歷史上勵(lì)志的故事。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”讀書(shū)很重要，讀一本好書(shū)更重要，而經(jīng)典的書(shū)籍作品就是人們最適合讀的書(shū)籍。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫(xiě)讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)。那么我們?cè)撛趺磳?xiě)好一份讀書(shū)筆記呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《史上最低俗的圣旨：古代故事之三》，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

史上最低俗的圣旨：古代故事

明末農(nóng)民軍首領(lǐng)張獻(xiàn)忠身長(zhǎng)面黃，彪悍果敢，性格古怪，自稱(chēng)“八大王”。1644年，張獻(xiàn)忠攻入成都，后在成都稱(chēng)帝，建立大西政權(quán)后，開(kāi)科取士，得進(jìn)士120名。狀元名叫張大受，年不滿(mǎn)30歲，生得一表人才，氣宇軒昂，又善弓馬，可謂文武雙全、青年才俊。群臣都上表進(jìn)賀，說(shuō)天降大賢，大西不久便可一統(tǒng)宇內(nèi)等等。張獻(xiàn)忠一聽(tīng)大喜，急忙召見(jiàn)張大受。一見(jiàn)果然大悅，群臣見(jiàn)此更加交口贊譽(yù)，一致認(rèn)為張大受乃古今未有之奇士。張獻(xiàn)忠喜不自禁，又是賞金，又是賜宴，又是召畫(huà)工為其畫(huà)像，最后竟賞美女4人、甲第1座和家丁20人，著著實(shí)實(shí)地為得奇才而高興了幾天。

張狀元當(dāng)然是感激涕零的，這不，在收下美女豪宅第二天的一大早就跑去謝恩，準(zhǔn)備表一下為張皇帝、為大西政權(quán)肝腦涂地、赴湯蹈火在所不惜的忠心。張獻(xiàn)忠在龍椅上一聽(tīng)狀元來(lái)了，突然不知哪根神經(jīng)被觸動(dòng)了，說(shuō)道：“這驢養(yǎng)的，老子愛(ài)得他緊，一見(jiàn)他心上就更是愛(ài)得不得了。咱老子有些怕看見(jiàn)他，你們快些給我把他收拾了，不可叫他再來(lái)見(jiàn)咱老子!”于是，張狀元一家老小連同賞賜的美人、家丁盡被斬殺，不留一人。可憐張狀元在短短數(shù)日內(nèi)就經(jīng)歷了從富貴榮華到身首異處的大起大落、大喜大悲。他可能到死都不愿相信這是真的。

張獻(xiàn)忠部將劉進(jìn)忠駐兵四川遂寧，屢次想進(jìn)攻清兵占據(jù)的漢中。張獻(xiàn)忠告誡其不要輕易發(fā)兵，劉進(jìn)忠不以為然，執(zhí)意出兵，導(dǎo)致大敗。張獻(xiàn)忠聞?dòng)嵈笈率ブ钾?zé)備之，只見(jiàn)使者高聲念道：“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰：‘咱老子叫你不要往漢中去，你強(qiáng)要往漢中去，如今果然折了許多兵馬。驢球子，入你媽媽的毛!’欽此。”這真是史上最牛的圣旨啊!跪在地上的遂寧文武士民聽(tīng)得目瞪口呆、瞠目結(jié)舌。他們強(qiáng)忍著笑，聽(tīng)完這令人噴飯的圣旨后，都叩著頭謝恩退了。劉進(jìn)忠笑不出來(lái)，方寸大亂，生怕張獻(xiàn)忠又搞出什么“無(wú)厘頭”的舉動(dòng)來(lái)，讓他吃不了兜著走，索性一不做二不休，連夜跑到漢中投靠清朝去了。

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職場(chǎng)的故事之三

古語(yǔ)有云：書(shū)當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，閱讀完以后，我們經(jīng)常會(huì)仔細(xì)口味這本書(shū)，為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想，我們可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，那么我們?cè)撛趺磳?xiě)好一份讀書(shū)筆記呢？小編幫大家整理了職場(chǎng)的故事之三”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

在美國(guó)的佛羅倫薩州曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事。 一個(gè)叫約翰，一個(gè)叫哈里的兩個(gè)年輕人，同時(shí)進(jìn)入一家蔬菜貿(mào)易公司。

三個(gè)月后，哈里很不高興地走到總經(jīng)理辦公室，向總經(jīng)理抱怨說(shuō)：“我和約翰同時(shí)來(lái)到公司，現(xiàn)在約翰的薪水已經(jīng)增加了一倍，職位也上升到了部門(mén)主管。

而我每天勤勤懇懇地工作，從來(lái)沒(méi)有遲到早退過(guò)，對(duì)上司交代的任務(wù)總是按時(shí)按量地完成，從來(lái)沒(méi)有拖沓過(guò)，可是為什么我的薪水一點(diǎn)沒(méi)有增加，職位依然是公司的普通職員呢？”

總經(jīng)理沒(méi)有馬上回答哈里的問(wèn)題，而是意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)“這樣吧，公司現(xiàn)在打算預(yù)訂一批土豆，你先去看一下哪里有賣(mài)的，回來(lái)我再回答你的問(wèn)題。”

于是，哈里走出總經(jīng)理辦公室，找賣(mài)土豆的蔬菜市場(chǎng)去了。半個(gè)小時(shí)后，哈里急匆匆地來(lái)到總經(jīng)理辦公室，匯報(bào)說(shuō)，“二十公里外的‘集農(nóng)蔬菜批發(fā)中心’有土豆賣(mài)”。

總經(jīng)理聽(tīng)后問(wèn)道，“一共有幾家賣(mài)的？”哈里撓了撓頭說(shuō)：“我剛才只看到有賣(mài)的，沒(méi)看到有幾家，您稍等一會(huì)兒，我再去看一下！” 說(shuō)完就又急匆匆地跑出去了。

二十分鐘后，哈里喘著粗氣再次跑到總經(jīng)理辦公室匯報(bào)，“報(bào)告總經(jīng)理！一共有三家賣(mài)土豆的。”

總經(jīng)理又問(wèn)他“土豆的價(jià)格是多少？三家的價(jià)格都一樣嗎？”哈里楞了一下，又撓了撓頭說(shuō)， “總經(jīng)理，您再等一會(huì)兒，我再去問(wèn)一下。”

說(shuō)完，哈里就要向外跑。這時(shí)，總經(jīng)理叫住他，“你不用再去了，你去幫我把約翰叫來(lái)吧。” 三分鐘后，哈里和約翰一起來(lái)到總經(jīng)理辦公室。總經(jīng)理先對(duì)哈里說(shuō)：“你先在這里休息一下吧！” 然后又對(duì)約翰說(shuō)：“公司打算預(yù)訂一批土豆，你去看一下哪里有賣(mài)的。”

四十分鐘后，約翰回來(lái)了，向總經(jīng)理匯報(bào)： “二十公里外的‘集農(nóng)蔬菜批發(fā)中心’有三家賣(mài)土豆的。” “其中兩家都是0.90美圓一斤，只有一家老頭賣(mài)的是0.80美圓一斤。 ”

“我看了一下他們的土豆，發(fā)現(xiàn)老頭家的最便宜，而且質(zhì)量也最好，因?yàn)樗亲约恨r(nóng)園里種植的。”

“如果我們需要很多的話，價(jià)格還可以更優(yōu)惠一些，并且他們家有貨車(chē)，可以免費(fèi)送貨上門(mén)。”

“我已經(jīng)把那老頭帶來(lái)了，就在公司大門(mén)外等著，要不要讓他進(jìn)來(lái)具體洽談一下？” 總經(jīng)理說(shuō)道，“不用了，你讓他先回去吧！” 于是，約翰就出去了。

這時(shí)，總經(jīng)理看著在辦公室里目瞪口呆的哈里，問(wèn)道：“你都看到了吧！如果你是總經(jīng)理，你會(huì)給誰(shuí)加薪晉職呢？” 哈里慚愧地低下了頭。

這樣的故事太多了，可是我喜歡這個(gè)約翰，我覺(jué)得他能把老頭帶來(lái)這個(gè)真是什么樣的自信！！我喜歡有自信的人！

古代名人故事其二

古語(yǔ)言：一月不讀書(shū)，耳目失清爽。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書(shū)籍作品來(lái)豐富自己，對(duì)于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專(zhuān)屬自己的收獲，那么，我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，你知道怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編吐血整理的“古代名人故事其二”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

北宋有個(gè)詩(shī)人叫王琪〔qí〕，他年輕時(shí)候挺傲氣。有點(diǎn)不知天高地厚， 老覺(jué)著自個(gè)兒能耐大。 有一天，他到一個(gè)花園去玩，看見(jiàn)一片竹林子，竹子綠綠的'，長(zhǎng)得真好 看。王琪看了，馬上想了個(gè)聯(lián)句。提筆寫(xiě)了出來(lái)： 葉垂千口劍; 干聳萬(wàn)條槍。 王琪把耷拉下來(lái)的竹葉子比作寶劍，直直的竹竿比作長(zhǎng)槍?zhuān)确降眠€算 形象。他拿這副聯(lián)句讓朋友們看，大家伙兒全夸他寫(xiě)得好。王琪美滋滋地把 對(duì)聯(lián)貼在了屋里墻上。他還吹出這樣的大話：“誰(shuí)要是能改一個(gè)字，我白送 他十兩金子!”多狂啊。 過(guò)了些天，大學(xué)士蘇東坡上他這兒來(lái)串門(mén)，看見(jiàn)了對(duì)聯(lián)，可沒(méi)言聲。王 琪裝模作樣地對(duì)蘇學(xué)士說(shuō)：“我寫(xiě)的這兩句，請(qǐng)學(xué)士指教。” 蘇東坡微微一笑，對(duì)王琪說(shuō)：“聯(lián)句比方得還不錯(cuò)，可惜就是十根竹子 才一片葉兒!”王琪細(xì)一想，可不是嘛!自己寫(xiě)的是“千葉”、“萬(wàn)竿”， 葉兒少竿兒多，平均十根竹子才長(zhǎng)一片葉兒，這叫什么竹子吶!王琪的臉一 下臊得跟大紅布似的，一個(gè)勁兒地向蘇東坡道謝，連聲說(shuō)：“提得好，提得好。” 打這兒起，王琪再也不狂了，老老實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)。往后，他成了個(gè)有真 才實(shí)學(xué)的詩(shī)人。 據(jù)宋?魏慶之《詩(shī)人玉屑》卷十一。

成語(yǔ)故事指鹿為馬之三

古語(yǔ)言：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。縱觀世界上的偉大人物，他們無(wú)不是書(shū)籍的愛(ài)好者，對(duì)于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專(zhuān)屬自己的收獲，那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來(lái)。怎么寫(xiě)好一份優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？小編為大家整理了“成語(yǔ)故事指鹿為馬之三”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過(guò)！覺(jué)得有用請(qǐng)收藏。

指鹿為馬一詞出自《史記·秦始皇本紀(jì)》。相傳趙高試圖要謀朝篡位，為了試驗(yàn)朝廷中有哪些大臣順從他的意愿，特地呈上一只鹿給秦二世，并說(shuō)這是馬。

指鹿為馬一詞出自《史記·秦始皇本紀(jì)》。相傳趙高試圖要謀朝篡位，為了試驗(yàn)朝廷中有哪些大臣順從他的意愿，特地呈上一只鹿給秦二世，并說(shuō)這是馬。秦二世不信，趙高便借故問(wèn)各位大臣。不敢逆趙高意的大臣都說(shuō)是馬，而敢于反對(duì)趙高的人則說(shuō)是鹿。后來(lái)說(shuō)是鹿的大臣都被趙高用各種手段害死了。指鹿為馬的故事流傳至今，人們便用指鹿為馬形容一個(gè)人是非不分，顛倒黑白。

秦朝二世的時(shí)候，宰相趙高掌握了朝政大權(quán)。他因?yàn)楹ε氯撼贾杏腥瞬环拖肓艘粋€(gè)主意。

有一天上朝時(shí)，他牽著一只梅花鹿對(duì)二世說(shuō)：“陛下，這是我獻(xiàn)的名馬，它一天能走一千里，一夜能走八百里。”

二世聽(tīng)了，大笑說(shuō)：“承相啊，這明明是一只鹿，你卻說(shuō)是馬，真是錯(cuò)得太離譜了!”

趙高說(shuō)：“這確實(shí)是一匹馬，陛下怎么說(shuō)是鹿呢?”二世覺(jué)得納悶，就讓群臣百官來(lái)評(píng)判。

大家心想，說(shuō)實(shí)話會(huì)得罪承相，說(shuō)假話又怕欺騙陛下，就都不出聲。

這時(shí)趙高盯著群臣，指著鹿大聲問(wèn)：“大家看，這樣身圓腿瘦，耳尖尾粗，不是馬是甚么?”

大家都害怕趙高的勢(shì)力，知道不說(shuō)不行，就都說(shuō)是馬，趙高非常得意，二世被弄胡涂了，明明是鹿，怎么大家都說(shuō)是馬呢?他以為自己瘋了，從此越來(lái)越胡涂，朝政上的事都完全由趙高來(lái)操縱。

趙高暗中把那些說(shuō)實(shí)話的人殺掉，又派人殺死二世，霸占整個(gè)朝廷，最后終于導(dǎo)致秦朝滅亡。

職場(chǎng)禮儀小故事之三

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”我們平時(shí)也需要多閱讀一些書(shū)籍書(shū)籍，我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書(shū)筆記是很有必要的，有哪些好的讀書(shū)筆記范本而資借鑒呢？為此小編特意整理了“職場(chǎng)禮儀小故事之三”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

“1.64米的個(gè)頭，窈窕的身材，青春的面龐。”無(wú)論從哪個(gè)角度說(shuō)，廣州大學(xué)旅游學(xué)院禮儀隊(duì)的美女阿麗都是優(yōu)秀的，曾經(jīng)做過(guò)旅游文化節(jié)接待人員的她待人接物更是不在話下。

但11月以來(lái)，廣州相繼多場(chǎng)校園招聘會(huì)舉行，阿麗都沒(méi)有找到理想的崗位，最終到一家三星級(jí)賓館做起了實(shí)習(xí)生。

阿麗說(shuō)，系列招聘會(huì)中，自己海投了不少簡(jiǎn)歷，招聘會(huì)跑了一場(chǎng)又一場(chǎng)，最后只有這家賓館最有誠(chéng)意，不斷向自己拋出橄欖枝。如今自己先在賓館實(shí)習(xí)，如果一切順利將考慮簽約。記者了解到，實(shí)習(xí)期阿麗的工資是包吃包住800元一月，轉(zhuǎn)正后會(huì)達(dá)到1400元一月。但阿麗說(shuō)，目前自己還在矛盾中，是否和這家用人單位正式簽約，她期待能有更好的工作。

記者了解到，阿麗目前的工作是賓館前臺(tái)接待。之前還曾經(jīng)到客房實(shí)習(xí)過(guò)，“客房部要天天鋪床疊被，甚至洗馬桶。但我不介意，我們學(xué)酒店管理專(zhuān)業(yè)就是要從基層做起！”阿麗說(shuō)，多數(shù)情況下，這樣的工作會(huì)由中專(zhuān)或者大專(zhuān)畢業(yè)的學(xué)生完成，本科生不會(huì)涉及這樣的崗位。

盡管阿麗的工作并不是很如意，但記者了解到，在他們班上，40多名學(xué)生，得到用人單位提出簽約意向的不到一成，在今年這樣的就業(yè)危機(jī)下，阿麗已算是十分幸運(yùn)了。

一班60人

目前簽約的不到10人

記者隨后調(diào)查廣州多所高校發(fā)現(xiàn)，受金融海嘯影響，就業(yè)遭遇寒潮，廣州高校畢業(yè)生簽約率普遍低于往年，多數(shù)高校反映簽約率降低了二到三成。

此前，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了促進(jìn)就業(yè)的七大措施，不少畢業(yè)生都反映，國(guó)家重視就業(yè)，并付諸實(shí)踐，確確實(shí)實(shí)地解決就業(yè)難的問(wèn)題，讓他們也看到了希望。但是，就業(yè)難的問(wèn)題還是無(wú)法得到根本性的解決。就業(yè)難已經(jīng)困擾了千千萬(wàn)萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)寒冬才剛剛開(kāi)始。

廣商05級(jí)信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)班的小曾告訴記者，他們班一共有60人，目前簽訂就業(yè)協(xié)議的還不到10人。“找到工作的同學(xué)，待遇普遍在20xx元左右，也有1500元不包吃住的，由于待遇比較低，不少同學(xué)也處于觀望狀態(tài)。”

據(jù)記者了解，其他學(xué)校的就業(yè)形勢(shì)也不樂(lè)觀，小鄭是廣東金融學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生，55人的班里，目前只有兩三個(gè)人找到工作，工作層次并不高。廣州大學(xué)廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)同學(xué)告訴記者，班上52人，簽約超過(guò)5人。而去年該專(zhuān)業(yè)這個(gè)時(shí)候簽約率大概高出一半。

回家過(guò)年都沒(méi)心情了

半年找工作殫精竭慮，不少畢業(yè)生們近段時(shí)間都停止了找工作的步伐。“辛辛苦苦找了大半年，還是沒(méi)有找到工作，回家過(guò)年都沒(méi)心情了。”中山大學(xué)的小林說(shuō)。據(jù)了解，中大地球信息科學(xué)與技術(shù)畢業(yè)班共有76人，除了十幾人保研外，有近30人都準(zhǔn)備考研，小卓也是其中一位。小卓告訴記者，目前他們班找到工作的也就四五人，很多因?yàn)榇龅确奖愣急容^差，不少同學(xué)都不愿意去。

此外，廣州大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化班上40人，只有一個(gè)人簽了合同。整個(gè)專(zhuān)業(yè)80人，只是簽了2個(gè)，還有3個(gè)在考慮中。有學(xué)生告訴記者，昨天去學(xué)院蓋章的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是全學(xué)院是第一個(gè)人蓋章就業(yè)的人！

哲理故事：不要讓人生兜圈子之三

古語(yǔ)言：一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。在我們上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書(shū)籍作品。而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專(zhuān)屬心得體會(huì)，這時(shí)候，我們就需要為自己感受到的想法寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，有哪些好的讀書(shū)筆記范本而資借鑒呢？以下是小編為大家收集整理的“哲理故事：不要讓人生兜圈子之三”，歡迎大家收藏與參考，希望對(duì)您有所幫助。

哲理故事：不要讓人生兜圈子

不要讓人生兜圈子

新加坡名作家尤今有這樣一次經(jīng)歷：

當(dāng)記者時(shí)，筆是隨身工具，一日不可或缺。

一回，托一位同事為我買(mǎi)圓珠筆，再三再四地囑他：不要黑色的，記住，我不喜歡黑色，暗暗沉沉，肅肅殺殺。干萬(wàn)不要忘記呀，12支，全不要黑色。

次日，同事把那一打筆交給我，天哪，我差點(diǎn)昏過(guò)去：12支，全是黑的。

責(zé)他、怪他，他振振有詞地反駁：你一再?gòu)?qiáng)調(diào)黑的，黑的，忙了一天，昏沉沉地走進(jìn)商場(chǎng)時(shí)，腦子中只有印象最深的兩個(gè)詞：12支，黑色，于是就一心一意地只找黑的買(mǎi)。

言之成理，我啞口無(wú)言。

當(dāng)時(shí)，我如果言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)：請(qǐng)為我買(mǎi)12支筆，要藍(lán)色。相信同事就不會(huì)買(mǎi)錯(cuò)了。

從此以后，尤今無(wú)論說(shuō)話、撰文，總是直入核心，直切要害，不去兜無(wú)謂的圈子。

有一些教師總是對(duì)學(xué)生說(shuō)，你不許做這個(gè)，不許做那個(gè)。卻從來(lái)不告訴學(xué)生，他應(yīng)該怎么做。

換一種思路，把指責(zé)改為指導(dǎo)，把批評(píng)改為鼓勵(lì)，我們的工作會(huì)簡(jiǎn)潔高效的多。