寫你和書之間的故事作文9篇。

作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寫作，寫好作文。通過寫作文可以培養(yǎng)我們健康的情感，優(yōu)秀的作文通常會(huì)被老師當(dāng)成素材，作文想拿高分怎么辦？因此，欄目特意整理了寫你和書之間的故事作文，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

寫你和書之間的故事作文(篇1)

除了這些外，讓我更加煩惱的是：爸爸媽媽喜歡偷看我的日記，又一次，我和往常一樣回到家里，但作業(yè)是寫作文，我睡覺前把書包關(guān)的緊緊的，可一覺醒來，我的書包拉鏈開了，作文本都還放在桌子上，我問媽媽：媽媽，書包怎么開著，你們頭看我的日記了吧！媽媽說：怎么呢？檢查一下你作業(yè)唄！媽媽說的比唱的更好聽，小學(xué)生的日記為什么要看，要看也要經(jīng)過我的同意啊！我想：不能讓媽媽偷看了，于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)巧妙的主意，那就是把日記本藏起來，把假的日記本放在桌上，雖然寫的是故事，但是媽媽再也見不到我的日記了。

過了一會(huì)兒，我們把老外婆請(qǐng)了過來，媽媽笑得像朵石榴花一樣把蛋糕拆開了，大家你一支我一支地插了上去，這時(shí)老外婆笑容滿面地吹了蠟燭。我們幾個(gè)孩子迫不及待地想吃蛋糕呢！特別是中間那個(gè)紅的似火的壽字，深受我們幾個(gè)小孩子之間的喜愛。舅公把第一塊夾給了我，我甜蜜地笑了起來、津津有味地吃了起來。

寫你和書之間的故事作文(篇2)

勝敗之間哲理故事

在森林里，獅子和老虎相互聞名久矣，只是從未謀面。關(guān)于它倆誰是獸中之王，動(dòng)物們看法不一。有的推崇獅子，有的.推崇老虎。獅子和老虎私下里都憋足了一股勁，準(zhǔn)備有朝一日決出上下論出高低。

這一天，獅子溜達(dá)時(shí)，聞到了一股肉香，尋香而去，果然看見前方地上有一塊肉。獅子正想去吃，卻又停住了腳步，因?yàn)樵谀菈K肉的另一個(gè)方向，一個(gè)龐然大物也正在靠近。獅子立即意識(shí)到，是老虎！老虎也似乎看見了獅子，也不往前走了。

獅子想了想，最終轉(zhuǎn)身離開了，因?yàn)樗鼪]有把握能戰(zhàn)勝老虎，只好把那塊肉留給對(duì)手了。

幾天后，獅子再一次路過那個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)老虎竟然沒有吃那塊肉，那塊肉還在，只是已經(jīng)腐爛了，有一只禿鷲吃得正香。

原來，就在獅子轉(zhuǎn)身離開的瞬間，老虎也轉(zhuǎn)身離開了，因?yàn)槔匣⒁矝]有把握戰(zhàn)勝獅子，只好把那塊肉留給獅子。

寫你和書之間的故事作文(篇3)

我爸爸是物業(yè)管理的總經(jīng)理，我爸爸回來的時(shí)候，還抽空輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步了很多。對(duì)了他有的時(shí)候還幫助他的同事，同事有事的時(shí)候就找我爸爸幫忙，我爸爸很喜歡幫助別人，我爸爸就是喜歡樂于助人的啦！我爸爸工作的責(zé)任心很高的哦。

如果一切可以重來，我想對(duì)一個(gè)人說：我們和好吧。本來，我和她是一對(duì)讓人很是羨慕的閨蜜。但是，卻因?yàn)橐粋€(gè)小小的誤會(huì)，我們之間敵對(duì)了三年；因?yàn)橐粋€(gè)小小的誤會(huì)，我們之間的友誼之墻轟然倒塌。斗了這么久，已經(jīng)累了，現(xiàn)在想想，那個(gè)誤會(huì)并不是不能解開，但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)晚了。

看完影片，我思緒萬千。白芳禮爺爺無私奉獻(xiàn)，不顧自己年老體弱，盡自己的全力幫助那些上不起學(xué)的學(xué)生重返校園。就在這時(shí)，我想起了自己經(jīng)歷過的一件事：

媽媽很關(guān)心我的成長(zhǎng)，他一直堅(jiān)持給我寫成長(zhǎng)日記。我覺得看關(guān)于自己的成長(zhǎng)日記必看童話故事還要有趣呢！

六年級(jí)想象作文題目：我的好伙伴一千零一夜。關(guān)于書籍的作文怎么寫？這篇六年級(jí)想象作文600字的我的好伙伴一千零一夜的想象小練筆也許能給同學(xué)們提供一些靈感。

寫你和書之間的故事作文(篇4)

深夜，月亮姐姐害羞的躲到了淡淡的云層里，整個(gè)世界靜悄悄的。忽然，從麗麗的書包里傳出一陣細(xì)小的聲音。哦！原來是書包的拉鏈開了。

鉛筆姐姐穿著一件漂亮的花衣服走上桌子，橡皮擦哥哥挺著大肚子大搖大擺的跟了上來，接下來鋼筆弟弟和尺子妹妹也跟著跳上桌子。一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論會(huì)馬上就要開始。

鉛筆姐姐發(fā)言了，她傲慢的說：我的本事最大，我能飛快地幫助小主人完成作業(yè)。橡皮擦哥哥聽了，立刻火冒三丈，憤怒地說：你有什么了不起，我比你強(qiáng)多了。當(dāng)你每次寫錯(cuò)字的時(shí)候，還不是我奮不顧身地把錯(cuò)字擦掉。鋼筆弟弟得意洋洋地說：我的本事才是最大的，鉛筆寫的字用不了多久就沒有痕跡了，可我寫的字跡清晰，而且保留的時(shí)間又久。橡皮擦，你能擦掉鉛筆寫的字，能擦得掉我寫的字嗎？鉛筆姐姐不服氣的說：你神氣什么呀！你一漏水就搞的本子上臟兮兮的，你寫的字一沾水就模糊不清。鋼筆弟弟氣急敗壞地說：胡說，你胡說！一旁的尺子妹妹也忍不住了，她不慌不忙的說：小主人畫的各種圖形，直線都離不開我，難道我的本事不大嗎？

就這樣，他們你一言，我一語，爭(zhēng)的不可開交。這時(shí)，文具盒媽媽出來了，她和藹的說：孩子們，別爭(zhēng)了，你們只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處，這樣對(duì)嗎？聽了媽媽的話，他們慚愧的低下了頭，誰也沒有再出聲了。

寫你和書之間的故事作文(篇5)

經(jīng)過了這件事情之后，我知道了只要?jiǎng)e人遇到了困難，就一定要幫助別人，無論你認(rèn)不認(rèn)識(shí)他，你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你的！

沒想到獼猴之間還會(huì)發(fā)生那么有趣的戰(zhàn)爭(zhēng)，真是應(yīng)了那句話：螳螂捕蟬，黃雀在后。

丙：老師說，寫作文時(shí)間最重要，在寫作文之前一定要想清楚以后再動(dòng)筆，所以一開始我用了一分鐘選定了腦海中的素材，然后又用了兩分鐘確定大致的內(nèi)容、中心思想，然后就一點(diǎn)點(diǎn)將內(nèi)容充實(shí)，一篇作文就好了。

一次，姥姥叫他去睡午覺，他卻拿起了一本《格林童話》津津有味地看了起來，一邊看一邊想：就看一小會(huì)兒，馬上睡。但沒過多久，就被曲折動(dòng)情的故事情節(jié)深深地吸引住了，越看越入迷，感覺自己就是故事中的主人公，在童話空間中任意穿梭，站在床上情不自禁地大聲喊到：太棒了！吵醒了已睡著的姥姥，結(jié)果被狠狠批評(píng)了一頓，并把書也沒收了。

首先映入眼簾的是一座鐵索橋，鐵索橋是用幾根鐵鏈鋪著木板懸在兩座涼亭之間，橋下就是美麗的天泉湖的一條支流。同學(xué)們都勇敢的走上了鐵索橋，有幾個(gè)膽大的同學(xué)還在橋上搖晃呢。

寫你和書之間的故事作文(篇6)

我今年滿15歲了，這么多年來，父母陪我走過了15年的日子，這其中有酸甜苦辣。從一個(gè)剛出生屁大點(diǎn)的小孩，到現(xiàn)在的一個(gè)初三的中學(xué)生，他們給予了我細(xì)心的照顧和關(guān)心，以及數(shù)不清的感動(dòng)。這么多年來，最令我回味的還是小時(shí)候的日子。那時(shí)的我無憂無慮，不知道什么叫責(zé)任，只知道餓了就吃，困了就睡，但那時(shí)的我很聽話。

那時(shí)的我們的家庭條件普遍不是很景氣，而且那時(shí)我爸媽都還年輕。記得有一次我舅舅偷了房東的一串香蕉，那時(shí)我們的房東有一片香蕉地，我舅舅還帶著我去了，回到家里我媽媽叫我一定不能和別人說，我點(diǎn)頭示意了一下，表示我答應(yīng)了。有一天房東來到我家玩，給了我一些糖吃，于是我就跟房東說了，“舅舅，去你家偷香蕉了”，當(dāng)時(shí)我說話不是很清楚，房東沒聽清楚，于是就問我，你說什么？我又說了一遍“舅舅，舅舅去你家偷香蕉了”。啊？房東還是沒聽清楚，于是媽媽看到這種情況，就馬上把我抱走了。

還記得有一次舅舅在看報(bào)紙，媽媽故意耍壞，讓我去裝一瓶水，倒在舅舅的鞋里，我真的聽話，接一瓶水去舅舅那里，舅舅還夸我很乖，以為我送給他喝的，沒想到我突然就倒到他的鞋子里，我媽媽就一直在旁邊笑，那時(shí)有很多人都像怎樣整我，因?yàn)槲夷菚r(shí)誰的話都聽。

我小時(shí)候很喜歡吃魚，但我又不會(huì)吃魚，次次吃魚都要把刺一根一根的挑出來，而每次都是我老爸幫我挑出來的，有一次我吃魚，一不小心就卡到喉嚨了，而且很嚴(yán)重，醫(yī)生叫我爸買一瓶醋來喝喝，可能管用，沒想到我爸買錯(cuò)了，買了醋精，結(jié)果我整個(gè)人都感覺沒勁，連話都不想說了。我爸就馬上騎摩托車把我送去醫(yī)院，打了一天的針才好了，從那次以后我連吃魚都有了陰影。

我想媽媽往往給我們的感覺是溫暖的，媽媽陪伴著我們長(zhǎng)大，有著許許多多的有趣的事情。而爸爸給我們的感覺，往往是偉大的，就好像天塌下來都有他頂著的感覺。爸爸媽媽給予我們的是同年的快樂，是成長(zhǎng)過程中支撐著我們的那兩根頂梁柱，是當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)教訓(xùn)我們的那個(gè)慈父慈母。

寫你和書之間的故事作文(篇7)

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有的時(shí)候，她會(huì)若無其事的在教室里兜一圈，把正在專心致志地看書的小文引開；有的時(shí)候，她不這樣，而是隨便找一個(gè)同學(xué)，嘰里咕嚕問你些問題，如果這個(gè)可憐的同學(xué)想要擺脫她，她便會(huì)去假裝“告老師”，把那個(gè)同學(xué)嚇得不輕。

當(dāng)你踏進(jìn)我們學(xué)校大門時(shí)，第一眼就會(huì)看見乒乓球臺(tái)旁的柳樹。同學(xué)們經(jīng)常在柳樹下做游戲，還有的同學(xué)在柳樹下的乒乓球打乒乓球。有時(shí)候柳樹一動(dòng)不動(dòng)，好象在聚精會(huì)神的看同學(xué)們玩耍。

男同學(xué)緩緩地向她走來老師。開始講課了，十分鐘過去后，下課鈴就響了，老師走了，同學(xué)們都圍著在他。

看看中外名著和名人名言，腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出高爾基、莎士比亞等人物；看看童話故事，讓自己的世界充滿幻想和希望；看看里的軍事文學(xué)，了解各種戰(zhàn)爭(zhēng)，了解日本人的可惡，了解中國(guó)游擊隊(duì)的英勇品嘗著這豐碩的知識(shí)之果，為自己日后的知識(shí)之考作出厚厚的基甸。

寫你和書之間的故事作文(篇8)

從小到大，我接觸過許多老師，他們的個(gè)性和風(fēng)采都是不一樣的：有的溫柔善良，有的嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)，有的寬容和藹，也有的捉摸不透……

我最喜歡的老師是這個(gè)樣子的：

喜歡用上千個(gè)故事來告訴我們文中的道理，喜歡引導(dǎo)我們尋根問底，教會(huì)我們尋找解決問題的方法。她不會(huì)嫌麻煩，你向她提再多的問題，她也有耐心回答你。她不是死教書的老師，她喜歡全球各地旅游，探索別人的生活方式。喜歡攝影，幫我們拍下最美的畫面……

很幸運(yùn)，我碰到了，她就是我們班的語文老師，在學(xué)校擔(dān)任副校長(zhǎng)的王老師(王德宏)。

在我的心中，王老師有自己獨(dú)有的美德。

1、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

陸智宇，相信全校的老師和同學(xué)都知道他吧！他可是我們?nèi)６ΧΥ竺摹懊餍恰保∧闱f不要以為是他的學(xué)習(xí)好，大多數(shù)人才認(rèn)識(shí)他。陸智宇，帶給我們的全都是負(fù)面“新聞”：作業(yè)不做啦，跟同學(xué)打架啦，同學(xué)告狀啦，撒謊編故事啦，被老師罰站到辦公室啦……

王老師說，她見過的最聰明的男孩就是陸智宇，哎，可惜他一直不開竅！

盡管陸智宇私德很低，王老師始終都沒有放棄他。從座位安排上，你就知道她的良苦用心。幾次三番把他移到第一排，讓他好好聽課，不開小差。可是有些副科老師都不答應(yīng)，因?yàn)殛懼怯钐珶┤肆耍翰皇窍伦痪褪遣遄欤钪匾木褪牵€打擾別人上課。如果我是副課老師，我也肯定不會(huì)同意的。可是王老師說服了副課老師，再給陸智宇一次機(jī)會(huì)，因?yàn)樗嘈攀^會(huì)開花的。

陸智宇移到了第一排后，只要是王老師的課堂，她每天叮囑并鞭策他，讓他上課不開小差，認(rèn)真聽講。可是，陸智宇總是左耳進(jìn)右耳出。就算這樣，王老師還是經(jīng)常鼓勵(lì)他，下課找他談心，只要他身上有一點(diǎn)閃光點(diǎn)，王老師都會(huì)大大地表揚(yáng)。果然，陸智宇的學(xué)習(xí)成提有提高了，私德還希望再提高！

2、對(duì)每個(gè)問題都細(xì)心解答。

每次，王老師一上完課，就會(huì)有一些同學(xué)去問王老師課外寫作業(yè)時(shí)遇到的難題或是上課有些問題老師沒有講到，可是自己又不會(huì)……而王老師，卻不嫌麻煩，每次都會(huì)耐心地聽，細(xì)心地解答每個(gè)問題。

就拿我來說吧：有一次下課了，我急忙說：“王老師，王老師，等會(huì)兒我有一個(gè)問題想要問您。”王老師聽到了，忙把腳步停下來：“你有什么問題？“我想問是誰第一個(gè)想到用小刀切蘋果是攔腰切呢？“這個(gè)，不好說！很多生活中的問題，一開始并不是有完整的思維邏輯，只是好玩，好奇，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和思考。”“哦，我知道了，謝謝王老師。”“不客氣。”

3、公平，公正。

每次王老師舉行活動(dòng)時(shí)，總是先說明規(guī)則。對(duì)每個(gè)人都公平，公正，不偏向每個(gè)人：就拿我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的夏子涵來講吧。有一次上語文課，她回頭講話，王老師看見了毫不留情的，讓我給夏子涵扣了兩分。這就是王老師的公平，公正……

王老師的獨(dú)有的美德，就是我和王老師之間的故事，也是我們和王老師之間的故事。我們喜歡王老師！

寫你和書之間的故事作文(篇9)

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書，讓我拓展了知識(shí)、使我學(xué)會(huì)了做人、讓我變得更懂事……

一次，我在新華書店看書讀著讀著，讀得入迷了，居然把這本《20xx年》讀完了，但還覺得不過癮，就翻開了續(xù)集。忽然緩過神來，看看表，時(shí)間不早了，又發(fā)現(xiàn)身上還有點(diǎn)錢，就買了續(xù)集《消失在醒來后》。

走出新華書店的大門，突然發(fā)現(xiàn)下起了雨，我可沒帶傘，要知道過來時(shí)可是陽光明媚呢，我急得像熱鍋上的螞蟻，要知道我還想看書呢，我掏出手機(jī)打給媽媽，卻得知她正忙著，而我身上的錢又用來買書了。我又不好意思再進(jìn)新華書店看書了，左右為難，不知道該怎么辦？最終狠下心，把書塞進(jìn)衣服里，以防淋濕，然后冒著傾盆大雨跑回家。

一路上，我雖然沿著屋檐跑，但還是不斷有雨水滴進(jìn)來，涼得直發(fā)抖，我把書抱得更緊了。過馬路時(shí)，我見是紅燈，就躲在屋檐下看書。一會(huì)兒，到了綠燈，我卻渾然不知，直到聽見汽車的喇叭聲，我才發(fā)現(xiàn)綠燈亮了，急急忙忙把書塞進(jìn)衣服，又沖進(jìn)了雨中。

終于到家了，拿出鑰匙，突然發(fā)現(xiàn)除了書之外，其它東西都濕透了。進(jìn)了門，我不管三七二十一，就整個(gè)人濕漉漉地坐到沙發(fā)上津津有味地看起來。

當(dāng)客廳的燈忽地亮了起來，我才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽回來了，而且肚子也發(fā)出“警報(bào)”了。媽媽見衣服還滴水，一下子明白了，真是又愛又氣。換了衣服，吃了飯，我又坐在沙發(fā)上看書了。媽媽拿我沒辦法，只好讓我繼續(xù)看了。

書，永遠(yuǎn)是我最忠實(shí)的伙伴，我愛書！