引人入勝的書。

書籍是人類進步的階梯。人類的成長，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？以下是小編陸續(xù)整理的“最新寫作: 一本引人入勝的書看圖寫話精選一篇”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

有一天，媽媽做好飯，爸爸來了，爸爸拿起筷子準備吃飯，被媽媽攔了下來，說：“兒子呢？”媽媽讓爸爸去喊兒子。

爸爸推開兒子的房門一看，兒子正趴在地上看書，腿一上一下的，爸爸說：“兒子，吃飯了。”兒子沒聽見，爸爸拍了拍兒子的肩膀，兒子嚇了一跳說：“是誰？”爸爸說：“是我。”爸爸又說：“吃飯去。”兒子說：“可以再讓我看幾頁嗎？”“不可以。”爸爸說。兒子低著頭走出房間，兒子走到餐桌那，媽媽問：“爸爸呢？”媽媽就讓兒子去叫爸爸。

兒子去叫爸爸，看見爸爸正在看自己的書，兒子說：“爸爸，吃飯了。”爸爸沒有聽見，爸爸笑著說：“好看，好看。”兒子趴在爸爸身上，爸爸說：“是誰？”兒子說：“是我。爸爸，該吃飯了。”爸爸說：“一會再去，不如咱倆一起看。”他們倆看了起來，爸爸和兒子都把吃飯的事忘了。

媽媽想：飯菜都涼了，快半個小時了，兒子和爸爸怎么還沒來？媽媽便自己去兒子屋子，一看兒子和爸爸手對手，頭對頭，看書看得津津有味。媽媽說：“飯菜都涼了。”兒子和爸爸沒聽見，媽媽踢了他們一腳，爸爸說：“是誰？”媽媽說：“是我。快去吃飯！”爸爸和兒子終于走出房間準備吃飯了！

這真是有趣的一家人！

dsbj1.com精選閱讀

月度寫作精選 螞蟻過河看圖寫話范本（一篇）

古人說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”人類的成長，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，每個人在閱讀的時候，都會與作品產(chǎn)生共鳴。那些收獲瞬時涌現(xiàn)，需要即時把它記錄下來。我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？小編幫大家整理了月度寫作精選 螞蟻過河看圖寫話范本（一篇）”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

老螞蟻來到河邊想著怎樣過河。忽然它看到一片樹葉落入水中慢慢地在水中飄。老螞蟻連忙從地上拾起一片樹葉，又叫路過的馬蜂把樹葉放在水里，撿起一根短細的樹枝，開著它的船順著風(fēng)向?qū)Π讹h去。到了對岸把信投到信箱里，感到心里終于平靜了下來。它又把小船開到了對岸回家了。

過了幾天，孫子看到了信，還給老螞蟻回了信：謝謝您那么遠把信傳遞給我。我知道了您說的是什么。我也和七星瓢蟲成了朋友，每天我們都一起勞動，過得很快樂。有時間我會去看望您的爺爺。孫子讓七星瓢蟲幫忙把信投到了信箱里。

老螞蟻收到了信，每天在河邊盼著和孫子的聚會。

[實用寫作] 夏天的景色看圖寫話文章(推薦一篇)

古語有云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。讀書對于我們個人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對我們思想也會有一定的影響。閱讀的過程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過程，這時候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢？下面是小編為您精選的“[實用寫作] 夏天的景色看圖寫話文章(推薦一篇)”，希望小編的分享能給大家?guī)硪恍椭?/p>

夏天的景色可美了。

湖里，湖水清澈見底，碧波蕩漾，荷葉像一個個碧綠的玉盤，荷花有的含苞欲放，有的盛開了，挨挨擠擠，發(fā)出淡淡的清香。小魚有的躍出水面呼吸新鮮的空氣，有的在水里吐出一串泡泡。小青蛙在荷葉上放聲歌唱。

一群小鴨子游來了，有的捕魚，有的游泳，還有的追逐打鬧。

夏天的景色真美呀!

[熱搜寫作] 我最愛的一本書初中文章其四

“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。”我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。而閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，這個時候，我們只需要將自己的想法一筆一劃的記錄下來，你對寫讀書筆記熟悉嗎？下面是小編為大家悉心準備的“[熱搜寫作] 我最愛的一本書初中文章其四”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

01

《原則》——瑞.達里歐

02

《窮查理寶典》——彼得.考夫曼

03

《曾國藩全集》——曾國藩

04

《富蘭克林自傳》——富蘭克林

05

《斷舍離》——山下英子

06

《富爸爸，窮爸爸》羅伯特.清崎

07

《國富論》——亞當(dāng).斯密

08

《誰動了我的奶酪》——斯賓塞.約翰遜

09

《朝花夕拾》——魯迅

10

《半小時漫畫中國史》——二混子

以上僅是我的個人推薦，不按排名來，好與不好，每個人的感受不同，希望能給你帶來幫助。

（圖片源至網(wǎng)絡(luò)，若侵權(quán)聯(lián)刪，謝謝。）

《百年孤獨》、《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜.卡列尼娜》、《約翰.克利斯朵夫》、《紅與黑》、《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《草原和群山的故事》、《大師和瑪格麗特》、《茵夢湖》、《瓦爾登湖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《追風(fēng)箏的人》、《紅字》、《這里的黎明靜悄悄》、《靜靜的頓河》、《王子與貧兒》……

中國古代人大兵書是部世界的兵學(xué)圣典，被譽為天下奇書，更是中華民族引以為傲的奇書圣典。中國古代八大兵書是中國歷代兵家計某的總結(jié)和軍事謀略學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。兵者，國之大事，知之者勝，不知者不勝的無上利器，是流行于商界的商戰(zhàn)指南，更是公認的世界上偉大的軍事著作。中國古代八大兵書更是一部軍事哲學(xué)書，把人類生死場上喲智慧較量深刻展示出來，成為中華謀略的集大成者。

1.《姜太公兵書》（周朝）姜尚

中國完整統(tǒng)一的軍事哲學(xué)思想，是從姜太公開始。周公旦的“文治”與“武功”謀略，也是學(xué)自于太公而又加以發(fā)揮的，可以說，周朝的統(tǒng)一大業(yè)與太公的謀略精神是密不可分的。姜太公的謀略思想，主要體現(xiàn)在《六韜》之中。雖然《六韜》是后人之呂述的著作，但這是因為古人沒有著書的觀念，其學(xué)說多半是以傳說為基礎(chǔ)，經(jīng)后人整理加工而成的，《六韜》的精辟內(nèi)容則是以姜太公軍事思想為基礎(chǔ)。

2.《孫子兵書》（春秋）孫武

《孫子兵書》是中華民族五千年璀璨文化中的瑰寶，是我國現(xiàn)存的最古老的哲理與實踐兼?zhèn)涞能娛戮拗彩鞘澜缟狭鱾鲿r間最長，傳播范圍最廣，歷史影響最大的兵學(xué)圣典，享有東方兵學(xué)鼻祖，世界古代第一兵書，兵經(jīng)等美譽。《孫子兵書》，被譽為天下第一軍事奇書，自問世以來即被奉為兵經(jīng)，它不僅對我國的軍事理論和實踐產(chǎn)生了深遠的影響，而且在世界軍事史上也占據(jù)著重要地位。在兵學(xué)史上，《孫子兵書》是我國古代最著名的兵書，也是世界上最古老的軍事理論著作。作為一部軍事圣典，它一直被歷代政治家，軍事家，商人，學(xué)者奉為至寶。

3，《吳起兵書》（戰(zhàn)國）吳起

《吳子兵書》是中國古代一部非常重要的兵書，與《孫子兵書》齊名。根據(jù)《韓非子，五蠹篇》與《史記，孫子吳起列傳》的記載，《吳子兵書》在戰(zhàn)國末年和漢初曾廣泛流傳，尤為治軍領(lǐng)兵者所稱道，乃兵家必讀之書，影響極大。今本《吳子兵書》不一定是吳起原著，但其內(nèi)容基本上反映了吳起的政治軍事思想。而吳起曾授業(yè)于曾子，因此書中之主思想較偏向于儒家，比如說吳子對兼顧名治武備與內(nèi)修文德，以及推崇禮義等的主張。

4`《孫臏兵書》（戰(zhàn)國）孫臏

《孫臏兵書》是戰(zhàn)國中期杰出軍事家孫臏所著。全書反映了孫臏的軍事思想。認為戰(zhàn)爭有一定的規(guī)律，在戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上貴勢，即依據(jù)一定條件占據(jù)主動和優(yōu)勢，突破前人速戰(zhàn)速決的理論，提出了持久作戰(zhàn)的思想，適應(yīng)戰(zhàn)國時期經(jīng)濟的發(fā)展，強調(diào)攻城，認為只有覆軍殺將方為全勝，開創(chuàng)殲滅戰(zhàn)的理論，對野戰(zhàn)中車壘的運用，陣法的研究和將領(lǐng)的必備條件等均有闡述。

5.《尉繚子兵書》（戰(zhàn)國）尉繚

《尉繚子》是中國古代著名兵書《武經(jīng)七書》之一，歷有著錄，但篇數(shù)不等，有《續(xù)古逸叢書》影宋本及明，清刊本第存世，全書計5卷，24篇，9000余字。另唐魏征《群書治要》輯存4篇，1972年，銀雀出漢初墓出土殘簡6篇，與其他版本相應(yīng)之篇大同小異。《隋書，經(jīng)籍志》注稱《尉繚子》，作者為尉僚，梁惠王時人，有疑為秦王政時尉繚所作，也有疑為后人偽托。據(jù)現(xiàn)有資料推斷，成書似在戰(zhàn)國中期。

《尉繚子》圍繞刑德可以百勝之說，廣泛論述用兵取勝之道。天官，兵談，制談，武議，治本等篇著重論述戰(zhàn)爭與政治，經(jīng)濟的關(guān)系等，戰(zhàn)威，政權(quán)守權(quán)，戰(zhàn)權(quán)等篇，主要論述攻守權(quán)謀和戰(zhàn)法，將理，十二陵，重刑令，伍制令，分塞令，兵教，兵令等篇，著重論述治軍原則，要求及各種軍事律令。

6，《諸葛亮兵書》（三國）諸葛亮

流傳至今的《諸葛亮兵書》，雖然有人推測可能是后人托諸葛亮之名而作，但它們涉及的治國，治軍方面的理論，在今天仍具有重要的參考價值，是我們面臨新經(jīng)濟時代的得力助手。《諸葛亮兵書》予人諸多啟示，包括善識人性，用人需道之以德，齊之以禮，需從諫如流，廣聞博見，治國務(wù)立其本等。

7`《劉伯溫兵書》（明朝）劉基

《劉伯溫兵書》是中國古代八大兵書之一，全書共分100戰(zhàn)，主要對劉伯溫兵書中的戰(zhàn)略計謀作了介紹，具體人內(nèi)容包括火戰(zhàn)，必戰(zhàn)，和戰(zhàn)，疑戰(zhàn)等。本書是一部別具特色的軍事理論著作。書中所選戰(zhàn)例故事性強，闡述生動活潑，堪稱一部軍事故事集。而作者文筆生動，更增加比求的可讀性。

8《曾國藩兵書》概括了作為清廷的忠言將領(lǐng)曾國藩在治理軍事方面的才能，整理出一些國藩巰奏，書信兵法思想，曾國藩治兵語錄，曾國藩與《曾國藩兵書》等語段，對原書文字做了較詳細，確切的注釋和翻譯，特別以評析的形式對原文所揭示的深刻智慧做了深入淺出又切合要旨的闡釋，以期幫助讀者更好地理解曾國藩的帶兵之道。

[寫作借鑒] 花裙子看圖寫話(篇七)

書籍是人類進步的階梯。讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，閱讀時，我們一般都能或多或少的有一些收獲。這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。你對寫讀書筆記熟悉嗎？以下是小編細心準備的《[寫作借鑒] 花裙子看圖寫話(篇七)》，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

譚梓軒

星期天，美美和小剛在小紅家里玩耍。美美津津有味地吃著西瓜，小剛剛和小紅在學(xué)畫太陽花。

吃完西瓜，西瓜汁沾到裙子上，美美看到了大叫一聲。小紅歪著頭一看，皺起了眉頭，撅著嘴說：我來幫你想想辦法。

小紅靈機一動，半蹲下身子，右手那著紅色的彩筆，在美美的裙子上畫了一只蝴蝶。美美高高興興地說：謝謝你。小剛夸獎道：你可真聰明！

他們高高興興地手拉著手，圍成一個圈，哼著歌跳著舞，快樂極了。

[寫作分享] 拔河一年級看圖寫話(篇一)

古語有云：一日無書，百事荒蕪。書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。閱讀時，我們一般都能或多或少的有一些收獲。這時候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，那么我們該怎么寫好一份讀書筆記呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準備了“[寫作分享] 拔河一年級看圖寫話(篇一)”，希望小編的分享能給大家?guī)硪恍椭?/p>

【看圖寫話】寫作引導(dǎo)

問題設(shè)置一：

拔河比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有的( )，有的( )，還有的( )

問題設(shè)置二：

只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動員們( )

問題設(shè)置三：

你看，場面多么激烈啊。運動員們有的( )，有的( )還有的( )

引導(dǎo)孩子從運動員的表情，神態(tài)，體形上去考慮;

問題設(shè)置四：

圍觀的我們( )

引導(dǎo)孩子從觀察者的身份去體驗比賽的激烈，可以聽聽場上的緊張的加油聲，可以看一看飄動的紅領(lǐng)巾等等;

問題設(shè)置五：

比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了，大家( )

提供興奮的詞語：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳

問題設(shè)置六：

天空中飛翔的小鳥仿佛在說( )

范文一：

拔河

拔河比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的彎彎腰，還有的活動活動手腕。 只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動員們擠出吃奶的力氣，用力的拉。你看。場面多么激烈啊。運動員們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關(guān)，還有的死死的拽住繩子。圍觀的我們不停的喊著加油加油，看著繩子中間的紅領(lǐng)巾一會兒向左，一會兒向右，心里可緊張啦。比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了，大家歡呼雀躍，還互相擁抱著表示祝賀呢。這時，天空中飛翔的小鳥仿佛也在說：“祝賀你們?nèi)〉昧藙倮！?/p>

范文二

拔河

今天下午，我們學(xué)校舉行了一場別開生面的拔河比賽。

你看，當(dāng)體育老師吹響口哨并揮動發(fā)令旗時，比賽開始了。繩子兩邊的同學(xué)們雙手緊握著繩子，弓著腰，身體向后傾，每個人的小臉蛋都憋(biē)得紅紅的，象是熟透了的蘋果。拉拉隊的同學(xué)們站在旁邊扯破了嗓子激動地喊：“加油，加油”。響亮的聲音吸引了空中的小鳥，它們好奇地飛過來看熱鬧。拔河的同學(xué)們個個使出了吃奶的力氣，努力戰(zhàn)勝對方，繩子中間的紅布條一會兒左，一會兒右，看上去就象兩只小雞在爭奪一條蟲子，有趣極了。這時，班主任老師發(fā)現(xiàn)我們雖然拉得很賣力，但是動作不整齊。于是，大聲喊：“一、二、三——拉。”在她的指揮下大家一起使出了全力，紅布條一下子移向了我方，我們?了。這場拔河比賽不僅讓我鍛煉了身體，也讓我體會到：團結(jié)就是力量。

[讀書心得分享]《如何閱讀一本書》讀書筆記摘抄(5篇)

古人說“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀時，我們一般都能或多或少的有一些收獲。那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，讀書筆記，需要重點寫哪些方面呢？面對這些問題，小編為大家收集了“[讀書心得分享]《如何閱讀一本書》讀書筆記摘抄(5篇)”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

《如何閱讀一本書》讀書筆記摘抄【篇一】

大約是一年前，我突然有了讀書的沖動，但因為對自己的目標和興趣都不清晰，不知道該讀哪類的書，于是就去知乎上扒書單，看了若干書單后鎖定了這本書《如何閱讀一本書》，當(dāng)時特別痛快的就在kindle上買了電子版。

然而本人只能保持三分鐘熱度的特質(zhì)導(dǎo)致讀書的熱情在買了書之后基本就沒剩多少了，加上這本書初讀的時候感覺十分枯燥，所以這本書的進度條在20%的位置停留了很久。

直到我陸陸續(xù)續(xù)讀了一些其他書卻始終覺得沒什么收獲，我開始懷疑自己的閱讀方法，然后這本書重新進入了我的視野。

重讀這本書的感覺是很陌生的，剛開始的時候依然覺得枯燥，好在及時看到了書中對于讀這類書的建議——遇到一本難讀的書，要從頭到尾讀完一遍，不要停下來，不然很容易就放棄了。

根據(jù)第一次讀的經(jīng)驗，這次我堅持了下來，然后給自己規(guī)定了每天的閱讀進度，強迫自己完成閱讀進度，并依照書中介紹的方式邊讀邊做標記，慢慢的讀完了整本書，確實受益匪淺。

以下是我按照書中的介紹的方式給本書整理的讀書筆記，以便自己能通過經(jīng)常翻閱筆記強化記憶，每個規(guī)則的闡述未做整理，需要大家自己邊讀邊理解。

個人感悟

之所以聊這么多我與這本書的淵源，是因為對書里的一個觀點感觸特別深。

就是我們的讀書的目的到底是什么？

其實書對我們來說也只是一種工具，它可以為我們提供娛樂消遣，也可以提供資訊和知識，它能發(fā)揮什么作用主要是看我們想要用它來做什么。

當(dāng)我第一次僅是在沖動的驅(qū)使下讀這本書時，我沒辦法從它這里獲得我想要的滿足感，因此很容易就放棄了；

而第二次我是帶著問題去讀的，我想要解決自己在閱讀方面存在的問題，這迫使我要認真的隨著作者的思路去分析對比然后執(zhí)行，成功就是很自然的事情。

同時，當(dāng)目標明確的時候，我們自然知道自己該讀哪種類型的書，如何選出其中值得認真讀的好書。

所以，明確自己讀書的目標，不要為了讀書而讀書，然后再按照這本書里介紹的閱讀規(guī)則更快更好的閱讀，相信大家都會有自己的收獲！

《如何閱讀一本書》讀書筆記摘抄【篇二】

本書是一本閱讀指南，是一本指導(dǎo)人們?nèi)绾伍喿x的名作，曾是美國暢銷書的榜首。

本書提出了閱讀的四個層次，分別是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。

基礎(chǔ)閱讀基本上讀完小學(xué)五年紀就可以達到的層次，可惜的是太多數(shù)人一直在這個層次。作者說，主要的原因是從小學(xué)以后，再沒有人教過人如何閱讀，而這本書就是彌補這個空白。在這個層次的人，基本上擺脫了文盲的狀態(tài)，能熟練閱讀報紙和填寫表格。

檢視閱讀分為速讀和粗讀。

速讀是瀏覽一下書名頁，如果有序就先看序，研究下目錄，如果有索引，也檢閱一下，如果有出版者介紹，也讀下，然后從目錄中找到你想了解的內(nèi)容讀一下，最后讀一下書的最后三頁。通過速讀，就會了解這本書是否值得你花更多的時間深讀。

如果覺得可以花點時間來閱讀的話，可以通過粗讀來繼續(xù)了解這本書。粗讀也是快速閱讀，但是大多數(shù)人閱讀是一種“半出聲”來閱讀，這種方法大大降低了閱讀速讀。作者給出了一個好建議，指讀法。方法是這樣的：將大拇指與食指、中指合并在一起，用這個“指針”順著一行一行的字移動下去，速度要比你眼睛感覺的還要快一點。強迫自己的眼睛跟著手部的動作移動。一旦你的眼睛能跟著手移動時，你就能讀到那些字句了。繼續(xù)練習(xí)下去，繼續(xù)增快手的動作，等到你發(fā)覺以前，你的速度已經(jīng)可以比以前快兩三倍了。通過粗讀，可以了解全書內(nèi)容，也可以為分析分析作準備。

分析閱讀分為三個階段。

第一階段中你要問幾個問題，一是你閱讀的書是什么類型的書，二是你能不能用一句話來描述整本書說了什么并列出本書的大綱，三是本書的作者想說明或解決什么問題。

第二個階段其實就是列出細綱。找到作者的關(guān)鍵字，找到作者的主旨，找出作者的論述，找出作者已經(jīng)解決的問題答案。

第三階段是如何客觀公正評價一本書。通過上面二個階段后，不管你同不同意作者的觀點為，首先你要說的是你了解作者的觀點。不用急著證明作者的觀點是對還是錯，在做也出評論之前，要有足夠的證據(jù)證明作者知識不足或知識錯誤，或證明作者的邏輯錯誤，或證明作者分析或者理由不充分。如果你不能提供足夠的證據(jù)，你必須同意作者的觀點，不要肆意評論。

主題閱讀是帶著特定主題，閱讀相關(guān)領(lǐng)域中的書箱。主題閱讀分為二個階段。第一階段是準備階段，這個階段，帶著你要研究的主題，設(shè)計一份實驗性的書單，瀏覽書單上的所有的書，確定哪些與你的主題相關(guān)。第二階段是確定想關(guān)書的最相關(guān)的章節(jié)，然后用你自己的語言，把各個作者的相關(guān)觀點詮釋下。列出一系列問題，查看各作者的回答，分析這些回答，把通用的答案放在最前面。

總結(jié)：

任何事情背后都有其道理，連閱讀也是這樣的。讀完這本書才知道閱讀原來是分層次的。個人認為第一層次比較窠到達的原因是，一直有人給我們反饋，不管是父母，老師還是其它人。而第二，第三和第四層次很難有其它人給你反饋，如果能輸出出來，有人反饋也許能幫我們到達更高的層次。

《如何閱讀一本書》讀書筆記摘抄【篇三】

20xx已過去半年，年初計劃，有的實現(xiàn)了，有的沒實現(xiàn)，喜憂參半。

“曾經(jīng)吹過的牛皮，如今都成了現(xiàn)實”，一位朋友說這句話時滿臉掩飾不住的愜意與驕傲。雖然白手起家、身價過億并非人人都能企及，但牛皮實現(xiàn)后由內(nèi)而外的愉悅體驗讓人心生向往。

關(guān)于讀書，自己曾經(jīng)吹過的牛皮是“兩年一百本書”。在吹過牛皮之后的兩個月，發(fā)現(xiàn)進度異常緩慢，不禁焦慮起來。人總是試圖尋求舒適，試圖尋找捷徑來解決問題，甚至試圖一勞永逸。愚笨如我，也曾試圖尋找捷徑來讀書。

微信公眾號斷更期間，也進行了“讀書”，只不過是換了一種形式--聽書。在“路上讀書”買了100多本書，準備大干一場。之所以把“讀書”換成了“聽書”，一來是因為今年特別忙，二來是集體體檢時發(fā)現(xiàn)視力下降，醫(yī)生建議配一副近視眼鏡。雖然沒配鏡，但聽從了醫(yī)生的建議，減少看電子屏幕的時間，盡量保持現(xiàn)有視力水平。于是，手機上電子書數(shù)量減少了，看書的數(shù)量減少了，甚至連帶著看紙質(zhì)書的數(shù)量也少了。

聽書好處多多，可以在短時間之內(nèi)迅速涉獵大量書籍，而且不用費眼看。在微信號斷更的這段時間，一共聽了四十多本書。書目的數(shù)量幾乎相當(dāng)于原計劃一年的讀書數(shù)量，數(shù)據(jù)看起來賞心悅目，聽書的時候也聽得全情投入。但是，一段時間過后發(fā)現(xiàn)，雖然聽過那么多書，腦中留下的記憶卻甚少，那些聽過的書就像父母的大部分嘮叨，從左耳朵進從右耳朵出了。

讀書比聽書進度慢很多，若讀后再寫讀書筆記的話用時更長。但讀書的一大好處是記憶深刻，而做過讀書筆記的書更是多年不忘。做人要“老實巴交”，讀書更是要“老實巴交”。于是乎，關(guān)于讀書，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又回到了原點。

鑒于以上，選擇了一本紙質(zhì)書《如何有效閱讀一本書》。

《如何閱讀一本書》讀書筆記摘抄【篇四】

這是一本讀起來頗費力的書。雖然聞名已久，但若不是某人搬來的書籍里有這么一本現(xiàn)成的擺在這，我自己是斷然不會買回來的。如果說閱讀一本本書是品嘗一條條鮮美的魚的話，這是一本教織漁網(wǎng)的書。如果遇到一個不愛吃魚的人，亦或者還沒嘗過魚味道的孩子，先看了它恐怕要對閱讀本身起反效果。它適合那些愛吃魚，但吃魚的品種比較單一，希望換品種捕來吃吃的人；或者那些希望一魚多做的人。既來之，則安之，既然決定多讀書，也就不妨先看看如何教讀書的書。

書里開宗明義的回答了讀什么樣書以及為什么要讀書的問題。“你必須能操縱超越你能力的書，閱讀超越你頭腦的書。只有那樣的書能幫助你的思想增長。除非你能增長心智，否則你學(xué)不到東西。一本消遣或娛樂性的書可能會給你帶來一時歡愉，但是除了享樂之外，你也不可能再期待其他的收獲了。書不止是為了取悅你，而是為了提升你。”這個理念與時下流行的走出舒適區(qū)的理念是類似的。想想自己近些年讀的書也多是讓自己頗舒服的沒長進的書。可問題在于，生活已然不易，取悅自己似乎沒什么不對。說到底是個比例的問題，不能全然舒服，也不該全然艱苦。

書中提出一套體系化有成效的閱讀要圍繞如下四個問題進行：

1、這本書到底在談些什么？

2、細說了什么，怎么說的？

3、有道理嗎？全部有，部分有？

4、這本書跟我的關(guān)系是什么？

讀完了能回答出上述問題才算沒白讀。當(dāng)然世上很多書是不必也不配用這種方法去讀的。只有那些值得一而再再而三重讀的經(jīng)典，若不如此這般，按作者的說法就屬于暴殄天物了。

書后的附錄上列了一份推薦書單，在我看來屬于“真·終身書單”。適合致力于系統(tǒng)了解西方文明的人閱讀。如果能讀完，恐怕會比很多西方人還要了解他們自己。瀏覽完目錄后，我就知道自己是看不完了，但也有些收獲，比如沒有這個書單，我估計不會看柏拉圖的《對話錄》，估計就不會知道蘇格拉底是個智慧風(fēng)趣的矮胖子了。這是后話，另作他表。

還有一些意外的驚喜，來源于它考察書籍好壞的方法其實還蠻適合處理工作問題以及人生困惑的。

比如它談到理論性問題和實用性問題的維度，如果覆蓋全面了，會構(gòu)成一篇清晰的工作匯報。其中，理論性問題包括：某件事存在嗎？是什么樣的事？發(fā)生的原因是什么？什么情況下才存在？為什么會有這件事存在？這件事的目的是什么？造成的影響是什么？特性和特征是什么？與其他類似的事，或不同的事的關(guān)聯(lián)是什么？這件事是如何進行的？而實用性問題則包括：有哪些結(jié)果可以選擇？應(yīng)采取什么樣手段才能獲得某種結(jié)果？以什么順序行動？什么樣的條件下，這樣做比那樣做更好一些？

再比如它指出如何看待那些反對你、不認同你的人：“如果他們不能用自己的話重述你的觀點，你就知道他們其實并不了解你在說什么。這時你不理會他們的批評是絕對有道理的。他們的意見無關(guān)緊要，因為那只是毫無理解的批評而已。只有當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個人像你自己一般真的知道你在說什么的時候，你才需要為他的同意而歡喜，或者為他的反對而苦惱。就像他反對一樣，他也要有同意的心理準備。”

在“閱讀故事、戲劇與詩的一些建議”一章，作者其實也給出了人生建議：就算一開始不太清楚，也不要焦慮。事實上，一開始本來就是不清楚的。故事就像我們的人生一樣，在生命中，我們不可能期望了解每一件發(fā)生在我們身上的事。或把一生全都看清楚。但是，當(dāng)我們回顧過去時，我們便了解為什么了。

一本好書能教你了解這個世界以及你自己。希望能用這個新生命帶來的假期，讀完計劃讀的書，更多的了解有形的世界、無形的思想、實用的技巧，以及更好的了解我自己。

《如何閱讀一本書》讀書筆記摘抄【篇五】

認識這本書由來已久，因為曾經(jīng)有人向我推薦過。以前在圖書館也曾瀏覽過幾頁，但因為內(nèi)容的枯燥，沒有一睹為快的沖動。這次，去圖書館講故事，再次遇見他。心想，讀書這么多年，卻連怎么閱讀一本書也不甚了解，如何去指導(dǎo)學(xué)生去閱讀一本書呢？趁著暑假，好好腦補一下！于是，借來了這本書。

不過，我這個人看書經(jīng)常會出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象，看了幾頁，扔在某處直至塵埃遍布，書本盡受冷宮之寂寞。因此，這次出門，為了彌補對他冷落的愧疚，決定攜他同行，一起到動車上耳廝鬢摩，享受一番“卿卿我我”的二人世界。

一上車，手機卡恰到好處的壞掉了。百無聊賴之中，捧著這本書假裝很認真地閱讀。不過，旅行途中和這么一位高深莫測的先生對話，實在是一件很累人的事。幾次想扔下他與周公約會去。但為了不辜負他追隨自己的一片忠心，小憩片刻后，強打精神，對著他繼續(xù)尬聊。

來回兩趟，竟然把這本書囫圇吞棗地讀完了。讀完了，總得留下點痕跡，不然，正如朱自清在《匆匆》里所言：“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”

書中講到，閱讀一本書應(yīng)該像是你與作者這間的對話。在書上做筆記，其實就是在表達你跟作者之間相異或相同的觀點。這是對作者所能付出的最高的敬意。

因此，姑且摘錄書中的一些要點，以便將來能溫故知新。

[寫作模板]小雞走丟了看圖寫話推薦一則

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”想要在書籍中學(xué)習(xí)到新的知識，經(jīng)典作品書籍非常值得我們?nèi)ラ喿x。閱讀的過程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過程，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，如何在讀書筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？下面是小編為大家收集的“[寫作模板]小雞走丟了看圖寫話推薦一則”，敬請閱讀，希望對您有所幫助。

春天來了，鮮花盛開了，燦爛的陽光照耀著森林。森林里熱鬧極了，小動物都出來了，有的找食物，有的捉蝴蝶，有的曬太陽

忽然，遠處傳來了雞媽媽的尖叫聲：不好啦！不好啦！悠悠和然然不見啦？小伙伴們都來了，小兔說：他們是不是迷路了？小猴說：快點報警吧！小貓說：他們是不是掉進獵人的陷阱里了？于是，大家分頭去找。小兔往東走，小貓往南走，小猴往西走，小狗往北走。小狗邊走邊聞，好像聞到了悠悠和然然的氣味。它繼續(xù)往前走，來到了一片草地，它看見悠悠和然然在捉蝴蝶。小狗趕緊走上前對它們說：快點回家吧，你們的媽媽可著急了！于是，悠悠和然然就跟著小狗回家了。

悠悠和然然回到了家里，它們又一起在草地上捉蝴蝶了。