寫老師的笑作文600字(集錦6篇)。

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寫老師的笑作文 篇1

我最敬佩的人——我們的語文老師——錢老師（別小看她，她可是中學高級教師）。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一個飽經風霜的臉蛋，還有一張能說會道、幽默風趣的嘴，以及她那靈敏的耳朵。

我敬佩她，是因為她平易近人，對學生嚴厲而不乏愛護。她上課很認真，而且幽默風趣。課堂上能讓我們既興奮又輕松。她朗讀課文時，聲音親切悅耳，使人百聽不厭。

說她嚴厲，但又和藹可親，平時她把我們當成朋友，經常以朋友的身份和我們交談。讓我們不怕她，而且還很喜歡她。在我的心目中，她好像就是一座知識的寶庫。只要我，哦，不，只要是學生提出的問題，她都能應答自如。從來就沒有她不懂的。每節(jié)語文課她都講得生動有趣。而且她還能讓同學們的思路跟著她的思路走。

同學們的作業(yè)她向來批改得一絲不茍，她經常在作業(yè)上寫批語。她對待沒交作業(yè)的同學是很厲害的，我懷疑她前世是六扇門的總捕頭。(其實，她平常布置的作業(yè)并不算太多，要是還不完成真是該罰。

我想：到了初中錢老師就不會教我們了，但在我心中她永遠是我最敬佩的老師!

寫老師的笑作文 篇2

按照黨支部的要求，我們認真學習了***所作的題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的報告。報告中可以看出，科教興國、人才強國既是國家發(fā)展的戰(zhàn)略思想，也是十七大報告中所關注的重要問題。報告中再次強***育優(yōu)先發(fā)展，把優(yōu)先發(fā)展教育提到了人才強國、民族振興的高度，把促進教育公平作為促進社會公平正義、建設***社會的基礎，作為一名教育工作者，我們更加意識到自己肩上的重任，黨的十七大為今后科學教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。

學習貫徹十七大精神，最重要的是，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。十七大報告對科學發(fā)展觀進行了全面系統(tǒng)深刻的闡釋。科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。用科學發(fā)展觀統(tǒng)領我國教育事業(yè)改革發(fā)展的全局，要進一步實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，堅持教育優(yōu)先發(fā)展;堅持教育為人民服務的宗旨，辦好人民滿意的教育，教育以育人為本、以學生為主體，辦學以人才為本、以教師為主體。學習、領會十七大精神，就是要將對十七大精神的學習同自己的崗位工作結合起來，腳踏實地做好自己的工作。

作為一名青年教師，我認為既然選擇了這個職業(yè)，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇奉獻。應當抓住這個歷史機遇，扎扎實實抓好教學，在取得的現有成績上，繼續(xù)努力，刻苦狠抓業(yè)務，為學校的發(fā)展貢獻出自己的`一份力量。我要在教師這個平凡的崗位上不斷創(chuàng)新，為祖國培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。要培養(yǎng)合格的社會主義建設者，首先要培養(yǎng)建設者的高尚品質。教師不僅自己要有師德，還要善于將優(yōu)良的品德傳給學生。做好了這項工作，我們就能培養(yǎng)出一批德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和***人。這對于實現十七大報告提出的奮斗目標，具有極其重要的作用。

作為一名一線教師，要把學習十七大的熱情化作勤奮工作的***，并落實到學習教育精神的實踐中來，決心立足教育本職，拓展教育思路，創(chuàng)新教育成果，營造***的干群關系、融洽的師生關系、團結互助的師生關系，引領教育事業(yè)科學、***、創(chuàng)新發(fā)展。在十七大召開之際，我將結合自己崗位的工作，加倍努力，讓教學和人才培養(yǎng)工作更上一層樓。

寫老師的笑作文 篇3

假如有一天我有錢了，我想成為一名教育工作者。我會在直沖云霄的高峰上建一所學校，讓那些不快樂、害怕學習的孩子變成快樂、愛學習的孩子。

睡覺的地方樹屋，吃早餐的地方花房、白帽子房，吃午飯的地方春天是草坪，夏天是樹林，秋天是原野，冬天是院子。吃晚飯的地方小樹林或鏡湖。晨練的地方太極之地或鏡湖。飯后散步的地方小樹林。當然，少不了上課的地方，地點不限。

我打算帶領那些孩子過好每一天。

一天早晨起床，我先帶孩子們去鏡湖學蛙泳，再去花房吃早餐，孩子們問：早餐是什么呀？我告訴孩子們：今天的早餐是牛奶、草莓面包和雞蛋。

吃完早餐，孩子們又問我：接下來我們干什么？

我們去小樹林散散步。我說。

散步后，我對孩子們說：走，去上課。

教室在哪呀？

湖邊。

到了湖邊，我說：孩子們，你們發(fā)現這幾棵樹的不同了嗎？

這不會是椰子樹吧？一個男孩子問道。

沒錯，我們今天的課就是用椰子殼做頭盔。

一個上午，我們就做了許許多多、大大小小的頭盔。

下午我們又用椰子殼、椰蓉和椰果做了椰子槍。

這一天孩子們很快樂，我也很快樂。

寫老師的笑作文 篇4

今天是開學的第一天，上課前，我們的班主任王老師告訴我們：“同學們，這學期我們學校來了許多優(yōu)秀的老師。所以我們其它學科的老師全換了。”聽到這個消息，我對新老師充滿了好奇：新老師到底長的什么樣子呢?

“叮呤呤，”上課了，這節(jié)是英語課。英語老師長得眉清目秀，又直又長的頭發(fā)烏黑光亮。只見英語老師步態(tài)輕盈地走上講臺，面帶微笑地對我們說：“同學們，我姓米，以后就叫我米老師。”說著就在黑板上工工整整寫了一個“米”。

米老師講課很有趣。讀英語課文時，會讓我們分角色讀，男生扮演小猴子，女生扮演小朋友;還讓我們一組一組比賽讀呢!看，比賽開始了，每一組讀得都很用心，可最后，老師卻宣布第四組贏了，還表揚了第四組兩句。看著他們樂滋滋地笑著，我們很不服氣。米老師看我們板住了臉，就笑著對我們說：“別灰心，只要你們多讀幾遍，就一定能超過他們。”

相信在米老師的指導下，我的英語水平一定會芝麻開花節(jié)節(jié)高。

寫老師的笑作文 篇5

她是我的小學老師，那時我一年級。那時的我覺得自己無所不能，所以便四處搗亂，認為大人們也拿我沒辦法。是那位老師改變了我的性格。

那時候的我很調皮，上課的時候帶頭插話，下課的時候領隊吵呀鬧呀。即使我成績很好，但我在各科老師們的眼中始終是個“調皮鬼”。我在課上搗亂，肆無忌憚的講話，睡覺……儼然是一位壞學生的模樣，副科老師把這些事情告訴給了我的班主任。可我依舊沒覺得怎么樣，小小的我認為將無知當成了勇氣。

這樣接連幾次之后，班主任終于把我叫到了她的辦公室，讓我出乎意料的是，她并沒有像我當時想的那樣兇，而是拉住我的手，我有些吃驚，但她的眼神中盡是和藹與慷慨。辦公室里還有其他老師和同學，但是那時的我聽不見任何其他聲音了。

我不知道說什么，只是低下頭，不知道說什么。她開口了：“你是一個善良的孩子對吧，你只是想吸引同學們的注意力，對吧。”聽到這里我開始抽噎，從一年級開始我的成績就非常優(yōu)異，但同學們并沒有特別喜歡我，我只能通過特殊的行為來吸引同學們的注意力，沒想到老師也開始討厭我了。我的淚水此時已經止不住，我斷斷續(xù)續(xù)地說：我只是想有多一些的朋友而已……”老師抱住了我：“可愛善良、樂于助人的人才是最受歡迎的，希望你能成為這樣的人。”

在接下來的日子里，我變得不再像之前那樣，我上課開始踴躍舉手，幫助那些不會題目的同學解決題目，幫助老師搬運書本，收齊作業(yè)……我發(fā)現就像老師說得那樣，當我開始為別人著想，別人漸漸意識到我的“可愛”。我身邊的朋友也越來越多了。

時間像插了翅膀一樣往前飛，但這位老師卻始終在我心中停駐。老師，謝謝您，謝謝您對我的看見，讓我知道我可以用另一種方式去成長。

寫老師的笑作文 篇6

前些天，我們換了一個新語文老師，通過這些日子的接觸，我發(fā)現我越來越佩服她，我想，假如我是語文老師，我也要像她一樣。

假如我是語文老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，走上向往已久的講臺，這時，我的心情，將是多么激動。

我站在講臺上，看著我的學生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我要用我的精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第一節(jié)語文課，一定要像一條清澈的小溪，進而泛起朵朵流花，撞擊那一顆顆童稚的心，開啟盼望著創(chuàng)造的心靈。

假如我是語文老師，那么我的染著明媚色彩的教學生涯，就像一首優(yōu)美的長篇敘事詩，掀開了第一頁。我要激勵我的學生，使他們樹立起遠大的理想。我要給他們朗誦流沙河的詩：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進的路……理想是船，載著你乘風破浪，奔向那壯麗的四化前景。”啊，這是我給他們上的一堂思想教育課。

假如我是語文老師，我將教他唱那豪邁奔放的《敕勒歌》；我要讓他們和我一起，用飽蘸深情的筆，寫下《祖國母親，我愛你》；我要教他們愛祖國，祖國是他們最親愛的媽媽，讓他們意識到祖國的語言是多么豐富美麗。我要給他們講李白、杜甫的詩，冰心、朱自清的散文，魯迅、楊沫的小說，讓他們去領會那洶涌、磅礴的氣勢，清新、雋永的風格，剛健、渾沉的筆觸……