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奇異的琥珀優(yōu)秀作文

發(fā)表時間:2023-04-14

[寫作]奇異的琥珀優(yōu)秀文章。

古語有云:一日無書,百事荒蕪。人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的,閱讀完以后,我們經(jīng)常會仔細口味這本書,這時候,我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記,你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢?小編特意給大家整理了“[寫作]奇異的琥珀優(yōu)秀文章”,歡迎閱讀,希望能為您提供一些靈感。

下面是的編輯精心收集整理,為你帶來的[寫作]奇異的琥珀優(yōu)秀文章,語文教學里的重中之重的板塊就包括了寫作文,寫作文讓我們的思維更有條理性,邏輯性。有的文章讓人看了賞心悅目,寫好作文到底有多難?

教學目標:

1、人人讀通課文,指導學生有感情的朗讀。

2、抓住課文中的問題,引導學生合作、探究,了解課文中這塊琥珀的形成過程;體會課文中生動形象的語句的表達效果。

教學難點:通過品詞品句,體會文章中語言的生動性及準確性。

(1)讀準字音,讀通句子。

(2)找出描寫琥珀樣子的句子,讀一讀。

(1)指名讀句子,了解琥珀的樣子。

(2)齊讀句子,說一說這塊琥珀有什么特點?

(1)標出課文有幾個自然段?

(2)找出課文哪幾個自然段介紹了琥珀的形成?

1、思考交流:

(1)奇異的琥珀是怎樣形成的?

(2)完成練習:

①因為有了(???),有了(?),有了(?),有了,所以形成了奇異的松脂球。

②如果沒有(),沒有(?),松脂球就不會形成化石(奇異的琥珀)。

(3)全班匯報交流。

2、全班匯報交流、討論:

(1)奇異的琥珀形成要經(jīng)歷哪幾個階段?

(2)奇異的琥珀形成的必要條件是什么?

(3)你認為這是一塊怎樣的琥珀?

2、從作者的描寫中,你覺得這是一只怎樣的小蒼蠅和一只怎樣的蜘蛛?

3、你是從課文中的哪些詞句中體會到的?

4、誰來讀一讀,看看你能不能把這只一萬多年前的小蒼蠅和小蜘蛛讀得活靈活現(xiàn)?

5、過渡:課文中這樣的詞句還有很多,請同學們找出來讀一讀并體會。

我讀到第段時,我覺得這個句子(或詞)寫得好,因為我從中知道(或體會)了???。

1、談一談你在這節(jié)課上最大的收獲是什么?

2、你能用一個詞語來形容你對這塊琥珀的認識嗎?

1、了解作者。

2、搜集有關(guān)琥珀、化石的資料。

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【寫作參考】 春天優(yōu)秀文章


赫爾岑說:“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時也不可能有什么鑒別力。”讀書很重要,讀一本好書更重要,而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。而閱讀作者寫的作品后,心中感觸頗多,讓人忍不住吐露出來,這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢?下面是小編為大家收集的“【寫作參考】 春天優(yōu)秀文章”,趕緊看看對您有沒有幫助吧,喜歡請收藏哦!

我喜歡烈日炎炎的夏天,我喜歡天高云淡的秋天,我喜歡白雪皚皚的冬天,但我最喜歡百花齊放的春天。

看吧!春姑娘來到了校園,把綠色帶給了老師和同學。老師精神抖擻的批改作業(yè),同學們朗朗的讀書聲打破了校園的寂靜;教學樓前的那棵松樹,像煥然一新的兒童精神飽滿;操場旁那幾棵柳樹都抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子,校園里變成了綠的天地。

春姑娘又來到了花園。花兒向她點頭,小草向她招手。玫瑰也跟她打招呼,好像在說:“你先不要走,陪我玩會吧!”春姑娘又留下來陪小花、小草一起玩。旁邊有一株小草在使勁把頭鉆出地面,想看看天空、小伙伴和春姑娘的對話,春姑娘注意到了,她走過去,對小草說:“加油!你一定可以的!”終于,小草通過努力把頭鉆出了地面。

春姑娘又來到了生活區(qū)。她把快樂帶給了人們,把綠色帶給了大地。長椅上,人們說說笑笑,小動物們也在嬉戲玩耍。小孩子們在放風箏,瞧!他們玩的多快樂!

春姑娘飛向了街道。飛到了田野,燕子停靠在街道兩旁的電線桿上,唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲,人們紛紛走向田野,給植物澆水、施肥,盼望它快點長大。春姑娘看到這一切,欣慰的笑了,她看到的農(nóng)民的辛勞,于是勸阻春雨快點來到,看吧!春雨說來就來,像牛毛,像細絲。

我愛春天,也喜歡它微妙的變化,下春雨時那涼絲絲的感覺會使我心情舒暢。我愛春天!更愛春天的花、草、樹木!

[優(yōu)質(zhì)寫作] 視線的優(yōu)秀文章5個


古人說“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。”我們都知道讀一本好書是非常重要的,想要在書中獲得知識讀經(jīng)典書籍作品就很有必要。網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析,想信您在閱讀后也有所得,這時候,我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記,你現(xiàn)在正在想寫一篇讀書筆記嗎?小編幫大家整理了[優(yōu)質(zhì)寫作] 視線的優(yōu)秀文章5個”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給有需要的朋友!

世上有一些很懂得付出的人,我們的生活才會變得溫暖,她們有一個共同的名字媽媽。

學鼓

寶貝,想學鼓嗎?媽媽教你好不好?好。我立刻興奮地答應了。自從上月,我們家出現(xiàn)了幾個大箱子后,我就非常好奇。當媽媽帶我走進地下室時,我看到里面架著一個色彩單調(diào),凈是一些單一的白色圓圈時,心里頓時失去了興趣,甚至有些失落。對這個樂器不感興趣的我,總是在媽媽做示范的時候傻乎乎的望著她,而媽媽的視線卻隨著那一下一下的小棍,有節(jié)奏地上下移動。看著媽媽,我笑了,感覺她很用心。

后來我才知道媽媽并不會敲鼓她為了教我自學自練,練習很多遍,才能學會一些基本技巧。

那年,是xx年,我5歲。媽媽31歲。

雨傘

放學了,外面在下雨。同學們差不多都走光了,而我只能呆呆的望向那空曠而薄薄的道路。不經(jīng)意間,我看到了一個高高的身影。那是媽媽!我抓起書包,推開警衛(wèi)室的門,擠過欄桿,頂著大雨向她跑去,她也看到了我,加快速度往我這邊走。當我跑過去的時候,媽媽一把攬我入懷,又喜又嗔,看看你,又把褲弄濕了。

在回家的路上,我冷得直打哆嗦,媽媽看見了便開了暖風。我斜著臉從后視鏡看媽媽,發(fā)現(xiàn)她的視線落在遠處,正警惕地看著來往的車輛。

那一年,是xx年,我10歲,媽媽36歲。

生日賀卡

媽媽要過生日了,往往我吝嗇到只說一句生日快樂,但她卻快樂的不得了,我心里有些過意不去,于是今年準備送她一張賀卡,生日當天,我獻上了我精心準備的禮物,媽媽對于這張突如其來的賀卡,高興地有點不知所措,她輕輕打開賀卡,滿帶驚喜的視線落在文字上,她笑了,笑得那么甜美,眼角微微濕潤。

那一年,是xx年,我13歲,媽媽39歲。

從那刻起,我開始領(lǐng)悟媽媽的視線,突然發(fā)現(xiàn)每個眼神都隱藏著她對我的愛。媽媽,我真的很笨,用了整整xx才讀懂你對我的愛

[寫作參考]優(yōu)秀文章:描寫母愛的文章打印版


古人說“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。”人類的成長,都是和閱讀聯(lián)系在一起的,每個人在閱讀的時候,都會與作品產(chǎn)生共鳴。那些收獲瞬時涌現(xiàn),需要即時把它記錄下來。我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢?小編幫大家整理了[寫作參考]優(yōu)秀文章:描寫母愛的文章打印版”,僅供大家參考,如果喜歡可以收藏!

母愛是什么?母愛是暖和的懷抱,傳遞給我們氣力;母愛是信任的目光,給予我們挑戰(zhàn)自我的勇氣;母愛是無聲的榜樣,引領(lǐng)我們朝著理想努力。母愛,點點滴滴,絲絲縷縷,陪伴在我們成長的每一天……

母愛是暖和的懷抱。我小時候身體不太好,常常生病。有一天,我又病了,媽媽焦慮地帶我去病院。我特別怕注射,遠遠地看到護士阿姨拿著針和鹽水瓶向我走來,我就嚇得抱住媽媽,“我好害怕掛水,我不想掛水。”媽媽輕輕地摟住我,“法寶,不用怕,有媽媽在呢!掛完水,病就會好了。”媽媽暖和的懷抱,趕跑了我的恐驚和害怕。那場病好了以后,媽媽常常鼓勵我多鍛煉身體,我越來越健康。偶爾生病,我也變得很勇敢,再也不怕注射和掛水了。

母愛是信任的目光。去年,我參加《小主人報》小記者的選拔流動,快進考場的時候,我緊張極了,心里像揣了個小兔子一樣。媽媽鼓勵我說:“你已經(jīng)努力預備過了,要相信自己的實力!”看著媽媽信任的眼神,我鎮(zhèn)靜下來,勇敢地走進考場,順利通過了選拔。之后,我又參加過幾回類似的比賽,膽怯時只要想起媽媽信任的目光,我就增添了許多勇氣和決心信念。

母愛是無聲的榜樣。媽媽工作很忙,常常需要加班。為了騰出更多的時間照顧我,她常常把需要加班的工作帶回家,等我入睡后,才開始在燈下熬夜加班。媽媽還很好學,平時我寫功課時,她就坐在一旁看書學習。有一次,她和同事參加了一次很難的考試,因為媽媽平時就一直堅持學習,所以順利過關(guān)了。媽媽的勤奮好學為我樹立了榜樣。每當我在學習上碰到難題想要拋卻,媽媽在燈下堅持學習的身影就會泛起在我面前,仿佛在說,“法寶,再堅持一下,你就贏了。”慢慢地,我也養(yǎng)成了勤奮好學的好習慣。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”母愛是無私的,母愛是偉大的,引領(lǐng)著我們快樂前行,陪伴著我們健康成長……

【寫作收藏】 初中優(yōu)秀文章--青苔中考優(yōu)秀文章(一篇)


古語言:讀書破萬卷,下筆如有神。人一生的進步都是和書籍的閱讀相伴隨的,閱讀的過程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過程,這些感觸可能瞬間即逝,我們需要記錄下來。那么,你有沒有收集優(yōu)秀的讀書筆記呢?下面是小編為大家悉心準備的“【寫作收藏】 初中優(yōu)秀文章--青苔中考優(yōu)秀文章(一篇)”,歡迎閱讀,希望能為您提供一些靈感。

廣袤的大地上生長著各種各樣植物,可愛者繁多。名人筆下也贊美過它們,有白居易筆下頑強的小草;有陶淵明手中淡雅的菊花:還有XXX眼中不畏嚴寒的梅花。可我呢,卻偏愛那綠得耀眼的青苔!

在我家旁邊的小池邊,長了一簇青苔,在這寬廣的土地上,它顯得多么的渺小,盡管它是那么的渺小,但它仍然不屈的生長著,為大地增添一抹幽綠。雖比不上花的香甜,也比不上果的甘美,但它卻用那耀眼的綠展現(xiàn)出了生命的活力!

它是卑微的。生長在堅硬的巖石上,生長在陰暗潮濕的角落里,憑任風吹雨打,冰雪襲擊,仍不改本色。不管什么時候,什么地方,它都生機勃勃,綠的耀眼,即使沒有光明,他都不放棄生長。我喜歡它的品質(zhì),有它在的地方就充滿生機,有它在的地方就充滿活力。盡管青苔那么微不足道,但它卻是那么的無私、堅持、開放、知足。它沒有去和小花比艷麗,它沒有去和青松比挺拔,但它卻裝點那些堅硬的巖石和清澈的河水,在堅硬的巖石中,青苔自動幫她披上了綠裝,在清澈的河水里,青苔悄悄來到他身邊,點綴了綠色。

誰愿意將自己奉獻給一片備受冷落的地方?只有它青苔。它只需要一場雨,便毫不猶豫地隨風將自已獻給巖石,在上面扎根發(fā)芽,為單調(diào)的巖石增添一絲的綠色。巖石不再孤獨,不再單調(diào)。它有青苔給予的美麗和陪伴。

頑強無私,默默無聞,用自己的行動展示出生命的活力,這就是青苔。我們做人也應該這樣,有無私的精神,高貴的品質(zhì),讓有限的生命得到無限的價值。

最新寫作: 爺爺優(yōu)秀文章模板


古語言:一月不讀書,耳目失清爽。縱觀世界上的偉大人物,他們無不是書籍的愛好者,閱讀完以后,我們經(jīng)常會仔細口味這本書,那么,就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧!你是否為此為寫一篇讀書筆記而苦惱了。小編已為您準備好了《最新寫作: 爺爺優(yōu)秀文章模板》,希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

我有一個“愛嘮叨”,時而還有些風趣的爺爺。

我的爺爺年過花甲,天然已經(jīng)滿頭白發(fā)。不外,爺爺又高又瘦,還有一雙大大的眼睛,微微下陷,顯得特別有精神。爺爺?shù)谋橇焊吒叩模亲佑悬c大,乍一看還有點混血兒的味道。

聽爺爺說他是十二歲那年隨著全家人一起被下放到東北農(nóng)場的,因此爺爺有著半個東北人的爽朗和熱情,愛交朋友。記得他剛來姑蘇的時候,固然人生地不熟,但憑著他的豪爽和熱情,沒過兩天就和小區(qū)的保安、鄰居混熟了。

爺爺?shù)摹皣Z叨”是我們家公認的。天天早上出門前,爺爺總會像背口訣一樣問我:“書包、飯盒、紅圍巾、豎笛和鞋套都帶了嗎?”天天如斯,真是嘮叨得可愛。在我們家還有個“表揚角”,每周我們都會選出一名“本周之星”,有一次爺爺自告奮勇地說:“我是愛洗碗之星”。逗得全家人哈哈大笑。夠風趣吧?

我的爺爺仍是個“文藝老頭兒”。平時喜歡打打乒乓球、看看書。他時常自豪地告訴我們,書樓是他的“第二工作室”。

這就是我的爺爺。

[寫作模板]初中優(yōu)秀文章模板


古語有云:熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。我們經(jīng)常需要讀大量有深度的書籍,比如經(jīng)典作品等,它是人類知識的總結(jié)。我們觀看了作品,相信您對于作品在內(nèi)心中會有獨特的體驗,這時候,我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記,讀書筆記,需要重點寫哪些方面呢?一起來看看小編為大家整理的“[寫作模板]初中優(yōu)秀文章模板”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給有需要的朋友!

今天上課時,我聞到了一陣時有時無的清香,中午我就去探了個究竟。我來到樓下找了一圈,發(fā)現(xiàn)是廣玉蘭開花了。

瞧,那滿樹的廣玉蘭花宛如許許多多的白蠟燭在燃燒,照亮了我們學校。它們有的含苞欲放,一層層猶如一支支剛出土的小筍芽兒;有的亭亭玉立、花枝招展,襯托著水滴形的葉子,顯得非常可愛;還有的半開著,就像幾個好朋友湊在一起在玩丟手帕的游戲。廣玉蘭們有的獨立枝頭,有的三五成群,有的擁擠在一起,還有的是“雙胞胎”長在一根枝頭上。真是千姿百態(tài)啊!

美麗的廣玉蘭花來了,悄悄地來到了我們的身邊。

寫作范本: 高中優(yōu)秀文章.doc


古語有云:熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。一個人想要獲得成功,書籍就是他/她最可靠的朋友,在閱讀了相關(guān)作品后,書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣,為了可以記住當時讀完書后的所思所想,就必須寫一篇讀書筆記,怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢?下面是小編為大家悉心準備的“寫作范本: 高中優(yōu)秀文章.doc”,歡迎閱讀,希望可以幫助到有需要的朋友們。

操場上的哨聲短促、響亮。小學生游戲時歡快的笑聲多么熟悉。遠處,一輪紅日正一點點墜入群山,金紗般的余暉悄然籠罩了蔚藍的天空。她仿如一縷金色的陽光,一直閃耀在我的心靈深處。

那是個晴朗的秋天,天高云淡,落葉金黃。她穿著一襲藍色的碎花裙,如一款精巧的青花梅瓶輕盈地立在講臺。和煦的陽光透過大而明亮的玻璃窗,斜斜地照在她白皙的皮膚上。她講了會兒課,便開始讓我們做習題。一張張試卷如流水般“嘩嘩嘩”地從前桌傳到后排。過了一段時間,她兩指捏著紅筆,不時地在過道內(nèi)走著,認真而細致地查看每一張桌上的試卷。

一步,兩步,就要到我了。陽光慢慢地移到了我的桌邊,我趕快瞥了眼寫過的題,應該沒錯。她輕輕地走到我的身旁,站了許久,沉默著。我手中的筆漸漸地慢了下來,不知是誰悄悄拉上窗簾,教室里顯得有些陰暗了。我心中著急地祈禱:老師,快走吧,快點……可是,她已微微俯下身子,手中的紅筆漸漸靠近我雪白的試卷,眼見一個大紅的叉就要落在試卷上,她的筆卻忽地一頓,輕輕點了點那道題,輕輕地說了聲:“再想想。”便緩緩地走向下一桌。

我竟然很快便發(fā)現(xiàn)了錯誤,快速改好。過了一會兒,她又不經(jīng)意地踱了回來,微微俯下身子,慢慢地打了個勾,紅紅的,大大的。微涼的秋風輕輕吹開窗簾,細碎的陽光便從簾縫中漏出,靜靜地灑在我的桌子上。她拍拍我的肩,笑容里帶著陽光般的暖意。

她的自習,總是靜悄悄的。照例是先做完習題的同學便可下樓玩耍。頭上的風扇機械地來回轉(zhuǎn)著,筆尖在試卷上快速地移動,推開椅子交試卷的聲音愈來愈密集,同學們互相輕聲招呼著朝樓下走去,擁擠的教室很快便只剩下我一人。試卷上一道復雜的習題讓我束手無策,反復折騰無果后,我心如黃昏。

“我看看。”她輕輕地走下講臺,在我身旁隨手拉過一把椅子,坐了下來,從我手中接過那許久未動過的筆,在紙上快速地寫著,再耐心地一步步給我講解。見我不理解:“沒事,我們換一種方法。”同學們在樓下游戲時的笑聲似乎從很遠的地方傳來,空中的云層不知何時散開,陽光一點點照進教室,她輕柔的講解聲如陽光般驅(qū)散我心中的陰霾。當我終于點頭表示懂了時,她拍拍我的肩,笑容里帶著陽光般的暖意。

時光啊,你無情地改變了多少青春的容顏,你無情地湮沒了多少前塵往事。可是,你永遠無法湮沒她對我的鼓勵與關(guān)心。這鼓勵和關(guān)心如同那一縷金色的陽光,一直閃耀在我成長的青春之路上!

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