輝煌人生作文精選10篇。

作文是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，寫作可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力。作文要寫得真實(shí)，避免出現(xiàn)憑空捏造。什么樣的作文才是讓人念念不忘的？下面，我們?yōu)榇蠹艺淼摹拜x煌人生作文”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

輝煌人生作文 篇1

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！我是1206班的周潔，很榮幸今天能作為復(fù)讀生代表在這里發(fā)言。其實(shí)我和下面很多人在過去的一年有相同的經(jīng)歷。

20xx年8月，在僵硬的微笑下我掩藏內(nèi)心的酸楚，送走一個(gè)個(gè)背著行囊，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，奔赴夢中學(xué)府的同學(xué)。曾無數(shù)次想象分離的場景，卻沒料到主角是別人。我又回到了原點(diǎn)，拾起高中課本，開始一段一樣又不一樣的路途。

20xx年11月19日，我們又站在了高考200天的門口，距我的夢想還有200天。200天、4800小時(shí)、二十八萬八千分鐘，是一個(gè)破繭成蝶的過渡期。200天更是沖破黑暗，追逐夢想，證明自我的最后期限。

最后兩百天，我會(huì)堅(jiān)定自己的理想，沒有理想，人生必然平庸。有了遠(yuǎn)大目標(biāo)，隨后就有了克服千辛萬苦的不懈跋涉，最終擁有風(fēng)光無限的人生境界。來同升湖3個(gè)月我沒有忘記自己的初衷，沒有忘記我對夢想的渴望有多么的強(qiáng)烈！我慢慢喜歡上為夢想執(zhí)著的感覺。每天依舊努力學(xué)習(xí)，每天在心里默念夢想，不一樣的是，對于明天，對于考試，我已不再畏懼。我學(xué)著在每一次的錯(cuò)誤里尋找正確的學(xué)習(xí)方式，我學(xué)著在每一次的考試?yán)飶浹a(bǔ)自己的弱科。夢想就像是長在樹上的蘋果，我唯有扎進(jìn)泥土，努力汲取營養(yǎng)，成長成長再成長，直到夢想唾手可得！

高四是自己的選擇，接下來的200天我會(huì)堅(jiān)定自己的方向，勇往直前，不為別的，只因?yàn)榧热荒茉陂_始時(shí)有勇氣選擇，那么就有本事承擔(dān)一切后果。前事不忘后事之師，從現(xiàn)在起，讓我們用最少的悔恨面對過去，用最少的浪費(fèi)面對現(xiàn)在，用最多的夢想面對未來，讓我們不負(fù)重托，不負(fù)青春夢想，全力以赴創(chuàng)造輝煌，用一年的青春，拼一個(gè)精彩未來！

接下來的200天我要向全世界宣告：高考來吧，怕你我就不是高四人！

輝煌人生作文 篇2

人生一世，短短數(shù)十年，誰都渴望彰顯出自己生命的活力，誰都渴望飛得更高，實(shí)現(xiàn)心里的理想，誰都渴望一鳴驚人，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。

那耀眼的光芒吸引著世間有志者向它靠近，讓自己也站上那樣的光芒，照亮前程，驅(qū)散心底的寂寞，獲得人生的輝煌。

然而輝煌并非唾手可得，在通行為表現(xiàn)輝煌的路上的一段荊棘密布，有一段崎嶇陡峭，還有一段是黑暗是寂寞，是“幽暗昏惑而又無物以相之”那樣的無奈，但又不得不耐。只有耐得住寂寞，才能受得起輝煌。

就像風(fēng)雨之后才可見彩虹，就像黑暗之后才可見光明，就像經(jīng)歷過挫折才能獲得成功。寂寞是一種黑暗，是一種挫折，也是一場風(fēng)雨。

司馬遷忍辱受刑，在寂寞中創(chuàng)造出《史記》這dddd一鴻篇巨著，他的生命被它的光芒籠罩了，于是他獲得了生命的輝煌。

不就是寂寞嘛，何懼之有，一個(gè)心智健全的人，又怎會(huì)被寂寞擊倒。

文王被拘，他寂寞了，然而演繹了《周易》。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”成為激勵(lì)一代又一代人奔向輝煌的精神寄托。

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”套用一下，是否可以說是“寂寞給了我沉穩(wěn)的性格，我卻用它來創(chuàng)造輝煌。”

應(yīng)該可以的吧，寂寞啊，寂寞啊，不在寂寞中輝煌，就在寂寞中死亡。

那要如何才能耐得住寂寞呢？方法就是處于寂寞之中而不覺寂寞，把成就輝煌作為心中的明燈，讓它照亮前行的道路，驅(qū)散黑暗和恐懼，排解寂寞的神傷。

保持一種樂觀，是不覺寂寞的絕佳方式，蘇軾是此法的受益者，百試不爽，用堅(jiān)定的成就輝煌的信念支撐樂觀的態(tài)度，用樂觀的態(tài)度來激勵(lì)自己，在寂寞中而把寂寞排在心外，從而就可以達(dá)到輝煌。

當(dāng)然，既然處寂寞之中，就要“取其精華。去其糟粕”，把寂寞要帶給的壓抑，變?yōu)橐环N沉穩(wěn)，把寂寞想要帶給的孤獨(dú)變?yōu)橐环N獨(dú)立，把寂寞想要帶給的壓力，變?yōu)閯?dòng)力，有人說，只有在沉默的時(shí)候，才能夠真正的思考；只在寂寞的時(shí)候才更接近輝煌。

相信我吧，朋友，輝煌就在你身邊，只要以能夠耐得住工，利用寂寞，處寂寞而不覺寂寞，便一定可以飛得更高，摘取輝煌的桂冠，便一定可以彰顯怒放的生命，實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。

輝煌人生作文 篇3

一生俯仰間，譬如一現(xiàn)曇花，實(shí)當(dāng)少年之際，沉潛人生，礪志養(yǎng)德，以修身治世。

正如北方的丁香，在這春冬交季之時(shí)，沉潛芳香，尋找最佳的開放時(shí)機(jī)，直到時(shí)機(jī)來臨，忽然全部綻放，香溢滿城。人生不也是如此嗎？由此，筆者認(rèn)為應(yīng)沉潛人生，鑄就輝煌。

沉潛，不濃，不烈，不急，不燥，不悲，不浮，是沉到骨子里的素顏，亦有高擎風(fēng)骨的靈魂。沉潛不是放棄，墮落，而是積累，填補(bǔ)，為的只是那一剎那的博起。于是遍震驚世人，流芳天下。沉潛，是王世蘘：“世好研華，我耽拙樸”的'淡定，是李叔同“華枝春滿，天心月圓”的歸依，亦是三毛“活成永恒，沒有悲歡”的平和。

沉潛人生，是一種修行，從其中所感悟出的是一個(gè)人的思想與境界。村上春樹，一代大家，四次提名諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，即使未被選上，卻也足夠證明他作品的優(yōu)秀。可他并沒有因自己取得的成就而沾沾自喜，而是沉潛自己的人生，潛心創(chuàng)作，關(guān)注生活，只求在內(nèi)心修籬種竹。《挪威的森林》感動(dòng)了多少讀者的心啊！這不真是他沉潛人生所獲得成就的最好體現(xiàn)嗎？沉潛人生，讓他的名字永遠(yuǎn)留存于人們心中。

沉潛人生，是一種積淀，從其中所迸發(fā)出的一個(gè)人的修養(yǎng)與靈魂。然而這大千世界中，總有些人不便沉潛，不愿低調(diào)，一生追求高調(diào)與張揚(yáng)。可是，古來功名無不在鑼鼓聲中隱然寂寞，色衰愛馳是美人心事，尚能飯否，是將塊壘。身處高位都有跌重之時(shí)，更何況那些高調(diào)生活，不懂沉潛的“蠢人”們呢？張揚(yáng)張狂，到頭來，不過是一場浮華的熱鬧。當(dāng)喧囂沉寂，生命要迎接的是形影相吊，是門前冷落，是登高必跌的慘淡，是樹倒猢猻的冷清，是道不盡的苦楚與凄涼，倒不如，沉潛人生，穩(wěn)步前進(jìn)，待來日之際，洗盡鉛華，綻放光芒。

沉潛人生，拒絕浮躁，要向物欲說“不”。可如今求功心切已經(jīng)充斥了多數(shù)年輕人的心靈。我們?nèi)绾尾拍軌蜃龅匠翝撊松兀抗P者認(rèn)為主要有兩點(diǎn)：其一是要內(nèi)心平和，保持淡定。淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)，只有時(shí)刻保持淡定，才能不為外物所累，才能任塵埃飛揚(yáng)，我自做我的陽光。其二是要有毅力，沉潛人生注定是場孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，唯有堅(jiān)持到底，不斷前行，才能最終走向成功。

沉潛，鑄就人生輝煌。

輝煌人生作文 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《揚(yáng)起良好行為習(xí)慣的風(fēng)范——成就輝煌人生》。

大家都知道，良好的行為習(xí)慣在人生中的巨大作用，良好的習(xí)慣就是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是打開勝利之門的鑰匙。

日常行為習(xí)慣是引導(dǎo)大家培養(yǎng)好習(xí)慣，做現(xiàn)代文明人，為幸福人生奠定基礎(chǔ)，為成功的人生鋪設(shè)臺階。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。為保證同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)生活，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)、校規(guī)，對于我們今后形成良好的行為習(xí)慣甚至對于我們今后的學(xué)習(xí)生活都是至關(guān)重要的！

做為中學(xué)生的我們應(yīng)趁著這大好時(shí)光，借著日常行為規(guī)范教育月的東風(fēng)，以常規(guī)為律己之道，從生活中小事做起，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，注意細(xì)節(jié)，遵守常規(guī)，保持好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，提高個(gè)人素質(zhì)，不忘反思自己的行為，糾正自己的過失，聽從老師的教導(dǎo)，服從學(xué)校的管理。

我們有不少同學(xué)已經(jīng)做得非常出色，他們尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)、語言文明、舉止得體、愛護(hù)環(huán)境、做事踏實(shí)。然而，我們還有不少同學(xué)身上還有不少令人生厭的惡習(xí)、陋習(xí)，主要表現(xiàn)在：不懂得愛護(hù)環(huán)境，好吃零食，又隨手亂扔包裝袋，隨地吐痰。這種行為其實(shí)是自欺欺人，不懂得愛護(hù)公物，以為反正不是自家的東西，損壞起來一點(diǎn)也不心疼，砸壞開關(guān)，毀壞課桌等等。不懂得潔身自好，盲目模仿成年人，抽煙打牌，青春之朝氣，青春之純潔全被糟蹋了。不懂得努力學(xué)習(xí)，上課隨便說話，作業(yè)馬馬虎虎，長此以往，性情浮躁，心神不定，必定誤了今日，毀了明日！

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有我們努力去做應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么事錯(cuò)誤的，提高非辨是非，區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德能力，才能用我們的理智和意志去克服種種陋習(xí)，做一個(gè)無愧社會(huì)，無愧于父母，無愧于自己的文明中學(xué)生。因此，我們從今天做起，學(xué)規(guī)范、學(xué)紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)文明中學(xué)生的形象。

“一年之計(jì)在于春”，新的征程已悄然開啟，社會(huì)在加速向前，春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動(dòng)起來，用我們的雙手創(chuàng)造和諧安寧、積極向上、文明規(guī)范、繁榮昌盛的校園！

我的演講完畢，謝謝大家！

輝煌人生作文 篇5

一條幽靜，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落間更能迭起驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

以挫折為翼，助成功飛翔。他開始不過是一個(gè)不學(xué)無術(shù)的市井小民，一個(gè)曾被楚霸王項(xiàng)羽逼迫的四處躲藏的驚弓之鳥，更有甚者，“鴻門宴”上險(xiǎn)些讓他喪命……然而，硬是憑借著自己及眾謀士的智慧，他一步步走來，由小變大，由弱變強(qiáng)，最終在垓下大敗項(xiàng)羽，令其留下了“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮駭不逝，駭不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”的哀嘆后自刎烏江——挫折，讓他霸業(yè)得成！

以挫折為帆，濟(jì)成功之海。長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾·柯察金先后與死神搏斗多次，但他從來沒有向挫折屈服。在與波蘭人交戰(zhàn)中腿部受傷，他頑強(qiáng)不屈；在騎兵隊(duì)伍戰(zhàn)斗中頭部受傷，他堅(jiān)韌不拔；在緊張的肅反工作中生病，他持之以恒……正如他所說，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……這位偉大的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士雙目失明后卻堅(jiān)持寫作，為后人帶來了寶貴的精神財(cái)富。保爾用他的生命作出了詮釋：因挫折而綻放精彩，鑄就人生輝煌。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。試想，張溥如果不是抄書抄的手指成繭，他何以能寫出《五人墓碑記》這千古名篇？白居易如果不是讀書讀得口齒生瘡，他何以能寫出“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這千古名句？曹雪芹如果沒有“舉家食粥”下的“不懈批閱”，他決不能憑借《紅樓夢》而千古流芳。可見，成就人生輝煌，需挫折作墊腳石。

在現(xiàn)實(shí)生活中，平庸之人都是先被自己打敗，然后才被生活打敗；成功之人是先戰(zhàn)勝自己然后才戰(zhàn)勝生活。平庸之人，受過一次挫折后便頹廢不起，他所受的痛苦有限，前途也有限；成功之人，將挫折當(dāng)作攀登頂峰的云梯，所受的磨難無量，前途也無量。

因此，我們沒有必要因葉落而悲傷，也沒有必要因挫折而放棄戰(zhàn)爭。因?yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€(gè)春天，一次挫折也荒費(fèi)不了整個(gè)人生。相反，如果我們化挫折為動(dòng)力，那么風(fēng)雨過后，面前會(huì)是鷗翔云游的天水一色；荊棘過后，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。生命似一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養(yǎng)分，沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的人生，沒有養(yǎng)分滋潤的花遲早也會(huì)枯萎。

輝煌人生作文 篇6

暑期中，我讀了老師給我們推薦的《XXX讓中國人民站起來》一書，毛主席的所作所為深深地激勵(lì)著我。

書中寫到毛主席是一個(gè)酷愛讀書和寫作的人，還要有閑暇時(shí)間，他一定會(huì)用于閱讀。讀到這些，我感嘆難怪他能帶領(lǐng)當(dāng)時(shí)的廣大人民群眾建立起新中國，這和他的博學(xué)多才分不開吧！

讀書原來是一件這么有意義的事情。回想起之前我看過的一本書《它們是怎么來的》。這本書詳細(xì)地描寫了人類從古代起，就用自己的雙手以及想象力，利用大自然的一切資源創(chuàng)造出他們所需要的日常所需品。從身邊的植物、動(dòng)物、巖石和其他材料來制造出他們所需要的東西。而現(xiàn)在我們所使用的物品大多數(shù)都是從那時(shí)慢慢發(fā)展來的。

當(dāng)我看完這本書后，它使我增長了許多知識，讓我知道了許多科學(xué)的奧秘。

我驚奇地發(fā)現(xiàn)原來身邊許多平常的東西都蘊(yùn)含著科學(xué)知識。平時(shí)我們用的肥皂是用脂肪做的，而粉筆是來自小小的海洋生物。還有我們?nèi)粘Ｉ钪泻芏喾N吃的、喝的、玩的、穿的、用的，都是怎樣從大自然轉(zhuǎn)變來的。

因此當(dāng)我看完這些書后，我更加知道了知識的重要性，我一定要讀更多有益的書籍，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，做一個(gè)有理想，有抱負(fù)的好學(xué)生！

輝煌人生作文 篇7

今天，“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)親臨我們學(xué)校為我們大家表演精彩的節(jié)目。

激動(dòng)人心的一刻終于來臨，隨著一陣陣清脆悅耳的樂曲，今天的第一個(gè)節(jié)目開始了。這些姑娘們一個(gè)跟著一個(gè)地排著隊(duì)出來，表演完一支又一支優(yōu)美的舞蹈。我心中不由得疑惑起來：不是說好了是殘疾人表演嗎，怎么沒有一個(gè)是殘疾人呢？啊！仔細(xì)一看，原來她們每一位都是聾啞姑娘，她們完完全全是靠著看旁邊的指導(dǎo)員和樂聲的震動(dòng)來推斷什么時(shí)候該到哪個(gè)動(dòng)作，什么時(shí)候該走哪個(gè)步伐。哇！真是不可思議，如果事先沒有人告訴我們她們就是一群聾啞姑娘，那又有多少人能看得出她們是一群殘疾人呢？此時(shí)此刻，我心中不由得泛起一份愧疚、一份酸楚、更多的是一份感動(dòng)。

這些聾啞姑娘并沒有因?yàn)樽约旱纳眢w有殘缺而自暴自棄，整天沒心情，更不會(huì)說有什么想不開的念頭。在這么完美的表演中，她們在臺下是要付出多少艱辛的汗水。俗話也說“臺上三分鐘，臺下十年功”。更何況是一些殘疾人，這要比平常人多付出多少倍的辛酸啊！撇開表演不說，單從她們走過的人生路來看，也是一段一段戰(zhàn)勝自己，自強(qiáng)不息的生命贊歌。他們大都經(jīng)歷過比常人更多的磨練，忍受更多的痛苦，品嘗過生活中更多的艱辛和苦澀，但他們最終還是以自己的努力和汗水創(chuàng)造了偉大的成就。他們鄭重地向全世界的人發(fā)出昭示：殘疾人雖然欠缺身體，但心靈是完美的！事業(yè)是成功的！人生是充實(shí)的！

與此同時(shí)，我的心靈受到了極大的震撼。殘疾人也能如此自強(qiáng)不息地把人生變得如此燦爛輝煌，多姿多彩；而我，一個(gè)擁有健全的身體的人，確是如此禁不住生活的考驗(yàn)，常遇到一些小小的困難，挫折，就像打敗仗的軍隊(duì)，完全對自己，對人生失去信心。有時(shí)候?qū)W習(xí)過于緊張了一些，又開始抱怨，甚至有些不想活的愚蠢念頭，可如今，看了這場觸目驚心的殘疾人表演和關(guān)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)的《生命制高點(diǎn)》，我不僅懂得了生命的寶貴，還深深地體會(huì)到人生的精彩和意義，今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀的成績，把人生的未來創(chuàng)造的更加輝煌！

通過這次“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演，使我深深的感受到了，生命的美麗并不在于身體的完整與否，真正的美是在行動(dòng)，是在內(nèi)心深處。

輝煌人生作文 篇8

知識是一縷清風(fēng)，揚(yáng)起生命的帆船；知識是一道曙光，驅(qū)逐人生卑微的陰暗；是知識將我們的人生之路照得耀眼通明，我們就在亮光中認(rèn)識生命的意義，領(lǐng)悟人生的真諦。

三國時(shí)期，諸葛亮羽扇綸巾，談笑間強(qiáng)虜灰飛煙滅，他是智慧的化身，而他這運(yùn)籌于帷幄之內(nèi)，決勝于千里之外的能力就來自于知識。

一代偉人XXX，博覽群書，海納百川，他是中華民族的救星，是他帶領(lǐng)我們用知識譜寫了中華民族的新篇章。是知識，讓出生不幸的高爾基成為一代文學(xué)巨人，流芳百世；是知識，讓輪椅上的霍金研究出黑洞學(xué)說，名垂千古。

站在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn)，古今中外無數(shù)名人志士的成功事跡都在向我們闡述這同一個(gè)道理：知識決定性格，性格改變命運(yùn)。沒有知識的人生是不健全的人生，就如同沒有芳香的花朵，縱使花開得千嬌百媚，少了那獨(dú)具韻味的馨香，也就變得如同水中月般不真實(shí)。

既然知識對于我們的人生有如此重要的作用，我們又有什么理由不去熱愛它呢？沒有寂寞的成功，同樣也不會(huì)有快樂的失敗。成功從來不屬于懶惰的人。在其他人揮灑汗水的時(shí)刻，我們又怎能松懈呢？

臺灣杰出青年鄭豐喜生來雙腿崎形，只能爬行，又出生于貧寒之家，直到12歲才入國小讀書。他跪行往返，憑著常人難以想像的毅力，克服種種困難，終于以第一名的成績畢業(yè)中學(xué)畢業(yè)后，又發(fā)奮考上了臺北中興大學(xué)。

一個(gè)正常人想進(jìn)入中興這樣的名牌大學(xué)都是極為困難，何況一個(gè)殘疾人。他把命運(yùn)對他的不公化作了前進(jìn)的動(dòng)力，用它抑制自己的憤怒，平復(fù)自己的委屈，風(fēng)干了淚水，在那條異常崎嶇的道路上一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)著，也正因?yàn)槿绱耍K于取得了成功他的自傳《汪洋中的一條船》出版后，引起了強(qiáng)烈的反響，十次再版，同年，又當(dāng)選十大杰出青年。

一個(gè)殘疾人尚且能如此，我們又有什么理由不珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)呢？作為大一新生，一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活讓我感慨良多，也許很多人與我一樣，夢想中的大學(xué)生活與如今的現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)。

于是，有的人迷茫了，頹廢了，他們整天抱怨生不逢時(shí)，喪失了對理想的興趣，失去執(zhí)著追求的動(dòng)力，在學(xué)校基本是混日子；有的人則全身心投入工作，整天奔波忙碌于形式各異的社團(tuán)活動(dòng)；有的同學(xué)則墜入愛河不可自拔，朝思暮想著那些不離不棄，天荒地老的誓言？君不見學(xué)習(xí)任務(wù)一邊放，遲到早退把課曠；君不見行為不似大學(xué)生，課堂亦有嘈雜聲。

這些難道是我們大學(xué)生應(yīng)該做的嗎？這樣的人畢業(yè)后能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展嗎？能成為我們中國發(fā)展的中流砥柱嗎？

梁啟超先生說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。這句話現(xiàn)在也同樣適用于我們大學(xué)生，我們的未來影響著國家的發(fā)展。不要再埋怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，并以此作為頹廢的借口，馮唐易老，李廣難封的時(shí)代已不復(fù)存在，是金子總會(huì)發(fā)光的。

我們應(yīng)該堅(jiān)定我們的信念為國家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，并以此作為人生的支點(diǎn)，不斷地去追求，去奮斗。讓我們用執(zhí)著的追求書寫一段無愧的人生。終有一天，我們會(huì)用知識成就我們的夢想，用勤奮創(chuàng)造人生乃至整個(gè)中國的新輝煌！

輝煌人生作文 篇9

《飛越神奇珠峰之巔》是一本十分有趣的知識冒險(xiǎn)書，講的是如何在危險(xiǎn)重重的世界第一峰珠穆朗瑪峰探險(xiǎn)與絕境求生。

其中，有一篇故事是我深受啟發(fā)。這篇故事名叫《瘋狂的莫里斯》，講的是英國人莫里斯？威爾遜想直接飛過珠峰。

在1933年他定下了他的計(jì)劃：先駕駛小型飛機(jī)到珠峰，然后在珠峰側(cè)面緊急降落，最后爬向峰頂。可是，他既不會(huì)開飛機(jī)，也沒有登峰的經(jīng)驗(yàn)，而且，那時(shí)還沒人在珠峰成功登頂。但他覺得這些都沒問題。他買了架小飛機(jī)，學(xué)習(xí)飛行的基礎(chǔ)知識，他還參加登山訓(xùn)練，實(shí)踐他認(rèn)為應(yīng)該掌握的知識。1934年4月16日，他獨(dú)自向山頂出發(fā)了。

登山的途中，沒有掌握更多攀爬知識的莫里斯不斷迷路，還遭到了可怕的暴風(fēng)雪。后來，他幸運(yùn)地找到了其他探險(xiǎn)隊(duì)隱藏了一批物資，使得他繼續(xù)向高峰攀登。一年過后，人們在海拔7041米（珠峰高海拔8844.43米）的地方找到了莫里斯的遺體

莫里斯偉大的夢想令人敬佩，可是如果他再掌握多一點(diǎn)的攀登知識、求生技能，與有攀登經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行交流，他就有可能會(huì)成功登頂。

作為一名小學(xué)生，我們不僅要有偉大的夢想，更要有淵博的知識。現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)知識，長大以后怎能完成自己的夢想呢？夢想是一盞燈，知識就是造燈的工具，勇氣就是一團(tuán)火焰。用知識制造夢想，用勇氣點(diǎn)亮夢想，夢想之燈才能照亮自己的人生。

《飛越神奇珠峰之巔》這本書使我受益無窮，我真喜歡這本書。

輝煌人生作文 篇10

“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲折的路。”挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分。它像高山，爬上去就會(huì)豁然開朗；像沙漠，穿過去就會(huì)遇到甘泉；像狂風(fēng)，扛過去就可獲得新生。

本杰明說過：“一次失敗才能磨礪出一塊成功的基石”。挫折能使蒙塵的佛珠拂去佛塵，能使普通的石塊散發(fā)出金子般的光芒，能使凋謝的花朵芳香殘留，它是生命的考驗(yàn)，也是生命升華的契機(jī)。

歷史上的科學(xué)奇人—霍金。在他大學(xué)畢業(yè)不久，他發(fā)現(xiàn)自己的身體不能隨心所欲。一天早上，他起床系鞋帶時(shí)雙手顫抖，使不上勁，費(fèi)了九牛二虎之力才系上。當(dāng)他去教室路上的時(shí)候，明明看到對面有電線桿存在，卻不由自主直生生撞了上去。經(jīng)檢查，他才知道自己患上了肌萎縮性側(cè)索硬化癥，接著他便全身癱瘓，呼吸肌失去作用，大腦的思維和記憶功能嚴(yán)重下降，最后，只剩下三根手指頭還能勉強(qiáng)活動(dòng)。對他來說，這簡直是一場晴天霹靂的噩耗。

屢次的挫折并沒有使他絕望，他知道此時(shí)只有他的大腦還能夠活動(dòng)，盡管記憶力和思維大不如從前，但他仍然堅(jiān)持每天坐在輪椅上不斷地進(jìn)行研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。最后在一次學(xué)術(shù)會(huì)議上，他竟憑借自己的記憶力口述了四頁紙的方程，二十四小時(shí)后，還對口述中的一個(gè)小錯(cuò)誤記憶猶新。一位科學(xué)家心悅誠服地贊嘆道：“霍金就像大作曲家莫扎特創(chuàng)作的一部交響樂，把整個(gè)宇宙都裝在了腦海中”。隨后他又出版了《果殼里的宇宙》和《時(shí)間簡史》兩部書，由此被稱為“輪椅上舞蹈的`科學(xué)奇人”。

在今后的生活和學(xué)習(xí)中，作為青年新一代的我們也應(yīng)該像霍金一樣，以一種積極的心態(tài)去對待挫折，用一種堅(jiān)韌的毅力和信念將挫折轉(zhuǎn)化為我們走向成功的基石。

珍惜每一次挫折，一位英國心理學(xué)家曾說過：“一個(gè)人如果沒有任何挫折，將永遠(yuǎn)保持其滿足和平庸?fàn)顟B(tài)，將會(huì)變得愚蠢又糊涂，像母牛一樣怡然自得。”是啊！挫折就如一劑苦口的“良藥”，使我們從失敗中找回自信，從而不斷進(jìn)步。它更是人生的社會(huì)大學(xué)，既能折磨人，考驗(yàn)人，也能教育人，鍛煉人，更能使我們在挫折中受益終身。