不忘初心。

古語言：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，對于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。那么我們該怎么寫好一份讀書筆記呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準備了“月度寫作精選 不忘初心漫筆之一”，希望對您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

生活就像是一本書，看看這些遺落在生活里的文字，不論是快樂還是煩惱，對于一些更喜歡閱讀的人來說終究是一份觸動，這就是文字在生活中的魅力。其實，自從愛上文字，我就是喜歡用文字來表達自己對生活的看法，很希望自己的文字能給所看到的人帶來一點點觸動，哪怕是一小個暫時的心里安慰，都覺得自己沒有辜負了這些文字!

今年盛夏時節(jié)，全國各地都普遍降水多，我們這里也不例外。剛剛下過一場雨之后，太陽出來便像一個大火爐在炙烤著大地，今天去幾個自然村走訪十二戶特困戶，只是穿了短袖襯衣，雙手皮膚被曬得發(fā)紅刺痛，汗水濕透了衣背。

走訪完農(nóng)戶回到村委會，靜靜的坐在榕樹下乘涼。心里便想，如果眼下要是這里有一潭水的話，我一定會毫不猶豫的把自己交給這些水。想起年少時候，每每一到夏天，幾個伙伴總是要到天生橋龍?zhí)痘螂p龍海潭去玩，望著平靜的水面，我卻不敢下水，只能在邊上抄水洗洗。遺憾的是，我至今也沒有學會游泳。

自己的一生是平凡的，起初，我和所有的人一樣，對未來的日子充滿了想象：希望自己是一個詩人，能把生活的日子過成詩一樣;希望自己是一名軍人，能夠維護天下和平，給世界帶來安定;也希望自己是一名警察，能夠維護社會穩(wěn)定，清除所有社會毒瘤和邪惡，給人們一個安寧和諧的生活環(huán)境。可從沒有想過自己現(xiàn)在會是一個下派的扶貧工作隊員，扶貧攻堅工作責任重大，雖然與自己理想中的工作有很大出入，但性質(zhì)倒也不離初心。

往事如煙，已輕輕的飄走。如今，自己已是人到中年，上有七旬的老父母，下有剛剛要上幼兒園的孩子，自己想的就只是老人的安康，孩子的順利成長。或許有人會說我的生活太平淡了，太過于追求一份生活的平凡了。

然而，平凡生活的追求，不只是一份對生活的態(tài)度，而是要按著生活的規(guī)律不斷的來指導自己生活的行為，積極的面對生活中的困難，不被生活的困難嚇倒，這其實就是我們對生活的一種態(tài)度。淺醉風塵，悠然我心，凝視一路走過的時光，我們就會忽然開朗：逝去的都是風景，眼下的才是人生。

寫到這里，不免想起了不忘初心這幾個字。我們的初心很簡單，就是讓我們幸福的生活，于是，我們才不斷的努力學習，辛勤工作。遺憾的是，一些人在生活的道路上，走著走著丟失了自己，丟失了自己的初心。生活中的困難并不可怕，可怕的是有的人卻忘了生活的初心，試圖要挑釁生活的底線，而人生的規(guī)律是不能隨性違背的。

不忘初心的人，不論腳下走的是哪一條路，都會懷有一份積極的人生情懷;不忘初心的人，都會堅持不懈著地走著自己人生的路，而不會隨著紅塵世俗的渲染而改變自己的初衷;不忘初心的人，都會在心里感受生活的甜蜜;不忘初心的人，在人生的道路上，一路都充滿了希望!

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月度寫作精選 自然話題文章：夏天之一

古語有云：書當快意讀易盡，客有可人期不來。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，而閱讀了作品之后，我們一般對于這個作品都會有自己的感悟，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，那么，有哪些可以值得參考的讀書筆記呢？以下是小編陸續(xù)整理的“月度寫作精選 自然話題文章：夏天之一”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

人們說冬可敬，春可愛，而夏是可親的。

夏是生命旺盛的季節(jié)。夏天孕育著秋的果實。在夏季，萬物伸展，生長，旺盛，汲取著營養(yǎng)；花兒朵朵綻放，露出燦爛的笑臉，等待那豐收的時節(jié)。

夏是休養(yǎng)生息的季節(jié)。經(jīng)歷了春耕秋收，經(jīng)歷了白雪皚皚，讓我們在夏季來放松我們的心情吧。在夏的炎熱中尋找安靜，在安靜下冷靜的思考自己，蓄勢待發(fā)。

夏是豐富的季節(jié)。夏天，一切生命都處于旺盛的狀態(tài)，大地呈現(xiàn)出的是少有的繁榮與生機，好像貧瘠的土地頓時綠草青青……夏天給人以高潮般的感受。

夏天之后迎來的是豐收的秋，這是不變的循環(huán)。然而，此一夏絕非彼一夏。一次次四季的循環(huán)中，每個季節(jié)都有新的面貌。一個夏過去，絕不會重現(xiàn)，而新的夏，呈現(xiàn)在眼前的是嶄新的樣子。每一個夏都有她自己的色彩；每一個夏，都有他自己的風姿；每一個夏都有她獨特的一面。有一種夏，就有一種秋……

不是么？萬物經(jīng)過純的洗禮后，是夏滋養(yǎng)了她們，才使得她們終會結果，這得要怎樣的奉獻？夏天造就了秋天，秋保留了夏天的痕跡。去觀察——來到稻田你會發(fā)現(xiàn)密密麻麻擠著幼小的稻粒如果不是夏的給予，怎會有金黃的稻田？爬上果樹，你會看到落了花的花托，托起了一顆小小的果，如果不是夏的滋養(yǎng)，怎會有金秋果實的飄香？

月度寫作精選 冬至雪韻文章之一

古語有云：書當快意讀易盡，客有可人期不來。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。每個人在閱讀的時候，都會與作品產(chǎn)生共鳴。為了避免忘記讀這本書時所感觸到的思想，我們通常會記錄下讀書筆記，你對寫讀書筆記熟悉嗎？以下是小編為大家收集整理的“月度寫作精選 冬至雪韻文章之一”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

雖然我們家鄉(xiāng)的冬天嚴寒無比，但雪韻無聲的冬天依然讓人很期待。

昨天是冬至。傍晚，先是太陽漸漸暗淡了起來，失去了昔日的光輝。接著狂風呼嘯，下起了紛紛揚揚的雪花。一整天，狂風都呼啦啦的吹，使人感到心驚膽戰(zhàn)。

今天清晨起來，一個銀裝世界便映入眼簾。落光了葉子的樹上掛落了銀條兒。田間的小麥、林中的樹木、校園里的屋頂都被蓋上了一層薄薄的棉被。小河、池塘的水面上也結了一層冰。

盡管氣溫很低，也一定抑制不住孩子們迫不及待玩雪的興致。冰天雪地的世界可能早已經(jīng)是他們的天下了吧。放眼望去，家家戶戶的門口一定都擺放著可愛的小雪人。隨處一定都可看見孩子們在打雪仗、滾雪球。父母們一定心疼極了，會時不時送上一雙手套，遞給一條圍巾什么的，生怕自己的孩子被凍著了，真是“可憐天下父母心”啊！

農(nóng)民伯伯也許正高興地坐在自家的火爐旁邊，打著自己的如意算盤呢。口中一定會說：“真是個好兆頭啊！”不是嗎？“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”這句農(nóng)諺不正好形象的說明了“瑞雪兆豐年”的道理嗎？明年的莊稼一定是豐收在望了。

……

突然，隨著雪花一起飄飛的思緒讓上課鈴聲打斷了，我依依不舍地走進了教室。

中午，我坐在教室里，查找到了一些關于雪的資料：……在1918年，人們第一次在格陵蘭目睹了彩色的雪——綠雪；接著，人們在奧地利看到了黃雪；在西伯利亞也看到了綠雪和青雪；1959年，人們在南極看到了鮮紅的大雪；在蘇格蘭，人們還多次看到過黑色的雪；在我國天山東段與沙漠相連的地方，時常飄落桔黃色的雪；人們還見到過紫色的、褐色的雪……我由此知道了，雪也不僅僅是白色的，真可謂赤橙黃綠青藍紫色色俱全呀。雪花的世界原來也是如此奇妙啊！窗外，雪還在下著。雪花已變成了雪片，越飄越多，像一只只展翅紛飛的玉蝴蝶，像一個個來自上蒼的寵兒，像一位位冬天的明星使者，把高潔灑向人間，昭示嚴冬的來臨。

[熱門寫作]語文教學漫筆篇一

赫爾岑說：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。”人類的成長，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，而好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內(nèi)心，為了可以記住當時讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“[熱門寫作]語文教學漫筆篇一”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

語文實踐性很強，又是母語教育課程。學生的學習資源和實踐無處不在，無時不有。而小語課文文質(zhì)兼美，內(nèi)涵豐富，有助于激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)造精神。筆者在教學過程中覺得結合具體文本精心設計一些學生體驗性活動，讓其參與合作，交流學習，教學效果更好，下面就此略談幾點做法：

一、回憶往事，重新體驗。

小語文本中有不少細節(jié)令人動情，比如“淚水”、“掌聲”、“贊嘆”，甚至富有哲理的“話語”等等，就此可引導學生對親身經(jīng)歷的回憶，讓學生重新體驗，與文本、與作者產(chǎn)生情感共鳴，同樣能達到預期的教學效果。比如學習《把我的心臟帶回祖國》“肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶”和《愛之鏈》“女店主不禁潸然淚下”時，教者可扣緊這兒的“淚水”巧妙地設計：“同學們，你流過淚嗎？先回想一下，再說說你當時流淚的情形，想想為什么事流淚，那時你心情又是怎樣的呢？”

在小組討論交流中，學生進一步明白了“淚水”有悲歡離合之分，也有酸甜苦辣之分，而文中這兩處的“淚水”卻不同尋常，兩者同樣具有感激之情，不同的是前者悲憤，后者欣慰。再如《鞋匠的兒子》中“林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲全都化成了贊嘆的掌聲”，《裝滿昆蟲的衣袋》中“法布爾難過極了，眼淚刷刷地往下掉……”，《詹天佑》中“許多到中國來的游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已”，以及《輪椅上的霍金》中“心靈震顫之余，掌聲雷動”，《一本男孩子必讀的書》中“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”等文本，同樣是讓學生重新體驗的優(yōu)質(zhì)資源。教者因材施教，事半功倍。

二、課堂表演，身臨其境。

小語文本中還有許多鮮活資源，如“對話”、連續(xù)的“動作”等等，教者可加工整理改編成劇本或直接使用，而后組織學生表演“課本劇”，并配合適的音樂，學生不僅身臨其境，而且在演出提升了認識和感悟。比如，學習《把我的心臟帶回祖國》中埃斯內(nèi)爾和學生為肖邦送行時的“叮囑”和“送禮”的細節(jié)，教師可以事先準備好道具“銀杯和泥土”，然后組織學生自選角色，組內(nèi)搭檔，全班交流演出，學生在深情的表演中體驗著依依不舍的濃濃師生情誼和愛國熱情。

又如學習《負荊請罪》時，教者讓每個小組每個組員，有感情地讀通全文，揣摩“廉頗、藺相如、韓勃”三人物的不同個性和心理，選擇適合自己的角色課后排練，課上匯演。學生演出時入情入境，用自己的聲態(tài)、體態(tài)、神態(tài)、動態(tài)再現(xiàn)當時“藺相如寬容大度、深明大義、顧全大局，以國家為重的大人風度，廉頗狹小的嫉妒心胸、知錯就改的形象，以及門客韓勃疑惑不解、若有所悟的神情”。

再如學習《船長》一文中簡短有力的對話，可讓小組在表演朗讀中體驗“險情危急”，搶險刻不容緩，從而領會飽經(jīng)風霜的船長：遇難不慌，機智果斷；忠于職守，履行人道，把生死置之度外的偉大精神。還可以根據(jù)古詩《示兒》和《冬夜讀書示子聿》的文本，改編成小劇本后，讓小組每個學生都演一演，詩人的心思就不言而喻了。因此，對于小語課文中的一個微笑，一個姿勢，一聲安慰等文本，都不容忽視，都值得教者借題發(fā)揮。

三、走進社會，釋放真情。

課堂是學生語文實踐的小舞臺，社會則是學生實踐的大舞臺。課堂鍛煉則是學生步入社會的階梯，向人間釋放真情的源泉和動力。學完蘇教版六年級語文上冊第二組課文《負荊請罪》《最后的姿勢》《船長》《愛之鏈》后，學生的心靈深受優(yōu)秀人物的熏陶，懂得了人生最偉大的價值應當“熱愛國家，珍愛生命，關愛他人，同情弱者”。于是組織全班學生討論：“在我們的身邊，我們的社區(qū)，我們的社會，誰是弱者，誰最需要幫助，我們應當怎樣及時給予無私的幫助？”同學們暢所欲言。接著教者就布置學生按照各自的方法，可以個人也可以以小組為單位走進我們所生活的社區(qū)，看看我們的身邊有沒有你說的那種對象，真心誠意地持續(xù)關心下去，你一定會感到無限快樂。讓我們把愛灑向人間，讓真情盛放社會，學生在語文學習與生活實踐中，自然會達到很高的精神世界。

其實，我們的小學語文課本中大到每篇文章，小到每個標點符號，都值得我們每一位國文老師反復研讀、仔細推敲，這都是生成“體驗活動”的上好資源。

月度寫作精選 小小動物園文章之一

古語有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，在閱讀了相關作品后，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，為了以后回想起當初閱讀時的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，讀書筆記，需要重點寫哪些方面呢？下面是小編為大家收集的“月度寫作精選 小小動物園文章之一”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

一頭勤勞無比的“老黃牛”，一只好吃懶做的“大懶貓”和一只調(diào)皮可愛的“小猴子”，組成了一個溫馨和諧的小小“動物園”。這個小小的“動物園”就是我的家。

媽媽是那頭勤勞無比的“老黃牛”，因為家里的所有的活，不管大小全部都是媽媽干的。大到買家具、修馬桶、修燈，小到洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生……沒有哪件事不需要媽媽動手。除了家務活，我的吃喝拉撒睡、學習輔導、興趣班接送，也都是媽媽一手包攬。這樣的媽媽，像極了老黃牛，默默付出，從不喊苦叫累。每當看到媽媽如此辛苦，我就會主動幫媽媽掃地、拖地、擇菜、洗碗，讓媽媽有時間可以多休息。

為什么媽媽會這么累、這么辛苦呢？因為爸爸經(jīng)常不在家，所有的家務活只能媽媽來干了。唉！其實即使爸爸在家，也不干活。他就是一只好吃懶做的“大懶貓”。

爸爸要是在家，媽媽做飯的時候他就臥在沙發(fā)上看電視。吃完飯以后呢，干脆就躺在沙發(fā)上，要么繼續(xù)看電視，要么呼呼大睡。他一邊看電視，還一邊指揮我：“圓圓，給爸爸倒杯水。”“圓圓，給爸爸拿個桔子。”“圓圓，給爸爸把被子抱來，讓我睡一會兒。”就這樣，他三番五次地喊我，打攪得我都沒法好好寫作業(yè)了。我生氣地抗議：“你真是個‘大懶貓’！不要指揮我了，自己的事情要自己做！”他總是笑嘻嘻地說：“寶貝兒，爸爸偶爾回來一次，你就讓我享享福吧！”聽了這話，我沒好氣地說：“好吧，懶貓爸爸！你享福，我受罪！”爸爸呢，繼續(xù)心安理得臥在沙發(fā)上，鉆在被子里，看上去簡直就是一只懶貓！

現(xiàn)在，我們家的“小猴子”登場了！那當然就是我——淘氣可愛、人見人愛、花見花開的“孫悟空”！每個周末，就是我“大鬧天宮”的時間。我身披媽媽的絲巾當做披風，揮舞著搟面杖當作金箍棒，在家里上竄下跳。我跳上床，被子被揉成雞窩；我跳上沙發(fā)，沙發(fā)上的靠枕東倒西歪；我跳上桌子，花瓶倒了花瓣掉了，瓶子里的水流了一地……總之，我把家里弄得亂七八糟。媽媽氣急敗壞地來找我算帳，我卻對著她做鬼臉，邊做邊說：“師傅，您千萬可別念緊箍咒啊，就饒了我這一回吧！求求您了！”逗得媽媽忍俊不禁，哈哈大笑。

瞧，這就是我們一家三口，這就是一個充滿愛的小小“動物園”，也是我最愛的家！

月度寫作精選 高二書信：給未來的書信之一

有名人說：“讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，我相信每個人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動，為了可以記住當時讀完書后的所思所想，就必須寫一篇讀書筆記，你現(xiàn)在正在想寫一篇讀書筆記嗎？以下是小編為大家整理的“月度寫作精選 高二書信：給未來的書信之一”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

從來，沒想過自己的未來到底會是怎樣。沒去勾勒過，也不曾期翼太多。只希望:它是素雅的，可以裝扮我的窗；它是，靜謐的能夠帶走世俗的喧囂；它是充實的，能夠洗劫布滿灰塵的空虛。我想，這是每個人都所期望的吧！曾幾何時，或多或少，它給我們一襲彩衣，讓我們光鮮絢麗；給我們慧眼，讓我們識別世間百態(tài)；給我們遐想，讓我們更加不知疲倦地尋找它。

大學，是一個美麗的起點，是未來之路的奠基點。它開始了我們五彩繽紛的生活，教我們?nèi)绾稳?chuàng)造，發(fā)展自我。然而，心靈世界的防護是抵不住誘惑敲擊的。就如中學時代所鑄造的鋼鐵意志，隨著時間的推移，也會腐蝕，慢慢消失殆盡。有時候，總覺得時間很多。可以任意去揮霍、腐費。也許，因為自己比較年輕，不懂得如何去珍惜、把控、規(guī)劃。也許，因為自己本來就對時間沒有愛過。消逝、感獲，也從未放在心上。慢慢地鉛華洗凈，而思想?yún)s永遠停在了當初最熟悉的起點。它沒能好好地成長，卻更加多了一份嬌嫩的保護。時間記錄了我們的成長，我們卻沒能好好地壯大。時間給了我們一個美麗的起點，我們卻沒能好好地走過它。這就是我們，沒想過現(xiàn)在，更加不會考慮將來。我不愿成為這樣的人，悔成殤、淚千行，我不要。如果時間是一本書，我愿作一支，去填充空白，抒寫未來。長大之后，越發(fā)地對童年充滿了向往。總覺得那段記憶很唯美。像微風吹過湖面，留下的漣漪；佳人回眸一笑，那瞬息的笑靨;更似月亮閃過烏云，那一時的皎潔。回憶童年的時候，腦海中會涌現(xiàn)一首很熟悉的旋律。我會不知不覺地吟唱：“籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風景。午睡操場傳來蟬的聲音，多少年后還是很好聽。是啊，這就是我們的童年。寫滿了歡樂，譜寫了一首首快樂的進行曲。人們都說：“回憶是美好的，卻不知道回憶里其實涵括大多是童年的美好回憶。”

“從童話的翅膀上滑了下來，我們一下子成了青年年。”我們，再也不會像童年那樣打鬧嬉戲了。因為我們長大了，該去追求了，不為別的，只為心中那個美好的夢。于是，一個親情、友情、愛情、交織其中，挫折、艱辛、荊棘、伴隨左右，惆悵、喜悅、茫然、如影隨行的征程開始了。少年不知愁味的標識，再也不會貼在我們身上。我們會有自己的看法，和對世界的理解。這時，我們會遇到愛情。每次當我們心目中那個人會心一笑的時候，我們都會很陶醉。愿意偷偷向別人要她得手機號碼，時不時發(fā)一些匿短信。這時我們會竊喜，但從來，都不會告訴她我們是誰；愿意，在眾多組合的阿拉伯數(shù)子中，記住那幾個數(shù)字。即使數(shù)學公式記錯了，這幾個數(shù)字也要好好把握；愿意，在眾多川流不息的人群中，去找尋她的影子。即使是時間不對、地點不對、也不會為此后悔。愿意在她走過的迂折小道上，多停留幾次。去邂逅那份緣，等待下一刻她的出現(xiàn)。或許，我們能等到那份屬于自己的真愛。但是，時間在變、空間在變、誰能保證感情不變呢！一直很喜歡這樣幾句話：“誰曾在誰的青春里走過，留下了笑靨；誰曾在誰的花季里停留，溫暖了思念；誰又曾在誰的雨季里消失，泛濫了眼淚。”在這樣一個復雜多變的年代里，我們傷不起，更比不起。在面對一個已逝去的愛情，我們只能放棄。只有這樣，我們才能擁抱明天，抓住下一刻的幸福。

“早歲哪知世事艱。”別忘了，在我們路過的風景里面。那道最美麗的風景線。-----父母。是他們給我們一個溫暖的港灣。寒冷的時候，給我們溫暖；溫暖的時候賦予我們歡樂；歡樂的時候，贈我們一抹馨香。我喜歡回家的那種感覺。游暢在田園小道中，那種愜意，釋然，撲面而來。.清新的花草、蹁躚起舞的蝴蝶、還有那婉轉(zhuǎn)鳴唱的鳥兒，這些都會讓我陶醉。仿佛全世界都在播同一個畫面。而我，就是此刻畫面的主角。如果哪天，你學習累了、工作疲憊了、對前途迷茫，不知所措了，請記住回家看看。你一定會找到答案，獲取那份溫馨、與甜蜜。屆時，所有的不快、壓抑、惆悵、也會隨之而去。

假若可以，我希望未來的每一天都過的充實；假若可以，我愿意在染指流年里回憶那份童真；記憶那份美；

假若可以，我希望永遠都停靠在父母的肩膀上，體會那份堅強。

假若可以，我愿意去守候未來的每一份緣，來聆聽你的細雨呢喃！

月度讀書心得精選 城南舊事讀書心得之一

書是人的好朋友，它幫我們打開世界的一扇窗。人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的，在閱讀相關作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？下面是小編為大家收集的“月度讀書心得精選 城南舊事讀書心得之一”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

是講小英子在城南經(jīng)歷了許多的故事，也交到了許多朋友。小英子用“神筆”寫下了舊北京，寫到了自己在那個幸福的家庭中生活，媽媽也生下了很多孩子，身為大姐，就應該讓著弟妹。

13歲那一年，小英子的父親病倒而死，從此，小英子的美好童年就從那時破碎了，開始分擔母親的家務，承擔起家庭的責任。結尾:“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”讓我知道，小英子是多么喜歡和爸爸在一起的美好時光啊!可惜，人的生命只有一次……

[實用寫作] 小學班主任教育漫筆精選一篇

古語言：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這時候，我們可以去寫下一篇讀書筆記來記錄自己的感悟，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？以下是小編細心準備的《[實用寫作] 小學班主任教育漫筆精選一篇》，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

我們班有這樣一位學生。他的學習效率很高，速度非常快，成績也很好。但是，上課不守紀律，接嘴，弄得老師沒辦法上課。下課和同學總是出現(xiàn)矛盾，很多同學受他欺負，告狀不斷。我總是對他耐心的教育。并在全班面前經(jīng)常說：“同學之間在玩的時候一定要有分寸。肢體不要互相產(chǎn)生碰撞，手不要輕易的碰別人，這樣就不會產(chǎn)生誤會。有的同學玩不起就不要和他發(fā)生摩擦。有時你是和他開玩笑，動他一下，可對方不認為是和他開玩笑，兩人就會打起來。記住，肢體不要輕易互相碰撞。”這樣的話只要有打架的事發(fā)生已經(jīng)從一年級說到了三年級，現(xiàn)在班里很少發(fā)生打架的事。可是，這位同學卻在上課和女同學鬧騰的讓你看不過去。

那是一節(jié)美術課，女同學無意間在前面往后甩頭發(fā)時把他的筆呼啦甩掉了，這位男孩子一氣之下照著女孩子的頭就往墻上撞打。同學們反映男孩子兇狠至極。女孩子的母親聽說了自己的孩子打成這樣就在中午期間，我還沒有問清是怎么回事時就把女兒帶到醫(yī)院去做CT了，并且把男孩子的母親也叫到醫(yī)院。男孩子母親只是聽了自己孩子的片面之詞，認為自己的孩子沒錯，你卻去做這么貴的醫(yī)療檢查沒必要，你就是做了我也不付錢。在醫(yī)院里就大吵起來。到了學校，家長之間還沒有消火，在辦公室里爭吵。經(jīng)過我的調(diào)節(jié)，該賠錢就賠錢，該認錯就認錯。事情過去了，總結一下有兩點：

1、孩子打架說明他不怕事情，他的想法很偏激。做老師的要試著去了解他，了解好了以后，把他往好的方面去引導。

2、老師和家長要多去溝通，孩子是父母教育出來的，雖然環(huán)境很重要，但是教育是根本的。所以家長老師要去了解孩子的想法，多去鼓勵，多表揚，多贊美。

現(xiàn)在，這個孩子上課有時也是下面話多，但我從不和他發(fā)生正面沖突。有時我使個眼色讓他坐好不要和同學講話，有時我跑到他跟前把他扶正并悄悄地說：上課注意紀律。因為這個孩子經(jīng)常被他母親打得非常狠。又一次，他母親對我說：“兒子回來給我講，我們唐老師從來都是對我說話可和氣了。你動不動就打我一頓，還不如唐老師對我好呢。”

教育孩子，就要以身作則，做孩子的榜樣。想必很多人都看過這樣一個廣告：做媽媽的為自己的媽媽洗腳，做孩子的見了也學著為自己的媽媽洗腳；最后還加上一句：“父母是孩子最好的老師。”你孝順，孩子孝順，沒錯？你不孝，孩子不孝；你勤快，孩子勤快，你懶散，孩子懶散。所以，想要最好的孩子，就要做最好的榜樣。幾十年的教學經(jīng)歷，使我深深的懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，他離于母愛，大于友愛，師愛是嚴與愛的結合，是理智的、科學的的愛，是積極主動的愛，他包涵了崇高的使命感和責任感。

[寫作參考]一粒沙-初一漫筆650字

古人說“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我們在生活中可以多多去讀一些經(jīng)典書籍作品，而當不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，這時候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“[寫作參考]一粒沙-初一漫筆650字”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

一粒沙走起來，就是一條路，通向外面的世界。

一粒沙站起來，就成了山峰，再踮一踮腳，就高聳入云了。

一粒沙蹲下馬步，就成了抵御洪水的堤壩，團結一心，堅不可摧。

一粒沙，一粒長了一雙不安分的小腳的沙，不小心跑進了貝殼屋里，就成了璀璨奪目的珍珠。

一粒粒沙，踞在山峰上叫石，盤在大海中叫島。

一粒又一粒沙，聚集起來就成了海灘;給他干旱，就成了沙漠;給他颶風，就成風暴。

一粒沙，有成為世間萬物的可能性，像橡皮泥，可以捏出許多的造型。

一粒沙，卑微而不卑賤，平凡卻不平庸。

一粒沙，經(jīng)過烈火熊熊燃燒就成了金;一粒沙，鑲在墻中就成了美麗的裝飾;爬上夜的幕墻，進入夜空，再涂上些黃，掛在空中就成了閃亮的星星。

顯微鏡下的每一粒沙粒都不盡相同，它們粒粒與眾不同，美的令我們瞠目結舌，但是，在他們聚集時，它們會團結一心，收斂個性，忽視自我。它們集合起來，與玻璃一起做成沙漏，作為度量時間的刻度尺，提示我們不能浪費時間，無端消耗生命;與箭頭、標志旗一起做成沙盤，將山形地貌盡收其中，便于指揮官運籌帷幄;與一雙靈巧的手一起做成沙畫，變幻出一幅幅夢幻神奇的圖案，讓人咋舌稱奇。一粒沙，明明可以做與眾不同的自己，明明可以讓我們令人驚嘆，可是卻主動放棄了，而選擇做一粒普通的沙子。

大海是沙粒的母親，最為切合，他們總是朝夕相處，并且浪花總會將沙粒擁入懷中。

一粒沙，從浪花中跳出，躺在同伴中間，享受陽光，呆膩了，便會跑出去，和水還有石子結為朋友，建筑房子，遠眺美景。

如果廚具與它攀上了親戚，一切都會干凈，水伸出纖纖小手，將沙粒洗成琉璃，可以兌換美麗。

在直射的太陽下，我要說服一粒沙嫁給混凝土，經(jīng)過時間的醞釀，壘砌高樓大廈，鑄就每個人心中的夢想。

俞敏洪說：只要每個人都像個人的樣子，國家必會像個國家的樣子。

愿我們每一個人都像一粒沙子，踏踏實實，做好自己!

月度讀書心得精選 《自卑與超越》讀書心得之一

古語有云：一日無書，百事荒蕪。書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結晶。而在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的會有新的想法，那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時也可以翻看，那么，有哪些可以值得參考的讀書筆記呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準備了“月度讀書心得精選 《自卑與超越》讀書心得之一”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

阿德勒教授對他的這本著作的定義是立足于社會的個人心理學，在這本書中，深入探討了社會關系和個人心理形成之間的關系，其中尤其注重早期記憶對后來的社會行為的影響，特別是在社會合作方面的能力的形成。認為一個人對世界的認識和處事方式在兒童時期就已經(jīng)定型，很難在后期改變，在很大程度上認可“江山易改，本性難移”的觀點。

阿德勒首先提出，人類是群居動物，所以合作就成為一個避無可避的問題，因為個人無法脫離群里而活，那就勢必導致個人與社會之間必須達成一定的妥協(xié)以換取更好的生活環(huán)境。性別是天生的一種對人類的制約因素，性別的存在是客觀而合理的，他著重強調(diào)男女兩性之間的平等觀點。正是由于社會傳統(tǒng)觀念對兩性認識的偏差，導致了心理學上的"男性欽羨”現(xiàn)象。

在社會中，男女是同等重要的，沒有誰依附誰，誰占優(yōu)勢或劣勢地位之分，如果這一觀念出現(xiàn)了偏差，必將導致社會和家庭的諸多問題。所以，阿德勒著重分析了家庭對一個人成長的影響。認為家庭是一個人觀念長成和行為處事的最開始的地方，如果家庭加諸了不良的因素，那么在很大程度上就會影響兒童日后的正常生活。在家庭之中，一言一行，一舉一動，都在潛移默化之間將觀念輸入了兒童的腦海里。如果—個家庭不能正確認識到父親形象和母親形象的同等重要，就會對兒童對兩性的認識出現(xiàn)偏差，如女孩產(chǎn)生“男性欽羨”或?qū)ψ陨硇詣e的不認同。其次，如果一方在教育中缺席，那么就會對兒童的合作能力的形成產(chǎn)生不利影響，會在日后融入社會產(chǎn)生各種問題和困難。

論述了家庭的影響之后又著重討論了學校的在一個人成長軌跡中的重要性。認為現(xiàn)有的學校對學生的心理健康關注度存在很大的缺失。無論是家庭還是學校，專業(yè)的心理指導的干涉都微乎其微，特別是在一些存在家庭教育問題的家庭之中，對于專業(yè)的心理指導避如蛇蝎。

我認為，這都是因為社會對兒童成長的認識度存在很大的盲區(qū)。沒有認識到，一個人最重要的觀念的形成需要家庭和社會的精心呵護，甚至在必要的時候需要求助專業(yè)的指導。在中國社會，這—問題存在更大的隱患，特別是中國傳統(tǒng)的重男輕女和"棍棒底下出孝子”的錯誤觀念，會在一個人的早期留下嚴重的心理創(chuàng)傷，更可能對后期的社會生活產(chǎn)生不利。

作為一一個社會人，應該對性格的產(chǎn)生和行為背后的含義有所學習和了解，這將更加有利于處理自身的人際關系。從本書中，我們就可以明確一點，家庭確實會對一個人的性格產(chǎn)生根本的影響，這種影響是潛在骨子里的，雖然有可能通過一些方式改變，但對于普通人的我們來說，不能抱有盲目的自信。特別是對于在戀愛關系中，要明白性格的頑固，通過個人心理學的幫助，無論是從家庭還是個人的行為，都可以更敏銳的了解一個人的性格組成，幫助我們規(guī)避一些不必要的損失和傷害。同時，本書還對戀愛和婚姻做出論述，明確了坦誠的平等合作的重要性，兩個人的合作絕對不是一次簡單的嘗試，這之中的復雜程度包括了兩個人的所有的因素，每個人都應該對此有詳細而明確的認識，才能逐漸磨合，這絕不是一—次想退就提的游戲。

每一個人，無論學習什么專業(yè)，從事什么工作，都應該對心理學，起碼是在社會心理學和個人心理學方面有—定的了解和認識，這將有助于社會的和諧發(fā)展，更加學會如何去合作，如何對待一些人表現(xiàn)出來的性格，能夠更好的學會換位思考，在友善處理人際關系的同時，幫助別人感受生活的美好，最起碼，不會成為那個在別人傷口上撒鹽的人。

我們都是普通人，沒有去改變別人的能力，但有改變自己和選擇生活的能力。