作文令我佩服的人600字精選。

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。很多人寫作文時都非常迷茫，為了寫好作文我們需要多加練習，優(yōu)秀的高分作文要怎么寫才好呢？以下是小編精心整理出來的“作文令我佩服的人600字精選”，僅供參考，大家一起來看看吧。

作文令我佩服的人(篇1)

我最佩服的人

我有許多佩服的人，但我最佩服的人是我爸爸。

有一天，爸爸的手機收到學校開設夢園文苑歡迎學生投稿的信息，爸爸就鼓勵我：佳城，你看了那么多書，每天都寫日記，你的文章一定能選上的。我半信半疑地把自己寫的一篇作文，裝在信封里。第二天早上我把它投進學校信箱。真沒想到，當天下午，爸爸就接到夢園文苑陳老師的電話，說我被選上了。啊！我一下子跳了起來，我成功了，多么開心啊！我才第一次投稿，就被選上了，就連校長和班主任都說我的作文寫得好呢。

到了星期四，我們參加夢園文苑活動。陳老師給我們布置作業(yè)，就是讓我們寫一篇作文，可以在學校里信箱投稿，也可以在網(wǎng)上郵箱里投稿。當時我真的很矛盾，因為我覺得在網(wǎng)上投稿可以顯示出我的能力比較強。但是，我卻不會在網(wǎng)上投稿。

回到家后，我把這件事告訴了爸爸。爸爸對我說：不用怕，你不會，爸爸可以教你呀。我聽后，高興極了。于是爸爸教我開一個126信箱，設密碼，編輯文檔，最后，發(fā)電子郵件。啊，原來如此，我一下子從菜鳥成了高手，對電腦駕輕就熟了，我覺得自己一下子成熟了許多。

我佩服爸爸，佩服他耐心、細致，總有辦法解決問題。

作文令我佩服的人(篇2)

我最佩服的人，是周炳睿。或許大家想不到，一個如此頑皮的小子，怎么會令我敬佩呢？但是，我還看到了他陽光的一面。

我最敬佩他的，是他的那顆心時刻保持樂觀的狀態(tài)，讓別人看了心里也挺舒坦。就他這個特點，我僅舉一例：還有一節(jié)課就要放學了，周炳睿做了一件很令人感到不快的事情，邢老師因此狠狠地批評了他一頓，雖然邢老師的矛頭是指向他的，可是，他那吼叫的語氣，令我們在場的所有人都覺得可怕無比。可他在那里沒有任何動作。我相信，如果換了除了周炳睿外的任意一個人的話，邢老師那尖銳的語句一定會像一把銳利的矛一樣死死地插進那人的心里，無疑會當場斃命，可周炳睿沒那樣。做到這種程度還不算絕，等放了學，他又像是什么事情都沒發(fā)生一樣笑嘻嘻地來到邢老師面前，邢老師一見他，立刻裝出了嚴肅的樣子，但看著他那紅潤潤的臉蛋和笑嘻嘻的笑顏，還是忍不住地笑了出來。

同時，他還是個上進心很強的孩子：回憶我們在一起練習田徑的美好時光，自打他進入田徑隊之后，在悄無聲息地進步，而我卻全然不知，直到他一步步逼到了我的家門前，這時我才恍然大悟，原來他是為了超過我才不打一聲招呼啊！這件事情可著實震了我一下子，實在沒想到這么一個小調(diào)皮蛋子竟然有這么強的上進心，太不可思議了。我也不敢疏忽怠慢，生怕他超過我，所以我們兩個飚上勁地加油，把學校田徑隊的整體水平帶了上來。

我佩服周炳睿有一顆開朗的心，有一顆上進的心，更令我敬佩的是在他這么一個的人身上，竟會有這么多不為人知的優(yōu)點。我很高興我和他是鐵哥們兒。

作文令我佩服的人(篇3)

在歷史里，曾經(jīng)有許許多多的科學家為人類造福，像炸彈大王諾貝爾，科學巨匠個哥白尼，發(fā)明大王愛迪生。。。。。。

在這其中，我最佩服的人就是愛迪生，他的一生有2000多個發(fā)明，獲得發(fā)明專利的就有1328項，平均十五天就有一項發(fā)明，他的發(fā)明對人類做出了很大的貢獻，他喜歡動不動就做實驗，為此經(jīng)常鬧出笑話，有一次，他給同伴吃下了氣體的藥物，結果差一點鬧出了人命，他爸爸狠狠打了他一頓，但他的好奇心并沒有因此而減弱，他在上課時經(jīng)常問出連老師也答不出來的問題，最后被開除了，他的一生輝煌的成就，就屬電燈了。在電燈問世之前，人們用的是昏暗的煤油燈，他試了無數(shù)次都沒成功，最后終于想到了用棉紗試一試，結果燈泡發(fā)出了金色的光芒，這一天是1879年10月21日，后來人們把這一天定為電燈的發(fā)明日。

作文令我佩服的人(篇4)

我的爸爸，是名普通的教師，他沒有做過大張旗鼓的大事，也沒有太多的光榮稱號，他不高大，不英俊，也沒有美妙的嗓音，但他卻讓我引認為傲，為他而自豪。

我自豪，由于他敬業(yè)愛崗，無私奉獻；我自豪，由于他勤勤懇懇，任勞任怨；我自豪，由于他勇于探索，不中斷進取。但更讓我自豪的是他的自覺的責任，初中作文《我佩服的人作文》。

那是一個傍晚，爸爸把我從學校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊著學校里的趣事。風從耳邊呼呼吹過，爸爸時不時回頭看的臉上洋溢的滿是寵溺。這時候，我都覺得自己是全世界最幸福的孩子。

忽然，一個急剎車，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸轉過頭用寬厚的大手摸了摸我的頭，嘴角揚起一絲歉意的微笑。“沒事兒吧？紅燈了！”爸爸指了指前面那鮮紅的警示燈。我看了看周圍，幾乎連個人影都沒有，路邊不遠處就是一望無際的田野，靜得幾乎都可以聞聲田雞的低鳴。

我推了推爸爸，撒嬌著說：“爸爸，走吧！反正又沒人看見！這么偏僻的地方應該也不會有什么危險的。”爸爸沒說話，只是搖了搖頭，許久，直到燈由紅變綠，他又望了望兩邊，才放心地向前一蹬。

路上依舊云淡風清，但爸爸的氣味卻越來越凝重，看著爸爸的后腦勺，我覺得像有一個世紀那么久。終于，爸爸啟齒說：“不管有沒有人在，遵守交通法規(guī)都是我們的義務和責任。這是尊重自己的生命，也是尊重別人的生命！要學會耐心，不要由于一失足成千古恨呀！”

我怔住了，整理時覺得雙頰像是有兩把火在熊熊燃燒，一種羞愧，一種尊敬，一種自責從心底滋生。爸爸又說：“有時候，在人生的十字街頭，也要學會等待……”

終于到家了！第一次覺得回家的路如斯漫長。我跳下車，爸爸推車進入車棚。第一次，覺得爸爸的背影如斯高大。我想那是一種人格的氣力。偉大往往顯現(xiàn)于平凡之處，平凡中不為人知的偉大也許才是真正的偉大。不求世俗的傳名，只求無愧于心。

從那以后，每當我走在十字街頭，現(xiàn)實糊口中的或是人生道路上的，當紅燈無情地在閃爍時，去總會想起爸爸，想起他的話。我開始學會耐心等待。當燈由紅轉綠的那一剎那，我滿懷著自信與自豪，懷著一片坦然與平靜走在通向遠處的道路上……

每當這個時候，我都會說：我自豪，由于我有一個平凡但偉大的爸爸。

作文令我佩服的人(篇5)

我最佩服的人是我們的張老師，她的舌頭非常柔軟，可以弄成蓮花形的。她踢毽子也特別好，一踢就是幾十個。手也非常得巧，我們?nèi)嗤瑢W都不會做的紙房子，連我們班畫畫最好的張佩軒也不會做，但老師卻會做。我們都覺得張老師真的是太神了。

有一次，大家都放學了，可是張老師還在教室里畫畫。我很奇怪，就走了過去，問：“張老師，都放學了，你怎么不回家呢？”張老師卻說：“美術老師讓我?guī)兔Π衙魈焐险n要用的畫涂一下顏色。”我說：“哦，原來是這樣。”張老師說：“時間也不早了，你也該回家了，要不然你爸爸媽媽

該急了。”我答應了。

第二天早上，第一節(jié)是美術課。美術老師來了，她還拿著一幅畫，還讓我們看了。我我們看了以后，都驚得目瞪口呆了。我一看那幅畫，就知道那是張老師畫的。我從來都不知道，原來張老師的手這么巧。

還有一次，是一個陽光明媚的早晨，張老師說要教我們踢毽子。老師先是給我們示范了一下，一踢就是幾十下。踢完后，掌聲簡直停不下來。我們都很好奇，為什么張老師不跟體育老師比賽一下呢？經(jīng)過一個上午的練習，我們?nèi)嗤瑢W都學會了踢毽子。

這就是我最佩服的一個人，我一定要好好跟老師學習。

作文令我佩服的人(篇6)

瞧，他又在認真看書了！他眉頭皺得緊緊得，一個大圓臉，嘴巴很小，他就是我們公認的智慧星占彬，他還是一個樂于助人的同學。

他十分的愛看課外書，所以知識淵博。一節(jié)語文課上，老師問了我們一個問題，我們還在冥思苦想時，他已經(jīng)把手高高地舉起來了，自信地解釋著，我們的目光都投向了他，我們都十分驚訝，他從哪里找出來的答案呢？老師開心地說：對了，請坐下。我頓時被他那淵博的知識，靈活的運用，極好的記憶力驚呆了。這說明他看書不是瞎看，而是認認真真地看，也不像我只明白了大體意思，他對自己看過的知識可以說是過目不忘。

我記得最深刻的一件事是上三年級的時候，語文課上老師給我們留了一個看圖寫話的作業(yè)，讓我們自己寫，我不會寫，可是占彬已經(jīng)寫了很多。我就讓他幫我，他念一句，我寫一句。叮鈴鈴，下課了，我的作業(yè)寫完了，可是占彬還沒有寫完。

上課了，老師讓我們把寫的作文拿出來給他檢查，經(jīng)過了十多分鐘的檢查，老師說：占彬，你怎么還沒有寫完呢？以你的速度應該早就寫完了呀？

占彬想了想說：我教韓光旭寫呢，所以沒寫完。

老師對我說：下次不準這樣了，聽見了沒？

知道了。我回到了座位上，對占彬說：對不起。

沒關系。

這樣的一位博士還是一個樂于助人的同學，我怎么能不佩服他呢？

作文令我佩服的人(篇7)

每個人心中都有自己最佩服的人，有人佩服知識淵博的科學家，有人佩服救死扶傷的醫(yī)生，有人佩服默默無聞、無私奉獻的清潔工，而我最佩服的人是我的媽媽。

我的媽媽有著一頭黃黃的短發(fā)，濃黑發(fā)亮的柳葉眉，一雙炯炯有神好像會說話一般的眼睛，一對大大的耳朵和一個挺挺的鼻子，鼻子下是一張櫻桃小嘴。我的媽媽雖然不太好看，但是在我心中她是最美的！

我的媽媽是一個勤勞的人。她每天不僅要上班，下班后還要做很多家務。有一次媽媽加班到十一點多才回來，當時天氣很冷，媽媽也非常累。但是媽媽到家后還沒來得及休息，就一如既往地開始收拾、整理我們置下的爛攤子。我看到這一幕，眼睛紅了，鼻子酸酸的。

我的媽媽不但勤勞，而且樂于助人。

記得有一次，我和媽媽上街時碰見一個小女孩，她和她的媽媽走散了。小女孩在撕心裂肺地喊著她的媽媽，但無人回答。媽媽走上去，拉著她的手，溫柔地問道：你和你的媽媽在哪走散的？小女孩一直搖頭，一言不發(fā)。我們沒辦法，只好盲目地找。找了一個多小時后，終于在廣場中心找到了她的媽媽。

怎么樣？這就是我佩服的媽媽。雖然她很平凡，但我很愛她！

作文令我佩服的人(篇8)

她微胖，有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)油光發(fā)亮，皮膚有點兒黑，看起來特別精神，不只是她外貌精神，學習上也精神十足，這就是我佩服她的原因。

我們班的紀律是出了名的差，一天，因為我們班的幾個搗蛋鬼在課堂起哄。老師生氣了，罰了我們好多作業(yè)。全班同學都在叫苦連篇，只有她在那一聲不響的寫作業(yè)，我就問她：“你怎么不說話呀？”她說：“抱怨有什么用，還不如趕緊寫幾道題呢，再說多做題對我們又沒有壞處”聽了她的話瞬間就覺得羞愧，你們說她學習的精神是不是值得我們學習呢？

不只是這一件事，她還有不懂就問的習慣。一天下課了，我正準備去外面玩一會兒，可看見她在學習，我也坐下打開一本書看，不一會兒，她過來說：“你能教教我通分嗎？我不太會。”我就欣然接受了，我耐心的給她講題。她聽的特別認真，有不懂的地方還會再問，直到完全明白了，向我說了一聲謝謝就回去繼續(xù)做題了，看著她我想：我一定要向她學習這種不懂就問的精神！

說了這么多，想知道她是誰嗎？她就是我的朋友——張揚同學。