小學(xué)生作文寫媽媽最簡(jiǎn)單作文系列5篇。

讀書筆記吧專題“小學(xué)生作文作文媽媽”為你推薦以下內(nèi)容。

寫作文對(duì)于大家來(lái)說(shuō)肯定都不陌生，寫作文寫作促進(jìn)我們主動(dòng)看書學(xué)習(xí)，有利于增加知識(shí)儲(chǔ)備。真正的寫作大家一定都是形成自己風(fēng)格的，要敢于創(chuàng)新。如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出？因此，欄目特意整理了小學(xué)生作文寫媽媽最簡(jiǎn)單作文，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

小學(xué)生作文寫媽媽最簡(jiǎn)單作文 篇1

我的媽媽，我很喜歡和我的媽媽在一起玩，她長(zhǎng)得美麗動(dòng)人。她總是滿臉笑容的面對(duì)著我。她的笑容是那么甜，仿佛好像蜜罐里邊的糖一樣。她的笑容是這么美，她長(zhǎng)著紅潤(rùn)的嘴巴，她一笑，露出一排潔白的牙齒。她還有一雙會(huì)笑的眼睛，媽媽的眼睛很大，像兩顆圓圓的葡萄，眼睫毛也很長(zhǎng)，媽媽的眼睛看上去很好看。

我很喜歡和媽媽一起拍照，因?yàn)槲液芟矚g看到我媽媽笑，媽媽的笑很美，嘴角微微一抿，她的臉好像綻開(kāi)的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。她的嘴角上揚(yáng)的美麗的弧度，我也很喜歡給媽媽講笑話，這樣我和媽媽就會(huì)哈哈大笑起來(lái)，我們倆人很有默契，我和媽媽經(jīng)常異口同聲，不約而同。我最近經(jīng)常看笑話書就是為了讓我媽媽笑，這樣我們兩個(gè)都開(kāi)心了!

媽媽很熱愛(ài)勞動(dòng)，她經(jīng)常幫我打掃房間，收拾東西，我的東西不見(jiàn)了，她總是能找到！因?yàn)榻?jīng)常看我的房間，打掃我的房間，所以任何東西她都知道在哪里！例如我的一本書找不到，我又問(wèn)她，她就能立馬說(shuō)出來(lái)，在什么地方，仿佛我失去了一粒子塵，她都可以找回來(lái)!我特別羨慕媽媽這么厲害，我總是亂丟東西，而媽媽正好可以幫我找回來(lái)。

媽媽也很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，媽媽會(huì)打乒乓球，會(huì)打羽毛球，打籃球……，我也曾經(jīng)問(wèn)媽媽，說(shuō)“媽媽，我問(wèn)你，你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么”，媽媽回答我，“我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是羽毛球，因?yàn)榇蛴鹈蚩梢蚤L(zhǎng)高，減肥。”，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)其實(shí)也是打羽毛球，媽媽打球的姿勢(shì)非常好看，媽媽經(jīng)常和她公司里邊的人一起打羽毛球，我媽媽打球打的還不錯(cuò)，所以我很喜歡和我的媽媽一起打球，我的媽媽很會(huì)打球!

我的媽媽很聰明，如果我問(wèn)她腦筋急轉(zhuǎn)彎，她立刻就可以回答出來(lái)，我的小天才手表上有腦筋急轉(zhuǎn)彎，她也可以回答出來(lái)。

我喜歡我的媽媽，不只是因?yàn)樗男θ莺苊溃苈斆鳎軔?ài)打球，很愛(ài)的是她那一顆愛(ài)我的心!

小學(xué)生作文寫媽媽最簡(jiǎn)單作文 篇2

我的媽媽是個(gè)喜歡嘮叨的人，整天嗡嗡嚶嚶的好像只綠頭蒼蠅，因此，我和弟弟私下里給她取個(gè)不好聽(tīng)的外號(hào)——“綠頭蒼蠅”。但是她對(duì)這樣的稱呼卻毫不在乎，依然我行我素，整天嘮叨不已。

吃飯前，“綠頭蒼蠅”總少不了“嗡嗡”地吵：“小添、國(guó)建，該吃飯了。”我和弟弟二話沒(méi)說(shuō)跑到桌前，拿起碗筷正準(zhǔn)備盛飯的時(shí)候。她就嘮叨開(kāi)了：“怎么不洗手就盛飯了？這樣不講究衛(wèi)生，細(xì)菌會(huì)跟著你們的手進(jìn)入肚子里，到時(shí)生病就麻煩啦”。我和弟弟只好乖乖的到廚房去洗手。吃飯的時(shí)候，她總不忘嘮叨兩三句：“快點(diǎn)吃啦，作業(yè)沒(méi)完成，澡還沒(méi)洗，等下又不得按時(shí)睡覺(jué)，明天又起不來(lái)啦。”沒(méi)辦法，我們只有乖乖照辦。

每天早上臨出門，媽媽更是少不了嘮叨幾句：“路上要注意安全，眼睛放亮點(diǎn)，別撞上人家。記得靠右邊行駛，不要貪快，要照顧好弟弟。到了學(xué)校要認(rèn)真聽(tīng)老師講；放學(xué)后及時(shí)回家，不可貪玩……”嘿，聽(tīng)得人家耳朵都起繭啦。我忍受不了大聲說(shuō)，“媽，您都說(shuō)N遍啦，我都記住了，再說(shuō)就要遲到啦。”她才“走吧走吧”目送我們走。

每當(dāng)學(xué)校組織春游或冬游，她更是千叮嚀萬(wàn)囑咐：“錢帶夠了沒(méi)有？要合理安排使用哦。去海邊要注意安全，不可使隨處亂跑，更不能單獨(dú)活動(dòng)；作為高年級(jí)學(xué)生要照顧好低年級(jí)同學(xué)，總之，不可給老師添麻煩！”這樣的話一口氣就說(shuō)一個(gè)晚上，她不覺(jué)得累，我們都聽(tīng)得累了。

整天聽(tīng)著媽媽的嘮叨，我們都心煩死啦。有時(shí)我們吃完飯就躲進(jìn)自己的房間以避免“絲竹之亂耳”，有時(shí)替著她說(shuō)出往下要說(shuō)的話，讓她意識(shí)到“我知道了”而打住。

有一天，媽媽病了，得住院治療三五天。我又憂又喜，憂的是媽媽的病情，但愿只是小恙；喜的是，我可以耳根清凈了。但是，少了媽媽的嘮叨，我才覺(jué)得自己的無(wú)能，幾乎什么都不會(huì)做！就算會(huì)做一點(diǎn)的事情，也是差強(qiáng)人意。不到三天時(shí)間，家里就亂七八糟……我和弟弟不禁流下了傷心地眼淚，都希望媽媽早點(diǎn)出院。

媽媽住院的幾天，我似乎一下子長(zhǎng)大了。不再認(rèn)為媽媽的嘮叨是多余了，不再嫌?jì)寢尩膰Z叨刺耳了。媽媽的嘮叨字字是感情的結(jié)晶，句句是母愛(ài)的體現(xiàn)，凝聚著她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和期望。我感謝媽媽的嘮叨，正是這嘮叨，千百次督促我，使我健康成長(zhǎng)。

小學(xué)生作文寫媽媽最簡(jiǎn)單作文 篇3

“啊！”的一聲尖叫過(guò)后，我馬上跑到廚房，發(fā)現(xiàn)媽媽的手被刀給劃傷，媽媽的手血流不止？？

今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我寫完了一天的作業(yè)，邊看電視邊玩手機(jī)。這時(shí)媽媽出來(lái)說(shuō)：“兒子，你再去寫一點(diǎn)作業(yè)嘍，反正你閑著也是閑著，還不如去寫一點(diǎn)作業(yè)嘍。”“還寫，都寫了一個(gè)上午了，還寫！”。“就算你不去寫作業(yè)你也要去看古詩(shī)背古詩(shī)吧！你看你哥哥他學(xué)習(xí)成績(jī)這么好，你嘍，一點(diǎn)都比不上。”“你每天只知道說(shuō)說(shuō)說(shuō)。”“我每天苦口婆心的跟你說(shuō)話，你也不接受。”“我就是不接受，算了我不想和你說(shuō)。”媽媽搖了搖頭又進(jìn)去做飯了，過(guò)一會(huì)媽媽說(shuō)：“兒子，你去給我拿一些辣椒來(lái)。”“好啊”。我隨變撲了兩把，把辣椒一丟，然后媽媽看見(jiàn)我的態(tài)度不好，就說(shuō)：“你這是什么態(tài)度。”“我就是這個(gè)態(tài)度！”我一句話頂撞到了媽媽，于是我又和媽媽吵了一架。

吵完架以后我生氣地跑進(jìn)了臥室，把門用力一關(guān)，把所有我看的書都往地下砸，砸完了我又開(kāi)始玩手機(jī)，直到“啊”的一聲尖叫，過(guò)后我馬上跑到廚房，發(fā)現(xiàn)媽媽的手被刀給劃傷，媽媽血流不止，我看到后讓媽媽趕緊把手放在水池里清洗，我就以飛快的速度跑到我們對(duì)門的藥房了創(chuàng)可貼。我回家后我看到媽媽把創(chuàng)可貼貼上后，我才放心下來(lái)。我問(wèn)道：“媽媽沒(méi)事吧！”“沒(méi)事”然后她笑了，悄無(wú)聲息的笑了。我看著媽媽，我媽媽雖然才40歲，可是右耳已經(jīng)漸漸聽(tīng)不見(jiàn)，頭發(fā)上有著根根銀白的蠶絲，然后我發(fā)現(xiàn)媽媽的手在緊緊的抓著大腿，痛苦和疼痛的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。 我抱緊了媽媽， 我在心里默默的說(shuō)：“我—愛(ài)—你—媽—媽”。這時(shí)候我想到了媽媽不辭勞苦的身影，媽媽在生病給我溫暖的問(wèn)候，媽媽在太陽(yáng)底下陪著我們回家。

我意識(shí)我虧欠媽媽太多太多，我覺(jué)得我得從這一刻起對(duì)媽媽要敬重她，要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不讓她擔(dān)心。

最后，我只想說(shuō)：“我愛(ài)媽媽！”

小學(xué)生作文寫媽媽最簡(jiǎn)單作文 篇4

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱。我有一個(gè)顧家的好媽媽，她很嚴(yán)厲，還有獅子般的吼。

我的媽媽非常顧家。有一次爸爸喝完酒，把家里弄的亂遭遭的，到處充滿著酒氣，也把衣服弄臟了幾件，堆在衛(wèi)生間里。于是，媽媽就先把我的妹妹哄睡，又讓我睡覺(jué)。到了半夜，我被一道光亮給照醒了，起來(lái)一看，呀!媽媽怎么還沒(méi)有睡覺(jué)呀?我一看桌子上的鬧鐘，都已經(jīng)十二點(diǎn)了。我的瞌睡一下了被趕跑了。衛(wèi)生間里，媽媽正在忙著清理爸爸弄臟的衣服，她臉上已經(jīng)流下了一滴滴的汗水，在燈光下閃耀著微光，我連忙去幫助媽媽，媽媽見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，和藹可親地告訴我：寶貝女兒，你怎么沒(méi)睡呀?我連忙把拖把奪過(guò)來(lái)，放在衛(wèi)生間里：媽媽，我剛才被驚醒了，發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有睡，我就過(guò)來(lái)了。媽媽，你趕緊去睡吧!這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽眼眶已經(jīng)逐漸變紅，淚水一滴接著一滴地流下來(lái)，媽媽用手擦了一下眼睛，表情若無(wú)其事地趕緊催我去睡覺(jué)，另外告訴我：趕緊睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢!你睡著我就去睡。媽媽說(shuō)了這句話，我才安心睡覺(jué)了。

我的媽媽有一個(gè)超能力獅子般的吼叫聲。我有一次考試考砸了，而且這張考試卷老師要家長(zhǎng)簽名。我忐忑不安的回到家，把卷子遞給媽媽，媽媽一看分?jǐn)?shù)，頓時(shí)眉頭緊鎖，臉漲的通紅，一下氣得火冒三丈，對(duì)我大喊道：你怎么才考了60分呀!還要我給你簽名，下回再考這么多分，我可不給你簽名啦!媽媽的聲音好像憤怒的獅子吼叫，她差點(diǎn)把我的卷子撕掉，我嚇得膽顫心驚，雙腿發(fā)軟，心想：呀!下次可得認(rèn)真點(diǎn)兒了，下回如果考不好的話，估計(jì)還得挨打呢!想起媽媽的獅子吼，就讓我心驚肉跳。

這就是我的媽媽，一個(gè)顧家、嚴(yán)厲，又擁有超能力的媽媽。

小學(xué)生作文寫媽媽最簡(jiǎn)單作文 篇5

星期天，爸爸、媽媽去上班了，只有我自己在家。

做完作業(yè)，我看見(jiàn)家里有點(diǎn)臟，于是就拿著掃把，把家里打掃得干干凈凈的。這時(shí)，我己經(jīng)累得滿頭汗，可想到媽媽上班賺錢不容易，我要讓她開(kāi)心一下，我要堅(jiān)持。于是，我又把家收拾了一遍。可是平時(shí)很少做家務(wù)的我已累得滿頭大汗，這時(shí)，我想：媽媽平時(shí)原來(lái)是這么累啊！

媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)家里干凈了，說(shuō)：我是不是走錯(cuò)門了？我說(shuō)：是我把家里打掃干凈了。媽媽高興的一股腦兒把我抱緊，微笑著說(shuō)：我親愛(ài)的寶貝，你真是長(zhǎng)大了，你真能干！。這時(shí)候，我心里美滋滋的，心里比吃了蜜還甜。

媽媽的微笑，給我驅(qū)走了疲勞，我感到很輕松。

微笑的力量是巨大的！

教師評(píng)語(yǔ)：語(yǔ)言簡(jiǎn)單，但感情真摯，用一個(gè)七歲孩子的簡(jiǎn)單話語(yǔ)透出人生真善美的哲理，這就是作文的神奇。

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寫秋天簡(jiǎn)單作文(模板7篇)

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，可以靜下來(lái)認(rèn)真思考事物。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《寫秋天簡(jiǎn)單作文(模板7篇)》，希望您可以借鑒參考！

寫秋天簡(jiǎn)單作文【篇1】

秋天來(lái)臨了，天氣漸漸的變涼了，一年四季里我最喜歡秋天了。

因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)涼爽的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。小朋友們脫下美麗的下裝，穿上了厚厚的毛衣，有的來(lái)到操場(chǎng)上玩游戲，有的來(lái)到廣場(chǎng)上玩健身器材，還有的來(lái)到植物園里參觀風(fēng)景，他（她）們一定玩得很高興，許多金黃色的樹(shù)葉都飄到了樹(shù)媽媽的腳下，踏上去又香又脆，秋風(fēng)掃起金黃的落葉，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在林中穿梭，到邊上的穿紅火紅火紅的，非常鮮艷，非常漂亮，蘋果紅的鮮艷，散發(fā)著誘人的清香，黃澄澄的鴨梨，水靈靈的，一串串葡萄像瑪瑙珍珠似的晶瑩透明，石榴張開(kāi)了大嘴，露出了潔白的牙齒，好像在朝我們微笑呢！菜園里的茄子像紫色的小燈籠，蘿卜青青的，露出了紅紅的小腦袋，燕子在天空上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)；“秋天來(lái)了，我該走了，再見(jiàn)，再見(jiàn)！”秋雨來(lái)了，細(xì)細(xì)的，斜斜的，輕輕的飄落下來(lái)，給人們帶來(lái)了清涼的氣息，給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的喜悅，秋月輕盈地升起，像一位披著輕紗的仙女，在幾朵云絮里，飄飄悠悠的穿來(lái)穿去。

啊！秋天是多么的豐富多彩呀，我愛(ài)著美麗的秋天。

寫秋天簡(jiǎn)單作文【篇2】

每當(dāng)看到樹(shù)葉漸漸變黃，我就知道秋天已經(jīng)邁著輕盈的步伐走來(lái)了！

秋天的花園可美了！你看，菊花在陽(yáng)光下競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。菊花的顏色可真多啊，有紅的，有白的，有黃的，還有粉色的，真是五彩繽紛！菊花的形態(tài)更是千姿百態(tài)，有的像個(gè)大繡球，有的像個(gè)小蘑菇，有的像小傘，也有的像掛著的面條……它們?cè)诨▓@里和月季，美人蕉，海棠花一起把公園裝扮的格外妖嬈！

秋天的田野分外迷人！快瞧，這里一大片金色的海洋，是金燦燦，沉甸甸的稻子送給農(nóng)民伯伯的禮物！那邊成熟的高粱也不甘寂寞，紅紅的臉膛擠在一起，映紅了一大片天空，就像天邊的晚霞！玉米舉著紅纓樂(lè)了，忘記了一個(gè)夏天的煩惱！向日葵也低下了頭，悄悄的告訴大家，這是個(gè)豐收的季節(jié)！

秋天的果園熱鬧極了！你聽(tīng)，蘋果在和秋風(fēng)講著悄悄話，羞紅了臉，說(shuō)天冷了要早日穿上紅襖！葡萄像一顆顆飽滿的瑪瑙，擠在一起歡快的討論著，天氣涼了，是換上紫色的長(zhǎng)袍還是穿上青青的皮襖呢？只有石榴最開(kāi)心，它們曬著暖暖的陽(yáng)光，聽(tīng)著水果們各抒己見(jiàn)，一個(gè)個(gè)咧著嘴偷偷的笑了！

秋天的美，是豐收的美！是甜甜的美！是醉人心弦的美！

寫秋天簡(jiǎn)單作文【篇3】

秋姑娘邁著輕快的腳步，悄悄地來(lái)到我們的校園，把我們的校園裝扮的美麗而富有生機(jī)。走進(jìn)學(xué)校大門，就可以看到一棵棵香樟樹(shù)，整齊的列隊(duì)在道路兩旁，它像一個(gè)個(gè)穿著綠色軍裝的哨兵，日夜守衛(wèi)著我們的校園。小花園里的小草，也不像夏天一樣綠了，而是綠中帶黃；小花園里許多不知名的花樹(shù)，他們的葉子有的變成了紅色，有的變成了黃色，還有半黃半綠的……從樹(shù)枝上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。銀杏樹(shù)的葉子像一把金黃的小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，送來(lái)了秋天的涼爽。花園里還有幾棵柿子樹(shù)，枝頭掛滿了像燈籠一樣的柿子。紅紅的，圓圓的，大大的，非常好看誘人。操場(chǎng)上，道路上，天空中，到處都是飄落的樹(shù)葉，地上的樹(shù)葉多乖啊，只是在地上靜靜地躺著；空中的樹(shù)葉多快樂(lè)啊，他們自由自在的在空中飛舞著，像一個(gè)個(gè)活潑的精靈，又像一只只翩翩起舞的蝴蝶。秋天的校園多美啊，我愛(ài)秋天，更愛(ài)我們秋天的校園。

寫秋天簡(jiǎn)單作文【篇4】

不知不覺(jué)中我們走進(jìn)了秋天。這是一個(gè)金色的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié)。秋風(fēng)中無(wú)數(shù)的秋葉漫天飛舞，像無(wú)數(shù)只蝴蝶在空中自由地飛翔。一葉知秋，葉子是秋天的使者，它走過(guò)春夏，歷經(jīng)風(fēng)雨，最后以飛翔的姿態(tài)投身大地，履行著生命的輪回。

在我住的空軍大院里有各種各樣的樹(shù)。看，一進(jìn)院子的兩邊就整齊地排列著高大挺拔的水杉。它們像一個(gè)個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，筆直地守衛(wèi)在那里。水杉是針葉樹(shù)，每一片樹(shù)葉呈長(zhǎng)橢園形，中間的葉莖兩邊長(zhǎng)著完全對(duì)稱的針狀葉子。許多樹(shù)葉的外面一圈已經(jīng)是枯黃枯黃的了，像銹了的銀針，而中間的部分卻還是綠油油的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去整棵樹(shù)黃綠相間，別有一番情趣。和高大的水杉相比，后面的香樟樹(shù)就顯得矮小多了。不過(guò)香樟屬闊葉樹(shù)，它的樹(shù)葉比起水杉葉就顯得郁郁蔥蔥了。它的枝條朝兩邊伸展，茂密的樹(shù)葉能遮擋住陽(yáng)光，在夏天倒是個(gè)乘涼的好去處。

香樟的樹(shù)葉也是呈橢圓形，大部分的葉子是綠綠的、嫩嫩的，呈半透明狀，摸上去柔柔的，像剛出生的嬰兒的皮膚，放在鼻子下聞一聞，有一種說(shuō)不出的清爽的感覺(jué)，這或許就是秋天的味道吧。當(dāng)然還有少部分的葉子已經(jīng)是深綠色了，還有極少數(shù)綠中帶黃，像飽經(jīng)滄桑的葉中長(zhǎng)者。院子里除了水杉、香樟外，還有剛勁的竹子、美麗的紅楓、大氣的梧桐等等。它們的葉子在秋天的陽(yáng)光下?lián)u曳、飛動(dòng)，充滿著生命的力量。最終它們回歸大地，化作泥土，養(yǎng)護(hù)大樹(shù)。看，它們片片相擁，層層疊疊，無(wú)怨無(wú)悔地長(zhǎng)眠于大樹(shù)周圍。來(lái)年的春天它們又會(huì)長(zhǎng)成葉子，為人類提供氧氣，提供綠色。

秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋葉是秋天最美的舞者。我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。

寫秋天簡(jiǎn)單作文【篇5】

我的家住在農(nóng)場(chǎng)十三隊(duì)，到了秋天，我的家鄉(xiāng)碩果累累。從遠(yuǎn)處看稻田就像一片金燦燦的地毯。還有一些蔬菜也成熟了，有橘黃色的胡蘿卜，有可愛(ài)的油菜，還有好多的大白菜。家鄉(xiāng)的秋天，還盛產(chǎn)還多東西，讓我來(lái)給你介紹一下我可愛(ài)的家鄉(xiāng)吧！

到了十三隊(duì)，首先映入眼簾的就是一條寬闊的大道。路的兩旁分別有八條路，每一條路前都有一個(gè)小牌子。那就是它們美麗而動(dòng)聽(tīng)的名字。分別有：團(tuán)結(jié)路，愛(ài)心路、先鋒路、健康路等。這就是在我心中的我們連的口號(hào)：我們是團(tuán)結(jié)的；我們都很有愛(ài)心；我們連是先鋒連；我們都很健康！

第一條路兩邊有兩個(gè)涼亭，他們小巧玲瓏，都很漂亮。其中有一次我看到了一個(gè)涼亭。它的上面畫著一只龍和一只鳳凰，他們各自盤著身體在一起，我想他們一定是在玩耍嬉戲吧。我們連的每一條路旁都有一排道旁樹(shù)，它們揮動(dòng)著他們美麗的頭發(fā)。到了秋天他們的`頭發(fā)都染變成了黃色，他們的葉子都會(huì)掉下去。但是在我心中他們都是美麗的守護(hù)神。他們年復(fù)一年的守護(hù)著十三隊(duì)，一直在守護(hù)著我們的家園。

我們連隊(duì)有一條美麗的小溪，她輕輕地唱歌！啊，那優(yōu)美的音韻使每個(gè)人都陶醉在她的歌聲里，我想大家都一定會(huì)為她鼓掌。我們這里松樹(shù)連天，如果你走累了，你可以在松樹(shù)下休息一會(huì)。這時(shí)，你會(huì)感到很涼快。在柳樹(shù)下喝一杯茶，那是多么的悠閑愜意啊！在樹(shù)下打打撲克，做做各種休閑活動(dòng)。

秋天的家鄉(xiāng)可以稱得上是樂(lè)園，生活的搖籃。水稻連天，稻米飄香。到了我們的十三隊(duì)你會(huì)親自領(lǐng)略到家園的美好。我們這還有兩個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)是舊的，一個(gè)是新的。我上學(xué)的時(shí)候，我們連新建的籃球場(chǎng)。放學(xué)回來(lái)，我馬上拿著籃球去籃球場(chǎng)玩。這兩個(gè)籃球場(chǎng)，是我快樂(lè)的天地。籃球場(chǎng)的后邊是我們連的連部。那里有好多好玩的。那里有活動(dòng)室、圖書室，還有天臺(tái)供我們?cè)谀峭妗?/p>

這就是秋天的家鄉(xiāng)十三連，這就是我們理想的天堂。

寫秋天簡(jiǎn)單作文【篇6】

時(shí)間一晃而過(guò)，又到了一年的九月。天氣依然炎熱，但隨著第一片樹(shù)葉的落地，第一場(chǎng)秋雨的降臨，秋就悄悄的來(lái)到我們身邊了。它踏著輕盈的秋風(fēng)，飛過(guò)了山川，飛過(guò)了平原，飛到了我所居住的城市。調(diào)皮的它改變了這所城市的每個(gè)角落。

公園

秋天的公園雖然不像春夏兩季那樣百花盛開(kāi)，但也是生機(jī)勃勃的。那孤傲的菊花，昂著頭，挺著胸，向人們展示它挺拔的身軀。一叢叢的，一簇簇的，讓整個(gè)花壇熱鬧非凡。偶爾還會(huì)飛來(lái)幾只五彩斑斕的蝴蝶，在上面翩翩起舞。沉默了兩個(gè)季節(jié)的桂花樹(shù)這時(shí)也開(kāi)始表現(xiàn)自己了，雖然它的花朵不似菊花那般亮眼，但是它的香氣卻沁人心脾，整個(gè)公園都彌漫著迷人的芬芳。

校園

秋公平對(duì)待這個(gè)城市的每個(gè)地方，學(xué)校也毫無(wú)例外。校園里的一草一木都換上了新裝，就連里面的學(xué)生也換了秋裝。不過(guò)，他們精力十足，一下課就在操場(chǎng)上跑啊！跳啊！鬧啊！不一會(huì)就滿頭大汗。秋風(fēng)見(jiàn)了，微微一笑，呼出了一口氣，孩子額頭上的汗珠少了些。又呼了幾口氣，孩子身上的汗珠消失不見(jiàn)了。你問(wèn)這些汗珠去哪了，我想大概是去天上了吧！

菜市場(chǎng)

菜市場(chǎng)一年四季都熱鬧非凡，但最熱鬧的還屬秋天了。一棵棵水靈靈的小青菜，一個(gè)個(gè)胖乎乎的蘿卜，一捆捆水嫩嫩的的菠菜，一籃籃……都整整齊齊的擺放在攤位上，供婦女們挑選。其實(shí)秋天不光蔬菜上市多，新鮮的瓜果也非常多，你瞧那紅艷艷的蘋果，是瓜農(nóng)剛從果園里摘下的，上面還有晶瑩剔透的露珠呢！那咧開(kāi)嘴笑的大紅石榴，也很甜呢！總之，這里的一切都會(huì)把愛(ài)吃的小朋友饞的直流口水。

秋天的城市，你說(shuō)它迷不迷人？

寫秋天簡(jiǎn)單作文【篇7】

一陣陣風(fēng)雨過(guò)后，大地像換了一身新裝，立刻變成了金燦燦、黃橙橙的秋天。太陽(yáng)公公不再火辣辣地烤著大地。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，隨著習(xí)習(xí) 涼 風(fēng)，大樹(shù)爺爺?shù)纳砩峡蔹S了葉，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落起來(lái)，像一只只蝴蝶紛紛落下，落在溪流上、草地上、稻谷上。這落葉，仿佛是大地的傳遞員，告訴它的朋友，它的親人，他的伙伴“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了”。小花小草也快樂(lè)地脫下了綠衣裳，換上了他們金燦燦的新衣裳。這時(shí)，秋姑娘來(lái)了，大地上的萬(wàn)物喜悅地向她打著招呼，按耐不住的好心情像流水一般涌上心頭。啊，絢麗多彩的秋天好美啊！

秋天果實(shí)累累，一片豐收的景象。麥子、柑橘、石榴等果實(shí)都在這個(gè)季節(jié)成熟了。麥田里，農(nóng)民伯伯正在喜悅聲中收割。秋姑娘來(lái)了，她輕輕地?fù)崦墒斓柠溩樱溙锢镱D時(shí)起了黃色的波浪。放眼望去，一片金黃的麥田里裹著豐收的喜悅。橘子也揚(yáng)眉吐氣，果園里，紅了的柿子一個(gè)個(gè)都跟大燈籠似的，讓人垂涎欲滴。除了橘子柿子成熟了，梨子也黃澄澄的，似乎透過(guò)皮，就可以看到里面鮮嫩多汁的果肉，梨子是那么大，那么沉，似乎輕輕一碰就會(huì)掉下來(lái)。在這個(gè)季節(jié)里，農(nóng)民伯伯總是樂(lè)開(kāi)了花，臉上總放出歡樂(lè)的笑容。啊，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

秋天是美麗的，風(fēng)是輕的，天空一片湛藍(lán)，偶爾有一群小鳥(niǎo)飛過(guò)，像跳動(dòng)的音符，在我的心頭漂浮。在這百花沉睡的季節(jié)里，只有桂花、菊花競(jìng)相開(kāi)放，它們是那樣光彩動(dòng)人。菊花開(kāi)得燦爛紅的似火，白的似雪，黃的似金。桂花芬香撲鼻，那黃色嬌小的花朵給人與眾不同的清新。一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花的清香隨風(fēng)而出，香飄十里，彌漫在秋風(fēng)中。樹(shù)林在金色的`秋天中，靜靜地睡去，給大樹(shù)鋪上了一層厚厚的棉被。你瞧，最團(tuán)結(jié)的就是小螞蟻了，他們一旦發(fā)現(xiàn)食物，幾個(gè)伙伴就會(huì)一起抬進(jìn)洞里去，一起分享。啊，秋天的美別有一番風(fēng)味。

秋天，你多討人喜愛(ài)，你讓農(nóng)民伯伯的汗水沒(méi)有白費(fèi)，你讓整個(gè)大地呈現(xiàn)出一派豐收的好景象，我真喜歡你，絢麗多彩的秋天。

小學(xué)生作文簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)合集

寫作是我們?nèi)松幸邆涞囊豁?xiàng)核心技能,寫作其實(shí)也是對(duì)語(yǔ)言素養(yǎng)的一種鍛煉，遇上不會(huì)的主題可以參考一下別人的作文素材，怎么樣才能寫出一篇好的作文呢？或許"小學(xué)生作文簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)"是你正在尋找的內(nèi)容，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生作文簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ) 篇1

1.能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣

2.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

3. 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

4.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮

5.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

6.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出

7.語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

8.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象

9.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整

10.文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想

11.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意

12.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)

13.語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂

14.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好

15. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快

小學(xué)生作文簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ) 篇2

你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好！

你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎？

你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！”

“當(dāng)你把自己的“杰作”――一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。”

“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦――我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!

在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂耄?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?

你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!

作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.

文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.

通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.

對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!

文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.

本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).

這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融.

文章自始自終充滿著對(duì)…的敬愛(ài)與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手.

作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).

事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人.文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡

文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

通過(guò)豐富人

物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.

文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).

作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.

借景抒情,托物詠志,很特色.

文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.

…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.

本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.

作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.

想象力較豐富,極具新意.開(kāi)頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.

主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.

這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛(ài).

全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手.

雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.

對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.

文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

本文圍繞…這一中心支部材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

小學(xué)生作文簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ) 篇3

1、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

2、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢.

3、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑.

4、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感.

5、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思.從寫作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益.

6、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心.

7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

8、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

9、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮.

10、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

11、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂耄?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?

12、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!

13、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

14、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

15、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

小學(xué)生作文簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ) 篇4

菊有著“帶到花開(kāi)九月八，我花開(kāi)后百花殺”的傲氣凌然，又有著”菊，花之隱逸者也”的清高，怎能叫人不喜愛(ài)？我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開(kāi)的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。陳毅爺爺曾這樣寫詩(shī)贊美秋菊：

秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。

的確，菊花雖然沒(méi)有牡丹雍容華貴，沒(méi)有月季嬌艷嫵媚，沒(méi)有百合高貴優(yōu)雅，但她那傲霜精神，確實(shí)令人喜愛(ài)。你看它，五彩繽紛，落落大方，爭(zhēng)芳奇艷。白的、紅的、紫的，那成百上千的花啊，足有碗口大。片片彎曲的花瓣，團(tuán)結(jié)緊密，顯得高雅純潔。萬(wàn)紫千紅的菊花啊，如火如荼的菊花啊，你不畏寒意，堅(jiān)強(qiáng)不屈……

評(píng)語(yǔ)：本文描寫菊花，贊美菊花，語(yǔ)言精煉，描寫生動(dòng)。文中引用陳毅爺爺贊美秋菊的詩(shī)非常貼切，增強(qiáng)了感染力和文采。側(cè)面描寫是本文一大亮點(diǎn)，通過(guò)與其他花卉的對(duì)比，很好地突出了菊花的風(fēng)骨。

小學(xué)生作文簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ) 篇5

一、開(kāi)頭：

1、開(kāi)頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!

2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。

3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。

4、加入人物形象描寫,使畫面生動(dòng)。

5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。

二、中間：

1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

2、這段描寫讀來(lái)令人感動(dòng)。

3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

4、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又 非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。

5、合理想象，語(yǔ)言優(yōu)美。

6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把 對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。

8、讀后讓人久久回味。

9、構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗 具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。

三、結(jié)尾：

1、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。

2、結(jié)尾同樣有趣。

3、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。

4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

5、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。

6、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

7、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

四、書寫：

1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。

2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。

3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！

五總評(píng)：

1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫 特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————

2、 真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀 了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如 此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順 序調(diào)整一下，這篇童話會(huì)更精彩。

總評(píng)：

1、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條 小溪，清純，可愛(ài)。用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

2、能按照本次作文要求——寫童話 故事，進(jìn)行寫作，把事情的過(guò)程寫具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫想象得合理。

小學(xué)生作文簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ) 篇6

1、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

2、你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨(dú)具匠心。"繪聲繪色的描述，讓人覺(jué)得新鮮，有趣。"帽子與喇叭"這只可愛(ài)的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂(lè)，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了。

3、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

4、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

5、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭(zhēng)鬧都寫了。

小學(xué)生作文簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ) 篇7

小學(xué)生自評(píng)評(píng)語(yǔ)：我在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。 當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。

我能自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

我品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力

學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

班主任評(píng)語(yǔ)：1、你是個(gè)做事小心翼翼，感情細(xì)膩豐富的孩子，每次看你做事認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng)。你也是幸運(yùn)的，周邊有很多人都在關(guān)愛(ài)著你，所以，對(duì)他們，尤其是父母，記得不要太莽撞，不要太任性，要學(xué)著體諒，學(xué)著換位思考，學(xué)著懂事。另外，今后要多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉，有健康才能成就美好未來(lái)！

2、你是對(duì)2班這個(gè)集體的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)很大的孩子，是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn)，堅(jiān)強(qiáng)隱忍，能從大局出發(fā)考慮問(wèn)題，在很多時(shí)候能獨(dú)當(dāng)一面。你獨(dú)立能力強(qiáng)，能夠吃苦，但在學(xué)習(xí)上卻顯得有些吃力。其實(shí)你還有很深的潛力尚未挖掘，找對(duì)方法，好好加油，踏實(shí)地走好接下來(lái)的每一步！

3、可愛(ài)、熱情、謹(jǐn)小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情、成就每一個(gè)細(xì)節(jié)的，因此，希望你能珍惜時(shí)間，提高效率，在學(xué)習(xí)上狠狠加油！

4、你是個(gè)機(jī)智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級(jí)事務(wù)和學(xué)校活動(dòng)，大膽表達(dá)自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。

5、你是個(gè)可愛(ài)善良，懂事乖巧的孩子。作為語(yǔ)文科代表，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。你對(duì)人也是特別真誠(chéng)熱情，偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺(jué)的。但是你知道，成長(zhǎng)就是破蛹成蝶的過(guò)程，初中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧，享受成長(zhǎng)帶來(lái)的所有痛苦和快樂(lè)！

6、你能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范，能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問(wèn)，努力鉆研，成績(jī)穩(wěn)定上升。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

7、你能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真，成績(jī)穩(wěn)定，是一個(gè)有理想、有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過(guò)硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

8、你能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問(wèn)，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入、全面，在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙３智懊瑯?lè)于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

9、你能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績(jī)穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

10、你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)，堅(jiān)持出滿勤，并能積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極。是一位發(fā)展全面的

好學(xué)生。

小學(xué)生作文簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ) 篇8

1、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

2、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。

3、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

4、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

5、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

6、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。

7、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

8、以飽滿的激情，描寫了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

9、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。

10、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

11、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。

12、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

13、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

14、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

15、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

16、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

17、結(jié)尾同樣有趣。

18、…特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

19、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)

20、感情過(guò)于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

21、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

22、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

23、由景生情，結(jié)尾自然。

24、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

25、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性、真實(shí)性。

26、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

27、以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

28、引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

29、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力。

30、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

31、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

32、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

33、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

34、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

35、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

36、心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。(.)

37、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

38、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

39、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無(wú)奇。

[薦]寫水果的小學(xué)生作文5篇

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫作是非常重要的。通過(guò)寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人寫作文時(shí)都非常迷茫，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？小編給大家整理了“[薦]寫水果的小學(xué)生作文5篇”，希望對(duì)您有一定的幫助。

寫水果的小學(xué)生作文 篇1

海南是個(gè)水果寶島，一年四季都盛產(chǎn)各式各樣的水果。其中，我特別愛(ài)吃的水果是綿綿軟軟的草莓和香甜可口的柳丁。

草莓的外型是個(gè)三角形，好像一個(gè)大水滴。它穿著一件紅色的外套，帶著淡淡的水果香味，口感綿綿的。當(dāng)我把它放進(jìn)嘴里咀嚼時(shí)，香甜可口的汁液就像火山噴發(fā)一樣噴出來(lái)！草莓除了原汁原味的吃，還可以做成果醬或做成草莓冰沙。

柳丁的身材圓滾滾的，好似一顆棒球。它的顏色有兩種，一種是青草綠，另一種是月亮黃。味道酸酸甜甜，口感綿綿軟軟的，當(dāng)我一口咬下時(shí)，心情好極了，彷彿種了大獎(jiǎng)一樣。柳丁不只可以直接吃，還可以榨成柳丁汁喝呢！

水果不但很好吃，還可以幫助消化，讓身體攝取許多維他命C，增強(qiáng)身體的抵抗力。我們生活在寶島海南，能吃到這么多香甜的水果，真是幸福啊！

寫水果的小學(xué)生作文 篇2

一塊一塊，是我們自己一步一步做出來(lái)的，一步一腳印，是我們認(rèn)真后所留下的痕跡，有些深，有些淺，有的看起來(lái)懵懂，有的看來(lái)純熟。

今天，我們跨出了第一步，那總會(huì)是懵懂的，可是今天的我們，看起來(lái)像熟練的老手，有幾分信心，今天，我們做了生平的第一個(gè)水果塔。

雖然看起來(lái)沒(méi)有像外面的糕點(diǎn)師傅做得那么漂亮，但是，口感上是很好的，入口即化的布丁、在配上新鮮的蘋果、奇異果、香蕉，還有那酸酸甜甜的女主角草莓。這樣豐富的舞會(huì)，在我的嘴里跳著美麗的華爾滋，美一口，都讓我有所享受。

這多采多姿的味道，深深觸動(dòng)我的味蕾，讓我一口接著一口的不間斷著。再加上那又香又脆的餅皮，實(shí)在是人間美味啊！

這個(gè)水果塔，是我們的處女作，也是我們展像天分的好機(jī)會(huì)，看來(lái)，我們將自己的廚藝發(fā)揮到淋漓盡致，實(shí)在令人想象這是個(gè)新手做出來(lái)的美味水果塔呢！

寫水果的小學(xué)生作文 篇3

今天，家里的生果全吃完了，媽媽決定去買一些回來(lái)，一路上，我思索著令天買什么樣的不生果，想著想著就到了生果攤前。

哇！這兒的生果真多！有一些像小型蘋果的冬棗，一直是我的首選，有一些又紅又大的石榴，我猜吃上幾粒一定甜滋滋的，還有一個(gè)個(gè)香味誘人的蘋果，象一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘……媽媽一下來(lái)就到了生果攤前，拿了一個(gè)蘋果看，覺(jué)得挺滿意的就把它放進(jìn)了口袋里。忽然，她像發(fā)現(xiàn)了什么，問(wèn)店主：“我這堆生果多少錢一斤”。“上面那堆3元一斤，”“店主指了指我媽手上拿的那堆，“下面的是2元一斤。噢！”媽媽又低頭選蘋果。

我也想嘗嘗挑蘋果，于是拿了一個(gè)蘋果，左看看右看看，又掂了掂摸了摸覺(jué)得不錯(cuò)，媽媽看了看說(shuō)：“這不紅，不好吃。”“噢！”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)兒口袋就滿了。

后來(lái)，我們又買了一些冬棗和一個(gè)又大又紅的石榴，一些青梨子。

今天，我們滿載而歸，心里甜滋滋的。

寫水果的小學(xué)生作文 篇4

早晨，陽(yáng)光明媚，爸爸接到龔叔叔的邀請(qǐng)，高高興興地帶我們到果園去摘果子。

果園在縉云山上，山路彎彎曲曲，我們一路顛簸，好不容易來(lái)到了目的地。張伯伯給我們每家發(fā)了一把專門的大剪子，又大又重又鋒利，我們拿著剪子迫不及待地向山上的果園爬去。爬呀爬，終于爬到了山頂?shù)墓麍@。放眼望去，金黃的橘子像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)枝上。

我拿著剪子，向一個(gè)又大又紅的橘子剪去。咦，怎么剪不動(dòng)呢？我左手右手一起用力剪，咚地一聲，橘子掉到了地上了，爸爸媽媽哈哈大笑。我一下扔掉了剪子，直接用手去揀起來(lái)，剝開(kāi)了邊大口大口地吃起來(lái)，真是又新鮮又甘甜。再看看大家，有的摘，有的吃，有的邊摘邊吃。“這棵樹(shù)上的橘子最甜!”我們立即向那棵樹(shù)跑去。吃飽了的我們用早已準(zhǔn)備好的袋子，開(kāi)始打包了。突然一陣歡笑聲傳來(lái)，淘氣的小弟弟開(kāi)始打橘子仗了!幾個(gè)叔叔阿姨開(kāi)始挖野蔥了，我被吸引住了，也學(xué)著他們的樣子去挖。我分不清好壞，粗的細(xì)的全都一把抓起來(lái)，心想：拿回家給外婆做菜一定很好吃。

下山了，大人們每人提了一袋橘子，小孩們每人拿著幾個(gè)，有一群鴨子大搖大擺地前來(lái)歡送我們。迎著晚風(fēng)，我們懷揣喜悅，滿載而歸!

寫水果的小學(xué)生作文 篇5

從前有一個(gè)水果王國(guó)，那里的人們勤勞善良，過(guò)著快樂(lè)自由的生活。有一天，國(guó)王說(shuō)要選一位最美的而且又善良的公主。聽(tīng)到這個(gè)消息，全國(guó)都轟動(dòng)了，姑娘們紛紛報(bào)名參加比賽。

選美的日子越來(lái)越近了。蘋果涂著胭脂，葡萄把頭發(fā)染了起來(lái)，大家都忙著準(zhǔn)備，有一個(gè)可愛(ài)美麗的桔子，沒(méi)有化裝。到了那天，天氣晴朗，正是選美的好日子。水果們都紛紛過(guò)去，那里真是人山人海，桔子出場(chǎng)亮相了，她還是美麗可愛(ài)，身上黃澄澄的，好像仙女發(fā)出的光芒，頭上頂著一片小綠葉，就像一把小傘。忽然，從外面穿來(lái)小孩的哭聲，選手們忙著比賽，都沒(méi)有過(guò)去，只有桔子跑了過(guò)去。原來(lái)，那個(gè)孩子跟它的媽媽走丟了，桔子過(guò)去安慰了它，而且還幫它找媽媽。這一切都被國(guó)王看見(jiàn)了，國(guó)王微笑著就決定了人選。

第二天，是國(guó)王宣布選定公主的日子，水果們的心“撲通撲通”地跳，國(guó)王說(shuō)：“這個(gè)公主就是善良的桔子姑娘！”大家都不敢想象。忽然，那里一片掌聲響起，國(guó)王請(qǐng)桔子姑娘上臺(tái)，把頭冠給桔子戴上，桔子姑娘就顯得更美了。有很多人把桔子公主拍了下來(lái)，留做紀(jì)念。

從此以后，桔子公主就生活得十分幸福，快樂(lè)。

寫菊花的小學(xué)生作文(匯總5篇)

作文也是我們所熟知的一個(gè)學(xué)問(wèn)，多試一下寫作可以幫助提高我們的知識(shí)素養(yǎng)，寫一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，怎樣才能寫好自己的作文呢？有請(qǐng)閱讀讀書筆記吧小編為你編輯的寫菊花的小學(xué)生作文，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

寫菊花的小學(xué)生作文 篇1

今天天氣很好，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌。李花背著書包，手握著一束鮮活的野菊花，嘴里哼著小曲，高高興興地向?qū)W校奔去。

李花剛邁進(jìn)校園大門，就聽(tīng)到喇叭里廣播“全體教師到少先隊(duì)活動(dòng)室開(kāi)會(huì)”，老師們一個(gè)個(gè)走出辦公室。李花心中暗自高興，心想：這真是天賜良機(jī)，機(jī)不可失。她顧不上放下書包，就跑進(jìn)了班主任老師辦公室，奔到辦公桌前。好整齊啊！東西井然有條地?cái)[放著。右上角放著個(gè)圓溜溜的地球儀，地球儀下面是半瓶墨水，旁邊放著一沓作業(yè)本，左上角有一盞臺(tái)燈和一個(gè)插著各種各樣筆的筆筒，桌子中間有一副陳舊的眼鏡。李花看到這些，仿佛看見(jiàn)老師在夜燈下為同學(xué)們批改作業(yè)和辛勤備課的情景。啊！老師！您多像一只蠟燭，燃燒了自己，而照亮了我們幼小但渴望知識(shí)的心靈；您又像一汪清泉，用辛勤的汗水已澆得桃李遍天下。李花雙手鄭重地把野菊花插到老師的筆筒里，同時(shí)獻(xiàn)上一片學(xué)生對(duì)老師純真的敬意。這束野菊花鮮艷地綻放著，像一個(gè)小孩的笑臉，發(fā)出淡淡的清香，但愿它能給老師帶來(lái)一份好心情，驅(qū)除一身疲勞！

李花把一張小紙條夾在花束中間，上面寫著“教師節(jié)快樂(lè)”。

寫菊花的小學(xué)生作文 篇2

迄今為止，那片黃澄澄而細(xì)密的野菊花仍在我眼前晃來(lái)晃去，那清幽的菊花香，放佛又讓我回到那清晰的記憶中……

小時(shí)候，爸爸媽媽有一段時(shí)間工作特別忙，就把我放在太外婆家。外婆家和太外婆家住得很近，因此，我經(jīng)常能與外婆外公見(jiàn)面。

有一段時(shí)間，我特別容易上火，太外婆見(jiàn)了，特別心疼，天天都漫不經(jīng)心，仿佛有什么心事。

一天，太外婆一大早就起來(lái)，提著一個(gè)大袋子出門。“太外婆，你干什么去呀？”被吵醒的我疑惑不解。剛走到門口太外婆笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“我回來(lái)你就知道了！”

幾乎到了中午，我肚子早就餓得咕咕叫了，太外婆還沒(méi)有回來(lái)，我想去找外婆，才發(fā)現(xiàn)外婆不在家，外公也不見(jiàn)了。這時(shí)候，太外婆回來(lái)了，她剛一進(jìn)我，我 就聞到了一股濃郁的香氣。“太外婆，這是什么呀？”我問(wèn)。“這是野菊花呀！給你做枕頭的。”太外婆說(shuō)著就把袋子里的東西倒出來(lái)，首先映入眼簾的是一片黃 色。原來(lái)，野菊花清熱消暑，太外婆想給我消消火氣。

外公外婆也來(lái)到了太外婆家，原來(lái)是幫太外婆買布去了。

布一買回來(lái)，太外婆就忙活起來(lái)：洗、曬、晾、收、縫……忙得不亦樂(lè)乎。她像一只胖胖的蜜蜂一樣，整天圍著花兒轉(zhuǎn)。每當(dāng)我看到太外婆蒼白的頭發(fā)時(shí)，鼻子一酸，淚水便順著臉龐落下。

野菊花在風(fēng)中，在袋子里“沙—沙”地響。

終于，枕頭做好了。我枕上它，腦后立即感到一陣涼爽。我竭力忍住，才沒(méi)讓淚水將枕頭弄濕……

現(xiàn)在，我很少能見(jiàn)到太外婆蒼老的面容了。但是，那金燦燦、金黃金黃的野菊花與涼爽中的溫暖，卻已深印我心。

寫菊花的小學(xué)生作文 篇3

有人很喜歡牡丹、有人很喜歡月季、有人很喜歡荷花、也有人很喜歡水仙、但我卻很喜歡菊花。菊花雖然沒(méi)有牡丹的雍容華貴、沒(méi)有月季的婀娜多姿、也沒(méi)有荷花“出淤泥而不染”的高潔、更沒(méi)有水仙“凌波仙子”的美譽(yù)，可是，它卻有著自己獨(dú)特的風(fēng)韻——樸實(shí)無(wú)華。

九月的一天，爸爸帶我去山上玩，可能是因?yàn)榈搅饲锾欤缴瞎舛d禿一片。正在我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，忽然眼前一亮，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)金黃色的東西，我走上前去一看，一朵金燦燦的小菊花。它的花瓣是條狀的，有大米粒那么寬。花瓣是張開(kāi)的，并且幅度一個(gè)比一個(gè)大，好好像每一個(gè)花瓣都迫不及待地要張開(kāi)似的。菊花很樸實(shí)的，別的花都在花園里爭(zhēng)芳斗艷時(shí)，它卻在那里獨(dú)自開(kāi)放，默默給人們奉獻(xiàn)香氣。它發(fā)出了一陣沁人心脾的清香。我俯下身、深吸一口氣、啊！一陣幽香使我清爽了許多。

走著走著，我的腿被一個(gè)樹(shù)枝劃破了，我疼得哇哇大叫起來(lái)。爸爸掰下來(lái)一片菊花花瓣，擠出汁，涂在我的傷口上，我感到不那么疼了，沒(méi)過(guò)幾天就好了。爸爸說(shuō)菊花不但能消炎止血，還可以泡茶喝呢！

鄰居張奶奶每年都會(huì)采一些菊花，曬干了送給我們泡茶喝。菊花泡的茶清熱解暑，絕對(duì)頂?shù)纳侠滹嫞嬃希?/p>

啊！小小的菊花，我愛(ài)你，你是那么的樸實(shí)無(wú)華、不屈不撓！

寫菊花的小學(xué)生作文 篇4

在這個(gè)落葉紛紛的季節(jié)里，是誰(shuí)在寒冬白霜中盡情的綻放？原來(lái)是堅(jiān)強(qiáng)不屈，錦繡迷人的菊花。

一朵朵菊花展開(kāi)了燦爛的笑容，紅的似火，白的如玉，黃的賽金，粉的似霞，綠的似翡翠，黑的如墨······菊花的品種據(jù)說(shuō)有一千多種，那五顏六色的顏色讓人目眩繚亂、美不勝收。

這些菊花不僅絢麗多彩，而且形態(tài)萬(wàn)千。有的是含苞待放的花骨朵，似乎不想展示她的錦繡嬌收留；有的才開(kāi)了一半，像一個(gè)羞答答的小姑娘；還有的全部都開(kāi)了，正在展示她的“廬山真面目”······那些盡情綻開(kāi)的菊花更是多姿多彩。有的像小星星點(diǎn)綴在田間地頭，有的像千手觀音一樣在翩翩起舞，還有的像小姑娘剛燙的卷發(fā)一樣彎曲著·····瞧！那一朵菊花，葉片碧綠碩大，莖挺直粗壯，許許多多的花瓣伸向四面八方舒展開(kāi)來(lái)，像無(wú)數(shù)小孩子的手，正在表演“千手觀音”的跳舞。不計(jì)其數(shù)的菊花盡情的開(kāi)發(fā)，似乎在進(jìn)行選美大賽。

菊花發(fā)出淡淡的清香，讓人心曠神怡，我深深地吸上了一口吻，香氣跟著鼻子流入了五臟六腑，就連怕冷的蝴蝶也飛來(lái)了，在花叢中翩翩起舞，聞花香。

菊花不僅香氣迷人，而且具有無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。可以泡菊花茶，可以釀菊花酒······更讓人敬佩的是它堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，在萬(wàn)物凋零的秋天里仍舊冒著寒風(fēng)白霜傲然開(kāi)放。正如杜甫寫的“寒花開(kāi)已盡，菊蕊獨(dú)盈枝。”

菊花，恰是由于有了你，世界才變得錦繡迷人，糊口才變得如斯夸姣，我愛(ài)這絢麗多彩，堅(jiān)強(qiáng)不屈的菊花。

寫菊花的小學(xué)生作文 篇5

不知不覺(jué)中，秋姑娘已經(jīng)靜靜來(lái)到了我們身邊。我來(lái)到了公園，去領(lǐng)略秋天的風(fēng)光，去觀賞錦繡的菊花。

走進(jìn)林間小路，映入眼簾的是一叢叢的菊花。秋姑娘的畫筆真是五彩繽紛，她把菊花染成了各種顏色。瞧！白的如雪，黃的賽金，粉的似霞，紅的勝火……真是應(yīng)有盡有。它們有的含苞欲放，呼之欲出；有的半開(kāi)半合，惺眼朦朧；還有的開(kāi)得正盛，迎風(fēng)擺舞，盡情地向路人展示身姿。百花叢中有那么一朵分外耀眼，只見(jiàn)它身穿火紅色的外衣，內(nèi)襯金黃色背心，多么像一位錦繡高貴的皇后啊。她張開(kāi)雙臂，熱情歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，好像聽(tīng)到她在說(shuō)：“歡迎來(lái)到菊花王國(guó)。瞧！我的衣服多漂亮啊！”各種菊花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相綻放，披發(fā)發(fā)著陣陣淡淡的暗香，賞菊的游人們?nèi)绨V如醉，徜徉在花海之中久久不愿離去。

我愛(ài)菊花，由于它錦繡清新，色彩鮮艷，姿態(tài)獨(dú)特。它不與其它花卉爭(zhēng)寵奪愛(ài)，在其它花卉經(jīng)不住涼風(fēng)侵襲之際桂林一枝，是在向人們證實(shí)它的傲骨精神。這種精神令人敬佩，令人嘆為觀止，難怪從古至今文人墨客們常常寫詩(shī)作賦來(lái)贊美它。

我愛(ài)菊花，也愛(ài)秋天，是秋天付予了菊花磨煉身心的機(jī)會(huì)，使菊花能向我們展示它那迎風(fēng)挺立，傲霜競(jìng)放的品質(zhì)風(fēng)格。

我愛(ài)菊花，它給秋天的世界帶來(lái)了錦繡和芳香。

真的不簡(jiǎn)單作文合集

讀書筆記吧精選欄目推選：“真的作文”。

作文里的文字記錄的是我們的青春，作文使我們冷靜，使我們客觀，使我們平靜，寫作之前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給作文帶來(lái)很好的效果。你一般都會(huì)在網(wǎng)上搜尋什么樣的作文呢？編輯特別為你收集的“真的不簡(jiǎn)單作文”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

真的不簡(jiǎn)單作文【篇1】

你說(shuō)你喜歡孤單，飄飄然然總是離不了岸，其是你是怕被我看穿……，你在漂亮女孩面前總是躲躲藏藏，是別怕人的美麗襯托出自己那丑陋嗎？是的，你的鼻子不夠小巧，你的身材不夠苗條，你的步伐不夠輕盈，臉狹兩側(cè)還長(zhǎng)滿了密密麻麻的雀斑，鼻子上還架著副沉重的眼鏡。因此你走時(shí)總是低著頭，這樣留給他們什么呢？“這女孩挺善良的”“她挺關(guān)心人”是啊！其實(shí)，你真的很不錯(cuò)。

你很笨，一個(gè)11歲的六年級(jí)學(xué)生竟還不會(huì)騎自行車，你找我交你騎車，身上摔得青一塊紫一塊，到處都是黃泥土塊，你總是拍拍身上的灰塵，吹吹傷口，扶著自行車?yán)^續(xù)練習(xí)，呼呼的圍著院子騎了一個(gè)下午，連平衡也沒(méi)找到，更別說(shuō)學(xué)會(huì)了，一個(gè)下午，你從沒(méi)想過(guò)放棄，從沒(méi)想過(guò)退縮。這樣的勇氣，只有你擁有。

我倆在一個(gè)輔導(dǎo)班上課，每次課后都是你我打掃，有一天，天色很暗了，我們還沒(méi)有打掃完，我站在教室門口，等待但還沒(méi)有擦完桌子的你，我打了個(gè)哈欠，報(bào)怨道。你抬起頭，望望我，一副無(wú)可奈何的樣子。片刻，你又低下頭，繼續(xù)擦著那張較臟的桌子，我定睛一看，那張桌子正是我的，桌上的墨痕也是我今天不小心倒在上面的，我的臉頓時(shí)覺(jué)得火辣辣的，走過(guò)去，從你手中奪過(guò)麻布，使勁地擦著，用衣襟把臉摭住，讓你看不到我的羞愧。

你很膽小，但不脆弱，上課你偶爾被老師點(diǎn)起，聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，全班都草小嘲笑你是小貓聲音，你等他們笑完，又大聲的，準(zhǔn)確地說(shuō)出答案，這時(shí)班上的嘲笑聲，轉(zhuǎn)化成雷鳴般的掌聲，這時(shí)的你，真的很勇敢！

你沒(méi)有爸爸，媽媽是一個(gè)薪水很少的裁縫。新年里，我們都穿著爸爸媽媽給我們買的新衣服，拿著剛發(fā)的壓歲錢買各種煙花玩，而你，還穿著那件你媽媽給你打的舊毛衣。坐在院子里的梅花樹(shù)下，望著天空的煙花亂竄，輕輕地嘆了口氣，這時(shí)，你會(huì)拉起我的手，一起游戲，玩耍。這時(shí)的你和平時(shí)那個(gè)靦腆的女孩比起，真是判若兩人。

你該勇敢的抬起頭，望望那片蔚藍(lán)的天空，感受一下自己的美麗，仔細(xì)想想，你真的很不錯(cuò)！

真的不簡(jiǎn)單作文【篇2】

人生中雖有自己無(wú)法決定的境遇，有不可抗力下巨大的潮流裹挾，但其實(shí)沒(méi)有那么多走投無(wú)路。很多人所以為的絕望，不過(guò)是因?yàn)樗麄冏约簺](méi)有去尋求出路，或者是把內(nèi)心封閉起來(lái)，拒絕一切來(lái)自外界的幫助。不肯去改變。某種固著的防御機(jī)制阻止著他們改變現(xiàn)狀，將自己禁錮在一個(gè)人為造出的困境當(dāng)中，最終迷失了方向，找不到出路。

有些人執(zhí)著于不存在的幻想，甚至把假想當(dāng)做現(xiàn)實(shí)，最終迷失在幻影的夾縫當(dāng)中。燈紅酒綠，倘若蓋茨比看清他心心念念的黛西只是一個(gè)不斷幻滅的假象，與現(xiàn)實(shí)當(dāng)中那個(gè)滿身銅臭味的女子大相徑庭，也就不會(huì)落得那樣一個(gè)凄涼的收?qǐng)觥Ｋ脑岫Y上前來(lái)者寥寥無(wú)幾，早沒(méi)有當(dāng)年那些金碧輝煌的風(fēng)光，那些涌動(dòng)的人潮已經(jīng)不知何時(shí)消失在他的生命里。更不用說(shuō)封建社會(huì)末年閉關(guān)鎖國(guó)的中國(guó)，沉浸在一個(gè)天朝上國(guó)的美夢(mèng)之中，不去富國(guó)強(qiáng)兵，不愿真誠(chéng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，最終看似走向了不可避免的滅亡，究其原因還是早在幾百年前我們就已經(jīng)錯(cuò)失了進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

有些人給自己設(shè)了太多的限制，因此去胡亂猜忌，招致到處碰壁。他們的絕望是自己給自己設(shè)下的重重屏障，包裹了未來(lái)的每一寸空間。在疾病面前有人選擇了積極配合治療，也有些人選擇了每天不斷猜疑，認(rèn)為是藥三分毒，抗拒一切治療手段，用無(wú)知去質(zhì)疑和否認(rèn)一個(gè)個(gè)科學(xué)的治療方案，并且哀嘆著自己的疾病有藥難醫(yī)，就連一點(diǎn)小恙都能打垮他們。其實(shí)大多數(shù)疾病總歸是可以醫(yī)治的，真正不可救藥的是他們自己的思想。

面對(duì)黑暗的舊社會(huì)，魯迅沒(méi)有絕望，他棄醫(yī)從文，用犀利的文字喚醒年輕的靈魂，吶喊出世界的最強(qiáng)音；耳聾的貝多芬沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)之夢(mèng)，他憑著對(duì)音樂(lè)超強(qiáng)的感受力和領(lǐng)悟力，仍舊譜寫傳世樂(lè)章；昔日鋼鐵之都匹茲堡面對(duì)產(chǎn)業(yè)落后和經(jīng)濟(jì)危機(jī)，沒(méi)有選擇破產(chǎn)和棄城，而時(shí)積極尋求出路。從傳統(tǒng)工業(yè)城市成功轉(zhuǎn)型為科技文化名城，并且成為全美綠化率最高的清潔城市。

泰戈?duì)栒f(shuō)：我們把世界看錯(cuò)了，反說(shuō)它欺騙了我們。你并不是真正的絕望與走投無(wú)路，你只是拒絕改變，才用形形色色的借口去拒絕一切通向美好的路。

真的不簡(jiǎn)單作文【篇3】

春天來(lái)了，大自然一片生機(jī)盎然的景象，柳樹(shù)披上了綠色的盛裝，河邊不時(shí)傳來(lái)河鼠和鼴鼠兩個(gè)好朋友的嬉戲打鬧聲。這就是《柳林風(fēng)聲》中所描繪的場(chǎng)景。

《柳林風(fēng)聲》這本書我已經(jīng)讀過(guò)很多遍了，但只要一拿起它，就能把我?guī)нM(jìn)那片美麗的柳林。那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，讓人記憶猶新的一只只小動(dòng)物，仿佛我也化身為書中的主人公，同它們一起體驗(yàn)悲歡離合，感受喜怒哀樂(lè)。喜歡這本書這不僅僅是因?yàn)楣适卤旧淼牡雌鸱彩且驗(yàn)槟且粋€(gè)個(gè)似乎已經(jīng)躍然于紙張之上的活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物們。

書中描繪了一副栩栩如生的英國(guó)鄉(xiāng)間四時(shí)圖，我們不僅可以看到一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香、生機(jī)盎然的世外桃源，感受到大自然的瑰麗神奇，還能讓我們?yōu)樾?dòng)物們擁有的珍貴品質(zhì)而驚嘆。譬如，鼴鼠的謹(jǐn)慎本分，心地善良;河鼠的真誠(chéng)友好，善解人意，樂(lè)于助人;蛤蟆的自負(fù)好勝，率直純真，知錯(cuò)能改以及獾的是嚴(yán)厲慈祥作者為它們賦予了人的性格和品質(zhì)，它們的行為方式也如同我們一樣，既會(huì)為了幫助朋友而兩肋插刀，也會(huì)路見(jiàn)不平，義憤填膺。它們已經(jīng)不僅僅是一個(gè)個(gè)小動(dòng)物，而是升華為一個(gè)個(gè)性格各異的人。在它們身上，我們就可以察覺(jué)到附著在我們或者是我們身邊人的特點(diǎn)。

但最令我感動(dòng)的還是它們之間牢不可破，忠實(shí)純真的友誼。在蛤蟆沉迷于買新車乃至于釀下一樁樁錯(cuò)誤時(shí)，在蛤蟆的家被一群黃鼠狼強(qiáng)盜奪走時(shí)，它的好朋友們都出手相助，不辭辛苦，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，最終不僅英勇的打敗強(qiáng)盜，奪回蛤蟆的家，而且使蛤蟆知錯(cuò)能改，不再自負(fù)好勝，而是變得謙虛友好。它們就是益友的代表，遇到困難齊心協(xié)力，為了讓朋友迷途知返盡心盡力。

柳林風(fēng)聲依舊，河邊細(xì)語(yǔ)依然......神秘的柳林讓我向往，小動(dòng)物們純真的友誼讓我羨慕。在我的生活中我也要向它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們身上的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)它們之間忠誠(chéng)不渝、互幫互助的友誼。當(dāng)我的好朋友遇到困難時(shí)，我也要進(jìn)全力的去關(guān)懷她，幫助她，協(xié)助她度過(guò)難關(guān)。就如同書中所闡述的一樣，友誼能讓我們擁有前行的力量。

真的不簡(jiǎn)單作文【篇4】

那次，我真的很想哭陳薇穎千言萬(wàn)語(yǔ)，表達(dá)不盡我對(duì)母親的恩，萬(wàn)語(yǔ)千言，表達(dá)不完我對(duì)母親的愛(ài)。母愛(ài)如一曲古箏，在你意氣消沉?xí)r，耳邊飄蕩著音樂(lè)，使你抑揚(yáng)頓挫，母愛(ài)如一縷春鳳，在你心情混亂時(shí)，吹散你心頭的雜云，使你眉睫頓開(kāi)。從小到大，母親無(wú)時(shí)不關(guān)心著我的生活、學(xué)習(xí)。一提起母親兩個(gè)字眼，我的內(nèi)心充滿著感激。記得幾個(gè)星期以前，我在學(xué)校里，由于衣服穿得少，所以凍感冒了，在校醫(yī)務(wù)室里連掛了兩針也不見(jiàn)效。那天正好星期五，要回家。媽媽知道了，趕忙讓人幫我接我回家。回到家，媽媽滿桌香噴噴的飯菜都準(zhǔn)備好了，還燒了我最愛(ài)喝的小排湯。媽媽一見(jiàn)我，急切地問(wèn)：怎么樣？沒(méi)事吧？我咳了幾聲，咳聲雜夾著痰。那么嚴(yán)重，還得掛針。媽媽緊鎖眉頭，不一會(huì)又說(shuō)，算了，待會(huì)兒吃好了，去掛針吧！我吃了一驚，晚上掛？對(duì)啊，這樣有效，今晚，明、后天，一共三針，再吃點(diǎn)藥，很快好的。媽邊說(shuō)，邊往我碗里夾菜。您大肚子去，不好吧？何況現(xiàn)在8點(diǎn)多了。沒(méi)事，孩子，待會(huì)兒吃了就去，來(lái)得及，快吃，快吃啊，啊我語(yǔ)無(wú)倫次。還愣著干嘛？媽媽說(shuō)，吃好了走。我嘩啦啦一下子吃了碗，媽媽說(shuō)，我們走吧！于是，媽媽一手提袋子，里面裝著熱茶、面包，一手牽著我，生怕我不翼而飛了似的。來(lái)到醫(yī)院，媽掛了號(hào)，立刻帶我去看，并說(shuō)了我的病情，然后就帶我去掛針了，我躺在床上，媽守著我。我說(shuō)：媽媽，你歇歇吧，躺一會(huì)兒吧！我不累呢！媽笑了笑，摸摸我的手。媽，您撒謊，您一個(gè)大肚子的人，怎能不累！您累，歇會(huì)吧！不過(guò)，我還是把話藏在心里了。那一刻，我真的很想哭！媽，您為我付出了一切！我會(huì)好好學(xué)習(xí)，孝勞你！

真的不簡(jiǎn)單作文【篇5】

臨近升學(xué)，壓力繁重。在樓下明媚陽(yáng)光下奔跑的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，把自己關(guān)在房間死啃知識(shí)的時(shí)間越來(lái)越多。

我媽媽對(duì)我現(xiàn)在的情況十分擔(dān)憂，但她不會(huì)用言語(yǔ)挑明，只是從物質(zhì)方面給我濃濃的關(guān)懷。每當(dāng)我關(guān)上房門“寒窗苦讀”，她便時(shí)不時(shí)推開(kāi)門走進(jìn)來(lái)，手上端著香氣四溢的一杯或一碗。“孩兒，嘗嘗我煮的熱巧克力。”“孩兒，來(lái)一口我自制的五香茶葉蛋。”我媽心靈手巧，做出來(lái)的食物和飲品總是令人驚艷的美味。當(dāng)我享受著食物的繽紛時(shí)，她便用懇切的眼光望著我，說(shuō)：“孩兒，跟我出去走走吧。”這時(shí)的我實(shí)在是不愿拒絕，但是，繁重的學(xué)業(yè)已把我壓成一個(gè)佝僂的老頭，所以只得跟她約好下午出去活動(dòng)。于是，她歡欣地出去了

越快到下午約定的時(shí)間，我越發(fā)惴惴不安，害怕這一出去，便耗費(fèi)我大把光陰。但最終還是在媽媽的極力要求下，不情不愿地走出了房間。

下樓后，抱著足球，陽(yáng)光暖融融地暖著我，幾只麻雀在樹(shù)梢激情四射地嘰嘰喳喳。這熱鬧的一片燦爛讓我心情一下子變得輕松愉快。

在媽媽欣喜的眼光中，我飛快地跑進(jìn)了這片美好的世界。當(dāng)我在陽(yáng)光下奔跑跳躍時(shí)，她就坐在陰影中的長(zhǎng)椅上，愉快地望著我。當(dāng)我休息時(shí)，她便朝我招招手，向我比個(gè)加油的手勢(shì)。當(dāng)我踢乏了時(shí)，她便拉著我在小區(qū)里四處轉(zhuǎn)悠，讓我辨認(rèn)各種異樹(shù)奇花，讓我目不暇接，讓我的眼睛閃耀著各種亮麗光彩。

經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間的游玩，我們終于大汗淋漓地回到了家中。說(shuō)也奇怪，我的身體一下子輕松了，腦子好像也如睡醒般開(kāi)竅了。當(dāng)我感激地望向媽媽時(shí)，她回我一個(gè)微笑。

此時(shí)的沉重學(xué)習(xí)真的不容易，但我媽媽對(duì)我的一片心意，何嘗不是真的不容易呢?

真的不簡(jiǎn)單作文【篇6】

今天這個(gè)日子或許真的不特殊吧。的確，是沒(méi)什么特殊的，搞的我都不知道該寫些什么。坐在電腦旁邊敲打著自己的隨筆，像一個(gè)什么都不知道的傀儡娃娃一樣，沒(méi)有神經(jīng)，只是很機(jī)械性地做著自己的事情。現(xiàn)在才突然理解為什么小時(shí)候每當(dāng)我問(wèn)她：”你為什么總是嘆氣呀?”“小傻瓜，現(xiàn)在跟你說(shuō)什么你會(huì)懂呢?等你長(zhǎng)大了就知道了。”唉……長(zhǎng)大了，才開(kāi)始發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的天真是多么的好呀……

真的，其實(shí)心累了那才是真正的累了。直到自己倒在床上，累得再也爬不起來(lái)，才真正懂得自己真的該“歇一歇”了，可是又要期中考試了呀，也不可以不考慮成績(jī)地放任自己。

突然地開(kāi)始厭惡了自己，也對(duì)什么都沒(méi)有了興趣，只是覺(jué)得很無(wú)聊，很無(wú)聊……其實(shí)突然才開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，人活著有什么意思?!就是學(xué)習(xí)和睡覺(jué)啊，還要為一些不愉快的事情而煩惱著，在不爽的時(shí)候還要去蒙蔽自己，偽裝自己!其實(shí)我很想做最真實(shí)的自己!但是世界上的殘酷和冷漠，讓我不知如何是好。我只記得以前自己是一個(gè)快樂(lè)女孩，真的很快樂(lè)同學(xué)天天為著自己轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，老師也是很滿意的看著我，那時(shí)的我才真正是我夢(mèng)想國(guó)度的公主，可是，一切的美好總會(huì)結(jié)束，但是這一切來(lái)得太快，太突然，讓我無(wú)法去準(zhǔn)備，它就狠狠地將矛頭對(duì)向了我。它?它是誰(shuí)?我怎么會(huì)知道……

很多人都不了解我，真的，幾乎就沒(méi)有人了解我。我真的很要強(qiáng)，我向來(lái)都不會(huì)放棄的。什么叫失望，什么叫絕望，現(xiàn)在我才真正的知道。

總覺(jué)得有人在支配我：算了算了，這次過(guò)去了還有下一次呢。但是同時(shí)，內(nèi)心卻也有人在說(shuō)：你怎么能放棄呢?!

唉……我只想做最真實(shí)的自己，自己……

真的不簡(jiǎn)單作文【篇7】

時(shí)光流逝得很快，總在人們的不經(jīng)意間悄然溜走。生活像鋸齒輪，隨著時(shí)光的流逝轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，原本桀驁不馴的我們與生活磨合，只剩與齒輪漸漸吻合的棱角。只是曾經(jīng)瘋狂的我們，又留下了多少回憶。

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們加快了前進(jìn)的腳步，一味地向前，忘記了最初想要的是什么。于是，逐漸失去自我，迷失自我，失去最純真的自己。我們都走在通往未來(lái)的道路上，可誰(shuí)也不知道這條路究竟有多遠(yuǎn)。也許有一天，我們回頭看看曾經(jīng)的悲歡離合，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都已物是人非。

我們走了太多的路，忘記了有時(shí)該回頭看看過(guò)去的路，遇到兒時(shí)的朋友，會(huì)裝作陌生人，悄悄走開(kāi)。很多年沒(méi)見(jiàn)，大家都變了，只剩下夾雜著糖果味的記憶，我們似乎看不清彼此的面孔。于是驚訝時(shí)光帶走了這么多，把我們的生活與童真變得千瘡百孔。

我們長(zhǎng)久以來(lái)只承認(rèn)一種生活方式，而否定了其他方式;我們長(zhǎng)久以來(lái)以他人的目光審視自己，以他人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，慢慢地忘記了最初的夢(mèng)想和最真實(shí)的自己。在快速發(fā)展的世界里，人們?yōu)榱俗非蟾玫纳睿饾u喪失自我，甚至喪失了最起碼的尊嚴(yán)。

生活中，有許多東西被擺錯(cuò)位置，放到不該放的地方，我們一路走來(lái)，丟掉了孩提時(shí)的純真和爛漫。豐子愷曾說(shuō)：“孩子的眼光是直線，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。”沒(méi)錯(cuò)!孩子擁有最純粹的笑容，他們是世界上最純潔的生物。

我們應(yīng)該找回孩提時(shí)的純真和快樂(lè)，有時(shí)需要駐足停留，欣賞一路走來(lái)的風(fēng)景。當(dāng)我們累了的時(shí)候，也可以回頭看看過(guò)去。當(dāng)夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)沖擊了，別氣餒，只有保持美好的心態(tài)，秉承著最真實(shí)的一顆心，一定會(huì)迎來(lái)成功。

那一樹(shù)繁花像是走過(guò)的路，當(dāng)我們眷戀的時(shí)候回頭看看，那些美好的純真一直靜靜地躺在那里散發(fā)著幽香。