狀物作文。

古語(yǔ)有云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。人一生的進(jìn)步都是和書(shū)籍的閱讀相伴隨的，而閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，這時(shí)候，我們就需要為自己感受到的想法寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，那么，值得被我們借鑒的讀書(shū)筆記有哪些？以下是小編為大家整理的“【寫(xiě)作收藏】 關(guān)于樹(shù)的文章300字：狀物文章其三”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

在我生活的學(xué)校里，一共有6棵柿子樹(shù)。它們陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。每當(dāng)我吃完早飯或午飯從食堂走出來(lái)時(shí)，都能看見(jiàn)那高大的身影。

春天，細(xì)雨蒙蒙，柿子樹(shù)在春雨的滋潤(rùn)下長(zhǎng)出了嫩葉。春風(fēng)一吹，樹(shù)枝左右搖擺，像在翩翩起舞一樣。

夏天，太陽(yáng)火辣辣的照著大地，柿子樹(shù)上的濃密的葉子就像一把巨大的傘，把炎熱擋住外面。漸漸的，柿子樹(shù)上長(zhǎng)滿了小小的果實(shí)，好似一個(gè)個(gè)別致的綠色小燈籠。

秋天，柿子樹(shù)上的小燈籠慢慢長(zhǎng)大了扁圓形像拳頭那么大，還戴著一頂小帽子，非常可愛(ài)。柿子漸漸由綠變黃，最后變成了橘紅色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這才像過(guò)年掛的小燈籠。

冬天，柿子樹(shù)葉被風(fēng)爺爺吹得光禿禿的，像剛理了一次發(fā)，看起來(lái)很精神。下雪的時(shí)候，可愛(ài)的雪娃娃又給柿子樹(shù)穿上了一層銀色的外衣，漂亮極了！

我真喜歡學(xué)校的柿子樹(shù)呀！要是沒(méi)有大葉黃楊圍成的隔離帶，我多想撿幾片紅樹(shù)葉夾在書(shū)里當(dāng)書(shū)簽啊！

dsbj1.com精選閱讀

月度寫(xiě)作精選 六年級(jí)狀物文章：秋天風(fēng)真好其三

古語(yǔ)言：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書(shū)籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類知識(shí)的總結(jié)。閱讀時(shí)，我們一般都能或多或少的有一些收獲。這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫(xiě)讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)。有哪些好的讀書(shū)筆記范本而資借鑒呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“月度寫(xiě)作精選 六年級(jí)狀物文章：秋天風(fēng)真好其三”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

秋天風(fēng)真好

窗外的花朵開(kāi)得正是時(shí)候，陽(yáng)光下，淡橘色的花瓣，緊緊地簇成微笑的一團(tuán)，吐著十月里不張揚(yáng)的喜悅,綻放著，歡樂(lè)著、、、、、、

夏天，我們一路奔波，在房外呼呼的吹著，那是風(fēng)，是一種無(wú)形的東西，拂起我潔白的裙子，輕盈地、溫柔的。

看季節(jié)的更換，不禁讓我感到一絲的留戀，回憶起剛剛度過(guò)的時(shí)光，如此的爛漫，如此的自由；回憶起我們踏著自行車，游山玩水，逍遙自在，看路人們走在大街上，穿著襯衫，大搖大擺的晃著。

看我家院子里的梧桐樹(shù)，等候著歡慶，她們幽艷地將自己的枝條伸長(zhǎng)著，用層層疊疊的光線，來(lái)迷住了我們的視線。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，只有樹(shù)總是在兩旁默默地站立著，只有風(fēng)，那個(gè)無(wú)形的東西，有心無(wú)心的哼著歌，深情而憂傷。伴著歌，母親這個(gè)詞不僅霸道的占據(jù)了我的理想，模糊的臉頰，發(fā)燙的臉頰、、、、、、這是一種幸福，又是一種牽掛。走出屋子便可看到緊緊擁抱在一起母女，隱約，母親的臉是笑著的，用手反復(fù)撫摸女孩的臉頰。

那一刻的畫(huà)面，停頓在那里，也停頓在我心里，揮之不去。

母親，永遠(yuǎn)是我心中無(wú)法沉默的巨石。在這一生中，有誰(shuí)能給我們?nèi)绱碎L(zhǎng)久地?fù)肀В吭谛母C里，滾燙滾燙的愛(ài)，濃深濃深的情，似乎都是母親給的。在相擁的時(shí)間里，我感受到的只有幸福和甜蜜，融化，融化、、、、、、

慢慢的，我把自己的身體蜷縮成一團(tuán)，大約在母親的懷抱中，我便是這個(gè)姿勢(shì)。它讓我不再孤單。

即使這樣，也無(wú)法打亂我現(xiàn)在的思緒，我只想說(shuō)所有的感情，都該心懷感激地去享用；所有的生命，都該全力以赴地去感受。

落葉帶著我的思緒，來(lái)到秋天，這個(gè)秋天，落葉清靜的睡眠，在內(nèi)心的世界里，自由的感受，如同秋天的風(fēng)。

[實(shí)用寫(xiě)作] 描寫(xiě)銀杏樹(shù)的文章：狀物文章之五

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來(lái)。有哪些好的讀書(shū)筆記范本而資借鑒呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《[實(shí)用寫(xiě)作] 描寫(xiě)銀杏樹(shù)的文章：狀物文章之五》，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

我的學(xué)校是一所百年名校，一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的銀杏樹(shù)。

春天，銀杏樹(shù)是一片翠綠，隱約中泛點(diǎn)兒嫩黃，像一個(gè)穿著迷彩服的警衛(wèi)，樹(shù)下的花花草草就像它的小兵，一個(gè)比一個(gè)漂亮。不時(shí)還會(huì)看見(jiàn)蝴蝶、蜜蜂在花草間翩翩起舞。

夏天，銀杏樹(shù)的葉子變成一片蔥綠，就像一把墨綠色的巨傘。陽(yáng)光從枝丫間穿過(guò)，照得花草格外精神，我們經(jīng)常在這樹(shù)蔭下休息、游戲。

秋天，銀杏樹(shù)的葉子變成了金黃色，秋風(fēng)一吹，就像一把把黃色的小扇子，它們?cè)诳罩酗h來(lái)飄去，落到地上又像一枚枚金幣，中間還夾著一些白色的小果實(shí)。草變黃了，花枯萎了，只有銀杏樹(shù)依然站立著、守候著。

冬天，銀杏樹(shù)光禿禿的了，只剩下一些稀疏的樹(shù)杈。下雪的時(shí)候，銀杏樹(shù)像一位身披銀裝的孤獨(dú)的老爺爺，即使被雪壓著，依然挺拔不倒。它就這樣一直堅(jiān)持著，等待明年春天再長(zhǎng)出新的綠葉。

這就是我們學(xué)校里那棵可敬的銀杏樹(shù)，雖然歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪，它卻依然生機(jī)勃勃地守護(hù)著我們美麗的校園，守護(hù)著我們這群可愛(ài)的天使。

2022寫(xiě)作推薦 高一狀物文章：楓葉如丹之三

“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗子。”縱觀世界上的偉大人物，他們無(wú)不是書(shū)籍的愛(ài)好者，在閱讀相關(guān)作品過(guò)程中，書(shū)中的描述讓人欲罷不能，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，你對(duì)寫(xiě)讀書(shū)筆記熟悉嗎？一起來(lái)看看小編為大家整理的“2022寫(xiě)作推薦 高一狀物文章：楓葉如丹之三”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

春天，綠的世界。秋天，丹的天地。

綠，是播種者的顏色，是開(kāi)拓者的顏色。人們說(shuō)它是希望，是青春，是生命。這是至理名言。

到夏季，綠的更濃，更深，更密。生命在充實(shí)，在豐富。生命，在蟬鳴蛙噪中翕動(dòng)，在熾熱和郁悶中成長(zhǎng)，在暴風(fēng)驟雨中經(jīng)受考驗(yàn)。

于是，涼風(fēng)起了，秋天到了。萬(wàn)山紅遍，楓葉如丹。丹是成熟的顏色，是果實(shí)的顏色，是收獲者的顏色，又是孕育著新的生命的顏色。

撒種，發(fā)芽，吐葉，開(kāi)花，結(jié)實(shí)。

孕育，誕生，長(zhǎng)大，挫折，成熟。

天地萬(wàn)物，人間萬(wàn)事，無(wú)一不貫穿這個(gè)共同的過(guò)程。而且，自然與人世，處處相通。

今年五月，我曾訪問(wèn)澳大利亞。五月在南半球，正是深秋。草木，是金黃色的;樹(shù)林，是金黃色的。

一天，我在新南威爾士州青山山谷一位陶瓷美術(shù)家R先生家做客。到時(shí)天色已晚，看不清周遭景色，仿佛是一座林中木屋。次日清晨起床，整個(gè)青山全在靜憩中。走到院子里，迎面是株楓樹(shù)，紅艷艷的楓樹(shù)，掛滿一樹(shù)，鋪滿一地。

我回屋取了相機(jī)，把鏡頭試了又試，總覺(jué)得缺少些什么。若是畫(huà)家，會(huì)描出一幅絢爛的油畫(huà)。可我有不是。再望望那株楓樹(shù)，竟如一位凄苦的老人在晨風(fēng)中垂頭無(wú)語(yǔ)。

這時(shí)，木屋門(mén)開(kāi)了，一個(gè)八九歲的女孩蹦了出來(lái)，她是R先生的外孫女莉貝卡，他們?nèi)业膶氊悺Ｐ±蜇惪ㄒ?jiàn)我凝視著楓樹(shù)，就跑到樹(shù)下，撿起兩片紅葉，來(lái)回地跳躍，哼著只有她自己懂的曲調(diào)。

最初的一縷朝陽(yáng)投進(jìn)山谷，照到紅艷艷的楓葉上，照到莉貝卡金色的頭發(fā)上。就在這一剎那間，我按動(dòng)快門(mén)，留下一張自己很滿意、朋友們也喜歡的照片。后來(lái)有位澳大利亞朋友為那張照片起了個(gè)題目：秋之生命。

也就在這一剎那間，我恍然明白：楓葉如丹，也許由于有跳躍的、歡樂(lè)的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價(jià)值，而且感受的那么真切。北京香山紅葉，自然能使人心曠神怡;若是沒(méi)有那滿山流水般的游人，沒(méi)有樹(shù)林中鳴聲上下的小鳥(niǎo)，也許又會(huì)使人感到寂寞了。

楓葉如丹，顯示著長(zhǎng)久的生命力。“霜葉紅于二月花”，經(jīng)歷了這個(gè)境界，才是真正的成熟，真正的美。

【寫(xiě)作收藏】 態(tài)度文章300字之三

赫爾岑說(shuō)：“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。”我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，那么，我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，有沒(méi)有更好的辦法讓自己的讀書(shū)筆記有一定的深度呢？下面是小編為您精選的“【寫(xiě)作收藏】 態(tài)度文章300字之三”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

大約是半個(gè)月前吧，我把作文庫(kù)平臺(tái)推薦給了鄰家小妹。她正在上小學(xué)四年級(jí)。

我不知道她的寫(xiě)作水平怎么樣，只是無(wú)意中和她的姐姐聊天時(shí)提到了這個(gè)平臺(tái)，覺(jué)得如果她喜歡寫(xiě)作文的話可以來(lái)逛逛，提升寫(xiě)作能力的同時(shí)，還有點(diǎn)零花錢(qián)。

記得她姐姐當(dāng)時(shí)說(shuō)過(guò)，她這妹妹平時(shí)作文還行，不過(guò)積極度不是很高，做作業(yè)都是靠催促的。

我笑著說(shuō)，那讓她去看看，也許有了零花錢(qián)的激勵(lì)，行動(dòng)也變得積極了呢！

事實(shí)告訴我，凡事還是一個(gè)心態(tài)吧，她并不積極。只到一周前，她姐姐給了我一篇她寫(xiě)的小作文，問(wèn)我說(shuō)可以發(fā)嗎？

我教她注冊(cè)賬號(hào)，然后她把文章打字發(fā)表，兩天后，她告訴我，真的有稿費(fèi)了，小妹妹也很高興。

原以為有了這樣的好的開(kāi)端，小妹妹的寫(xiě)作熱情已經(jīng)會(huì)高漲點(diǎn)吧，畢竟在這個(gè)平臺(tái)上，有付出就有收獲，只要你認(rèn)真勤奮的寫(xiě)，總能有不錯(cuò)的回報(bào)。

結(jié)果又一周過(guò)去了，小妹妹也沒(méi)有再寫(xiě)作文，我也沒(méi)有去追問(wèn)，也許她的功課忙，作業(yè)多，我們不能憑自己的主觀去臆斷。

所以，一切行動(dòng)還是要看個(gè)人的主觀積極態(tài)度吧。

【寫(xiě)作收藏】 景觀文章300字(篇三)

書(shū)籍是人類的精神食糧，不可一日無(wú)書(shū)讀。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，閱讀的過(guò)程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過(guò)程，為了避免忘記讀這本書(shū)時(shí)所感觸到的思想，我們通常會(huì)記錄下讀書(shū)筆記，怎么寫(xiě)好一份優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？小編為大家整理了“【寫(xiě)作收藏】 景觀文章300字(篇三)”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

下午四點(diǎn)左右，我站在小區(qū)里看日落。

太陽(yáng)慢慢西下，逐漸接近了地平線，像一個(gè)金色做的大圓盤(pán)。天空頓時(shí)一片黃色，就像秋天里收獲的稻田，藍(lán)色漸漸消失在天邊，一朵朵白云也被染成了金色，變成了一塊塊閃亮的“金子”。

過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)已經(jīng)碰到了地平線，地上的東西，幾乎全染了色。用磚砌成的白色房屋，變成用金塊堆的小山丘。香樟樹(shù)上的綠葉，變成了黃澄澄的小麥。一位媽媽，正一邊推著一輛嬰兒車，一邊望著里面的小寶寶，高興地說(shuō)：“你也變了，我的小寶寶，變成了一個(gè)小金娃……”

太陽(yáng)已經(jīng)下去了半個(gè)身，這時(shí)的它，就像一個(gè)摔碎了一半的金盤(pán)子，也像一個(gè)被切了一半的煎蛋，照耀著天地之間的事物。金色的光芒，射向了我，我抬頭看著，從太陽(yáng)里，我似乎看到了追逐太陽(yáng)的夸父，正拿著手仗奔跑；也看到了明天的自己，正在……這太陽(yáng)，似乎不是太陽(yáng)了，而是一個(gè)追逐明天、向往光明的人。

隨著太陽(yáng)將最后的一縷金光灑向大地，太陽(yáng)便落入地平線的“嘴巴”里。黑夜降臨了，天空變得一無(wú)所有，只有一枚明月照耀著大地。

時(shí)間過(guò)得真快，我只能期待著，明天的太陽(yáng)。

[寫(xiě)作借鑒] 一年級(jí)狀物文章：可愛(ài)的小狗其二

古語(yǔ)言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。在閱讀相關(guān)作品過(guò)程中，書(shū)中的描述讓人欲罷不能，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想，我們可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，如何才能將讀書(shū)筆記寫(xiě)的清晰而有條理呢？下面是小編為大家整理的《[寫(xiě)作借鑒] 一年級(jí)狀物文章：可愛(ài)的小狗其二》，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

Gogo很逗人喜愛(ài)，每次我一進(jìn)門(mén)它就沖過(guò)來(lái)向我作揖，更有趣的是帶著它到郊外去游玩，它安靜的坐在草地上，不敢像在家那么無(wú)拘無(wú)束。看見(jiàn)別人家的狗它就走過(guò)去用頭一頂一頂—表示問(wèn)好，見(jiàn)到陌生人就汪汪汪！！！的叫。它還會(huì)游泳泥！就像人們說(shuō)的狗爬式游泳。當(dāng)我訓(xùn)練它的時(shí)候，我重復(fù)地把石頭投出去，它都毫不猶豫地去揀回來(lái)，它的這種毅力很值得我學(xué)習(xí)。我們訓(xùn)練得很累了，狗趴在地上望著藍(lán)色的天，我也看看表，時(shí)間不早了，該回家了。我就開(kāi)始收東西，可它卻在休息，就像不想走似的。

但Gogo也很頑皮，有一次我過(guò)生日，買(mǎi)了個(gè)大蛋糕，不留意放到了我和Gogo的房間里，Gogo一聞見(jiàn)這股香味后飛快的跑過(guò)來(lái)跳在蛋糕上，那臉上敷滿了奶油，尾巴上也有，那尾巴一甩把奶油甩在我臉上了，有人說(shuō)：別罵它。我喜歡都來(lái)不及，怎么會(huì)罵它呢！小狗真可愛(ài)。

教你寫(xiě)寫(xiě)作: 關(guān)于快樂(lè)的大課間文章500字左右其三

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，而每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，為了可以記住當(dāng)時(shí)讀完書(shū)后的所思所想，就必須寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，你是否為此為寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記而苦惱了。為此小編特意整理了“教你寫(xiě)寫(xiě)作: 關(guān)于快樂(lè)的大課間文章500字左右其三”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

“叮鈴鈴”——“叮鈴鈴！”伴隨著我們焦急的等待，下課鈴終于響起了。

我和小周手拉著手一蹦一跳地走出了教室，沒(méi)走幾步就聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)一陣聲音：“等等我！”回頭一看，原來(lái)是胡雙雙，我們停下腳步等她，她三步并做兩步追上我們，于是，我們?nèi)齻€(gè)手拉手走到了樓下。

“玩點(diǎn)什么呢？”小周提問(wèn)了。我想來(lái)想去也沒(méi)什么可玩的。不知是誰(shuí)大喊了一聲：“鴨子過(guò)河！”真是一呼百應(yīng)，我們?nèi)祟D時(shí)計(jì)上心來(lái)。“好！就玩鴨子過(guò)河！”我們異口同聲地答道。

鴨子過(guò)河可好玩了，先找五平方米的方塊當(dāng)作我們的地盤(pán)，中間是河，其它地方當(dāng)岸，一個(gè)人站在河里假裝鱷魚(yú)，其他同學(xué)當(dāng)鴨子。我們最后選出胡雙雙假裝鱷魚(yú)，“跑呀！”隨著一聲大喊，我和小周機(jī)靈地逃出了胡雙雙的“魔爪。”可惜好景不長(zhǎng)，都怪我得意忘形，居然不記得我是小鴨子，竟然站在河里，XXX一步?jīng)_上去拍了我一下，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就變成了兇猛的鱷魚(yú)。我找，我找，我找找找找，終于找到了“對(duì)象”，就是小周，我不緊不慢地走過(guò)去拍了一下小周，“哈哈，小周變鱷魚(yú)了……”。還沒(méi)等我把話說(shuō)完，集合號(hào)有響起了，我和XXX、小周一起去做操。

多么有趣的大課間呀！他不僅解除了我學(xué)習(xí)的疲勞，還給我的生活增添了不少歡聲笑語(yǔ)。

【寫(xiě)作收藏】 關(guān)于友誼的文章350字篇一

古語(yǔ)有云：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。可想而知讀書(shū)多么重要，相信很多人都讀過(guò)一兩本經(jīng)典作品。閱讀的過(guò)程，也是情感不趣起伏的過(guò)程，那么，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫(xiě)一篇屬于自己的讀書(shū)筆記吧！有哪些好的讀書(shū)筆記范本而資借鑒呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“【寫(xiě)作收藏】 關(guān)于友誼的文章350字篇一”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間。”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我便不由自主的想起那件事。

事情是這樣的。小時(shí)候的一天，我跟陳滌他們?nèi)ブ袑W(xué)玩，我們?cè)谕骐p杠時(shí)，我看見(jiàn)他們都能坐在雙杠下。我便也上去試試，陳滌說(shuō)：“爬上來(lái)很容易的，不要著急。慢慢來(lái)。”“哦！我知道了。”我說(shuō)：“但是我慢慢爬更加爬不上啊。”他說(shuō)：“只要你手不忙腳不亂就行了。”我頓時(shí)領(lǐng)悟過(guò)來(lái)。之后我慢慢爬上去，果然沒(méi)有事。我便坐在了陳滌旁邊，聊了一會(huì)兒天，陳滌說(shuō)：“我們下去把。”他下去了之后。我也想下去。但是恐懼的心理讓我手忙腳亂。我便摔下來(lái)了。我頭破血流，陳滌慌忙的說(shuō)：“劉睿，你沒(méi)事把？”在場(chǎng)的劉錦輝也關(guān)心的說(shuō)：“劉睿，要不要去叫你爸爸。”還沒(méi)等我開(kāi)口，他就以閃電般的速度去叫我爸爸了。我爸爸急忙趕來(lái)，把我?guī)У搅酸t(yī)院去治療……

通過(guò)這件事它使我知道了，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好。

教你寫(xiě)寫(xiě)作: 爺爺?shù)奈恼缕淙?/h2>

有名人說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，而在閱讀作者寫(xiě)的作品時(shí)，腦中不停的會(huì)有新的想法，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了，如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？以下是小編精心整理的“教你寫(xiě)寫(xiě)作: 爺爺?shù)奈恼缕淙保瑲g迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

時(shí)光匆匆，當(dāng)年朝氣蓬勃的帥小伙，從當(dāng)兵的一線戰(zhàn)場(chǎng)上退回，成為了司法干部、民政干部。

“這明擺著是我們家的，怎么歸到你們家去了！眼瞎了！”“你才眼瞎了，看看這里，你不認(rèn)字啊！”當(dāng)解決民眾糾紛的司法干部爺爺匆匆趕到時(shí)，兩家正吵得不可開(kāi)交，叫罵聲隨著憤怒的火焰，一聲竄得比一聲高。

爺爺好容易讓兩家的怒氣平息了點(diǎn)兒，接著開(kāi)始進(jìn)一步的談判。最終奪回自家物品的人不禁有些得意洋洋，而另一家則挑眉瞪眼，愈聽(tīng)愈氣，像頭急紅了眼的公牛，鼻孔噴著氣，攥緊了拳頭，咬牙切齒，最后見(jiàn)自己實(shí)在沒(méi)理，便忽地一把揪住爺爺?shù)念I(lǐng)子，不由分說(shuō)地干了起來(lái)，爺爺也不是好惹的，兩人扭打在一塊兒。“撕拉”爺爺?shù)囊路荒侨怂毫藗€(gè)狹長(zhǎng)的大口子，爺爺額上的青筋也根根暴起，越打越兇。最終還是另幾個(gè)干部出馬將這兩個(gè)點(diǎn)燃的炸藥桶拉開(kāi)的。

作為民政干部，爺爺也負(fù)責(zé)接濟(jì)貧困居民。有一位抗美援朝的退休士兵，住在山里，日子十分貧苦，爺爺資助他蓋了一座房子，讓他衣食住都不愁。

再旺盛的青春也抵不過(guò)似水流年，如今，爺爺已子孫滿堂，安享晚年，只有那道道皺紋銘記著爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的歷史，以及那些風(fēng)吹雨打的歲月。正如那郁郁蒼蒼的老松，每一根蒼翠的針葉都是久經(jīng)歲月雕琢的精華之物。

今日，爺爺是家中的一號(hào)大廚，承包中、晚餐，每當(dāng)愛(ài)“炫”的二姑拿起手機(jī)，拍一桌豐盛，“曬”朋友圈；每當(dāng)一家人在飯菜氤氳的熱氣中談笑風(fēng)生，其樂(lè)融融，爺爺總會(huì)在不經(jīng)意間，嘴角上揚(yáng)，臉龐漾起微笑。那微笑，是驕傲與喜悅編織的甜蜜。

爺爺雖鬢發(fā)斑白，但叢叢白發(fā)間，隱藏的是一顆老頑童般的孩子心。外出旅游，爺爺一馬當(dāng)先，永遠(yuǎn)充當(dāng)家庭隊(duì)伍的前鋒，偶爾，碰到一尊有趣的雕像，爺爺便對(duì)著雕像冰冷的臉龐，伴著各種比萬(wàn)圣節(jié)臉譜更為古怪的鬼臉，直到奶奶無(wú)可奈何地將他拉回。

家中，爺爺與表弟當(dāng)當(dāng)?shù)碾娨晳?zhàn)爭(zhēng)是常有的事兒，當(dāng)然，因了當(dāng)當(dāng)有著獨(dú)門(mén)殺手锏——哭。每次都是老小孩兒敗在小小孩兒手下。盡管爺爺每次都要為此給“保護(hù)弱小”的奶奶罵得灰頭土臉，可下一次，又會(huì)和當(dāng)當(dāng)搶電視搶得不亦樂(lè)乎。

爺爺?shù)哪切┠辏缫环h永的歷史畫(huà)卷，古色古香。打開(kāi)，便可聞到歲月悠遠(yuǎn)的味道。