假如我是孫悟空。

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，而在閱讀作者寫的作品時(shí)，腦中不停的會(huì)有新的想法，在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來(lái)，你知道怎么寫讀書(shū)筆記嗎？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“[寫作借鑒] 假如我是孫悟空文章550字怎么寫”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

夜晚，我睡在床上看著遼闊的天空，心里想著，如果我是齊天大圣孫悟空該多好啊！突然，從遙遠(yuǎn)的星空中劃過(guò)一條閃閃發(fā)光的流星，我變成了孫悟空。

第二天，我騰著一個(gè)筋斗可以飛十萬(wàn)八千里的筋斗云飛在萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天里，飛著飛著，突然，我看見(jiàn)了一片雪白的云上立著一架大門，門上寫著“藍(lán)天門”三個(gè)大字，太好了，我做夢(mèng)都想看看玉皇大帝長(zhǎng)什么樣呢！

我騰著筋斗云飛了過(guò)去，正想飛進(jìn)去時(shí)，卻被看門的衛(wèi)兵攔住了，我剛想拿出我那金光閃閃的金箍棒時(shí)，心想：算了，我可不想被如來(lái)佛祖壓在五行山下，于是并騰著筋斗云飛走了。

我飛過(guò)了一座座高山，來(lái)到了人們常說(shuō)的珠穆朗瑪峰，正準(zhǔn)備去看風(fēng)景時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了那里有一個(gè)妖怪，我趕緊從耳朵里拿出金箍棒和那妖怪大戰(zhàn)了三百回合，那妖怪打不過(guò)我，被我一棒打死。

后來(lái)，我飛到了花果山，被真的孫悟空追著打起來(lái)，我還暫時(shí)用不來(lái)孫悟空的所有本領(lǐng)，只好騰著筋斗云飛快地逃走了。

再后來(lái)，我遇見(jiàn)了蟹子精，我趕緊拿起金箍棒和她打了起來(lái)，一打就是幾天幾夜，她和我都不肯放棄，一直打了三天三夜，幸好真的孫悟空跑來(lái)相助。

真的孫悟空不僅告訴我是他師父把趕回來(lái)的'而且還說(shuō)給我那些本領(lǐng)怎么用，我在他不注意時(shí)，悄悄的跑了。

我騰著筋斗云飛呀飛，突然，我看見(jiàn)了唐僧師徒，但真的孫悟空不在。我從筋斗云上跳了下去，唐僧一見(jiàn)，以為又是他那徒弟來(lái)求饒，馬上念起緊箍咒。

我猛的睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，唐僧的緊箍咒只不過(guò)是鬧鐘的聲響。dsBJ1.coM

哎，要是我真的是孫悟空就好了。

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[優(yōu)質(zhì)寫作] 假如我是語(yǔ)文老師文章500字（一篇）

古語(yǔ)有云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。想要在書(shū)籍中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，經(jīng)典作品書(shū)籍非常值得我們?nèi)ラ喿x。而好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，這時(shí)候，我們可以去寫下一篇讀書(shū)筆記來(lái)記錄自己的感悟，那么，有哪些可以值得參考的讀書(shū)筆記呢？小編為大家整理了“[優(yōu)質(zhì)寫作] 假如我是語(yǔ)文老師文章500字（一篇）”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)盡職盡責(zé)的把我的學(xué)生給管好，不會(huì)讓他們搗蛋，我會(huì)把他們培育成像小樹(shù)一樣，讓他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)，把他們長(zhǎng)拐的樹(shù)枝給剪掉，這樣才能讓他們個(gè)個(gè)都變成大樹(shù)。

首先我會(huì)教育他們教書(shū)育人，就像以前趙老師教育我們一樣，把自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情講給他們，以免到時(shí)候再犯同樣的錯(cuò)誤。

還有我會(huì)教育他們一碗水端平，不能說(shuō)自己是班長(zhǎng)，有人犯了錯(cuò)誤，而犯了錯(cuò)誤的人正好是自己的朋友，就保護(hù)他，不給他減分，每個(gè)人都要做到一身正氣，兩袖清風(fēng)啊，只有這樣大家才會(huì)信任你，給你一起玩。

還有，不能拉幫，結(jié)派，這樣子是不對(duì)的，要大家一起玩。還有時(shí)，你跟別的小朋友生氣了，你需要主動(dòng)給他說(shuō)聲對(duì)不起是我做的不對(duì)，這樣才能體現(xiàn)自己的心有多么寬廣，以后這位朋友肯定跟你玩的好。假如我是語(yǔ)文老師我還會(huì)怎么教育他們呢、哦，對(duì)了，我想到了，我還可以給他們布置一些作業(yè)，不過(guò)我不會(huì)布置太多，會(huì)像趙老師給我們不值得作業(yè)一樣，給他們布置一些有用的做，不會(huì)像其他老師一樣布置的作業(yè)滿天，都快把學(xué)生給壓死了，不過(guò)我不會(huì)像他們一樣我只會(huì)給他們布置一些今天能掌握的作業(yè)，只有這樣學(xué)生們才會(huì)以為學(xué)習(xí)其實(shí)很快樂(lè)而且非常簡(jiǎn)單，不會(huì)有一些心理的壓力，這樣每一次考試他們都能取得優(yōu)異的成績(jī)，而且毫不累，而是輕松地取得了優(yōu)異的成績(jī)，有快樂(lè)，又高興。我還會(huì)把一些沒(méi)有事的語(yǔ)文課讓給他們，讓我的學(xué)生能有時(shí)間干一些別的事，可以放放輕松。我還會(huì)利用一些課程已經(jīng)講完課的語(yǔ)文課，排練一些開(kāi)心的節(jié)目，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)每一天。

我希望能成真，如果真的成真我會(huì)盡職盡的教育他們。

[寫作借鑒] 哲理話題文章：假如我會(huì)變

古語(yǔ)言：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。那么，我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，你有了解過(guò)讀書(shū)筆記應(yīng)該怎么寫嗎？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“[寫作借鑒] 哲理話題文章：假如我會(huì)變”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

假如我會(huì)變，我會(huì)變成一朵白云，飄向沙漠，讓沙漠變成一片綠洲。

假如我會(huì)變，我會(huì)變成一條小魚(yú)，在水里歡樂(lè)地游來(lái)游去，順著水流游去，和海星說(shuō)說(shuō)悄悄話，去和美人魚(yú)玩耍，其實(shí)世界上真的有美人魚(yú)哦！

假如我會(huì)變，我會(huì)變成一支馬良的神筆，給無(wú)家可歸的小貓，小狗和小鳥(niǎo)畫一個(gè)溫暖的家。給失學(xué)的兒童畫一所學(xué)校，讓他們都能學(xué)習(xí)知識(shí)。

假如我會(huì)變，我會(huì)變成一只小鳥(niǎo)，在院子里唱歌，讓疲勞的人都能聽(tīng)見(jiàn)，不再憂郁和煩惱。

假如我會(huì)變，我要變成音樂(lè)，變成微風(fēng)，變成書(shū)本，變成許多能幫助人們的東西。

【寫作收藏】 假如我是風(fēng)四年級(jí)文章300字如何寫

古語(yǔ)有云：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。閱讀的過(guò)程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過(guò)程，這時(shí)候，我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)寫一篇讀書(shū)筆記，您是不是不太清楚讀書(shū)筆記怎么寫呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“【寫作收藏】 假如我是風(fēng)四年級(jí)文章300字如何寫”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

假如我是風(fēng)，我會(huì)走到世界。哪里需要我，我就會(huì)到那里去。

春

在春姑娘輕輕來(lái)到時(shí)，我們不知道春姑娘的到來(lái)，這時(shí)候我會(huì)變成風(fēng)，吹到這里，讓小們歡快的游戲；讓能夠重生；讓小樹(shù)生長(zhǎng)樹(shù)苗；讓大地變得生機(jī)勃勃。

夏

在炎炎的下午，誰(shuí)不想涼快一下。這時(shí)候我就會(huì)變成風(fēng)吹到這里，給人們除去炎熱，讓炎炎變成秋高氣爽。

秋

在秋的來(lái)到時(shí)，樹(shù)葉一片片飄落。這時(shí)我會(huì)變成風(fēng)來(lái)到這里。我輕輕一吹，將熱風(fēng)吹給土地，讓他準(zhǔn)備好秋衣迎接秋姑娘，我在吹一口風(fēng)，讓們提前準(zhǔn)備冬眠。

冬

在寒冬徹骨的，到處冷颼颼的，不再需要冷風(fēng)了。這時(shí)我會(huì)變成熱風(fēng)來(lái)到這里。輕輕吹一口，將凍成冰的河水化解；將抗不住風(fēng)寒的小草吹綠；讓人們出來(lái)；讓小動(dòng)物們玩耍；讓變得生機(jī)勃勃……

假如我是風(fēng)那該多好呀！

[寫作分享] 高一想象文章：假如我是宙斯寫作范例

有名人說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來(lái)，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“[寫作分享] 高一想象文章：假如我是宙斯寫作范例”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

大家都知道，宙斯是萬(wàn)神之王，他有著至高無(wú)尚的權(quán)利和無(wú)與倫比的神力。所以，我要成為萬(wàn)神之父——宙斯，掌管整個(gè)世界的安寧，擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量，我想，如果我是宙斯的話……

至今我還在后悔一件事，那就是不該把普羅米修斯綁在高加索山上，唉，當(dāng)時(shí)我是氣沖腦門了，才下了這么一道荒唐的命令，后來(lái)想想，普羅米修斯也是為民造福嗎，就偷了點(diǎn)火，也用不著被這么罰呀，可是，在遙遠(yuǎn)的東方有一句老話：金口玉言，我總不能把他再放了吧，還好后來(lái)赫拉克勒斯把它給救了，解了我的一塊心病。

就在前幾年，幾場(chǎng)不大對(duì)頭的地震引起了我的警覺(jué)，一是中國(guó)汶川，二是海地，三是中國(guó)玉樹(shù)。我一眼識(shí)破這是地母蓋亞干的壞事，真是沒(méi)想到她竟然從冥王哈得斯掌管的地下跑出來(lái)了，居然還帶了幾千個(gè)巨人兒子，我不得不聯(lián)合太陽(yáng)神阿波羅、智慧女神雅典娜、戰(zhàn)神阿瑞斯，邀集火神赫淮斯托斯、狩獵女神阿耳忒彌斯、冥王哈得斯，甚至把吾兒赫拉克勒斯也叫來(lái)了，聯(lián)手跟惹事生非的地母作一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)，邪惡永遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝正義，蓋亞又被我關(guān)到了地心深處，為她的所作所為付出代價(jià)。

我又駕起馬車，去了非洲。我看到了非洲難民一個(gè)個(gè)骨瘦如柴，饑渴難忍。實(shí)在是氣憤啊，于是我拿出一塊餅，一掰，成了兩塊，又一掰，成了四塊，再掰，成了八塊……最后我煩了，直接把司食物的叫來(lái)，放了他幾億噸食物，又把波塞冬喊來(lái)，讓他施法力降雨，什么?不想降?不行!萬(wàn)神之父的話你也敢不聽(tīng)么?給我降!于是，傾盆大雨降下，苦難了一輩子的非洲人民，終于……啊!

雖然我不是宙斯，也沒(méi)有非凡的神力去改變一些現(xiàn)象，但是我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，映入眼簾的是一個(gè)嶄新的世界。

教你寫寫作: 假如我是發(fā)明家文章其二

古語(yǔ)言：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，這時(shí)候，我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)寫一篇讀書(shū)筆記，你對(duì)寫讀書(shū)筆記熟悉嗎？小編已為您準(zhǔn)備好了《教你寫寫作: 假如我是發(fā)明家文章其二》，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

我從小就有一個(gè)愿望，那就是做一位發(fā)明家。現(xiàn)在我正在想：假如我已經(jīng)是一位偉大的發(fā)明家了。

假如我是一位發(fā)明家，首先會(huì)發(fā)明一種藥物，名字叫做“還魂丹”。聽(tīng)到這個(gè)名字，大家一定會(huì)想起《西游記》里，太上老君的還魂丹吧！其實(shí)這個(gè)“還魂丹”和那個(gè)“還魂丹”的作用是一樣的，也是一種可以讓人或任何生靈起死回生的藥物。

大家都知道，在20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分的一瞬間，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8。0級(jí)的特大地震，正是因?yàn)檫@突如其來(lái)可惡的地震，使四川汶川地區(qū)那些淳樸的人們失去了自己寶貴的生命。也使我們的國(guó)家受到了巨大的人力物力的損失。如果那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)發(fā)明出了“還魂丹”的話，那些四川同胞們就不會(huì)離開(kāi)這個(gè)美麗的世界了。

如果在任何災(zāi)難到來(lái)之前，我已經(jīng)發(fā)明出了“還魂丹”的話，那世界上就沒(méi)有死亡，沒(méi)有傷心，世界就會(huì)變得更加美好！

如果我已經(jīng)發(fā)明出了“還魂丹”的話，那些慈眉善目的老爺爺老奶奶們就永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我們了。他們就可以永遠(yuǎn)看著這個(gè)美麗的世界，聽(tīng)到小鳥(niǎo)清脆的叫聲，呼吸著每天清早的第一口新鮮空氣了……

我要從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)。將來(lái)把這個(gè)夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。假如我是發(fā)明家，我一定會(huì)造福全世界的！

[寫作]與孫悟空過(guò)一天文章其一

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。人的成長(zhǎng)離開(kāi)不開(kāi)書(shū)籍營(yíng)養(yǎng)的滋養(yǎng)，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會(huì)有不少的心得，那么，我們不妨靜下心來(lái)將它記錄下來(lái)也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？以下是小編細(xì)心準(zhǔn)備的《[寫作]與孫悟空過(guò)一天文章其一》，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

晚上，我正在讀著《西游記》，忽然課外書(shū)上出來(lái)了一個(gè)小黑洞，我好奇地去按了按，好像觸發(fā)了一個(gè)機(jī)關(guān)，銀光一閃，我被吸進(jìn)去了。

我在進(jìn)去的路上，看見(jiàn)了齊天大圣孫悟空，他對(duì)我說(shuō)：小伙子！你是第一個(gè)來(lái)到我的神話世界的，為了讓你一飽眼福，俺老孫就帶你走一圈吧！我問(wèn)他：你能帶我去你的花果山水簾洞去玩玩嗎？好的。孫悟空干脆地說(shuō)。

水簾洞到了，我看見(jiàn)了壯觀的瀑布，真是和廬山有一拼呀！那里枝繁葉茂、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我是頭一次見(jiàn)到這樣的景象。雖然是在冬天，但因?yàn)檫@里天氣很暖和，所以我可以不穿外套。我沿著溪水走呀走，聽(tīng)著水流的嘩嘩聲，累了就停下來(lái)喝一口清澈的溪水，解渴、解乏、味道甘甜，百喝不厭。

我走到瀑布下，孫悟空在上面不耐煩地說(shuō)：俺老孫已經(jīng)等候多時(shí)啦，你走的怎么這么慢！說(shuō)完他就走進(jìn)了水簾洞，我也跟著跳了進(jìn)去。我第一眼看到的就是諸多猴子猴孫和孫悟空的寶座。在這些猴子猴孫的精心輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了怎么爬樹(shù)、耍木棍、拉弓射箭。

最后，我和孫悟空去吃大仙桃，那仙桃足足有洗臉盆那么大，有二斤重，一個(gè)仙桃足夠我吃一整天了！仙桃的味道極甜，汁水充沛，咬一口滿嘴都是甜甜的桃汁，就像喝飲料一樣。

我又在水簾洞里玩了好久，感覺(jué)到有點(diǎn)累了，于是齊天大圣說(shuō)：你該上學(xué)了，我送你回家吧。我戀戀不舍地離開(kāi)了。