散文讀書筆記。

作文它是文字學(xué)的重要組成部分，寫作文能夠鍛煉我們的語感，每個(gè)人的經(jīng)歷不同，寫出來的作文肯定是不一樣的。您知道寫好文章的要點(diǎn)嗎？你可以讀一下讀書筆記吧編輯整理的楊絳散文選讀書筆記，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

楊絳散文選讀書筆記(篇1)

靜靜的夜里，很有咀嚼的心情，便選擇了文章稍長的《山居筆記》，開始認(rèn)真地閱讀。《抱愧山西》余秋雨考察晉商文化的興衰，大至?xí)x商文化的興衰、山西的獨(dú)有的民情風(fēng)俗以及歷史沿革、獨(dú)特的地理環(huán)境、山西商人曾經(jīng)活躍的歷史舞臺，小到“三晉會(huì)館”的變遷、宋氏三姐妹傳記中關(guān)于孔祥熙家鄉(xiāng)的描寫、中國第一家專營異地匯況和存放款業(yè)務(wù)和票號“日升昌”舊址、中國一代巨商的私邸喬家大院等等，時(shí)間空間跨度之廣，思緒反差之強(qiáng)烈，讓人感覺到一種磅礴大氣。

《流放者的土地》有關(guān)流放地“寧古塔”的大量典籍資料，清朝的文字獄、朝廷冤案，安徽青年章鋮的“科場案”似乎瀝瀝在目，一個(gè)人跡罕至卻高官、學(xué)者薈萃的蠻荒之地展現(xiàn)在我們眼前。

《遙遠(yuǎn)的絕響》說“我”和魏晉這段歷史之間的緣，余秋雨有時(shí)站在今天評點(diǎn)，有時(shí)回到魏晉親臨歷史的現(xiàn)場，看活脫脫一對可愛的人物阮籍和嵇康，讓我們重溫遙遠(yuǎn)的“即便是仰望一下，也會(huì)對比出我們所習(xí)慣的一切平庸”的“魏晉風(fēng)度”。

《蘇東坡突圍》，《一個(gè)王朝的背影》，《遙遠(yuǎn)的絕響》，《脆弱的都城》，《風(fēng)雨天一閣》。我反復(fù)地掂量書里所有的篇章，跟著余秋秋雨追索文化生成的奧秘，感受文化歷史的興衰。最后不得不嘆服：這么多的人文史料何以匯聚到了余秋雨這便充滿靈性？

漸漸，和余秋雨對夜雨的詩意一樣，有了一點(diǎn)新的思考。

楊絳散文選讀書筆記(篇2)

《冰心散文》這本書用散文的形式記錄了冰心兒時(shí)的瑣事，成長時(shí)重要的長輩，成年時(shí)的雜憶以及對生命和身邊人事的談想。

有人說，冰心是“五四”時(shí)期的林黛玉，我卻認(rèn)為，她是那時(shí)的李清照。至少，她的童年是溫馨的，是充滿了歡聲笑語的。隨著時(shí)間的腳步，她的性子漸漸硬朗，漸漸柔韌，漸漸不屈于命運(yùn)的安排。但她從不為此缺少對身邊事物的觀察。其中，那篇《我的奶娘》讓我最為欣賞。文章語言質(zhì)樸，但寥寥幾筆，便勾畫出了奶娘那慈祥的面容和她那跟明鏡似清楚的心。雖說是個(gè)鄉(xiāng)下的農(nóng)家人，可是，她對世間的一切都明晰在心。于是，她便向她的“榮官少爺”說出了“日本鬼子”的惡行，用略帶教訓(xùn)的口氣不許她的“榮官少爺”再進(jìn)日本飯館子，不許“他”再碰“東洋鬼子”的東西……因?yàn)樗Ｍ摹皹s官少爺”成為一個(gè)跨海征東的民族英雄！

或許，正是在這樣的一個(gè)正義的奶娘的尊尊教導(dǎo)下，冰心不甘于做一個(gè)不問世事的“富家木偶”，她不希望像那些小姐太太一樣，小口細(xì)嚼著新鮮的蛋糕，品嘗著美味的下午茶。雖說這本應(yīng)是一個(gè)富家小姐的日常生活。

可她不要！

她用清潤的文筆，寫出對祖國的期望，如夢如幻的地景兒中又帶了些許悲切，似漆黑夜幕中的幾點(diǎn)零星，迷茫中又帶了幾絲光亮，耐人尋味……

楊絳散文選讀書筆記(篇3)

作者形象地把人比作枯葉蝶，以此諷刺那些虛偽的人們。他們常常用虛偽將自己包裹地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，任何人都不能徹底的看清他們。

這一切不禁讓我聯(lián)想起我國古代女子。她們真虛偽。眾所周知，我國古代女子都以笑為美，所以，幾乎每時(shí)每刻她們都持續(xù)微笑。那是一種讓人看了很不舒服的笑，因?yàn)槟遣⒉皇前l(fā)自內(nèi)心的笑，而是經(jīng)過偽裝之后的笑。并且，她們還要更虛偽的做出“笑不露齒”……

我都替她們感到累和痛苦。一個(gè)人，連自己的感受都不能真實(shí)的表現(xiàn)，這樣的人生會(huì)簡單嗎會(huì)幸福嗎會(huì)快樂嗎

我卻是一個(gè)絕對真實(shí)的女孩，我不善于去偽裝自己，更不會(huì)一副惺惺作態(tài)的樣貌去應(yīng)對別人。讓一切都顯得平實(shí)，不是更好嗎

我是不愿意做枯葉蝶的，那樣的生活虛無縹緲。相反，如果能夠，我愿做一只世上最秀麗、最耀眼的蝴蝶，美的真實(shí)，美的清晰。是的，我愿像作者說的那樣：愿翅膀兩面都光彩奪目。

朋友，如果你已擁有一個(gè)絕對真實(shí)的自我，那很好，繼續(xù)做下去吧！相信你定會(huì)因真實(shí)而收獲快樂！如果你慢了一步，還沒來得急擁有，還不晚，不要再遮遮掩掩，摘下那困擾你幸福的面具，揭開阻撓你快樂的面紗吧！

做回自己吧！朋友！做回面具下的那個(gè)你！做回面紗里的那個(gè)你！朋友，跟我來吧！盡情釋放你的激情，盡情張揚(yáng)你的個(gè)性！如果你自己覺得夠真實(shí)，那就沒有人會(huì)比你做的更真實(shí)！

《我的夢想》

家家有本難念的經(jīng)，人人都有自己的不幸。在史鐵生看來，劉易斯應(yīng)該是最幸福的人了，但是他也有他的不幸。這不是站著說話不腰疼，也不是身在福中不知福，圍城，確確實(shí)實(shí)是每個(gè)人都會(huì)有的感覺。什么是幸福？幸福不是像別人那樣，而是不斷的超越自己。有多少人能如史鐵生一般的達(dá)觀，難怪人們都說，雖然史鐵生的身體是殘疾的，但是卻沒有人比他的精神更加健全。

“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。”

“人真正的名字叫作：欲望。”

“只是因?yàn)槟氵€想活下去，你才不得不寫作。”

楊絳散文選讀書筆記(篇4)

我閱讀了《大地筆記》，對作者的印象比先前的印象更清晰了，已有的感受也更深刻了。我的感覺是，劉長春那些看似歌吟風(fēng)花雪月的散文，在贊頌山水之神奇，花木之瑰麗之中，托出的是對自然的造化、天然的情趣的崇尚與留連，背后還常常孕有對景物的日趨頹變與文明的悄然流失的慨嘆與惋惜。因而，那看起來像是“頌歌”的作品，讀著讀著就變成了“挽歌”，引人同他一起由欣忭到悵惘，由若有所失轉(zhuǎn)入一種若有所思的境界

江南無雪，這在今天人們已習(xí)以為常的現(xiàn)象，其實(shí)并非正常。劉長春在《江南無雪》里，記敘了他在童年時(shí)代的“關(guān)于寒冷和飄雪的記憶”：那時(shí)候的“故鄉(xiāng)的冬天”，“被風(fēng)追逐著的雪，上下旋轉(zhuǎn)著，左右飛舞著，飄飄灑灑，疏疏密密”;“小河結(jié)了厚冰，聽不見流淌的聲音”;而現(xiàn)在的江南，“沒有寒冷，也沒有雪”，以至于在孩子那里構(gòu)成了一個(gè)巨大的問號，“冬天怎么不下雪了?”作者在自己過去有雪的冬天和如今孩子無雪的冬天的兩相比照中，寫出的不只是童趣的演變與缺失，而還內(nèi)含了對“大氣污染”、“地球變暖”等生態(tài)失衡現(xiàn)象的憂思與憂慮。與這篇文章恰成反比的，是《三九聞雷又遇冰雹》一文。這篇文章由隆冬時(shí)分的先是高溫天氣居高不下，接著是某日“天地忽然黑暗，混沌一片，雷聲大作，風(fēng)雨撼窗”，描繪了江南天氣日見異常的另一種表現(xiàn)。有意味的是，作者在結(jié)尾處寫道，“傾聽驚雷，傾聽冰雹，傾聽暴雨，傾聽大風(fēng)，其實(shí)也是傾聽大自然的教訓(xùn)。”話語不溫不火，個(gè)中自含深意。還有《魚之憂樂》，寫因人們的過度捕撈而使靈河的“將軍魚”幾近“滅絕”;《不見大雁》寫因自然環(huán)境的惡化使大雁絕跡從而也使天臺八景之一的“清溪落雁”成為歷史的記憶。在這些篇什里，作者由天氣、景致與物種的變異與消失，就生存環(huán)境的現(xiàn)實(shí)危機(jī)發(fā)出了一聲聲嘆息，也就維護(hù)環(huán)境的時(shí)不我待發(fā)出了一聲聲呼吁。

另有一些篇什，則是由來憶往，撫今追昔，在一種現(xiàn)場的勝景游歷與超然的精神遨游的相互連結(jié)之中，慨嘆文明的流失與文化的退隱。《遺憾的西安》的寫作，系作者的西安之行的有感而發(fā)。對于西安，他懷著美好憧憬乘興而來，然而，沒有王維詩中“青青柳色新”的那種景致，有的只是“枯竭的河水”、“狹窄的河床”和“裸露著的石子灘”;而“灞柳風(fēng)雪”不僅毫無蹤影，壓根就“找不到古灞橋”。最后，只好與古都西安“黯然傷別”。《古城墻漫步》一文，由西安因保留了城墻帶來的自豪，說到北京因拆除了城墻留下的遺憾，爾后又說到臺州府城臨海的古城門的被拆除、古城墻的被改建，以及一些歷史文化名城所流行的“仿古熱”，歷數(shù)了一樁樁、一件件令人“可惜”的古建筑拆除，臨了一句“如何看待與利用歷史文化遺產(chǎn)”的感喟，詰問中不無憤懣，簡潔中透著深沉。作者是遠(yuǎn)足旅行的愛好者，更是賞鑒文明的有心人，在他的筆下，古代文明正與我們漸行漸遠(yuǎn)，近代文明也在種種名目的蠶食之下岌岌可危。現(xiàn)代著名散文家陸蠡在天臺平橋鎮(zhèn)的故居，因無人把它當(dāng)回事，已日益“頹敗”(《陸蠡故居》);著名文學(xué)家朱自清在臺州中學(xué)的故居——“佩弦樓”，經(jīng)歷了一番“拆與不拆”的爭論后，“到底還是拆了”(《臺州中學(xué)的“佩弦樓”》)。在講述這些事件時(shí)，作者沒有太多的議論和直接的評斷，但溢滲在字行間的失落與遺憾卻殷殷可感，那同樣也隱隱撞擊著讀者，讓人為之惋惜，引人深長思之。

劉長春的散文，入手平實(shí)，行文自然，似乎是信手拈來，確乎又鉤深致遠(yuǎn);這在很大程度上在于他外在上雖不有意刻削，而內(nèi)里卻有一條情思的主線，并用它來串結(jié)細(xì)節(jié)，連綴感悟。這種“外松”而“內(nèi)緊”的狀態(tài)，正是好的散文作品的重要品質(zhì)之一。其次，我還很喜歡他的散文語言，那總體上說是簡樸又雅致，敏動(dòng)又感性，間或在敘事中躍然而出的感嘆與感喟，常常精警又凝練，怡情又悅性。很是值得一讀。

楊絳散文選讀書筆記(篇5)

一個(gè)無名小卒談成名作家的散文印象，似乎是有點(diǎn)自不量力，不過本著文字面前人人平等的原則，我還是寫下了下面的文字，寫下了對遲子建散文的印象。而且，這樣的散文讓我不得不拿起筆來，寫下自己的感受。

一

許多人回憶起童年總是眉飛色舞。其實(shí)，我們懷念的不僅僅是童年的經(jīng)歷，更多的是那一段流逝的美好時(shí)光。童年，人生的第一個(gè)階段，我們用好奇心和無所畏懼的探索精神行走，完全沒有成年人的瞻前顧后左思右想。你可以說童言無忌是一種幼稚，但反過來想，它何嘗不是人生的一種發(fā)泄呢？我們在不知不覺中丟失了說真話的本能。回過頭來尋找時(shí)，發(fā)現(xiàn)這種本能只有在童年時(shí)期才保留著。于是，我們津津樂道地回憶著自己的童年，別人的童年，甚至整個(gè)人類的童年。

二

我一直認(rèn)為，人類的童年始于原始森林，也許這個(gè)觀點(diǎn)有失偏頗，但原始森林確實(shí)有人類生存所需要的各種物品：野生可食用的動(dòng)植物，干枯可燃燒的朽木，充足的陽光，新鮮的空氣和干凈的水源。我國的大興安嶺就是這樣的原始森林，它不但養(yǎng)育了原始的部落游牧民族，也養(yǎng)育了我們現(xiàn)代的人們。

東北，雪原，林區(qū)，在我眼里一直是美麗而神奇的。想像一下，在白雪皚皚的樹林里行走，腳下是咯吱咯吱的聲音，眼前茫茫一片純凈，偶爾，一兩只不怕冷的小動(dòng)物在枝頭跳躍，看一看春天還有多遠(yuǎn)。這時(shí)候，幾片殘雪從樹梢落下來，落在小動(dòng)物身上，它們以為天敵來了，趕忙逃到洞里去；落在行人的頭上、肩上，抖一抖，正好看到倉皇逃竄的動(dòng)物，心里不禁一暖。在這人跡罕至的地方，所有活著的生靈對于人來說都是一種慰藉。而在河邊，在被冰封住的河面上，白天，人們鑿冰撈魚，晚上，一家人圍在一起，喝著鮮美的魚湯，嘮著天南海北的閑嗑。日子就這樣在勞作和休閑中一天天過去了。直到春天來了，開始種莊稼了；夏天來了，遍地野花開放了；秋天來了，各種野果子成熟了。種莊稼是大人們的事，而山坡上的野花野果卻是孩子們的樂園。采一把野花邊走邊嗅，摘一把野果邊吃邊玩，直吃得嘴角都是果子的顏色。

所有這些都是遲子建散文所描繪的景象，但它和我幼年的生活何其相似——除了冬天的林區(qū)和冰下捕魚。記得小時(shí)候的山坡上，秋天長一種我們稱為“狗屎溜溜”的野果子——后來知道學(xué)名叫“野葡萄”。紫紅色的漿果能把人的手和嘴都染上色，我們邊吃邊互相嘲笑。不過，小孩子確實(shí)經(jīng)不住甜的誘惑。在那個(gè)物質(zhì)匱乏的時(shí)代，這可以說是我們的美味了。我們喜歡它不僅因?yàn)樗奈兜溃驗(yàn)樗念伾Ｔ诋?dāng)時(shí)衣著色彩單調(diào)的社會(huì)，是大自然給予了我們豐富的美麗色澤。而遲子建也在她的散文中有類似果實(shí)的描述——都柿，一種長在林間矮樹叢的常見漿果，春天開粉色或白色小花，花謝做果。果實(shí)先青后紫。這種野果含酒精，吃多了會(huì)醉。而作者，就曾經(jīng)因?yàn)樨澇远磉^一次。看到這時(shí)，我笑了，第一次知道“吃醉”這個(gè)詞，也第一次比較細(xì)致地了解了醉后的感覺，“我步態(tài)飄搖，挎著的維得羅（一種小鐵桶）就像只魔術(shù)盒子一樣，在我眼前一會(huì)兒發(fā)出藍(lán)色的幽光，一會(huì)兒又發(fā)出玫瑰色的柔光，再一會(huì)兒呢。發(fā)出的是銀白色的冷光……好不容易上了公路，太陽已經(jīng)西沉了，我覺得自己是踩著一條金光大道回家，很得意……”如果醉的幻覺如此美麗，我倒真愿意嘗試一下。

三

父母是我們最親近的人，而親情，也是我們生活在這個(gè)世界上無法割舍的牽掛。這些，在遲子建的散文中也有大量的描述。

一個(gè)會(huì)拉小提琴的父親，為了把懶睡的孩子叫出被窩，其中一個(gè)方法就是站在炕邊拉琴。琴聲和著朝霞，和著窗外青蔥的菜園、純凈的空氣，將孩子喚醒、照亮。這和我們現(xiàn)在大多數(shù)家長對孩子的斥責(zé)、嘮叨真是天壤之別。作者不愿意在田間勞作時(shí)被牛一樣驅(qū)使拉犁，于是，無聲地反抗，而父親則“夸我”有本事，“能把繩子拉彎了。”看到這里，我笑了，一個(gè)幽默風(fēng)趣又充滿愛心的父親形象躍然紙上。

人常說，父愛如山，母愛似海。母親的愛體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上。在作者埋頭長篇寫作期間，每天中午，母親都為她準(zhǔn)備豐盛的午餐，并且搭配以合理的營養(yǎng)。這就是母親無言的愛。不僅如此，母親還表現(xiàn)出對作者的理解。在《兩個(gè)人的電影》中，母親對電影的蕭條和劉老根大舞臺的熱鬧做了一番慨嘆，說女兒寫的書就跟剛才兩個(gè)人看的電影似的，雖然好，卻沒有多少人欣賞，而那些花里胡哨的書，就跟劉老根大舞臺一樣，看的人多。有這樣一位母親，人生就永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)人的電影。

因?yàn)橐徊啃≌f，我認(rèn)識了遲子建，因?yàn)檫t子建的散文，我更深刻地體會(huì)了“唯美”一詞。樸素的生活，樸素的感情，宛如我們從前經(jīng)歷過的歲月，在作者筆下娓娓道來，仿佛，我們又回到了從前，回到了在雪地里堆雪人打雪仗的美好時(shí)光。雪是上天賜予人類的精靈，在雪地上行走的童年，不由自主地就沾上了靈氣，長出清新的詩行。這些詩將伴著作者，伴著我們，一直走下去，直到人生的盡頭。

楊絳散文選讀書筆記(篇6)

懷著激動(dòng)的心境細(xì)讀了《走遍天下為侶》一文，我的心境久久不能平靜，奔向書匯成自內(nèi)心的呼：我們一齊讀書吧！

翻開書目，看到《走遍天下為侶》這篇文章，我深深被它吸引了。書是傳承禮貌的載體，是人類提高的階梯。讀書給人智慧，給人歡樂，給人創(chuàng)造力。我們每個(gè)人都要好讀書，讀好書。

書會(huì)給我們帶來無限的歡樂。讓我們從不懂，變成懂。書更是完美的。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。

它將伴隨你，帶給你無窮無盡的想法和歡樂，使你百讀不厭，常讀常新，不斷地感知和發(fā)現(xiàn)新的真理，它將幫忙你戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，像黑夜里明燈、星光與小小的螢火蟲為你照亮，夜行的小路指引你，幫忙你去認(rèn)識世間的.善惡和美丑。

自然，世界上的書是各種各樣的，這是因?yàn)槲覀冞@個(gè)世界本身是豐富多彩的。

我再想：什么才叫做真正讀書呢？這個(gè)問題很簡單，一句話，興味到時(shí)，拿起書本來就讀，這才叫做真正的讀書，這才是不失讀書之本意。

書籍給你的是潛移默化的營養(yǎng)，有了這營養(yǎng)，你就能夠得到歡樂，有了歡樂，你便得到了幸福。

這是我的體會(huì)。

大家必須要讀一本你所喜愛的書，才可能是一位永遠(yuǎn)親切而趣味的旅伴。并且從某種意義上說，它是指屬于自我的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人用同一種方式去讀同一本書。

讀書讓我們明白了天地間很多奧秘，并且明白還有更多的奧秘不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。

是的，一本書能夠超越最久遠(yuǎn)的時(shí)間和最遼闊的空間，讓我們在任何時(shí)候和任何地方都能夠反復(fù)看到最古老的過去和最遙遠(yuǎn)的未來。幫忙我們成長：從無知的小孩子長成有完美情感，有豐富想象力，有智慧，有思想，有發(fā)明創(chuàng)造本事的巨人。

讓我們盡情地閱讀屬于自我的年齡的文學(xué)書吧。