關于語文書作文(精選10篇)。

相信大家對于寫作文都有自己的一套方法，寫作考察學生運用語文知識的綜合能力。一篇好作文可以引起大家的共鳴，優(yōu)秀的作文一般是如何寫出來的呢？感謝閱讀小編為你整理的關于語文書作文，更多信息請繼續(xù)關注本網站！

關于語文書作文(篇1)

夜雨孤燈亂翻書，滴答——滴答，雨聲？心聲？

閱一卷《鴻門宴》，悲從中來。范增一句“豎子不足與謀”，所有結局已注定。掩卷而思，曾經“力拔山兮氣蓋世”的豪情，都只化為“虞兮虞兮奈若何”，這烏江水般滿溢的遺憾。我為項羽而悲，既是真英雄，浪花淘盡后，當是悲情千古。

覽一卷《紀念劉和珍君》，憂從中來。“我只覺得所住的并非人間，四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽。”魯迅先生這沉重的嘆息與深沉的自白，忍出我多少“無辜”的眼淚，連沉默都無地自容，“沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。我當憂以天下。

品一卷《莊子：在我們無路可走的時候》，樂從中來。心如澄澈秋水、身如不系之舟的莊周先生，面對楚國的相位，寧曳尾于涂中。在一個文化屈從權勢的傳統(tǒng)中，他卻能如此超凡脫俗，正如鮑鵬山所言“一輪孤月之下一棵孤獨的樹，這是一種不可企及的嫵媚”。

沉思而立，悲項羽之悲，憂魯迅之憂，樂莊子之樂，卷卷書系片片情，我想，語文書已與我為伴了。我雖未達到“漫卷詩書喜欲狂”的境地，卻漸漸能夠讀懂屠本畯一句“我于書，饑以為食，渴以為飲，久伸以當枕席，愁寂以當鼓吹”。

心靈沉睡時，我一遍遍地默念“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”。是的，人生需要拼搏。然而一味橫沖直撞，嘗盡苦頭，無所依托之際，是語文書，教我“淡薄足以明志”。于是，我的生活恬淡得如明月清風，怎會有“欲上青天攬明月”而不可得的苦悶？舉杯自能邀明月。

郁悶時，是語文書，帶我步入蘭亭圣地，“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。”一觴一詠，暢敘幽情，怎會郁悶？心境自當恬適。

失落時，是語文書，引領我構筑自己的空中樓閣，我相信，“我出外，小屋是我快樂的起點；我歸來，小屋是我幸福的終點”。往返于快樂與幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？

學業(yè)有所懈怠時，是語文書，教我以“學不可以已”；教我以“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海”；教我以“有志者，事竟成”。志在山頂，就不會停下，哪兒還有懈怠的理由呢？

身是菩提樹，心如明鏡臺。時時勤拂拭，勿使惹塵埃。唐太宗常常以銅為鏡、以古為鏡、以人為鏡，成就貞觀之治。我想，既結緣語文書，我當以書為鏡，特別在這孤燈雨夜，門縫時時擠入一絲清涼，一嗅，竟有幾絲芳香，古人說的書香，當時此味吧！

關于語文書作文(篇2)

有一樣東西，你說稀奇不稀奇，挺著兩個大肚皮。上面藏蔬果，下面藏雪糕、冰棒等。你猜猜它是什么?對了，是電冰箱。我家的電冰箱是爸爸花好幾千元才給請回家的呢。現(xiàn)在我給你們先容先容它吧!

電冰箱身穿乳白色的外衣，像一位白衣天使，穩(wěn)穩(wěn)地站在墻角，這種顏色給人以素雅清新的感覺。它是長方形的，高約一米七，寬約半米，比我高出一個頭呢!冰箱分為兩層：上層是冷藏室，下面是冷凍室。當你打開冷藏室的門，里面琳瑯滿目的食物肯定讓你目不暇接：新鮮的蔬菜、生果，還有雞蛋等食物。冷藏室分為四層，前三層用隔板隔開，最后一層則是個大抽屜。第一層有一個個小洞，用來放雞蛋，既穩(wěn)當又保鮮。第二層則用來放一些我們家尋常吃剩的飯菜，放在冰箱里食品不會腐爛、變質。有一次吃完晚飯后沒有放進冰箱，結果第二天早上起來一看，食品都變質了。第三層放著新鮮蔬菜、生果，水靈靈的，讓人垂涎欲滴。那第四層的那個大抽屜呢?當然放著許多好吃的嘍。有巧克力、餅干、蛋糕等，我天天放學一回家就打開冰箱找出一些好吃的，風卷殘云地吃完后才去寫功課。

當你打開冷凍室的門，一股薄薄的如輕紗般的霧氣迎面撲來，讓人感到絲絲涼意。冷藏室的大肚子里面裝了許多雪糕冰棍，烈日炎炎，從里面掏出雪糕來吃，再從墻壁上挖出一塊冰摸一摸，驅走炎熱。冷凍室里除了有雪糕冰棒，還有一位貴客肉制品，它從不張揚，默默地站在最底層。把肉拿去冰凍，可以使肉不會發(fā)臭、變質。等要用它時，把它掏出來，讓它泡個涼水澡解凍一下，就可以拿去炒菜。

電冰箱給我們帶來糊口便利，也標志著科學技術的輝煌成就.跟著科技的提高，我相信電冰箱的功能會越來越多，人們的糊口也將越來越幸福!

關于語文書作文(篇3)

開學時，我被老師發(fā)給了每個同學。

我長得可漂亮了，封皮光彩迷人，別看我只是薄薄的一本，里邊的知識豐富極了：從天文地理，自然常識，名勝古跡到思想品德，沒有一樣我不知道，可是我就是想不明白，我的小主人為什么會那樣對到我呢？

我的小主人叫丁丁，他有很多壞習慣，經常用臟兮兮的手打開我，把我的外衣弄臟了，磨破了，每隔幾頁都有一張被折上去，弄得我可疼了，空白處還畫了圖畫，點了黑點，讓我臉上長滿了雀斑；甚至還把我當成了草稿紙，使我變得蓬頭垢面、遍體鱗傷，難看無比，我傷心極了，真想離開丁丁……

有一次，丁丁真地把我丟了，被一個愛惜書的小女孩撿去了，看了看可憐的我，說：“你怎么這副模樣啊？”“都是丁丁把我弄成這樣的，他不愛惜我還到處亂扔，這回說什么我也不回去了！”我傷心地說。小女孩聽了恍然大悟，她拿來膠水，把我修補一新，還把亂畫的東西用橡皮擦干凈，并在上面寫著“要愛惜書”，把我還給了丁丁。

丁丁拿到書時，不好意思的低下了頭……

關于語文書作文(篇4)

范子悅

每個人都有自己的語文書，我今天就來介紹一下我自己的語文書。

語文書長25。8厘米，寬18。5厘米，面積是477。3平方厘米；一共有127頁；共有27篇課文、八個單元，有六篇略讀課文、古詩八首，文言文三篇。圖片的呈現(xiàn)形式有水墨畫、現(xiàn)代畫、照片。書的封面是兩個小朋友坐在花園里下棋。他們坐在刻著花紋的石凳上，棋盤放在一張雕花石桌上。身旁還有兩個弟弟妹妹在好奇地看著他們。頭頂上還背著兩只可愛的小鳥，后面還有一堵石墻，從墻上的窗戶上，后面的竹林若隱若現(xiàn)。墻上畫著一棵樹，樹上滿是金黃的葉子。那個花園也非常漂亮，種滿了花花草草，還有一座假山呢！

整本書分為八個單元，每個單元的主題都不一樣：第一單元的主題是學習抒發(fā)感情的方法，第二單元的主題是學習提高閱讀速度。第三單元的主題是民間故事，第四單元的主題是愛國，第五單元的主題是說明文，第六單元的主題是父母對自己的愛，第七單元的主題是不同的景物，最后一個單元——第八單元的主題是讀書。

既然每個單元的主題不一樣，肯定習作也不一樣嘍！比如第五單元的作文是說明文。寫之前細致觀察要寫的事物，并搜集相關資料，進一步了解這個事物，想清楚從哪幾方面來介紹。寫的時候注意以下幾點：一，寫清楚事物的主要特點，二，試著用上恰當?shù)恼f明方法，三，可以分段介紹事物的不同方面。學會了這些，寫一篇說明文就非常容易了。

我發(fā)現(xiàn)了一個問題：每次放寒假或暑假，我的語文書書皮總會爛得不成樣子，你們有沒有什么好方法來幫我呢？

這就是我的語文書，他像一個小老師，教會了我許多有趣的知識。

關于語文書作文(篇5)

夜深了，小明被一陣哭聲驚醒了。原來是語文書在哭。

書包一邊拿手帕替語文書擦眼淚，一邊問：“語文書，你怎么哭了？”語文書傷心地說：“書包，你不知道小主人對我有多狠：他把我的臉畫得亂七八糟；在我的背上用刀刻；還在我身上畫來畫去，甚至都撕破了。我渾身傷痕累累，真痛苦啊！”語文書說完又哭了。

書包委屈地說：“我也不比你好到哪兒去！小主人把我弄得臟臟兮兮的，還把跳繩、水杯都塞到我的肚子里，最可恨的是連垃圾都塞到我的肚子里了，我的肚子都快要炸了，想當初我剛來時那么瘦，現(xiàn)在這么胖了！”說著，書包也流下了眼淚。

它們互相安慰，越說越難過，越說越生氣，最后準備逃走。它們剛走到門口，在一旁聽它們對話的小明急忙跑過去，拉住它們說：“別走！對不起，下次我會好好愛惜你們的，請你們再給我一次機會，陪伴我學習吧！”

第二天，小明把語文書補的補，抹的抹；把書包也洗得一干二凈，一塵不染。

從此，小明成了一個愛惜學習用品的人，見到有人不愛惜學習用品時，他會立刻告訴他發(fā)生在自己身上的這個小故事。

關于語文書作文(篇6)

周峻熙

書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的營養(yǎng)品。我現(xiàn)在學的語文課本是一本五年級上冊的書，封面上大部分是黃色的，如陽春三月的迎春花的色彩，旁邊還有一朵大大的花，明艷不可方物，像沁人心脾的荷花，花瓣上寫著語文兩個大字。

我的語文書長約26厘米，寬約18厘米，厚約1厘米，方方正正的像個豆腐塊，整本書共有126頁，字里行間散發(fā)著淡淡的墨香。我的這本語文書是20xx年七月印刷的，里面的字非常多，大約有165000個字，它是由人民教育出版社出版的。整本書非常輕，如果古代人用竹簡記錄這么多文字，估計要裝兩麻袋，那我就背不動了，那要牽著一頭小毛驢幫我運書了。

語文書里一共有八個單元，每個單元講到的知識都很多。第一單元是讓我們初步了解課文，借助具體事物抒發(fā)感情的方法，并寫一種事物來表達自己的感情；第二單元的主要內容是提高閱讀的方法，還有結合具體事例寫出人物的特點；第三單元的內容是如何復述故事和縮寫故事；第四單元的內容是如何體會課文表達的思想感情，還要學習列提綱；第五單元的一個重要內容，那就是如何寫說明文；目前我們還沒有學習完第六、第七和第八單元，等學習的時候我會通過閱讀、背誦、思考、分析來掌握書里面的知識點。

語文書和數(shù)學書不同，語文書里面有很多有趣的故事，引人入勝，讓人愛不釋手，而數(shù)學書的內容比較嚴謹，沒有老師的講解，很難自己理解透徹。這就是我的語文書，一本既詳細又能讓我學習到知識的好書。書是人類進步的階梯，我要好好吸收書里面的精華，轉化為自己的知識。

關于語文書作文(篇7)

早上，我和往常一樣，背著書包高高興興地去上學。到了學校，嗯，一切如故，便打開書包拿出課本。

我一個接著一個同學問，向他們借書，可是他們也要上課啊！沒人愿意借給我，這時，同桌說：“你不帶語文書，看等會兒第一節(jié)課聽語文課你怎么辦?”“什么，第一節(jié)課上語文課？太好了，天助我也，這不，我就可以先找別半截，再還啊！”

我欣喜若狂地向六的同學借來了書，正巧，上課鈴響了，我坐在座位上喜滋滋地想:呵呵，不用挨批了！”沒想到，進來的卻是數(shù)學老師，仍然按課表上課，我一下子就呆了。

下課了，同學把書要回去了，我只好在教室外呆呆的靠在墻上，雙眼無神的望著前方。這時有一個小伙伴來問我:“你怎么了？”我告訴了他所有的經過，他聽后，又告訴了我一個天大的好消息——他有一個同學有兩本語文書。我立即借來了，一看，“啊！怎么是黑白版的？哎！有書就不錯了，不管它了，上課了再說。”

上課了，語文老師像往常一樣走進了教室，可我卻覺得老師每個眼神都在注視著我。突然，老師過來了，我急忙把書關上，以書的封面的彩圖打掩護。就這樣，我上完了一節(jié)心驚膽顫的語文課，真不知老師發(fā)現(xiàn)了沒有？

今天，我雖然躲過了這一劫，可吃一塹長一智的教訓，永遠牢記在了我心，我再也不會馬虎收拾書包了。

關于語文書作文(篇8)

“Hi！大家好，我是一本人見人愛、花見花開、車見車爆胎的語文書！”

當我剛從印刷廠印出來的時候，我發(fā)現(xiàn)我是一本語文書。我身上的每個字都是專家們努力鉆研出來的，每一幅畫都是畫畫大師們一筆一劃認真畫出來，不得有一丁點兒馬虎。看，連專家們都這么認真地對待我，不知道小朋友會怎么對待我呢？我要趕快去新的小主人家看一看。

開學第一天，我被她開開心心地領回了家，她讓媽媽給我穿上了精美的書皮，她對我很感興趣，每天閱讀我，這讓我感到無比自豪。

可是好景不長，一天上語文課時，老師在上面講課，小主人拿起了筆，我還以為小主人要在我身上寫筆記呢，我感到非常高興，可沒想到小主人看著我身上的一幅畫出了神，接著開始了她的創(chuàng)作。她在精衛(wèi)的爪子上畫了一個人，那個人正在叫：“救命啊！救命啊！”下課了，她還把她的杰作給別人看，逗得大家哈哈大笑，可我卻感到十分生氣。

更過分的是，有一次小主人居然上課睡起大覺，我提心吊膽地希望口水不要流出來，可沒過多久，小主人的口水真的流了出來，直到下課，小主人才醒過來發(fā)現(xiàn)我的一頁紙已經濕透了。

我記得還有一次，小主人語文考試只得了85分，沒有考到90分，她開始怪我，又是扔我又是踩我，我疼痛難忍，傷心欲絕。我真想讓小主人也感受一下我是什么感受。還有一次我看到小主人的兩個同學居然在用語文書打架，他們把語文書扔來扔去，還把它當做飛鏢。我覺得他們的語文書肯定很疼！

小主人，我是用來給你學習的，不是用來玩的，你應該把更多精力放在學習上，不要再讓我哭泣。

關于語文書作文(篇9)

晚上，星星和月亮睡著了，小主人也睡著了。突然，語文書哭了，那時書包和鉛筆盒正在痛快地玩游戲，就當沒聽見。后來，語文書哭得越來越響，它們就忍受不了了，書包愁眉苦臉地問語文書：“語文書你怎么哭了？”語文書邊哭邊說：“你看，小主人在我身上打草稿，畫圖畫，還把我剪下來貼在另外的書上。”書包拿起紙巾擦掉語文書的眼淚，對它說：“有一次，小主人在學校門口吃早飯，把我隨地一扔就走了，等它早飯吃完再把我背著去上學。”聽著聽著，鉛筆盒眼淚也流了下來，哭著說：“有好幾次，小主人老是把我扔在地上就不管了。”它們對這些事都很生氣。

有一天，小主人聽見了它們的對話，心里就想：我下次一定不能這樣了。從此以后，小主人對待它們就像自己的朋友一樣愛護，慢慢地，他的成績也越來越好了。在這個大家庭里，小主人和他的文具伙伴們和諧地生活在一起。

關于語文書作文(篇10)

HI！大家好！我是語文書，我的小主人是一個活潑開朗的小女孩，她很愛護我，雖然有一點兒破損，但封面卻特別整潔，這是為什么呢？

我的封面是兩個小學生穿著厚厚的羽絨服，腳上踏著溜冰鞋，在開心地溜冰。也許是我的封面很漂亮，小主人才這么愛護我吧！

可是，小主人才不“以貌取人”呢！原來，小主人知道，看一本書的封面就能看出整本書整潔不整潔，保護得好不好，一眼就能看出這個人是不是一個有好的學習習慣的人。

我不但封面漂亮，內容也很豐富呢！我一共有25課、7個練習、7篇習作。每一節(jié)課都有值得學習的地方，比如第十二課，就寫出了作者喜愛桂花的情感，寫出了作者搖桂花的經歷；比如第十七課，就寫出了李時珍和龐憲為民著想、不怕吃苦、認真嚴謹?shù)木瘛?/p>

我不但課文好，練習也不錯呢！第三周練習告訴同學們讀書要做記號，能幫你理解書的內容，讀讀背背中還出現(xiàn)了幾個歇后語，可好玩了！

每天早晨，小主人就會捧起我，用她洪亮的聲音讀出我身上的內容，做記號時，小主人拿起鋼筆，“刷！刷！刷！”地在我身上做起筆記。

每天的語文課，主人就把我放在課桌的左上角，認真地聽講，積極回答問題；每當小主人不會時，我就會挺身而出，讓小主人知道答案；每當小主人被老師表揚時，我還會在一旁偷偷地樂呢！

每天放學回家，做作業(yè)時，小主人碰到不會的題目，就在我身上翻來翻去，找到答案時，還會開心地“一蹦三尺高”呢！

小主人和我已經一起度過了兩個多月了，我們互相幫助，小主人喜歡我，我更加喜歡小主人，我們成了一對親密無間的好朋友！