歸園田居其一教案。

古語言：一月不讀書，耳目失清爽。人的成長離開不開書籍營養(yǎng)的滋養(yǎng)，我們觀看了作品，相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)懽髯x書筆記的寶貴素材。那么，優(yōu)秀的讀書筆記模板有哪些？面對這些問題，小編為大家收集了“三嬸子與三叔：詩歌其一”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

蜘蛛網(wǎng)兒繡花的針，

細不過三叔一穎養(yǎng)花的心。

責任田里帶回的汗珠兒，

忽閃忽閃脊背上滾，

叼著的煙袋墜歪了嘴，

兩手忙擺著養(yǎng)花的盆。

三嬸子聲聲吵嚷:

花仙勾去了你的魂?

豬拱欄門羊要草，

哎!哪來閑氣上花癮?

三叔真變了，

臉上沒了鍋底似的云。

鼻尖伸進花心里，

使勁聞幾聞，

心窩釀出一壇子蜜，

笑，灌滿了皺紋。

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歸來：詩歌

古語言：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。人類的成長，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，讀書筆記，需要重點寫哪些方面呢？面對這些問題，小編為大家收集了“歸來：詩歌”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

１

我終于踏上了歸程

心中的歡喜和憂傷對半?yún)⒎?/p>

已是六點的天

卻還未破曉

天色如墨

將皎月襯得格外清冷

２

向左走，向右走。

是不是命運就會不同

就像是因果

如果是

那么人生果如一場旅程

卻沒有回路

從混沌中生來

終也要走向混沌

３

我從未見過這樣的天

一半黑夜

一半朝霞

可以看見升起的旭陽

也可看見清冷的明月

只是一瞬

天亮了。

愛國詩歌——《馬上作》（一篇）

古語有云：一日無書，百事荒蕪。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，這時候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？以下是小編為大家收集整理的“愛國詩歌——《馬上作》（一篇）”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

《馬上作》原文

南北驅(qū)馳報主情，江花邊草笑平生。

一年三百六十日，都是橫戈馬上行。

《馬上作》作者簡介

戚繼光 (1528-1587)，字元敬，號南塘，晚號孟諸，山東蓬萊人。出身將門。17歲繼承父業(yè)，襲世職登州衛(wèi)(今山東蓬萊縣)指揮僉事;旋署都指揮僉事，備倭山東。后因在浙、閩一帶抗倭有功，升任總兵官。他一生南征北戰(zhàn)、頗有建樹，為明代抗倭名將、著名軍事家。著有《紀效新書》、《練兵實紀》、《蒞戍要略》、《止止堂集》。

《馬上作》簡介

南北驅(qū)馳報主情，江花邊草笑平生。從福建、廣東到薊州，可說一在天南，一在地北。南北驅(qū)馳四字，概盡戚繼光一生大節(jié)。報主情，并非不喜歡安定的生活，只是心懷天下，為了國家的安寧，不惜萬里奔波。全句表現(xiàn)出一種崇高的襟懷。而次句一笑字更是意極渾含，寫盡了抗倭名將的豪邁氣概。為了抗倭事業(yè)，一生中到過山清水秀的南方，也到過波濤洶涌的山東海防，行色匆匆間，總無暇顧及周圍美好的景色。作者說：江畔紫嫣紅的鮮花和江防皎潔明朗的月亮恐怕要笑我不懂得欣賞了吧。

一年三百六十日，都是橫戈馬上行。這兩句是平生、南北驅(qū)馳的更具體的說明。一個保家衛(wèi)國的英雄形像躍然紙上，他是緊緊與戰(zhàn)馬與橫戈聯(lián)在一起，不能須臾分離的。一年三百六十日初讀似乎是一個湊句，其實很有妙用。它出現(xiàn)在都是橫戈馬上行的點睛之筆的前面，起到了必要的渲染作用，使讀者感到，一日橫戈馬上英勇奮戰(zhàn)并不難，難的是三百六十天如一日，更難的是年年如此，平生如此。

這首詩平易自然，瑯瑯上口。而作者忠于祖國，熱愛人民的高尚品質(zhì)更讓人欽佩。

鸚鵡：詩歌其二

古語有云：書當快意讀易盡，客有可人期不來。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。在閱讀相關(guān)作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，你對寫讀書筆記熟悉嗎？為此小編特意整理了“鸚鵡：詩歌其二”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

暑假長，暑假閑，

舅舅想法兒來幫忙，

買了兩只可愛鳥(鸚鵡)，

我來取名叫啥好？

根據(jù)顏色來取名，

綠綠和黃黃。

綠鸚鵡，黃鸚鵡，

天天叫我起床了，

我去上學你在家，

吃點小米樂哈哈，

雖然聽不懂你說啥，

但你們長得真漂亮！

高中關(guān)于感恩教師的詩歌一篇

古語言：娶妻無媒毋須恨，書中自有顏如玉。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會有不少的心得，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，那么，你有沒有收集優(yōu)秀的讀書筆記呢？小編已為您準備好了《高中關(guān)于感恩教師的詩歌一篇》，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

1、《謝謝您，老師》

您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽下的清風。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；

您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

2、《辛勤的園丁》

多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

3、《感謝您，老師》

一塊黑板

三尺講臺

是您揮灑人生的天地

我們在您的天地里茁壯的成長

一支支粉筆

在您的手里

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦里的知識

一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進了我們的心里

4、《默默的蠟燭》

您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無雨的天空

您沒有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅實的基石

您沒有藝術(shù)家的眼光

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

您那淵博的知識

讓我們感受文明與希望

您那高遠的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠的感謝您

您就像那一支默默的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會在黑暗中迷失方向

5、《老師，我想對你說》

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你說：感謝你。

6、《感謝老師》

感謝老師，

是你們賜予我們知識。

假如你們是園丁，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點一點的成長。

假如您是蠟燭，

我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，

是您照亮了我們，

幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云，

我們就是天空，

天空沒了白云就會失去光彩。

老師真的很感謝您，

謝謝您對我們的一點一滴，

這些您對我們的好，

我們都銘記在心。

您花費了一生的時間來教育我們，

您是無私的，

您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。

在那百花盛開的春天，

我愿化作明媚的陽光，

為您增添幾分光彩。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮陽傘，

為您遮住那酷熱的陽光。

在那樹葉飄落的秋季，

我愿化作一件大衣，

為您取暖。

7、《親愛的老師》

九月，

金色九月，

陽光明媚的九月，

我們在這詩情畫意的季節(jié)里，

迎來了一個神圣的日子，

九月十日教師節(jié)。

在這美好的節(jié)日里，

我手捧美麗的鮮花，

獻給您。

親愛的老師，

有多少個不眼之夜，

又有多少次燈光長明，

有多少日月輪回，

又有多少個春夏秋冬，

一縷縷白發(fā)，

是您走過的歲月蒼霜；

一道道皺紋，

是您譜下的不滅華章；

嘔心瀝血育英才，

是您無私的奉獻；

天下遍桃李，

是您執(zhí)著的理想。

8、《老師您是燭》

親愛的老師，

您無私的愛心播種了新的希望，

您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，

您無私的奉獻精神豐富了我的心靈，

您淵博的知識增添我了的智慧。

老師您是梯，

默默無名，

以偉岸的身軀，

托著我們稚嫩的雙腳，

一步步攀高；

老師您是燭，

燃燒著亮麗的生命，

以不滅的信念為我們照亮前進的道路，

伴隨我們不斷地向前探索。

親愛的老師，

您就象那春蠶獻出一生的忠誠，

您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。

今日又逢佳節(jié)，

寄上我一份誠摯的祝福，

祝福您永遠健康幸福快樂！

9、《是您！老師》

是誰－把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰－把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

10、《老師您辛苦啦》

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老師！

11、《老師您是最早托起太陽的人》

雖然，現(xiàn)在有一些學者說：

“不能把老師比作蠟燭，

也不要說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”

但是，我們認為，

老師，您是最早托起太陽的人。

每天早晨，

您都敲響起床的鐘聲，

在教室門口等待我們的到來。

老師，您是最遲送走前一夜的人，

您不顧白天授課的辛苦，

晚上還要拖著疲倦的身子備課，

仔仔細細地批改每一本作業(yè)。

隨著您送走一批批的學生，

您烏黑柔亮的頭發(fā)，

變成了斑白。

您蘋果一樣紅潤的臉，

爬上了一道道皺紋。

您教出了一個個科學家、軍人、醫(yī)生……

祖國建設(shè)各行各業(yè)的能手。

您為此感到自豪，

而您從未滿足過。

12、《最美的老師》

我原想收獲一縷清風，

您卻給了我整個春天。

我原想捧起一簇浪花，

您卻給了我整個海洋。

我原想擷取一枚綠葉，

您卻給了我整個森林。

我原想親吻一朵雪花，

您卻給了我整個銀色的世界。

您在點才綻放美麗，

也把最美麗的時刻全給了學生，

一種損失讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恒。

那絢麗無邊的曉晨和一個漸漸遠去的背影，

已定格為我心中永遠的一幀老照片！

13、《默默奉獻》

幾度春秋

幾度風雨

穿越熱暑的迷茫

重拾過去的記憶

只為那份愛與敬的記錄

悄悄地她來了

一如久違的甘露

撒播在我們的心田

一如漂泊的小船

找到了停泊的港灣

多少次

知識的殿堂里走過

燈光中笑容的可掬

驀然回首

你的恩，你的情

在白云的天空放飛

神圣的時刻終于來臨了，

我站在歲月的邊緣

大聲呼喊：

老師，您辛苦了！

14、《祝您教師節(jié)快樂》

在這美日佳節(jié)

你卻選擇了與寂寞為伴，與冷清為伍

依然在晨曦微露中忙碌

外面的世界

早已喧囂著它的繁華

而你

仍然獨守著那一份平凡

老師，您辛苦了！

你給了我們百花

卻在盛放時悄然憔悴

你如蠟炬

折射出你的無怨無悔

你如春蠶

纏繞著你的鞠躬盡瘁

你放飛了我們

留下了孤獨的偎依

老師，您辛苦了！

15、《桃李滿天下是給您的回報》

歲月，

蒼老了你年輕的容顏

風雨，

洗刷了你可愛的臉龐

鮮花與祝福

本應(yīng)是你的擁有

奉獻，展現(xiàn)了你的無私與偉大

因為你相信

芳芬綻放在桃李滿園時

白云何處漂蕩

我的深情何處停留

今天

我強扮詩人的無畏

以滿腔的熱情

寫下給你的詩篇

把它獻給博愛、寬容的

落雨輕輕劃過

宛如你慈祥的話語給我撫慰

你用愛的雨露

滋潤我的心田

你用強者之手

托起了我的理想之帆

你燃燒了亮麗的生命

奉獻了幾多的血和汗

老師，

多少個不眠之夜里

有你伏案的身影

三尺的講臺上

有你的笑聲在蕩漾

你用熱情融化了冷漠的冰雪

你用友愛縮短了人心的距離

綿綿細雨

牽動著我的心靈

我多想像一只鷹

飛到你的身旁

獻上我最真誠的話語：

老師，您辛苦了！

16、《辛勤的老師》

老師，您辛苦了，

是無意埋下的種子萌發(fā)于一個明媚的春天。

你們可能是蕓蕓眾生中的一員，

平凡的如腳下一粒小小的石子，

可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。

沒有鮮花和彩綢裝飾的舞臺，

只有傲雪一樣無怨無悔的奉獻。

老師，您辛苦了，

當昨日之陽與今日不再同樣年輕時，

才如夢初醒到人生不會一帆風順。

您說的對，

我們揮霍不起驕傲的青春。

你的心是一座花朵編織的山谷，

我走近收獲的季節(jié)去尋找我已陷入泥沼的靈魂。

17、《不老的紅顏》

紅顏在青春的地平線擦過，

沒有人注意時間正悄然無息的流淌。

白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，

任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。

你努力去完成你的使命，您的任務(wù)，

用自己的一生把我們照亮。

老師，您辛苦了，

你把最美好的青春獻給你的事業(yè)，

你把最寶貴的時間獻給你的學生。

即使手握一團正茂的荊棘，

疼痛只會讓你投入更多的感情。

此時此刻，我們只想大喊一聲，

老師，您辛苦了。

18、《因為您，我們更加優(yōu)秀》

老師，如果我是小船，

您就是大海，

沒有您，我怎能遠航？

老師，如果我是泉水，

您就是高山，

沒有您，我怎能潺潺流淌？

老師，如果我是幼苗，

您就是雨水，

沒有您，我怎能茁壯成長？

正是因為有您辛勤的培育，

我們才會更加優(yōu)秀。

老師，您辛苦了。

345公里：詩歌范例

普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。”可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。閱讀相關(guān)作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，這時候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？面對這些問題，小編為大家收集了“345公里：詩歌范例”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

在長沙和老家古同村之間，345公里

的距離產(chǎn)生的作用力，已經(jīng)過

精密算計:恰好讓人置身哪一個

驟站都難以穩(wěn)定。潭邵高速公路

趕在年前通車，仿佛為了證明:

只要有繩子，長達345公里

也能輕易牽回一只振翅高飛的風箏

又故意讓身邊膽怯的女子，只能

按住胸脯，驚慌地贊頌，車窗外

一閃而過的村鎮(zhèn)纏繞的炊煙和叢林

下了320國道，不用急于問候

道路兩旁熟悉的苦糠和梧桐

它們一揮手，就堅持70公里不停

再轉(zhuǎn)一道彎，又一個

事故多發(fā)地段，有一肚子的

坑洼不平，準備向技術(shù)精良的

美國底盤舉手提問。它更擁護

我往年乘坐的敞篷小四輪。它

培養(yǎng)過的清華學生，也喜歡將

疑慮對準演講臺上神氣的小布什

應(yīng)該問候一片家鄉(xiāng)的膽大的

雪花，敢于騎上尖銳的雨刮器

無非想透過陌生的擋風玻璃

辨認一張熟悉的臉孔。必須

留意345公里的盡頭，等著一棵

千年銀杏，和一群未滿百歲的

年輕的親人們，在北風中揮動著

參差不齊的手臂。他們遞過來的

微笑如此明亮、溫暖，讓我提前

看見了堂屋里那只15瓦的白熾燈

[每日一記]課間活動每日一記之三

有名人說：“讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，為了避免忘記讀這本書時所感觸到的思想，我們通常會記錄下讀書筆記，讀書筆記，需要重點寫哪些方面呢？一起來看看小編為大家整理的“[每日一記]課間活動每日一記之三”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

大課間就是陽光體育，簡稱陽光浴。

陽光浴是一天中最快樂的半小時，每當鈴聲一響，全班同學就會迅速地在班外排隊，等老師一聲：“下樓！”……

今天，又是陽光浴，還是像往常一樣，我們早早地排好了隊，但大家太激動了，有點嘈雜聲，導(dǎo)致少玩了五分鐘。

打羽毛球是玩的，我們盼了好幾個星期了，終于盼到了。我，柳昊，徐琦，高超一組，高超一局沒玩，早早地到女生那兒去湊熱鬧了，后來孔陽加入了我們。

第一回合，我對戰(zhàn)徐琦，徐琦最擅長的就是羽毛球和乒乓球了，但我沒有畏懼。因為，打羽毛球我有絕招，將拍子拿在身后，球一飛過來就向上一扇，十分有效，威力大，打得高而不遠，會使人產(chǎn)生遠的幻覺，從而接不住。我沒有懼敵，好像徐琦輕敵了，第一場“3比2”輸給了我。

第二回合，柳昊上場，只見柳昊左手插在口袋里，右手持拍，球來隨機應(yīng)變，很從容，所以我就老打歪球，他左手在口袋里，很拘緊，來不及接，下場了，終場“3比0”。

接下來，徐琦狂了，開始用盡力氣打：3比0，3比2，3比1，3比0，3比2，把我和孔陽一連挑戰(zhàn)了五個回合。

眼看時間不多了，我提出與他決戰(zhàn)，他不屑地答應(yīng)了。

經(jīng)過前幾回合的觀戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)徐琦反應(yīng)較快，所以要想讓他接不住球，球的幅度要大。所以，他站在前面，我打他身后；他在左邊，我*右邊，“3比0”！我雪恥贏球。

今天真是雖敗猶榮！

[優(yōu)質(zhì)寫作] 春天初三文章(篇一)

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫讀書筆記的基礎(chǔ)。那么我們該怎么寫好一份讀書筆記呢？小編已為您準備好了《[優(yōu)質(zhì)寫作] 春天初三文章(篇一)》，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

春意盎然！一陣微風吹過，街邊綠樹一眼望不到邊，甩著自己新生的頭發(fā)。偶爾一棵樹上，在那茂盛的枝葉下，一群群的小鳥相聚在一起。在這些綠色之中，有時還會有著一些別致，如那五顏六色的花朵，這是春天的味道！

在這里，處處散發(fā)著生機的氣息，令人不覺一新，五味俱全，有酸的，也有甜的。正如有人喜歡吃辣，也有人喜歡吃甜食一樣；有人喜歡春天，也有討厭春天的。

記得小時候的春天，百花盛開，我最喜歡摘下那漂亮的花，跑來跑去。“看！這是我摘的花！”帶著一股子驕傲之意，在人前開心的笑著。我最喜歡與小區(qū)里的老人家們在一起玩，盡管他們有的時候很古板，也有時候很兇，但是有心靈手巧，能夠種出許多漂亮的花的人，其中有一隱蔽之處，地如其名，隱藏著一份美麗。我還記得我也嘗試過種植，惜不如人意。

現(xiàn)在春天依舊每年來拜訪，但是，那份美麗卻是沒有依舊如存，令人堪憂。懷念時，總是不覺惋惜。也許，里面有些甜味，或者含有一絲絲的苦味吧。花兒依舊爭相開放著，而那隱蔽的一角卻少了一抹驚艷。多了一絲荒涼之色，有著幾許復(fù)雜的味道。

春天有著許多的故事，你看那飛舞的蝴蝶，看那小鳥，看那蟋蟀，看那青蛙……皆是生動有趣，不由引發(fā)人們的注意力。在這個過程中，伴隨辛酸，也會有喜悅，復(fù)雜交錯，這才是味道嘛！味道是一種審美，是一種氣質(zhì)，是一種格調(diào)。

酸，甜，苦，辣，咸，五味俱全，正如人生所經(jīng)歷的一樣，悲歡離合，喜怒哀樂，正是如此。

古城墻：詩歌(篇七)

有名人說：“讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍，比如經(jīng)典作品等，它是人類知識的總結(jié)。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，為了可以記住當時讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？以下是小編為大家整理的“古城墻：詩歌(篇七)”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

坐落于古城就是

一頁歷史慢慢打開

仿佛打開時間的門

我隨意行走一條六米磚路

朝前延伸。在我之前

有些足音是難以忘卻的

越過凝重的目光

三千士卒在河邊飲馬

在水聲中慷慨而歌

而今，八道河流

黯然褪成畫匠的布景

于目讀之外

我的想像過于失血

進人四月進人四月的

夜晚燈火替代了陽光

舞者比昔日的城磚更多

蝴蝶的夢想：詩歌1篇

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，而在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的會有新的想法，這時候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記，讀書筆記，需要重點寫哪些方面呢？下面是小編為大家悉心準備的“蝴蝶的夢想：詩歌1篇”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

漂亮的蝴蝶，

有個夢想，

去看看云朵像不像棉花糖，

去看看海邊的沙灘是什么樣。

好奇的蝴蝶，

有個夢想，

想知道太陽是不是大火球，

彩虹又是不是彩虹橋。

優(yōu)雅的蝴蝶，

有個夢想，

想去看看夢中，

那夢幻的地方。

膽小的蝴蝶，

有個夢想，

想不怕黑夜，

永遠住在明媚的地方。

可愛的蝴蝶，

有個夢想，

她真想實現(xiàn)自己，

那美好的愿望！