java的學(xué)習(xí)計(jì)劃

發(fā)表時(shí)間：2026-02-18

java的學(xué)習(xí)計(jì)劃(推薦13篇)。

?一?java的學(xué)習(xí)計(jì)劃

現(xiàn)在學(xué)習(xí)Java變得比以前容易多了，除了有大量的視頻教程外，還有專業(yè)的java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這都使學(xué)習(xí)變得更加傻瓜化，然而我要說的是，Java雖然變得越來越容易學(xué)，然而那只代表入門容易，并不代表這門編程技術(shù)就真的變簡單了。

如果僅僅學(xué)了些皮毛，高手寫的程序你是望塵莫及的。在學(xué)習(xí)的過程中，書籍永遠(yuǎn)是知識(shí)最好的載體，很多優(yōu)秀的程序員大師精心編撰的編程書籍，富含的不僅僅是一些知識(shí)，更多的是他們所傳授的思想，通過看書，專研書籍中的內(nèi)容，會(huì)讓你變得更加聰明，寫的程序也更加的精煉。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，我見很多程序員總愛百度，包括我?guī)У脑S多人都是這樣，一個(gè)jdbc這么初級(jí)的東東，他們編程幾年了，每次用還總是百度查。這個(gè)東西應(yīng)該是熟記于心的，隨時(shí)用，信手拈來，這樣才能成為高手。就好像一個(gè)修理工，一遍查手冊(cè)，一邊給你修車，亦或是一個(gè)醫(yī)生，一邊看教程，一邊給你看病，想想就覺得恐怖。

現(xiàn)在很多人都是快速的學(xué)習(xí)，快速的練習(xí)，反復(fù)的練習(xí)。而我的建議是，無論你學(xué)到什么階段，都要去不斷的優(yōu)化自己的編程，能用3行實(shí)現(xiàn)的程序，不用5行，這樣你編寫的程序才能更加凝練。而且，編程學(xué)習(xí)的中后期，就要重視算法，盡量編程優(yōu)質(zhì)的程序，這才是編程的美妙之處。

你學(xué)習(xí)的過程可能很漫長，我建議你從一開始的時(shí)候，就想著寫一個(gè)小程序，比如一個(gè)計(jì)算器的程序，開始可能很簡單，僅僅通過命令行的方式呈現(xiàn)，功能可能也只有加減乘除，但是隨著你學(xué)習(xí)的深入，你可以不斷的完善這個(gè)程序，直到有一天，你把它做成一個(gè)非常完善，性能非常卓越的程序后，你就真正學(xué)成了。

不要做黑瞎子，掰苞米，掰一個(gè)丟一個(gè)。要學(xué)會(huì)總結(jié)，經(jīng)常把自己遇到的問題及解決思想記錄下來，還要記下來自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，然后經(jīng)常瀏覽自己曾經(jīng)記下的這些東西，這樣有了積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你成長的很快。

直到今天，我還是會(huì)經(jīng)常專研一個(gè)技術(shù)點(diǎn)，比如js的一個(gè)矩陣算法，實(shí)現(xiàn)色彩的霓虹燈變換;亦或是，Java多線程內(nèi)存自動(dòng)優(yōu)化技術(shù)。我會(huì)去專研，而且總會(huì)研究出比我目前技術(shù)水平還高一點(diǎn)點(diǎn)的技術(shù)，這樣我才能不斷的拔高，而且出類拔萃，這是一般程序員沒有做到的，當(dāng)你做到了，你就更牛了

?二?java的學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、概述

Java作為一種跨平臺(tái)的編程語言，被廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)領(lǐng)域，在企業(yè)應(yīng)用開發(fā)中尤為重要。為了高效地完成Java開發(fā)工作，制定一份詳細(xì)的工作計(jì)劃是必不可少的。下面將詳細(xì)介紹一份Java開發(fā)工作計(jì)劃。

二、目標(biāo)與需求分析

在制定Java開發(fā)工作計(jì)劃之前，首先需要明確目標(biāo)與需求。在本次開發(fā)工作中，我們的目標(biāo)是開發(fā)一個(gè)基于Java的企業(yè)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)員工管理、部門管理、報(bào)銷管理等功能。同時(shí)，系統(tǒng)需要具備良好的性能、可擴(kuò)展性和可維護(hù)性。

針對(duì)這些目標(biāo)和需求，我們需要詳細(xì)分析系統(tǒng)的功能模塊、數(shù)據(jù)需求、用戶需求等，為工作計(jì)劃的制定提供基礎(chǔ)。

三、工作計(jì)劃制定

1. 確立項(xiàng)目計(jì)劃

在制定工作計(jì)劃之前，首先需要確定項(xiàng)目計(jì)劃。確定項(xiàng)目愿景、范圍、進(jìn)度、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)等關(guān)鍵要素，制定項(xiàng)目里程碑和關(guān)鍵任務(wù)，明確項(xiàng)目的整體目標(biāo)和方向。

2. 制定項(xiàng)目任務(wù)清單

根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃，制定項(xiàng)目任務(wù)清單，包括功能開發(fā)、代碼編寫、測試、文檔編寫等任務(wù)。根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)和依賴關(guān)系，合理排列任務(wù)順序，確保項(xiàng)目進(jìn)展順利。

3. 制定開發(fā)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

制定Java開發(fā)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，包括命名規(guī)范、代碼格式、代碼注釋、異常處理等。確保團(tuán)隊(duì)成員遵守統(tǒng)一規(guī)范，提高代碼質(zhì)量和可讀性。

4. 分配任務(wù)和資源

根據(jù)項(xiàng)目任務(wù)清單，合理分配團(tuán)隊(duì)成員的工作任務(wù)，確保每個(gè)人有明確的工作內(nèi)容和目標(biāo)。同時(shí)合理配置開發(fā)資源和環(huán)境，確保工作進(jìn)展順利。

5. 制定測試計(jì)劃

制定詳細(xì)的測試計(jì)劃，包括單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試等。確保軟件質(zhì)量和穩(wěn)定性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

6. 制定文檔編寫計(jì)劃

制定文檔編寫計(jì)劃，包括需求文檔、設(shè)計(jì)文檔、操作手冊(cè)等。確保項(xiàng)目開發(fā)過程中產(chǎn)生的各類文檔得到完善和歸檔。

7. 定期跟蹤和檢查

定期跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度和成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整工作計(jì)劃，確保項(xiàng)目按計(jì)劃完成。

四、工作執(zhí)行和監(jiān)控

在制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃后，需要落實(shí)執(zhí)行和監(jiān)控工作。只有嚴(yán)格執(zhí)行工作計(jì)劃，才能保證項(xiàng)目的質(zhì)量和進(jìn)度。

1. 執(zhí)行工作計(jì)劃

團(tuán)隊(duì)成員按照任務(wù)清單和計(jì)劃進(jìn)行工作，遵守規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)提交工作成果。確保團(tuán)隊(duì)合作順暢，溝通及時(shí)，協(xié)調(diào)解決問題。

2. 進(jìn)行代碼評(píng)審和測試

定期進(jìn)行代碼評(píng)審和測試，發(fā)現(xiàn)和修復(fù)問題。確保代碼質(zhì)量和穩(wěn)定性，及時(shí)提出改進(jìn)建議和優(yōu)化方案。

3. 更新和維護(hù)文檔

及時(shí)更新和維護(hù)開發(fā)文檔，確保文檔內(nèi)容準(zhǔn)確完整。提高文檔質(zhì)量和可用性，方便后續(xù)維護(hù)和升級(jí)工作。

4. 定期匯報(bào)和跟蹤

定期向項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展和問題，及時(shí)跟蹤和解決風(fēng)險(xiǎn)。確保項(xiàng)目進(jìn)度和質(zhì)量符合預(yù)期，保持團(tuán)隊(duì)合作和效率。

五、總結(jié)與改進(jìn)

在項(xiàng)目結(jié)束后，對(duì)整個(gè)工作過程進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，并提出改進(jìn)和優(yōu)化建議。通過不斷總結(jié)和改進(jìn)，提高團(tuán)隊(duì)的開發(fā)能力和水平，為未來的工作提供更好的保障。

通過以上的詳細(xì)工作計(jì)劃，我們可以高效地完成Java開發(fā)工作，保證項(xiàng)目的質(zhì)量和進(jìn)度。只有認(rèn)真制定和執(zhí)行工作計(jì)劃，才能使Java開發(fā)工作更加順利和成功。希望以上內(nèi)容對(duì)大家有所幫助，謝謝！

?三?java的學(xué)習(xí)計(jì)劃

? ? ? ?第一階段：Java語言基礎(chǔ)

? ? ? ?★ Java語言基礎(chǔ)

? ? ? ?1、面向?qū)ο笏季SJAVASE

? ? ? ?2、（類加載機(jī)制與反射，annotation，泛型，網(wǎng)絡(luò)編程，多線程，IO，異常處理，常用API，面向?qū)ο螅琂AVA編程基礎(chǔ)）

? ? ? ?3、Java8新特性

? ? ? ?第二階段：數(shù)據(jù)庫

? ? ? ?1、Oracle、mysql（SQL語句、SQL語句原理、SQL語句優(yōu)化、表、視圖

? ? ? ?2、序列、索引、Oracle數(shù)據(jù)字典、Oracle 數(shù)據(jù)庫PL/SQL開發(fā)

? ? ? ?3、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)原則、MySQL 第三階段：Web基礎(chǔ)

? ? ? ?★ Web基礎(chǔ)

? ? ? ?1、HTML5（H5）基本文檔結(jié)構(gòu)、鏈接、列表、表格、表單;

? ? ? ?2、CSS 基礎(chǔ)語法、盒子模型、浮動(dòng)布局、定位;

? ? ? ?3、JavaScript語言基礎(chǔ)、DOM 編程、事件模型等），JQuery，AJAX框架，XML，BootStrap組件

? ? ? ?第四階段：Java Web技術(shù)和主流框架

? ? ? ?★ Java Web技術(shù)和主流框架

? ? ? ?1、spring、springMVC、myBatis、Hibeinate

? ? ? ?1、JSP&Servlet、maven

? ? ? ?2、SpringDatashiroNginx 第五階段：Linux

? ? ? ?★ Linux

? ? ? ?1、Linux安裝、熟悉Linux的基礎(chǔ)命令、vi編輯器的使用、awk和sed命令使用、用戶和組

? ? ? ?2、文件及目錄權(quán)限管理、使用ACL進(jìn)行高級(jí)訪問控制、網(wǎng)絡(luò)配置和軟件包安裝、啟動(dòng)流程和服務(wù)管理

? ? ? ?3、系統(tǒng)監(jiān)控和日志管理、進(jìn)程管理和計(jì)劃任務(wù)、h遠(yuǎn)程登錄、shell基礎(chǔ)和shell腳本。

? ? ? ?第六階段：分布式、微服務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)（Hadoop和Spark）及緩存

? ? ? ?★ 大數(shù)據(jù)技術(shù)（Hadoop和Spark）

? ? ? ?1、Hadoop （Hadoop基礎(chǔ)和環(huán)境搭建，HDFS體系結(jié)構(gòu)，MapReduce；Hadoop的集群模式、HDFS聯(lián)盟，利用ZooKeeper來實(shí)現(xiàn)Hadoop集群的HA（高可用性）功能

? ? ? ?2、Yarn的任務(wù)調(diào)度機(jī)制，Apache Hive，Pig數(shù)據(jù)處理，集成Hadoop和Sqoop

? ? ? ?3、Flume以及Apache Kafka來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換,安裝部署HBase,Storm）

? ? ? ?4、Scala 語言（Scala環(huán)境搭建、Scala基礎(chǔ)語法、模式匹配、重載與構(gòu)造器、Map與reduce、元組、繼承、StringContext，Option Some None，Tuple；集合方法和運(yùn)算，future 對(duì)象同步處理和異步處理返回結(jié)果）

? ? ? ?5、Spark（Spark搭建，Spark-shell 的使用，Spark-submit 提交應(yīng)用，Spark的內(nèi)核設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，并對(duì)內(nèi)核中的實(shí)現(xiàn)架構(gòu)、運(yùn)行原理進(jìn)行詳細(xì)的講解；Spark生態(tài)體系中的各個(gè)組件，包括：Spark Core，Shark，Spark SQL和Spark Streaming等等）★緩存

? ? ? ?1、Redis緩存

? ? ? ?2、Memcache緩存 ★微服務(wù)

? ? ? ?★分布式

? ? ? ?第七階段：項(xiàng)目

? ? ? ?★ 項(xiàng)目

? ? ? ?1、China-UCSP 項(xiàng)目 SSM(Spring+SpringMVC+MyBatis)

? ? ? ?2、用戶關(guān)系管理系統(tǒng) S2SH+Maven+Nodejs+MySQL技術(shù)實(shí)戰(zhàn)開發(fā)

? ? ? ?3、電子商務(wù)交易平臺(tái) S2SH+Maven+Shiro+Oracle

?四?java的學(xué)習(xí)計(jì)劃

對(duì)一個(gè)初學(xué)單片機(jī)的人來說，如果按教科書式的學(xué)法，上來就是一大堆指令、名詞，學(xué)了半天還搞不清這些指令起什么作用，能夠產(chǎn)生什么實(shí)際效果，那么也許用不了幾天就會(huì)覺得枯燥乏味而半途而廢。所以學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合是一個(gè)好方法，邊學(xué)習(xí)、邊演練，循序漸進(jìn)，這樣用不了幾次就能將用到的指令理解、吃透、扎根于腦海，甚至“根深蒂固”。也就是說，當(dāng)你此次學(xué)習(xí)完某幾條指令后(一次數(shù)量不求多，只求懂)，接下去就該做實(shí)驗(yàn)了，通過實(shí)驗(yàn)，使你感受剛才的指令產(chǎn)生了控制效果，眼睛看得見(燈光)、耳朵聽得到(聲音)，更能深刻理解指令是怎樣轉(zhuǎn)化成信號(hào)去控制電子產(chǎn)品的。說句過分的話，單片機(jī)與其說是學(xué)出來的，還不如說是做實(shí)驗(yàn)練出來的，何況做實(shí)驗(yàn)本身也是一種學(xué)習(xí)過程。因此邊學(xué)邊練的學(xué)習(xí)方法，效果特別好，許多讀者經(jīng)3~6個(gè)月的學(xué)習(xí)已能開發(fā)簡單的產(chǎn)品了(如霓紅燈廣告牌控制、累加計(jì)數(shù)器等)。

學(xué)習(xí)單片機(jī)可不能“三天打魚、二天曬網(wǎng)”，要有持之以恒的毅力與決心，學(xué)習(xí)完幾條指令后，就應(yīng)及時(shí)做實(shí)驗(yàn)，融會(huì)貫通，而不要等幾天或幾個(gè)星期有時(shí)間后再做實(shí)驗(yàn)，這樣效果不好甚至前學(xué)后忘。另外要有打“持久戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備，不要興趣來時(shí)學(xué)上幾天，無興趣時(shí)涼上幾星期。學(xué)習(xí)單片機(jī)很重要的一點(diǎn)就是持之以恒。

筆者曾在其它刊物舉辦過《手把手教你學(xué)單片機(jī)》講座，該講座入門起點(diǎn)低，很多朋友覺得好學(xué)、易學(xué)，很快就能將講座從頭至尾學(xué)完、學(xué)懂，但過了幾個(gè)月，在開發(fā)產(chǎn)品時(shí)對(duì)指令的具體作用就有些淡忘了。根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)的研究，對(duì)只短暫學(xué)過一遍的知識(shí)，充其量只比浮光掠影稍好。因此，較好的方法是，過一段時(shí)間后(1~2個(gè)月)再重新做一遍，這樣反復(fù)循環(huán)幾次就能徹底弄懂消化，永不忘卻。有道是：若人生能細(xì)看《水滸傳》10遍，那么里面的故事內(nèi)容、人物場情將永生不忘。

單片機(jī)技術(shù)是一門含金量高的技術(shù)，一旦學(xué)會(huì)后，它給你帶來的效益回報(bào)當(dāng)然也高，無論是應(yīng)聘求職還是自起爐灶開廠辦公司，其前景是光明無限。因此在學(xué)習(xí)時(shí)要舍得適當(dāng)投資購買必要的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)器材，另外還要經(jīng)常去科技圖書店看看，購買一些適合自己學(xué)習(xí)、提高的書籍。總之，春天不播種哪來秋天的收獲?考慮到學(xué)習(xí)成本，對(duì)初學(xué)者可采用“程序完成后軟件仿真→單片機(jī)燒錄程序→試驗(yàn)板通電實(shí)驗(yàn)”的方法(現(xiàn)在的快閃型單片機(jī)其程序可燒寫1000次以上)，這樣整套實(shí)驗(yàn)器材(不包括PC機(jī))只有幾百元，對(duì)大部分已工作的愛好者來說都有這個(gè)能力承受。而經(jīng)濟(jì)條件較好的讀者可考慮使用在線仿真器(ICE)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣學(xué)習(xí)時(shí)直觀性更好。

總之這里所談的就是作者的親身體驗(yàn)。我們希望以最實(shí)用的方法，最易入門的手法，將初學(xué)者領(lǐng)進(jìn)單片機(jī)世界的大門里，使這些僅稍懂硬件原理的人通過實(shí)踐能理解軟件的作用，讓他們知道在單片機(jī)組成的系統(tǒng)中硬件與軟件的區(qū)分并不絕對(duì)，硬件能做的工作一般情況下軟件也能完成，軟件的功能也可用硬件替代。等初步學(xué)會(huì)了單片機(jī)軟件設(shè)計(jì)后，可將通常由硬件完成的工作交由軟件實(shí)現(xiàn)，這樣，系統(tǒng)的體積、功耗、成本將大大降低，而功能得到提升與增強(qiáng)，使習(xí)慣于傳統(tǒng)電路設(shè)計(jì)的人對(duì)單片機(jī)產(chǎn)生一種妙不可言的相見恨晚之感，感覺到真正找到了一種理想化的器件，真正感受、體會(huì)到現(xiàn)代單片微型計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大作用，從而投身于單片機(jī)的領(lǐng)域中。只要你肯努力、下功夫、多實(shí)踐，一定會(huì)成功的。

?五?java的學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語言

掌握基礎(chǔ)語言是非常重要的一個(gè)步驟。在學(xué)習(xí)過程中，如果你不了解基礎(chǔ)語言知識(shí)，在后期就會(huì)出現(xiàn)不知道該做什么的情況，并且當(dāng)遇到問題的時(shí)候不知道應(yīng)該如何解決。因此在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的過程中，并不是要求你把所有的基礎(chǔ)知識(shí)背熟，最重要的是掌握J(rèn)ava的核心概念和編碼技術(shù)，這樣對(duì)于理解代碼知識(shí)有很大的幫助。最重要的是在學(xué)習(xí)過程中將知識(shí)聯(lián)系起來，在整個(gè)過程中不要遺漏任何細(xì)節(jié)，這樣之前無法理解的知識(shí)也能夠很快的掌握。

二、開始編寫一些小程序

學(xué)習(xí)Java語言開發(fā)最重要的就是練習(xí)，通過練習(xí)能夠很好掌握基礎(chǔ)知識(shí)與概念，并且還能將所有知識(shí)很好的聯(lián)系起來。當(dāng)你開始編寫程序時(shí)，請(qǐng)記住，前幾個(gè)程序?qū)τ谀銇碚f或許比較難，但是一旦你建立起自己的知識(shí)體系，擁有熟練的技能，即使這些問題再出現(xiàn)的時(shí)候，你也可以輕松的解決它們。

三、使用Java編寫高級(jí)程序

在練習(xí)很長時(shí)間編程以及掌握編程基礎(chǔ)知識(shí)后，就要進(jìn)入后面的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目演練的部分了。可以在JavaIO中努力學(xué)習(xí)Java集合和API。并且你還需要熟悉這些API提供的各種類和接口，使用它們來創(chuàng)建程序。其中最重要的是應(yīng)該尋找現(xiàn)有的API和方法來實(shí)現(xiàn)功能，而不是實(shí)現(xiàn)自己的邏輯。

四、學(xué)會(huì)編寫Web前端應(yīng)用

學(xué)會(huì)編寫Web應(yīng)用能夠讓你在面試的時(shí)候更加有自信，并且在和同事討論Java知識(shí)的時(shí)候也能信心滿滿。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以嘗試編寫一些桌面程序和Web應(yīng)用程序，能夠讓你掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并且進(jìn)行不斷的探索。

?六?java的學(xué)習(xí)計(jì)劃

我相信在各位學(xué)習(xí)的過程中，都會(huì)從書上看到面向?qū)γ婧兔嫦蜻^程的定義，但是如何理解它們之間的區(qū)別和轉(zhuǎn)換成自己的思想并運(yùn)用在軟件愛國過程中，我想很多初學(xué)者都不能很好的把握。下面我就對(duì)面向?qū)ο蠛兔嫦蜻^程做一個(gè)簡單的分析。

面向過程，顧名思義，其中心意義在于“過程”二字，比如你要吃飯，那么首先是要選地，播種，施肥，成熟，收獲，煮飯，然后才能吃飯，那么面向過程就是從開始到結(jié)束，分析出解決問題的需要的每一個(gè)步驟，然后用函數(shù)將這些步驟一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)，使用的時(shí)候一個(gè)一個(gè)一次調(diào)用就行了。

面向?qū)ο螅瑯拥模闳ワ埖瓿燥埖臅r(shí)候，只需要對(duì)服務(wù)員說一句你要吃飯就行了，你不需要關(guān)心飯是怎么來的，這就是面向?qū)ο蟆Ｄ敲疵嫦驅(qū)ο缶褪前呀M成問題事務(wù)分解成一個(gè)個(gè)對(duì)象，建立對(duì)象不是為了解決一個(gè)步驟，而是用來描述某個(gè)事務(wù)在解決問題步驟中的行為。面向?qū)ο笫且怨δ軄韯澐謫栴}，而不是步驟。

以上的解釋來源于書上，對(duì)于初學(xué)者而言，這樣的描述過于抽象，不能很好的理解。下面我舉個(gè)具體的例子來說明。

從書面上來說，可能面向過程更好理解，但是其實(shí)面向?qū)ο蟾先藗兊乃伎剂?xí)慣。比如外面去商場買衣服，那么商場的功能就是提供衣服，你不需要關(guān)心衣服是怎么來的，你只需要向商場提出你要買衣服的要求就可以。就那貪吃蛇這個(gè)游戲而言，對(duì)于面向過程：1、吃一個(gè);2、繪制畫面;3判斷是否死亡，就這樣依次調(diào)用函數(shù)，一個(gè)一個(gè)步驟進(jìn)行。

而對(duì)于面向?qū)ο螅⑷齻€(gè)對(duì)象：1、蛇;2、畫面系統(tǒng);3、規(guī)則系統(tǒng)。首先進(jìn)行操作，然后將操作后的結(jié)果提交至畫面系統(tǒng)進(jìn)行畫面繪制，繪制之后的結(jié)果提交至規(guī)則系統(tǒng)判斷是否死亡。這樣一招功能來劃分問題。

從上面的解釋來看，面向?qū)ο蠛兔嫦蜻^程依然難以區(qū)分，但是如果我要返回上一步，那么對(duì)于面向過程而言，從初始狀態(tài)到判斷是否死亡到現(xiàn)實(shí)畫面可能都需要改動(dòng)。而對(duì)于面向?qū)ο髣t只需要重新設(shè)計(jì)畫面系統(tǒng)，在里面保存上一步的坐標(biāo)即可，這里不需要涉及到規(guī)則系統(tǒng)和其他操作。【g589.coM 幼兒教師教育網(wǎng)】

面向?qū)ο蟮墓δ軇澐直ＷC了面向?qū)ο蟮目蓴U(kuò)展性。比如我需要為貪吃蛇重新改寫一套規(guī)則，在面向過程中，規(guī)則已經(jīng)滲透到整個(gè)程序的各個(gè)角落，改寫不如重寫。那么在面向?qū)ο笾校瑒t只需要重新設(shè)計(jì)規(guī)則系統(tǒng)即可。

其實(shí)面向?qū)ο蠛兔嫦蜻^程都強(qiáng)調(diào)代買重用，用了對(duì)象不代表你的程序就是面向?qū)ο螅龅骄植扛膭?dòng)需要足夠的經(jīng)驗(yàn)，很多人在用java編程時(shí)依舊是面向過程的思想(盡管在程序中使用的類和對(duì)象)，這樣的程序設(shè)計(jì)依然缺乏重用性和可移植性。

?七?java的學(xué)習(xí)計(jì)劃

3. 在工作中需要不斷的學(xué)習(xí)，通過項(xiàng)目不斷提高自己的各項(xiàng)技能，做到腳踏實(shí)地，不怕多

做事、做小事，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己。

4. 在工作中可能會(huì)遇到一些糾結(jié)的小問題，自己可能花很多時(shí)間也解決不了，如果多問問

同事可能很快就可以解決問題，所以，不用愛面子，多向同事請(qǐng)教，但也不是有問題就問。

5. 這半年工作時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，個(gè)人的技術(shù)都有了很大的提高，在項(xiàng)目中

遇到問題，不會(huì)再像剛開始不知道從何下手，不知道如何去定位一個(gè)問題，而現(xiàn)在都能較快的處理在工作中遇到的問題。

三、工作中主要的問題和不足：

1. 技術(shù)水平有待提高。自身的能力提高了，做事的效率也會(huì)高一些，不然，許多技術(shù)都是

現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。會(huì)浪費(fèi)許多工作的時(shí)間，可能延遲項(xiàng)目進(jìn)度。并且剛開始只考慮到如何實(shí)現(xiàn)，并未考慮到性能和一些設(shè)計(jì)層面上的問題。

2. 工作缺乏計(jì)劃，未及時(shí)總結(jié)當(dāng)天完成的任務(wù)及學(xué)到的新的知識(shí)。如果當(dāng)天不制定計(jì)劃，

可能會(huì)這件事做會(huì)，那件事做會(huì)，沒有目的性，沒有時(shí)間緊迫感，浪費(fèi)許多時(shí)間，也不明確工作重點(diǎn)，造成事倍功半的效果。工作不及時(shí)總結(jié)，可能一段時(shí)間內(nèi)不知道自己做了些什么，學(xué)到了些什么，自身能力到底提升了多少。

四、對(duì)今后工作的思考：

1. 制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些專業(yè)的知識(shí)。工作更加細(xì)心、仔細(xì)，加強(qiáng)責(zé)任心，

不斷提高自己分析問題和解決問題的能力。

2. 在數(shù)據(jù)庫方面有所突破。

3. 多看源碼，弄明白用到技術(shù)的原理，讓自己軟件開發(fā)的思想更全面一些。

4. 在工作中要及時(shí)向項(xiàng)目經(jīng)理反應(yīng)自己的工作情況，包括已完成的任務(wù)及工作中存在的問題，提高工作的主動(dòng)性。

5. 注重團(tuán)隊(duì)合作，養(yǎng)成總結(jié)與反思的習(xí)慣，并有意識(shí)地提煉日常工作成果，整理成文檔，

以便以后遇到類似問題能夠很快解決問題。

相關(guān)精彩文章推薦：

1.android程序員試用期個(gè)人工作總結(jié)

2.程序員試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

3.程序員個(gè)人工作總結(jié)自我評(píng)價(jià)

4.2016程序員個(gè)人工作總結(jié)

5.java程序員年終總結(jié)

6.最新程序員試用期工作總結(jié)

7.程序員試用期個(gè)人總結(jié)3篇

8.程序員年終工作總結(jié)范文

9.程序員試用期工作總結(jié)

10.2016軟件開發(fā)程序員年終工作總結(jié)

?八?java的學(xué)習(xí)計(jì)劃

Java學(xué)習(xí)實(shí)踐報(bào)告

封面

學(xué)校：XXX大學(xué)

學(xué)院：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

專業(yè)：軟件工程

課程名稱：Java編程技術(shù)

學(xué)生姓名：張三

學(xué)號(hào)：XXXXX

指導(dǎo)教師：李四

年級(jí)：2018級(jí)

班級(jí)：軟工1801

摘要

本篇報(bào)告是對(duì)于我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)Java編程技術(shù)課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)。通過對(duì)該課程的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際編程實(shí)踐，我深入了解Java的基本原理和核心概念，并在實(shí)踐中掌握了Java的基本語法和常用類庫。本篇報(bào)告將詳細(xì)介紹我在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題、解決方法以及所取得的成果和感悟。

第一章

1.1 背景介紹

Java作為一門面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，具有跨平臺(tái)、易學(xué)易用等優(yōu)勢，在軟件開發(fā)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。我選擇學(xué)習(xí)Java編程技術(shù)課程，主要是為了增強(qiáng)我在軟件開發(fā)方面的技能，提高我的編程能力。

1.2 學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)Java編程技術(shù)課程，我希望能夠掌握J(rèn)ava的基本語法和常用類庫，能夠獨(dú)立完成簡單的Java程序設(shè)計(jì)，并在實(shí)踐中熟悉軟件開發(fā)過程和團(tuán)隊(duì)合作。

第二章理論學(xué)習(xí)

2.1 基礎(chǔ)知識(shí)

在Java編程技術(shù)課程的理論學(xué)習(xí)中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了Java的基本語法、面向?qū)ο缶幊痰母拍睢ava類和對(duì)象的使用、異常處理等基礎(chǔ)知識(shí)。通過教師的講解和示例代碼的分析，我對(duì)Java的整體框架和工作流程有了初步的了解。

2.2 高級(jí)特性

除了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我還學(xué)習(xí)了Java的高級(jí)特性，如Java集合框架、多線程編程、IO操作、網(wǎng)絡(luò)編程等。這些內(nèi)容對(duì)于實(shí)際應(yīng)用的開發(fā)非常重要，也是提高代碼效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。

第三章實(shí)際編程實(shí)踐

3.1 小項(xiàng)目開發(fā)

在課程中，我們完成了一個(gè)小型的Java項(xiàng)目，要求實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)。通過這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、模塊劃分等開發(fā)過程中的基本步驟。同時(shí)，通過編寫代碼，我熟悉了Java的常用類庫的使用，提高了我的編程能力。

3.2 團(tuán)隊(duì)合作

在項(xiàng)目的開發(fā)中，我和我的同學(xué)組成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作開發(fā)。通過分工合作、及時(shí)溝通和協(xié)作，我們成功地完成了項(xiàng)目的開發(fā)，并在最終答辯中獲得了好的成績。這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我更加了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四章學(xué)習(xí)成果和總結(jié)

4.1 學(xué)習(xí)成果

通過對(duì)Java編程技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我掌握了Java的基本語法和常用類庫，能夠獨(dú)立完成簡單的Java程序設(shè)計(jì)。同時(shí)，我還熟悉了軟件開發(fā)過程和團(tuán)隊(duì)合作的原則，并通過實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)實(shí)踐，提高了我的編程能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.2 感悟與展望

Java編程技術(shù)課程的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，我對(duì)Java編程有了更深的理解，并且學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的編程技巧。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)提高自己的編程能力，深入學(xué)習(xí)Java的高級(jí)特性，為實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)做好準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)

[1] 高翔.瘋狂Java講義[M].電子工業(yè)出版社,2016.

結(jié)尾

通過對(duì)Java編程技術(shù)課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我不僅掌握了Java的基礎(chǔ)知識(shí)和高級(jí)特性，還提高了我的編程能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)中，為軟件行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

?九?java的學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)java已經(jīng)8個(gè)月了，在這里跟大家說下心得，我剛開始是看<> 第三版，因?yàn)閷W(xué)校沒開java課，所以幾乎全是自學(xué)，用了將近二個(gè)月的時(shí)間把這本大書啃完，感覺這書不錯(cuò)，但也有很多人說這書不好，的確這書不是按常規(guī)的順序講的，內(nèi)容跳躍性強(qiáng)，但講的很深入，比較適合有cc++基礎(chǔ)的人看，這書看完，你就算基本掌握 java的基礎(chǔ)了，也就j2se部分。

現(xiàn)在java分三大部分基礎(chǔ)，從大到小排列：j2ee， j2se， j2me!

j2ee：這個(gè)就是現(xiàn)在最流行，也很java技術(shù)用的最多的地方，java企業(yè)應(yīng)用，要學(xué)好它，首先就要有java的基礎(chǔ)，這是最基本的，然后學(xué)習(xí)servlet,jsp,javabean以及基本的mvc結(jié)構(gòu)，當(dāng)然還有其他輔助知識(shí)，比如js,html還有一個(gè)對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作，這些都需要時(shí)間來學(xué)習(xí)，學(xué)完這些后基本就可以做些簡單的web應(yīng)用程序了，比如模擬一個(gè)小的網(wǎng)上銀行等等，但做出來后肯定不易維護(hù)，因?yàn)閯偛耪f的都是技術(shù)的性的東西，還需要學(xué)些思想性的東西，那就是設(shè)計(jì)模式，它是對(duì)一些解決特定問題的指導(dǎo)，并不是解決問題的方法，現(xiàn)在認(rèn)可的設(shè)計(jì)模式一共有23種，在j2ee里除了這23種外還有幾種，我還不太了解，我認(rèn)為設(shè)計(jì)模式方面的書《設(shè)計(jì)模式-可復(fù)用面向?qū)ο筌浖幕A(chǔ)》英文名《design patterns-elements of reusable object-oriented software》這是提出設(shè)計(jì)模式那4為大牛寫的，此書非常的抽象，使用語言是c++和smalltalk，有勇氣和有基礎(chǔ)的人可以嘗試一下。

j2se：java技術(shù)的基礎(chǔ)，很多基礎(chǔ)都是先從介紹它開始，它和j2ee的區(qū)別就是jdk不同，j2ee比j2se的jdk要大一些，多一些類包，但那些是在j2se中用不到的，j2se不光是基礎(chǔ)，也是java技術(shù)的一個(gè)應(yīng)用方向，就是利用swing開發(fā)桌面應(yīng)用程序，但在windows平臺(tái)上，m$的地位是無法撼動(dòng)的，再加上swing開發(fā)起來不是很容易，所以在j2se領(lǐng)域上，java一直處于劣勢，發(fā)展很慢，說到j(luò)2se就一定要下eclipse，在別人眼里，eclipse只不過是一個(gè)java的ide，但那只是eclipse的冰山一角，其實(shí)eclipse是一個(gè)大的平臺(tái)，暫可以把它比喻成windows，我們可以利用winapi去開發(fā)在windows上運(yùn)行的程序，eclipse也可以，我們稱為eclipse插件開發(fā)，現(xiàn)在這項(xiàng)技術(shù)也在慢慢興起，有些公司已經(jīng)有應(yīng)用的項(xiàng)目，eclipse用的是自己開發(fā)的gui包，就是swt/jface,其實(shí)跟swing是一樣的，都是由java寫的，但一個(gè)是sun寫的，一個(gè)ibm寫的，swt/jface用的本地的資源，所以運(yùn)行起來很快，界面也可以做的非常漂亮，而且移植也做的很不錯(cuò)，所以eclipse插件可以很容易的移植到linux上，相信這項(xiàng)技術(shù)一定很有發(fā)展。

java 項(xiàng)目學(xué)習(xí)總結(jié)篇二：

經(jīng)過這最近一段時(shí)間的項(xiàng)目開發(fā)與考核，今天終于畫上圓滿的句號(hào)，我長呼了一口氣，同時(shí)在內(nèi)心深處，也默默地為接下來的學(xué)習(xí)，做一個(gè)前段時(shí)間的項(xiàng)目總結(jié)，也是學(xué)習(xí)的總結(jié)，吸取之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，前事不忘后事之師，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是再在同一個(gè)地方犯同樣錯(cuò)誤，所以對(duì)于我來說，更多的去自我認(rèn)知，知我批評(píng)要比表揚(yáng)和贊許來的'更加深刻，非常有必要做一個(gè)總結(jié)。

雖然所做的項(xiàng)目并沒做到考核老師所希望看到的效果，和得到正面的點(diǎn)評(píng)，也與自己所想象的結(jié)果大相徑庭，當(dāng)然可能在項(xiàng)目最開始的時(shí)候，我也曾做過這樣最壞的打算，但是當(dāng)現(xiàn)實(shí)漸漸逼近的時(shí)候，我卻一時(shí)難以接受這樣的結(jié)果，是我意料之外，但也是情理之中，俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。

在項(xiàng)目開發(fā)其中，我有過給自己找借口，有過灰心的時(shí)候，也有過急躁，如坐針氈的時(shí)候，但是想要作為一個(gè)合格優(yōu)秀的程序員，你不僅不能這樣的情緒，而且在真實(shí)的開發(fā)環(huán)境當(dāng)中，會(huì)有遇到比這更艱難的情況，更不好開發(fā)環(huán)境，所以要完成一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)，我得要利用好為數(shù)不多的學(xué)習(xí)時(shí)間，更加勇敢的直面這些缺點(diǎn)，并且改正它，不要認(rèn)為自己以前沒學(xué)過JAVA，沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)而去給自己找借口，越過心理上的這一到鴻溝。

考核的胡老師說過：不要總是把自己當(dāng)成一個(gè)學(xué)生去看待，這樣容易松懈，應(yīng)該是把自己當(dāng)做一個(gè)職業(yè)人去看待，做好當(dāng)下的每一個(gè)效果，上好當(dāng)下的每一節(jié)課，讓自己時(shí)時(shí)刻刻緊張起來。這樣類似的話，在我之前的公司，也有主管這樣說過，雖然我已大學(xué)畢業(yè)了，沒有完全把自己當(dāng)一個(gè)學(xué)生去看待，但自己又何嘗不是有過這樣的念頭，特別是別人都是這樣想的時(shí)候，學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠堅(jiān)定，立場不堅(jiān)決，這也是導(dǎo)致我沒有學(xué)好的主要原因之一吧。

工善欲器事，必先利其器。除了保持好的心理和端莊學(xué)習(xí)的態(tài)度外，更要總結(jié)更好的學(xué)習(xí)方法，不要讓自己陷入到疲憊學(xué)習(xí)的死胡同了，積累好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，去掌握好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法不僅是自己當(dāng)下一筆無形的財(cái)富，也是在不久的將來，在工作當(dāng)中競爭的一把利器。

吾日三省吾身，只有在自己的總結(jié)中給予自己更多的認(rèn)知，反思，而少一些褒獎(jiǎng)，這樣自己會(huì)對(duì)平時(shí)忽視的一些地方，能有更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，雖然實(shí)踐中我們所遇到的挫折與失敗會(huì)有無數(shù)次，而成功只有一次，但是只要成功了，我的付出就是值得的，就像前面有無數(shù)個(gè)-1，但你只要最總做到了一個(gè) 1，你的結(jié)果就是 1的，在別人的眼里你就是成功的，在客戶的眼里，你項(xiàng)目是物美價(jià)廉的。

?十?java的學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.Static

靜態(tài)屬性在java日常開發(fā)中也是經(jīng)常使用，需要了解和 static關(guān)鍵字相關(guān)的用法，還有和其他關(guān)鍵字的配合使用，如是否可以和 abstract，final 等關(guān)鍵字聯(lián)合使用。

主要需要掌握的有：

靜態(tài)屬性的定義，使用，以及類加載時(shí)如何初始化

靜態(tài)方法的定義和使用

靜態(tài)類的定義和使用

靜態(tài)代碼塊的定義和初始化時(shí)機(jī)

基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

這里主要羅列一些散落的，沒有系統(tǒng)歸類的一些java知識(shí)點(diǎn)。在日常的開發(fā)中用到也不少。這塊內(nèi)容其實(shí)還有很多，目前只是暫時(shí)歸納了這幾個(gè)在這里，包括有：

equals ， hashcode ， string/stringbuffer ，final ， finally ， finalize

2.集合框架

這個(gè)是一個(gè)需要多加掌握的部分，做java開發(fā)，可以說沒有不用到集合框架的，這很重要。但是這里的知識(shí)點(diǎn)并不難，但是對(duì)于集合最好要了解內(nèi)部的實(shí)現(xiàn)方式，因?yàn)檫@樣有助于你在各個(gè)不同的場景選擇適合的框架來解決問題，比如有1W個(gè)元素的集合，經(jīng)常要進(jìn)行contains判斷操作，知道了集合的特性或者內(nèi)部實(shí)現(xiàn)，就很容易做出正確的選擇。

這里包括了如下內(nèi)容(并發(fā)相關(guān)不包含在內(nèi))：

集合框架的體系：基礎(chǔ)Collection ，Map

具體集合實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容， List ，Set ，Map 具體的實(shí)現(xiàn)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)，特殊的方法，適用場景等

集合相關(guān)的工具類 Collections 等的用法

3.異常框架

異常在java的開發(fā)中可能沒有那么被重視。一般遇到異常，直接上拋，或者隨便catch一下處理之后對(duì)于程序整體運(yùn)行也沒有什么大的影響。不過在企業(yè)級(jí)設(shè)計(jì)開發(fā)中，異常的設(shè)計(jì)與處理的好壞，往往就關(guān)系著這個(gè)系統(tǒng)整體的健壯性。一個(gè)好的系統(tǒng)的異常對(duì)于開發(fā)者來說，處理應(yīng)該統(tǒng)一，避免各處散落很多異常處理邏輯;對(duì)于系統(tǒng)來說，異常應(yīng)該是可控的，并且是易于運(yùn)維的，某些異常出現(xiàn)后，應(yīng)該有應(yīng)對(duì)的方法，知道如何運(yùn)維處理，所以雖然異常框架很簡單，但是對(duì)于整個(gè)企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)來說，異常處理是很重要的，處理好異常就需要了解Java中的異常體系。

這部分需要掌握的知識(shí)點(diǎn)不多，主要就是：

異常的體系：

Throwable

Exception

RuntimeException

Error

RuntimeException 和一般 Exception 的區(qū)別，具體處理方法等

4.Java IO

IO 在java中不僅僅是文件讀寫那么簡單，也包括了 socket 網(wǎng)絡(luò)的讀寫等等一切的輸入輸出操作。比如說標(biāo)準(zhǔn)HTTP請(qǐng)求中Post的內(nèi)容的讀取也是一個(gè)輸出的過程，等等…

對(duì)于IO，Java不僅提供了基本Input、Output相關(guān)的api，也提供了一些簡化操作的Reader、Writer等api，在某些開發(fā)(涉及大量IO操作的項(xiàng)目)中也很重要，一般日常的開發(fā)中也會(huì)涉及(日志，臨時(shí)文件的讀寫等)。

在這中的知識(shí)點(diǎn)主要有：

基本IO的體系：包括有InputStream ， OutputStream， Reader/Writer，文件讀取，各種流讀取等

NIO 的概念，具體使用方式和使用場景

5.多線程并發(fā)

多線程是Java中普遍認(rèn)為比較難的一塊。多線程用好了可以有效提高cpu使用率，提升整體系統(tǒng)效率，特別是在有大量IO操作阻塞的情況下;但是它也是一柄雙刃劍，如果用不好，系統(tǒng)非但提升不大，或者沒有提升，而且還會(huì)帶來多線程之間的調(diào)試時(shí)等問題。

在多線程中內(nèi)容有很多，只是簡單說明一下Java中初步使用多線程需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，以后有機(jī)會(huì)單獨(dú)再詳細(xì)介紹一些高級(jí)特性的使用場景。

多線程的'實(shí)現(xiàn)和啟動(dòng)

callable 與 runable 區(qū)別

syncrhoized ，reentrantLock 各自特點(diǎn)和比對(duì)

線程池

future 異步方式獲取執(zhí)行結(jié)果

concurrent 包

lock

?十一?java的學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 學(xué)習(xí)之路，不走彎路，就是捷徑

軟件開發(fā)之路是充滿荊棘與挑戰(zhàn)之路,也是充滿希望之路。Java學(xué)習(xí)也是如此，沒有捷徑可走。所有的人都期盼成功，但是并不是每個(gè)人都會(huì)為走向成功全力以赴。人們?cè)诳释晒Φ耐瑫r(shí)，也渴望能夠少一分努力，多一分收獲。而事實(shí)上要獲取真正的成功，每個(gè)人都必須經(jīng)歷艱辛。無論你出身豪門，還是出身寒舍，你都不得不接受這樣一個(gè)事實(shí):成功沒有捷徑可走，只有頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)持不懈的奮斗才能帶你走向成功。

2. 如何學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)?

Java是一種平臺(tái)，也是一種程序設(shè)計(jì)語言.首先一定要保持熱情，買一本關(guān)于這種語言入門的書，一開始不要看太難的，循序漸進(jìn)，先看一遍。多練基礎(chǔ)代碼，將各種語句練得非常熟練，可以選一些計(jì)算機(jī)語言初等練習(xí)題做做。再重頭到尾好好看一遍，哪里不懂，可以與他人交流。多看看別人用這種語言寫的程序，借鑒編程方法，對(duì)自己錯(cuò)誤的思想進(jìn)行校正。多多練習(xí)，每天都打一些代碼，畢竟熟能生巧!

3. 培養(yǎng)興趣

興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向。知識(shí)是興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)條件，因而要培養(yǎng)某種興趣，就應(yīng)有某種知識(shí)的積累，學(xué)習(xí)編程，就應(yīng)該多看看那方面的書籍，不僅能提高自己的文化內(nèi)涵，也能漸漸培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)熱情。有空多到一些程序員論壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很樂觀幽默，時(shí)不時(shí) 會(huì)冒出智慧的火花。

4. 腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn)

現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實(shí)，捷徑就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實(shí)地，積極肯干。無論做什么事都要戒驕戒躁，踏實(shí)地走好每一步，讓自己的生活有目標(biāo)、有計(jì)劃，這樣我們的生活才會(huì)變得充實(shí)，我們離成功也就越來越近了;相反，如果浮躁、急功近利，就不能集中精力去完成自己的人生目標(biāo)，最后很可能一事無成，一敗涂地。

5. 多實(shí)踐,快實(shí)踐

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行. 軟件開發(fā)是一門工程學(xué)科，注重的就是實(shí)踐，"君子動(dòng)口不動(dòng)手"對(duì)軟件開發(fā)人員來講根本就是錯(cuò)誤的，他們提倡"動(dòng)手至上"，但別害怕，他們大多溫文爾雅，沒有暴力傾向，雖然有時(shí)候蓬頭垢面的一副"比爾蓋茨"樣。有前輩高人認(rèn)為，學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程、編程、再編程，筆者深表贊同。不僅要多實(shí)踐，而且要快實(shí) 踐。我們?cè)诳磿臅r(shí)候，不要等到你完全理解了才動(dòng)手敲代碼，而是應(yīng)該在看書的同時(shí)敲代碼，程序運(yùn)行的各種情況可以讓你更快更牢固的掌握知識(shí)點(diǎn)

6. 多讀好書

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨。” 從書中可以領(lǐng)悟“不以物喜，不以己悲”豁達(dá)情懷，亦可以領(lǐng)略“天下興亡，匹夫有責(zé)”的豪邁心胸。從好書中提升了思想境界，陶冶了情操。

7. 思想的領(lǐng)悟

學(xué)習(xí)Java也是如此，必須要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，你才能在J2EE、J2ME領(lǐng)域游刃有余。掌握了基礎(chǔ)語法和Java程序運(yùn)行原理后，我們就可以用 Java語言實(shí)現(xiàn)面向?qū)ο蟮乃枷肓恕Ｃ嫦驅(qū)ο螅且环N方法學(xué);是獨(dú)立于語言之外的編程思想;是CBD基于組件開發(fā)的基礎(chǔ);屬于強(qiáng)勢技術(shù)之一。

?十二?java的學(xué)習(xí)計(jì)劃

Java 語言的Calendar(日歷),Date(日期)，和DateFormat(日期格式)組成了Java標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)基本但是非常重要的部分，日期是商業(yè)邏輯計(jì)算一個(gè)關(guān)鍵的部分。所有的開發(fā) 者都應(yīng)該能夠計(jì)算未來的日期，定制日期的顯示格式，并將文本數(shù)據(jù)解析成日期對(duì)象。創(chuàng)建一個(gè)日期

讀書筆記吧小編好專題推薦:

學(xué)習(xí)java心得體會(huì)?|?推薦寫作]端午的作文1篇?|?學(xué)習(xí)計(jì)劃?|?計(jì)劃學(xué)習(xí)?|?學(xué)習(xí)java的計(jì)劃?|?學(xué)習(xí)java的計(jì)劃

Java 語言的Calendar(日歷),Date(日期)，和DateFormat(日期格式)組成了Java標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)基本但是非常重要的部分。日期是商業(yè)邏輯計(jì)算一個(gè)關(guān)鍵的部分。所有的開發(fā)者都應(yīng)該能夠計(jì)算未來的日期，定制日期的顯示格式，并將文本數(shù)據(jù)解析成日期對(duì)象。

讓我們看一個(gè)使用系統(tǒng)的當(dāng)前日期和時(shí)間創(chuàng)建一個(gè)日期對(duì)象并返回一個(gè)長整數(shù)。這個(gè)時(shí)間通常被稱為Java 虛擬機(jī)(JVM)主機(jī)環(huán)境的系統(tǒng)時(shí)間。

importjava.util.Date;

public class DateExample1 {

public static void main(String[] args) {

Date date = new Date;

System.out.println(date.getTime());

} }

在星期六，9月29日，下午大約是6:50的樣子，上面的例子在系統(tǒng)輸出設(shè)備上顯示的結(jié)果是 1001803809710。值得注意的是我們使用了Date 構(gòu)造函數(shù)創(chuàng)建一個(gè)日期對(duì)象，這個(gè)構(gòu)造函數(shù)沒有接受任何參數(shù)，而這個(gè)構(gòu)造函數(shù)在內(nèi)部使用了System.currentTimeMillis() 方法來從系統(tǒng)獲取日期。現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了如何獲取從1970年1月1日開始經(jīng)歷的毫秒數(shù)了。我們?nèi)绾尾拍芤砸环N用戶明白的格式來顯示這個(gè)日期呢? 在這里類java.text.SimpleDateFormat 和它的抽象基類 java.text.DateFormat 就派得上用場了。

假如我們希望定制日期數(shù)據(jù)的格式，比方星期六-9月-29日-20. 下面的例子展示了如何完成這個(gè)工作:

import java.text.SimpleDateFormat;

import java.util.Date;

public class DateExample2 {

public static void main(String[] args) {

SimpleDateFormat bartDateFormat = new SimpleDateFormat(“EEEE-MMMM-dd-yyyy”);

Date date = new Date();

System.out.println(bartDateFormat.format(date));

} }

只要通過向SimpleDateFormat 的構(gòu)造函數(shù)傳遞格式字符串“EEE-MMMM-dd-yyyy”，我們就能夠指明自己想要的格式。格式字符串中的ASCII 字符告訴格式化函數(shù)下面顯示日期數(shù)據(jù)的哪一個(gè)部分。EEEE是星期，MMMM是月，dd是日，yyyy是年。字符的個(gè)數(shù)決定了日期是如何格式化的。傳遞“EE-MM-dd-yy”會(huì)顯示 Sat-09-29-01。

假設(shè)我們有一個(gè)文本字符串包含了一個(gè)格式化了的日期對(duì)象，我們希望解析這個(gè)字符串并從文本日期數(shù)據(jù)創(chuàng)建一個(gè)日期對(duì)象。我們將再次以格式化字符串“MM-dd-yyyy” 調(diào)用SimpleDateFormat類。但是這一次，我們使用格式化解析而不是生成一個(gè)文本日期數(shù)據(jù)。我們的例子，顯示在下面，將解析文本字符串“9-29-”并創(chuàng)建一個(gè)值為001736000000 的日期對(duì)象。

import java.text.SimpleDateFormat;

import java.util.Date;

public class DateExample3 {

public static void main(String[] args) {

// Create a date formatter that can parse dates of

// the form. MM-dd-yyyy.

SimpleDateFormat bartDateFormat = new SimpleDateFormat(“MM-dd-yyyy”);

// Create a string containing a text date to be parsed.

String dateStringToParse = “9-29-2001”;

try {

// Parse the text version of the date.

// We have to perform. the parse method in a

// try-catch construct in case dateStringToParse

// does not contain a date in the format we are expecting.

Date date = bartDateFormat.parse(dateStringToParse);

// Now send the parsed date as a long value

// to the system output.

System.out.println(date.getTime());

}

catch (Exception ex) {

System.out.println(ex.getMessage());

既然我們已經(jīng)可以生成和解析定制的日期格式了，讓我們來看一看如何使用內(nèi)建的格式化過程。方法 DateFormat.getDateTimeInstance() 讓我們得以用幾種不同的方法獲得標(biāo)準(zhǔn)的日期格式化過程。下面是我們獲取了四個(gè)內(nèi)建的日期格式化過程。它們包括一個(gè)短的，中等的，長的，和完整的日期格式。

import java.text.DateFormat;

import java.util.Date;

public class DateExample4 {

public static void main(String[] args) {

Date date = new Date();

DateFormat shortDateFormat = DateFormat.getDateTimeInstance(

DateFormat.SHORT, DateFormat.SHORT);

DateFormat mediumDateFormat = DateFormat.getDateTimeInstance(

DateFormat.MEDIUM, DateFormat.MEDIUM);

DateFormat longDateFormat = DateFormat.getDateTimeInstance(

DateFormat.LONG, DateFormat.LONG);

DateFormat fullDateFormat = DateFormat.getDateTimeInstance(

DateFormat.FULL, DateFormat.FULL);

System.out.println(shortDateFormat.format(date));

System.out.println(mediumDateFormat.format(date));

System.out.println(longDateFormat.format(date));

System.out.println(fullDateFormat.format(date));

}

注意我們?cè)趯?duì) getDateTimeInstance的每次調(diào)用中都傳遞了兩個(gè)值：第一個(gè)參數(shù)是日期風(fēng)格，而第二個(gè)參數(shù)是時(shí)間風(fēng)格，

它們都是基本數(shù)據(jù)類型int(整型)。考慮到可讀性，我們使用了DateFormat 類提供的常量: SHORT，MEDIUM，LONG，和 FULL。

運(yùn)行我們的例子程序的時(shí)候，它將向標(biāo)準(zhǔn)輸出設(shè)備輸出下面的內(nèi)容:

Saturday，September 29，2001 8:44:45 PM EDT

我們現(xiàn)在已經(jīng)能夠格式化并創(chuàng)建一個(gè)日期對(duì)象了，但是我們?nèi)绾尾拍茉O(shè)置和獲取日期數(shù)據(jù)的特定部分呢，比如說小時(shí)，日，或者分鐘? 我們又如何在日期的這些部分加上或者減去值呢? 答案是使用Calendar 類。

假設(shè)你想要設(shè)置，獲取，和操縱一個(gè)日期對(duì)象的各個(gè)部分，比方一個(gè)月的一天或者是一個(gè)星期的一天，為了演示這個(gè)過程，我們將使用具體的子類 java.util.GregorianCalendar。考慮下面的例子，它計(jì)算得到下面的第十個(gè)星期五是13號(hào)。

import java.util.GregorianCalendar;

import java.util.Date;

import java.text.DateFormat;

public class DateExample5 {

public static void main(String[] args) {

DateFormat dateFormat = DateFormat.getDateInstance(DateFormat.FULL);

// Create our Gregorian Calendar.

GregorianCalendar cal = new GregorianCalendar();

// Set the date and time of our calendar

// to the system′s date and time

cal.setTime(new Date());

System.out.println(“System Date: ” + dateFormat.format(cal.getTime()));

// Set the day of week to FRIDAY

cal.set(GregorianCalendar.DAY_OF_WEEK, GregorianCalendar.FRIDAY);

System.out.println(“After Setting Day of Week to Friday: ” +dateFormat.format(cal.getTime()));

int friday13Counter = 0;

while (friday13Counter<= 10) {

// Go to the next Friday by adding 7 days.

cal.add(GregorianCalendar.DAY_OF_MONTH，7);

// If the day of month is 13 we have

// another Friday the 13th.

if (cal.get(GregorianCalendar.DAY_OF_MONTH) == 13) { friday13Counter++;

System.out.println(dateFormat.format(cal.getTime()));

}

在這個(gè)例子中我們作了有趣的函數(shù)調(diào)用:

cal.set(GregorianCalendar.DAY_OF_WEEK,

GregorianCalendar.FRIDAY);

和:cal.add(GregorianCalendar.DAY_OF_MONTH，7);

set 方法能夠讓我們通過簡單的設(shè)置星期中的哪一天這個(gè)域來將我們的時(shí)間調(diào)整為星期五。注意到這里我們使用了常量 DAY_OF_WEEK 和 FRIDAY來增強(qiáng)代碼的可讀性。add 方法讓我們能夠在日期上加上數(shù)值，潤年的所有復(fù)雜的計(jì)算都由這個(gè)方法自動(dòng)處理。

我們這個(gè)例子的輸出結(jié)果是:

System Date: Saturday，September 29，2001

當(dāng)我們將它設(shè)置成星期五以后就成了:

Friday，September 13，

Friday，June 13，

Friday，F(xiàn)ebruary 13，

Friday，May 13，

Friday，January 13，

Friday，April 13，

有了這些Date 和Calendar 類的例子，你應(yīng)該能夠使用 java.util.Date，java.text.SimpleDateFormat，和 java.util.GregorianCalendar 創(chuàng)建許多方法了。