就業(yè)的渠道，鼓勵(lì)學(xué)生一專多能，積極參加所學(xué)專業(yè)外的其他短期培訓(xùn)或是興趣小組活動(dòng)，不但幫助學(xué)生鞏固、加深所學(xué)的知識(shí)和技能，而且活躍了校園文化生活。在2010年10月舉辦的?普洱市第四屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)技能的競賽?中，我校學(xué)生憑借實(shí)力，獲團(tuán)體獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；綜合素質(zhì)技能競賽全能獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)；命題作文一、二等獎(jiǎng)；命題演講三等獎(jiǎng)；計(jì)算機(jī)命題錄入三等獎(jiǎng)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)，圖形圖像處理三等獎(jiǎng)；維修電工技能競賽三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績。

（六）極積做好畢業(yè)生工作。學(xué)校一方面組織各專業(yè)學(xué)生參加?三校生?高考，讓部分學(xué)生繼續(xù)進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)，為社會(huì)輸送高素質(zhì)人才。自1999年組織?三校生?高考以來，我校共——

向昆明醫(yī)學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南冶金專科學(xué)校、云南藝術(shù)學(xué)院、愛因森職業(yè)學(xué)院等高等院校輸送了310名學(xué)生。2010年，學(xué)校組織30名學(xué)生參加考試，首批上線錄取14人，降分后上線錄取10人，取得了良好成績；另一方面學(xué)校認(rèn)真做好畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作。緊扣當(dāng)前就業(yè)形勢，多方收集有關(guān)信息和資料，幫助畢業(yè)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；讓他們在心理上和思想上做好準(zhǔn)備，幫助他們從知識(shí)、能力、道德等方面全面塑造自己，客觀地自我定位、走出就業(yè)誤區(qū)、克服自卑心理、增強(qiáng)自信心，積極應(yīng)對市場競爭，樹立創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識(shí)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力。

五、辦學(xué)特色和效益

學(xué)校堅(jiān)持?面向‘三農(nóng)’、面向社會(huì)、面向市場，為墨江經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)?的原則，圍繞墨江縣委、政府提出的?農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、工業(yè)富縣、文化活縣、生態(tài)立縣?的發(fā)展戰(zhàn)略和圍繞加快建設(shè)北回歸線和國際大通道上的綠色生態(tài)經(jīng)濟(jì)大縣、哈尼文化展示中心、商貿(mào)旅游文化重鎮(zhèn)三大目標(biāo)，在原有種植、養(yǎng)殖等骨干專業(yè)的基礎(chǔ)上，自主開辦了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、農(nóng)村綜合經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)。

學(xué)校始終以縣情校情出發(fā)，堅(jiān)持?因地制宜、按需施教、靈活多樣、注重實(shí)效?的原則，積極開展短期職業(yè)技能培訓(xùn)，逐漸加大對產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)的力度。尤其是2005年被

認(rèn)定為?云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地?以來，先后開設(shè)了蠶桑種植與管理、煙草種植與管理、餐飲服務(wù)、客房服務(wù)、電焊工、電工、摩托車修理、汽車修理、計(jì)算機(jī)操作員、茶藝等工種的短期職業(yè)技能培訓(xùn)。從2005年以來開展引導(dǎo)性培訓(xùn)和技能性培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中以提高就業(yè)能力和就業(yè)率為目標(biāo)，以勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和縣內(nèi)骨干產(chǎn)業(yè)所需的職業(yè)技能培訓(xùn)為主；切實(shí)提高貧困農(nóng)村富余勞動(dòng)力的職業(yè)技能和務(wù)工常識(shí)，提升轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的從業(yè)素質(zhì)，拓寬其就業(yè)門路，增加農(nóng)民收入；滿足農(nóng)村富余勞動(dòng)力合理有序轉(zhuǎn)移的需要，促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，為切實(shí)解決?三農(nóng)?問題做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校按照培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的要求，逐步構(gòu)建模塊化綜合教學(xué)體系，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展能力，強(qiáng)調(diào)理論課程和實(shí)踐課程的協(xié)調(diào)配合。通過整個(gè)教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生思想品德方面的發(fā)展和職業(yè)道德的形成，發(fā)展學(xué)生的智力水平，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，都要參加計(jì)算機(jī)、普通話的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要獲得最少一個(gè)工種的職業(yè)技能初級(jí)工證書。同時(shí)，學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)正確的就業(yè)觀，掌握創(chuàng)業(yè)的基本理念，使學(xué)生帶著良好的心態(tài)進(jìn)入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。

現(xiàn)在，我校已建立起專業(yè)學(xué)歷教育與短期職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)——

合，自辦為主、聯(lián)辦為輔的靈活辦學(xué)機(jī)制，基本形成了?教學(xué)、實(shí)習(xí)、生產(chǎn)?一體化的辦學(xué)體制。使職業(yè)技術(shù)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富緊密結(jié)合起來，形成了?面向‘三農(nóng)’為職教，辦好職教為‘三農(nóng)’?的辦學(xué)特色。

辦學(xué)28來，學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，至今已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了4455名中職學(xué)歷畢業(yè)生和19200名短期技術(shù)培訓(xùn)學(xué)員。尤其是近幾年來，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)中有升，辦學(xué)效益顯著提高。2011年獲墨江縣教育目標(biāo)管理和安全責(zé)任目標(biāo)考核二等獎(jiǎng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，密切聯(lián)系群眾，能以身作則帶領(lǐng)全校教職工艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)；有較強(qiáng)的事業(yè)心和行政管理及社會(huì)活動(dòng)能力，通過多渠道籌措資金，加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件。學(xué)校工作目標(biāo)明確，責(zé)任到人，獎(jiǎng)懲分明，切實(shí)發(fā)揮帶頭示范作用。學(xué)校教職工熱愛職教事業(yè)，關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，積極參與各類教研活動(dòng)和繼續(xù)教育，努力提高自身的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵(lì)、支持教師通過自學(xué)、函授、脫產(chǎn)進(jìn)修等多種形式取得合格學(xué)歷、提高技能，教師培訓(xùn)有計(jì)劃、有措施，教學(xué)水平和質(zhì)量不斷得到提高。廣大教職工能以?做一流的平凡人，干一流的平凡事?為訓(xùn)，為我縣職教事業(yè)的發(fā)展勤奮工作、無私奉獻(xiàn)。

學(xué)校始終把德育工作擺在重要位臵，堅(jiān)持德育為首、育人為本的原則，德育工作隊(duì)伍健全，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)，以職業(yè)道德

和集體主義教育為核心，切實(shí)抓好學(xué)生思想政治教育，以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為契機(jī)，把德育工作與精神文明活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生?自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我提高?。寓德育教育于教學(xué)全過程之中，積極開展法制教育、安全教育、毒品預(yù)防教育和預(yù)防艾滋病的教育，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，加強(qiáng)艱苦樸素、基礎(chǔ)道德和職業(yè)道德教育，在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育。同時(shí)，學(xué)校以教育教學(xué)為中心，建立了切實(shí)可行的各種規(guī)章制度，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，使學(xué)校的教育教學(xué)有章可循、有人實(shí)施、有人監(jiān)督反饋；在學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織學(xué)生和學(xué)員開展實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織安排學(xué)生開展有益的、積極向上、生動(dòng)活潑的文體藝術(shù)活動(dòng)，在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，努力營造、構(gòu)建和諧的校園文化，使學(xué)生在良好的氛圍里健康成長。近三年來，我校畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到93.92%，他們在不同的崗位上，發(fā)揮其所學(xué)專長，為發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村脫貧致富，為促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，起到了積極帶頭作用，得到了社會(huì)的認(rèn)可和好評。

六、存在問題

（一）社會(huì)意識(shí)中鄙薄職業(yè)教育的觀念根深蒂固，社會(huì)輿論——

導(dǎo)向上存在較為嚴(yán)重的誤區(qū)，廣大農(nóng)民群眾對職業(yè)教育和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足，學(xué)校在招生工作上還存在困難。

（二）學(xué)校占地面積、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所和設(shè)備部分還沒有落實(shí)，專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備還不能完全滿足教學(xué)需要。

（三）專業(yè)師資培訓(xùn)渠道有限，文化課教師過多，教師年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，影響和制約學(xué)校發(fā)展。

七、辦學(xué)展望

在今后工作中，學(xué)校將堅(jiān)持面向?三農(nóng)?，在?以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向?方針指導(dǎo)下，圍繞縣委、政府加快建設(shè)北回歸線和國際大通道上的綠色生態(tài)經(jīng)濟(jì)大縣、哈尼文化展示中心、商貿(mào)旅游文化重鎮(zhèn)三大目標(biāo)，一要積極爭取各級(jí)政府和職能部門的支持，通過統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，擴(kuò)大各種長短期培訓(xùn)的規(guī)模，尤其是要為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和下崗職工再就業(yè)提供有效的職業(yè)培訓(xùn)支持；二要以人為本了、努力開拓、科學(xué)管理、深化改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高辦學(xué)的整體質(zhì)量和效益；三要加強(qiáng)硬件建設(shè)，盡快落實(shí)新校園區(qū)土地和校舍建筑規(guī)劃并實(shí)施建設(shè)，優(yōu)化資源配臵，調(diào)整專業(yè)布局，加強(qiáng)省級(jí)骨干專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，使辦學(xué)擴(kuò)規(guī)模、上檔次、顯特色，努力向國家級(jí)重點(diǎn)職中的目標(biāo)邁進(jìn)。

在省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的關(guān)心支持下，墨江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)近年來發(fā)展較快，生氣蓬勃；學(xué)校的硬件軟件建設(shè)得到了較大改善；辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，辦學(xué)效益、辦學(xué)質(zhì)量逐步提

高；實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校辦產(chǎn)業(yè)不斷壯大和完善，已成為我縣培養(yǎng)中初級(jí)技術(shù)人才的和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的重要基地。學(xué)校有一個(gè)開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、有志于搞好職教事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、獻(xiàn)身職教事業(yè)的教師隊(duì)伍。盡管目前硬件建設(shè)方面還有一些困難，但全體教職工對前途充滿信心，相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我們一定能克服各種困難，把墨江職中建成一所名副其實(shí)的省部級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)。

按照《云南省省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)評估指標(biāo)體系》，學(xué)校進(jìn)行了自檢自評，39個(gè)三級(jí)指標(biāo)中A級(jí)指標(biāo)32個(gè)，C級(jí)指標(biāo)7個(gè)，我們認(rèn)為已達(dá)到省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，敬請給予考核、評估、認(rèn)定。

特此報(bào)告

墨江縣職業(yè)高級(jí)中學(xué) 2012年6月26日

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?5?物流實(shí)習(xí)自評總結(jié)

高校教師團(tuán)員組織和管理工作是高校團(tuán)的建設(shè)的重要內(nèi)容。本文是范文網(wǎng)小編為大家整理的教師團(tuán)員的自我評議意見，僅供參考。

教師團(tuán)員自我評議意見篇一：

自參加工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，我時(shí)刻以共青團(tuán)章程嚴(yán)格要求自己，積極配合領(lǐng)導(dǎo)開展工作，爭取做一名合格的共青團(tuán)員，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

作為一名團(tuán)員，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨團(tuán)學(xué)習(xí)大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)員活動(dòng)。正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團(tuán)員義務(wù)。共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用，我深切地感受到共青團(tuán)員不只是一個(gè)稱號(hào)，不只是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成為思想先進(jìn)的青年的使命。我平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中我得到了很大的鍛煉，這也使我對黨的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義，更加堅(jiān)定共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義社會(huì)制度終將實(shí)現(xiàn)。 作為一名團(tuán)員教師，對自身的要求就要更加的嚴(yán)格，因?yàn)槲覀儾皇侵蛔龊米约旱墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)就可以，我們還擔(dān)負(fù)著教書育人、授人以漁的神圣使命。而作為班主任，更多的承擔(dān)了傳授知識(shí)、教會(huì)做人的責(zé)任，肩負(fù)的任務(wù)就更加的重大。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。

我們班的陳某同學(xué)，剛開學(xué)時(shí)曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張，言語傷人，動(dòng)手動(dòng)腳，甚至還頂撞老師。同樣的情形重復(fù)了幾次，于是在某一個(gè)中午，他又與其他同學(xué)發(fā)生摩擦后，我把他帶到辦公室。他顯得非常緊張，看得出來很是害怕我責(zé)罵他。我只是仔細(xì)的詢問了他的家庭情況，以及他平時(shí)在學(xué)校的情況，心平氣和的和他交流。剛開始他很局促，不知道說什么，后來見我確實(shí)沒有責(zé)罰他的意思，才慢慢放開，和我交流起來。我逐漸了解到他的情況后，有針對性的對齊進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。上課時(shí)我有針對的提出簡單的問題，并適時(shí)讓他回答，讓他獲得成就感，同事采用層次布置作業(yè)的方式，讓他慢慢地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。逐漸使他在言語、行為變得規(guī)范了。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給教師工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。

作為語文老師，課時(shí)多、任務(wù)重是共識(shí)。而作為班主任，對班級(jí)的管理更是勞心勞神，個(gè)人時(shí)間很少。剛參加工作時(shí)，整天忙于教學(xué)和班級(jí)管理，沒有什么時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但如魯迅先生所說：“時(shí)間就像是海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。”我在理順語文教學(xué)和班級(jí)管理后，積極參加學(xué)校及區(qū)系統(tǒng)組織的教研活動(dòng)，努力備好課，寫好反思。在每一學(xué)期，我都會(huì)爭取上公開課。盡管課堂上有很多的失敗之處，但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯。準(zhǔn)備公開課的過程雖然累，但準(zhǔn)備的每一個(gè)過程卻是難忘的。這樣便知道了自己的缺點(diǎn)以及如何去解決。有時(shí)，我將公開課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上，除每節(jié)課備好詳案、寫好教學(xué)反思外，更加重了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。

在班主任工作中，我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過制定《班級(jí)章程》、班級(jí)口號(hào)等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，逐步建立起自主式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績。

我深深地認(rèn)識(shí)到教師工作的重要意義就在于是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。我們總強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生最優(yōu)化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。我想，團(tuán)員教師自身也是如此。在這個(gè)日新月異的年代，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是我要努力的重點(diǎn)，只有讓自己不斷的進(jìn)步，才能更好的向?qū)W生傳授知識(shí)，教會(huì)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，成為真正對社會(huì)、對祖國有用的人才。

教師團(tuán)員自我評議意見篇二：

根據(jù)團(tuán)支部開展“永遠(yuǎn)跟黨走”活動(dòng)的統(tǒng)一部署，我對自己的思想、工作、學(xué)習(xí)方面存在的突出問題進(jìn)行深刻的剖析，找出問題的根源、認(rèn)真吸取教訓(xùn)、明確努力的方向，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的。 中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國共青團(tuán)是無產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)，中國共青團(tuán)員是一個(gè)光榮的稱號(hào)，作為一名共青團(tuán)員，我覺得光榮，驕傲和自豪。自從加入中國共青團(tuán)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章，用團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，但檢查自己，剖析自己，仍然有一定的差距，現(xiàn)將自我評議情況匯報(bào)如下：

一、在思想上：

工作以來一直堅(jiān)持馬列主義、XXX思想和鄧小平理論的學(xué)習(xí)，熱愛祖國，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的xx屆四中全會(huì)和團(tuán)的xx屆三中全會(huì)的精神。積極主動(dòng)的參加團(tuán)支部及公司所組織的團(tuán)員活動(dòng)，思想上要求進(jìn)步，用科學(xué)的理論武裝頭腦。重視理論的學(xué)習(xí)，也有學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性。但是，還是存在不足，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，沒有帶頭學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，缺乏同公司同事們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的開展。學(xué)習(xí)專題不突出，針對性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書筆記更少。對理論的鉆研不深入。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

2、理想信念有所淡化。對實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，對馬列主義、XXX思想、鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，用辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力有待提高。對社會(huì)上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。

二、在工作上：

參加工作以后，嚴(yán)格的遵守公司的相關(guān)規(guī)章制度，作為公司綜合部的成員，積極主動(dòng)的完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的一切工作，在取得一定成績的同時(shí)也存在著問題：

1、業(yè)務(wù)知識(shí)不足。我們公司是一個(gè)衛(wèi)生除害處理公司，我在公司雖然身處綜合部，平時(shí)都是跟文件打交道，但是由于所處行業(yè)的專業(yè)性與我在學(xué)校時(shí)所學(xué)的東西完全沒有關(guān)聯(lián)，還是給工作造成了一定的困難。所以現(xiàn)在我雖然還在進(jìn)修會(huì)計(jì)本科，但也利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)，盡管所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是我還是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

2、工作方法還不成熟。一是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)缺乏與人溝通，使同事們參與的積極性不夠主動(dòng)，導(dǎo)致工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果。二是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動(dòng)協(xié)調(diào)辦理。

三、在學(xué)習(xí)上：

從XX年參加工作之后，一直沒有放棄對學(xué)習(xí)的熱情，順利通過了國家成人高考，進(jìn)入了南京財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)會(huì)計(jì)本科的學(xué)習(xí)。近期也在積極的備考學(xué)士學(xué)位英語。

四、今后的努力方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，用唯物主義立場、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，樹立遠(yuǎn)大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。積極主動(dòng)的找事情做，為公司提出合理化的建議。

教師團(tuán)員自我評議意見篇三：

本人憑著“一分耕耘，一分收獲”的信念，在大學(xué)兩年中拼搏進(jìn)取。思想上要求上進(jìn)，積極向黨組織靠攏，自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)理論知識(shí)武裝頭腦，關(guān)心時(shí)事，以主人翁姿態(tài)把握時(shí)代脈搏。

學(xué)習(xí)上，本人目標(biāo)明確，態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀，獲得“校三好學(xué)生”，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，校獎(jiǎng)學(xué)金，和優(yōu)秀心理委員，在牢固掌握本專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)操能力，通過所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，收獲了意料之外的效果。

我一直注重把自己培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的共青團(tuán)員，并得到同學(xué)的熱心支持幫助，教師的深切關(guān)懷輔導(dǎo)，雖然我只是一個(gè)將踏入社會(huì)的大學(xué)生沒有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但我將會(huì)發(fā)揮自身優(yōu)勢把大學(xué)學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于以后的實(shí)際工作中，不負(fù)各方厚望，不負(fù)共青團(tuán)員的光輝稱號(hào)。這就是我,一個(gè)大學(xué)生團(tuán)員的自我評議。

?6?物流實(shí)習(xí)自評總結(jié)

光陰似箭，第八批區(qū)級(jí)骨干教師的認(rèn)定期就要結(jié)束了。回首這幾年來的教學(xué)時(shí)光，雖然遇到很多挫折，但更多收獲的是欣喜、是快樂、是成熟。作為區(qū)骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我教學(xué)工作的肯定與鼓勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。下面就把我任骨干教師期間的工作作一小結(jié)。

一、師德方面：

熱愛祖國、熱愛人民、忠誠黨的教育事業(yè)；遵紀(jì)守法、文明執(zhí)教，具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念；熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作。“學(xué)高為師，身正為范”，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)生的人格和自尊心，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上，讓師德的陽光照進(jìn)每一個(gè)孩子的心里。

二、教學(xué)引領(lǐng)：

在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做出記錄，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課進(jìn)行反思。

我努力增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，并進(jìn)行有機(jī)整合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，給他們設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)，提出不同的教學(xué)要求，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

能虛心向其他教師請教，有疑必問。積極參加集體備課，與教研組其他教師進(jìn)行教學(xué)探討，多聽課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。課后認(rèn)真布置和批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際進(jìn)行習(xí)題整合，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)。在課上練習(xí)時(shí)間或在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂學(xué)，學(xué)有所得。

三、教育科研：

教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。積極參加課題研究，編寫校本教材，在國家級(jí)教育刊物發(fā)表文章，撰寫教育理論書籍。

四、教學(xué)成果：

在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學(xué)會(huì)尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、與同事合作，使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì)，取長補(bǔ)短，相互借鑒，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍。近幾年教學(xué)效果明顯，所教學(xué)生在歷年中考中都能取得優(yōu)異成績。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”成績在取得的同時(shí)又將成為歷史。面對未來，我將以更大的熱情投入到工作中去，為我校以及我區(qū)的物理教學(xué)工作進(jìn)一步提升貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

?7?物流實(shí)習(xí)自評總結(jié)

2013黨員民主評議個(gè)人總結(jié)

會(huì)澤一中第一黨支部 保孟畢

在2013年，我在學(xué)校黨組織的嚴(yán)格要求和熱心教育下，經(jīng)過自己的努力，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教育工作。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)年的工作，我有著幾分充實(shí)、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想方面

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。

二、教育教學(xué)工作方面

本學(xué)年我擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。我本著教書育人的原則，一方面，努力創(chuàng)建積極向上的學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽回答或提問。每當(dāng)學(xué)生取得好成績，我就鼓勵(lì)他們，使他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我會(huì)耐心地與他們溝通，幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并且提出解決問題的辦法。在這種氛圍中，學(xué)生在課堂上變得積極和活躍，在課外也敢于和老師交流思想，形成了一種和諧的教學(xué)關(guān)系。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我在教學(xué) 1

也中非常注重學(xué)生德行方面的教育。我以身作則給學(xué)生樹立榜樣，使他們在思想品德方面不斷進(jìn)步。

教學(xué)方面，我認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我積極實(shí)踐新課程改革教育理念，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

由于英語學(xué)習(xí)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，將全班同學(xué)分為三個(gè)層次。第一層次針對英語底子好，有提高的潛力的同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二層次是針對肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)而成績一般的同學(xué)。我采取集體輔導(dǎo)與分小組學(xué)習(xí)的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們進(jìn)步和鞏固學(xué)習(xí)結(jié)果；第三層次是針對紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。對這部分同學(xué)我利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。通過查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化基礎(chǔ)的方式讓這些同學(xué)樹立信心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以提高聽課學(xué)習(xí)的效率。

三、遵守職業(yè)道德方面

在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七條中規(guī)定：教師必須“廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利”。教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生健康成長。我嚴(yán)格要求自己，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守人民教師的操守。

四、存在的不足和今后努力的方向

總結(jié)自己的工作，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評議標(biāo)準(zhǔn)要求，自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高，但自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說是良好的，工作作風(fēng)應(yīng)該說是務(wù)實(shí)的，思想觀念應(yīng)該說是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。反思自己的工作，我感到自己沒有年輕人勁頭足，工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。在教學(xué)上要多下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我將從以下幾個(gè)方面來努力：

1、在教學(xué)中應(yīng)該更加深入了解學(xué)生的基本素質(zhì)，了解他們的興趣所在，根據(jù)本學(xué)科的基本特點(diǎn)投其所好，這樣才能積極地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好這一門課，并在短時(shí)間內(nèi)能夠掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。

2、嚴(yán)格按照學(xué)校和教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真組織教學(xué)，完成備、改、批、輔、考等教育環(huán)節(jié)，課后及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并加以強(qiáng)調(diào)。

3、積極實(shí)踐新課程改革的教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和增加教學(xué)的趣味性，真正體現(xiàn)新課程改革的要求。

4、堅(jiān)持向老教師虛心討教，在學(xué)術(shù)問題上大膽提出自己的見解和看法，在教學(xué)研究方面和備課組內(nèi)各位老師多進(jìn)行交流和探討。

5、多研究歷年的高考真題和模擬題，正確把握考試的方向，從而在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手地處理重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)系。這樣一來，可以摒棄一些學(xué)生難以掌握的知識(shí)，增加一些趣味性的知識(shí)，同時(shí)也可以在一定程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

?8?物流實(shí)習(xí)自評總結(jié)