寫關(guān)于家訪的作文700字精選7篇。

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過作文記錄下來。有些人在寫作文時(shí)總是喜歡用許多空話，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩懞靡黄魑哪兀空?qǐng)您閱讀小編整理的《寫關(guān)于家訪的作文700字精選7篇》，供大家參考，希望有用。

寫關(guān)于家訪的作文 篇1

上午，王老師在課堂上宣布了一個(gè)消息，今天晚上要去某些同學(xué)家里進(jìn)行家訪。

聽到這個(gè)突如其來的消息，我的心里打出了一個(gè)大大的問號(hào)：老師會(huì)不會(huì)去我家里呢？一想到這里，我的心就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸――樣樣都有，真害怕老師把我在學(xué)校犯的那些錯(cuò)誤全部“抖”出來，告訴家長(zhǎng)。一整個(gè)下午，我的心像被云霧遮蓋的太陽，一直悶悶不樂，為家訪的事情而發(fā)愁。

放學(xué)回到家，我像老佛爺念經(jīng)一般，心理祈禱著老師不會(huì)來我家。但是，幻想終究破滅了。“咚咚咚”，一陣有節(jié)奏的敲門聲傳入耳中，我的心一下子提到了嗓子眼，“一定是王老師來了！”此時(shí)，我的身體好像觸到電磁波似的，站也不是，坐也不是，屁股在板凳上不停地磨來磨去，就像熱鍋上的螞蟻。媽媽前去開門后，王老師溫和地進(jìn)行了自我介紹，媽媽熱情地邀請(qǐng)王老師坐下。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給王老師倒了一杯水，端杯子的手都有點(diǎn)顫抖了，王老師拉著我的手，撫摸著我的頭，微笑著對(duì)媽媽說：“孩子在學(xué)校里表現(xiàn)很不錯(cuò)，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，十分熱愛班集體，上課能積極發(fā)言，妙語連珠。今天我主要想了解一下孩子在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)的情況，順便想聽聽您對(duì)我們的教學(xué)方法、管理模式等方面有何意見及建議。”

聽到老師對(duì)我的表揚(yáng)，我原本忐忑不安的心理現(xiàn)在變得美滋滋的，她那充滿“甜味”的話語仿佛把我的心“融化了”。接下來，媽媽對(duì)我在家如何完成作業(yè)、如何預(yù)習(xí)等方面與王老師進(jìn)行了深入交流，“孩子平時(shí)會(huì)針對(duì)難點(diǎn)建立錯(cuò)題庫，制作了可以開拓視野的知識(shí)積累本，對(duì)美文佳句進(jìn)行摘抄，作業(yè)認(rèn)真及時(shí)完成，保證質(zhì)量……”聽完媽媽的一席話，老師用贊賞的目光朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“很好，繼續(xù)堅(jiān)持下去，一定要注重知識(shí)的積累與應(yīng)用，做到溫故而知新。”王老師和媽媽又談起了我的生活和成長(zhǎng)，關(guān)切地向媽媽詢問了我的日常作息、飲食起居、娛樂活動(dòng)等情況，督促媽媽提醒我早睡早起，營(yíng)養(yǎng)均衡，注意安全，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。王老師春風(fēng)化雨般的語言，像一股暖流涌向了我的心頭，深深地感化了我和媽媽……

不知不覺，一種互動(dòng)、平等、和諧的朋友親人般的關(guān)系在近一個(gè)小時(shí)的家訪中悄然形成，老師和媽媽就像兩個(gè)熟悉的老朋友聊家常一般，盡是鼓勵(lì)我的話語，希望我能勇創(chuàng)輝煌。

王老師親切的話語、溫和的態(tài)度、親人般的關(guān)愛，進(jìn)一步拉近了我們之間的距離，讓我再一次充滿了奮進(jìn)的信心。

此時(shí)此刻，與上午聽到家訪的消息時(shí)的心情相比，真希望這種形式的家訪早點(diǎn)到來多好啊！

寫關(guān)于家訪的作文 篇2

家訪！這個(gè)詞在我的心中從未有過，這是第一次出現(xiàn)。家訪在我心中的理解就是來告狀的。當(dāng)老師說晚上要來我家家訪時(shí)，好似萬里晴空打了一個(gè)閃電，我真的好怕好怕，生怕在學(xué)校做錯(cuò)的事全被老師一一告發(fā)出來。

當(dāng)老師來我家家訪時(shí)，卻不是我想象的那樣：那天，天色不太好，再加上我也生病了，下午才去上課，放學(xué)時(shí)，老師讓我在教室里先寫一會(huì)兒作業(yè)，一會(huì)兒她們順便送我回家并家訪。當(dāng)時(shí)我緊張極了，那還是我第一次坐老師的專車回去。在路上已經(jīng)下起了蒙蒙細(xì)雨。到家后，媽媽在門口迎接，請(qǐng)老師坐上沙發(fā)，就開始和爸爸媽媽談話了。

徐老師說，我在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)，就希望多動(dòng)腦筋，多解難題。蔡老師說，我這次語文考試考的不錯(cuò)，進(jìn)步很大，主要是上課要多發(fā)言，知道就大膽回答，不要害羞，膽子要大一點(diǎn)。這次英語老師是負(fù)責(zé)記錄的，從來一言不發(fā)的，這次也開口了，何老師說我英語成績(jī)?cè)诎嗌线€不錯(cuò)，就是要多背單詞。聽完老師的意見，我已經(jīng)知道了自己的不足，我要按照老師的意見加以改正，爭(zhēng)取成為老師和同學(xué)們公認(rèn)的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

老師走了以后，我心里在想：家訪是老師和學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心，老師在百忙之中，抽出時(shí)間來家訪，她們爬樓五層、十層……甚至二十層，她們難道不累嗎？老師每天要改作業(yè)，上課、備課都會(huì)使老師非常疲憊，除了這些，晚上還要忍受饑餓，到同學(xué)家去家訪，真的很累。她們幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，了解我們的生活情況，我非常感動(dòng)，非常感激老師和學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心，我以后再也不會(huì)害怕家訪了。

寫關(guān)于家訪的作文 篇3

這個(gè)學(xué)期，聽語文老師說，老師要到同學(xué)們的家中家訪。聽到這個(gè)“晴天霹靂”的消息，全班就像炸開了鍋，議論紛紛：有的抓耳撓腮：“真是‘天亡我也’呀！”有的同學(xué)卻歡呼雀躍：“真好，老師一到家，爸爸肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。”而我，一副波瀾不驚，泰山崩于而色不變的樣子：“唉，老師選的真不是時(shí)候，反正我的父母剛好在這天出差了。”

為了這一天，于是，大家都正準(zhǔn)備著自己面對(duì)老師時(shí)的“演講畫稿”，而我，則在一旁無所事事、悠哉悠哉地看熱鬧。

家訪那天，我成功地躲避過老師的“突然襲擊”。

可事情并不是一帆風(fēng)順的。第二天，媽媽回來后，對(duì)我說：“你要有心理準(zhǔn)備。”我不知道媽媽的葫蘆里賣的是什么藥。等媽媽忙完后，她叫我坐到她對(duì)面的沙發(fā)上，看著媽媽那嚴(yán)肅的面孔，我更加疑惑不解，媽媽對(duì)我說：“老師有沒有來家家訪啊？”我回答道：“有啊，但你們不在。”我不禁心中暗暗大喜。媽媽問到：“沒事，就來一次電話家訪吧”“啊？”我失聲大叫，忙岔開話題：“哦，對(duì)了，中午煮什么啊？我好餓！”可我媽媽并不吃我這套。“等下再說。”便撥通了老師的電話。

我急得百爪撓心：完了，老師要是把我的糗事一一說給媽媽聽，那我豈不是要挨棍子啊？？那電話“嘟——”的聲音，預(yù)示著我“死亡”的倒計(jì)時(shí)。

當(dāng)電話通了的時(shí)候，媽媽有禮貌地說：“打擾您了！請(qǐng)問德鑫在學(xué)校有沒有給你添什么亂子吧？”哪會(huì)有啊，他在學(xué)校的表現(xiàn)不錯(cuò)，還當(dāng)組長(zhǎng)哩！”我心中那懸著的心終于放下了。便仔仔細(xì)細(xì)地聽著媽媽與陳老師的對(duì)話，心中不由得多了對(duì)老師多了一分敬意：一次下午，由于我貪玩忘記了自己的職責(zé)——收作業(yè)，由于我的緣故，連累了我們一組也跟著我受罰，老師把我嚴(yán)厲地“批”了一頓。隨后，老師便又格外地教導(dǎo)了我一番。不由得覺得我太對(duì)不起老師了。

第二天，我去了學(xué)校，同學(xué)們相互訴說這老師家訪的情況，我也確確實(shí)實(shí)地舒了一口氣。

寫關(guān)于家訪的作文 篇4

在寒假的一天，我睡覺睡到自然醒，一看表，已經(jīng)10：00了，胡亂吃了些餅干當(dāng)早餐。看了看媽媽的緊閉的房間門，不禁感嘆道：唉！我覺得我已經(jīng)很懶了，我怎么會(huì)有個(gè)比我還懶的媽媽！叮咚，叮咚門鈴毫無癥狀地響了起來，嚇了我一跳，我穿著睡衣，懶懶的開了門，誰啊？我一抬頭就看見了鄒老師。我石化了，呆呆地思緒還沒被拉回來，就看見鄒老師笑瞇瞇地對(duì)我說：詩怡，你好啊！我今天是來家訪的，你媽媽應(yīng)該在家吧！我結(jié)結(jié)巴巴地說：在在啊，呵呵。老師你現(xiàn)在餐廳坐一會(huì)吧！我給老師到了杯茶，急忙跑到媽媽的房間：媽媽，快起床了！沒事，反正放假嘛，你中午飯自己解決吧！媽媽，不是，是老師來家訪了！哦，啊？你怎么不早說！媽媽急忙起了床，馬上去接待老師了，而我躲在房間里，再也不敢出來。

我聽見媽媽問：鄒老師，我家詩怡在學(xué)校怎么樣啊？詩怡在學(xué)校表現(xiàn)很好，你不用擔(dān)心，這學(xué)期參加校文學(xué)家評(píng)比獲了很多獎(jiǎng)。但是她膽子太小了，上課發(fā)言不是太積極。我是希望如果有機(jī)會(huì)的話，多帶他參加一些課外活動(dòng)，鍛煉他的膽量。好的，我知道了然后老師和媽媽說了什么悄悄話，我就沒聽見了。只聽見腳步聲和沉重的關(guān)門聲。

我從房間里走出來，問媽媽:老師走了？媽媽說，嗯，走了。我埋怨媽媽道：下次你不能再睡懶覺了！沒關(guān)系拉，我再去睡會(huì)啊媽媽邊打哈欠邊說。

寫關(guān)于家訪的作文 篇5

今天下午最后一節(jié)課，胡老師要說的一句話把我震驚了：“今天下午我要去個(gè)別同學(xué)家家訪。”我心想：完蛋了，千萬別去我家啊！要是沒收拾該怎么辦啊！最后還是被我說中了。

因?yàn)槲壹揖驮趯W(xué)校門口，胡老師就叫我留下來等他。趁著這會(huì)時(shí)間我連忙跑回家通知爸爸媽媽把房間收拾干凈。結(jié)果回來后竟找不著老師了，我找來找去，終于皇天不負(fù)有心人，讓我給碰到了。后來才知道老師找不著我家，東奔西跑的，走了好幾趟。這時(shí)，我覺得有點(diǎn)愧對(duì)老師，讓老師受累了。我把老師帶到了我家。在去我家的路上，我一聲不吭，終于老師發(fā)起了話題。老師們了解了我的家庭情況后，我們也已經(jīng)到家了。

到了家后，胡老師見過了我媽后，和我媽談起了我的話題。這件事是大人們之間的事，我選擇了回避。與其說回避還不如說我膽小怕事，我怕任何聽到關(guān)于我的話題，我也怕我媽知道了我在學(xué)校的一些壞習(xí)慣。胡老師了接完我的基本情況后就走了。我問爸爸媽媽：“胡老師對(duì)你們說了一些什么？”媽媽不緊不慢的回答：“胡老師說你的膽子太小，在課堂上積極發(fā)言。”我聽了之后沉默不語，胡老師說的話我銘記在心，不負(fù)老師的期望。

希望這次的家訪老師要對(duì)我滿意而歸，也希望我在之后的膽子越來越大，積極發(fā)言！

寫關(guān)于家訪的作文 篇6

有一個(gè)小朋友的家長(zhǎng)告訴我們：老師，你們幼兒園的網(wǎng)站沒有人家的網(wǎng)站好，小朋友的作品傳上去連個(gè)介紹都沒有，可能是你們老師工作很忙吧。希望老師能在網(wǎng)站上多一些信息，方便我們了解孩子在幼兒園的情況。

還有家長(zhǎng)說：老師，你們反映孩子的這些情況我們都知道的，可是你單單告訴我們孩子的情況，能不能多些方法，幫助我們孩子糾正，改掉壞習(xí)慣。

收獲三：家長(zhǎng)希望老師多溝通，共建家園教育策略。

通過家訪我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)還是理解老師工作，支持老師工作的。我們一到小朋友家，家長(zhǎng)都很熱情，興致勃勃的講起孩子的事。特別是希望老師能多多的關(guān)注自己的孩子。

反思：這次活動(dòng)可以看出很多問題，很多是我們?cè)诠ぷ髦械臏贤ú坏轿唬蠋煹牟粶贤▽?dǎo)致家長(zhǎng)不理解老師的做法。還有就是老師們也可以了解家長(zhǎng)的想法。溝通教育方法，讓他們可以更放心的把孩子交給我們的老師。

這樣的活動(dòng)要多開展，讓家長(zhǎng)理解老師、老師了解孩子、老師理解家長(zhǎng)。共同教育孩子，給孩子一片明媚燦爛的明天。

寫關(guān)于家訪的作文 篇7

早上起床后，我喝了茶，吃了一點(diǎn)東西。這時(shí)，媽媽催促我去寫字，我不想寫，就爬在床上看《魯班孫漂流記》。

我看得正精彩的時(shí)候，突然聽見我家的狗叫得厲害。我以為是楊文來找我玩兒，所以就沒有下床去看。

正在這時(shí)，我二爺進(jìn)來了，他說：“門口站著一個(gè)女人和一個(gè)小孩，還有一個(gè)男的拿著照相機(jī)，他們說是要來你家。”

聽了二爺?shù)脑挘瑡寢尦鋈タ戳恕Ｎ铱焖俚貜拇采舷聛恚杆俅┥闲樱苋タ词钦l。

我來到大門口，看見班主任和張榮強(qiáng)站在那兒，我想，應(yīng)該是老師先去張榮強(qiáng)家了，然后到我家了吧？

我走出大門，叫了一聲“老師”，老師拉著我的手，問我作業(yè)寫完了沒有。我沒有吭聲，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還沒做完，不敢說。于是，老師和我媽聊了起來。

我偷偷地問張榮強(qiáng)：“老師去楊文家了嗎？”

張榮強(qiáng)說：“沒，今天楊文去街上取藥了，所以老師沒有去他家。”

媽媽拉著老師們來到我家里。老師一坐下就問我的作業(yè)在哪里。我就一樣一樣地給了她。

老師說：“其他的作業(yè)呢？”

我又找我的素材，可是怎么也找不到。我翻箱倒柜，終于在一個(gè)袋子里找到了。

老師看了我的作業(yè)，說我的作業(yè)完成得不好。讓后在剩下的時(shí)間里好好做。我不好意思地答應(yīng)著。老師檢查完我的作業(yè)，又和媽媽聊了一會(huì)兒就要走了。媽媽硬拉著老師不讓走，說：“吃了飯?jiān)僮摺！?/p>

老師拗不過媽媽，只好說：“那好吧，就在你家吃飯吧。”

媽媽一邊和老師聊，一邊快速地做著飯。不一會(huì)兒工夫，一盤子肉菜就炒熟了。

時(shí)間如流水一般飛逝，很快老師就吃完了。她和張榮強(qiáng)又去了另一個(gè)同學(xué)家。我也想去，可還有那么多的作業(yè)，媽媽讓我做作業(yè)，我只好回家了。

老師的家訪太突然了，我一點(diǎn)思想準(zhǔn)備都沒有，心里很緊張。不過，老師并沒有批評(píng)我，還和我說了很多鼓勵(lì)的話，我很開心。老師對(duì)我們太好了，放假了還牽掛著我們的學(xué)習(xí)，我從心里感謝老師。