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[優(yōu)質寫作] 美麗的東臺山文章
描寫云臺山的作文。
古語言:讀書破萬卷,下筆如有神。大凡成功的人士,他們都和書籍有著不解之緣,閱讀相關作品后,心中會有莫名的感觸,有很多的想法,這是感觸是非常難得的,它是我們?nèi)懽髯x書筆記的寶貴素材。讀書筆記你知道怎么寫更好呢?以下是小編為大家收集整理的“[優(yōu)質寫作] 美麗的東臺山文章”,希望小編收集的這些能對大家有所幫助。
星期六的上午,我去東臺山游玩,東臺山位于新市政府的左邊。
東臺山那里的河水,像透明的水晶,清澈見底。魚兒們在水中快樂地玩耍,它們有的捉迷藏,有的比賽游泳,有的還調(diào)皮地吹著泡泡游戲。
到了山上,我們看到了許多美麗的風景,如:桃樹的花,笑紅了臉,露出了美麗的花瓣兒;桂花樹的清香撲鼻而來,令人陶醉。遠遠看去,松樹像一位戰(zhàn)士,給我們招手呢!樹木守護著我們,守護著它們的家園,守護著千千萬萬的動物們!有蝴蝶在叢中飛舞,有螞蟻在地上搬家,有好多動物,它們自由自在的玩耍。你擠我碰的,好像在比美……
我最喜歡的是桃花。
桃花的臉,紅彤彤,遠看像一位仙子,近看像位漂亮非常迷人的姑娘啊!多么美麗呀!
看了這一幅畫面,讓人心醉。啊!我愛東臺山,更愛東臺山的山花爛漫和青翠的樹木。你是一幅美麗的畫,又像一支快樂的歌!
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[優(yōu)質寫作] 真正的強者文章700字其一
古語有云:發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書。我們都知道讀一本好書是非常重要的,想要在書中獲得知識讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。閱讀完以后,我們經(jīng)常會仔細口味這本書,這個時候,我們只需要將自己的想法一筆一劃的記錄下來,那么,你有沒有收集優(yōu)秀的讀書筆記呢?以下是小編陸續(xù)整理的“[優(yōu)質寫作] 真正的強者文章700字其一”,敬請閱讀,希望能幫助到有需要的朋友。
真正的強者唯有自助,天地萬物才會伸出援手。人生雖漫長,但對萬物而言,我們在世上的時間是極為短暫的。要活的多采多姿就必須接受大風大雨地考驗,要看見美麗的浪花就必須接受海浪的拍打。生命中沒有絕對的完美,但堅忍的毅志卻能在挫折中激蕩美麗的浪花。
海倫凱勒雖然眼睛失去光明,從手語了解世界的美麗;雖然耳朵失去聲音,卻從別人的嘴形矯正自己對說的不便。上帝雖然毀了自己最想走的路,但也鋪上另一條充滿光明的道路。只是,在這兩條路的交界處能不能勇敢的爬起,去面對從背后照射的太陽,揮去傷害自己的黑暗。所有的如意與不如意,所有的成功與失敗,除了人為的因素外,主要關鍵還是在于自己是否可以從傷痛中爬起,并從失敗中學起經(jīng)驗和記取教訓。造物主雖然奪走樂圣貝多芬那重要的聽力,但他脫離世俗的干擾,反倒是創(chuàng)造出一首又一首令人驚心動魄的曲子;詩人彌爾頓被造物主拿走了觀察人間表層的雙眼,卻也因為看不到人世的丑陋免于污穢了純凈的心靈,促使那一首又一首純凈的詩誕生于這世上。
天空沒有永遠的陰暗,人生沒有永遠的陰霾。一切的快樂與不快樂,一切的光榮與失敗全操之在己。雖然跌倒會痛,傷口會留下疤痕,但堅毅的意志從堅定的眼神流露出自己是堅強的,證實自己并不是脆弱的人。當然,只有自己愿意扶自己一把,旁人、天、地都會在冥冥之中給予救援。不論是課業(yè)還是事業(yè),不論是愛情還是友情,遇到挫折固然會有些失望,但失落只是暫時的,唯有拾起不必要的自怨自艾,重新整裝自己才是重要的。
自勝者強告訴我們,靠山山倒,靠人人跑,唯有自己的堅定毅力可以成就自己。
[優(yōu)質寫作] 雷鋒人物文章(篇七)
庫法耶夫說:“書不僅是生活,而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”縱觀世界上的偉大人物,他們無不是書籍的愛好者,而閱讀了作品之后,我們一般對于這個作品都會有自己的感悟,這些感觸可能瞬間即逝,我們需要記錄下來。有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢?以下是小編吐血整理的“[優(yōu)質寫作] 雷鋒人物文章(篇七)”,敬請閱讀,希望能給大家提供一些幫助!
我們身邊有許許多多的英雄人物,還有在革命時期的,等等……,讓我來告訴你我說的英雄的人物吧!
我所說的英雄的人物是“雷鋒”他忠于革命,為革命付出了自己,他不畏艱難,不論是天冷還是嚴寒酷暑,他都在為革命付出,不浪費每一分每一秒。
我知道雷鋒有許多故事,就讓我來告訴你一件事吧!有一次,同班戰(zhàn)友小韓的褲子被汽車電瓶里的硫酸燒了個大口子。當時因天已很晚,小韓又累又困,就鉆進被窩里睡了。雷鋒帶班回來,在看書的時候,無意中發(fā)現(xiàn)小韓的破褲子,心想:天氣那樣冷,時天早晨還要出操,決不能讓小韓穿這樣破的褲子。這時已是下半夜三、四點了,但他還是打起精神,拆掉自己帽子里的襯布,一針一線地給小韓補起褲子來。褲子補好后,把它輕輕地又蓋在小韓的身上。次日早晨出操回來,在烤火時,小韓看見自己的褲腿上的破口子補好了。不禁喊道:“哎,真奇怪!”他問誰,誰都說不知道。后來,還是班里的一個戰(zhàn)士告訴他:“為了給你補褲子,雷鋒昨晚忙了半宿吶!你再看看雷鋒的帽子。”小韓揭開雷鋒的帽子一看,見里面的襯布已經(jīng)補在自己的褲子上了,心里又感激又是慚愧。雷鋒利用休息時間,幫助班里的戰(zhàn)友洗衣服、補襪子等的事,那是舉不勝舉的。雷鋒同志關心他比關心自己為重,對待同志總是象春天一樣的溫暖。戰(zhàn)友們都稱贊雷鋒:他處處關心別人,象蜂釀蜜似的,為的是香甜滿人間。
我們都要向雷鋒同志學習,學習他助人為樂,用于幫助他人的高尚品質,我要向雷鋒學習雷鋒雖然走了,但他的精神永遠活在我們億萬人的心中!
[優(yōu)質寫作] 談堅持文章(篇七)
古人說“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。”書中蘊含著許多人類的智慧及思想,尤其是那些經(jīng)典書籍作品。而閱讀了作品之后,我們一般對于這個作品都會有自己的感悟,這個時候,我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記,怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢?下面是小編為大家精心推薦的“[優(yōu)質寫作] 談堅持文章(篇七)”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給有需要的朋友!
誰不期望臘梅秉續(xù)它的秉性:“凌寒獨自開”
誰不期望秋菊堅持它君子的清高:“深叢隱孤芳”
誰不期望翠竹執(zhí)著節(jié)節(jié)不落的氣質:“破土凌云節(jié)節(jié)高”
塵世間紛繁雜亂,功名利祿,富貴榮華,原本的堅持漸漸隱匿在了喧鬧凡塵;對生命質量的堅持淹沒于燈紅酒綠;對理想信念的堅持隱沒于歷史舞臺。
堅持,是一種不敗的人生觀念。蘇武深知人事代謝的規(guī)律如自然輪回,但其中不可缺失的更有‘堅持’。兩千年前,丹青史書記載:“他——杖節(jié)牧羊,餐冰臥雪;他——寧死不屈,矢志不渝。”茂陵不見封侯印,空向秋波哭逝川。他的顧慮是對國家的愁絲;他的負擔是身上所承載的大漢尊嚴;他的掛念是漢朝的錦繡江河。蘇武——一位用無悔青春誓死報國的義士,一位懷抱漢匈和睦夙愿的忠士。因為有了顧慮,因為有了負擔;因為有了掛念,那錚錚鐵骨敲響了千秋絕唱!
堅持,是一種執(zhí)著的人生態(tài)度。‘寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也!’對國家存亡的擔憂漫布在思緒中;對君王無能的顧慮壓在心頭;對楚之百姓的擔慮充斥于心間。他堅持著對祖國的熱愛,所以放不下;他堅持著對楚的不渝,所以放不下;他堅持著對楚的忠貞,所以放不下。正因如此,他才創(chuàng)下了千古名篇—《離騷》,才為自己的人生涂上了一筆濃墨重彩,有了“屈平詞賦懸日月,楚王臺榭空山丘”。
堅持,是一種處變不驚,從容淡定的處事方式。有一位老人,日日呆在田間,戴著老花鏡,佝僂著老邁的身體,從不多言,未曾多語,幾十年如一日,與水稻為伴,沒有一天,他不再想如何讓水稻的產(chǎn)量在增加一些,沒有一天,他不是在細心的觀察水稻的長勢怎樣。他帶著使命與責任,帶著負擔與憂慮,一次又一次進行水稻雜交,終被人們所敬仰,終被載入千古。
堅持,是一條騰飛的生命線。有一個國家,帶著人民的期望,壓著民族復興的重擔,有著不甘落后于他國的堅持。他——在壓迫中奮然站起,在侵略中奮起挺立。六十年的跨越,時間的沉淀,帶給我們的是一個古老且永恒的奇跡。
觀念,態(tài)度,方式,騰飛,向人們展示著自然與人性的結合之美。“春來在自青,秋至葉飄零,無窮般若心自在,語默動靜體自然”!
佛曰:若堅持,豈能放……
[優(yōu)質寫作] 幸福高中文章壹篇
古語言:讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金。讀書,熱愛閱讀,是一個人成功的不二法寶,而每個人對于作品,都會有自己獨特的心得體會,為了以后回想起當初閱讀時的感想,我們可以寫一篇讀書筆記,讀書筆記你知道怎么寫更好呢?以下是小編為大家整理的“[優(yōu)質寫作] 幸福高中文章壹篇”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給有需要的朋友!
幸福是什么?這個概念在我腦海里一直很模糊。問爸爸,爸爸說:“幸福就是工作一帆風順。”問媽媽,媽媽說:“幸福就是看著你健康成長。”問爺爺,爺爺說:“幸福是在子女孝順我的時候。”……幸福究竟是什么呢?
記得在上小學的時候,我一到四年級的成績一直平平,父母對我已經(jīng)不寄予太多的厚望了。而就在我上五年級的時候,我的頭腦中忽然閃現(xiàn)了一個大膽的念頭:我要考第一!從此以后,我每天晚上都加班加點地復習,早上六點就起早讀書。有人可能會問:你不累嗎?可奇怪的是,這并沒有令我感到疲勞,為什么呢?追根到底,讓我精力充沛的來源可能就是那一杯每晚都準時送上的熱牛奶吧!每晚,每當那杯熱牛奶端上來時,我都會有一股無名的暖流涌上心頭,然后不忘輕輕的說一聲:“謝謝。”——仿佛生怕會破壞那和諧、溫暖的氣氛。不用回頭,我想那時的爸爸或媽媽一定會微微地一笑,安靜的走開了。然后,我一定會抽出一點時間去細細品嘗那正冒著煙的牛奶。因為我會在短短的時間里感受到無限的力量,同時也更加的精神百倍。
試,考完了;成績,也出來了。不出所料,我終于考出了令人刮目相看的成績。無限興奮之余——奇怪——頭腦里只有那杯熱騰騰的牛奶。
這就是幸福,一杯牛奶的幸福。
[優(yōu)質寫作] 感動文文章900字其二
庫法耶夫說:“書不僅是生活,而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉。”在我們上學時,語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。而每個人對于作品,都會有自己獨特的心得體會,在這個時候,我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來,那么,值得被我們借鑒的讀書筆記有哪些?以下是小編為大家收集整理的“[優(yōu)質寫作] 感動文文章900字其二”,僅供大家參考,如果喜歡可以收藏!
看感動中國,被胡佩蘭醫(yī)生高尚的醫(yī)德所打動;被姚厚芝用母愛編織成的《清明上河圖》所震撼;被翁秀紅的將軍夫人晚年生活所征服。
這些人有大愛,大仁,大義。但距我們的生活又有著距離。我不禁發(fā)問:我的感動在何處?
也許在一通溫暖的電話中:“小煜,最近學習好嗎?冷不冷?”“挺好的。”又是姥爺從寧波打來的電話,想想看,離開他已經(jīng)近1年半了,打小我便與姥姥、姥爺生活在一起,7年前,姥爺中風了,走路需要輪椅和拐伏支撐,說話很不清晰。
“小煜……晚上吃飯了嗎?”“吃了。”話筒邊又傳來姥爺?shù)穆曇簟e看現(xiàn)在他說不清話,當年他可憑借自己考入了武鋼三中呢!但一想到他現(xiàn)在的模樣,不禁有些心酸。
“小煜……姥爺想你啊。”一聽到這里,不禁鼻子一酸,差點流出淚來。我剛上初中時,媽媽便將我從姥爺那接了過來,姥爺剛隨姨回寧波去了。雖相隔千里,但他仍堅持不時給我打電話,用那略微顫抖的深厚嗓音,讓我知道他很好……
電話至此,不禁自問:“感動在何處?”
——感動在身邊。
也許在一個故事里:從前有個啞巴女孩和一個小男孩相約在夏夜的燈塔中:“明年,后年……之后的每一年都要一起在夏日的燈塔里玩耍。”
但后來那男孩忘記了諾言,當他記起趕到燈塔那里時,啞巴女孩不見了。她們的家搬走了,留給男孩的只有一個舊風箏,上面寫著那個諾言。
二十年后,男孩成了醫(yī)生,有天,他遇見了成為了大提琴家的女孩。她已經(jīng)忘了他,但他仍每天在她家窗臺前放飛著那二十年前的風箏,面對那永遠不會拉開的窗簾,他已然心滿意足。
這是一篇外國小說,雖短小但打動人心。不僅如此,作家們筆下的屈原、陸游、辛棄疾的命運,無一不讓人動容。
書讀至此,不禁自問:“感動在何處?”
——感動在書中。
“感動中國”感動了整個中國,身邊的小事與筆端傾注的文字感動了我們。感動在何處?也許是在熒屏中,一個民間傳說中,一聲問候中,一只向你伸出的手中……
感動不需我們尋尋覓覓,正如幾米所說:“我在冰封的深海,找尋希望的缺口,卻在午夜驚醒時,驀然瞥見絕美的月光。”感動是一種正能量,它指引我們前進的方向,告訴我們“所有的悲傷,總會留下一絲歡樂的線索;所有的遺憾,總會留下一處完美的角落。”使我們不再迷茫!
那已經(jīng)感動的我們,難道不應該有所作為嗎?在他人需要幫助時伸出自己的手;在他人生活遇到瓶頸時幫助別人一把;在他人傷心難過時給他遞上一張紙。盡自己所能給予他人感動,讓他人了解“自己的感動在何處’’。這樣越來越多的人會變得懷有感動的心,這個社會也會更溫暖!
自問至此,我也尋到了問題的答案。
感動在何處?感動在心底!只要用心找尋,便能發(fā)現(xiàn)我們心中的那價感動,那份正能量!
[優(yōu)質寫作] 介紹自己的三年級文章壹篇
書籍是人類的精神食糧,不可一日無書讀。這句就告訴我們讀書的重要性,所以我們在平常要多讀一些具有知識含量的經(jīng)典書籍。我們觀看了作品,相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗,那么我們就可以將自己的感想記錄下來,寫一篇讀書筆記,你有了解過讀書筆記應該怎么寫嗎?一起來看看小編為大家整理的“[優(yōu)質寫作] 介紹自己的三年級文章壹篇”,敬請閱讀,希望對您有所幫助。
我是河北省廊坊市第六小學三年級一班的孟爾祺,今年8歲,在廊坊市第六小學上三年級,是個活潑可愛的女生。
我長著一雙黑亮的大眼睛,睫毛長長的,忽閃忽閃的。我的眼皮很特殊,別人都說非常好看,現(xiàn)在我告訴你個小秘密吧:其實這是我小時候得麥粒腫留下的疤瘌。沒想到它讓我變漂亮了。
我有雙重性格。在學校里我很文靜,回答問題的聲音非常細小。在家里我卻很頑皮,嘴和手沒一會兒閑著的時候,但只要一拿起書,我應會安靜下來,連媽媽叫我,我都聽不見了。
我最大的愛好是做手工。有時看至書上或是電視上做,我也跟著一起做,如果沒有材料,應把它記下來,以后再做。我做過很多東西,有青蛙、驪、小兔,多的可以開個聯(lián)歡會了。我做過一個小書架,上面還可以裝些小的字典可詞典呢。我還做過許多賀卡送給我的親人和朋友,他們都夸我有一雙靈巧的小手。
現(xiàn)在你認識我了嗎?愿意和我交朋友嗎?
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