校園的聲音作文精選。

讀書筆記吧精選專題推薦：“校園作文”。

校園的聲音作文 篇1

那天，我獨自一人走在校園的路上，看著校園認(rèn)識的一切。在不久的將來，我和同學(xué)們就會分別，就會永遠(yuǎn)地離開這個糊口了三年的?園，離別慈愛和藹的老師……想到這里，一絲依戀與不舍涌上了我的心頭。

于是，我放慢腳步，慢慢地踱著，一幕幕認(rèn)識的風(fēng)景在我的面前展開，一個個親切的聲音在我的耳畔響起，我如同一個饑餓的乞丐，貪婪地把目睹耳聞的一切化作貴重的記憶，鐫刻在心里。

我看到，鳥兒依然在校園里輕快地翱翔，它們的啼鳴，依然是那樣地悅耳、婉轉(zhuǎn)；我看到，水池里的錦鯉依然在悠閑地游動，它們的身姿，依然是那樣的輕巧、灑脫；我聽到，假山上的人工山泉飛瀉而下，飛濺的浪花，依然是那么的晶瑩、空靈……校園的聲音就像那音樂一樣傳神，富有動?的情韻。

我聽到，教室里又傳來學(xué)弟學(xué)妹們瑯瑯的書聲，整潔而響亮，“老驥伏櫪，志在千里”，這是他們在宣告自己的壯志與雄心；“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，這是他們在抒發(fā)對大天然的熱愛和贊美……這洪亮的讀書聲，就像飛躍的黃河，氣魄磅礴，振奮人心，它咆哮著，它奔流著，生氣希望無窮，活力無邊……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，歡快的上課鈴響了，在我耳里，它不只是催促，而更是一種召喚與殷殷的期盼，它還傳遞出一種追求知識的精神……

聽，這是老師的講課聲：“a2+b2=c2”……“請同學(xué)們一起朗誦《過零丁洋》…?“whatareyoudoing？……”這一切的一切，傳達(dá)出老師對學(xué)生不倦的教誨，傳達(dá)出老師對學(xué)生深厚的關(guān)愛和神圣的責(zé)任。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這是老師崇高精神的再現(xiàn)；“一句句的囑咐，一聲聲的教誨”，質(zhì)樸的話語里彰顯出無私的付出與奉獻(xiàn)。

校園里的聲音，是我一生都會吟唱的樂曲，是我終生難忘的鼓勵，是我永遠(yuǎn)銘記的教誨。“今天，我們是桃李芳香，明天是祖國的棟梁……”這是同學(xué)們的自信的宣言，是團(tuán)結(jié)的精神，是不懈的奮斗；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這是校園全體師生的付出，它是一種奉獻(xiàn)，一種高?。

“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最天然的聲音，錦繡、悅耳；“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲中聽”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽聽校園的聲音，你一定會有豐碩的收成，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……

聽聽校園的聲音，領(lǐng)悟它的魅力，讓我們懷揣著夸姣的回憶離別校園，走向未來。

聽聽校園的聲音，記住它的音符，讓我們譜一首屬于自己的校園民謠，走向光明。

聽聽校園的聲音，銘記它的特質(zhì)，讓我們懷揣著紅紅的通知書，走向下一個輝煌。

　

校園的聲音作文 篇2

每天，我的校園里總會有許許多多的聲音，它們有的令人快樂，有的令人輕松。

早晨，走進(jìn)校園，你會就聽到同學(xué)們整整齊齊的讀書聲穿過耳際，像天空飄過一大塊一大塊厚實的白云，他們讀得如此有力，讓人一聽就能感覺得到他們學(xué)到知識的快樂。小鳥的叫聲不時從樹葉間漏下來，像一個個裝飾音，給同學(xué)們的讀書聲添加了一份份色彩，讓人聽著聽著，心中就充滿了力量。

叮鈴鈴一陣清脆的鈴聲響過，下課了，安靜的校園漸漸喧鬧起來，同學(xué)們的腳步聲從連廊里、從樓梯里傳出來，像激烈的鼓點，像暴雨打在荷葉上。有同學(xué)摔倒了，這里必然會亮起一陣快活的笑聲，像黑夜天空陡然綻開的一朵煙花。那摔倒的同學(xué)也不惱，馬上爬起來，又追逐打鬧起來，校園里又是一陣笑聲。

中午放學(xué)鈴一響，老師宣布完下課，同學(xué)們立刻像炸開了鍋一樣，很多人大聲地說話，一點兒也不擔(dān)心老師會批評自己。校門外，此刻那些小賣部的老板也活躍起來，大聲地吆喝，一家比一家的嗓門大，似乎巴不得全校的學(xué)生都到他家里去買東西。

再回到學(xué)校里，這時候，校園內(nèi)最熱鬧的地方是食堂。那些在學(xué)校午休的學(xué)生伸長著脖子，在每一個窗口前排著隊，一靠近窗口，就爭先恐后地把餐盤遞給食堂的大師傅，那些餐盤和柜臺接觸著，不斷發(fā)出清脆地咚咚咚聲。取到飯菜的同學(xué)總是雙手端著餐盤，呵呵笑著，有的還唱著最流行的歌，向其他人炫耀自己的飯菜，排在后面的同學(xué)就會抱怨不斷。還有那些坐著吃飯的同學(xué)，湯匙和餐盤不斷碰出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暎耔F匠鋪子打鐵一樣。是啊，吃著如此豐盛而有營養(yǎng)的午餐，同學(xué)們的身體也像鋼鐵一樣越來越強壯啊！

午睡時間到了，老師下班了，午休生睡著了，其他學(xué)生回家了，校外的小販也沒有，校園這才正式下班，寧靜下來，只能偶爾聽見風(fēng)在樹葉間囈語。

校園的聲音是精彩的，是優(yōu)美的，是令人陶醉的，我們在這里幸福地聆聽，幸福地學(xué)習(xí)，幸福地成長，這段回憶，一定是我們童年最動聽的樂章。

校園的聲音作文 篇3

校園的聲音，雖然已經(jīng)離開我很久了，但是我卻一直記得十分的清楚。還記得以前的時候，只要每逢放假，我總是戀戀不舍地離開校園。因為我懷念著師恩，牽掛著友誼，其實更多的還是迷戀著校園的聲音。

聽!上課鈴聲響了，朗朗讀書聲從教室奏響。咦?這讀書聲怎么如此特殊?即整齊和諧，聲音卻一浪高過一浪，仿佛兩匹不服輸?shù)鸟R兒拼了命的賽跑。進(jìn)屋一看，原來是同學(xué)們自行分成了兩組，比哪個聲音更洪亮。

這聲音仿佛如奔騰的江水，沖擊著石岸，這聲浪在樓中來回反射，使得整個樓都蕩漾著這氣勢磅礴、氣吞山河的讀書聲。老師們紛紛出來欣賞這讀書的重奏。我喜歡這種聲音，這種聲音是獨一無二的，是只有校園才有的。

聽!下課鈴聲響了，這“讀書交響樂”結(jié)束了，可上演了“笑聲串燒”。課間是同學(xué)們最自由最快樂的時光。不一會兒，操場上便傳來“哈哈哈”豪放的笑聲，自由自在的，無拘無束的，這一定是操場上踢球的那幫小伙又進(jìn)球了!此時又傳來幾聲“嘻嘻嘻”的笑聲，這一定又是有哪位同學(xué)被捉弄了。嘿!又來了“呵呵”的笑聲，這么純潔的笑聲一定是朋友之間聊天的協(xié)調(diào)音!

操場的聲音嘈雜得如同菜市場，可與菜市場不同的是，這校園中的聲音是最天真的歡笑聲。這首“笑聲串燒”一定是最和諧、最純真的!

喲!拔河比賽開始了!聽!一聲哨響，兩隊的啦啦隊便使出全身的力氣給隊員們加油，“一、二、三呀!”“加油!加油!”啦啦隊員喊得滿臉通紅，仿佛嗓子喊破了。這是多么團(tuán)結(jié)的聲音啊，這是多么有力的聲音啊，它傾注的是運動員們以及啦啦隊隊員們的心血啊。這是上進(jìn)的力量!是一個集體團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)!多么動人，多么震撼人心啊!這比世界上的任何一種聲音都要真誠，都要有力，都要美妙動聽!

我愛我校園的聲音，也愛我的校園，更愛和我一起成長陪伴著我的老師和同學(xué)們!

校園的聲音作文 篇4

校園里響起了動聽的音樂，召喚著同學(xué)們從四面八方的地方跑到教室。

老師笑容滿面地走進(jìn)了鴉雀無聲的教室里，走到了講臺上，值日生一說：“起立”。同學(xué)們齊刷刷地站起來了，我們的眼睛炯炯有神的望著老師，像筆直的小兵，我們向老師說：“老師，您好！”然后深深地鞠躬。

不知從哪個教室里飄出來一首首的詩歌，聽，不同歡樂聲音飛出了教室，也許是一年級天真可愛的弟弟妹妹們正朗讀詩歌呢！聽，一首首美妙的歌曲傳進(jìn)了我的耳朵里，我仿佛看見一位美若天仙的老師，在鋼琴的一邊彈奏的曲子，小朋友們一邊唱著曲子一邊聽鋼琴；聽，響亮的哨聲在操場上響起，老師就像指揮官，三年級的同學(xué)們就像“訓(xùn)練有素的戰(zhàn)士”一樣威武……

這時，一只小蜜蜂飛了進(jìn)來，東飛飛西飛飛，最有趣的是飛到天花板上睡著了。

悅耳的樂曲又響起了，下課了，美麗的校園瞬間熱鬧起來了，“咚咚咚”籃球跳起了舞，“乒乓乒乓”乒乓球飛了起來，“嘻嘻哈哈，”那是同學(xué)們歡樂的聲音……

校園的聲音作文 篇5

歲月流逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)糊口即將結(jié)束了。我留著些什么痕跡呢？

我何曾留著像游絲樣的痕跡？“叮冬、叮冬”，什么聲音打中斷了我的思緒，多么動聽的聲音，多么美妙的旋律，一定是哪一位音樂家在彈鋼琴吧，原來是錦繡的噴水池在歌唱。我問：“噴水池、噴水池你在歌唱什么呀？”噴水池答道：“我在歌唱六年來同學(xué)們相互之間的蜜意厚誼。”說完，噴水池就蹦出來了，亮晶晶的，在陽光的暉映下，水珠個個五光十色，在輕風(fēng)中搖曳著，盡情地用自己婀娜多姿的身體翩翩起舞。飛呀！飛呀！飛，飛到那圣潔、錦繡的天堂。

“嘩嘩嘩”，這是什么聲音啊？時而緩，時而急，旋律優(yōu)揚，聲音輕快，原來是潺潺流水在作響，池水永不停息地流著。我問：“池水你在歌唱什么呢？”池水仍就繼承的流著，孰不知這水已經(jīng)流進(jìn)了我們的心坎里。

“采蘑菇的小姑娘背著一個大竹筐，清早光著小腳丫，走遍樹木和山崗……這是誰在歌唱？原來是大傘一般的蘑菇亭在唱歌。這奇異的蘑菇亭在我們煩惱時，給我們帶來了無窮的歡樂。一下課，蘑菇亭里就傳來一陣動聽的笑聲，一張張的可愛的笑容讓人難以忘懷。曾幾何時，我們也曾這樣，也曾這般玩耍、嬉戲，但……我知道這是幻想，但我多么想重新回到過去，過著無邪天真、無憂無慮的糊口。我再深思一下，這蘑菇不就是我們嗎？老師辛勤地教書育人，嘔心瀝血、誨人不倦的工作，把我們從一個愛哭愛鬧的孩子，培養(yǎng)成一個有知識的少年，花費了老師多少的精力啊！老師為我們一點點提高，竟會健忘了睡眠。老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，賅博的學(xué)知，一次又一次地打開了我們的心扉，一次又一次地讓我們感覺到知識的重要。

夸姣的時光永遠(yuǎn)是短暫的，讓我們彼此都保存著那份情誼，用往返憶那過去的“過去”吧！再見，我的母校！祝您永遠(yuǎn)成為“興國安邦”教授教養(yǎng)領(lǐng)軍的人物，祝您永遠(yuǎn)繁榮昌盛、經(jīng)久不衰！

校園的聲音作文 篇6

叮鈴鈴，叮鈴鈴……校園的鈴聲喚醒了我，我們的跑步聲踏亮了校園的晨，初升的太陽照在我的臉上，也照著校園的每一棵小樹，小樹和我們一起成長著。

“金仙陽，銀渡水”是對我家鄉(xiāng)的美譽，我的學(xué)校就坐落在美麗的銀渡水，高大的重陽樹舒展開寬寬的臂膀，給這里的每一個人庇護(hù)。太陽每天都迫不及待地爬上教學(xué)樓的屋頂，五星紅旗朝陽光灑來的方向飄揚、老師的嘴角掛著陽光、每一位“紅領(lǐng)巾”心里都盛滿陽光。

聽，那扇窗戶里面溢出了我們朗朗的讀書聲，忽而又安靜下來，只留下一個動聽又厚重的嗓子，蹦跶出知識的小豆豆。喲，有一顆小腦袋低了下去，手里在擺弄什么小玩意兒，她走到旁邊，清了清嗓子，小腦袋立馬就規(guī)矩了。老師的聲音，總是那么溫暖舒服還有多種能量，我們的課堂因此豐富。

“投進(jìn)啦！投進(jìn)了！”課間活動開始了，一群男生在進(jìn)行投球比賽，周圍不少拉拉隊。眼睛骨碌碌地盯著籃球劃過弧線，時不時就一陣歡呼聲；不遠(yuǎn)處有棵大樹，樹下圍滿了小伙伴，繞著大樹追著、喊著，不知在玩什么游戲呢！在校園的每一個角落，我們總是在無憂無慮地奔跑，揚起的每一粒灰塵都在收集我們的聲音，在把那些聲音摻在一起，真像是一支樂隊在演出呢！

校園里還有些聲音，我們還得仔細(xì)去聽，一群愛閱讀的小伙伴，他們輕輕地走進(jìn)閱覽室，捧起一本小書，一點兒聲音都不會發(fā)出，就連翻動書頁都是輕輕地，我想他們正在書本的世界里釋放出響亮的聲音吧！還有、還有，四年級的大個子把頑皮的小朋友從地上拉起來，手牽著手又是什么聲音呢？老師在我們的作業(yè)本上畫上紅勾勾時的聲音大概會很好聽！流動紅旗和獎狀掛在墻上的聲音會不會很神奇？

這些聲音，我都要牢牢記住！“老師您好！”、“這道題好難！”、“下課了一起去商店！”、“你覺得她的新書包怎么樣？”、“那個游戲真好玩兒！”、“明天見”、“你真是我的好伙伴！”……每一個場景都記錄著我們的校園生活，校園里每一天都是一首動聽的兒歌，每一種聲音都是一縷去七彩的陽光，陪伴著我、我們慢慢、慢慢長大。

校園的聲音作文 篇7

大概冬天不知中國已經(jīng)不過洋節(jié)了，一場雪依舊如約而至。這些白色的小精靈們又給我們新添了許多歡樂。

下午本就有一場牛毛細(xì)雨，可到第一節(jié)下課，那許久不見的小雪花像變戲法般的從天空空中紛紛揚揚而落，取代了雨絲。

相別了一年多，如今又與雪花重逢，同學(xué)們激動萬分。我把手伸出欄桿，雪被風(fēng)吹的速度極快，打在羽絨服上啪啪作響，像是在慶祝又與我們見面。雪越來越大，房頂，操場，葉子，漸漸都變成了白色。

路上小心點兒！謝老師話音剛落，我就光速整理好書包向一樓走去。

雪依舊不減。路邊的樹干下的泥土上已經(jīng)堆起了一層白白的雪。我開始沒戴帽子，想感受一下臉上被雪花撫摸的感覺，不料一陣風(fēng)吹來，雪突然變成了銳利的刀子，刮得連眼睛也只能睜著半開。無奈我戴上了帽子。仰頭望去，雪從天空中落下，被路燈照得閃閃亮亮的，分外美麗。

走入小區(qū)，一旁的汽車，不論之前是什么顏色，現(xiàn)在在我的眼里一律都是白色。我順手在一輛車的前蓋上團(tuán)了一團(tuán)雪，團(tuán)成了一個球，像一棵樹投去，可他它卻落在了一旁的草叢上。看來連打雪仗的技術(shù)都生疏了啊。

雪，啊！它用這次突如其來的到訪，也是想告訴我們寒假、春節(jié)要來臨了。冬天啊，就該有點冬天特有的味道。

校園的聲音作文 篇8

下課了，一件件又舊又臟的運動衫接連飛出了教室。頓時，打破了剛才的孤寂。有些同學(xué)在大樹底下玩耍，有些則在操場上踢著不知道用了多少次的空罐子。我的眼睛有點糊了，是淚水在我的眼前蓋上了一層糊糊的簾。

在一棵大槐樹下，有幾個女孩在玩耍，她們笑得很燦爛。看見我走近了，都高興地蹦到了我的身邊，與我聊了起來，她們好像很喜歡我手中的那本書。從我們的交談中可以看出除了教科書以外她們很少再有課外讀物。為了防止觸及她們的傷心事，我講了一個小故事，她們竟笑得前撲后仰，帶著點骯臟的臉上一下子綻開了花一般的笑容，銀鈴般的笑聲回蕩在我的耳畔。

上課鈴打得很急，她們跟我說了聲再見，便要走，我急忙奔上前，將那本書送給了她們。她們又笑了，比前面的更燦爛。進(jìn)教學(xué)樓之前，她們又回過頭，向我揮了揮手，淡淡的笑容映在她們的臉上。

她們很愛很愛笑。

如今，校園里那銀鈴般的笑聲還會時不時地在我耳邊回繞。

校園的聲音作文 篇9

我喜歡一個人靜靜地坐在校園的椅子上，靜靜地聽風(fēng)的聲音。

每當(dāng)新學(xué)期開始，我又回到了熟悉而美麗的校園。我高興地在校園里奔跑著，慶賀這新的學(xué)習(xí)生活開始。風(fēng)，也在無聲無息地奔跑著，可還是能感覺到，現(xiàn)在風(fēng)正在朝東方飛奔而來，一會兒又向西方奔去，像個頑皮的孩子……

來到升旗桿旁邊坐下，風(fēng)開始演奏了，它那輕捷而柔軟的手指，在五星紅旗上彈奏著，“呼、呼呼”，又一陣風(fēng)吹過，聲音更加大了“呼———呼呼———”。演奏者在專心致志地演奏著，而我是它唯一的聽眾。又一位“風(fēng)弟弟”跑了過來，推動著樟樹的樹葉，發(fā)出“嘩嘩———嘩嘩———”的聲音，兩種聲音織成了一首交響曲。兩位音樂家歡快地演奏著，我認(rèn)真地給它們鼓掌。

走進(jìn)小花園，樹木、花朵都不一般了，風(fēng)哥哥勤快地給它們搖著扇子，吹開了花瓣，吹出了嫩芽和翠綠的葉子，我胸前的紅領(lǐng)巾飄飄揚揚，風(fēng)好像在炫耀自己的本領(lǐng)，到處奔跑著、飛躍著，把籃球網(wǎng)也吹得飛揚起來……

我有時會帶著一個塑料瓶，把瓶蓋打開，迎著風(fēng)奔跑，風(fēng)吹在瓶口，發(fā)出“嗚嗚嗚”的聲音，很奇妙，再配上其他大自然的聲音，啊，那絕對可以與世界任何頂級音樂家比賽，還有很大幾率獲勝呢！因為這是大自然純粹、生動、不加修飾的美麗聲音……

風(fēng)，仍在吹著，這天，我又獨自一人坐在校園的椅子上，靜靜地聽著風(fēng)的聲音。